Lesbrief ROLE MODEL

LESBRIEF

Binnenkort gaat u met uw leerlingen naar de voorstelling ‘Role Model’ van Nicole Beutler Projects en DOX. Onze ervaring leert dat leerlingen gemotiveerder zijn wanneer ze weten waar ze naar toe gaan en wat ze tijdens de voorstelling te wachten staat. Bovendien horen en zien ze vaak meer.

Daarom doen wij u in deze lesbrief een aantal suggesties ter voorbereiding op het bezoek aan onze voorstelling.

Deze aankondiging bevat informatie over Nicole Beutler Projects, DOX, de voorstelling Role Model en regels voor het theaterbezoek.

VEEL PLEZIER TIJDENS DE VOORSTELLING EN EEN INSPIRERENDE VOORBEREIDING GEWENST! DE MAKERS VAN NICOLE BEUTLER PROJECTS EN DOX

DEBBIE RUIJTER

NICOLE BEUTLER PROJECTS Nicole Beutler is choreograaf en theatermaker. Na een studie Beeldende Kunst aan de Kunstacademie (Münster en München) kwam zij naar Amsterdam voor de School voor Nieuwe Dansontwikkeling van de AHK. Sinds 2009 maakt ze voorstellingen onder de paraplu van haar eigen gezelschap Nicole Beutler Projects. De voorstellingen vinden plaats op de snijlijn van theater, muziek, dans en beeldende kunst. Oppakken, herbekijken, herordenen: Met een blik als een laser gaat regisseur en choreograaf Nicole Beutler op zoek naar de kern. Poëtisch en opwindend gecomponeerd theater is het resultaat. In een gezamenlijke zoektocht naar bevrijdende vormen slaat Nicole Beutler Projects de handen ineen met verschillende samenwerkingspartners. ROLE MODEL is na PIECE (2011) en LIEFDESVERKLARING (2014) de derde samenwerking van Nicole Beutler met tekstschrijver en theatermaker Magne van den Berg.

DOX DOX is hét huis voor jong podiumtalent in Utrecht. Het is een plek waar performers en makers zich verder kunnen ontwikkelen op het gebied van theater, dans, urban arts, muziek, visuals en film. DOX staat voor grensverleggend en eigenwijs theater dat de diversiteit viert. Bij DOX gaan talentontwikkeling, het maken van voorstellingen en educatie hand in hand. Jongeren worden stapsgewijs meegenomen in de podiumkunstwereld en worden opgeleid tot sterke individuen die ergens voor staan. Tegelijkertijd is de leefwereld van jongeren een belangrijke inspiratiebron bij het maken van voorstellingen. Jongeren werken met kunstenaars uit verschillende disciplines en ontwikkelen zich tot performers, docenten en professionele makers. Door het grote netwerk en de samenwerking met sterke partners is DOX een belangrijke schakel in de ontwikkeling van talent.

D J I N T I S U L L I VA N

ROLE MODEL, OFTEWEL ROLMODEL. EEN ROLMODEL IS EEN PERSOON, EEN TYPE PERSOON OF PERSOONLIJKHEID, DIE EEN VOORBEELDFUNCTIE VERVULT VOOR EEN BEPAALDE GROEP MENSEN. EEN VOORBEELD OM NA TE STREVEN.

CREDITS Regie: Nicole Beutler en Magne van den Berg | Choreografie i.s.m. de dansers: Anne-Fay Kops, Debbie Ruijter, Deschny Ira Rogers, Djinti Sullivan, Lucinda Mae Wessels, Tamara Robledo Oud | Muziek: Gary Shepherd (DJ Streamer)|Kostuums: Jessica Helbach Scenografie & Lichtontwerp: Sascha van Riel | Repetitor: Anne Suurendonk Techniek: Peter Goudswaard, Jeroen Smith, Arne Haijtink | Met dank aan: Hildegard Draaijer, Victor Mentink, Djahan Mazari, Amber Vineyard Educatie: DOX i.s.m. Lost Project Ontwerp: No Stresz | Fotografie: Kamerich & Budwilowitz - EYES2

De leerlingen gaan kijken naar zes krachtige, vrouwelijke dansers. Elke danser met zijn eigen persoonlijkheid, zijn eigen danstaal en uniek talent.

De voorstelling laat zich inspireren door sterke vrouwelijke figuren zoals Maya Angelou, Madonna en Oprah. Ook het zogeheten New Feminism is een inspiratiebron voor de makers geweest. Hierin wordt gestreefd naar een gelijkwaardige behandeling van vrouwen ten opzichte van mannen.

Feminisme wordt soms gezien als een competitie tussen vrouwen en mannen, de makers en de dansers van Role Model bekijken feminisme vanuit het perspectief van solidariteit, want samen staan we sterker. We hebben elkaar nodig, de ene helft is niet minder waard dan de andere helft. Het gaat om de balans creĂŤren tussen man en vrouw.

De voorstelling heeft elementen van een popconcert, er wordt gedanst, teksten worden

TA M A R A R O B L E D O O U D

gerapt, gezongen en gesproken.

THEATERBEZOEK WAARSCHIJNLIJK HEBBEN LANG NIET AL UW LEERLINGEN ERVARING MET THEATERBEZOEK. DAAROM IS HET BELANGRIJK MET HEN TE BESPREKEN HOE HET ER IN HET THEATER AAN TOEGAAT. ZO KAN DE KENNISMAKING MET HET THEATER VOOR IEDEREEN EEN POSITIEVE ERVARING ZIJN DIE HOPELIJK BIJDRAAGT AAN EEN BLIJVENDE INTERESSE. THEATERREGELS:

onvoldoende realiseren wat het betekent

• Op tijd aanwezig zijn.

dat dansers zich ‘live’ voor hen inspannen.

• Mobiele telefoons uit.

Dit vraagt om een andere houding van het

• Jassen en tassen niet mee de zaal in.

publiek dan bijvoorbeeld bioscoopbezoek.

Als de voorstelling verstoord wordt, is dit niet

Geen petten op in de zaal.

• Zo dicht mogelijk bij het speelvlak

alleen storend voor het overige publiek, maar

ook voor de dansers. Dit alles wil uiteraard

gaan zitten.

• Geen luid commentaar en/of gepraat.

niet zeggen dat er niet op de voorstelling ge-

• Geen etenswaren, snoep, drinken

reageerd mag worden! Vaak wordt immers

bewust de reactie van het publiek uitgelokt.

en kauwgom in de zaal.

• Niet halverwege de voorstelling de

Natuurlijk mag er gelachen worden, of mo-

gen leerlingen reageren op scènes die een

zaal verlaten.

• Respect en aandacht voor de voorstelling.

reactie oproepen. Een voorstelling bezoeken

• Applaus na afloop van de voorstelling

is natuurlijk ook vooral: plezier hebben!

is welkom en is leuk voor de dansers.

BEGELEIDING

Jongeren waarderen regels beter wanneer

Wij rekenen erop dat u voor voldoende

zij die begrijpen. Het kan helpen om uw

begeleiding van de leerlingen zorgt. Wij

leerlingen de volgende vragen voor te

denken aan een volwassen begeleider per

leggen:

15 leerlingen. De begeleider is verantwoor-

• Wat is het verschil tussen kijken naar een

delijk voor deze groep leerlingen en zal

moeten ingrijpen zodra dat nodig is. Dit is

film of kijken naar een theatervoorstelling?

• Welke regels zou jij bedenken voor het

wanneer ander publiek last ondervindt of

publiek?

wanneer de spelers gestoord worden. Als u weet dat er leerlingen zijn die onrust kunnen

LUCINDA WESSELS

Al het bovenstaande lijkt erg vanzelfspre-

veroorzaken, dan verzoeken wij u hen extra

kend. Toch blijkt dat leerlingen zich vaak

te begeleiden of er zelf tussen te gaan zitten.

LESMATERIAAL HET LESMATERIAAL BESTAAT UIT DRIE VERSCHILLENDE FILMPJES DIE U ONLINE KUNT BEKIJKEN MET DE LEERLINGEN. DAARIN GEEFT PRESENTATRICE DORELIA DE LEERLINGEN EEN KIJKJE ACHTER DE SCHERMEN EN ZE SPREEKT MET MENSEN OP STRAAT. HET EERSTE FILMPJE:

HET DERDE FILMPJE:

• Kijkje achter de schermen

MET EEN OPDRACHT VOOR IN DE KLAS

• De dansers en makers van Role Model

Er komen verschillende beroemdheden

voorbij met muziek eronder en we zien

stellen zich voor.

quotes van deze mensen die iets zeggen De dansers geven antwoord op vragen als:

over hun voorbeeldfunctie. En mensen op

• Wat betekent het voor jou om vrouw

straat geven antwoord op vragen die gaan

over het zelf zijn van een rolmodel.

te zijn?

• Wie is jouw rolmodel?

DIT FILMPJE EINDIGT MET EEN OPDRACHT: HET TWEEDE FILMPJE:

Maak groepjes van 5 en vertel elkaar:

DE STRAAT OP MET DORELIA

• Hoe je zelf herinnerd zou willen worden?

Willekeurige mensen op straat krijgen een

• Ben jij een rolmodel?

vraag gesteld, het is aan de leerling om te

• Voor welke groep mensen zou jij iets

bedenken wat de persoon zal gaan antwoor-

willen betekenen en waarom?

den. Aan de hand van een meerkeuze optie maakt de leerling een keuze van wat hij/zij denkt dat de persoon gaat antwoorden.

EXTRA OPDRACHT: Vragen:

Deze tekst komt uit de voorstelling en is

• Wat is een rolmodel? En wat betekent

geschreven en wordt geperformed door

dat?

Anne-Fay.

• Is er verschil tussen een vrouw als

U kunt met de leerlingen deze tekst lezen

en bespreken:

rolmodel of een man als rolmodel?

• Is een rolmodel altijd positief of kan je

• Waar gaat deze tekst over?

• Wat zegt de tekst over Anne-Fay?

ook een negatief rolmodel hebben?

• Wie is binnen je familie of gezinssituatie

• Ben je zelf ook een rolmodel?

DESCHNY ROGERS

• Wat vind je herkenbaar?

een rolmodel?

Zie de songtekst op de volgende pagina.

Standing by yourself Carrying each other Standing here together Not feeling alone

These Chinese eyes and cheekbones May confuse you a bit Please fill out on blank one What country you think it is?

Six bodies and six angles Six pairs of eyes in space Six ways crossing and colliding Playing in each maze I know you won’t be judging If I spin or flow or speak Regardless of what I’m doing My biggest judge around is me

Formed by devotion warmth and power mom got that in the mix. My dad brought eaze and laid back.

Standing by yourself Carrying each other Standing here together Not feeling alone Now I will be introducing me My form and shape and voice So you can create your very own Fay Please fill the blanks out on your own I got thighs the shape of Africa When I sit they expand some more With this backside I should have become a stripper But Barbie took the floor

A N N E - F AY K O P S

The foundation and peace of mind this is. Always keep an open mind be ready to adjust.

But stand strong on them firm legs Fay-Fay. Put your foot down if you must.

I might come across intimidating, cause I sing so loud and take my space I intend with this volume for you to consume Who I am.

With 5 sisters it makes 6 voices.

Serving a piece of mind.

Their movement asking questions, the answers for you and only you to find.

A DA NC E CONCE R T

WWW.NBPROJECTS.NL | WWW.WIJZIJNDOX.NL