ARCHITECTURE THIRD YEAR
PORTFOLIO
When we walk in nature
NUK | YEAR3| 2024-2025
CHIEN,WEI-CHIEH
CONTENTS
MARKET AND DEPARTMENT OF ARCHITECTURE
When we wander in the hills of market...
以單位量體組構各項空間，賦予空間內部和外部的開放性，綠植穿梭
與量體錯落融合了市場與山丘，而有趣的坡道與發散的休息場域則創
造了自然漫步，使富有生命力的人情味再現街道般的熱鬧，模糊原先
市場過於機能的行為模式。漫步串起了符合不同使用者需求的空間，
使「逛市場」這個傳統且滿足生理需求的「必要活動」能夠建立起年
齡間橫向與縱向間的交流與傳承，吸引不同族群活化正身處於超高齡 世代的我們
基地四周的綠地甚多，右側又有巨大的自然 山脈，因此把市場定義為綠帶的延續，視為 連綿的小山丘來連接綠意。同時也整合社區 與公園的空間概念，成為一個休息與集散的 場域，未來也能成為學校學生視野放鬆之處 與一個自然建築景觀。
基地周遭的老化指數遠超於平均，且市場的 使用者多為高齡者，顯示出市場深受社會老 化影響因此想把基地定義為年邁族群的集散 與休憩點，並打造一個適合不同年齡層的多 用途場域，吸引不同世代活化基地，增進彼 此間的交流與傳承。
1.依周圍環境進行初步的建築配置 -整體呼應半屏山 -留白面對學校 -視野高點對應蓮池潭
2.設置廣場留白以應對不同流向之人潮 -住宅/孔廟/潭
量體因應馬路而退縮
4.依留白空間設計動線創造建築漫步
7.用空層的方式面對蓮池潭大路 同時也產生風的廊道帶走市場氣味
5.量體抬升且持續縮減-呼應山丘之意象
8.在量體間以坡道與戶外樓板串連 增加互動空間與促進不同年齡間的交流 無障礙坡道成為核心動線友善長者
3.以單位量體組織基地與建築機能 彼此之間相互拖開增加腹地與留白
6.以不同向度的綠帶穿梭於量體之間 打造漫步於自然當中與別樣之建築風景
9.為觀賞蓮池潭之風景而量體抬升 成為建築中至高點-景觀餐廳
走入 林中 的 建築教育
建築是一項與人和社會有著高度關係的專業領域，而在此專業上的教育即是培養一群心繫社會關懷與具有開放思維想法的建築 人才，那反思傳統的建築系館之型塑方式，充滿著人工痕跡與過於高度緊密的空間形成是否一定程度上限縮了此領域在思考上 的開放性，使其建築教育的訴求與其教學環境之塑造背道而馳呢?
或許，我們能找到一種空間構成方式，削弱其封閉人工造物的空間與成分，用接近自然的空間環境於都市水泥叢林中打造一個 能呼吸的緩和空間場域，使學生/老師與自然互動，打開空間，展現出對外環境的關懷，體驗自然四季的流變與觀察戶外人群 /鳥類的行為模式，保留足夠的空間予思考與創造，成為一個有機且充滿生命力之場域。
