建築作品集-大一

CHIEN,WEI-CHIEH ARCHITECTURAL PORTFOLIO

大一的建築學習讓我們開始走入建築的世界， 學會與空間對話，與美學溝通，嘗試看見空間、 尺度、機械、結構、材料、人體、建築安置等 關聯，試圖在種種的練習中建立出最基礎的建 築人專業，為未來奠定一塊強而有力的基石。

真實空間的觀察與再現

空間，在我看來是有生命的，構成空間的元素 也是有情的，氛圍是種個人經驗，唯有經由在 空間現場，透過一段時間的停留，潛心去感受 出來。將自己沉浸在這樣的畫面夠長時間後， 你會了解甚麼觸動了你。

透過對真實環境的觀察、分析來熟悉各種元素 在三維向度中如何建構形體與空間,並進而轉 化觀察與分析的結果成為創作的養份。

運用概念模型來再現空間的自我詮釋。從閱讀 以及環境觀察與解讀的過程中,累積自己的專 業知識,發展自己對於設計的學習模式。

觀察 分析 重新詮釋

Observation and Representation of Real Space

-Walter Benjamin

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空間概念模

重覆、連通、交錯、通透、疊合，遮蔽、相隔與融合、縫隙

思考其真實環境向自己展現何種空間意圖， 並藉由過去之經驗與範例構成概念模型

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兒童樂園

以【兒童樂園】的主題著手組合這八個概念模，讓人以較 童真且無拘束的意想導入其中，主題性的遊樂設施呈現出 多樣化的空間性質，讓進入其中的人們也能藉由模型 同感當時在不同真實環境裡所感受的氛圍經驗， 在肆意穿梭玩弄動線時，也能體現其環境所展現出的獨立空間詮釋。

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新兒童樂園

這次的串聯模其實是延續上一次的作品， 重新依概念模的空間性質做篩選，拆掉重建， 多了些空間上流通的思考和更多層次的平面串聯

此外，也依動線表達而增加了許多的走道 讓每個設施都能更加連通與溝通， 樂園裡面的人可以無憂無慮的沿著 自己規劃的路線探訪整個樂園， 找到專屬於自己的遊玩方式

在材料上的應用，增加了實虛與厚薄的變化 讓整座樂園變得更饒富趣味， 也多了不同造型的玻璃罩子增加安全感

重新選取與組構

概念根植於簡單的抽象思考,但它會開啟一趟 過程,而且往往會結出複雜的果實。

重新解構第一階段的原始模型，試圖選取空間 意圖較為強烈的關係特質，並加以探討與放 大，在模型製作時也嘗試加入真實材料重新詮 釋，營造一個符合人體尺度的建築空間(1:30)

發展過程

從原始模型的局部出發，上方的底板成 就了下層的空間，營造出具有安全感且 依偎的關係，兩者雖隔絕卻相互融合， 有種矛盾但曖昧的奇妙關係

以不同量體的堆疊為主概念，確立上與 下之後開始往四周發展，彼此創造出不 同特質的空間關係，營造壓迫、通透、 開放與半開放等的空間體驗

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開放X半開放

重新選取和組構的模型除了空間特質上的安排外，也開始注意到了尺 度的重要，從原本的單一板材與厚薄，漸漸加入了真實元素與不同厚 度的牆板、梁柱等，學習不同材料之間的運用，和更多真實細節上的 呈現

身體的感知機器

在指定的基地中，小心地詢問自身的每一吋肌 膚，對空氣的流動，對場域的知覺，感受環境 傳達的訊息，撫摸兩指之間相遇而激發的情感

回應自身對場域的感受，並以此作為創作基 礎，以個人為單位，設計並製作一件與自己的 身體或指定的場域，具清楚概念、密切關係的 穿戴裝置或立體物件

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場域分析

寬廣、開放、空氣肆無忌憚的流動 過度自由的情緒、無安全感的附著

概念發想

一片過於自由的廣場上，形塑著一個量體的 獨立，量體包裹自身，確立一道無形卻也有 形的界面，在其中給予一定的安全感，使這 份過於自由的情感有了一定程度的邊界

設計介紹

收藏簾子的箱子

滑輪

箱子移動的軌道

上方裝載木簾的箱子能透過滑輪滑落， 釋放出簾子，建立上方與前方遮蔽的效 果

木製背包

硬挺的木製背包能裝載許多裝置，也能 容納左右兩側的遮蔽，獨處時藉由繩子 的拉動展開，即可完成四周的閉合

收藏左右側遮蔽的空間

上部遮蔽簾子

前側遮蔽的木簾

在一個廣大的空間中劃分自身與外界，形塑了一個雖融合卻又隔絕的場域， 確保了自身的獨立性與安全感的取得

如同高度緊張的社會中，彼此都有想獨處的時間，斷開與外界的連結，享 受著單獨的時光，富有安全感的躲著，在世界的眼光與人群外，擁抱自己

立體構成-創世紀

學習仔細觀察閱讀圖面，詮釋線條的意義，運 用想像力將二維的圖面轉化成三維的立體空間 ，同時也經營平面填色的視覺秩序，表現空間 的解讀與意圖

在基地立體化的過程中，探討形式轉換的秩序 與邏輯關係，並探索立體構成的空間美感如何 形成，追求創作的獨特性與極致性

制定一套準則，創造出專屬的世界與故事

1.主要基座

2.層次之物

3.世界樞紐

4.集合走道

5.溝通渠道 附加圖層

6公共層 藍色-管道系統 黃色-肥沃土壤 灰色-重創區域

概念圖生成

這是一個能四處遊玩的遊戲世界，由不同層 次的層板與有主次之分的虛實空間交織而 成，人們藉由不同維度的溝通，到每個空間 交流對話，徜徉在饒富趣味的地形中，發掘 奇妙的秘密基地，體驗豐富新奇的感官樂趣 與空間意圖。

Three-Dimensional Composition

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把概念圖視為由上俯 瞰而下的透明層板， 在其中發展出合乎尺 度的空間，並用玻璃 創造出通透寬敞的氛 圍，打造從底圖解讀 出的空間秩序。

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正模設計獨白

增加結構支撐，重新思考玻璃位置，減少重複以豐富空間趣味 大尺度下來看是一個乘載建築的地形基地，但在 地形之中其實充滿了一段段人們交流玩耍的故事， 有些肆意奔跑，有些停留駐足，是一個隱藏於地形 中，又跟地形融合的一個充滿互動的遊戲空間。

05

對於【立體構成-創世紀】的作品逕行解讀與 想像詮釋，將基地詮釋為地形或某種環境，並 構思置入建築的設計概念

思考基地選擇與空間配置的關係，有意圖的使 空間單元的建構與組織來回應基地線索，並在 線、版元素組構中，展現【結構與填充】形塑 空間的潛力與限制。

空間感(尺度、比例、光影、序列... )的經營 與表達

空間的構成與安置

東京森林之家-平田晃九

外在的量體柔和地介入原本的主體，像 滲透進去般，不同性質相互纏繞、呼 應。我想在我的建築上也運用這種滲透 手法，讓建築能夠溫和地安置於地形。

淺草9H旅館-平田晃九

量體用某種對話關係纏繞，塊狀空間附 在原本的長方體中增生，伴隨而生的虛 空間也相應的滲透，交織型塑著建築。

案例分析

新南威爾斯美術館-妹島和世

我從這個案例學習到的是他雖由一個個量體組成，但彼此之間是能 夠流通的，動線上也是相互連接的，不同塊體四散在各處，彼此之 間卻能相互對話，且在空間上留有一定的通透，讓建築能夠呼吸。

空間安置草模1

像聚落般的方式置入，從四周滲入地形

空間安置草模2

把隨機的量體整合，利用外在攀附的方式進入地形

建築置入概念發想

多層次的層板創造出交錯平面，尺度大 的高低差營造了許多虛實空間。結合案 例分析的學習，想利用【滲透】這種較 為柔和的安置手法介入既有地形，迎合 地形做變化，用量體串接的方式連貫整 座基地。

設計思考(1)

把過於強硬的骨架裂解成小量體，使之 能以較為柔和的方式置入地形，也能因 應地形做調整。

利用塊狀銜接的方式解決複雜的地形變 化與高低落差。

為了呼應地形而裂解量體，因此創造出 許多被分割的空間，各自皆有屬於自己 的空間氛圍。

利用屋頂來設計出能讓人走動欣賞的小 花園。

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設計思考(2)

刪除重複的量體，營造留白，打造喘息空間。

思考建築型式的必要性，並增加其它地形的安 置，使整個建築方式的置入更為完善。

改善些許空間的通透程度，讓建築能夠擺脫攀 附的窒息感，帶給既有地型一些呼吸和脈動

設計獨白

往後的建築配合著原始的限制，以滲透的方式 介入既有的地形，由外至內，由上而下，和緩 且有韻律的流向各處，使既有的環境變得細緻， 也讓其中的量體與動線能柔和地浸潤與融合地 形，達成建築置入的概念與目的。

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實體詮釋

選取關鍵或具代表性的局部空間，連通相連部分之基地形式， 重新放大比例製作模型，創造出具有生命力的活動場景 針對前一階段的作品，對空間的計畫及型態有更清楚具體的回 應，並開始清楚檢視空間的合理性、基本的動線規劃、使用著 將體驗的空間情景等

確認結構系統為框架結構或板牆結構，仔細辯證如何適度調整 空間形式，或是微調基地，以達到最理想的空間氛圍

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尋找詮釋基地

他是一個完整度較高的空間量體，保有跟地 形一定程度上的配合，能看出如何跟高地落 差的基地作對話，選這裡做實體詮釋也能更 好的發展出建築跟地形的趣味性。

生活機能制定

上一階段的建築置入是以滲透的方式進入既 有地形，所以會呈現出許多像山城般的量體， 我把它定義成不同的里，且基地位於一個懸 崖邊，也是一個樞紐，因此把他定義成交流 中心，里民可以自己利用，野餐、舉行會議 和討論等。

結構、梁柱系統化的整合 日式窗戶框架結構

日式地基-床組研究 空間細節分割

實體詮釋思考

這次局部放大的思考主要是想做兩部分的深入，分別是開始接觸現實上的結構整合 並讓整個建築有系統的連接和串聯；與開始去思考因應機能而做的空間切割和生活 用途分類，漸漸發展與認識專業的觀念與技術。

設計獨白

漫步在充滿日式木構造的建築風情中，與家人朋友甚至是隔壁的鄰居相談甚歡，穿 梭在不同氛圍的空間當中，私密的會議廳，通透的交流中心，過渡型的風景觀賞地， 或著是種滿植栽的戶外。彼此閒話家常抑或是構思著社區未來的發展。這棟建於懸 崖上的【崖上活動中心】讓里民能便捷地使用日常機能外，也能藉由不同空間的意 圖，享受著與人互動、建立情誼的愉悅。

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要徹底發揮視覺的功能，不僅止於看見符 號，我們必須學習以畫他們的態度來觀看他

在圖面上以線條來表現物件、景象或想法的流 程，藉以組織和表達視覺思考與視覺認知的根 本方法，並作為形構和解決設計問題的工具

【表現法】是一種溝通的方式，使設計想法轉 化為圖說，讓別人得以了解，進而修正自己的 設計，達到有效的溝通與表達

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兩點透視

透視上色(1) 東海大學藝術中心_平面圖上色

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