gladsaxe.dk
Skolereformen 2014 En fagligt stĂŚrk folkeskole med tid til fordybelse og udforskning
Den nye folkeskolereform, som træder i kraft efter sommerferien, lægger op til et løft af folkeskolen, hvor eleverne blandt andet får flere undervisningstimer, mere bevægelse, mulighed for lektiehjælp og et tættere samspil mellem skole og fritid. I Gladsaxe Kommune arbejder lærere, pædagoger og skoleledere hårdt på at få gjort alle Gladsaxe Kommunes folkeskoler klar til skolereformen. Byrådet behandler det endelige forslag 19. marts. Alle parter er enige om et højt ambitionsniveau for børnenes læring og trivsel. Elevernes faglige udvikling skal styrkes gennem løbende opfølgning, positiv feedback og evaluering. Samtidig skal børnene opleve en hverdag, der er sammenhængende, lærerig og varieret, fordi undervisning, SFO og skoleklub integreres. Reformen indeholder fire overordnede temaer, som du kan læse mere om på de næste sider.
re mere || Alle børn skal læ de skoledag || Sammenhængen undervisning || Understøttende ialer || Styrker og potent
Alle børn skal lære mere Reformens overordnede målsætning er at skabe et fagligt løft af folkeskolerne. Kvalitetsudviklingen af undervisningen skal ske i et tæt samarbejde mellem kommunens skoler, som løbende vil dele viden og erfaringer. || lærere, pædagoger og skoleledere skal udvikle et fælles pædagogisk læringsgrundlag || eleverne skal selv være med til at sætte mål for, hvad de skal lære || i udskolingen skal der mere fokus på, at eleverne skal gennemføre en ungdomsuddannelse || digitaliseringen af folkeskolen fortsætter blandt andet med digitale elevplaner og øget brug af digitale hjælpemidler.
Sammenhængende skoledag Barnets dag på skolen er kendetegnet ved, at der er tænkt sammenhæng og helhed ind i alle aktiviteter. Både mellem undervisning og den understøttende undervisning – og mellem det obligatoriske skoletilbud og det frivillige tilbud. || lærere og pædagoger skal arbejde sammen om at sikre læring hele dagen || skoledagen skal være sammenhængende med ukomplicerede overgange mellem de forskellige tilbud || der bliver knyttet pædagoger til alle skolens årgange på alle skoler || den understøttende undervisning skal være fleksibel og kunne ligge fordelt på hele dagen || skolerne skal samarbejde mere med verden uden for skolen – for eksempel Gladsaxe Musik- og Billedskole.
Understøttende undervisning Skolereformen indfører et nyt begreb i folkeskolen, den understøttende undervisning. Den understøttende undervisning skal supplere og støtte undervisningen i fagene og de obligatoriske emner i skolen. Den skal bidrage til at hæve elevernes faglige niveau. || lærere og pædagoger skal se på det enkelte barns styrker og potentialer og planlægge dagen, så den er meningsfuld for eleven || den nye og længere skoledag giver mere tid til fordybelse og udforskning på og uden for skolen || understøttende undervisning består især af læringsaktiviteter, opgaver og elevsamtaler || den understøttende undervisning kan varetages af både lærere, pædagoger og af personale med andre kvalifikationer || gennem samarbejde med det lokale idræts-, kultur- og foreningsliv bliver der mulighed for helt nye lærings- og undervisningsformer.
Styrker og potentialer Gladsaxe Kommunes folkeskoler skal arbejde med et pædagogisk udgangspunkt i den positive psykologi og en pædagogik, der tager udgangspunkt i det enkelte barns styrker og potentialer. || ved at fokusere på det, der fungerer godt – frem for det modsatte – kan man øge elevens arbejdsglæde, læring og trivsel. || i den positive psykologi stiles mod den mentale tilstand 'flow', hvor eleven oplever stort engagement, fuld opmærksomhed og dyb koncentration || eleverne skal have passende udfordringer med opfordring til anstrengelse og mulighed for oplevelse af mestring || der vil løbende blive lavet kurser for ledere og medarbejdere i arbejdet med styrker og potentialer. || kommunen medfinansierer et ph.d. projekt, der skal skaffe mere viden om, hvordan man kan skabe bedre læring.
Et eksempel på en sammenhængende skoledag: Indskoling
Mellemtrin
Udskoling
8.00 til 11.00 Fagdelt/understøttende undervisning
8.00 til 11.30 Fagdelt/understøttende undervisning
8.00/9.00 til 12.00 Fagdelt/understøttende undervisning
11.00 til 12.00 Pause/aktiviteter
11.30 til 12.30 Pause/aktiviteter
12.00 til 13.00 Pause/aktiviteter
12.00 til 14.00 Fagdelt/understøttende undervisning
12.30 til 14.30 Fagdelt/understøttende undervisning
13.00 til 15.00/16.00 Fagdelt/understøttende undervisning
14.00 til 17.00 SFO
14.30 til 18.00 Skoleklub
15.00 til 22.00 Ungdomsklub
7.00 til 8.00 Morgenåbent
De hvide felter er frivillige, de grå er obligatoriske.
gladsaxe.dk/skolereform
Gladsaxe Kommune Skole og Familie Rådhus Allé 7, 2860 Søborg gladsaxe.dk/skole Telefon: 39 57 62 93 Mail: skole@gladsaxe.dk
Layout: Grafia / Mette Edlers • Tryk: Gladsaxe Kommune • Trykt på miljømærket papir • Oplag: 100 • April 2014
Læs mere om Gladsaxe Kommunes arbejde med skolereformen på