Globala målen och barnets rättigheter

JO FÖ R D R EN EN R BÄ U N T T TR E LO VÄ PP RL E T D

Jorden runt för globala mål!

Världens länder har kommit överens om att uppnå tre viktiga saker senast år 2030: Avskaffa extrem fattigdom, minska ojämlikheter och orättvisor och lösa klimatkrisen.

För att nå dit har länderna satt upp 17 globala mål för hållbar utveckling. Alla mål är viktiga och beroende av varandra.

D

I Jorden runt-loppet stärks mål 3, för hälsa och välbefinnande, och alla barns rätt till lek, idrott och fritid. No Litter Generation handlar om att stoppa nedskräpning och klimatförändringar (mål 13). Och i avsnittet om Limpopo i södra Afrika (sidorna 108–132) får du lära känna barn som växer upp där natur och djurliv är hotat (mål 15).

Barnets rättigheter

De globala målen hör ihop med barnets rättigheter. Om målen nås förbättras barns situation i världen. Om de inte uppfylls, innebär det att barn behandlas illa och att barnets rättigheter inte respekteras. Det får inte hända!

Här ger vi exempel på hur målen hänger ihop med dina och andra barns rättigheter.

INGEN FATTIGDOM

INGEN HUNGER

Inget barn ska växa upp i fattigdom. Inget barn ska behandlas annorlunda eller ha sämre möjlighe­ ter på grund av hur myck­ et pengar deras familj har.

Inget barn ska behöva gå hungrig eller bli undernärd.

Alla barn ska ha tillgång till nyttiga och säkra livsmedel.

GOD HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE Alla barn ska kunna må bra, få bra hälso-­ och sjukvård och vaccineras. Missbruk av alkohol/droger ska minskas, liksom trafikolyckor och luft­ föroreningar.

CHARLES DR AWIN

et är ländernas regeringar som har det största ansvaret för att nå målen och göra förändringar som leder till att målen nås. Men om världen ska ha en chans att nå måste alla, även du, känna till målen och vara med och kämpa för förändring! Det gäller både vuxna och barn. Även små handlingar kan påverka.

Genom WCP-programmet kan du både lära dig om de globala målen och sprida kunskapen vidare. I Globen möter du barnrättshjältar och barn som kämpar för en bättre värld. De bidrar till att nå många av de globala målen, till exempel: • Mål 5, för jämställdhet och flickors lika rättigheter • Mål 10 för ökad jämlikhet • Mål 16, för rättvisa och fredliga samhällen.

GOD UTBILDNING

JÄMSTÄLLDHET

Alla barn ska få utbildning och alla ska få lära sig att läsa och skriva.

Grund­skolan ska vara gratis. Inget barn ska diskrimi­ neras i skolan.

Flickor och pojkar ska ha lika rättigheter och möjligheter i allt. Ingen flicka får diskrimine­ ras. Barnäktenskap och våld mot flickor som könsstympning och sexuella övergrepp ska stoppas.

90

90-91_globala målen.indd 90

2019-10-22 16:56

RENT VATTEN OCH SANITET FÖR ALLA

HÅLLBAR ENERGI FÖR ALLA

Alla barn ska ha tillgång till rent vatten, toaletter och kunna sköta sin hygien.

Separata toaletter för flickor är viktigt i många länder för deras trygghet och säkerhet.

Alla barn ska ha tillgång till säker och hållbar energi som underlättar deras liv, utan att förstöra miljön.

ANSTÄNDIGA ARBETSVILLKOR OCH EKONOMISK TILLVÄXT

HÅLLBAR INDUSTRI, INNOVATIONER OCH INFRASTRUKTUR

Inget barn ska utsättas för barnarbete eller människohandel. Här ingår att barn inte får utnyttjas som soldater. Föräldrar ska ha bra arbetsvillkor så att de kan ta hand om sina barn.

Industrier, vägar och annat ska byggas på ett sätt som inte gör dem farliga eller skadliga för barn. Alla barn ska ha tillgång till informations-­ och kommunikationsteknologi som gör deras liv bättre.

MINSKAD OJÄMLIKHET

HÅLLBARA STÄDER OCH SAMHÄLLEN

Alla barn ska ha lika möjligheter oberoende av bakgrund, kön, tro, sexuell identitet eller läggning, funktionsvariation eller för att de tvingats fly på grund av exempelvis krig eller fattigdom.

Alla barn ska bo bra nära lekplatser och grönområden, med goda kommunikationer.

Växande storstäder ska byggas miljösäkert och kultur och traditioner ska bevaras.

HÅLLBAR KONSUMTION OCH PRODUKTION

BEKÄMPA KLIMATFÖRÄNDRINGARNA

Barn ska få kunskap om hur man lever mer hållbart och miljövänligt genom exempelvis hållbar konsumtion, återvinning och åter­ bruk.

Barn ska få kunskap om hur de kan minska sin egen negativa påverkan på klimatet, och kunna kräva av vuxna och besluts­fattare att de ska motverka klimat­förändringarna.

HAV OCH MARINA RESURSER

EKOSYSTEM OCH BIOLOGISK MÅNGFALD

Barn ska få kunskap om hur nedskräpning, överfiske och utsläpp av till exempel kemikalier kan drabba haven och allt som lever där. Kustområden där barn lever ska skyddas och bevaras.

Barn ska få kunskap om hur skog och mark, berg, djur och växter ska skyddas, och varför vi inte ska slösa med naturens resurser.

FREDLIGA OCH INKLUDERANDE SAMHÄLLEN

GENOMFÖRANDE OCH GLOBALT PARTNERSKAP

Inget barn ska utsättas för våld, övergrepp eller utnyttjande. Alla barn ska få växa upp i fredliga samhällen där alla behandlas rättvist av till exempel myndigheter, polis och domstolar.

Länder måste samarbeta mer, stötta och lära av varandra, för att skapa en bättre värld för alla människor.

91

90-91_globala målen.indd 91

2019-10-22 16:56

Varv på varv runt jorden f Det är 1 april 2019 när 1,1 miljoner barn (exakt 1 111 370) i tal, rop och på plakat talar om vilka förändringar som de vill se för att deras rättigheter ska respekteras och de globala målen nås där de bor, i deras land och i världen.

De börjar med att bilda en lång mänsklig kedja för att sedan vandra, springa eller åka skidor 3 kilometer. Innan dagen är över har de tillsammans i Jorden Runt-loppet för en bättre värld tillryggalagt mer än 3,3 miljoner kilometer tillsammans.

Det motsvarar 84,9 varv runt jordklotet!

1 april 2020 är det dags för nästa Jorden Runt-lopp för en bättre värld. Blir det mer än hundra varv runt jorden?

På skidor för en bättre värld

Jämställdhet mot tvångsäktenskap Stella, 11, Odenslundsskolan

KIM NAYLOR

MARIE BIRKL

Eleverna i Odenslundsskolan i Östersund bildade en lång kedja på skidor för en bättre värld.

De fick sällskap av Anders Södergren, som är olympisk guldmedaljör på skidor. I Sverige får skolor som deltar i Jorden Runt-loppet för en bättre värld besök av svenska olympier, som berättar om de olympiska värderingarna och om de globala målen.

Sofia, 12, och Nike, 12, Snättringeskolan i Huddinge deltog i Jorden Runt-loppet för en bättre värld tillsammans med sina skolkompisar.

ROUND THE GLOBE RUN FOR A BETTER WORLD

– Jag tycker att det är väldigt viktigt att så många som möjligt får reda på vad dom globala målen är. Det är bra att målen består av olika frågor som jämlikhet, fattigdom och miljöförstöringen, eftersom att det är mycket som behöver lösas för att alla ska kunna leva ett bra liv, säger Sofia.

– Det är vi barn som ska ta hand om både jorden och varandra om några år. Då måste vi få en bra och säker uppväxt. Det är viktigt att man lär barn så att dom vet sina egna rättigheter. Bara genom det har ett steg mot en säkrare framtid tagits. Jag tycker det är väldigt kul att få jobba med WCP i skolan. Man får liksom en annan syn på världen, som jag tror är viktig för att vårt samhälle ska bli mer utvecklat, säger Nike.

– Det var häftigt att springa för en bättre värld tillsammans med över en miljon andra barn. Det är en slags gemenskap och man känner att vi faktiskt kan lösa världens problem om vi bara jobbar tillsammans, säger Sofia och Nike fyller i: – Tanken på att det är så många barn, som är hela jordens framtid, som bryr sig om miljön tycker jag känns typ säkert. Då vet man att vi i vår framtid kommer vara väldigt framåt för sånt som miljön och klimatet.

Jämställdhet mellan könen, flickor och pojkar Laban, 11, Odenslundsskolan

Jämställdhet mellan könen Vendela, 11, Odenslundsskolan

92

92-95_jorden runt loppet.indd 92

2019-10-22 17:00

n för en bättre värld!

Fred och rättvisa Fred och Rättvisa, stod det på de flesta plakat när flera skolor i staden Bunia i D.R. Kongo tågade tillsammans under Jorden Runt-loppet för en bättre värld, men som på bilden även World’s Children’s Prize och Minska ojämlikheten. Att barnen vill se fred och rättvisa är inte konstigt i ett land där flera väpnade grupper stridit sedan 1998 och många barn dödats eller tvingats bli barnsoldater.

När Isatu, 15, från Birch Memorial-skolan i Makeni i Sierra Leone går fram mot mikrofonen på torget bär hon sitt handskrivna budskap runt halsen: Barn ska undervisas hur man lever miljömässigt hållbart.

”Jag är här för att fira Jorden Runt-loppet för en bättre värld och säga vad jag tycker.

Barns rättigheter kränks i våra skolor och samhällen. Aga pågår fortfarande och lärarnas attityd mot oss är inte bra. Våra ledare och äldre fortsätter traditionen med barnäktenskap. Om jag fortsätter med dom globala målen så måste standarden på vår utbildning höjas. Barn har inte fri sjukvård och dödligheten är hög. Vi märker ingen utveckling i vårt land. Vad gäller miljön har vårt land blivit centrum för avskogning.

Avverkningen som pågår över hela landet sker utan någon trädplantering. Vi går mot global uppvärmning, jordskred och översvämningar om inget snabbt görs.”

Jämställdhet mellan könen

OBEDIAS SHAWAMI PRINCE

”Jag säger vad jag tycker!”

”Pappa är bonde och vi är fattiga. När jag kommer hem från skolan hjälper jag mamma. I Jorden Runtloppet för en bättre värld vandrade vi genom vårt samhälle. Det var första gången som många barn var tillsammans för ett bättre Pakistan och en bättre värld.”

Samia, 10, Okara, Pakistan

ALI HAIDER

Ring för bättre Pakistan Eleverna i BRIC-skolan Chah Tamoli i Pakistan kommer från familjer som är skuldslavar på tegelbruk och måste själva göra tegel efter skoldagens slut.

De tillverkade först sina plakat för förändringar de vill se i Pakistan.

Eleverna inledde sedan sitt Jorden Runt-lopp för en bättre värld med att hand i hand ställa sig i en ring.

93

92-95_jorden runt loppet.indd 93

2019-10-22 17:00

ROUND THE GLOBE RUN FOR A BETTER WORLD

Låt oss nå FN:s g

– God morgon! Vi ska berätta om Jorden Runt-loppet för en bättre värld. I en bättre värld är barn fria och blir inte utnyttjade vare sig i samhället eller i skolan. Låt oss se till att vi når dom globala målen för då kommer det att bli jämställdhet mellan tjejer och killar! ropar WCP-barnrättsambassadören Yuran, 15, och möts av jubel på Maciaskolan i Moçambique.

Barnrättsambassadörerna är ansvariga för skolans Jorden Runt-lopp och efter deras tal går starten.

Jag är med och förändrar!

 TEXT: ANDREAS LÖNN FOTO: JOHAN BJERKE

”För mig visar Jorden Runt-loppet samhället att vi barn kräver att få leva i en fredlig värld där det inte förekommer våld och där barn inte utnyttjas. Vi kräver att allt sexuellt utnyttjande av flickor ska få ett slut och visar att vi unga vill något när vi deltar.

Vi barnrättsambassadörer undervisade våra skolkompisar om barnets och flickors rättigheter och om jämställdhet. Det är ett av FN:s globala mål för en hållbar utveckling och det är särskilt viktigt för oss eftersom det inte finns någon jämställdhet mellan tjejer och killar här. Jorden Runt-loppet handlar ju om att vi ska undervisa samhället om FN-målen. Och det är livsviktigt! Alla målen kränks idag och om vi inte gör något kommer vår jord inte att överleva. Varje människa måste göra allt för att målen ska nås. Vi barn måste verkligen ta utvecklingsmålen på allvar, för det är vår framtid.

Vi barnrättsambassadörer möts varje lördag och söndag.

Då besöker vi familjer och berättar om flickors och barnets rättigheter. Som barnrättsambassadör kan jag kan vara med och förändra saker på riktigt. Min dröm är att bli socialarbetare och skydda barn.”

Aline, 13, WCP-barnrättsambassadör, Maciaskolan

”Stoppa barnäktenskap och trafficking” Aline, 13 år

– Folk som såg oss när vi sprang genom stan ropade: ”Vad gör ni? Vad handlar det här om?!” Då kunde vi visa våra skyltar och förklara, det var jättebra! Dom hejade på oss och det var väldigt roligt! säger Ângela.

Springer för barn med funktionsvariationer ”Idag sprang vi för att visa alla här i Macia att om vi kämpar tillsammans så kan vi nå FN:s globala mål för en hållbar ”Stoppa utveckling. Som WCP-barnrättsambassadör diskrimineringen har jag samma mål som FN. För mig är målen av albinos och barn jätteviktiga för det är jordens överlevnad med funktionssom det handlar om. Ska jag välja ett mål variationer” Ângela, 14 år som känns extra viktigt blir det nummer 10.

Där står det att alla ska behandlas lika och ha samma möjligheter, även barn som har någon funktionsvariation. En kille på vår skola är rullstolsburen och han har det svårt att ta sig in i klassrummen. Antingen kommer han tidigt till skolan eftersom allting tar så lång tid för honom, eller så får han hoppas på att någon klasskompis hjälper honom. Men alla är inte schyssta. Han har samma rättigheter som jag, men får kämpa så mycket hårdare för att gå i skolan. Det är inte rätt.

Vi behöver anpassa alla skolor, ja hela samhället, så att barn med funktionsvariationer får sina rättigheter respekterade. Jag tycker att det ska finnas gratis bussar till och från skolan för alla barn med funktionsvariationer som har det svårt att ta sig dit på egen hand.

Som WCP-barnrättsambassadör kan jag göra skillnad i hur människor ser på barn med funktionsvariationer. ” Ângela, 14, WCP-barnrättsambassadör, Maciaskolan

94

92-95_jorden runt loppet.indd 94

2019-10-22 17:01

s globala mål!

Springer för jämställdhet ”Jag höll i inledningen i morse för att jag ville lära andra barn om våra rättigheter. Jag ville fram­ förallt prata om ojämlikheten mellan tjejer och killar. Ett viktigt mål för FN inför år 2030 är att det inte ska vara någon skillnad mellan pojkars och flickors rättigheter och värde. Men här behandlas killar och tjejer olika. Det händer att döttrarna i en familj inte får går i skolan eftersom dom måste arbeta, samtidigt som sönerna i samma familj går i skolan.

Detta är ett brott mot barnets rättigheter. Och tjejer kan bli utnyttjade sexuellt av lärare i utbyte mot godkända betyg och provresultat. Det borde absolut aldrig förekomma. Det skadar flickorna psykiskt för alltid! Som kille skäms man. Tjejer och killar har samma rättigheter och ska behandlas lika. Det var det vi visade vårt sam­hälle idag under Jorden Runtloppet för en bättre värld och ett bättre Moçambique. Själv drömmer jag om att bli ingenjör.”

Yuran, 15, WCP-barnrättsambassadör, Maciaskolan

”Stoppa våldet i skolan och samhället” Dulce, 13 år

”Hjälp till att skydda barnens framtid” Felíao, 13 år

Tjejer respekteras inte ”Idag sprang jag för en bättre värld och för att barnets rättigheter ska respekteras. I vissa fall respekteras barn här, men inte alltid.

Jag känner en fattig 13-årig flicka som brukade plocka spelsiner som hade trillat ner på marken hos en granne i området. En dag sa grannen till henne att hon skulle komma in i huset och göra som han sa. Annars skulle hon aldrig få plocka apelsiner mer. Först vågade hon inte, men eftersom hon visste att hon skulle bli hungrig igen, så gjorde hon som han sa. Inne i huset utnyttjade mannen flickan, som blev gravid. Det är helt vansinnigt och ett allvarligt brott mot barnets rättigheter!

Här respekteras tjejers rättigheter inte på samma sätt som våra.

Hemma gör dom allt arbete samtidigt som killar bara hänger med kompisar och har det bra. I vissa familjer tvingas flickor arbeta så mycket att dom inte hinner göra sina läxor eller ens gå i skolan.

I min familj gör jag och min syster lika mycket. Jag städar, tvättar kläder och allt annat också. Vi hjälps åt och det är precis som det ska vara tycker jag.

Jag är WCP-barnrättsambassadör och har chansen att påverka andra. Det är extra viktigt att jag pratar med andra killar så att dom kommer behandla sina döttrar och fruar bra när dom blir vuxna. I framtiden vill jag bli polis för då tror jag att jag kan skydda barn.”

Deltson, 10, WCP-barnrättsambassadör, Maciaskolan

”Vi vill ha ramper i hela samhället” (för personer med funktionsvariationer)

Ânsera, 14 år

”Stoppa ojämlikheten mellan killar och tjejer” Chelton, 13 år

95

92-95_jorden runt loppet.indd 95

2019-10-22 17:01