Cylch

Cylch Y PORTH Cynllun arloesi Capel Seion

Creu Arloesi Buddsoddi

1

Cylch.

Defnyddiwn y term Cylch yn y cy wyniad yma ar gyfer grwp o bobl sy’n cwrdd yn enw Iesu i drin a thrafod materion y mae’r eglwys yn rhan ohonynt neu lle mae’n gallu cynnig cwmpawd Cristnogol arnynt.

B

u e rydiau allanol Adran y Gymraeg y Brifysgol Abertawe yn cwrdd dan arweiniad y diweddar Athro Hywel Tei Edwards yn y caban yn Nrefach yn agos i bum mlynedd ar hugain. Cyn hynny roedd cnewyllun o ddilynwyr y cyrsiau yn cwrdd yn nhy Joe ac Elvira Jenkins yn Maes y Gwen, Drefach cyn i’r grwp ymestyn.

Grwp o ddeuddeg o’r dalgylch oeddwn heb unrhyw gymhwyster mewn llenyddiaeth ond yn caru’r iaith Gymraeg a’i diwylliant â diddordeb i ddysgu mwy. Mae awdur y papur hwn yn tys o i lwyddiant y dosbarthiadau yma gan i mi gael cy e i wrando sgyrsio, mynegu barn a mwynhau pyn o chwerthin.

Bum hefyd yn aelod o grwp bach cymorth cyntaf yng nglofa Pentremawr am ynyddoedd a thys o yma yn yr un modd i’r hyder sydd gan berson i gyfrannu mewn grwp llai o faint na dosbarth ysgol neu goleg.

Disgri o ydwyf y math o addysg sydd thu allan i’r gyfundrefn stadudol arferol. Erbyn heddiw mae yna gymaint ohonom yn darllen newyddion neu lyfr ar-lein, yn ymchwilio am ateb i rhyw broblem ar Google neu YouTube trwy ddilyn cyngor gan rhywun sydd wedi pro ’r un anhawster a chynnig ateb iddo.

Felly, dyw grwpiau ‘Cylch’ ‘ddim yn newydd o gwbl. Bu Iesu a’i ddisgyblion yn dysgu a phregethu i grwpiau bach a chwrdd â nhw lle oedd pobl yn gyfarwydd a chwrdd.

fl

fi

fl

ffi

fl

ti

fl

ti

ffi

fi

fl

fi

ff

ti

fl

ti

fi

ff

fl

fi

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu ff

ff

Cylch

Beth nesaf?

Dyma rhai o egwyddorion Grwp Cartref.

• Mae aelod o grwp yn hollol rhydd i fynd a dod yn ôl yr angen a’r galw.

• Mae’r aelod yn rhydd i symud o un grwp i’r llall neu bod yn aelod o ddau grwp efallai.

• Mae’r pynciau trafod yn ddibynol ar y grwp neu dilyn cynllun wedi’i baratoi.

• Mae i fynny i’r grwp sawl gwaith maent yn cwrdd ond dim fwy nag unwaith yr wythnos.

• Gall grwp gwrdd mewn cartref, neuadd, bore co , festri, ca , gwesty neu ar-lein. Neu unrhywle mae’r grwp yn gy orddus i gwrdd.

• Bydd y grwp yn cadw cenhadaeth a gweledigaeth yr eglwys fel conglfaen i’w trafodaethau.

• Defnyddir adnoddau fel papur dyddiol, onau symudol neu gliniaduron er mwyn casglu a chy wyno gwybodaeth.

• Gall y grwp greu patrwm cy wyno, ymchwilio, casglu ac a ar gyfer y tasg dan sylw.

• Daw’r grwpiau gyda’i gilydd ddwy waith y wyddyn mewn oedfa arbennig lle cy wynir gwaith y grwp dros y chwe mis.

• Mae wedi’i bro bod pobl yn mwynhau cwpaned, cacen wrth drafod.

• Oes grwp bach i fynny at 5 gyda ni yn yr eglwys?

• Ydy nhw am ur o Cylch?

Dyma enghrei iau o bynciau;

fi

ffi

ti

ff

ff

fi

fl

ff

ff

ff

fft

ff

ff

ti

fi

fi

ff

Cylch, grwp cartref, grwp cysylltu beth bynnag rydych chi'n ei galw, mae’r grwpiau hyn yn unedig gan iddynt rhannu’r un syniad cy redin. Mae lleoliad llai ur ol yn galluogi cymuned ddwfn i ur o ar gyfer archwilio ac addysgu mewn ordd nad yw'n bosibl mewn gwasanaeth ar y Sul. Mae’r Cylch, felly, yn grŵp sy'n dewis gwthio i gyfeiriad bwriadol a benderfynwyd ganddynt ac addysgu gyda'i gilydd.

Yn ymarferol, mae hyn yn golygu grŵp bach o aelodau ( a rindiau wrth gwrs ) yn cyfarfod yn rheolaidd i rannu pro adau a thyfu mewn ydd gyda'i gilydd.

Nid oes set arbennig o bethau i’w ddilyn mewn Cylch ond mae'r canlynol yn gy redin:

fl

ff

Mwy am grwpiau Cylch.

Dechrau a gor en y Cylch â gweddi.Mwynhau cacen a cho bach wrth astudio ac archwilio’r pwnc dan sylw. Amser i ddal i fyny ag unrhyw newyddion am yr aelodau a chynnig cymorth os bydd ei angen, Mewn sawl ordd nid oes ots beth mae Cylch yn ei wneud yn union. Yr hyn sy'n bwysig yw bod gweithgareddau'r Cylch yn canolbwyn o ar ddisgyblaeth ( discipleship) aelodau'r grŵp.

Dyma'r allwedd: tyfu mewn cariad at Dduw ac at ein gilydd.

Mae cyfnodau yng nghalendar yr eglwys sy’n berthnasol wrth ddewsi pynciau i’w astudio. Fe all grwp atal trafodaeth a dilyn rhywbeth sy’n fwy o aenoriaeth.

Tyfu yn yr Ysbryd: Astudiaethau beiblaidd, gweddi, bod yn ddisgybl, ein perthynas a’n gilydd.

Ein bywyd bod dydd: Arweinyddion, teuluoedd, myfyrwyr, hawliau’r unigolyn.

Materion cyfoes: Gobaith, Iechyd meddwl, cy awnder.

Amrywiol: Anhenion personol, perthynas, hiliaeth, fy stori i, yr hinsawdd, gweddi, trais ac a .

Mae’r grwp yn arwain pobl o'r ddealltwriaeth ddamcaniaethol o neges neu ysgrythur, i'w chymhwyso'n ymarferol ar ein cyfer fel disglbl.

Mae’n hamser gyda'n gilydd yn gy e i gefnogi’n gilydd wrth inni fyw ein bywydau yn dilyn Iesu.

Cylch

4

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu

Cacen a cho

a Chylch.

“Mae Cofid-19 wedi dangos yn glir, llwyddiant yr eglwys ar-lein. Mae wedi ein gwthio i greu eglwys gyfoes a chreadigol a phan ddaw’r amser, byddwn yn gallu estyn allan unwaith eto a chreu cymuned gynhwysol a chyfiawn.”

ffi

5

Cylch

2

“Pan mae dau neu dri sy'n perthyn i mi wedi dod at ei gilydd, dw i yna gyda nhw.”

Mathew 18:20. Beibl.net

Ydych chi’n barod i ddechrau Cylch?

Dyma ychydig o awgrymiadau y dylai person ei ystyried wrth ymrwymo i ur o Cylch astudio: • • • • • • • • • •

Ni ddylai’r Cylch fod yn fwy na 5 aelod.

Mae cyfarfodydd wythnosol yn ddelfrydol ond dim yn orfodol.

Dylai fod arweinydd Cylch sy'n pennu lleoliadau cyfarfod, yn astudio amseroedd sesiynau ac yn rhoi'r wybodaeth ddiweddaraf i'r aelodau am bwnc yr wythnos sy’n canlyn.

Dylai'r Cylch benderfynu beth y byddant yn ei gwmpasu o'r dechrau; ni fydd yr arweinydd ond yn sicrhau bod yr aelodau yn aros ar y trywydd iawn.

Gwnewch yn siŵr eich bod yn adolygu gyda'ch gilydd, yn mynd dros gwes ynau gwaith cartref anodd, ac yn mynd i'r afael ag unrhyw broblemau eraill y mae aelodau'r Cylch yn eu hwynebu yn ystod y sesiwn.

Peidiwch ag angho o gwneud crynodeb o’r hyn drafodwyd, gan grynhoi'r manylion pwysig.

Co wch, nid dosbarth yw’r sesiwn, felly mae croeso i chi gael hwyl gyda'ch Cylch!

Bondiwch trwy dreulio amser gyda'ch gilydd y tu allan i'r Cylch.

Defnyddiwch dechnolegau ar-lein sy'n hygyrch i bawb.

Efallai y byddwch chi'n cwrdd yn bersonol yn un Cylch ond ar-lein y nesaf yn dibynnu ar sefyllfa pawb.

6

fi

ff

ti

fi

fi

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu

Camu allan o’r cylch cysurus i gylch newydd cy rous.

Beth mae’r Cylch yn cynnig?

1. Cefnogaeth.

Pan fydd aelodau'r Cylch yn gweithio gyda'i gilydd tuag at nodau dysgu cy redin, gallant roi anogaeth i'w gilydd i gadw eu cymhelliant tuag at y nodau. Gall fod yn bro ad cadarnhaol a difyr.

2. Ymrwymiad.

Gan fod pob aelod o’r Cylch yn ymrwymo i gymryd rhan lawn yn y Cylch, mae aelodau'n tueddu i gael yr wybodaeth ddiweddaraf am aseiniadau ac mae hyn yn helpu i fod yn barod iawn ar gyfer cwisiau heb boeni.

3. Mae dau ben yn dda nag un.

Bydd maint grwpiau llai yn helpu i annog aelodau'r Cylch i gymryd rhan a chynghorir i beidio â bod yn fwy na 5 aelod o'r grŵp.

Mae aelodau'r Cylch yn tueddu i ddysgu gweithio'n gy ymach o fewn Cylch yn erbyn gweithio ar eu pennau eu hunain. Pe bai aelod yn gweithio ar ei ben ei hun, byddent yn tueddu i dreulio llawer o amser yn poeni dipyn dros unrhyw anhawster. Fodd bynnag, pan fydd pobl yn gweithio mewn grwpiau, maent yn cael cy e i egluro cysyniadau, adolygu deunydd, cyfnewid syniadau, ac anghytuno neu rhesymu â'i gilydd ynghylch pam mae ateb un person yn wahanol i un arall. Felly, gall rhywun geisio eglurhad a dysgu'n gy ymach mewn grŵp.

Gan fod gan bawb ddoniau unigol a mewnwelediadau unigryw, gall aelodau'r Cylch ddysgu oddi wrth ei gilydd. Gall aelodau'r grŵp hefyd ddysgu cysyniadau dryslyd y maen nhw'n eu deall i aelodau eraill y grŵp.

Mae gweithio mewn Cylchau yn ei gwneud hi'n bosibl canolbwyn o ar fwy o gysyniadau gan fod sawl person yn gallu adolygu mwy o ddeunydd nag un yn unig.

Mae un neu fwy o aelodau'r grŵp yn debygol o ddeall rhywbeth nad ydych chi'n ei wneud. Efallai y byddan nhw'n codi syniadau na wnaethoch chi eu hystyried erioed.

4. Dysgu Arferion a Sgiliau Astudio Newydd.

Mae yna yrdd bob amser i wella'ch dulliau a thechnegau astudio wrth astudio. Bydd ymuno â Chylch yn rhoi cy e i chi arsylwi ar amrywiaeth eang o ddulliau astudio a'u hymgor ori yn eich regimen. Mae sgiliau cymryd nodiadau a threfnu yn ddwy brif gydran astudio sy'n parhau i gael eu gwella trwy grwpiau astudio.

5. Cymharwch Nodiadau.

Gallwch gymharu'ch nodiadau â rhai aelodau eraill y Cylch i egluro cysyniadau pwysig a llenwi unrhyw fylchau. Wrth gwrs does dim rhaid i chi gadw unrhyw nodiadau o gwbl er y gallen nhw fod yn ddefnyddiol os yw aelod y grŵp yn dymuno cymryd rhan mewn cwis.

10. Buddion Eraill.

Efallai eich bod yn amharod i ofyn cwes wn o aen nifer fawr o fobl.

Byddwch yn ei chael yn haws gwneud hynny mewn Cylch astudio bach. Mae gwrando a thrafod gyda’ch Cylch hefyd yn ychwanegu dimensiwn clywedol cryf i'ch pro ad dysgu.

ff

ti

ff

ti

fl

fb

ff

fl

fl

ff

ti

ti

fi

fl

ti

fi

ff

fb

ti

7. Rhyngweithio a dysgu.

Mae dysgu gyda Chylch yn ordd wych o fywiogi'ch sesiynau grŵp.

Gall fod yn undonog ac yn draenio iawn treulio amser yn dysgu ar eich pen eich hun. Mae ymuno â grŵp a dysgu mewn amgylchedd grŵp yn gwneud dysgu'n llawer mwy boddhaus a phleserus.

8. Sa wyn au gwahanol.

Mae gan bob aelod o'r grŵp rinweddau / syniadau gwahanol i'w cynnig i'r grŵp. Bydd dysgu ar eich pen eich hun bob amser yn cael un persbec f i chi; ac eto, mewn grwpiau, efallai y byddwch yn derbyn amryw sa wyn au a all gynorthwyo i'ch helpu i ddod i'ch casgliadau eich hun. Bydd gwrando a gofyn cwes ynau yn darparu mwy o fwyd i feddwl wrth ddatblygu sgiliau beirniadol.

7

fl

6. Addysgu aelodau eraill.

Bydd addysgu / egluro gwybodaeth a chysyniadau i aelodau eraill y Cylch yn eich helpu i atgyfnerthu eich meistrolaeth ar y wybodaeth a'r cysyniadau.

3

Beth allwn ni wneud?

Symud yn gy ym. Mae’n well syr o o aen y don.

M

eddyliwch, sut mae pobl yn prosesu newid. Mae pobl yn prosesu ac yn derbyn newid yn wahanol. Mae rhai yn neidio ato tra bod eraill angen mwy o amser i brosesu'r sefyllfa a'i goblygiadau. Fel aelodau ac arweinwyr yr eglwys yng Ngapel Seion bydd angen i ni helpu ein cyd aelodau trwy lawer o newidiadau, felly cymerwn amser i ystyried y pedwar cam neu'r meddylfryd y byddant yn eu pro ar hyd y ordd.

Meddylfryd # 3: Gweithredu “Rwy'n gwybod beth sydd angen i’w wneud er mwyn newid ac rydw i'n mynd i roi cynnig arno.”

Gweithredu yw'r cam lle mae’r aelodau yn mewnoli'r newid ac yn dechrau cymryd camau i'w weithredu neu addasu eu hymddygiad.

Maen nhw'n dechrau arbro .

Meddylfryd # 4: Eiriolaeth Meddylfryd # 1: Ymwybyddiaeth

“Mae'r newid hwn yn wych. Gadewch imi ddangos i chi sut y gweithiodd i ni.”

“Rwy'n gwybod bod newid yn dod ac mae'r eithiau perthnasol gennyf.”

Yn y cam yma mae’r arweinwyr yn dechrau hyrwyddo'r newid. Maent yn recriw o eraill i'w go eidio a gallant drosglwyddo eu sgiliau a'u pro adau.

Mae ymwybyddiaeth yn digwydd pan ddarperir ein haelodau a’r holl eithiau perthnasol am newid sydd ar ddod - beth, pam, sut a disgwyliadau o'r newid.

Meddylfryd # 4: Cael Cynllun ar gyfer Newid

Meddylfryd # 2: Cytundeb “Mae'r newid hwn yn gwneud llawer o synnwyr. Rwy'n deall pam mae angen i ni ei wneud.”

"Beth alla i ei wneud i wneud hyn yn haws i bawb?"

Ni fydd newid yn digwydd ar ddamwain felly mae angen cynllun ar gyfer sut y byddwn ni'n helpu pawb drwy’r broses. Mae rhai awgrymiadau ar gyfer llwyddiant ar y tudalennau blaenorol.

Mae cytundeb yn digwydd pan fydd ein arweinwyr yn deall natur y newid ac yn cydnabod bod y newid yn rhywbeth cadarnhaol y mae angen ei gy awni.

8

fl

ffi

ti

ff

fl

ff

fi

fl

fi

fi

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu fl

ff

Cylch

Eiriolaeth

Gweithredu

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu

•

Cyfathrebu a’n haelodau yn aml. Sicrhai fod gan ganddynt yr holl eithiau perthnasol am y camau sydd ar ddod.

•

Gwiriwn â'n haelodau yn aml. Gofynnwn iddyn nhw sut maen nhw'n teimlo am y cynllun newydd. Gwrandewn a pheidiwn â cheisio dweud wrthyn nhw sut i deimlo amdano.

•

Bod yn fodel da ar gyfer y cynllun arloesol newydd. Os ydyw hyn yn gofyn am ordd newydd o weithio, gwnewn yn siŵr bod ein haelodau yn ein gweld ein bod yn cymryd rhan fywiog yn y broses.

•

Byddwn yn amyneddgar. Co wn, fel swyddogion bod gennym fwy o wybodaeth am y cynllun a bod gennym fwy o amser i'w brosesu'n bersonol.

•

Gosod disgwyliadau clir ynghylch yr amser gorau i ddechrau. Mae angen i’r tîm fod â nod penodol.

Ymwybyddiaeth

Cytundeb 9

fi

ff

ff

Fe’m ganwyd eilwaith

Cylch

Cadw’r Cylch i

Esblygiad y Cylchoedd?

Mae mynd yn fach o rhan nifer yn fodd i ddatblygu’n fawr unwaith eto. Ni fydd yr eglwys gyfoes ymhen 5-6 mlynedd yr un fath ag y mae heddiw.

Mae angen fresni a chy e i ymchwilio i yrdd newydd cy rous o gydweithio. Mae penllanw tri chan mlynedd wrth ein traed ar y traeth ac ac yn barod i ddechrai’i drai.

Mae theori Charles Darwin o ddewis naturiol yn hen gyfarwydd i ni. Yn hanes Co d-19 bu i’r strain newydd oroesi gan heintio mwy a mwy o bobl.

Yn hanes Co d daeth gwyddonwyr, gwirfoddolwyr, gofalwyr a gwleidyddion i’r adwy gyda’i gilydd i’n cynghori ar sut mae atal yr haint yn y lle cyntaf cyn darganfod brechlyn i’w rheoli’n gyfan gwbl.

Mae esblygu yn fodd i’r eglwys oroesi hefyd er yn wahanol i hanes Co d does dim llawer o weithwyr yn y maes. Mae angen arbro , treialu, darganfod, gweithredu a gwerthuso cyn darganfod y cynllun gorau i’r eglwys a bod yn e ro i newidiadau yng nghymdeithaseg yr eglwys. Mae penllanw tri chan mlynedd wrth ein traed ar y traeth ac ac mae’n barod i ddechrai’i drai.

10

fi

fi

ff

ff

fi

ff

fl

fi

Fe’m ganwyd eilwaith trwy Iesu

newid ac esblygu.

Podlediadau, Per ormio Cyfansoddi Recordio Erthyglau Cyhoeddi Sgrp o ac a .

ti

ti

ff

11

Cylch

CRIST YN Y CANOL

Cylch yw Duw lle mae’r canol ym mhobman ond heb gylchedd yn unman.

12