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3년치수능궨킬러문항궩 26개공개
26일교육부는올해수능에서안내기
로한‘킬러문항’예시26문제를공개
했다. 오는11월16일치르는2024학년
도수능시험에서이런유형의문제는 배제된다는걸수험생들에게미리알려 줘대비하도록하겠다는취지다. 2021
년부터2023년까지3년치수능과올해
6월모의평가를분석한결과다.
교육부는킬러문항을‘공교육과정에
서다루지않는내용으로사교육에서문
제풀이기술을익히고반복적으로훈련
한학생들에게유리한문항’으로정의 했다. 단순히오답률이높다고해서킬
국어, 어려운배경지식요구
기초대사량, 클라이버법칙‐
과학₩수학융₩복합지문출제
수학, 킬러문항9개로최다
여러개념결합해사교육에유리
대학선행학습학생더쉽게풀어
영어, 추상적인지문이많아
감각적인식₩변호사수임료체계
해석해도내용이해하기어려워
수험생불만에과탐도4개꼽혀
러문항은아니라고교육부는밝혔다. 교 육과정에서다룬내용인데도고난도라 오답률이높을수있기때문이다. 교육 부는‘공교육에서대비할수있는문제’ 인지가핵심이라고설명했다.
국어영역에선일곱문항이킬러로제
시됐다. 2022학년도수능8번문제는 ‘헤겔의변증법’을이해해야했다. 교육
부는이문항에대해“학교수업에서다
루는수준보다높은인문₩철학적배경 지식을요구한다”고분석했다. 또‘정 립’‘반정립’‘수렴적상향성’‘절대정
신’등전문용어가많이나오고지문에 서정보를충분히주지않아학생들이정 답을추론하기어려웠다고봤다. 같은해 국어15번문제는‘차량용보조영상장 치의원리’라는기술지문이나왔다. 교 육부는“지문분량은적지만, 제공한정 보가적어정답을생각해내기쉽지않고 선택지가복잡하게구성되어있어푸는 데시간이많이걸린다”고분석했다.
지난6월모의평가에서조지훈의 ‘맹세’와오규원의‘봄’작품을읽고
답을고르는문학문제도킬러로꼽혔 다. 이문항도풀이과정이복잡해지나 치게많은시간이드는점이문제라고
교육부는밝혔다. 이밖에‘기초대사량, 클라이버법칙’등을다룬과학₩수학 융₩복합지문(작년수능국어15₩17번) 도문제풀이기술을익힌학생에게유 리한것으로지적됐다. 킬러문항중에는수학이9문제로가 장많았다. 수학에서퇴출시켜야할킬 러문항은고교에서개념을배우지만여 러가지를결합해사교육도움이필요
한문제로분석됐다. 6월모의평가22
번함수문제나30번미적분문제가그
런사례였다. 또대학과정을배운학생
들이더쉽게풀수있는문제도있었다. 2022학년도수능기하30번은 대학에서
배우는‘벡터의외적’개념을활용해야
했다. 이는대학과정을배운고등학교
학생들이쉽게문제를해결할수있어
‘대학선행학습’까지유발한다는비판 이나온다.
영어영역킬러는6문제였다. 내용이 추상적인지문이많았다. 6월모의고사 34번의빈칸추론문제는‘감각적인식 과이성적지식의차이’라는서양철학 개념을이해해야풀수있는문제였다. 지문을해외원서에서가져왔는데, 문장 구조가공교육에서다루는수준을넘은
것으로분석됐다. 이밖에‘과학자와예 술가의현실을추구하는방법의차이’ 에대한6월모의평가33번문제,‘변호 사수임료체계’를다룬작년수능문제
37번등은해석부터가어려운킬러문항 이었다. 교육부관계자는“추상적이고
관념적인영어지문은해석할수있어도 국어보다어려울수있다”고했다.
교육부는애초국어₩영어₩수학영역 에서만‘킬러문항’을제시하려했다. 하지만수험생들사이에서과학탐구과 목에서도킬러문항이많다는불만이 쏟아져과학탐구킬러문항도분석해4 문제를별도로발표했다. 작년수능화 학II 20번문제는화학평형(르샤틀리 에원리)에대한내용인데부피, 온도 등여러변인이동시에변하는상황을 제시해수험생들이애를먹었다. 2022 학년도지구과학II 20번문제는지구과 학문제인데풀려면수학의‘벡터’를 배웠는지가더중요했다고한다. 이렇 게해당영역이아닌다른과목을배웠 느냐안배웠느냐가문제를맞히는데 중요하게작용한유형도수험생들을사 교육으로내모는킬러문항이라고교육 부는봤다. 김연주기자
수능을5개월앞두고전문가들은수 험생이지나치게어려운문제풀이보 다는기본개념을반복해실수를줄이 는방향으로준비하는게좋다고조언 했다.
수학영역의경우2~3개킬러문항 대신4~5개의‘준킬러문항’을이용 해변별력을유지할가능성이높다. 교 과서개념이복합적으로섞인문제가 출제될것이란분석이나온다. 전문가 들은지금고난도문제풀이에매달리 기보다중난도문제를실수없이빠르 게푸는것에초점을두라고당부했다. 정종영EBS 수학교사(인창고)는“변 별력을위한문항이늘어난다면문항 번호에따라난이도가어느정도예측 됐던과거와달리중난도이상의문항 이곳곳에배치될가능성이높다”며 “전체적으로훑어보고어렵게느껴지 는문제를넘긴뒤상대적으로익숙한 문제를먼저푸는등시간안배가중요 하다”고말했다. 국어영역에선최근50%를오갔던 EBS 연계율이더높아질것으로예상 된다. 문학의경우EBS 교재에수록된 모든문학작품을다시정리해두는것 이필수적이다. 독서(비문학)는지문 내핵심개념, 관점, 발상이EBS 교재 와연계해출제되곤한다. 최서희EBS 국어교사(중동고)는“최상위권학생 중엔어려운지문을뽑아서공부하는 학생이꽤있었는데, 이제는출제연계 교재등에수록된작품을분석하는방 향으로공부하는게좋다”고했다. 절대평가로치러지는영어영역도 EBS 연계 중요성이커질것으로보인 다. EBS 교재가포함한어려운어휘 와지문, 도표등도꼼꼼히살펴볼필 요가있다는것이다. 김수연EBS 영 어교사(한영고)는“예년에‘킬러문 항’으로출제되던어휘문항이올해6 월모의고사땐문맥에맞는낱말을고 르는형식으로출제돼많은학생이당 황했다”며“생소한소재로문항이구 성되더라도기출연계교재에나왔던 어휘를활용하기때문에기본으로돌 아가어휘공부량을늘리는게중요하 다”고말했다. 김태주₩윤상진기자
