Wako Senior High School Guide Book
20 19
WAKO GAKUEN
和光高校の教育方針 一人ひとりが自分と仲間の 個性と価値に気づく学校生活を送れるように、 和光高校は3つのポリシーを大切にし、 教育方針としています。
» Policy 1
» Policy 2
一人ひとりの個性・ 能力をじゅうぶんに伸ばし、 自主的で創造的な力をつけること をめざしています。
さまざまな自治的活動を通じて、 民主的な人格を養うことを めざしています。
和光高校では、ごく一般的なこと以外は「校則」を
和光高校の生活で一番大事なことは、 「自分たち
設けないようにしています。大事にしているのは、各自
のことは自分たちで決める」 「自分たちでそれを実行
が自分の考え方とルールをしっかりと持つこと、そして
する」ということです。生徒会活動もホームルーム活
必要な「きまり」は自分たちでつくりだしていくこと。
動も生徒たちの手で活発に運営され、一人ひとりが
このようななかで、自分の足で立ち、たくましく生きて
自分の意見を持ち寄り、学校生活の問題や行事の問
いけるちからを獲得してもらいたいと考えています。ま
題などに取り組んでいます。
た、和光高校の学習は「文系・理系」などの形で「コー
また、生徒会と教員が公式に意見交換するしくみ
ス化」されません。クラスごとの学習を基礎としなが
もつくられており、和光の高校生は学校づくりそのも
らおよそ 120 の選択講座から各自の興味関心・問題
のにも積極的に発言しています。
意識にしたがって自由に学習プランをデザインしてい
和光高校は、３年間クラス替えをしません。３年
きます。 「生活」と「学び」を通じて「共同」の輪をひ
間かけて自分たちのクラスの「かたち」をつくりあげ
ろげ、一人ひとりが自分の個性と価値に気づき、仲間
ながら、クラスを「自治」の拠点にして一人ひとりが
の個性と価値にも気づくことのできる学校生活を。
学校づくりに参加します。
和光高校は、そんな学校であろうとしています。
01
Wako Senior High School 2019
2018年度 教育課程表
●
1年 国語 社会 数学 理科
3年
国語総合
4
現代文Ａ 古典Ａ
2 2
世界史Ａ
3
日本史Ａ
3
数学Ⅰ 数学 A
2 2
数学Ⅱ
4
生物基礎
3
化学基礎 物理基礎
2 2
コミュニケーション 英語Ⅰ 4
コミュニケーション 英語Ⅱ 4
3
2
保健 芸術 家庭
和光高校では、それぞれの教科が独自のカリキュラ
体育
世界の平和と発展のために、 歴史をきりひらいていく 知性と行動力を 育てることをめざしています。
英語
» Policy 3
2年
合計
8
現代社会
3
9
8
地学基礎
2
9
8
2
7
2
2
音楽Ⅰ 2 美術Ⅰ 2 書道Ⅰ 2 ドラマ・ 映像表現 2 うち1科目選択
2
家庭基礎
2
情報
「知識をたくさん詰め込む」ことよりも「答えのない問 題をどこまでも追究する」ことを重視し、生きる力につ
総合的な 学習の時間
ながる「生きいきとした『知』」を獲得していきます。
社会と情報 2
表、討論、フィールドワークなどの活動に取り組み、多 界を多面的に理解していきます。このような学びの経験
2
で個性的です。それぞれの「生き方」を語り合い、支援
11 . 体育祭・和光祭
1
3
15 . クラブ活動
2
2
1
1
0∼4
0∼4
19 . 卒業生メッセージ 20 . 和光大学 21 . 校内 MAP
A
22 . Q&A 23 . 親和会
B
C
合計
するために、担任による面談も活発に行われています。
07 . 3 年生の生活
13 . 生徒会活動 1
選択
を背景に、和光の高校生の進路希望も実に多種多様
03 . 1 年生の生活
17 . 進路指導
選択
様なものの見方や考え方を発見し、私たちの生きる世
1
選択
各授業では、定期テストのほか、 レポートの作成・発
01. 教育方針
09 . 和光生の 1 年間
合う」学びではなく、 「仲間とつながりあう」学びです。 H R
目次
05 . 2 年生の生活
2
ムを持っており、精選した内容をじっくり考えられるよ うに構成されています。和光高校がめざすのは、 「競い
contents
28
25 ∼ 29
8 ∼ 18
8 ∼ 18
20 ∼ 28
77 ∼ 85
24 . 入学金・授業料 学園概要・沿革
25 . 校長メッセージ 26 . 交通アクセス
02
1年生の生活
3年間共に過ごす仲間との最初の１年。
ホームルームづくりを大切にしています。 1 年生の授業はクラス単位が基本です。入学早々の体育祭。
秋の大イベント和光祭。そのほかの行事も目白押し。各クラスには クラス運営組織がつくられ、行事や生活について話し合いを重ねます。 クラスの仲間といっしょに高校生活の土台をつくりあげていく 1 年間です。
Voice
Voice
すぎもと ゆう
た むら もも こ
杉本 優さん
田村 桃子さん
入学式当日、知人がだれ一人いなかった私
私は和光高校は「生徒に任されている」学校
はとても不安でした。新たな事にチャレンジ
だと思います。
してみたいという期待と共に、学校生活を上
例えば、クラスを運営する三役の人数、役割
手くやっていけるのか、友達は出来るのかな
も自分達で決めたり、授業でも、一年生では芸
ど、色々な気持ちが混在しながら迎えた入学式は、想像とは異なりま
術だけですが選択授業があったり、先生から生徒への一方通行の授業で
した。とても、明るく自由な雰囲気の中、在校生が中心になり私達を
はなく、自分達でわからなかった所、もっと深めたいと思った所を発言
迎えてくれました。この時の在校生の生き生きとしていた姿が印象的
して、それを全体で理解を深めていくなど、自分達でつくっていくこと
でした。クラスに初めて入り、まだ不安な私に男女問わずクラスメー
ができます。自分の考え、意見がしっかりともてて、それを発言してい
トがとても気楽に話しかけてくれました。あの時の一瞬一瞬をよく覚
くことができる、発言しやすい空気がある、そういう先生と生徒の信頼
えています。そして、私も気軽に話が出来るようになりました。
関係がある授業だからこそ明るく、受けていてとても楽しいです。
部活は、 フットサル部に所属しています。 練習メニューやスケジュー
楽しいのは授業だけではなく、和光にはたくさんの行事があります。
ルを部員同士の話し合いで決め、顧問の先生にご指導頂きながら、部
行事の運営体制もクラスと一緒で、次は全校で話し合い、決めていくと
員が主体的に部活動を運営管理しています。 多くの課題はありますが、
ころから始まります。
一つ一つを部員で解決していくことから、課題解決の難しさと喜びを
私は中学の時に三役は経験していたので、クラスだけではなく、学校
知ることが出来ました。今後は、大会の参加や対外試合を増やすこと
全体と関わってみたいと思い、文化祭実行委員に立候補しました。上下
を計画しています。
関係がない学校ですが、先輩がいる会議の中で発言するのは私にとって
また和光高校では、体育祭、文化祭や生徒会など多くの活動におい
とても勇気がいることで、最初は思ったことがあっても黙ったままで、
て、生徒の意見を生徒が総括し、何事も生徒達が主体的に決めて実行
ただ会議の場にいるだけでした。でも、それを見た先輩や、先生の後押
します。これは教職員の方々が、生徒達にとって何が望ましいかを優
しにより、会議の中で自分から発言することができるようになりました。
先に考えて見守ってくださるからこそ実現化しているのだと思いま
それから、会議の議題や内容も理解しやすくなって、積極的に会議に参
す。私は、このような和光高校の生徒であることを嬉しく思います。
加するようになり、ただ聞いているだけの会議ではなくなったので、楽
日常の授業も積極的に取り組め、多くの仲間と楽しく充実した学校生
しさも感じるようになりました。そして、文化祭や総括が終わり、やり
活を送っています。私は、高校生としての限られた残りの時間を皆と
遂げた時にとても達成感を味わうことができ、私はこの文化祭実行委員
共に楽しく過ごし、一つでも多くの事にチャレンジしながら更に充実
をやって、とてもいい経験ができたと思うし、自分自身とても成長でき
させて、気持ちよく卒業したいと考えています
たと思います。
和光高校は、広々とした自然に囲まれた環境の中、生徒の個性が溢
このように、生徒でつくっていくからこそ、色んなことにチャレンジ
れ、本来の自分らしくいられる高校です。
でき、成長していける場所が多いので、和光高校ではとても充実した高 校生活が送れると思います。
●2018年度 1年生時間割例 月
火
水
木
金
9：00∼9：45
数学
体育
英語
芸術
国語
9：55∼10：40
世界史
体育
情報
芸術
英語
世界史
数学
数学
体育
世界史
LHR
朝のHR
8：45∼8：55
1h 2h
15分休み 10：40∼10：55 3h
10：55∼11：40
総合
国語
4h
11：50∼12：35
総合
数学
昼休み
12：35∼13：25
体育祭にて
帰りのHR
5h
13：25∼14：10
英語
生物
国語
情報
6h
14：20∼15：05
国語
英語
生物
生物
帰りのHR 15：05∼15：15 芸術選択（音楽／美術／書／ドラマ）
03
文化祭にて
Wako Senior High School 2019
1日の生活
授業
C he c
k! コンピュータ室
08:30 登校
08:45 和光高校では、みんなで先生
1h
にどんどん質問しながら授業 が進みます。
09:0009:45
英語
朝のHR
09:5510:40
実習
2h
「情報」の授業では、各自で
情報
ゼンテーション（発表）をし ています。
昼休み
15 分休み
3h~4h
テーマを決めて、順番にプレ
10:5512:35
総合
「総合」の授業では、自分た ちの生活に関わる身近なこと を深く掘り下げます。今日は班
12:35
ごとにお弁当をつくりました。
食堂はメニューがたくさん あって飽きません。今日は
昼休み
図書室
日替り丼にしました。
13:25 13:2514:10
5h
音楽
音楽
6h
14:2015:05
生物
レポートを書いて提出する授 業も多いので、友だちと一緒 に図書室で調べもの。
放課後
15:05
帰りの HR
クラブ活動も大事！自分たち で練習メニューをつくり、自 分たちでチームづくりをして います。
「音楽」の授業は歌と楽器を
放課後
中心に学びます。練習したギ ターとボーカルの成果を発表 をします。
HR 合宿 1 年生は 7 月下旬に 1 泊 2 日 で「クラス合宿」に行きます。 毎年富士五湖近くの宿にクラスご とに宿泊し、富士山中腹のお中道散 策やクラスレクなどを通して、クラ スの交流を深めていきます。
左：晩ご飯は自分たちで作りま す。班ごとに具体的な計画 を 立 て な が ら BBQ や カ レーなどを楽しみました。 右：ガイドの方の話から富士山 の魅力を感じつつ、散策を します。
04
2年生の生活 自分探しの第一歩
2年生になると、和光高校ではさまざまな科目を含んだ選択授業が始まります。 芸術選択だけであった 1 年生からみると非常に幅が広がります。
実習や作業を軸に学習する授業、研究と討論を軸とする授業、 制作をする授業など必修授業とは違ったさまざまな内容・形態の授業を少人数で受けることができます。 自分で授業を選びとっていく中で、自分が本当にやりたいことが何なのか見えてきます。
Voice 時間割で将来設計 こ だま
も り
Voice 自分を発見できる場所
と
ほりうち
児玉 壮途さん
堀内 いくるさん
僕の高校生活は部活が中心です。
私は高校から和光に入りました。
中学ではサッカー部でしたが、高校ではバスケ部に入りました。分
和光は自分自身と向き合える場所。自分を発見できる場所。だと思
からないことがいっぱいで、とても不安でしたが、優しい先輩たちが
います。私は和光に来て自分の意見を持つ力、自分自身と向き合う力
声をかけてくれて、すぐにバスケ部に馴染むことが出来ました。僕が
がつきました。
入っているバスケ部は主に週 6 のペースで部活動をしています。雰
選択授業を決めるとき、 「自分は何に興味があって、何をやりたい
囲気が良く、たまにケンカもしますが、チーム全員で話し合い、とて
んだろう。何を学びたいんだろう」と自分自身について悩み、考える
もいい状態でできています。
時間が増え、向き合う時間が増えました。
選択授業は、A は農と地域、B1 はスポーツ研究、B2 では食物を
私が選択した必修選択 A「基地問題研究」と自由選択 B「異文化研
取りました。B1 をスポーツ研究にしたかというと、部活で筋肉など
究」では、取り上げたテーマや問題について自分で調べたり、フィー
の動きや、どうしたらスタミナが持つかなどを知りたかったし、将来
ルドワークによく行きました。そのあと、そのテーマや問題について
体育会系の大学に行きたいので、すこしでも知っていた方がいいと思
何回もディスカッションしました。
い取りました。B2 の食物はいずれ一人暮らしをしたりした時に、自
和光では「意見」がとても大切になってくると思います。私はディ
炊ができるように取りました。
スカッションが苦手でしたが、自分の考えを持つようになった途端、
僕の時間割は自分の高校生活に寄り添いながら、将来に向けての準
ディスカッションが楽しくなりました。メンバーの意見を聞き、自分 の意見と比べて「こういう見方もあった」 「ああいう見方もあった」
備ができるようなものになっています。
と毎回気づかされます。また、今まで関わりの無かった人と関わる機 会が多く、更に多くの見方を知り、自分の考えを見つめ直して深める ことができました。様々な考えや疑問を大切にする授業な日常で、自 分なりの考えを見つけ自分と違う意見を知って、もっと色々なことを 知りたいと思うようになりました。 自分と向き合う時間がたっぷりある場所で、いろんな人と関わり、 考え、多くのことを発見できる、最高の学校だと思います。 ●2017年度 時間割例 月
●2017年度 時間割例 火
水
木
金
朝の HR
1h
英語
物理
2h
数学
日本史
体育 （バレー）
化学
化学
日本史
物理
15分休み
火
水
木
金
1h
日本史
数学
英語
数学
2h
英語
物理
体育 （サッカー）
国語
化学
15分休み
3h
日本史
英語
英語
国語
国語
3h
国語
英語
国語
化学
国語
4h
国語
数学
国語
数学
HR
4h
数学
日本史
英語
数学
HR
B2
日本史
昼休み
5h 6h 帰りの HR
05
月 朝の HR
昼休み
帰りの HR
B1
スポーツ 研究
A
農と地域
B2
食物
数学 英語
5h 6h 帰りの HR
帰りの HR
B1
A
韓国語・朝鮮語Ⅰ 基地問題研究
異文化研究
物理
Wako Senior High School 2019
C he
c k!
選択授業をのぞいてみよう！ F ie ld wor
必修選択「A」とは… 「必修選択 A」は全員が選択する必修選択枠で、すべての講 座が授業計画のなかに「フィールドワーク」を含んでおり、 教室の外での学習を重視しています。秋には、講座ごとに３ 泊４日の研究旅行に出かけます。北は北海道、南は沖縄・奄 美大島など、行き先はさまざまです。
必修選択「A 」はフィールドワークを重視 「必須選択 A」では、授業のテーマを深めるために、調査、実 習、見学に出かけます。教室の外へ出て、現地の人や場所に 接し、より深く学習するためのものです。
k
た
研究旅行では『古事記』にまつわ る場所のひとつとして伊勢神宮を 訪れ、二千年もの間守られてきた のだということを実感し、 『古事 記』とも重ねることで日本の歴史 の長さを感じました。
鎌倉文学館にて （フィールドワーク） 一学期には鎌倉文学館で行われてい た夏目漱石の手紙を集めた特別展を 訪れました。漱石が残した字を観て、 手紙を読むことで、漱石の文章だけ でなく、周りを気遣う人柄や生き方 にも触れることができました。
「日本文学研究」 ひら
伊勢神宮にて（研究旅行）
「日本文学研究」の フィールドワークと 研究旅行
小豆島にて（研究旅行）
あや
『二十四の瞳』を読んで行った研
平田 彩さん
究旅行では、二十四の瞳映画村を 訪れ、映画の舞台となった場所を 肌で感じました。実際に行くこと
この日本文学研究という名前からして「難し い小説を読むだけの講座」と思われるかもしれ ませんが、この講座は読むだけではなくて「自 分の言葉で話し綴る」ということを大事にしています。フィールドワーク では文学館や美術館へ行きますが、その最終目的は、そこで感じとったこ とをエッセイに綴ることです。エッセイは講座の皆で読み合い交流します。 そうして、自分だけではわからなかったことを知ることで、行った先の新 しい魅力を知り、新しい表現を身につけます。この講座では、国内のエッ セイコンテストにも応募していて、お互いに切磋琢磨することで、全員の
太陽の塔にて（研究旅行）
で、その時代のイメージをより鮮 明にすることができました。
一学期には川崎市岡本太郎美術館 へフィールドワークに行き、研究 旅行では太陽の塔を訪れました。 その大きさに圧倒されたのと同時 に、生前、岡本太郎が残した言葉 の意味を体感することができ ました。
表現力も上がり、毎年受賞者も輩出しています。
必修選択「A 」
自由選択「B」 【 B1 】
・ひととことば ・日本文学研究 ・農と地域 ・基地問題研究
・被服Ⅰ
・声楽Ⅰ
・現代史
・食物Ⅰ 甲
・工芸Ⅰ
・数学研究
・機械工学
・デザインⅠ 乙
・物理 A
・戦争と史跡 ・日本古代史研究 ・科学技術と生活 ・労働と福祉 ・生物研究
農と地域「脱穀作業」
・絵画Ⅰ ・版画Ⅰ
・スポーツ研究
・口語英語Ⅰ 乙
・デザインⅠ 甲
・翻訳小説を読む ・食物Ⅰ 乙
・口語英語Ⅰ 甲
・メディア論
・中国語Ⅰ
・地域研究
英文解釈Ⅰ
・デジタルデザイン
・韓国語・朝鮮語Ⅰ ・化学 A 生物研究 「ひとり４本を植樹」
・英文解釈Ⅰ
・演劇Ⅰ
・素描Ⅰ
・書Ⅱ
2 年生の進路行事 だ
み
食物Ⅰ 「リンゴの皮むきテスト」
2017年度 卒業生と語る会 講師職業
「卒業生と語る会」 ます
・異文化研究
【 B2 】
く
「語る会」の感想 増田美空さん 会を終えて「自分が将来何になりたかったか」にこだわるのではなく、 「ど んな人になっていたいか」を考えてそのためにどういう人と関わりたいかを イメージして自分像を作りたいと思いました。周りの人に恵まれることで間 接的にも自分の成功に繋がるとも思いました。また「興味が無いことにも興 味を持つ」という事を聞いて、何事も追求して知識をつける事が必要だと感 じました。私にとって、とても貴重な時間になりました。
生徒自らが実際にプロ職業についた卒業生と話しをすることで、進路選択に ついて考え、職業についての理解を深める良い機会となっています。 ・ファッションスタイリスト ・システムエンジニア ・客室乗務員 ・イラストレーター/漫画家 ・編集者 ・美容師 ・教師 ・飲食店経営
・理学療法士 ・建築設計 ・スターバックスコーヒージャ パンストアマネージャー ・イベントプロモーション企画 プロデュース ・看護師 ・会社経営者
・野外観察指導員 ・スタジオミュージシャン ・鉄道写真家 ・保育士 ・フットサルクラブ広報
など
（会社経営 前淵紗耶香さんの分科会に出席）
06
3年生の生活 自由に、自主的に生活時間割をつくる
３年生は和光の生活の集大成です。クラブ活動、行事だけではなく、 「学ぶ」ことでも中心になります。 毎日２時間の必修はあるけれど、幅広い選択講座のなかから、自由に、自主的に時間割をつくります。 和光生である今の自分を充実させるため？将来へつながる力を確かめるため？ 時間割づくりの考え方は自分次第です！
Voice 3 年次の「選択授業」の 魅力とは
Voice 自分の興味を深める 「選択授業」
ふ じ わ ら しょう すけ
あ い
ば かなえ
藤原 正輔さん
相場 叶さん
和光高校では 3 年次、選択授業が多くを占めるようになります。
私は 3 年次の選択授業が楽しみでした。理由は２つです。１つ目は、
必修科目は毎日 3.4 時間目だけとなり、朝の H R は 10 時 45 分から
１つの教科をとっても、分野で細かく分かれているので興味のある勉
始まる生活になります。残りの時間は、自分の取りたい授業を好きな
強が的確に選べるからです。私は数学が好きで、特に微分積分がやり
組み合わせで最低 4 コマ（必修選択を含めると 5 コマ）とればいい
たいと思ったので数 II を学べる数学演習 B をとりその分野を細かく
だけです。授業外での時間が多くできるため、アルバイトをしたり、
学ぶことができました。２つ目は、そこの分野を好きでとっている人
塾に行ったり、友達と遊んだり、部活に明け暮れたりと、自分の必要
たちと授業をできるからです。これにより、手を挙げて質問をする場
に応じた時間を過ごせるシステムになっています。また、授業選択の
面や、自分の意見を言ったり他人の意見を聞くことが増え、積極的に
幅も 2 年生に比べると大きく広がっていきます。
授業を受けることができました。
私は授業選択の時に 2 つのことを大事にしました。1 つ目は英語と
その中で印象的な授業は「表現」の授業です。自分で小説や詩を書
数学を使う分野に進もうと考えていたので、その 2 つをベースに進
いたり、テーマを決めて文章を作成し、クラスで読んで感想を言い合
路に必要な授業を選ぶようにしました。2 つ目は、私は 3 年進級時に
うという内容です。本を読むのは好きですが、自分の文章を生み出し
はどこの大学に行きたいかは決まっておらず、なんとなく、経営学部
たことがないので興味を持ち選択しました。1 年間で 15 作品くらい
のある大学で推薦入試の方法を使って受験をしようとだけは決めてい
を書いて、私は擬人法を用いて書くのが得意だということを知り驚き
た状況だったので、評定平均値を意識した取り方を心がけました。結
ました。自分の内面を見せるようで恥ずかしかったのですが、それを
果的にはどの授業も面白かったし、ためにもなったのでいい授業選択
読んで皆が感想を言ってくれることが何より嬉しかったです。なかな
ができたと思っています。
か体験できることではないと思いました。
和光の選択授業は様々な人がいる中で、その人に合った形に変わっ てくれる、それこそが和光の選択授業の魅力だと思います。それぞれ
自分の好きなことを学ぶ場所を与えてくれ、新たな興味も引き出し てくれるのが、和光高校の選択授業です。
の好きなように時間割を組んでいって下さい！！ ●2017年度 時間割例
●2017年度 時間割例
月
1h 2h
火
水
木
（自由選択C1） （自由選択C2）（自由選択C3） （自由選択C4） （自由選択C5）
中国語Ⅱ
口語英語ⅡB
（必修） 現代社会
（必修）総合
月
金
社会思想
1h
火
4h
（必修）総合 （必修） 現代社会
（必修）
体育
数学演習B
6h
07
（自由選択C6） （自由選択C7）
代数
金
3h
（必修） 現代社会 （必修） 総合
朝の HR （必修）地学 （必修） 現代社会
（必修）地学
LHR
4h
（必修） 総合 （必修）現代社会
帰りの HR
5h
木
（自由選択C1）（自由選択C2） （自由選択C3） （自由選択C4） （自由選択C5）
2h
朝の HR
3h
水
（必修）
体育
（必修）地学
（必修）地学
（必修）現代社会
LHR
帰りの HR （自由選択C8） （必修選択S）
インターネット ビジネス
5h 6h
（自由選択C6）（自由選択C7）
表現
食物Ⅱ
（自由選択C8） （必修選択S）
現代天文学
マーケ ティング
Wako Senior High School 2019
C he
3年生の授業
c k! 「職業的選択科目（現：必修選択 S）」とは
「自由選択 C」とは… 文系・理系の枠にとらわれず、幅広い分野にわたって設
卒業後の自分の進路について考える機会、そ
置された講座のなかから、自分の興味・関心に応じて自
れが「職業的選択科目」です。自分がどのよ
由な組み合わせで選択します。実習や作業を軸とする授
うな職に就くのか、どのような働き方が向い
英語演習
業、研究と討論を軸とする授業、制
ているのか、この授業を通して学
作をする授業など必修授業とは違っ
びます。講師に、プロの写真家や
たさまざまな内容・形態の授業を、少
映画監督を迎え、現場で実際に使
人数で受講できます。いろいろな経
われている技術の一部を学ぶ講座
験のなかで、進路について具体的に
もあります。
考えていけるようになります。
はやし
え
調理実習
マナー教室 に い
の
ひ
な
み
新野 日菜実さん
り
林 恵里さん
「専門調理」では、和洋中様々なジャンルで活躍されてい る料理のスペシャリストの方々を授業にお招きして、本格的な 料理の作り方や、専門的な知識などを学ぶことができます。 また、ホテルでのテーブルマナー教室へ行き、美味しいお料 理をいただきながらテーブルマナーを習得したり、合羽橋へ調理道具を見に行ったりな ど、将来に役立つことをたくさん学ぶことができます。
「英語演習」の授業は、主に外国と日本文化の 違いや日本との関係性を討論を通じて学びます。 生徒だけではなく、学校外での交流を通じ、様々 な立場の人の意見を聞き、一つの物事を違った角 度から知ることができるのが魅力です。 「時事英語」では、書く、読む、話す、聞くことの能力が全体的に身に つき、他の英語の授業や、TOEIC ®、英検の時にもとても役立ちました。 現在必要な勉強として直接活用できる講座や、将来自分がやりたいこ とのヒントになる講座がたくさんあり、授業への挑み方によって得られ るものがたくさんあることが選択授業の最大の魅力だと思います。
「専門調理」を選択するまでは、料理に対して少し抵抗がありましたが、先生や友達 と料理を学ぶことで料理の楽しさに気付き、家でも率先して料理をするようになりまし た。料理が好きな人も、そうではない人も、料理に触れながら将来に役立つことをた くさん身につけられる授業です！
特 別 講 座 3 年の 3 学期は正規の授業がなく、その代 わりに自分たちで学びたい内容の講座を立 ち上げ、担当の先生に自分たちで依頼し、 自主的に学習や趣味を深めています。 声楽Ⅱ
近代文学
いけ
だ
りょうせい
池田 稜世さん 和光では比較的多くの生徒が AO 入試や推薦で進路を決めていくため、一般受験を控え る生徒はあまり多くありません。でもそのような人たちのための特別講座があってもいいと 思い、 「理系数学演習」を作りました。一般受験に向けた数学の問題演習や自分が興味を持っ た問いに積極的に取り組む一方で、 「身近にあることを数学的に考えてみる」という取り組 みも行いました。チョコボールの開封やソーシャルゲームのガチャ確率など、ガチガチとし た受験向けの予備校などとは一味違った学習ができました。
被服Ⅱ
自由選択 C1
・ことばと世界 ・論説文 ・日本史Ⅱ ＊ ・現代の世界 ・微積分 ＊ ・立体表現 ・中国語Ⅱ ・韓国語・朝鮮語Ⅱ
自由選択 C5
・近代文学 ・日本史Ⅱ ＊ ・ 「こころの時代」を考える ・物理 B ・素描 乙 ・デザインⅡ ・音楽理論 ・英文解釈と作文 ・被服Ⅱ 乙
音楽理論
自由選択 C2
・古文 ＊ ・数学演習 B ・化学 B ・版画Ⅱ ・英文解釈Ⅱ 甲 ・口語英語Ⅱ B ・プログラミング演習
自由選択 C6
・表現 ・図形の世界 ・生物 B ・レクリエーションスポーツ ・書Ⅲ ・演劇Ⅱ ・英語演習Ⅱ 乙
特別講座は「遊ぶ」ためではなく「学ぶ」という一面があることにも注目して欲しいです。
自由選択 C3
・日本語と論理 ・社会思想 ・数学演習 A ・化学 C ・現代の科学 ・素描 甲 ・英語演習Ⅱ 甲 ・被服Ⅱ 甲
自由選択 C7
・現代文学を読む ・代数 ・声楽Ⅱ ・美術史 ・口語英語Ⅱ A 乙 ・時事英語 ・食物Ⅱ
自由選択 C4
・漢文 ・ヨーロッパ史 ・生物 A ・物理 C ・絵画Ⅱ ・工芸Ⅱ ・口語英語Ⅱ A ・昔話と絵本を読む
自由選択 C8
・古文 ＊ ・アジアの社会と歴史 ・微積分 ＊ ・現代天文学 ・英文解釈Ⅱ 乙 ・世界の民族と文化
＊ 4 単位講座
必修選択 S ※ 1
・図書館・博物館 ・スポーツコーチング演習 ・デザイン演習 ・人と自然 ・インターネットビジネス ・専門調理 ・コンピュータ制御 ・保育・教育 ・カウンセリング ・映像 ・マーケティング ・福祉・ボランティア ・写真表現 ・メディアと文章表現
2017 年度の選択講座一覧
「職業的選択科目」は、自由選択の中で指定された科目ということになります。 ※1 2021年度より「必修選択S」は自由選択枠となります。
08
和光生の1年間 fest Athletic
ival
体育祭 p.11へ GO!
6 June
5 May
4
月
月
April
7 July
月
8
August
9
September
月
月
生徒総会
月
生徒総会は、 年 3 回ほど行われ、 行事のこと、日常生活のこと、 生徒同士のすべてのことがここ で決められていきます。
nce Entra mo ny cere
入学式 入学式も教員と生徒がいっ しょにつくります。在校生と 教員の合唱で新入生を迎え ます。
atio n Orient s hmen fo r fre
生徒会オリエンテーション
クラブ・サークルオリエンテーション
生徒会執行委員の上級生から生徒会の行事や活 動について映像など見ながら説明を聞きます。
09
全クラブ・サークルの紹介がおこなわれます。
Wako Senior High School 2019
atio n Gradu o ny cerem
卒業式 一人ひとりが個性あふれる華や かな服装で壇上に上がります。
卒業生と語る会（1 年）
10 October
ミュージシャンや保育士、エンジニアな ど、いろいろな分野で活躍されている卒 業生の方をお呼びして、進路選択につい て考える企画です。
月
3 March
November
11 12 1 December
January
月
月
月
2
February
月
月
es Art F
tival
芸術祭（1年） 芸術選択の授業で 1 年間 学んだ成果を、互いに発表 しあいます。
選択説明会（1年・2 年）
tiv o fes k a W
al
和光祭
上級生の体験談を聞き、たくさんの選択 肢のなかから何を受講したらよいのかを 考える会です。
p.12 へ GO! 10
体育祭 Athletic festival 和光高校の体育祭は、 新学期とともに準備が始まります。
クラスＴシャツのアピールのしかた をクラスで考えたり、対戦表を作っ たり、一人ひとりが自分の得意なこ とを活かしつつ行事に参加します。
いよいよ本番！ 1、2 日目に予選会が行われます。
本番 3 日目の中間報 告会では、各クラス のだしものが行われ ます。クラスの順位 もわかります。
11
3、4 日目は決勝リーグ！ 応援にも熱が入ります。
閉会式では総合順位が発表され、 上位クラスは表彰されます。
Wako Senior High School 2019
和光祭 Wako festival 和光祭は、およそ 2 ヶ月かけて準備をします。 さあ、どんなクラス企画をつくろうか？ 本番 1 週間前になると、大がかりな 作業が一斉に始まります。
まずは和光祭計画案についての真剣 な話し合いから始まります。
そして、いよいよ本番！開会式では各クラス 企画をアピールしてスタート。
クラス企画以外にも、さま ざまな有志、クラブ、授業 の企画が目白押し。閉会式 も盛り上がりました。
公開は 2 日間行われ、 在校生だけではなく、 外来者も気軽に来校し文化祭に参加して頂 けます。
12
生徒会活動 自分たちの事は自分たちの手で 和光高校では、12 名の執行委員が執行機関として生徒会活動をリードしています。 各クラスから選出された 2 名の中央委員が、要求やクラブ承認などについて話し合い、議長団が 年 3 回の生徒総会と中央委員会の議事運営を行います。クラブ活動では、クラブ長会議がひらかれ、 三役が中心になり、クラブ予算や、新歓オリエンテーションについて話し合います。
Organization Chart
生徒会組織図
生徒総会 選挙管理委員会
会計監査委員会
クラス 特別委員会 クラブ
クラブ長会議
を超えた交流ができ、大好評でした。
会計委員会
今年は焼き芋大会が行われました。学年
実行委員会
ている生徒会の内部交流担当の発案で、
中高生徒会連絡会
生徒同士の親睦を深めるために設けられ
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執行委員会
焼きいも大会 生徒会主催の親睦会を開催！
中央委員会
議 長 団
学校協議会
Pick Up Event
Wako Senior High School 2019
生徒会役員立会演説会 次年度の生徒会執行委員会と議長団の役員を 選ぶ、立会演説会です。どの立候補者も、ど んな学校をつくりたいか、熱意を込めて訴え ます。複数の候補者でひとつの役職を争って いるので、有権者もじっと耳を傾けます。
拡大中央委員会 執行委員会がつくり、クラ スで話し合ってもらった生 徒会活動の年間方針（案） を、各クラスの中央委員と ホームルーム運営委員が審 議します。この会の議事を 取り仕切るのは議長団の 4 人です。
生徒会役員の引き継ぎ
1 年間の達成感と学校づくりへの尽きない思 いをこめて、旧執行委員から新執行委員へ仕 事内容について引き継ぎます。ここから新体 制での生徒会活動がスタートです。
Voice
Voice
まつもと めい こ
松本 明子さん
保坂 健太さん
私は執行委員長をしています。
和光高校ではほとんどが生徒たちによる「自治活動」 （生徒自治
執行委員長とは他の学校でいう生徒会長ですが、和光の執行委員
とも呼ばれます） で成り立っています。僕はこの自治活動の中で 「考
長と他の学校の生徒会長では、仕事の内容が異なります。先生から
える」ことの意義に気付きました。
頼まれた雑務をこなすことはほとんどありません。私達の仕事は、
和光には HR や中央委員会、生徒総会など話し合いをする場が
生徒たちの年間方針づくりと行事づくりが主となります。それは生
数多くあります。こうした話し合いの中で 「こうだったらいいのに」
執行委員長
徒が自治を行う、和光ならではの生徒会体制です。 和光は、生徒自身が考えほとんどを決めます。行事を行うか行わ ないか、校則でさえ、全校で話し合い決めることが出来ます。自分
議長団議長
ほ さか けん た
「これはおかしい！だからこうしたい！」と思う事があるかもしれ ません。話し合う機会が多くあることで、自分はこうしたいという 「自分の意志」を持つことが出来ます。
の声で学校を作り上げることが実感できます。
同時に自分の意見を「主張」する力も身に付きます。今までの学
和光の先生は厳しいです。何をすればいいのかは教えてくれませ
校生活で自分の思いや考えを満足に主張することは出来ていました
ん。あなたはどうしたいの？と聞かれ、自分の考えを自分の言葉で
か？僕は出来ていませんでした。何故なら意見を言える環境がな
伝えることを求められます。そして、生徒の考えを抑制することも
かったからです。しかし和光高校にはその環境があります。お互い
押し付けることもしません。
を認め合える和光高校だからこそ、1 人 1 人の主張が大切になって
自分に向き合うことはと
きます。このような環境下にいることで考える力や主張する力が身
ても難しいことですが、自
に付くと思います。そしてここで身に付けた力は大学やその先の社
分に向き合い答えを出す 3
会に出るとき必ず必要になってくる力です。その力をフル活用する
年間は、あなたを成長させ
和光での高校生活はとても魅力的だと思います。
ます。
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クラブ活動
クラブ サークル長 集合 !!
Artistic Clubs 文化部
美術 部
写真部
ド部 ブラスバン 15
囲碁将棋部
自然科学部
演劇 部
ロック研 究 部
ィング 部 フリーライテ
PC 研
究部
Wako Senior High School 2019
Athletic Clubs 運動部
部 硬式野 球
ワンダーフォーゲル 部
バドミントン 部
ール 部 レーボ バ 子 男
テニス部
卓球部
女子バレーボール 部
サッカー部
フットサル 部
女子バスケットボール部
ダンス部
男子バスケットボール部
剣道部
Circles サークル
Voice
クラブ長会 三役 ち
ば
しゅう か
千葉 柊 果さん ール ットボ バスケ ト ー リ スト ル サーク
和光高校にある、クラブの多さや活動のしやすさの秘訣は、この「ク ラブ・サークル長会」にあります。 クラブ・サークル長会では、各クラブ・サークルの部長が集まり、新
チアダンスサークル
設サークルについて、活動をする上での問題や、学校、生徒会からの要 望などについて話し合いを行います。また、 入部したい部活がなければ、 自ら作ることもできます。これは和光のクラブ・サークルの魅力である と私は思います。 このように、和光は生徒主体となってさまざまな物事を決めていきま す。生徒会から割り当てられるクラブ予算も話し合いを重ね、分け合い ます。クラブやサークルを生徒主体で運営していくというのは大変です が、当たり前のように感じます。自分たちがやることは、自分たちで決
料 理サーク ル
めていく。 それが和光のクラブ運営です。
16
進路指導 一人ひとりに寄り添い、将来の生き方を 考えていく、3年間を見据えた進路指導 ●各学年における進路指導目標
本校の進路指導では、単に学校選びだけに留まらず、 個性を尊重し、本人が自分の進路をいかに主体的に考え ていけるか、を第一に考えます。状況に応じて、担任や
1年
教科担当教員、進路指導教諭とじっくりと時間をかけて 話し合い、一緒になって進路を探っていけるようサポー
●進路における将来の選択肢を増やすためにも、普段の授業で日々の積み重 ねをし、基礎学力をしっかり身につける。 ●大学進学のみにこだわることなく視野を広げ、さまざまな生き方や価値観を
トしていきます。また、生徒全員に配布する「進路通信」 、
意識する。
数々の進路行事や学年行事を通して、情報収集の場や自
●授業や行事において幅広い生き方や考え方に触れることにより、自分自身を
分の生き方を考えるためのヒントとなるような機会を提供
知る。
していきます。 ２、３年次では必修授業と並んで、多くの「選択授業」
2年
があります。幅広い学問分野に分かれている選択授業は、 進路における可能性を探り、きっかけをつくる意味にお
●自分が将来何をやりたいか、それに向かって具体的にどのような準備が必要かを 考え、多様な他者や学びと出会いつつ、自己理解を深める。 ●さまざまな受験制度を知った上で、それに対応できるよう、日頃から学校生
いても密接に絡んでくるものと言えます。実際に、選択
活のあり方を自覚し、きちんとした学習習慣、生活習慣を身につける。
授業の中から関心のある分野を見出し進路につなげた卒
●「選択授業」が自分の進路にどのような意味があり、関わっていくかを考える。
業生も多く、その結果和光生の進路先は実に多様です。 一人ひとりに寄り添い、将来の生き方を考えていく3年 間を見据えた進路指導を大切にしています。 お だ ぎ り
進路指導部長 小田桐
3年 まさゆき
雅之
●具体的に進学校を決めていく上で、大学や専門学校への進学は、自分の進 路にとってどのような意味があり、関わりを持ってくるのか、学校で何を学び たいのかなど、目的意識の軸をはっきりさせる。 ●さまざまな受験方法、それにともなうルールや手続きを理解する。 ●個人、三者面談を丁寧に行い、生徒本人や家庭の信頼を得られる指導を行う。
進路保護者会
2年
7月
8月
11月
●担任との進路面談
●大学一般入試を考える会
ゼロ
●講座﹁０から始める小論文﹂
●小論文入門テスト
●専門学校説明会
︵文系・理系、芸術系、体育系︶ ●大学進学説明会
2 d a y s
2月
12月 ●進路保護者会
●進路パンフレット配布・説明 ●大学授業体験
●オープンキャンパス参加
●担任面談
●生活と学習に関するアンケート
●次年度選択科目についての説明会
2 d a y s
2月 ●進路保護者会
1月 ●卒業生と語る会
11月 ●進路パンフレット配布・説明
17
●担任面談
主な進路 スケジュール
●生活と学習に関するアンケート
Course schedule
7月
●大学授業体験
1年
卒業生と語る会
Wako Senior High School 2019
●2018年3月 合格数一覧（現役生233名＋既卒生18名分） ＜日本の四年制大学＞
222名
【国立大学】
玉川
6名
文化学園
1名
専門学校東京ビジュアルアーツ
多摩美術
1名
文教
1名
専門学校ビジョナリーアーツ
東京藝術
1名
中央
1名
文京学院
2名
専門学校舞台芸術学院
北海道
2名
鶴見 （歯学部歯学科）
1名
法政
2名
東京観光専門学校
帝京
2名
武蔵野
2名
東京サイクルデザイン専門学校
【私立大学】 青山学院
1名
帝京平成
1名
武蔵野美術
2名
東京自動車大学校
麻布
3名
デジタルハリウッド
1名
明治
3名
東京ダンス＆アクターズ
桜美林
5名
田園調布学園
2名
明星
11名
東京デザイナー専門学校
大妻女子
3名
東海
3名
目白
1名
東京モード学園
学習院
1名
東京有明医療
1名
横浜美術
1名
東放学園
神奈川
3名
東京医療学院
1名
横浜薬科
1名
トヨタ東京自動車大学校
鎌倉女子
1名
東京家政学院
2名
立教
2名
日本工学院専門学校
1名
東京経済
1名
立正
3名
日本工学院八王子専門学校
関東学院
2名
東京工科
1名
立命館
1名
日本美容専門学校
共立女子
1名
東京工芸
3名
立命館アジア太平洋
4名
日本ホテルスクール
杏林（うち医学部医学科１）
2名
東京歯科
1名
和光 （複数合格を含む総数 70名）
国立音楽
1名
東京女子医科
1名
早稲田
慶應義塾
1名
東京成徳
1名
工学院
1名
東京造形
6名
國學院
1名
東京都市
2名
國學院大學栃木短期大学
1名
国士舘
1名
東京農業
4名
上智大学短期大学部
2名
相模女子
2名
東京未来
1名
桐朋学園芸術短期大学
1名
産業能率
3名
東京理科
1名
芝浦工業
1名
東洋英和女学院
2名
城西国際
1名
東洋
4名
昭和音楽
2名
二松学舎
杉野服飾
1名
日本
2名
1名 1名 1名 1名 1名 1名 1名 1名 1名
神田外語
44 名
4名
2名 1名 1名 3名 1名 3名
バンタンデザイン研究所
2名
文化服装学院
1名
ベルエポック美容 ＜日本の短期大学＞
4名
1名
早稲田美容専門学校
42 名
＜その他＞
1名
レイクランド大ジャパン
1名
都立職業能力開発センター ＜日本の専門学校 等＞
35 名
1名
神奈川県立かながわ農業アカデミー
5名
留学
青山ファッションカレッジ
1名
1名
大宮ビューティアート
1名
在家庭
8名
国際文化理容美容
1名
進学準備（浪人）
8名 16 名
成城
1名
日本獣医生命科学
2名
慈恵看護専門学校
1名
就職
3名
専修
5名
日本体育
1名
資生堂美容技術
1名
その他
7名
大東文化
1名
日本薬科
1名
聖マリアンナ医科大学看護
1名
拓殖
1名
フェリス女学院
1名
専門学校首都医校
1名
●進路内訳
卒業生総数
●入学形態
233 名
192 名
進学決定者総数
留学
その他の進路
5名 2%
就職
9名 4%
3名 1%
在家庭・進学準備（浪人）
公募推薦
21名 11% 指定校推薦
24名 10%
64名 33%
一般入試
26名 14%
四年制大学
専門学校等
158名 69%
30名 12%
自己推薦・ AO 入試
和光大学内部推薦
短期大学
50名 26%
30名 16%
4名 2%
（2018 年 3月卒業生）
3年
4月
5月
6月
7月
9月
11月
1月 ●各大学一般入試開始
2 d a y s
●センター試験
●大学授業体験
●和光大学内部推薦入試
●各推薦入試開始
●入試・面接練習会②
●入試・面接練習会①
入試
●和光大学内部推薦申込開始
●
●センター試験願書配布・説明会
●指定校推薦申込開始
●進路三者面談
●指定校一覧配布
●生活と進路のアンケート②
●進路保護者会
●専門学校個別相談会
●和光大学進学説明会 ●小論文診断テスト・講評会
●大学一般受験個別進路相談
●指定校推薦入試説明会
●進路相談会 ︵芸術・体育系︶
●理数系・選択科目ガイダンス
●生活と進路のアンケート①
A O
10 月
18
メッセージ from 和光人 進路の幅を広げる、 「自ら考える」学び
多様な進路が実現する根底には「やらされる」勉強ではない、 「自ら考える」学びがあります。 自ら考えるとは自分の適性や能力、方向性ときちんと向き合うことです。 しっかり取り組んでいくことで、難関校突破も可能です。
慶應義塾大学 法学部 法律学科
合格！
［入試方法：一般入試］
上智大学 外国語学部 ドイツ語学科
［入試方法：公募制推薦入試］
あり得ないがない世界
一人ひとりの 個性が溢れ出す
2017年卒業 いけ がみ り ん
池上 凜さん
2017年卒業 ま
の
めぐみ
真野 萌さん
私たちはある行動をするとき、その行動が可能であるかどうかを自分
和光高校には、 「こうしなければならない」という決まりは基本的に
の経験や周りの人の見解に基づいて判断し、行動することが多々ありま
存在しません。生徒は自分が何をしたいか、そのために何をすべきなの
す。そして、その行動が不可能であるとしたとき、私たちは「あり得な
かということを常に考えさせられ、様々な場面で、自由な選択が用意さ
い」ものだとして、その行動を起こさなくなります。そうして何かを諦
れています。そしてその選択一つひとつによって、自分自身の学校生活
めたときに、私たちは自ら自分の可能性を否定します。しかし、ありき
がつくり上げられていくことが一番の魅力であると思います。
たりな言葉ですが、本来は私たちがそれを「できるかどうか」と「した
高校生活では、文化祭の企画づくりや体育祭のエンター、とても充実
いかどうか」は関係がありません。
した選択授業などが用意されているので、必ずやりたいことを見つける
和光で私は何度も、自らが勝手に閉ざした可能性をもう一度、開いて
ことができます。 選択の仕方によって様々な経験ができ、 それぞれがまっ
もらいました。例えば、高校三年生の春に私は高校卒業後の進路に迷っ
たく違った、とても個性的な学校生活を送ることができます。さらに、
ていた時期がありました。進学したい大学があったのですが、当時の自
一人ひとりが何事に対しても意見を持ち、あらかじめ用意されたものの
分の状況に照らし合わせ、その大学への進学は「不可能」であると判断
中から選ぶだけでなく、文化祭でまったく新しい企画を生みだしたり、
していました。ところが、それを尊敬している先生や友だちたちに打ち
三年生の三学期には生徒が自分で授業を作ったりと、新しいものへの挑
明けたとき、ある和光の人が「凜がしたいならそれだけで挑戦する価値
戦も尽きません。
がある、今の状況とその大学に受験する瞬間に因果関係はないよ」と言
生徒がやりたいことを見つけ、それに挑戦していくことを、全力でサ
われて、はっとしました。私は勝手に自分の可能性に蓋を閉じて、でき
ポートしてくれる先生や学校の雰囲気というのは、和光ならでは、唯一
ないものだと思い込んでいたのだと気づきました。和光の友だちなども
無二のものだと私は思います。和光で見つけた自分のコアや、共にチャ
私の言葉に対して、 「いいじゃん！」とか「面白そう」など様々な反応は
レンジをする中で得た仲間は、私にとって大切な宝になりました。和光
あっても、私の行動を否定することはありませんでした。
高校で経験することは、かけがえのないものになること間違いなしだと
こういった経験はこれだけではありません。そして、そういった言葉
思います！
の集積が今の私に大きな影響を及ぼしています。それは周りや自分の経 験が何を言おうとも私が何かを「したい」と思ったとき、それだけで十
teacher's voice
分な行動原理になるということです。
３年間を通して彼女と授業で関わりました。この点では最もよく真野さん
和光では可能性を否定せず、 すべての選択肢を「見える」ものにします。
を知る教員の一人だと思います。その立場から見た彼女の最も秀でた点は、
もちろん、その選択肢をつかみ取ることは自分でしなければなりません。
柔軟性と洞察力だとみています。
ただし、自分が選び取りたいと思ったものに対しては全力で後押しして
在学中はブラスバンド部に所属、大学入学後も和光に足を運び、後輩の面
くれます。私はこうした和光の「あり得ない」という不可能性の否定が
倒をみてくれます。現役で入学した大学での話を聞くと、ここには書ききれ
和光のいいところではないかと思います。そしてそれが私の今の「挑戦
ないほどのチャレンジの連続！その土台となる精神がこの和光で培われたの
してみる」という姿勢を形作ってくれています。
なら、我々教員にとりこの上ない喜びです。
teacher's voice 和光高校生には多様な進路が開けています。芸術方面に惹かれる生徒。学 校行事に打ち込む生徒。クラブや校外での活動を大切にしながら、AO や推 薦入試で進路を決める生徒。特定の大学を目指し、受験勉強に打ち込む生徒。 そんな中、池上くんは、バスケットボール部での活動に打ち込みつつ学校 行事に燃え、大学一般受験でも現役で難関を突破しました。彼の言う「挑戦」 をまさに体現した、明るくまっすぐな生徒でした。
19
合格！
And more 和光人インタビュー 様々な業界で活躍されている卒業生へのインタビュー を、和光 WEB サイトで連載中！
和光大学 発見出来る学生生活 2016 年卒業 よ し だ
な
な
こ
吉田 菜々子さん
和光大学 表現学部 芸術学科 4 年生 私は小さい時から絵を描く事が大好きで、高校３年生まで「とにかく 絵を描きたい」という、やりたい事が見えつつも具体的な部分は漠然と した気持ちでいましたが、 必修選択の映像を履修してから、 アニメーショ ンを作りたいと思うようになり始めました。和光大学では映像作品を中 心に日々制作活動をしながら、時々、学内アルバイトをしています。み
自由な研究と 学習の共同体 ●知的冒険大学 和光大学は学問探究だけでなく、教育の面でも先駆的な内容を持つ大学 です。 学生が自分自身で見つけた研究テーマに多面的にアプローチできるよう に、他学部・他学科の科目も含めて授業科目をできるだけ自由に選択で きるカリキュラムを組んでいます。この選択の自由は、自己の責任にお いて自分の道を選択するという、人生において大切な目や姿勢を養う場
なさんがオープンキャンパスで会う案内のスタッフや、芸術学科の場合
でもあるのです。
はイベントの撮影やパンフレットの編集、デッサンのモデルのアルバイ
●内部推薦で和光大学へ
トなどもよく募集しています。私は、なんでも自分のペースで出来る和 光で、好きな事を追求しているからこそ、 「合格点だからいいや」では なく、出来る限りやる事を大事にしています。 和光大学は他学部学科の授業も自由に選び学ぶ事が出来るので、今は まだ将来について漠然としている人でも、まだまだ迷っていても、色ん な事に挑戦して、選べます。私は勉強はあまり得意なほうではなかった のですが、大学に入学してから中国語に挑戦してみたところ、意外にも 好成績を得る事が出来て、難しい勉強ですがとても楽しく学べたという ことがありました。自分はずっと外国語が苦手なので、きっと辛いんだ ろうと思っていたので自分でも驚きました。あるカテゴリーで一つのも のが苦手だから、他も無理。または私には得意なことがあるから充分！ と思ってしまってはもったいないです。少し視点を変えれば、苦手なカ テゴリーの中でも、新たに意外と得意なもの、好きなものが見つかる事 も充分にありえるので、少しでも興味があれば、皆さんにもどんどん挑 戦していってほしいと思います。
毎年、30名前後の和光生が内部推薦試験により、和光大学に進学して います。3年間の成績（評定平均）条件など、一定の条件を満たしてい ることが必要になりますが、日頃からきちんと学習していれば、十分に クリアできる内容です。 内部推薦試験は「面接」のみを行います。受験勉強中心の高校生活では なく、生徒会行事やクラブ活動など、いろいろな活動を通して自分を磨 くことで、和光大学進学に結びつけることができます。
●和光大学を知るために 1・2年生で和光大学の「体験授業」を受ける機会があります。3年生では 「和光大学進学説明会」 「オープンキャンパス」に参加することができます。 また3年生は特別聴講生として和光大学の授業に出席し、大学で修得し た単位を高校での卒業単位に加えることができます。 3年生で大学の授 業に参加した先輩たちは「大学生にまざってディベートしたりワーク ショップに参加したり、大学らしい自由な雰囲気がよくわかって、進路 選択にとても役立った」と話しています。
人と意見が違うことは いけないことではない 2007年卒業 なかもり
み そ ら
中森 美宙さん
現代人間学部
心理学専修 子ども教育専修
心理教育学科 現代社会学科 人間科学科
和光大学
表現学部
総合文化学科 芸術学科
経済経営学部
個々それぞれ違う考え方をし個性があること、相手に合わせようとす るよりも自分と違う相手のことを理解する大切さ。和光で学んだことを
経済学科 経営学科
思い返すと、まず一番初めに言えることは意見が違うから分かり合えな
大学院社会 文化総合研究科
いのではなく、一人ひとりの違いを認め合うからこそ人と分かり合える
現代社会文化論コース 発達・教育臨床論コース 現代経済・ビジネスコース
社会文化論専攻
という考え方でした。それは自分を相手に受け入れてもらうという事で
鶴川幼稚園から高校までの 15 年間を和光で過ごし、ベルギーに留学、アントワープ王立芸術ア カデミーのファッション科に入学・学士を終了。いくつかのメディアで作品を取り上げられる。 その後ロンドンに移動し、ロンドン芸術大学セントラルセントマーチンでファッション専攻科を 経て、 2015 年より大学院大学王立ロイヤルカレッジオブアーツのファッション科ウィメンズウェ アに入学。2017 年に修士終了。
経営
略歴
経済
ように思います。
芸術
可能性を伸ばす力をつけた和光での教えが、今の自分を作りあげている
総合文化
続けられるのは人と向き合い世界を広げる楽しさと、自分と向き合って
● ● ●
● ●
教育職員
さというのも学んだと思います。今こうして自分の選んだ道を突き進み
社会（中学一種） 地理歴史（高校一種） 公民（高校一種） 国語（中学一種・高校一種） 英語（中学一種・高校一種） 美術（中学一種・高校一種） 商業（高校一種） 情報（高校一種） 保健体育 （中学一種・高校一種） 小学校（一種） 幼稚園（一種） 保育士 図書館司書 ● 学校図書館司書教諭 博物館学芸員 ● 社会教育主事 ●
人間科
用意された物事をこなすだけではなく、常に自分自身で決断していく強
●取得できる資格
保育
ありどのように時間を使うべきなのかと考えさせられる事も増え、ただ
心理
リティーというものが最重要視されます。高校に上がると、何に興味が
子ども教育
心理教育
高校卒業後、ベルギーに留学。ヨーロッパでは自分の意見をはっきり
現代社会
もあり、一人ひとりの個性を尊重するという事でした。 と言えないと認めてもらえず、全ての選択は自分次第であり、パーソナ
保育コース
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ●
●
● ●
●
● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
● ● ● ●
20
キャンパス
NEW
新校舎
特別棟（コンピュータ室 家庭科実習室）
第 2 グラウンド
小体育館（武道場 トレーニング室）
高校（普通教室 理科や芸術の実習室） 第 1 体育館
中学校
第 2 体育館 プール （中学校）
第 1 グラウンド
テニスコート
正門
イラスト協力 江川佑樹くん
NEW
新校舎
2015 年 夏完成
21
新校舎廊下
Wako Senior High School 2019
みんなの質問 Q
1
はい、あります。文具だけでなく、 軽食なども販売しています。
A
Q
売店は ありますか？
3
Q
悩みがあるときには どこに相談したら 良いですか？
り、友達、 「相談する文化」があ 和光には、 話を聞い 軽に も気 先輩はもちろん、どの先生 おり、 ーも セラ ウン てくれます。また、専任カ す。 いま けて け付 を受 生徒・保護者からの相談
A
2
兼部可能なクラブ・サークルであれば兼部 できます。活動日はクラブによって毎日行 うものもあれば、週１回のものなどさまざ まです。習い事や趣味と上手く調整して活 動している生徒も多くみられます。
A
Q
4
A
Q
5
Q
7
A
和光中学校から高校へ 進学する 生徒と、高校から入学 する 生徒の比率を教えてくだ さい！
年によって変わります が、 和光高校入学定員 240 名に対し、 和光中学校からは約 120 名程度が進学します。 生徒の比 率は、半々といったと ころです。
成績優良者でないと 奨学金は受けられませんか？
そんなことはありません。経済状況により受けられる 「和 光奨学金」がありますのでご相談ください。また、学校 で用意しているもの以外にも各自治体から受けられる奨 学金があります。併用することも可能ですので、そちら もご確認ください。
A
クラブ活動の 掛けもちは できますか？
昼休みや放課後に 図書室は使えますか？
図書室に専任の教員が 2 名いるので、昼休 みや放課後だけでなく 、休み時間や授業を 選択していない空き時 間にも利用ができま す。授業ではレポート や意見文などの課題 がよく出るので、それ らに対応した 5 万冊 の資料でサポートしま す。自身の興味を深 め、広げるためにどんどん 活用して下さい。
Q
6
A
IT の設備を
教えてください
コンピュータを利用できる専用の教室として、3つのコン ピュータ室があります。そのほか、 全館無線LAN完備です。 教室からもインターネットを利用できる環境です。デスク トップパソコン45台、ノート型パソコン180台、タブレッ ト端末80台を学習活動で使っています。放課後も一部利 用可能です。
Q
8
A
自転車通学は 可能ですか？
申請をすれば、可能です。 駐輪場もあります。
22
親和会 各学年ごとに親和会企画があります。
和光高校は創立以来一貫して保護者と教員の協力関係を大事にしています。 そのために重要な役割を果たしているのが親和会です。いわゆる「PTA」にあたります。 親和会は、現代の子どもをより多面的に理解するための情報の交流や、
つるかわ通信 広報部が年 2 回発行している通信。保護者だ けでなく、生徒も教職員も愛読しています。
学習の場であり、子どもたちの教育条件をよくするために、保護者と教員が 協力して行動する場でもあります。具体的に次のような会や活動があります。
学級親和会 親和会活動の基本は１・２ヶ月に１回開かれる学級親和会です。子どもの学習の目的やあり方、クラスの様子や、 家庭での様子など、思春期・青年期の子どもをどう支えるか、どう向き合うかを積極的に話し合っています。担任教 員も一方的に問題を話すようなかたちではなく一人の親和会員として位置づき、一人ひとりの保護者の悩みや意見を 交流しあうことを会の目的にしています。 毎回の議題は保護者と担任教員とで考えていきます。交流をメインとした会や、学習的な内容の会など、クラスごと に計画を立てていきます。
学年親和会
Vol.174
成長期の子どもたちには学年特有の問題もあります。保護者の関心も子どもの成長に伴って変わっていきます。保護
・教員紹介
者と学年主任で話し合ってテーマを決め、学年単位で開かれる会です。
専門部 私学部
「すべての子どもたちにゆきとどいた教育をすすめる」ことをめざし、 「学費無償」 「国の責任による 「教育の機会均等」 を行き渡らせるために行動提起する部です。 30 人学級実現」
広報部
親和会の広報誌を作る部です。
教研部
子どもの成長・自立のためには保護者も勉強して、お互いに高まりあっていく必要があります。同時 に悩み事を語り合ったり、癒される場も必要です。年に１回以上の学習研究会などを企画する部です。
学年委員会 役員会
学年主任の主宰により各学級親和会の状況を交流しあう会です。 学校全体の親和会組織を司っている部です。毎年年度当初に前年度の親和会活動を網羅する報告書 「REPORT」を発行しています。
保護者の声
保護者の声
2007 年 卒業生保護者
在校生保護者
小 森 陽 一氏
内田 春菊氏
１人がみんなを、みんなが１人を
部分的におすすめ
こ も り
よういち
う ち だ
しゅんぎく
撮影 櫻田宗久
娘にとって、高校進学はとても難しい課題でした。けれども、行き
子ども四人、全員和光学園生ですが、そのうち今二人が高校を経
場を失った思いにとらわれていた私たちを、進学相談の際応対された
験しています。中学ではいやなことがあったり眠かったりすると遅刻
先生は、具体例を上げながら、変わっていくことの可能性を示してくだ
したり行かなかったりしました（それはその妹や弟もそうで、弟は早
さいました。一人ひとりの生徒の、それぞれのこころの在り方、身の
くも小学校 3∼４年の間かなり行きませんでした） 。学校に行くはず
置きどころを、しっかりと把握されていることに励まされました。
の子が家にいると、どこかしらムズムズすることは確かですが、家
入学後、娘は見違えるほど生き生きした日々を送るようになりま
で好きなことしているときは元気なので、辛いなら無理に行かなくて
した。毎日の授業で知ったこと、考えたこと、夕食の時熱心に語り
もいいのではと思うようにし、せっせと遅刻や欠席の電話をしたり、
合うようになりました。一回一回の授業が生徒自身が「なぜ？」と
二人目の子の時は面談にも行きました。そんな状態なので、やっと
いう問いを自分で立て、複数の答を自力で探していく学びの場だっ
こさ進学できた二人でした。ところが、高校はかなり楽しいようです。
たからです。
もちろんそういう年頃になったということなのでしょうが、自分に何
クラブ活動も必死でした。技術が上達しないことに泣きもし、悩
が出来て何を学ぶべきなのかをつかめる所みたいですね。選択授業
みもしましたが、たとえ試合に出られなくても、チームメイトと共
が多く、焦点をしぼって得意分野に飛び込めるので、褒められるこ
に全力を尽くすことの大切さを学んだようです。
とも多くなり、ますます良い感じになっていきます。なので、やりた
先生方はもとより、保護者のみなさんも、同じクラスやクラブの
いことを決められる子にとっては天国のような高校です。が、自分
生徒たち全員を知っていて、我が子のことのように、苦しみも喜び
が何をしたいのかわからないタイプの子にはたぶん地獄となってしま
も共有しようとしていることに、何より心を打たれました。和光高
うので、過干渉で、好きなことを本人に見つけさせないようなおうち
校を卒業したことは、娘はもとより、私たち保護者の誇りでもある
には決してお薦め致しません。
のです。
23
Vol.175 「青春」をテーマに学校行事と教員を紹介 ・体育祭 / 和光祭 / 生徒会 ・先生たちの「青春時代」大調査 ・青春白書 ・3 年特別講座
Wako Senior High School 2019
入学金・授業料について 入学手続納付金
月額納付金
入学金
250,000 円
授業料
施設設備資金
150,000 円
教育充実費
合計金額
400,000 円
合計金額
・尚、施設設備資金は 2 年次 150,000 円、 3 年次 150,000 円になります。
東京都在住で、合算年収760万円未満※1
0 ∼ 12,150 ∼ 27,000 円
36,900 円 7,070 円
奨学支援金適用後※2
7,070
43,970 円
7,070
7,070 円
7,070 ∼ 19,220 ∼ 34,070 円
※ 1 東京都私学財団の制度が適用される場合です。 ※ 2 就学支援金には所得制限があります。オレンジ色は、市民税の所得割が非課税の場合です。 水色は月額 9,900 円の支援金が受けられた場合です。目安として、世帯年収が 910 万円 以上の場合は、就学支援金の適用はありません。 ・ この他に親和会（PTA）費、研究旅行などの積立金、課外活動費、学級費の納入があります。 ＊ 入学手続時納付金及び月額納付金は、一部変更する場合があります。 ＊ 一度納入された納付金は学則により返還致しません。 ＊ 入学手続後、学債・建設寄付金のご協力をお願いしています。
和光奨学金制度
●
名称 和光奨学金（1） 和光奨学金（2）
応募・申請条件
貸付・給付額
収入が一定基準以下の家庭
授業料の1/3免除
家計急変により学費支払いが
授業料全額免除
（奨学規定に基づく）
困難な場合（奨学規定に基づく）
貸付期間
返還期間
学内締切日
申請した年度内
返還の必要なし
4月末日
申請後・採用月から年度内
返還の必要なし
随時受付
（前年度奨学生も改めて要申請）
＊奨学金は東京都、神奈川県、川崎市などの自治体の奨学金制度があります。詳細は入学後に担任か事務室窓口にお問い合わせください。 ＊奨学金制度とは異なりますが（財）東京都私学財団が東京都の補助を受け実施する軽減助成もございます。
学園の概要 1933（昭和8）年11月10日、成城小学校を母 体として、教職員7名、児童数33名の小さな私 立小学校が誕生した。校舎もなく校名すらもな かった。 「和光」 という名の私立が正式に出発するのは、
沿革 1933年 11月 10日
校長吉田慶助（36年谷口武校長）
1933年 4月 1945年 4 月 12月 1947年 4月 1950年 4月
く、命を長らえるのに必死な状態であった。 和光が人間教育を旗印にして戦後教育の中で 注目を浴びるのは、1950（昭和25）年に日本生 活教育連盟の実験学校になり、そのつながりで 春田正治を校長に迎えてからである。幼稚園、 小学校、中学校、高等学校の上に、66 年には 梅根悟を学長に迎えて和光大学を建設し、総合 学園の仲間入りをした。いまや児童・生徒、学 生総数は 6,000 名をこえ、教職員も専任者が
300名をこえた。
和光小学校開校 長野県更科群信田村に学童疎開 篠原雅雄校長のもとで学園再開 和光中学校開校 コア・カリキュラム連盟 園長石山脩平、校長海後勝雄、顧問梅根悟就任
翌34年4月からであるが、戦争中のファシズム 支配のもとでは自由な私学の発展する余地はな
成城学園を母体として新学園出発、
和光高等学校開校
1952年 1953年 1966年 1968年 1969年
4月 4月 4月 3月 4月
園長海後勝雄、校長春田正治就任 和光幼稚園開園 和光大学開学、初代学長梅根悟 校長丸木政臣就任 和光高等学校 金井校舎に移転 和光鶴川幼稚園開園
1977年 4月 1983年 11月 1990年 9月 1991年 4月 1992年 4月 1994年 10月 1995年 3月 1997年 12月 2002年 4月 2003年 11月 2005年 4月 2013年 11月 2015年 4月
中学校、高等学校、町田市真光寺の新校舎に移転 「和光学園五十年史」刊行 和光鶴川幼稚園 新園舎に移転 園長丸木政臣、校長葛西菊太郎就任 和光鶴川小学校開校 和光学園松本研修センター竣工 校長森下一期就任 和光中学高等学校特別教室棟新築 新体育館、新プール竣工 「和光学園七十年史」刊行 校長両角憲二就任 「和光学園八十年史」刊行 校長松山尚寿就任
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メッセージ 「なぜ？」 と問う、学びを！
─誰も自分にしかない良さをもっている─ 中学校・高等学校 校長 ま つ や ま
な お と し
松山 尚寿
あなたは学校に何を期待しますか？あなたに
ことでもあります。紛争やテロに翻弄され傷つい
とって学ぶということは、どんな意味があります
た人々や、貧困に苦しむ人々に関心を寄せること
か？中学生活を終え、高校選びをする今、一度立
はとても勇気がいることです。しかし勇気を振り
ち止まって考えてみる価値があります。
絞ってそこに目を向けると、自分の中に様々な疑
和光高校は教育方針のひとつに「個性の尊重」
問が生まれてきます。 「なぜ、人々は憎しみ合う
を掲げています。一人ひとりの生徒はそれぞれ違っ
のか？」 「どうしたら、互いに手をとり合って生き
た良さ（価値）をもっているので、他人が優劣を
ていくことができるのか？」次から次へと疑問が
つけたり自分から卑下してはいけないという考え
湧いてきます。こうした疑問や問いが自分の中に
方です。この一人ひとり違った良さ（価値）に磨
生まれていく過程を、 和光高校では「学び」 「学習」
きをかけ、さらに伸ばしていく営みをするところ
と呼んでいます。
が学校なのです。
和光高校の授業では、こうした生徒の疑問に教
食事と睡眠で身長が伸びていくように、人は学
師が解答を与えて点数だけで計るというようなこ
習を通じて心と知性を豊かにしていきます。つま
とはしません。生徒同士の討論や発表、フィール
り学習することなしにヒトは人になれないし、幸
ド・ワークを通して自分の頭で考えることを大切
せになることもできないのです。そういう意味で
に、授業を進めます。答えはひとつではないので
学習することは権利なのです。
すから。
しかし自分の殻に閉じこもったままでは、学習
あなたも、和光高校で心身ともに大きく成長す
することは不可能です。自分の外の世界に目を開
るこの大切な時期を過ごしてみませんか。ぜひ、
いて、たくさんの人々とかかわって生きていく、
足を運んで和光高校をじっくり観察してみてくだ
つまり学習することなしに私たちは成長できない
さい。あなたの学校に対するイメージが大きく変
のです。
わること、間違いありません。
外の世界に目を向けるということは、時に辛い
25
Wako Senior High School 2019
アクセスマップ Access Map 立川
八王子
吉祥寺
鶴川駅まで
37 分
鶴川駅まで
40分
府中本町
橋本
調布
若葉台
新宿
明大前 下北沢
唐木田
登戸
鶴川
町田
相模大野
渋谷 たま プ ラ ー ザ
あざみ野
長津田
中央林間
34 分
新百合ケ丘
青葉台
本厚木
鶴川駅まで
武蔵溝ノ口
武蔵小杉 川崎
藤沢 JR中央線快速
横浜 JR横浜線
JR南武線
東神奈川
小田急線
JR東海道線
京王線／京王井の頭線
小田急江ノ島線
路線バス
田園都市線
鶴川駅 バス時刻表
Area Map
乗り場②
神奈川第二小学校・鶴川六丁目・鶴川二丁目・センター前・広袴・給水塔前・
京王相模原線 調布
若葉台駅
多摩センター
黒川駅
鶴川団地 方面
和光学園行きバス
鶴 11 センター前経由 鶴川団地行き
町 50 （町田バスセンター発）藤の台団地・鶴川駅経由 鶴川団地行き
終点で下車
終点下車
小田急多摩線
鶴 13 六丁目経由 鶴川団地行き
若葉台行きバス
和光学園前下車
時
平日
土曜日
■若葉台駅から 鶴川駅行きバス
7
00 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
05 12 20 27 05 12 20 27 35 42 50 57 35 42 50 57
8
00 06 12 18 24 30 36 42 48 54
05 12 20 27 05 12 20 27 35 42 50 57 35 42 50 57
9
00 08 16 24 32 40 48 56
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
10
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
11
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
12
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
乗り場 1
13
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
乗り場 2
14
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
所要時間 約12～15分
15
05 15 25 35 45 55
05 15 25 35 05 15 25 35 45 55 45 55
マルエツ
16
05 12 19 26 33 40 47 54
05 13 20 27 05 13 20 27 35 42 50 57 35 42 50 57
17
00 06 12 18 24 30 36 42 48 54
05 13 20 27 05 13 20 27 35 42 50 57 35 42 50 57
新百合ヶ丘 スーパー三和 和光中学校 高等学校
■鶴川駅から 鶴川団地行きバス
和光学園前下車
国士舘大学
団地バス 折り返し場
ミニストップ 横浜銀行
和光学園前 （若葉台行き）
鶴川団地一帯
ユニクロ セブンイレブン
消防署
多摩センター
鶴川市民センター前
淵野辺
鶴川本局
スバル
周辺MAP参照
マツダ
鶴川駅
小田急線
新宿
町田
鶴川駅 周辺 Map
若葉台（ 21系統）-和光学園前で下車
（町50（ ）鶴11（ ）鶴 13） 鶴川団地行き- 引き返し場下車
鶴川街道 薬局 odakyu OX 交番 小田急マルシェ
北口改札
◀町田
鶴川駅
UFJ
0 1 2 3
バ ス 乗 り 場
TSUTAYA
小田急不動産
TAXI
小田急小田原線
休日
新百合ケ丘 ▶
26
2018年度
学校説明会日程
夏の学校説明会（各回 1時間）
7/14 8/11 8/25
土
9/1
10：00 ∼
8/18 8/19
10：00 ∼
秋の学校説明会
10/13 11/17 11/24 12/2
土
▶
土
13：30 ∼ 受験生交流会もあります 13：30 ∼ 受験生交流会もあります
土 ▶
13：30 ∼ 体験授業もあります 13：30 ∼ 受験生交流会もあります
日
和光祭（文化祭）
11/3 11/4
土・祝
▶台風などで中止になった場合 9/8（土）
土
相談ブースもあります
日
臨海セミナー［パシフィコ横浜］
9/24
月・祝
私学・私塾フェアー［町田］
10/7
日
第46回 和光中学校・高等学校教育研究集会
11/23
※入試相談も行っています
金・祝
11：00 ∼ 15：30
日
学校法人
土
東京都私立学校展［東京国際フォーラム］
土・祝 ① 10：00 ∼ ② 13：00 ∼ 土
オープンスクール日程
和光学園
Wako Gakuen 2019 http ://www.wako.ed.jp
和光幼稚園
和光鶴川小学校
中高事務室
03-3420-4352
042-736-0036
042-734-3401
和光鶴川幼稚園
和光中学校
和光大学
042-735-2291
042-734-3402
044-988-1431
和光小学校
和光高等学校
法人事務局
03-3420-4353
042-734-3403
044-986-6500
〒156-0053 世田谷区桜 2-18-18
〒195-0051 町田市真光寺町1271-1
〒156-0053 世田谷区桜 2-18-18
〒195-0051 町田市真光寺町1282-1
〒195-0051 町田市真光寺町1291
〒195-0051 町田市真光寺町1291
〒195-0051 町田市真光寺町 1291
和光高等学校 スマートフォン サイトへ アクセス！
〒195-8585 町田市金井町 2160
〒195-8555 町田市金井町 2160
写真協力 品田裕美さん（ 2001 年卒業生）www.hiromishinada.com