STIPRINTI INDIVIDUALŲ DARBĄ
Naujas Universiteto komjaunimo komiteto biuras
VISU 5ALUJ PROLETARAI, VIENYKITĖS!
O
a
O
ES turime turtingą kolektyvinio darbo ar senalą. ■ Auklėjimas kolektyve, įtraukimas į dar bą, naudingą ir kitiems, — pagrindinis mūsų auklėjimo metodas. Tačiau šiandien VTLNIAUS VALSTYBINIO V. KAPSUKO VARDO UNIVERSITETO REKTORATO, mums vien tik turimų prie PARTINIO KOMITETO, KOMJAUNIMO IR PROFSĄJUNGOS KOMITETŲ ORGANAS monių nepakanka. Mūsų dar bo formos, jeigu ir apima Eina nuo 1950 metų Nr. 30 (431) 1962 m. gruodžio 1 d. Kaina 2 kap. didesnę studentijos masę, tai daugumoje dar nesugeba pa siekti kiekvieno žmogaus, ne sugeba teisingai išspręsti klausimo tarp kolektyvo ir asmenybės. Mūsų tarpe daug taip vadinamo „pasyvo“, mes tiesiog nepajėgiame prieiti ligi kiekvieno žmogaus, jo ABAI dažnai komjaunimo aktyvistų so komjaunuoliai nutarė padėti brūkšnį pra rūpesčių, siekimų, pažiūrų, jo tarpe galime išgirsti ginčus, diskusi eičiai ir pradėti dirbti iš naujo. Ir dabar, vystymosi. O juk komunisti jas apie komjaunimo darbo pagerini rašant apie šio kurso komjaunimo gru nė visuomenė — tai aktyvių, mą grupėje. Tai yra natūralu, nes čia bręs pės darbą, norisi pažymėti, kad grupės kom visapusiškai išsilavinusių as jaunuoliai duotą žodį ištesėjo. Tai rodo šių menybių sąjunga. Ir abejin ta, auga ir formuojasi mūsų visuomenės mokslo metų grupės pirminės komjaunimo gųjų. pasyviųjų mes negalė naujas žmogus. Todėl svarbu, kad grupės organizacijos darbo rezultatas. sime palikti už komunizmo pirminė komjaunimo organizacija daugiau durų, neįsileisti. Štai kodėl įsigilintų j patį žmogų, jo materialines są Iš pat pirmų dienų naujai išrinktas gru lygas, pažiūras, kurios išryškėja pačiuose mums šiandien svarbu sukur pės sekretorius L. Mikaločlus proporcingai ti komunistinio auklėjimo sis nuoširdžiausiuose ginčuose. Darbo sėkmingu paskirstė kiekvienam komjaunuoliui komtemą kiekvieno žmogaus fo mas grupėje daugiausia priklauso nuo gru jaunuoliškus įpareigojimus ir pradėjo vestl ne, asmenybės fone. TSKP pės sekretoriaus, kaip jis sugeba patraukti griežtą kontrolę. Programoje sakoma: „Svar žmones, sudominti juos. Principingai pradėjo reikalauti Iš kiekbiausiu dalyku ideologiniame Laikas, kad pirminė komjaunimo organi vieno komjaunuolio ataskaitos už mažiausią darbe partija laiko dabarti zacija visu aktyvumu įsijungtų į didesnių akademinės drausmės pažeidimą. Praleidai niame etape — auklėti visus Uždavinių sprendimą. Ji turi būti atsakinga be pateisinamos priežasties valandą — atdarbo žmones, kad jie būtų už akademinę drausmę ir pažangumo lygį slskaltyk, nepaslruošel tinkamai seminarui, didžiai idėjiškai atsidavę ko grupėje. Man norisi papasakoti apie Tei tuoj tave pakritikuos grupės komjaunimo munizmui, komunistiškai žiū sės mokslų fakulteto IV kurso komjaunimo biuro Iniciatyva pradėtas leisti ,,Žaibas“, ku rėtų Į darbą ir visuomeninį grupę, kur grupės sekretoriumi dabar iš ris atsiliepia į kiekvieną kurso įvykį. ūkį, visiškai įveikti buržuazi rinktas L. Mlkaločius. Praeitais mokslo me nių pažiūrų ir papročių atgy tais šio kurso komjaunimo darbas buvo Toks kontrolės buvimas Iš grupės komjau venas, visapusiškai harmonin apleistas. Buvusi grupės sekretorė K. Ra nimo biuro pusės davė savų rezultatų. Žmo gai vystyti asmenybę, sukur kauskaitė vadovavo tik nurodinėjimais, nės pradėjo labiau domėtis ir rūpintis vie ti tikrus dvasinės kultūros buvo be iniciatyvos, abejinga kurso gyve nas kitu, tapo reiklesni vieni kitiems. Fa turtus“. nimui. Todėl šiame kurse pasitaikydavo gir kulteto akademinė komisija, suvedusi paskai tų lankomumo rodiklius, paskelbė, kad ma Mūsų uždavinys, kad ideo tuokliavimo ir kitų drausmės pažeidimo fak žiausiai paskaitų yra praleista ketvirtame loginis auklėjamasis darbas tų. Slo kurso studentas A Jasiūnas buvo kurse. Praeitą savaitę įvykęs grupės kom pasiektų kiekvieną komjau pašalintas iš Universiteto, komjaunimo gru jaunimo organizacijos susirinkimas priėmė nuolį, kiekvieną studentą. Juk pės darbas buvo ne kartą svarstomas ir kri tikuotas. nutarimą: sutinkant Konstitucijos dieną — mūsų gyvenimo normoms kar nepraleisti nė vienos valandos be pateisina tas iš karto nusižengia ne ko Įsimintina diena šio kurso gyvenime buvp mos priežasties. lektyvai, o pavieniai asmenys, balandžio penktoji, kada Universiteto kom tie, kurie aplamai neblogo jaunimo komitetas savo išvykstamajame po Tai gera ir sveikintina teisininkų iniciaty darbo fone išėjo iš mūsų aki sėdyje apsvarstė kurso akademinės draus va. kuri turėtų paplisti ir kitų fakultetų tar račio, nustojo jausti mūsų įta mės klausimą ir grupės komjaunimo darbą. pe.' !»i«Į ką Su tais draugais ir reikia Tą dieną po ilgų diskusijų ir ginčų kurĮdomu būtų išgirsti kitų fakultetų grupių dirbti. sekretorių pasisakymus apie grupės darbą, Ką reikia daryti? tai padėtų pasikeisti darbo patyrimu. Visų pirma, kiekvienas aktyvistas turi pradėti dirbti Alb. JONUITIS individualų darbą. Ypač to Universiteto komjaunimo komiteto kio darbo pasigendama ateis Lapkričio 24 d. Grąžtų ga biuro narys mykloje įvyko pokalbis apie tinio auklėjimo srity. žmogaus vietą gyvenime. Pokal Reikalinga siekti, kad kiek byje dalyvavo gamyklos šefai — Istorijos ir filologijos fakul vienas studentas prisiimtų as teto studentai. meninius įsipareigojimus, su Pokalbis praėjo nuoširdžioje ir sukėlė didelį klau prastų savo konkrečią vie aplinkoje sytojų susidomėjimą. Po to Is torijos ir filologijos fąkuiteto tą komunizmo statyboje; surengė pokalbio da — kelti kiekvieno studen studentai lyviams koncertą. to asmeninę atsakomybę už B. BERŽAITIS $ave ir kolektyvą; mokyklos — pasiekti, kad būtų vyk Jaunųjų žurnalistųklausytojas domas kiekvienas, net ma ■X*X*X*XB žiausias įpareigojimas. Praėjusiais metais buvo iš kelta jaunojo komunizmo sta Kiekvienas studentas — ko Ateistinis studentų auklėjimas tytojo knygelės idėja. Gal vingas ateistasl — tokiu Sūkiu Ir jų ruošimas kovingais ateis dvi dienas vyko Šiauliuose tais vyksta, visų pirma, visame būt, reikalinga ją įsteigti. aukštųjų mokyklų ateistų kon mokymo-auklėjlmo procese. In Grupės sekretorius turi pa ferencija. stituto dėstytojai siekia, kad pa Teisės fakulteto komjaunimo seminaruose, prakti žinti kiekvieną žmogų, žinoti biuras TSKP XXII suvažiavimas nuro skaitose, „TARYBINIO dė, Jog reikalinga apgalvota Ir niuose užsiėmimuose būtų pa jo interesus, pažiūras, įsitiki STUDENTOpraneša “ redakcijai, kad fa darni mokslinio-ateistinio darbo naudotos visos galimybės stu nimus, polinkius, kad būtų kulteto komjaunuoliai III kur sistema, kuri apimtų visus gy dentų mokslinės pasaulėžiūros studentai — Valiūnas, Mon ventojų sluoksnius ir grupes, stiprinimui. Paskaitose ir praty galima bet kuriuo momentu so Kunca buvo svarstyti užkirstų kelius religinių pažiūrų bose studentai gauna metodinius padėti pradėjusiam slysti kevičius, komjaunimo biure š. m. spalio plitimui, ypač vaikų Ir paauglių nurodymus, kaip tuos ar kitus draugui. Padėti draugiškumu mėn. 24 d. tarpe. Kuriant tokią sistemą, la mokslo teiginius bei faktus pa Už netinkamą elgesį pionie naudoti praktiniame mokytojo bai svarbų vaidmenį turi suvai ir principingumu. Tai bus ne stovykloje vasaros atostogų dinti aukštoji mokykla. Čia rei darbe moksleivių ateistiniam tik puiki profilaktinė priemo rių metu komjaunimo biuras Jiems kia formuoti būsimą specialistą auklėjimui. Todėl svarbi gran sekančias bausmes: nė, bet ir mūsų — komuniz paskyrė studentus kovin ne tik su tvirta moksline pasau dis, ruošiant Kuncai — griežtą papeikimą. yra mokslinio lėžiūra, bet ir įžiebti nepakan gais ateistais, mo statytojų — kolektyvizmo Monkevičiui — griežtą pape.ateizmo pagrindų kursas, skai tumą religiniams prietarams, pa ir gilaus komunistinio huma kimą, Valiūnui — papeikimą. tomas ketvirtame kurse. Esantį mėgimą ateistiniam darbui, su RUKŠĖNAS ateizmo pagrindų“ nizmo pasireiškimas. formuoti pirmuosius šio darbo „Mokslinio
M
Kai dirba visa grupė L
Pokalbis apie gyvenimą
Musu medžiagos
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.
8. 9. 10. 11. 12. 13.
NEKROŠIUS J. — sekretorius ABARAVIČIUS J. — pav. ideologiniam darbui JUSKYS V. — pav. organizaciniam darbui LUKOSYTE St. — akademinio sektoriaus vado» vas DUDĖNAITE V. — akademinio sektoriaus narys JONUITIS A. — kultmasinio sektoriaus vadovas KAROSAS J. — darbinlo-šefavimo sektoriaus vadovas SABECKYTE J. — buitinio sektoriaus vadovas PUCKORIUS K. — organizacinio sektoriaus vadovas ats. už Internacionalinį VALUKONIS H. auklėjimą sportinio sektoriaus vadovas GEDVILAITĖ V. GASIŪNAITE N. — ats. už spaudą MACKEVIČIUS J. — IFF komiteto sekretorius
Mes tikime Romu Gimė žmogus. Subrendo. Žmogus, kuris* gyvens komu Staugaičiu nistinėje visuomenėje. Mus domina klausimas, kaip tas
ieškoti nusikaltimo sudėties, žmogus prisidės prie komu linko į bereikalingą detaliza nizmo statytojų reikalo? To vimą, kas dėl laiko stokos li kias mintis mums sukėlė Tei ko. neįrodyta. Kitaip sakant, sės mokslų fakultete pasibai nebuvo reikiamos pusiausvy gęs literatūrinis teismas, iš ros tarp kaltinimo ir gynimo. nagrinėjęs Romo Staugaičio Kiek šis literatūrinis teismas gyvenimą'pagal Justino Mar buvo reikalingas, būtų gerai, cinkevičiaus knygą „Pušis, kad pasisakytų dalyvavusieji, kuri juokėsi“. Mus turi jaucunti žmogaus Kalbėjo knygos autorius vieta gyvenime. J. Marcinkevičius, Dailės in A. VILKELIS stituto studentas Pocius, dai Literatūrinio teismo lininkas A. Augustinas, ginči pirmininkas jomės. LiteratūHnis teismas sukėlė daug įvairių minčių. Mes pergyvenome dėl Romo Staugaičio likimo, gal būt, daugiau, negu kad kny gos autorius J. Marcinkevi literatų čius, publika. Ir gaila, kad dauguma mūsų nesuprato. Esą, mes parašėme tiesiog fanatišką nuosprendį, apkalti name Staugaitį tuo, kuo ne Siekiant suvienyti Univer galima. Turime pareikšti, kad minėti draugai nesuprato mti- siteto literatų jėgas ir pagy vinti jų veiklą prie „Tarybi sų. redakcijos kul Mes tikime autoriumi, jo įa'°. knyga. Romu Staugaičiu. jjs tūrlnlo-llteratūrinio skyriaus ieškantis, talentingas dailinln- steigiamas literatų būrelis, kas, ir ateityje, be abejo, j/°,.narlaI® §al1. ^ut! V.SIL. daug duos mūsų visuomenei. S kultetų studentai, turį literaReikia pripažinti, kąd mes, j tūrinių gabumų ir polin gal būt, klydome, bandydami į ki*l- Būrelio veikla vyks iš vienos pusės vertinti Romo į sekcijose: prozos, poezijos ir Staugaičio elgesį pagal mora į žurnalistikos. Geriausi kūrillnį komunizmo statytojų “ko- < n,at pus rekomenduojami deksą ir Iš kitos pusės ban- įspaudai. dydaml daugumą įvykių su- ? Pareiškimai priimami kasvestl į baudžiamosios tekės dien darbo valandomis redaknormas. į cijos patalpose. Juose būtina Kaltinimas daugiau opera- ' nurodyti pasirinktą sekciją, o vo pagal pirmąjį principą, o J taip pat duomenis apie lite gynimas bevelk visur bandė Į ratūrinį darbą anksčiau.
Universiteto dėmesiui!
U Z KOVINGĄ ATEIZMĄ
pėdsakais
Ateistinės konferencijos teto atstovai.
Šiauliuose
dalyviai — Universi
įgūdžius, žodžiu, mokslinę pasaulėžiurą-teoriją sujungti su praktika, kad kiekvienas stu dentas taptų kovingu ateistu. Čia yra ideologinio darbo kerti nis akmuo, visų visuomeninių organizacijų, dekanatų ir visuo meninių mokslų katedrų pagrin dinis uždavinys. Šiaulių K. Preikšo vardo Pe dagoginio instituto patalpose -su sirinkusiems iš visų respublikos aukštųjų mokyklų profesoriams, docentams, dėstytojams Ir stu dentams pranešimą tema „Aukš toji mokykla — svarbi grandis mokslinio-ateistinio auklėjimo sistemoje“ padarė šio instituto marksizmo-leninizmo katedros vedėjas, istorijos mokslų kandi datas J. Ančinas. Norėčiau pa teikti kai kuriuos teigiamus dar bo įgūdžius, kuriais su mumis pasidalijo drg. J. Ančinas. Jis pa sakojo, jog mokytojų ruošimas kovingais ateistais yra viso in stituto kolektyvo dėmesio cent re. Atskiri ateistinio darbo klau simai svarstomi partinės organi zacijos susirinkimuose bei biu ro posėdžiuose, nuolat kontro liuoja ir padeda komjaunimo or ganizacija.
Kai kas domėjosi ir stenduose
skelbiama medžiaga
lėjamojo darbo propagandistas. sunkumais čia, mūsų respubli Tą darbą dirbs šis studėntas kos rajonuose. mokykloje su Jam patikėtais Studentai-neakivaizdininkal — mokiniais, auklės jaunąją komu Jungianti grandis aukštąją mo nizmo statytojų kartą, susitiki- Ikyklą su kaimo mokyklomis. Jie nės su savo auklėtinių tėvais, jau šiandien dirba kilnų ateisti jau šiandien statančiais komu nį darbą mokyklose, įstaigose, nizmo rūmą, teks vesti pokalbius įmonėse. , Neakivaizdininkai Jau su įvairiausiais žmonėmis. Ir čia turi darbo patirtį, patys kūry būtinai reikės panaudoti visą biškai pritaiko ateistinio auklėateistinių žinių sistemą, metodi ilmo metodus. Tačiau jie mažiau nius įgūdžius. Štai kodėl šian lontroliuojami dėstytojų, nėra dien kiekvienas studentas pri tokių sąlygų įsigyti naujų žinių, valo būti ne tik laisvas nuo re kokių galėtų gauti stacionare. kurso programos projektą šiauliginių prietarų, bet ir kovingas Kaip pabrėžė pranešėjas, pasitai lieCial pritaikė instituto profi ateistas. Tai jo antras diplomas. ko ir tokių, kurie raudonuoja liui. Kiekvienas studentas pri prieš klasę ar tėvelį darbininką, valo atlikti Įskaitinę maslnę- Ir niekas tos pareigos jam neTokia objektyvi ideolo nes nesugeba atsakyti į paprastą ateistinę priemonę mokykloje, nuims. kryptis, įsakmus klausimą: kas yra religija? Aiš įmonėje, kolūkyje ar tarybinia ginio darbo gyvenimo reikalavi ku, inteligentui prireikia žinių me ūkyje. Ištisinės pedagoginės nūdienos mas. ir iš naujausių gamtos, astrono praktikos metu studentai skaito Šia kryptimi visu frontu ir mijos, technikos, medicinos pa visuomenei paskaitas ateistine dirba draugai šiauliečiai. Gam siekimų. Dėl to reikia neakivaiz tematika’. tos, medicinos, psicholoqijos, lo dininkams duoti užduotis šiais Visi, be abejo, pripažinsime, gikos, istorijos disciplinų paskai klausimais, kad pavasarį, laiky jog tikinčiųjų studentų yra labai tose ne tik išdėstoma medžiaga, dami įskaitą, Jie galėtų į juos maža, atskiri vienetai. Dėl to bet ir padaromos ateistinės išva atsakyti. Klausimai duodami to svarbiausias aukštosios mokyk dos, susijusios su aktualiais kie, su kuriais neakivaizdinin los uždavinys yra ne vykdyti dabarties uždaviniais. Stu kui tenka susidurti dirbant pe antireliginę propagandą, o ruoš dentai gauna ne tik teori riferijoje. SPI po žiemos sesijos ti kiekvieną studentą kovingu nių žinių, bet ir metodinių duoda tokias užduotis: ateistu, praktiniam darbui mo nurodymų, praktinių ateistinio . 1. įsteigti kolūkyje, mokykloje kykloje, kolūkyje ar įmonėje. darbo įgūdžių. Dažnai ateizmo ar įmonėje ateistų būrelį, Šutina, kad toks absolventas pagrindų kursas būna nutolęs 2. surengti ateizmo dieną, li apsiginkluotų ateistinėmis žinio nuo respublikos ateistinio darbo teratūrinį teismą, ateistinę kon mis, mokėtų bet kur Ir bet kada specifikos, šiauliečiai nagrinėja ferenciją, apginti marksistinę pasaulėžiū kovą su krikščionybe, religiniais 3. perskaityti 5 paskaitas, rą, galėtų su bet kuo drąsiai po Firietarais grynai vietinėmis są4. aptarti kurią nors ateistinę lemizuoti Ir sutriuškinti pašne yąomis, duoda tą žinių sistemą, knygą, kovo pažiūras, idėjas, įrodyti kurią busimasis specialistas pri 5. pravesti pionierių sueigą, savo teorijos teisingumą, atvesti taikys savo rajone ar už jo ribų. 6. į vietos laikraštį rašyti ate klystantį ar abejojantį Į teisingą Istorizmas religijos klausimų istinius straipsnius, kelią, mokėtų įdiegti savo min nagrinėjime, aplamai kalimas 7. apklausti tikinčius ir prista tis auditorijai, mąstyti ir nebijo yra tuščias laiko gaišinimas. tyti medžiagą institutui, dėl ko ti žmogui žiūrėti į akis, aplamai, Ateizmo pagrindų kursas turi dar dalis mokinių, suaugusiulu baigtų aukštąjį mokslą kaip tvir paruošti kovingus ateistus, ku tik i ar abejoja. tas užsigrūdinęs ateistinio-auk- rie dirbs, gyvens ir susidurs su (Nukelta į 4 psl.)