VISŲ ŠALIŲ PROLETARAI, VIENYKITĖS!
es, studentai, sakome:
o
Šlovė tarybiniam mokslui!
O o
Gėda Amerikos imperialistams! ☆ Praėjusi savaitė turtinga yklais- Visas pasaulis išgir , tarybinio kosminio laivo analus. Visas pasaulis piktisl JAV imperialistais, suigdžiusials talkos ištroškul žmonių vilti — keturių lstybių vadovų pasitarimą, es, tarybiniai studentai, bū nieji komunizmo statybų rbinlnkai, taip pat negali> nesipiktinti tais, kurie, tys būdami aukso vergais, ksu ir ginklu pavergę taui, grasina karu laisvai, ko mizmą statančiai Tarybų že>1, taikiai socializmo stovyk. Ypač šiandien jų įžūlumui ra ribų, kada herterių lūpos jie ciniškai bando pateiiti savo banditiškus veiksis. Tačiau veltui stengiasi
☆ ponai. Visas pasaulis mato, kad mes kasdien stipresni, kad ypač šiandien mus sunku pa gąsdinti. Gerą atkirtį ponams davė tarybiniai artileristai ties Sverdlovsku, draugas N. Chruš čiovas Aukščlousioslos Tarybos sesijoje ir Paryžiuje. Tenematuoja ponai mūsų savo niekin gu mastu. Kruvinas ameriko niškas doleris, banditiškas imperialistinių samdinių kumštis mums nedaro įspūdžio. Tegu atsiverčia ponai kapitalistai istorijos lapus, te gu prisimena, kaip baigėsi
☆' imperialistiškl kryžiaus žy VILNIAUS VALSTYBINIO V . KAPSUKO VARDO UNIVERSITETO REKTORATO, giai prieš TSRS. Išgerkite PARTINIO KOMITETO, KOMJAUNIMO IR PROFSĄJUNGOS KOMITETŲ ORGANAS šalto vandens, ponai herteriai, ir visi kiti į juos panašūs, — Kaina 20 kap. Nr. 15 (365) 1960 m. gegužės 24 d. toks mūsų, Tarybų Lietuvos jaunimo, atsakymas. J. BARCAITIS
TAVO PAREIGA
A. ALIŠAUSKAS II k. fizikas
I. FILONOVAITĖ, IV rusistė ----- O-----
Nles kuriame didžią ateitį | Neapsakomas pasididžiaviI > Jausmas mūsų Tėvyne ap| >ė mane, sužinojus apie nauį tarybinių žmonių pergalę I laivo-palydovo paleidimą. rmojl socializmo šalis palei • pirmąjį kosmini laivą. Kiek I ug pasakoma šiais keliais I tižiais. Tai kartu nenuginči jąs socialistinės visuomes pranašumo įrodymas ir I ujos eros — kosminių ke linių eros — pradžia. Džlu1 Jausti, kad esi nustabios suomenės narys, kad esi to li didingų įvykių amžlnin-
kas. Neišmatuojamai pakyla noras dirbti, noras būtinai tap ti naudingu žmogum ir savo triūso dalele, prisidėti prie naujos didžios žmonijos ateities sukūrimo. Todėl Juo labiau piktina mus, tarybinius studentus, pro vokacijos JAV imperialistų, sužlugdžiusių keturių valsty bių vadovų pasitarimą. Bet talka nugalės, nes už ją eina viso pasaulio pažangioji žmo nija.
V. LUKOŠEVIČIUS EMF II k. studentas
I
Patarimas I kurso fizikams IV k. chemikai šį semestrą I kurso fizikams skaitomas matematinės baigė sesiją analizės kursas — Integralinis skaičiavimas, kuris daugiau
Dar neseniai pasaulį steblpirmieji tarybiniai Žemės lydovai, tarpplanetinės ratos, o šiandieną tarybinių įonių taikaus darbo kūris — kosminis laivas — pirisis pasaulyje išplaukė smosą. Pirmiausia, visus stebina <s milžiniškas kosminio lalsvoris, tai beveik 6 kar; didesnis, negu didžiausio : šiol paleisto amerikiečių lydovo svoris, toks tikslus riejimas pagal nustatytą ijektorlją, toks tikslus neiekalštingas aparatūros dars, nekalbant jau apie diios mokslinės reikšmės danius, gaunamus iš kosminio vo. Netenka abejoti, kad arnlausiu metu tarybinis žmo- »— is lžengs į kitą planetą. Tarybiniai žmonės kuria ne rui, bet žmonijos gerovei, Aš labai džiaugiuos, nešančias bombas, ir greitu tegul niekas nebando jų tarybiniai mokslininkai ilga laiku žemės gyventojas sveirbo sutrukdyti, nes ne makins Mėnulį. amžėms žmonijos svajonėms sniu tikslumu pasuksime sukūrė realius sparnus. Bet i J. VYTULIS ketą ten, iš kur bandys pa kia tikėtis, kad tokiems lalvams neprireiks vežioti mirtj IFF I kursas ltį ranką .agresorius.
Naujo kosminio laivo palydovo paleidimas dar dar labiau labiau P tvirtina tarybinio žmogaus galią, protą. Tai skatina, įpa" goja mus, tarybinius studentus, siekti žinių tvirtumo, i id būtume ne stebėtojais, bet aktyviais statytojais šviesaus T tojaus, kad būtume verti pirmaisiais skristi į kosmosą.
GERAI IŠLAIKYTI SESIJĄ!
Egzaminai bus nugalėti
z Gyvas susidomėjimas savo specialybe, viskuo, kas nauja, jaučiasi III k. teorinės fizikos specializacijos grupėje. Iš tikro, Jonavlčiul, Rudzlkul, Radvilavlčlui sesija, atrodo, visai nebaisi. Neabejoja drau gal Ir gerais astroflziko Ka karo rezultatais. Kursinius darbus paruošė ir ruošiasi ginti kitos specializacijos: op tikai Šukys, Kadūnaltė, Sera pinas, kietų kūnų specializa cijos stud. Brazdžiūnaitė, Ru dzevičius ir dauguma kt. Tik gaila ir skaudu, kai net III kurse žmonės praranda pasitikėjimą savim, apsilei džia ir tenka atsisveikinti su kursu, su fakultetu. Taip at sitiko su Zuoku. Nežinia, ką galvoja nelankantieji paskaitų Joneika, Vitkauskas. Tiesa pastaruoju laiku beveik visi susirūpino, tik ar nebus vėlu? Reikia visiems kartu labai stipriai įtempi jėgas, ir, žino ma, egzaminai bus nugalėti. E. Vitkytė
yra praktinio pobūdžio. Dėl to didelis dėmesys buvo krei piamas į praktikos darbus. Semestro eigoje studentai spręs davo uždavinius, rašė keletą kontrolinių darbų. Kontroliniai darbai rodo, kad dauguma studentų neblogai apvaldė Inte gralinio skaičiavimo techniką, visapusiškai orientuojasi In tegralinio skaičiavimo pritaikymuose. Gerai sprendžia uždavnlus studentai G. Juška, G. Komuntavičius, L. Valiulis, S. Vengris. Bet Jakubauskui, A. Kojalytel, L. Dapkui, reik tų pasitempti, nes jie dar nepakankamai gerai pasiruošė se sijai. Norėtųsi patarti I kurso fizikams, kad tie studentai, ku rie Jaučiasi stipresni savo žiniomis, padėtų savo draugams, dar nelabai apvaldžluslems Integralinio skaičiavimo tech niką. Dėsi. A NAGELĖ
IV kurso chemikai jau iš laikė pavasario sesijos egzar minus. Kurso vadovas doc. Januševičlenė pasakoja, kad stu dentai egzaminams ruošėsi rimtad, dirbo grupėmis. Iš koloidų chemijos egza mino nėra nė vieno nepatenki namo pažymio. Kurse yra 25 studentai ir tik 3 išlaikė pa tenkinamai. ■ Likusių žinios buvo įvertintos gerai ir labai gerai. Aišku, kad šiam egza minui studentai buvo gerai pasiruošę. Neblogai chemikai išlaikė ir dialektinio materia lizmo egzaminą. Blogiausiai buvo pasiruošęs studentas Overllngas, kuris egzamino ne išlaikė. Cheminės technologi jos egzamino neišlaikė net 4 studentai: Jankauskas, Kara Ja. giliau nesuprasdami dalyko, j zija, Sederavičiūtė ir Zllber. Tipišku tokiu pavyzdžiu gali bu- ( Kodėl ne visi -studentai iš tl studentas Paulavičius, kuris laikė egzaminus? IV kurso gali pasakyti ką nors bet kokiu klausimu, bet nepilnai, dažnai chemikams Karazijai ir Overneapčiuopdamas klausimo esmės. lingui tai ne nauljena. Bet ko Dėl paviršutiniškumo ir klausi dėl nepasiruošė cheminės tech mo esmės nežinojimo pažymys jam buvo sumažintas iki 3. Prie nologijos egzaminui Jankaus Zllber? šios grupės reikia priskirti ir kas, Sederavičiūtė, tokius, kurių knygelėse iš kitų Tai didelė staigmena, nes jie dalykų daugiausia penketai. . . Jie perdaug pasitikėjo savo Jė buvo pažangūs studentai. At gomis ir neįvertino marksizmo rodo, jie per daug pasitikėjo problemų sudėtingumo, konkre savo Jėgomis. čių žinių reikalingumo. Štai Pet Kurso draugai turi susirū raitis nežinojo Kautskio ..gamy binių jėgų teorijos“ kritikos, jos pinti, kad šie draugai dar se ryšio su dabartiniu revlzioniz- sijos metu likviduotų įsiskoli mu. Klases jo nuomone užtenka nimus. charakterizuoti pagal Jų ryšį su
Istorinio materializmo egzaminas EMF III k.
XXI partijos suvažiavime buco nurodyta, jog ideologinio auk lėjimo pagerinimas yra vienas iš pagrindinių uždavinių išplės tinės komunizmo statybos lai kotarpiu. TSKP CK nutarime „Apie partinės propagandos už davinius šiuolaikinėmis sąlygo mis“ buvo pabrėžta ideologinio darbo reikšmė dabartiniu laiko tarpiu. Šitame nutarime nurodo ma. Jog įdeologlnis darbas turi būti siejamas su komunizmo sta tyba. Vadovaudamasi šiomis minti mis, dialektinio Ir istorinio ma terializmo katedra šių egzami nų sesiją praveda žymiai pakel tais reikalavimais. Todėl ir aš šį kartą reikalavau iš III k. eko nomistų daugiau, negu kad anksčiau. Reikia pasakyti, kad, gamybos priemonėmis, vietą ga apskritai, ekonomistai pasirodė myboje ir ryš[ su antstatui!). ' gerai. Dauguma studentų iš Apie buržuazinę pasklrstyminę ( laikė egzaminą gerais ir labai klasių teoriją Petraitis nepasakė gerais pažymiais. Tokie studen nė žodžio. Kai Jam buvo pasa kyta. jog penketui tokio atsaky tai. kaip Lupeikytė. ” ' Kudūkis. švedskūtė Ir eilė kt. atsakinėjo mo nepakanka, jis atsakė išdės gerai, suprasdami klausimą tęs klausimo ,,logiką“, o kalti iš konkrečiai, be tuščių frazių. knygos nėra prasmės, žinoma, Nepaisant to. kad, apskritai. ............................... ši kartą. drg. Petraitis ________ ___ turėjo vaizdas neblogas, reikia padaryti tenkintis ketvertu. Panašių atekonomistams ir kai kurių prie- sitikimų buvo ir daugiau, kalštų. Pirmiausia, tai mažoka Atskirai reikia pažymėti stud. labai gerų atsakymų. Mackevičiaus atsakymą. MackeDaugelts studentų neblogai vičius apsiskaitęs, gana savažlno paprastesnius klausimus — rankiškai protauja, randa gerų apie bazę ir antstatą, apie mū- Pavyzdžių klausimo iliustracijai, sų Ideologijos priešingumą bur- Tačiau jam ne visada pavyksta žuazlnel ir t. t., tačiau dažnai apibendrinti, formuluoti --------dėsni, nevykusiai, paviršutiniškai atsa pvz., suformuluoti socialistinės kinėja į tokius klausimus, kur bazės atsiradimo ypatybes. To reikia atskleisti sudėtingesnius kiems studentams reikia dai visuomenės dėsnius. Tai klausi giau skaityti klasikus, semina mai apie visuomeninės būties ir ruose stengtis tiksliau formuluo sąmonės santykį. visuomenės ti visuomeninius dėsnius. dėsnių objektyvų pobūdį, apie Buvo nemaža studentų, kurie gaivališkumo ir sąmoningumo gerai atsakė i bilietą, tačiau jų santykį, marksistinę revoliucijos žiniose yra „spragų", Pvz.. ge teoriją, talkią socializmo pe”- rai atsakinėjo drg. Sanvaitytė, galę ir pan. Tai rodo. Jog to bet nežinojo buržuazlnės-demokie studentai ruošėsi paviršu- kratinės revoliucijos peraugimo tinlškai, daugiausia tik iš vado Į socialistinę. Iš labai silpnų atsakymų rei vėlio sesijos metu. Kai kurie iš studentų Polio III k. studentų yra neblogai ap kia pažymėti siskaitę, tačiau tuo ir pasikliau- Onaičio. Badaro, Banionio, Vit kausko, Dainausko Jatulis jr
— Sesija, sesija, — su šiuo žodžiu mintyse dabar gyvena mūsų studentai, su juo kelia si rytą iš lovos, su juo bėga į paskaitą, su juo .-ėda prie knygos ruoštis įskaitai ar egzaminui. Neramu dabar kiekvieno to širdyje. Ir su čiu neri
mu vis dažniau būriuojasi studentų grupės prie Istori jos-Filologijos fakulteto durų, kur prieš kelias dienas buvo iškabintas šūkis, kviečiąs gar bingai duoti ataskaitą už pra ėjusius mokslo metus: „Stu dente! Tavo pareiga gerai iš laikyti sesiją!” A. ZURBOS tekstas ir nuotr.
Z. Jankauskaitė kt. atsakymus. Jie nežinojo la bai svarbių dalykų Ir vos-nevos Ištempė trejetui. Keletas studentų labai blogai atsakinėjo. Nežinojo elementari nių klausimų. Pvz., studentas Bartaška nežinojo proletariato diktatūros formų, pereinamojo laikotarpio reikalingumo, sta tant socializmą, kas yra revizĮonjžnms. Stud. Labanauskas aiškino, jog 17 a. visuomeni niai dėsniai tapo pažinti ir, skir tingai nuo pirmykštės bendruo menės. buvo žmonių sąmonin«»> , *<ontt’oliuojami(!į. Negalėjo išaiškinti teisinių pažiūrų ryšio sa *?tįze’ Pagaliau, kas yra ba zė. Blogai atsakė ir stud. Bal čiūnas ir Paliukaitė. Jiems ir b“v° Parašyti dvejetai. Tada stud. Labanauskas daugelį karre.lp*sV Prašydamas Ištaisyti pažymi tai dėl sunkių sąlygų, tai dėl to, kad Jis negali ki tiems egzaminams ruoštis arba dėl to, kad Jo žinios įvertintos a. n.gal- Galų gale grasino. jg r.inks>ąs parašus iš lludytouj-oininan,e*U. kad Jis mokąs, jr kreipsiąsis pas katedros vedėją sudaryta speciali kotP‘slJa jam egzaminuoti. Kovoto jas „už teisybę“ laiko, jog tei singumas triumfuos, jeigu pa. žymys bus ištaisytas „gražiuoju susitarus“ be papildomo pasiruo šimo ir žinių patikrinimo. . . Ar tokių „kovotojų“ yra Ir kituose fakultetuose? Buvo ir nesąžiningumo atve jų. Stud. Barakauskas buvo su gautas naudojantis užrašais. Kai kurie įsinešė knygas ir prira šytas programas. Pagal grupes kaip stipresnę reikia pažymėti politinės eko nomijos grupę. Silpniau už ki tus laikė finansininkai. „Silpnos vietos" ekonomistų žiniose — tai valstybės Ir re voliucijos klausimai, šiuolaikinė klasių kova kapitalistiniame pa saulyje. Labai silpnai žino šiuo laikinio revizionizmo kritiką. Dažnai nežino elementarinių da lykų — socialinės oportuniz mo šaknys, kokį klausimą mark sizme labiausiai puola revizionistai ir pan. Tai rodo studentų atsilikimą nuo šiuolaikinių po-
(Nukelta į 2 psl.)