Vivências Boletim do AE de Valongo Dezembro 2025
Número 41 Nesta edição:
Editorial No início de mais um ano letivo, somos convocados/as para coconstrução de um caminho de sucesso em que, com uma atitude de bricoleur, desenhamos soluções para a nossa própria realidade. Sabendo que a única constante é a mudança, é tempo de agir no nosso território. Com foco nas forças, nas habilidades e no potencial de cada um e de cada uma, apelamos àquilo que temos de melhor. Com respeito e alegria, com propósito e compromisso, valorizamos cada pessoa na sua individualidade, reconhecendo as forças e a experiência de cada um/a. Com uma visão de colaboração e motivação, acreditamos no poder superlativo da(s) pessoa(s). Com uma visão holística, compreensiva e integrada, trazemos empatia para o nosso dia a dia… Trazemos as histórias de cada um/a, com um brilho nos olhos… Descobrimos oportunidades nas adversidades… Criamos valor pedagógico e valor prático, com inovação… E, assim, desenvolvemos a criatividade, a conexão emocional e sentimo-nos seguros/as, sentimo-nos bem nesta comunidade educativa. Porque sabemos que a atitude faz toda a diferença! Porque sabemos que temos de sair da nossa zona de conforto! Porque sabemos que quanto maior é o desafio maior é o triunfo! Porque “quem tem um porquê para a vida suporta todos os como” (F. Nietzsche)! Porque amamos o que fazemos! E, assim, com uma linguagem positiva, inclusiva e orientada para o futuro, protagonizamos o nosso caminho! Damos mais um passo na nossa visão! Damos mais um passo no nosso projeto! Passamos uma mensagem de esperança para o futuro! Cada um e cada uma é parte indispensável deste todo. Estamos convictos/as de que o AEV faz, de facto, a diferença! Bom ano letivo! Desafia-te! Paula Sinde, Diretora
• Tema aglutinador • Abertura do ano letivo 2025/26 • Desafia-te! • As vindimas • O Outono chegou à Escola Básica da Balsa • Crescer com Histórias, Descobrindo o Mundo: o desafio de cada dia • Desafios SeguraNet • Dia Mundial do Combate ao Bullying • Folhas Mágicas: quando a Natureza inspira Arte! • “Seeds of Memory, Seeds4Future” leva Valongo e Lisboa ao Festival Europeu Science on Stage 2026 • Outubro Rosa no A.E. de Valongo • EB n.º1 de Campelo pinta-se de rosa pela saúde e solidariedade • Celebração de Halloween na EB n.º 1 de Campelo • A Witch Hat Contest • A bruxa Wanda espalha feitiços de Leitura na Biblioteca de Sobrado • Halloween Interturmas assusta e encanta na Escola Básica de Sobrado • Desenhar a partir do escuro • A Terra treme • Missão Pijama na EB n.º 1 de Campelo • Dia Mundial da Filosofia • Atividade intergeracional • AEV representado na cerimónia de entrega de Prémios Escolares do Rotary Club de Valongo • Uma outra leitura para os “10 MINUTOS a LER” - uma experiência no 12.º CT2 • Oferta de Palavras • Dia Internacional do Voluntariado • ESV assinala Direitos Humanos com vigília e entrega de marcadores • O Grito que inspira Emoções • Job Shadowing em Racibórz na Polónia • Erasmus+ na Osnovna šcola – Vižmarje – Brod em Ljubliana, Eslovénia • Erasmus+ promove intercâmbio em Rijeka • Job Shadowing em Tenerife • Cerimónia do Quadro de Mérito 2024/2025 • Eu fui aluno do ensino profissional na ESV
Tema aglutinador O logótipo celebra os 50 anos da Constituição Portuguesa e os 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia. O livro aberto, com as cores da bandeira nacional, simboliza a Constituição como base da democracia, dos direitos e do futuro coletivo. As formas azuis interligadas representam a União Europeia e a importância da união, da cooperação e da partilha de valores. A ligação entre estes dois elementos traduz o percurso “da Constituição à União”, mostrando como Portugal cresceu em liberdade e se integrou no projeto europeu. Por fim, a expressão “Desafia-te” convoca diretamente cada cidadão, sobretudo os jovens, a assumir um papel interventivo e responsável na construção do futuro.
Abertura do ano letivo 2025/26 O Agrupamento de Escolas de Valongo assinalou oficialmente o início do ano letivo 2025/2026 no dia 9 de setembro, num ambiente marcado pela colaboração e pelo espírito de comunidade. A manhã começou com a reunião geral do pessoal docente e não docente, realizada na Sala das Artes da Câmara Municipal de Valongo, onde foram partilhadas
informações essenciais para o arranque das atividades. Seguiu-se uma sessão de trabalho e partilha subordinada ao tema “Desafia-te! Vem fazer parte da solução”, dinamizada pela mestre Gabriela Gomes, que destacou a importância de cada profissional na construção de uma escola mais unida, interventiva e orientada para a mudança positiva. Após este momento, toda a comunidade educativa se reuniu para a tradicional foto de grupo, tirada na entrada da escola, simboli-
zando a abertura de portas a um novo ciclo de aprendizagens e desafios. A manhã terminou com um almoço-convívio na renovada Sala de Alunos, proporcionando um tempo de descontração e reforço de laços entre colegas. Com o lema “Desafia-te! Da constituição à união: Sê parte da mudança…”, o AEV iniciou um novo ano letivo com motivação renovada e um compromisso coletivo de fazer a diferença, fazendo mais e melhor pelos seus alunos e pela comunidade. Professora Carmen Figueira
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Desafia-te! Mais do que uma palavra, “Desafia-te” é um apelo à ação e à coragem de reinventar a educação. Educar é um ato de ousadia, e é nessa ousadia que nasce o verdadeiro impacto.
Desafiar-se, enquanto professor, é acreditar no potencial de cada aluno, recusando rótulos e acreditando que todos podem ir mais longe, desde que encontrem quem incentive e acompanhe o seu percurso. É também procurar novas estratégias, transformando a sala de aula num
espaço de descoberta, onde se experimenta, erra e inova. A mudança acontece quando se trabalha em equipa, partilhando práticas, aprendendo uns com os outros e construindo uma escola colaborativa e em constante evolução. E, acima de tudo, desafiar-se é manter viva a paixão de ensinar, lembrando todos os dias o propósito que move quem escolhe esta profissão. Porque a educação precisa de quem sonha alto, arrisca e acredita: desafia-te e transforma a tua forma de ensinar. Professora Isabel Gomes
As vindimas As crianças das três salas do Pré-escolar da EB n.º1 de Campelo participaram, no dia 1 de outubro, numa atividade muito especial: as vindimas. No espaço da escola, com muita alegria e entusiasmo, colheram os cachos de uvas, cantaram, dançaram e, no final, tiveram também a oportunidade de pisar as uvas, recriando uma das tradições festivas desta época.
A iniciativa permitiu não só aprender mais sobre o processo da colheita da uva, mas também valorizar a importância das tradições locais, num ambiente de partilha e convívio. Foi um momento inesquecível, cheio de descobertas e memórias felizes que certamente irão acompanhar estas crianças no futuro. Educadoras Ângela Robles, Natividade Andrade e Raquel Frião
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O Outono: uma Estação Mágica
O Outono chegou à Escola Básica da Balsa
O outono é uma das quatro estações do ano. Começa depois do verão e antes do inverno. Nesta época, os dias ficam mais curtos e as noites mais longas e frias. Uma das coisas mais bonitas do outono são as folhas das árvores. Elas mudam de cor e a Natureza fica mais bonita. Ficam amarelas, laranjas, vermelhas e castanhas. Depois, caem no chão e formam tapetes coloridos. É muito divertido atirar as folhas ao ar, soprá-las e ouvir o som das folhas quando as pisamos, fazer montanhas de folhas no recreio da escola e apanhá-las para fazer trabalhos na sala de aula.
No outono, também há frutas deliciosas como as uvas, as castanhas e os dióspiros. Muitas pessoas gostam de apanhar castanhas ou fazer passeios para ver as árvores com folhas coloridas. Os esquilos preparam-se para o inverno e começam a guardar comida e outros animais procuram lugares quentinhos para dormir. Começamos a usar casacos mais quentinhos, sentimos o cheirinho das folhas e aproveitamos os dias fresquinhos com muita brincadeira. Alunos/as do 1.º e 2.º anos
Outono!! Estação cheia de mudanças e de beleza O outono chegou devagar, Com folhas a voar e a dança Do verde passou ao dourado, O chão ficou muito embelezado. As árvores mudam de cor, Ficam multicolor, Amarelo, castanho e vermelho, Cada folha parece um espelho. O vento sopra fraquinho, E traz fresquinho ao meu dia. Visto roupa quentinha, E dou abraços com alegria. Maçã, castanha e dióspiro vou comer E com alegria ver Os esquilos a correr Para as bolotas roer.
O outono é tempo de magia, De cor, de cheiro e de poesia. Vamos brincar e aprender, Com tudo o que o outono tem para nos oferecer! Alunos/as do 3.º ano Página 4
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Crescer com Histórias, Descobrindo o Mundo: o desafio de cada dia O projeto “Crescer com Histórias, Descobrindo o Mundo: o desafio de cada dia”, do Agrupamento de Projeto do Escolas de Valongo, Agrupamento de Escolas de Valongo tem levado as crianças do pré-escolar a viver celebra a aprendizagem experiências únicas de através da aprendizagem e imagiimaginação e da nação. Entre histórias, partilha teatro, culinária e descobertas matemáticas, cada dia é uma nova aventura onde crescer é também descobrir o mundo. Este projeto tem vindo a transformar as salas do préescolar em espaços vivos de descoberta, criatividade e
afeto. Tudo começou com histórias que abriram portas à fantasia e à aprendizagem, ajudando as crianças a desenvolver a expressão, a partilha e o respeito pelos outros.
Num segundo momento, o projeto ganhou novos sabores, explorando o tema da alimentação saudável. Entre experiências culinárias, receitas e o envolvimento das crianças do 1.º ciclo, nasceram momentos de articulação e cooperação cheios de cor, sabor e aprendizagens significativas. Mais recentemente, o outono trouxe novas aventuras. As histórias “O Grande Rabanete”,
“Que Grande Abóbora”, “Mimi!” e “A Minha Vizinha é uma Bruxa” inspiraram o teatro e o desfile de Halloween, atividades cheias de criatividade, emoção e participação. Até a matemática se juntou à festa, em desafios e jogos que mostraram que aprender pode ser divertido e mágico. “Crescer com Histórias” é, assim, muito mais do que um projeto educativo: é uma celebração da infância como tempo de sonhos, descobertas e afetos — onde cada história é uma semente que ajuda a crescer e a ver o mundo com olhos curiosos e coração aberto. Educadora Márcia Castro
Desafios SeguraNet A Escola Básica da Balsa foi reconhecida como uma Este prémio representa não apenas uma conquista das vencedoras da edição nacional dos Desafios escolar, mas também um passo significativo na forSeguraNet, iniciativa que promove a cidadania digi- mação de cidadãos digitais conscientes, capazes de tal e a segurança online junto dos alunos do ensino navegar o mundo online com espírito crítico e resbásico. ponsabilidade. Ao longo das atividades, os alunos do 1.º ciclo deParabéns a todos os envolvidos por este exemplo monstraram grande entusiasmo, criatividade e senti- inspirador de cidadania digital! do de responsabilidade, refletindo o trabalho colaProfessora Felismina Diogo borativo entre professores e alunos na construção de uma cultura digital segura e positiva.
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Dia Mundial do Combate ao Bullying No dia 20 de outubro, a turma F4, do 4.º ano da Escola Básica de Fijós, assinalou de forma especial o Dia Mundial de Combate ao Bullying. Esta data foi marcada por momentos de reflexão, partilha e sensibilização, promovendo valores essenciais como o respeito, a empatia e a convivência positiva. A atividade iniciou-se com a visualização de um pequeno vídeo sobre o tema, que ajudou os alunos a compreender melhor o que é o bullying, como se manifesta e de que forma pode afetar profundamente a vida de uma criança. De seguida, teve lugar um diálogo aberto entre os alunos, onde, com grande maturidade, foram exploradas as consequências psicológicas e físicas do bullying. Este momento permitiu que cada um expressasse as suas ideias, dúvidas e experiências, reforçando a importância de criar um ambiente seguro e solidário na escola. Após esta conversa, realizou-se o “exercício do perdão”. Cada aluno escreveu, num pequeno papel, um pedido de desculpas que depois foi entregue à pessoa a quem se destinava. A etapa seguinte foi igualmente significativa: aqueles que escolhessem perdoar colocavam o pedido no “Boião do Perdão”, um gesto simples mas carregado de significado, representando cura, reconciliação e novos começos. Foi, sem dúvida, uma atividade muito emotiva. Um momento de crescimento para todos, que reforçou a importância de cuidarmos uns dos outros e de promovermos diariamente uma cultura escolar baseada no respeito e na amizade. Professora Marta Carvalho
Folhas Mágicas: quando a Natureza inspira Arte! Uma oficina divertida que juntou arte, natureza e imaginação!
Na nossa escola realizou-se uma atividade muito especial sobre a importância das folhas para a vida na Terra! Descobrimos que as folhas não servem apenas para enfeitar as árvores — elas ajudam as plantas a respirar, produzem oxigénio e dão abrigo a muitos animais. Com a ajuda das técnicas da Divisão de Ambiente e do nosso professor, os 20 alunos da turma participaram numa oficina criativa e ecológica. Utilizando massa de modelar, tintas, pincéis, cartolinas e rolos. Cada um criou a sua própria folha colorida! Enquanto moldávamos e pintávamos, desenvolvemos a coordenação motora fina, aprendemos a respeitar a natureza e compreendemos como as folhas são importantes para o planeta. Além disso, soltámos a imaginação e realizámos obras de arte sustentáveis e cheias de cor! Os materiais foram oferecidos pela autarquia, e todos ficaram muito satisfeitos com o resultado final. Esta oficina permitiu trabalhar, em simultâneo, o Estudo do Meio e as Artes Visuais, mostrando que aprender pode ser ainda mais divertido quando colocamos as mãos na massa! Palavra dos Pequenos Artistas Verdes! “Aprendemos que sem folhas não há vida… e que cuidar da natureza é cuidar de nós!” — Turma do 3.º Ano Sabias que…? As folhas ajudam as plantas a produzir o seu próprio alimento através da fotossíntese. Durante o dia, libertam oxigénio, essencial para todos os seres vivos respirarem. Muitas folhas servem de abrigo e alimento para insetos e outros pequenos animais. Professor Paulo Martins Página 6
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“Seeds of Memory, Seeds4Future” leva Valongo e Lisboa ao Festival Europeu Science on Stage 2026 O Agrupamento de Escolas de Valongo volta a destacarse na educação científica! O projeto “Seeds of Memory, Seeds4Future”, desenvolvido por Maria Celestina Henriques (A.E. Bartolomeu de Gusmão, Lisboa), Mónica MaiaMendes (A.E. de Ermesinde) e Ilda Moreira (A.E. de Valongo), foi um dos 7 projetos selecionados para representar Portugal no Festival Europeu Science on Stage 2026, que decorrerá na Lituânia, entre 28 e 31 de maio. A distinção foi atribuída durante o Festival Nacional Science on Stage 2025, promovido pelo NUCLIO – Núcleo Interativo de Astronomia e Inovação em Educação, que teve lugar no Campus de Oeiras do Instituto Superior Técnico. O evento reuniu dezenas de professores e projetos inovadores de todo o país
nas áreas STEM — Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática. O projeto “Seeds of Memory, Seeds4Future” aposta na ligação entre ciência, sustentabilidade e memória coletiva, desafiando os alunos a explorar as sementes como elementos naturais e simbólicos. A iniciativa promove aprendizagens interdisciplinares, cruzando biodiversidade, história, identidade e futuro sustentável, e incentiva os estudantes a desenvolver projetos de ciência participativa com impacto ambiental e social.
with Citizen Science”, durante o webinar TeachMeet, contribuindo para a partilha de boas práticas educativas e o reconhecimento do trabalho científico desenvolvido nas escolas portuguesas. Para a comunidade educativa de Valongo, esta seleção representa um motivo de grande orgulho e o reconhecimento do trabalho inovador, colaborativo e inspirador que se realiza nas escolas do concelho — motivando a continuar a cultivar ciência, sustentabilidade e criatividade no quotidiano escolar.
O trabalho colaborativo entre Lisboa e Valongo reforça a importância da cooperação entre territórios educativos, num esforço partilhado de inovação pedagógica e cidadania científica. O projeto foi ainda divulgado internacionalmente no MOOC “Addressing societal challenges Professora Ilda Moreira
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Outubro Rosa no A.E. de Valongo Durante o mês de outubro, o Agrupamento de Escolas de Valongo voltou a vestir-se de rosa para Um mês, uma cor, assinalar o Outubro Rosa, uma campanha de sensibilização para a prevenção e o diagnóstico precouma causa: juntos ce do cancro da mama. A iniciativa foi dinamizada pela Equipa do Projeto Educar para a Saúde pela sensibilização (PES) do AEV, em estreita colaboração com a Equipa de Ensino Especial, o Grupo de Educação Física, e prevenção do as enfermeiras do ULS S. João, o Clube Europeu, o Programa Eco-Escolas, o Clube Ubuntu, entre oucancro da mama tros parceiros. Juntos, uniram esforços numa ação de cidadania e solidariedade. Inspirados pelas rotas propostas pela Liga Portuguesa Contra o Cancro (LPCC), o Agrupamento desenvolveu várias atividades sob o mote “Uma campanha, um objetivo: sensibilizar para agir”. Rota da Comunicação – centrou-se na sensibilização dentro e fora da escola, com alunos e professores a promoverem mensagens de prevenção nas ruas (marcha pela cidade de Valongo) e nas aulas de Educação Física, onde se fizeram fotos. Foram também distribuídos panfletos informativos à comunidade, reforçando a importância da deteção precoce e da saúde mamária. Rota da Educação – ao longo do mês, realizaram-se sessões de esclarecimento orientadas pela Dr.ª Cristiana Castro da LPCC e pelas enfermeiras do ULS S. João, dirigidas a alunos, professores e encarregados de educação. Nessas sessões abordaram-se temas como prevenção, diagnóstico precoce e estilos de vida saudáveis. Rota do Apoio – a solidariedade também esteve presente com a venda de merchandising oficial “Outubro Rosa 2025” e a angariação de donativos durante um lanche solidário, preparado e servido com o empenho dos formandos e formadores dos Cursos de CozinhaPastelaria e Restaurante/Bar. Também os alunos do Clube Europeu sensibilizaram para a iniciativa, angariaram donativos com a confeção de laços e sacos. Esta rota contou ainda com a colaboração do Departamento de Saúde da Câmara Municipal de Valongo, reforçando o espírito de entreajuda e comunidade, na angariação de donativos. A escola ganhou nova vida com as decorações em tons de rosa — na biblioteca, na sala de alunos e em vários espaços — símbolos de esperança e união. As atividades culminaram com uma Caminhada Rosa pelas ruas de Valongo, momento de partilha e visibilidade, encerrando-se com a formação de um laço humano, envolvendo alunos e professores do Ensino Especial alargado a outros membros da comunidade. Este gesto simbólico traduziu-se em força, empatia e compromisso com a causa. Com estas ações, o Agrupamento de Escolas de Valongo reafirmou o seu papel enquanto espaço educativo promotor de saúde, solidariedade e cidadania ativa, contribuindo para uma sociedade mais consciente e informada. Professora Helena Lobo
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EB n.º 1 de Campelo pinta-se de rosa pela saúde e solidariedade No dia 22 de outubro, a EB n.º 1 de Campelo assinalou o “Outubro Rosa”, uma iniciativa que teve como objetivo sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância de cuidar da saúde. Ao longo do mês, o espaço escolar foi decorado com tons de rosa, simbolizando o apoio à causa num ambiente acolhedor e inspirador. As crianças do pré-escolar e os alunos do 1.º Ciclo participaram com grande entusiasmo nesta iniciativa e aprenderam conceitos relacionados com os cuidados de saúde, a importância de estar atento aos sinais do corpo e de valorizar o acompanhamento médico. Para consolidar a aprendizagem, realizaram registos figurativos e cartazes que transmitiram mensagens de carinho, prevenção e cuidado, demonstrando muita criatividade e imaginação. O “Outubro Rosa” foi vivido na escola num ambiente de alegria, amizade e partilha. Foi gratificante observar o envolvimento de toda a comunidade educativa, que reforçou o compromisso da escola com a educação para a saúde e a cidadania, promovendo valores de solidariedade e responsabilidade. Assim, o grande lema desta causa recorda-nos que “cuidar de nós é o primeiro passo para cuidar de quem amamos!” Educadora Ângela Robles
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Celebração do Halloween na Escola Básica n.º 1 de Campelo
Exposição de Sapatos de Halloween organizada pelo grupo bilingue de Inglês
No âmbito das comemorações do Halloween, a Escola Básica n.º 1 de Campelo promoveu uma atividade original dinamizada pelo grupo bilingue de Inglês: uma exposição de sapatos de Halloween.
fantasmas, abóboras, monstros e outras figuras típicas desta festividade. A exposição estará patente na escola de 31 de outubro a 7 de novembro.
“Foi muito interessante ver como os alunos conseA iniciativa teve como principal objetivo incentivar guiram unir a criatividade ao vocabulário e às a criatividade dos alunos, fomentar o espírito de tradições do Halloween, aplicando a língua inglepartilha e colaboração, e reforçar a aprendizasa de uma forma prática e divertida”, referiu o gem da língua inglesa através de uma abordaprofessor Paulo Martins. gem lúdica e cultural. O grupo bilingue de Inglês agradece a todos os Os alunos participantes foram desafiados a transparticipantes pelo empenho e entusiasmo demonsformar sapatos comuns em peças artísticas inspitrados nesta atividade, que contribuiu para enriradas nas tradições do Halloween. O resultado quecer a vivência escolar e para reforçar a valofoi uma mostra diversificada e imaginativa, onde rização da expressão artística e cultural no conse puderam apreciar criações alusivas a bruxas, texto do ensino das línguas estrangeiras. Professor Paulo Martins
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A Witch Hat Contest No dia 31 de outubro de 2025, os alunos do 7.º e 8.º anos celebraram a festividade anglosaxónica “Halloween”. Para celebrar esta data, para além das decorações divertidas e assustadoras, realizou-se um concurso de chapéus de bruxa: ”A Witch Hat Contest”. Os alunos elaboraram, juntamente, com as suas famílias chapéus alusivos à temática trabalhada. Os chapéus estiveram em exposição para toda a comunidade escolar na sala dos alunos. O júri foi constituído pela Diretora do Agrupamento, Dr.ª Paula Sinde, alguns professores de diferentes áreas disciplinares e uma aluna do Ensino secundário. Atendendo à diversidade dos trabalhos elaborados, decidiu-se selecionar dez chapéus,
sendo os três primeiros selecionados, os lugares do pódio e os restantes lugares, Lugares de Mérito. Os alunos premiados foram os seguintes: 1.º lugar: Gustavo Barros, 7.ºB; 2.º lugar: Mathias Fernandes, 7.ºA; 3.º lugar: José Matos, 7ºA; Nathaly Morais, 8.ºB e Guilherme Silva, 7.ºB. Em ex aequo, os alunos em lugar de Mérito, foram: Santiago Moreira, 7.ºA; Rita Carvalho, 8.ºB; Leonor Carvalho, 8.ºB; Afonso Barbosa, 7.ºA; Isaac Esteves, 7.ºB e Ana Sofia Gonçalves, 7.ºA. Os prémios atribuídos aos alunos foram, amavelmente, oferecidos pela Porto Editora e pela Direção do nosso Agrupamento – Agrupamento de Escolas de Valongo. Os alunos premiados receberam um livro em Língua estrangeira e os alunos de Mérito receberam um bloco de notas. Todos os alunos que participaram no concurso receberam também um certificado de participação. Professoras Ana Pereira, Ana Vilaça e Lurdes Moura
A Bruxa Wanda espalha feitiços de Leitura na Biblioteca de Sobrado No dia 30 de outubro, a Biblioteca da Escola Básica de Sobrado transformou-se num espaço mágico para acolher a atividade Wanda, the Witch, dinamizada pela professora Lurdes Moura e dirigida aos alunos do 2.º ciclo. A biblioteca ganhou vida com teias de aranha, caldeirões e poções mágicas, criando o cenário perfeito para ouvir a história da bruxa Wanda. A iniciativa celebrou o Halloween e teve como objetivo promover o gosto pela leitura em inglês, através de uma abordagem divertida e interativa. As turmas de 5.º e 6.º anos participaram ativamente, ajudando a “cozinhar” a poção e respondendo a um quiz final, em inglês. A atividade procurou também aproximar os diferentes ciclos de ensino, permitindo aos alunos do 2.º ciclo viver uma aula especial, dinamizada por uma docente do 3.º ciclo e do ensino secundário, reforçando o espírito de cooperação e continuidade pedagógica no Agrupamento. A atividade revelou-se um sucesso, despertando entusiasmo, participação e aprendizagem significativa num ambiente criativo e festivo. Professora Lurdes Moura Boletim do Agrupamento de Escolas de Valongo • Número 41 • Dezembro 2025
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Halloween Interturmas assusta e encanta na Escola Básica de Sobrado O espírito do Halloween tomou conta da nossa escola esta semana! Os alunos do 2.º e 3.º ciclos criaram uma exposição/instalação repleta de criatividade e originalidade, combinando cores sombrias e muita imaginação. A atividade, realizada nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica, foi dinamizada pelas professoras Fátima Branco e Elda Moreira, e transformou os espaços da escola em verdadeiros cenários de mistério e fantasia. Cada detalhe da exposição contou uma história única, despertando surpresa e entusiasmo nos visitantes.
O evento destacou o talento dos alunos e a capacidade de transformar o ambiente escolar num lugar mágico e arrepiante, celebrando de forma educativa e divertida a tradição do Halloween. Professoras Fátima Branco e Elda Moreira
Desenhar a partir do escuro Transforma a escuridão em espaço de criação. Que histórias a luz escondida tem para contar?
Em época de Halloween, surgiu a oportunidade de criar uma pequena exposição “Desenhar a partir do escuro” que apresentou trabalhos realizados pelos alunos das turmas de 10.º e 11.º anos do curso de Artes Visuais, no âmbito da disciplina de Desenho A. O ponto de partida foi mergulhar no universo do artista António Jorge Gonçalves, ouvindo-o fa-
lar sobre os seus cadernos e sobre o poder do lápis branco para iluminar superfícies e dar forma à luz. Como o próprio artista afirma, “Aquelas páginas são como salas às escuras: precisam de ser iluminadas para revelarem o que lá está contido. E o lápis branco pode ser a minha vela.” Inspirados por esta ideia, os alunos explora-
ram o escuro como espaço de criação, revelando, através do contraste entre luz e sombra, novas formas, personagens e atmosferas que emergem da escuridão. Os trabalhos estiveram em exposição na Biblioteca Escolar da ESV, convidando a comunidade educativa a descobrir a luz que habita no escuro. Professora Joana Pereira
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A Terra treme O Agrupamento de Escolas Valongo participou na atividade nacional "A Terra Treme", no dia 5 de novembro de 2025, promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil. Esta iniciativa teve como objetivo sensibilizar a comunidade educativa para o risco sísmico e para a importância de adotar comportamentos de autoproteção em caso de sismo. Durante um minuto, todos os participantes praticaram os três gestos que salvam vidas em caso de sismo: Baixar, Proteger e Aguardar. Estas atividades reforçam a cultura de segurança e prevenção, promovendo comportamentos conscientes e preparados para enfrentar situações de emergência. Clube de Proteção Civil
Missão Pijama na EB n.º 1 de Campelo A Escola Básica n.º 1 de Campelo voltou a associar-se à Missão Pijama, uma iniciativa solidária que sensibiliza para o direito de todas as crianças a crescerem numa família. Com grande entusiasmo, alunos, docentes e comunidade educativa participaram nesta ação, vestindo o pijama e envolvendo-se em atividades que promoveram valores como a solidariedade, a partilha e a empatia. Foi um dia especial, marcado por gestos simples, mas cheios de significado, que ajudaram a construir uma escola mais humana e consciente. Professor Paulo Martins
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Dia Mundial da Filosofia Este ano letivo, os alunos do 12.º CT1 e do 11.º A primeira parte da atividade, dinamizada por LH1 e LH2 foram desafiados a dinamizar a ativi- alunos de Psicologia B, partiu da questão: Qual é dade comemorativa do Dia Mundial de Filosofia o teu problema? E permitiu o debate de ideias no AEValongo. Tendo sobre problemas identificados pelos alunos. A por base o tema agluti- segunda parte, dinamizada por alunos de Filosonador do agrupamento fia do 11.º, teve por base tarefas colocadas em – “Desafia-te. Da Cons- contexto de sala de aula cuja mote tem sido “Isto tituição à União. Sê par- (…) fez-me pensar, porque (…)”, no 10.º ano, e te da mudança” os alu- “Isto (…) é filosofia, porque (…) “, no 11.º ano. O nos acolheram o desafio feedback quer dos alunos envolvidos diretamente das respetivas docentes ou a assistir quer dos docentes acompanhantes e motivaram-se para das turmas ou convidados consideram que o resuldinamizar a atividade tado obtido foi muito bom. para os alunos do 10.º Segue-se o testemunho de alguns dos intervenienano de Filosofia. tes na atividade. Professora Margarida Carvalho
No projeto realizado no dia 20 de novembro, no âmbito do Dia Mundial da Filosofia, senti que a primeira parte, apresentada pela turma do 12.º ano, foi especialmente enriquecedora. A interação entre todos decorreu de forma muito interessante e, apesar de eu ser uma pessoa que acredita que aprendemos mais ouvindo do que falando, gostei bastante de participar. Houve momentos em que as opiniões diferiam e outros em que coincidiam com as minhas, o que tornou a discussão ainda mais estimulante. No final, esta troca de ideias despertou em mim a vontade de saber mais sobre o assunto. Na segunda parte, que foi apresentada por mim e pela minha turma do 11.º ano, gostei muito da experiência de expor o nosso trabalho. Embora eu não esteja habituada a falar em público, este desafio ajudou-me a superar algumas dificuldades e permitiu-me compreender melhor a matéria. Senti que foi uma oportunidade importante para crescer, tanto a nível académico como pessoal. Débora Silva, 11.º LH2
A atividade organizada para celebrar o Dia Mundial da Filosofia foi uma iniciativa enriquecedora para todos os alunos. Com a dinamização das turmas de 11.º e 12.º, consegui escutar diferentes perspetivas partilhadas pelos meus colegas e refletir sobre as mesmas. Considero que atividades como esta contribuem para o desenvolvimento do nosso pensamento crítico, e devem continuar a ser realizadas. Catarina Sousa, 11.º LH1
Gostei bastante de ouvir a apresentação do 12° ano, pois além de enriquecedora deu-me um incentivo e confiança para estar mais à vontade quando chegou a minha vez de apresentar. Dinamizar uma atividade deste género, especialmente ligada à Filosofia, foi muito interessante, porque permitiu-me enriquecer tanto a nível pessoal como académico. Além disso, foi muito bom ver a adesão e empatia dos meus colegas que estavam a assistir, o que tornou a atividade mais significativa. É uma atividade que gostaria de repetir mais vezes. Leonor Ferreira, 11.º LH1
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Atividade intergeracional No dia 21 de novembro, a Escola Secundária de Valongo recebeu a visita dos idosos do Centro de Dia de Valongo, numa iniciativa conjunta do Clube dos Perguntadores, Clube Europeu e dos projetos Eco-Escolas e Ubuntu. A receção teve lugar no auditório da escola, onde os idosos apresentaram uma peça de teatro da sua autoria, que encantou todos os presentes. Após a atuação, seguiu-se um lanche-convívio, preparado pelos alunos e professores envolvidos nos clubes e projetos organizadores.
Convívio com os utentes do Centro de Dia de Valongo
Esta atividade intergeracional revelou-se enriquecedora e proveitosa, promovendo um convívio salutar entre diferentes gerações e proporcionando momentos de partilha e aprendizagem de que todos beneficiaram. Professor José Monteiro
AEV representado na cerimónia de entrega de Prémios Escolares do Rotary Club de Valongo O Auditório do Museu Municipal e Arquivo Históri- convidados. Pelo AEV, estiveram presentes as aluco de Valongo acolheu, no passado 28 de novem- nas Délcia Silva e Inês Lourenço que contribuíram bro, a cerimónia de entrega dos Prémios de Méri- para estes momentos culturais, enriquecendo a to Escolar promovida pelo Rotary Club de Valon- sessão com leituras go. O evento distinguiu os melhores alunos/as do preparadas especi9.º ano dos três agrupamentos de escolas do con- almente para esta celho, reconhecendo o seu desempenho académi- ocasião. co e o envolvimento em projetos escolares A iniciativa, dinamie comunitários. zada anualmente O Agrupamento de Escolas de Valongo pelo Rotary Club de foi representado pela aluna Micaela Fili- Valongo, sublinha a pa dos Santos, distinguida com o prémio importância da valode mérito pela sua dedicação, responsa- rização do mérito, bilidade e participação ativa na vida do esforço e da exescolar. celência, assim como do compromisso Num ambiente marcado pelo reconhecidos jovens com a sua mento e pela celebração, o evento reuniu alunos, formação. Para o famílias, professores, direções escolares e memAEV, este foi mais um motivo de orgulho, celebros do Rotary Club de Valongo. brando o talento e o envolvimento académico das A cerimónia contou com momentos musicais, a de- suas alunas. clamação e a leitura de textos por estudantes Professoras Carmen Figueira e Bibiana Araújo Boletim do Agrupamento de Escolas de Valongo • Número 41 • Dezembro 2025
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Uma outra leitura para os “10 MINUTOS a LER” – uma experiência no 12.º CT2 O professor da disciplina de Matemática A ficou com a responsabilidade de implementar a iniciativa acima mencionada às segundas-feiras e enquanto a leitura das obras Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett e Memorial do Convento, de José Saramago não aperta, optou por levar algumas situações problemas, relacionadas com os conteúdos programáticos para, depois de explorados, serem “traduzidos” em linguagem Basic e/ou em Python, até porque pesquisar, escrever, depurar e apresentar são outras formas de “LER”. Professor José Peres Elaboração de um cardápio de pizzas para um restauranPrever como obter um Flush no jogo de Póquer, com te, com recurso às propriedades do Triângulo de Pascal e recurso à probabilidade condicionada. com prova das mesmas depois de confecionadas.
Como um erro no valor de Pi, no jogo de culto DOOM, permitiu abordar o valor desse número noutras métricas (na métrica de Manhattan o valor do número Pi é 4).
A noção de números amigáveis e o sentido de número.
Os sapatos descomunais e as proporções do seu dono.
Os alunos recorrendo ao computador e/ou às potencialidades das suas calculadoras gráficas escreveram algumas linhas de código.
Algumas das situações com os respetivos programas que modelam as situações podem ser consultadas nas seguintes ligações: https://colab.research.google.com/drive/1U-6np71sU6klt1lNQfFef7yzERdmumxw?usp=sharing https://colab.research.google.com/drive/1VdXUUSQ7FOf6ERg2hnpGGtL3AE https://colab.research.google.com/drive/1V4hmx5YxRVMSmZLMXyxXPR6qVhytLs9p?usp=sharing
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Oferta de Palavras No dia 3 de dezembro assinalou-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, um momento dedicado à reflexão, ao respeito e sobretudo ao compromisso com a inclusão. Este dia ficou marcado com a Oferta de palavras. Cada palavra escolhida foi colocada na sala de convívio dos alunos, transformando o espaço num lembrete vivo de que a inclusão se constrói todos os dias, através de atitudes, gestos e da forma como vemos o outro. Sob o lema, “Desafia-te”, desafiou-se também o coração: a olhar com mais empatia, a acolher com mais sensibilidade, a valorizar cada pessoa pelo que é. Que este 3 de dezembro continue a inspirar-nos a criar ambientes mais acessíveis, acolhedores e humanos, onde cada pessoa encontra o seu lugar, a sua voz e o seu valor. Valência Especializada—ESV
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Dia Internacional do Voluntariado No dia 5 de dezembro, o Clube Europeu e o Departamento de Ciências Sociais e Humanas (DCSH) assinalaram o Dia Internacional do VoESV assinala Dia luntariado com uma iniciativa dedicada à proteInternacional do ção animal. A atividade incluiu uma visita ao Voluntariado com visita ao CROA de CROA — Centro de Recolha Oficial de Animais de Valongo (Centro Veterinário Municipal), onde Valongo os alunos puderam conhecer de perto o trabalho desenvolvido na recolha, tratamento e promoção da adoção responsável de animais. A ação marcou também o culminar de uma campanha de solidariedade que decorreu durante todo o mês de novembro e na primeira semana
de dezembro. Ao longo desse período, a comunidade escolar participou numa recolha de donativos para apoiar o bem-estar dos animais do Centro. A iniciativa resultou na recolha de alimentos, agasalhos e brinquedos, que foram entregues durante a visita.
A atividade reforçou o compromisso da escola com a cidadania ativa, promovendo valores de solidariedade, responsabilidade e respeito pelos animais, ao mesmo tempo que aproximou os alunos das instituições locais que trabalham diariamente pela proteção animal. Professor José Monteiro — Subcoordenador do DCSH
ESV assinala Direitos Humanos com vigília e entrega de marcadores A 9 de dezembro, a Escola Secundária de Valongo juntou-se às restantes escolas do concelho numa vigília pela paz e pelos direitos humanos, realizada ao final da tarde. O momento abriu com a leitura de um texto introdutório que destacou a urgência de defender a paz, a liberdade e a solidariedade num mundo ainda marcado por conflitos e profundas violações dos direitos humanos.
No âmbito das celebrações do Dia Internacional dos Direitos Humanos, assinalado a 10 de dezembro, foram distribuídos aos alunos marcadores de livros alusivos a diversos direitos humanos. Este marcador assinala o compromisso de todos com a paz e os direitos humanos. Que nunca nos falte a coragem de defender a dignidade, a liberdade e o respeito mútuo. Professor José Monteiro — Coordenador do Clube Euro-
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O Grito que inspira Emoções Inspirados na famosa obra “O Grito”, de Edvard Munch, os nossos alunos mergulharam num mundo de cores, sentimentos e expressão! Depois de explorarmos o quadro e conhecermos o pintor, cada um deu vida à obra. Um grito diferente, cheio de emoção, criatividade e autenticidade. A arte tem este poder incrível: dar voz a quem, muitas vezes, não encontra palavras. Na educação especial, abre caminhos para a comunicação, para a descoberta de talentos e para a expressão do que vai no coração de cada aluno. Mais do que um trabalho artístico, esta foi uma experiência de partilha, inclusão e amor pela diferença. Porque cada traço, cada cor, é uma forma de dizer: “Eu também posso, eu também sinto, eu também crio.” Um especial agradecimento à professora Joana Pereira, pela ideia e concretização. E por nos fazer sentir, a cada dia, pintores da nossa vida! Professora Patrícia Queirós
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Job Shadowing em Racibórz na Polónia Entre os dias 20 e 23 de outubro, cidade foi de acolhimento e con- para, com a ajuda de todos o Agrupamento de Escola de forto, apesar da temperatura (professores e alunos), demonsValongo rondar os zero graus. A amável trarem a dinâmica do processo esteve Malgorzata recebeu-as com um ensino aprendizagem da Polónia. represen- caloroso abraço e ajudou-as a Na Escola nº 1 de Racibórz a voz tado por transportar as bagagens para o é muitas vezes dada aos alunos três pro- alojamento. Combinou-se que no para se debruçarem sobre temáfessoras dia seguinte, às 9 da manhã se ticas do seu interesse para refle(Amélia encontrariam à porta principal xão, prevenção e formação cíviCastro da escola. A escola funciona há ca conjunta. As professoras portuGomes, 80 anos num edifício neoclássico, guesas ainda tiveram a oportuniGraça um antigo hospital durante a Se- dade de visitarem o Festival of Ramos e gunda Guerra Mundial. Aí come- Perspectives, uma amostra formaFátima çou uma semana fantástica de tiva de todos os cursos profissioOliveira) partilha de experiências e práti- nais lecionados na região. Seguique participaram em Job Shado- cas pedagógicas. Desde a Dire- ram-se outras visitas culturais que wing, na Escola Secundária n.º1 tora da Escola, aos professores e permitiram conhecer o estilo arem Racibórz, (Zespol Szkol professoras, alunos e alunas, a quitetónico dos deslumbrantes Ogolnoksztalcacych Nr 1 w Raci- recetividade foi considerada de edifícios, a gastronomia, os costuborzu) uma cidade da Polónia, excelência. mes e os hábitos do povo polaco. perto da fronteira com a Repúbli- As professoras do AEV partilha- Foram, realmente, dias fantástica Checa. ram aulas de Artistic Photocos de convívio, de partilhas de Partiram do Porto com destino a graphy, Physical Education, Polish experiencias pedagógicas que Cracóvia, fazendo os 140 km até Langugae Course, Active Library, marcaram significativamente as Racibórz de automóvel, já que as Art History, Maths, English Langua- professoras portuguesas. Os poligações para o destino não eram ge Course, (turmas do ensino se- lacos sabem bem receber e são muito fáceis. Esperavam-nas a cundário). Em todas elas, a envol- de um profissionalismo inquestioanfitriã do Liceu n.º1 de Racibórz vência dos professores e alunos nável. Ficarão as memórias, com onde decorreria a semana de durante a prática letiva, foi o certeza!” Job Shadowing. A primeira imaspeto mais marcante. As ativipressão ao chegarem à pequena dades tinham sido preparadas Professoras Amélia Castro Gomes; Graça Ramos e Fátima Oliveira
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Erasmus+ KA1 na Osnovna šcola – Vižmarje – Brod em Ljubliana na Eslovénia Entre os dias 13 e 16 de outubro, os professores Ana Viegas, Alexandre Leão e Paulo Martins do 1.º Ciclo participaram no programa Erasmus + na modalidade de job shadowing e revelou-se uma oportunidade ímpar de desenvolvimento profissional e intercultural. Esta experiência permitiu observar práticas pedagógicas inovadoras, compreender diferentes abordagens curriculares e refletir sobre a própria prática docente.
das infraestruturas, interação e partilha de informações com professores, funcionários e contacto com alunos dos diferentes anos de escolaridade; visita cultural à cidade e ao património histórico e natural da região – durante estas visitas foi possível conhecer melhor a cultura eslovena, suas particularidades e os seus pontos em comum com a cultura portuguesa; reuniões com responsáveis pelas diferentes estruturas nas quais foram debatidos diferentes assuntos, O objetivo da experiência foi promovendo a partilha de inforacompanhar o quotidiano pedamação e experiências; observagógico da escola, observando e ção de aulas do 1st e 6th graanalisando práticas educativas, de: ambientes de aprendizagem estratégias de diferenciação em contexto de sala de aula, a pedagógica e formas de integestão do tempo e atividades gração das tecnologias no prodo início do dia, a relação pecesso de ensino-aprendizagem. dagógica (aluno-professor), maDurante o período de observa- teriais utilizados, metodologias e ção, foram realizadas diversas estratégias; realização de atividades de acompanhamento workshop de Traditional Slovenie partilha com a equipa peda- an lunch, onde preparamos, engógica: visita às instalações da tre outros pratos, a tradicional sobremesa da Eslovénia: o escola, visando a observação
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Kremšnita e Workshop de Stop motion,com a realização de um video em stop motion com os alunos sobre a nossa experiência na Eslovénia. Foi possível interagir com os alunos e professores, elaborar materiais de apoio à execução do vídeo, promover o envolvimento dos alunos, estimular a inovação e a colaboração. De uma forma geral, este programa revelou-se uma experiência de grande impacto pessoal e profissional. A experiência de job shadowing foi profundamente enriquecedora, permitindo uma observação crítica e reflexiva das práticas educativas. Mais do que observar, esta experiência permitiu aprender com o exemplo, reafirmando que o diálogo intercultural e a cooperação europeia são pilares fundamentais para a inovação e a qualidade na Educação. Professora Ana Viegas
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Erasmus+ promove intercâmbio em Rijeka Na semana de 4 a 11 de outubro, estudantes e professores do Agrupamento de Escolas de Valongo, do Karlsgymnasium (Alemanha) e do Lycée Fénelon (França) foram recebidos pela escola Andrija Mohorovičić Gymnasium na cidade croata de Rijeka, no âmbito de um projeto Erasmus+ MORE - Mission for Ocean, Respect and Ecology. A experiência incluiu a estadia em famílias de acolhimento, permitindo aos visitantes conhecer de perto o quotidiano, a cultura e o espírito acolhedor croata.
tras sobre o mar e a vulnerabilidade costeira. Foram abordados temas como as inundações cada vez mais frequentes e a área do desfiladeiro do rio Rječina, em ligação com as alterações climáticas e a subida do nível do mar.
incluindo atuações de estudantes locais. O evento terminou com a troca de lembranças e certificados, num ambiente de amizade e emoção.
Os alunos portugueses, Bárbara Babo, Filipa Carrega, Lara Oliveira, Carolina Pinto, FranO programa culminou com uma cisca Santos e Pedro Torres, apresentação dos vídeos reali- foram acompanhados pelas zados pelos alunos, resultado professoras Carmen Figueira e dos trabalhos de projeto desen- Lígia Martins. volvidos ao longo da semana, A semana terminou com abraum divertido quiz Kahoot! e ços e promessas de futuros redebates sobre temas ambienencontros, celebrando os valotais, como as energias renováres de cooperação, interculturaveis e o impacto das alterações lidade e sustentabilidade que o Foram realizadas visitas peda- climáticas. Erasmus+ inspira. gógicas à cidade de Bakar, A música também marcou o Pula e ainda à Faculdade de encontro: o coro das escolas de Engenharia Civil, onde os proRijeka interpretou canções trafessores Marta Marija Gržić e dicionais e contemporâneas, Professoras Carmen Figueira Igor Ružić apresentaram palese Lígia Martins
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Job Shadowing em Tenerife De 9 a 12 de dezembro de de línguas (inglês e latim, por 2025, três docentes do Agrupa- exemplo), até às de Geografia, mento de Escolas de Valongo, História, Físico-Química e Educacom formação científica em ção Física, entre outras. As obáreas diversificadas, a lecionar servações realizadas permitiram a alunos de diferentes faixas contactar com as práticas letivas etárias e integrados em diversos e pedagógicas implementadas níveis de escolaridade, tiveram em Espanha e conhecer métoa oportunidade de participar dos de ensino e abordagens numa experiência de Job Shado- inclusivas, em contexto de auwing, no âmbito do programa la. Para além disso, foi possíErasmus+. Esta atividade teve vel, ainda, observar a implelugar na escola IES de Granadil- mentação de projetos mais la de Abona situada na ilha de inovadores: a presença de um Tenerife, em território espanhol, pequeno Museu etnográfico e foi realizada em simultâneo situado no edifício escolar pacom professores provenientes de ra usufruto de alunos e profesItália e da Áustria. sores; a Sala do Futuro (um espaço onde os alunos aprenO início do primeiro dia foi mardem a usar as tecnologias de cado por um encontro que conponta mais recentes); a entrevistou, entre outros, com a presença ta (Podcast) realizada aos doda diretora da escola e do cocentes visitantes e levada a caordenador do projeto em quesbo pela estação de rádio escotão, no qual, foi dado a conhelar “Niebla de sueño”. No decer o sistema educativo espacorrer de todas as atividades, nhol, na sua generalidade. Perfoi notória, ainda, a importância mitiu, ainda, perceber que estáe o destaque dados a questões vamos numa escola que acolhe tão atuais e tão abrangentes 1500 alunos e cerca 150 procomo a sustentabilidade ambifessores. ental, a inclusão e a gestão adequada de conflitos no espaAo longo dos dias, os participantes envolvidos puderam ob- ço escolar, a integração cultural servar diversas aulas, desde as e linguística dos alunos estran-
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geiros e a prática de uma alimentação saudável. De facto, esta experiência de Job Shadowing em Tenerife alargou os horizontes educacionais
dos docentes envolvidos, favoreceu o seu desenvolvimento profissional e proporcionou um estreitamento das relações europeias no âmbito da educação. Foi também uma oportunidade perfeita para aprender sobre a cultura de outro país, conhecer os habitantes locais e o seu estilo de vida. Professoras Maria José Rocha, Alexandra Silva e Ilda Moreira
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Cerimónia do Quadro de Mérito 2024/2025 O Agrupamento de Escolas de Valongo voltou a celebrar o mérito dos seus alunos numa cerimónia marcada pelo espírito de comunidade. A entrega dos diplomas do Quadro de Mérito, relativos ao ano letivo 2024/2025, decorreu num ambiente natalício e contou com a presença de alunos, famílias, pessoal docente e não docente e entidades convidadas, num serão que valorizou o esforço, o compromisso e a superação. A cerimónia destacou não apenas os excelentes resultados académicos, mas também atitudes exemplares de superação, a realização de trabalhos de excelência, iniciativas de relevância social e contributos significativos para a vida escolar. Este reconhecimento reforçou a ideia de que o mérito assume múltiplas formas e que todas as vozes contam quando se trata de construir uma escola mais justa, participativa e inclusiva. Ao longo da noite, a entrega dos diplomas aos alunos, desde o 1.º ciclo ao ensino secundário, e aos melhores alunos dos cursos científico-humanísticos e do ensino profissional, foi intercalada com diversos momentos artísticos e musicais, protagonizados por alunos do Agrupamento. Dança, música, ginástica e interpretação vocal deram ritmo à cerimónia, refletindo a diversidade de talentos existentes no AEV e o papel da escola na formação integral dos seus alunos. A sessão contou ainda com a presença de representantes da comunidade local, sublinhando a importância da ligação entre a escola e os seus parceiros. O encerramento fez-se num ambiente de convívio, preparado pelos formandos dos cursos de Técnico de Cozinha e Pastelaria e Técnico de Restaurante/Bar, e contou igualmente com o apoio dos alunos dos cursos de Técnico de Operações Turísticas e de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, cujo profissionalismo e dedicação foram essenciais para o sucesso do evento. Mais do que uma cerimónia de distinção, esta foi uma celebração do percurso, do crescimento e do desafio permanente de cada aluno em ser parte ativa da mudança. Professores Carmen Figueira, Fátima Loureiro e Gonçalo Rodrigues
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Eu fui aluno do ensino profissional na ESV Quero, com este testemunho, desmistificar a ideia, às vezes preconceituosa, de que os cursos profissionais são “mais fáceis” ou ”destinados“ a quem tem menos capacidades, e mostrar a realidade de quem escolhe este caminho. Para mim, foram três anos de muita batalha, esforço e crescimento. Os professores com quem tive o privilégio de aprender, acompanharam-nos com métodos e abordagens muito diferentes, mas igualmente enriquecedores. O meu diretor de turma, Jorge Mendes, foi uma das grandes figuras do meu percurso. Era um verdadeiro líder, sempre com conselhos, brincadeiras e atividades que nos motivavam. Tive ainda professores incríveis: a professora Helena Ferreirinha, com quem as aulas se tornavam momentos de filosofia e reflexão; a professora e diretora de curso, Cristina Moreira, sempre alegre e disponível; a professora Isabel Azevedo que foi quase uma segunda mãe — passávamos muito tempo juntos e criámos até uma linguagem própria, com expressões como “tem que ter cheiro a saboroso”. A professora Sandra Valente foi uma amiga, uma mentora e uma excelente dinamizadora de atividades inesquecíveis. A professora Célia Rego teve um impacto profundo pela sua metodologia. E tantos outros: as professoras Sónia, Alexandra, e os stores Rosas e Jorge… No curso profissional, os professores tornam-se mais do que docentes — tornam-se amigos, conselheiros e quase familiares. Posso ainda dizer, com toda a certeza, que tive colegas incríveis. A minha turma era única — unida, divertida, trabalhadora e também “arteira” quando era para fazermos asneiras juntos. Havia companheirismo, partilha e entreajuda. Criámos laços fortes. Alguns tornaram-se melhores amigos e até irmãos. Nos cursos profissionais, os colegas tornam-se ainda mais importantes, porque dependemos uns dos outros - quando um falha, todos falham. As atividades escolares foram momentos de aprendizagem intensa e, ao mesmo tempo, oportunidades únicas. Ganhei conhecimento técnico, experiência prática e até resistência física e emocional com atividades radicais e desafios fora da escola. Foi também através delas que comecei a construir o meu percurso profissional — trabalhei com chefs reconhecidos como Hélio Loureiro e o chef Cordeiro, o que me abriu portas nos estágios, que foram as experiências que mais me transformaram. O primeiro foi no InterContinental Palácio das Cardosas (Hotel 5 estrelas no Porto) onde trabalhei com o chef Vítor Santos. O segundo foi em mobilidade Erasmus+, no Hotel Donjon, em França. Fui o primeiro aluno deste curso a viver esta experiência. Aperfeiçoei a língua francesa, conheci outra cultura, tornei-me mais autónomo e fortaleci-me como pessoa e profissional. Foram experiências exigentes, mas fundamentais. Saí delas mais preparado e confiante. A defesa da PAP foi o momento culminante do curso. Para além da pesquisa profunda, da apresentação digital e defesa perante um júri, realizámos uma prova prática. Tive a honra de representar Angola, o meu país, e mostrar a sua cultura e gastronomia. Pesquisei, preparei-me com dedicação e representei com orgulho. E, finalmente, terminei - posso dizer com sucesso - o meu curso. Quando voltei de França, recebi várias propostas de trabalho: convites para lá regressar, propostas para Angola e outras em Portugal. Mas decidi ficar aqui. Como diz o ditado: “um bom filho sempre volta a casa”, e eu voltei ao Hotel InterContinental Palácio das Cardosas, desta vez como chef de pastelaria. Tem sido uma experiência incrível poder voltar como profissional. O medo de não ser suficientemente bom existe, mas aqui tenho oportunidade de criar, inovar e ajudar. A equipa é fantástica e dá-me força nos dias difíceis. Hoje compreendo as responsabilidades de um chef e o quanto se trabalha para responder às necessidades da equipa e da área. Sou jovem e sei que ainda tenho muito para aprender. Quero viajar, evoluir e acumular experiências. Um bom chef não vive da conformidade, mas das vivências que carrega. Ao longo daqueles três anos, vivi desafios, alegrias, conquistas e superações. Este curso ensinou-me muito mais do que cozinhar, ensinou-me resiliência, trabalho em equipa, comunicação e orgulho nas minhas raízes. Foi um percurso difícil, mas cheio de momentos que guardarei para a vida. Cresci como estudante, como profissional e como ser humano.
Miguel Dombele Diplomada do Curso Profissional de Técnico/a de Cozinha /Pastelaria Ciclo de Formação 2022-2025 Boletim do Agrupamento de Escolas de Valongo • Número 41 • Dezembro 2025
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Um agrupamento de qualidade que se impõe pela excelência das suas práticas. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO
R. Visconde Oliveira do Paço 4440-708 Valongo Telefone: 224 221 401/ 07
Email: escola.secundaria.valongo@esvalongo.org Portal: www.esvalongo.org
Parabéns!
Parabéns! Selo “Escola Sem Bullying|Escola Sem Violência” “...esta distinção é o reflexo do compromisso e esforço contínuo da comunidade Educativa em promover um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral de crianças e jovens.”
“O Projeto MILAGE APRENDER+ está a distinguir a nível nacional os Agrupamentos de Escolas que demonstraram um forte compromisso na promoção de ambientes de aprendizagem inovadores com recurso à App MILAGE APRENDER+ através da atribuição do Selo Escola MILAGE APRENDER+ (2025/26). Neste seguimento, quero felicitar-vos pelo excelente trabalho que está a ser realizado na implementação do MILAGE no vosso agrupamento, com os professores, em articulação com o coordenador dos embaixadores MILAGE, com o objetivo principal de melhorar a qualidade das as aprendizagens dos alunos e promover o sucesso escolar de TODOS.” Professor Mauro Figueiredo Coordenador do Projeto MILAGE APRENDER+
Boletim do AE de Valongo - PUBLICAÇÂO TRIMESTRAL Edição e propriedade: Agrupamento de Escolas de Valongo Redação e paginação: Gabinete de Comunicação e Imagem do Agrupamento de Escolas de Valongo Os artigos assinados traduzem a opinião dos seus autores. Distribuição gratuita – para receber o Boletim do AE de Valongo em formato digital inscreva-se em www.esvalongo.org
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