Modul IV Negativitatea în sala de clasă-metode de abordare didactică.

CCD VÂLCEA PROGRAMUL ERASMUS+

Lupta cu negativitatea și rolul empatiei MODUL IV Curs avizat MEN cu nr. 1167/DGISSEP/04.03.2021

INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ ȘI COACHINGUL ÎN SALA DE CLASĂ

TEACHERTRAININGS.EU TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF

Activitate https://www.youtube.com/watch?v=_X_AfRk9F9w

TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education

2

Brainstorming despre conflict • Scrie pe o foaie de hârtie primele 3 lucruri/cuvinte care vă trec prin minte despre conflict

TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education

Lupta cu negativitatea în clasă • Întrerupătorul • Cel care știe tot • Cel negativ • Bârfitorul • Cel dezinteresat • Care sunt caracteristicile lor?

TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education

Lupta cu negativitatea în clasă • Întrerupătorul: probabil nesigur, se bucură să ne întrerupă și să se certe deoarece se simte mai puternic, mai agresiv • Cel care știe tot: arătarea; de fapt are multe cunoștințe și dorește să le arate • Cel negativ: totul este rău pentru el; făcându-se victimă

• Bârfitorul: are ceva neclar, face glume cu lucrurile pe care le spui, plictisit din material • Cel liniștit: nesigur, timid, plictisit, indiferent TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education

Cum să lupți cu negativitatea • Întrerupătorul: nu arătați că sunteți afectat de întrerupere, arătați demnitate, discutați scurt ceea ce a spus și continuați.

• Cel care știe tot: mulțumește-i pentru adăugare și schimbă focalizarea subiectului; pune-i o întrebare dificilă, cere-i întregii clase un comentariu pe această temă.

• Cel negativ: cereți-i să fie mai specific cu privire la ceea ce nu-i place, arătați-i că scopul clasei este rezultatul pozitiv.

• Bârfitorul: faceți un contact vizual pentru a-l face să se simtă inconfortabil, dacă este arogant, faceți-l să vă ia locul.

• Cel liniștit: încurajează-l, pune-i întrebări ușoare, folosește-l ca exemplu pentru a-i da curaj, pune-i întrebări într-un mod în care să arăți că crezi în el.

TEACHERTRAININGS.EU Teachertrainings.eu TRAINING COURSES EDUCATION staff STAFF Training courses FOR for education

Ce este empatia? https://www.youtube.com/watch?v=1Evwgu369Jw &feature=youtu.be

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Relația Student – Student

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Concepte cheie de empatie de Edith Stein:

• Nu poate fi forțat să apară, dar poate fi facilitat

• Nu este un eveniment, este o experiență

• Nu este învățabil, dar poate înflori pe anumite atitudini și cunoștințe ✓ Constiinta de sine ✓ Abilități de ascultare ✓ Încredere în sine Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

✓Conceptul prejudecății ✓Antidiscriminare

Activitate CONECTAREA LA EMOȚII ȘI LA HARTA EMPATIEI

•Scrieți o poveste scurtă care să descrie o perioadă în care ați trăit o situație pozitivă sau negativă (de orice fel) și puneți-o în Feeling Box.

•Alegeți o poveste din caseta de simțire și scrieți pe post-it-ul verde unul sau mai multe cuvinte pentru a vă defini sentimentele / emoțiile în citirea poveștii.

•Completează Harta Empatiei (Simți, Gândește, Spune, Fă): gândește-te la un gând legat de acea emoție, ceva ce ai putea spune și o acțiune pe care o faci atunci când ai acel sentiment.

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Relația Profesor – Studenți

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Încrederea în mediul intelectual Încrederea dintre profesori și elev este liantul afectiv care leagă relațiile educaționale. A nu avea încredere în profesori are mai multe consecințe pentru elevi:

•

Nu sunt dispuși să se supună pericolelor incertitudini ale noii învățări;

• •

Își păstrează private preocupările cele mai profund simțite; Ei privesc cu cinică rezervă îndemnurile și instrucțiunile profesorilor.

Chinul de a învăța

Așteptări scăzute ale profesorilor

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Plictiseală, lipsă de interes

Consecințe ale încrederii distruse: Respingeți învățarea pentru a vă proteja de eșec

Neîncredere care duce la dezangajare

Neajutorarea cursantului și neîncrederea în propria capacitate

Încredere distrusă Incapacitatea de a vedea relevanța școlii

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Furia și sfidarea față de inechitatea și neglijarea educațională

Constuirea de relații bazate pe încredere • Cum putem avea grijă de relația pe care o avem cu studenții noștri și să stabilim o relație bazată pe încredere?

• Există câteva elemente care sunt modalități comune de a stabili încrederea:

Generatori de încredere Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Activitate GENERATORI DE ÎNCREDERE Veți primi o bucată de hârtie cu una dintre următoarele categorii:

• • •

UN GENERATOR DE ÎNCREDERE

DESCRIEREA GENERATORULUI DE ÎNCREDERE EXEMPLU CONCRET

Căutați alte 2 persoane pentru a vă crea tripleta.

Fiecare triplă ar trebui să aibă câte una din fiecare categorie și ar trebui să se potrivească.

Teachertrainings.e TEACHERTRAININGS.EU Turaining courses for education TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF staff

Project Financed by the European Union „European professionalism to prevent failure in education“ Nr. de referință: 2019-RO01-KA101-062904 Beneficiar-Liceul Teoretic Costești

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, in any form or any means, without permission in writing from the authors.

,, The European Commission is not responsible for any uploaded or submitted content. The content reflects the views only of the European Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein”

• Material realizat de prof. Drăguț Violeta- Liceul Teoretic Costești • Traducere-prof. Ghițulescu Daniela-Liceul Tehnologic Costești

TEACHERTRAININGS.EU TRAINING COURSES FOR EDUCATION STAFF

UNDE NE GĂSIȚI? Pagina de Facebook

Erasmus 2019 Liceul Teoretic Costești

SITE-UL oficial al proiectului https://wordpress.com/view/europeanprofessionalismineducation.wordpress.com

MULȚUMESC! THANK YOU! Coordonator de proiect Profesor-Drăguț Violeta