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Edición No. 28 abril de 2020

vidaacadémica@uleam.edu.ec Publicación Mensual páginas 22

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NORMATIVA ACADÉMICA TRANSITORIA Página. 3

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

ART. 10 DE LA NORMATIVA ACADÉMICA TRANSITORIA

10.1 PLANIFICACIÓN DE LAS HORAS DE CLASES VIRTUALES

10.2 PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE DOCENCIA ALEATORIAS QUE DEBE CUMPLIR EL DOCENTE (dirección y tutorías de trabajos de titulación para la obtención del título de grado)

Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente.

Dos (2) horas por cada paralelo asignado al docente. (Se incluye la evaluación de todas las actividades previstas en el sistema de planificación virtual de cada asignatura)

Tutoría académica virtual: Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente.

A todos los docentes se le asignará una hora (1) de Dirección y tutorías de trabajos de titulación por cada estudiante tutorado para la obtención del título de grado en el período académico 2020 (1)

DOCENTES SE PREPARAN PARA INICIAR PERIODO ACADÉMICO VIRTUAL 20-1

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INICIO DE CLASES DE IDIOMAS MODALIDAD BLENDED PERÍODO 2020

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Contenido CONTENIDO Portada Editorial Normativa Académica Cronogramas de matriculas

SUSTENTACIONES ONLINE

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Noticia Artículo de opinión Resoluciones C.A Planificación académica

Pág.10-15 Pág. 11 Pág. 16-18 Pág. 20

Editorial

ULEAM FRENTE AL COVID-19

omo institución de educación superior, al igual que las demás instituciones públicas y privadas del país, nos hemos visto abocados a reinventarnos en medio de esta crisis sanitaria global por el Covid-19, para la que ninguna nación estaba preparada; no obstante, conscientes de nuestro rol transformador en la sociedad, entendimos que, ahora más que nunca debíamos contra viento y marea avanzar; consigna que nos permitió mirar otros horizontes nunca antes explorados como la educación a distancia, lo que implicó la activación de nuestra planta administrativa y docente en la modalidad de teletrabajo. En este contexto, se expidió oportunamente la normativa académica para el desarrollo de actividades del periodo académico 2020(1) por el Estado de Excepción, con el objeto de garantizar el derecho a la educación de los estudiantes de la Uleam, así como el inicio y continuidad de este periodo académico atípico, supeditando todas las acciones académicas a garantizar y preservar el derecho

CRÉDITOS

Dra. Iliana Fernández Fernández Directora Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote Redacción y Edición Tlgo. Gabriela Morán González Diseño y Diagramación Elaborado por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Área de Comunicación Educativa Diseño y Eventos Académicos Lugar de Publicación Manta-Manabí-Ecuador Publicación mensual abril de 2020

a la salud y el bienestar de todos los integrantes de la comunidad universitaria. Para ello, se mantuvieron las sesiones de Consejo Académico y OCS de forma virtual, al igual que la planificación y gestión académica, en lo concerniente a la distribución de carga horaria, calendarios académicos, procesos de matriculación, incidencias del aula virtual, entre otros. Entendimos que iniciar un periodo virtual implicaba preparar a una planta docente que no estaba en su totalidad formada en el manejo de las TIC con fines educativos, por ello a través del Departamento de Planificación y Gestión Académica, Departamento de Educación Continua y el Área de Perfeccionamiento Docente, se llevó adelante dos capacitaciones virtuales dirigidas a los docentes, sobre Uso del Aula Virtual de la Uleam en el Modelo de Educación a Distancia y Herramientas Didácticas para la Educación a Distancia, a fin de que puedan responder eficientemente al reto de la tele-educación. Así mismo, la Uleam emprendió a través de más de 100 profesionales de la salud de sus facultades de Medicina, Enfermería, Odontología y Psicología, acciones humanitarias para ayudar a paliar la emergencia sanitaria, conformando la Mesa de Salud-Uleam; integró además, el Comité Cívico Público-Privado de Manta, a través de la mesa de bioseguridad, salud, seguridad alimentaria, reactivación económica; entre otras acciones que sucintamente se presentan en esta revista digital Vida Académica. Esta edición refleja apenas una pequeña muestra del teletrabajo académico que se ha desarrollado para operativizar acciones que permitan iniciar el periodo 2020-1 y continuar así, brindando, dentro de lo posible, la calidad educativa que nuestros estudiantes por derecho deben recibir.

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Normativa Académica

NORMATIVA ACADÉMICA TRANSITORIA PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PERIODO ACADÉMICO 2020(1) EN LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, DEBIDO AL ESTADO DE EXCEPCIÓN DECRETADO POR LA EMERGENCIA SANITARIA OCASIONADA POR LA PANDEMIA DE COVID-19.

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

ART. 10 DE LA NORMATIVA ACADÉMICA TRANSITORIA

10.1 PLANIFICACIÓN DE LAS HORAS DE CLASES VIRTUALES

10.2 PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE DOCENCIA ALEATORIAS QUE DEBE CUMPLIR EL DOCENTE (dirección y tutorías de trabajos de titulación para la obtención del título de grado)

Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente.

Dos (2) horas por cada paralelo asignado al docente. (Se incluye la evaluación de todas las actividades previstas en el sistema de planificación virtual de cada asignatura)

Tutoría académica virtual: Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente.

1.- Infografía artículo 10 de Normativa académica transitoria

l Consejo Académico de la Uleam, ante la resolución RPC-SE-03-No.046-2020, del Consejo de Educación Superior, en la que puso a conocimiento de las IES la normativa transitoria para el desarrollo de actividades académicas en las instituciones de educación superior, debido al estado de excepción decretado por la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia de COVID-19, y considerando además, los derechos y garantías pertinentes, establecidos en la Constitución, la LOES y demás instrumentos, a favor de la garantía de los estudiantes de acceder a la educación; resolvió expedir la Normativa Académica para el Desarrollo de Actividades del Periodo Académico 2020(1) por el Estado de Excepción, misma que fue aprobada por el Órgano Colegiado Superior, a los 15 días del mes de abril, en su cuarta sesión extraordinaria. Las disposiciones expuestas en este documento tiene

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por objeto garantizar el derecho a la educación de los estudiantes de la Uleam, así como el inicio y continuidad del periodo académico 2020-1 supeditando todas las acciones académicas a garantizar y preservar la salud y el bienestar de todos los integrantes de la comunidad universitaria.

Artículo 3.- Planificación y ejecución del periodo académico 2020 (1).

Para el inicio del período académico se realizarán reajustes en el Calendario Académico, en función de la Resolución del CES para los periodos de matrículas e inicio de clases, quedando los mismos de la siguiente manera:

3.1. Las matrículas ordinarias se realizarán desde el lunes 27 de abril hasta el 26 de vida.académica-vauleam.edu.ec

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de aranceles, matrículas y derechos.- La

mayo 2020.

3.2. Las matrículas extraordinarias se realizarán desde el 27 de mayo hasta el 15 de junio 2020.

3.3. Se aplicará una encuesta a todos los estudiantes de la Uleam, a través de diferentes alternativas de comunicación que las facultades puedan utilizar para conocer la situación actual de la salud de los estudiantes, así como las vías y posibilidades de acceso que tienen a las tecnologías de la información y la comunicación. 3.4. Los resultados de las encuestas serán públicos y con ellos se establecerá la línea base de trabajo para la organización del periodo académico 2020 (1) en función de su duración, organización del aprendizaje y planificación de las actividades de aprendizaje, entre otros aspectos medulares para el desarrollo de un período académico, considerando la población estudiantil que tenga dificultades de acceso a los entornos virtuales; y, tomando decisiones en cada unidad académica frente a la no matriculación del estudiantado.

Artículo 6.- Duración del periodo académico 2020 (1).- La planificación del periodo 2020(1) se realizará en función del tiempo ya establecido, para las Áreas de la Salud el mismo se extenderá hasta un 25% (CUATRO SEMANAS A PARTIR DE LAS SEMANAS DE EVALUACIONES DEL SEGUNDO PARCIAL (S8)), acogiéndose a lo establecido en el Art.2.- de la RPC-SE-03-No.046-2020 del CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR:

3.5. En cada unidad académica se desarrollarán los procesos de capacitación para los estudiantes atendiendo a los resultados de la encuesta y los medios virtuales u otras alternativas que sea necesario utilizar para garantizar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Durante el tiempo de vigencia de la presente normativa, las IES podrán planificar o ejecutar sus periodos académicos ordinarios (PAO) extendiendo su duración, hasta por un máximo del veinticinco por ciento (25%) de las horas previstas en las carreras o programas aprobados por el CES. Para cumplir el plan de estudios aprobado, podrán también implementar periodos académicos extraordinarios.

El periodo extraordinario será una alternativa de cada unidad académica para los estudiantes que no puedan matricularse en periodo ordinario por concepto de no tener acceso a internet o no contar con herramientas virtuales. Los estudiantes que se matriculen en periodo ordinario no podrán matricularse en periodo extraordinario, salvo excepciones (en caso de que

Artículo 4.- Procesos de matrícula, homologaciones, terceras matrículas, reingresos.- Todos los procedimientos de los procesos señalados se efectuarán de forma virtual, donde la Secretaría General, la DITT y las facultades, en representación de sus Decanos, serán los responsables de garantizar la legalidad, calidad y seguridad de este proceso para los estudiantes.

Artículo 5.- Matriculación y pago por costos 4

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Gerencia Administrativa Financiera, en coordinación con la Dirección Financiera emitirá las directrices sobre este proceso para garantizar la continuidad de estudios a todos los estudiantes mientras dure el periodo de emergencia sanitaria. En el aula virtual se levantará toda restricción académica derivada del no pago de las tasas por pérdida de gratuidad, garantizando la continuidad de estudios, sin embargo, los organismos responsables del proceso financiero establecerán los mecanismos de recuperación de esos valores hasta el inicio del próximo período académico. Por esta ocasión se permitirá el congelamiento del pago tanto el periodo ordinario, extraordinario y especial del proceso de matriculación correspondiente al período académico 2020 (1) Quienes opten por tercera matrícula en una asignatura determinada, por esta ocasión podrán matricularse en tres asignaturas más, adicional a la que ha sido objeto de pérdida por segunda ocasión.

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se complete el número máximo de la materia aperturada), de esta manera se garantizará la igualdad de oportunidades. 6.1 En el caso de que alguna carrera de otra área del conocimiento, tanto en la matriz como en las extensiones, también necesite extender en un 25% el período académico ordinario, deberá comunicarlo a la Dirección de Gestión y Planificación Académica para dar el soporte necesario.

6.2 Se implementarán períodos académicos extraordinarios para garantizar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes que, según los resultados de las encuestas, se corrobore que, por situaciones de fuerza mayor, económicas, acceso a las tecnologías y otras, según su naturaleza, previa valoración de las autoridades de la facultad, ameriten su matrícula en este período. Para ello, a través de la Dirección de Gestión y Planificación Académica se tomarán las medidas y apoyos necesarios para su planificación.

en todas las carreras de la Uleam, que fueron definidas y aprobadas por el CES, dado a la situación de emergencia que se vive, serán impartidas en la modalidad en línea asincrónica/sincrónica, donde se implementarán por el Vicerrectorado Académico las acciones necesarias para garantizar la calidad y rigurosidad académica. Para convocar a los estudiantes a actividades sincrónicas los mismos deben contar con la disponibilidad del recurso tecnológico para el desarrollo de esta actividad, de igual forma se deben respetar los horarios establecidos para subir las actividades a la plataforma, así como el requerimiento de tareas y trabajos autónomos a los estudiantes.

8.1 Será de uso obligatorio para todos los docentes el aula virtual y los recursos de la plataforma Office 365, la cual se convertirá en un medio de verificación y control de las horas de trabajo devengadas por cada docente y el estudiantado. Junto con ello se complementará con un reporte de actividades semanal de los medios y recursos utilizados para el proceso educativo el cual será definido institucionalmente.

6.3 En casos de las carreras no vigentes

8.2 En las unidades académicas que, por

habilitadas para registro de título, cuya matrícula no complete el cupo mínimo para ofertar un curso, se sujetará a lo expuesto en el punto 6.2 de esta normativa transitoria, pudiendo inclusive aplazar su organización para el próximo período académico ordinario.

su naturaleza, preparación de los docentes, así como la preparación y condiciones de los estudiantes lo permitan, podrán hacer uso de otras plataformas complementarias al aula virtual y otros medios como whatsapp, messenger, videos y demás herramientas que están a disposición del proceso lo cual garantizará mayor calidad y pertinencia en el proceso de enseñanza aprendizaje bajo esta modalidad, debiendo informar de su uso en el reporte señalado en el apartado anterior.

Artículo 7.- Sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la modalidad en línea. El Vicerrectorado Académico y la Dirección de Gestión y Planificación Académica, elaborarán los documentos metodológicos de apoyo a esta modalidad, garantizando la calidad de todo el proceso, así como las directrices y políticas académicas para cubrir toda la demanda de la población estudiantil en condiciones de la emergencia sanitaria, tal y como se establece en el artículo 73 del Reglamento de Régimen Académico.

Artículo 8.- Organización del aprendizaje.- Las horas asignadas a los componentes de aprendizaje Vicerrectorado Académico-Uleam

8.3 En el caso de que alguna carrera, no pueda adaptarse al cambio de modalidad de estudio, como alternativa excepcional deberá presentar su propuesta para asegurar el cumplimiento del plan de estudios en su totalidad.

Artículo 9.- Planificación de actividades de aprendizaje.- Las actividades de aprendizaje sevida.académica-vauleam.edu.ec

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rán planificadas y adecuadas por los docentes y colectivos académicos de las carreras para que puedan ser desarrolladas e impartidas a través del uso de tecnologías interactivas tomar en cuenta los resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes para garantizar que estos recursos de aprendizaje estén disponibles para todos. En las carreras y programas de los campos de Ingeniería, Industria y Construcción; Ciencias Naturales, Matemáticas y Estadística; Agricultura, Silvicultura y Pesca; Salud y Bienestar (Resolución RPC-SO-36No.652-2019, de 23 de octubre de 2019) se planificarán en modalidad a distancia únicamente los componentes teóricos y aquellos cuyas prácticas puedan ser realizadas mediante simuladores en línea de acceso abierto.

La evaluación del aprendizaje se sujetará a lo regulado en el Reglamento Interno de Régimen Académico aprobado por el Órgano Colegiado Superior mediante resolución OCS-SE-002- No.013-2020 y su peso evaluativo se ajustará al nivel de complejidad y acceso a la actividad que se concluya con base en los resultados del estudio que se obtenga a partir de las encuestas aplicadas.

Artículo 10.- Lugar, modalidad, horas y plazos para el desarrollo de actividades de prácticas preprofesionales, titulación, integración curricular y vinculación con la sociedad.- Las horas destinadas al desarrollo de las actividades de prácticas pre profesionales y vinculación con la sociedad, pueden quedar suspendidas en función del tiempo de vigencia de la presente normativa, las cuales podrán ser desarrolladas en el siguiente periodo académico 2020 (2); sin embargo, se recomienda que estos procesos se analicen en cada unidad académica, quienes definirán un plan de prácticas pre profesionales en condiciones de emergencia sanitaria, según su naturaleza y perfil de egreso de los estudiantes. Se exceptúan los casos de los estudiantes de últimos niveles a los cuales la unidad académica le deberá garantizar el proceso con alternativas virtuales, de manera conjunta con la Dirección de Vinculación con la Sociedad.

Los procesos de titulación y de integración curricular desarrollarán su fase de planificación mediante los canales virtuales de comunicación de la universidad, garantizando los tiempos establecidos para su realización; para el caso de la fase de desarrollo/aplicación, esta se aplazará y se contemplará hasta en un 25% de tiempo adicional al planificado de forma regular conforme al artículo 4 de esta normativa.

10.1 Para los fines de planificación de las actividades de docencia obligatorias que debe cumplir el docente (planificación, evaluación y tutoría), se procederá de la siguiente manera: Planificación de las horas de clases virtuales: Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente. Evaluación: Dos (2) horas por cada paralelo asignado al docente. (Se incluye la evaluación de todas las actividades previstas en el sistema de planificación virtual de cada asignatura) Tutoría académica virtual: Dos (2) horas por cada asignatura a impartir por el docente.

10.2 Para los fines de planificación de las actividades de docencia aleatorias que debe cumplir el docente (Dirección y tutorías de trabajos de titulación para la obtención del título de grado), se procederá de la siguiente manera: a) A todos los docentes se le asignará una hora (1) de Dirección y tutorías de trabajos de titulación por cada estudiante tutorado para la obtención del título de grado en el período académico 2020 (1)

Artículo 11.- Seguimiento y apoyo para trabajo virtual de los docentes.- Los Decanos y Directores de carreras garantizarán, a través de los

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mecanismos de control establecidos, la asistencia y el cumplimiento de todas las actividades planificadas por los docentes, haciendo cumplir las recomendaciones dadas por la Contraloría General del Estado.

centes contratados, que constan dentro de la planificación de la unidad académica, deben comenzar sus actividades previstas según lo dispongan las máximas autoridades de la institución; garantizando la preparación académica, planificación y tránsito del modelo educativo, modalidad presencial al modelo educativo modalidad en línea.

Artículo 12.- Procesos de titulación.- Los procesos de sustentación de los trabajos de titulación pendientes para el inicio de este período académico se desarrollarán de forma virtual siempre y cuando los estudiantes cuenten con los recursos tecnológicos. Cada facultad, de presentarse alguna dificultad para que el proceso se realice virtual, deberá proponer una alternativa que garantice el debido proceso y culminación de estudios de los estudiantes. Desde la coordinación de titulación y tutorías académicas de la Dirección de Gestión y Planificación Académica, se emitirán las directrices metodológicas para el desarrollo exitoso de este proceso.

Las prórrogas de titulación se suspenden de manera transitoria a partir del periodo 2020-1, acogiendo lo establecido en la Resolución RPC-SE-02-No.026-2020.

A los docentes que están en uso de licencia con sueldo, en goce de año sabático y aquellos que están asignados a departamentos administrativos y de gestión académica, frente a la emergencia sanitaria que vive el país, es de vital importancia que adicionalmente se les otorgue carga horaria en las unidades académicas a la que pertenecen; siempre y cuando sus actividades administrativas y/o de formación se lo permitan.

Por situación de austeridad no se aprobarán por este año licencias con o sin remuneración, excepto por enfermedad catastrófica, de acuerdo con la ley.

Artículo 16.- Sobre la garantía de la salud e Artículo 13.- Procesos de tutorías acadéintegridad física de los estudiantes intermicas.- Las tutorías académicas se desarrollarán nos de las carreras de salud de la Uleam.de forma virtual y dentro del distributivo de la carga horaria, mientras dure el período de emergencia y la modalidad a distancia. Las horas destinadas a la orientación mediante tutorías se asignarán durante el periodo de vigencia de esta norma hasta cuatro (4) horas por cada paralelo que se planifique en el distributivo sin afectar que el número máximo de actividades de docencia será equivalente desde el 60% hasta la totalidad de horas clases que dicta un profesor.

Las autoridades de la Uleam de manera conjunta con la Dirección de Bienestar Universitario otorgarán una beca a los estudiantes de las Áreas de la Salud que se encuentran en el internado en los diferentes centros de salud. Los estudiantes de Enfermería y Medicina que están por realizar el internado en caso de que el Ministerio de Salud Pública no se responsabilice por los equipos de bioseguridad, la universidad buscará alternativas para dotarlos de estos implementos.

Artículo 14.- Formación docente para la mo- Artículo 17.- Sobre los procesos inclusivos dalidad a distancia.- El Vicerrectorado Acadéen la emergencia sanitaria.- La Unidad de Inmico, en coordinación con la Unidad de perfeccionamiento docente, la Dirección de Educación Continua y la DITT, desarrollarán cursos de formación permanente para los docentes, con el objetivo de garantizar la calidad de todos los procesos en esta modalidad, de forma gratuita y obligatoria, durante todo el período académico.

Artículo 15.- Estabilidad y garantías de la planta académica.- Se recomienda que los doVicerrectorado Académico-Uleam

clusión y el Departamento de Bienestar Universitario realizarán un diagnóstico de la situación de los estudiantes con discapacidad y en condiciones de vulnerabilidad para garantizar la prevención al contagio y además la calidad de su salud física y mental. 17.1 Las Facultades deberán cumplir estrictamente con el seguimiento oportuno, tutorías académicas y virtuales para los estudiantes con discapacidad y grupos vulnerables, así como adecuaciones necesarias vida.académica-vauleam.edu.ec

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para garantizar el proceso formativo de los estudiantes.

DISPOSICIONES GENERALES PRIMERA. - Todas las medidas implementadas por las Unidades Académicas y Direcciones implicadas, en el marco de la presente normativa, garantizarán el cumplimiento de las actividades académicas y la continuidad de los estudios, reconociéndose los derechos e integridad física de los estudiantes, así como la calidad académica de los procesos.

SEGUNDA. - Para los estudiantes que presenten dificultades para cursar el periodo académico con el modelo educativo en línea, una vez que se retomen las actividades académicas con normalidad; se adoptarán y brindarán todas las facilidades necesarias para el inicio y culminación de dicho periodo académico.

alumnos.

CUARTA. - El Vicerrectorado Académico, la Dirección de Planificación Académica y DIIT trabajarán en la adecuación del Formulario PAA-01-F-004 de planificación de acuerdo a lo dispuesto en la presente normativa. QUINTA. - Para el período académico 2020 (2), de continuarse con la modalidad de enseñanza en línea, la planificación académica se realizará atendiendo a lo dispuesto en esta normativa que, de considerarse oportuno podrá ser ajustada a partir de la experiencia de su aplicación práctica.

DISPOSICIÓN FINAL ÚNICA. - La presente normativa entrará en vigencia a partir de su aprobación por el Órgano Colegiado Superior.

TERCERA. - El Vicerrectorado Académico, en coordi- Dada en la ciudad de Manta, a los quince (15) días del nación con las áreas que responden a los procesos de la gestión académica, podrán implementar acciones que viabilicen y favorezcan el desarrollo de los procesos sustantivos para garantizar la continuidad de estudio de los

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NORMATIVA ACADÉMICA TRANSITORIA Artículo 15.- Estabilidad y garantías de la planta académica.-

Artículo 12.- Procesos de titulación Los procesos de sustentación de los trabajos de titulación pendientes para el inicio de este período académico se desarrollarán de forma virtual siempre y cuando los estudiantes cuenten con los recursos tecnológicos. Cada facultad, de presentarse alguna dificultad para que el proceso se realice virtual, deberá proponer una alternativa que garantice el debido proceso y culminación de estudios de los estudiantes. Desde la coordinación de titulación y tutorías académicas de la Dirección de Gestión y Planificación Académica, se emitirán las directrices metodológicas para el desarrollo exitoso de este proceso. Las prórrogas de titulación se suspenden de manera transitoria a partir del periodo 2020-1, acogiendo lo establecido en la Resolución RPC-SE-02-No.026-2020

mes de abril de 2020, en la Cuarta Sesión Extraordinaria del Pleno del Órgano Colegiado Superior.

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Por situación de austeridad no se aprobarán por este año licencias con o sin remuneración, excepto por enfermedad catastrófica, de acuerdo con la ley.

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Noticia

Nueva alternativa de sustentación

SUSTENTACIONES ONLINE 2

esde abril del presente año, las diferentes unidades académicas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, una vez que esta comenzó el teletrabajo, y continuando el proceso iniciado en el segundo periodo 2019, empezaron las sustentaciones online de sus estudiantes como requisito previo a la obtención de sus títulos. Dolores Muñoz, decana de la Facultad de Ciencias Informáticas, respecto al proceso, señaló que la educación es una noble labor, con la que la planta docente de la facultad que ella representa, se encuentra comprometida, por ello “no hemos detenido los procesos académicos y aprovechando la tecnología se ha permitido la sustentación de los Trabajos de Titulación Modalidad Proyecto Integrador, de nuestros estudiantes” manifestó. Por su parte, Magdalena Bermúdez, decana de la Facultad de Gestión de la Información, dio a conocer que 60 estudiantes de la cohorte 2019-2 que cumplieron los requisitos establecidos en las normativas de titulación, 10

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1 y 2. Defensa de los trabajos de titulación de estudiantes de las carreras de Secretariado Ejecutivo y Secretariado Bilingüe de la Facultad de Gestión de la Información. 3 y 4. Trabajos de titulación modalidad Proyecto Integrador, sustentados online, por estudiantes de la Facultad de Ciencias Informáticas.

se sometieron al proceso de sustentación online; indicó, además, que, “este proceso obedece a las disposiciones del ente que regula la educación superior en el país y a las directrices emanadas de las autoridades del Alma Máter. La Uleam y nuestra facultad, consciente de su responsabilidad social y derecho de sus estudiantes, continúa con los procesos iniciados en el 2019, trabajo realizado en conjunto con autoridades, docentes, administrativos, y la predisposición de sus estudiantes” puntualizó. “No hemos detenido los procesos académicos y aprovechando la tecnología se ha permitido la sustentación de los Trabajos de Titulación Modalidad Proyecto Integrador, de nuestros estudiantes” manifestó. Ing. Dolores Muñoz, .Mg.

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Articulo de Opinión

VACUNAS VS. INMUNIDAD DE REBAÑO

Dr. Leonardo Cedeño Torres Decano de la Facultad de Ciencias Médicas Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí leonardoceto@gmail.com

os enfrentamos a una guerra biológica contra un virus nuevo; enemigo que no conocemos y en su breve aparición en este planeta ha contagiado a millones y ya han fallecidos miles, esto es una guerra sin ruidos sin bombas ni aviones, en un escenario de silencio, incertidumbre y miedo que nos tiene paralizados; es una guerra específica contra la raza humana. Han transcurrido 3 meses, y la poca evidencia científica que tenemos es haber realizado la secuenciación completa del nuevo coronavirus SARS-CoV-2, y conocer que la principal arma de defensa es un organismo saludable, con la capacidad inmune de formar anticuerpos contra este virus. El problema es que el coronavirus SARS-CoV-2 está tomando la lección al estilo de vida de cada ciudadano global y, como un hecho específico, está afectando a una nueva generación de seres humanos emergentes que viven una tercera y cuarta edad; dirigido a una sociedad sedentaria, alimentada con comida rápida y bebidas azucaradas, a una sociedad con altos niveles de stress, a una sociedad con personas con obesidad, diabetes, hipertensión arterial; ahora llamados “ciudadanos vulnerables”. Este virus nos ha hecho descubrir que los sistemas de salud -que son nuestra defensa social- no son óptimos, y a eso se suma el mal de la corrupción que nos castiga, donde los médicos y personal de salud se convirtieron en sacrificados y le hemos dado un título de héroes; en este escenario el dilema es que los líderes políticos no están trasparentado la información y están toman decisiones desde la incertidumbre con el miedo de pagar un costo político, con altos niveles de fracasos frente a esta pandemia, resultado de esto es que estamos perdiendo Vicerrectorado Académico-Uleam

la batalla. Hoy los gobiernos han apostado a la cuarentena, con pérdida de libertades individuales sobre la economía, olvidándose de que están interrelacionadas, en una época donde la raza humana transita la cuarta revolución industrial caracterizada por una gama de nuevas tecnologías que fusionan los mundos físico, digital y biológico, y además, estamos intentando colonizar marte, pero paradójicamente no tenemos la tecnología para combatir a este novo virus, por lo que hemos elegido una estrategia sanitaria de la edad media como es la cuarentena. Hay momentos donde la única salida es reinventarse, porque el mundo cambió y este es el momento donde los protagonistas como son la ciencia, la universidad y su equipo de investigadores, y el liderazgo honesto, debe enfrentar con aciertos científicos la tarea de buscar una solución. Se plantea la vacuna como solución a esta pandemia, pero esto tiene un rigor de espera de más de un año, con la alternativa de que la biotecnología acorte los plazos. La otra opción, es la inmunización colectiva o inmunidad de rebaño hasta que salga la tan esperada vacuna. De ambas opciones tenemos ejemplos, la experiencia de países como España, Italia y EEUU, que apostaron a la cuarentena y su terrible estadística de contagiados y muerte; y la experiencia de Suecia, que apostó a la inmunidad de rebaño, esencial para que el virus deje de ser una amenaza. En estos dos polos de soluciones como son las vacunas e inmunización de rebaño debemos reinventarnos y tomar las decisiones para enfrentar este futuro próximo en bien de la humanidad.

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Acciones humanitarias

ULEAM FRENTE AL COVID-19

1.- Imagen de la campaña de la mesa de salud de la Uleam por la emergencia sanitaria.

20 MIEMBROS DE LA ULEAM SON PARTE DEL COMITÉ CIUDADANO

Mesa 2: Salud

a Uleam, a través de un grupo de profesionales, forma parte del Comité Ciudadano Público-Privado de la alcaldía ciudadana de Manta ante la emergencia sanitaria por el coronavirus, a fin de diseñar estrategias y acciones a favor de la ciudadanía.

La mesa de salud, tiene por delegado a Leonardo Cedeño, y como personal de apoyo a; Yelena Solórzano, Stelia García, Carlos García, Pedro José Muñoz y Vicente De León.

20 son los profesionales, miembros de la universidad porteña, que según sus perfiles, forman parte de las 4 mesas técnicas; bioseguridad, salud, seguridad alimentaria y reactivación económica.

Su delegado es Mauro Andino y el personal de apoyo; George García, Jaime Sánchez y Guadalupe Tóala.

Mesa 1: Bioseguridad Esta mesa tiene por delegado a Wagner Villafuerte, y de personal de apoyo a; Carlos Jaque, Mauro Andino, Stalin Mendoza, Leonor Vizuete. 12

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Mesa 3: Seguridad Alimentaria

Mesa 4: Reactivación Económica Esta mesa la integra el rector de la Uleam, Miguel Camino, en calidad de delegado, junto al personal de apoyo, integrado por; Pedro Quijije, Fabián Sánchez, Luis Reyes, Héctor Cedeño y Darío Páez.

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Noticia

MESA DE SALUD ULEAM Una vez declarada la emergencia sanitaria en el país, la Uleam activó la Mesa de Salud Uleam, presidida por el Dr. Leonardo Cedeño Torres, decano de la Facultad de Ciencias Médicas, e integrada por más de 100 profesionales de la salud que vía telemedicina brindan atención médica en las diferentes especialidades. https://mesadesaludmanta.uleam.edu.ec/ es la plataforma que la Uleam puso a disposición de la sociedad en general para dar asistencia en salud, dirigida a prevenir la expansión del coronavirus en el país. Al ingresar a la página, se debe llenar un formulario, luego se puede contactar bien al médico general o a los especialistas; todos ellos, docentes de las facultades de Ciencias Médicas, Odontología, Psicología, y Enfermería. A ellos, se suman los profesionales del Departamento de Bienestar Universitario, de las áreas de; medicina, psicología, nutrición, odontología, y fisioterapia, formando así, parte también, de la mesa de salud de la institución, y brindando atención telefónica a quienes lo requieran. Dentro de las opciones ofrecidas, hay también un equipo médico estudiantil, que brinda teleconsulta, guiando, educando y dando las recomendaciones generales que su nivel de formación les permite. Todos ellos, estudiantes de los últimos años de las carreras de; Medicina, Enfermería y Psicología. Cabe señalar que, esta mesa no se encarga de realizar las pruebas o diagnósticos del Covid-19, pues es competencia del MSP, solo busca descongestionar los centros hospitalarios brindando atención médica vía telefónica, además, educar a la población para neutralizar la propagación del virus.

Más de 1400 atenciones médicas vía telemedicina se han realizado a través de la mesa de Salud Uleam. Vicerrectorado Académico-Uleam

Dr. Leonardo Cedeño, decano de la Facultad de Ciencias Médicas.

CIENCIAS MÉDICAS- ULEAM EN TIEMPOS DE COVID-19 La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, durante el tiempo de emergencia sanitaria por el Covid-19, ha realizado los siguientes aportes a la emergencia nacional Covid -19, en la provincia, según lo manifestado por su decano, Dr. Leonardo Cedeño. Estos son: 1. Atención de telemedicina. Todos los docentes titulares y contratados de esta facultad, así como también de las facultades de Psicología, Enfermería, Odontología. 2. Se ha instalado en Portoviejo en el Hospital de Especialidades, el laboratorio de biología molecular y se entregó insumos y materiales de la Facultad para atender la demanda de la Zona Norte en el diagnóstico del PCR en tiempo real del Covid-19. 3. Se instaló el segundo laboratorio de biología molecular en el Hospital del IESS-Manta con equipos de la universidad, para atender la demanda de la Zona Sur en el diagnóstico con PCR en tiempo real del COVID-19. 4. Se ha conformado un equipo de expertos epidemiólogos, neumólogos, infectólogos, investigadores y salubristas de nuestra Facultad que realizan el análisis y diagnóstico de la situación Covid-19 de Manabí, que asesora a la mesa de salud de la ULEAM y cantonal. 5. La comisión de investigación de esta facultad desarrolla proyectos de investigación covid-19. vida.académica-vauleam.edu.ec

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PRÉSTAMOS Y DONACIÓN DE EQUIPOS

Entrega de laboratorios al MSP – IESS

1y2.- Laboratorio de Biología Molecular entregó la Uleam para realizar pruebas rápidas PCR (Reacción en cadena de la Polimerasa) del Covid 19. Uno, de la Facultad de Ciencias Médicas

os equipos de Biología Molecular entregó la Uleam para realizar pruebas rápidas PCR (Reacción en cadena de la Polimerasa) del Covid 19. Uno, de la Facultad de Ciencias Médicas, entregado al MSP e instalado en el Hospital de Especialidades de Portoviejo; el segundo equipo, activo del laboratorio de CESECCA-Uleam, entregado e instalado en el IESS-Manta, con los que se atiende la demanda de la zona norte y sur de Manabí, respectivamente. Además, se entregó al IESS otros equipos médicos de la universidad. Los dos equipos de Biología Molecular, fueron ofrecidos en comodato, y serán reintegrados a la institución una vez que acabe la emergencia sanitaria. Los mismos permitirán realizar hasta 1500 pruebas de PCR (entre ambos) y así diagnosticar pacientes sintomáticos y asintomáticos, y detectar quién está o no infectado con el Coronavirus.

Donación de Equipos Médicos al Gad Manta La Uleam, al igual que muchas otras instituciones del Estado, de cara a aunar esfuerzos para proveer de insumos necesarios que ayuden a paliar la actual crisis sanitaria, realizó la donación de varios equipos médicos al Municipio de Manta que servirán para equipar el centro de aten-

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ción y aislamiento para personas con afecciones respiratorias que funciona en el Centro Geriátrico Municipal. Entre los equipos destacan; colchonetas articuladas, camas hospitalarias, botellas para oxígeno, cunas de calor radiante, monitores para signos vitales, veladores hospitalarios, detector fetal, ventilador para cuidados intensivos, y mu- chos equipos más que sirven para Equipos de la Facultad de Cienafrontar la actual cias Médicas Uleam emergencia sanitaria en la ciudad porteña.

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RESOLUCIONES

RESOLUCIÓN No. 054-2020: •

Remitir al señor Rector de la Universidad la propuesta de Normativa Académica Transitoria para el Desarrollo de las Actividades del Período Académico 2020(1) en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, debido al Estado de Excepción Decretado por la Emergencia sanitaria, para el trámite correspondiente ante el Órgano Colegiado Superior.

Consejo Académico 2

Sesión ordinaria

RESOLUCIÓN No. 055-2020: •

No.06-2020

Remitir al señor Rector de la Universidad la propuesta de Reformas a los Calendarios de Labores y Actividades de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, debido al Estado de Excepción Decretado por la Emergencia Sanitaria Ocasionada por la Pandemia Covid-19, para el trámite correspondiente ante el Órgano Colegiado Superior.

El Consejo Académico en sesión ordinaria No.07-2020 (Bienio 2019-2021) del lunes 4 de mayo de 2020, trato el tema de planificación 2020(1). Al respecto:

(Bienio2019-2021) Del lunes 6 de abril de 2020

Consejo Académico Sesión ordinaria

No.07-2020 3

RESOLUCIÓN No.056-2020: •

RESOLUCIÓN No.057-2020: •

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Lic. Jorge Isacio Cedeño Molina, docente de la Extensión Chone, para el cambio de dedicación de Medio Tiempo a Tiempo Completo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

(Bienio2019-2021) Del lunes 4 de mayo de 2020

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Ab. José Eugenio Zambrano Mendieta, docente de la Extensión Chone, para el cambio de dedicación de Tiempo Parcial a Tiempo Completo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

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RESOLUCIONES

RESOLUCIÓN No.058-2020: •

Consejo Académico Sesión ordinaria

No.07-2020 (Bienio2019-2021) Del lunes 4 de mayo de 2020

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Ing. Aldo Bismarck Vásquez Araúz, docente de la Facultad de Ciencias Económicas, para el cambio de dedicación de Tiempo Parcial a Tiempo Completo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

RESOLUCIÓN No.059-2020: •

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Dr. Nakin Alberto Véliz Mero, docente de la Facultad de Ciencias Médicas, para el cambio de dedicación de Medio Tiempo a Tiempo Completo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

RESOLUCIÓN No.060-2020: •

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Dr. Aníbal Salvador Burgos Macías, docente de la Facultad de Ciencias Médicas, para el cambio de dedicación de Tiempo Parcial a Medio Tiempo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

RESOLUCIÓN No.061-2020: •

Acoger favorablemente el pedido presentado por la Dra. Mayra Roxana Bravo Zambrano, docente de la Facultad de Ciencias de Derecho, para el cambio de dedicación de Tiempo Parcial a Medio Tiempo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

RESOLUCIÓN No.063-2020: •

Vicerrectorado Académico-Uleam

Acoger favorablemente el pedido presentado por el Ing.

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RESOLUCIONES

José Víctor Espinoza Barcia docente de la Facultad de Arquitectura, para el cambio de dedicación de Tiempo Parcial a Tiempo Completo, a partir del período académico 2020(1); y trasladarla al señor Rector de la Universidad, para la aprobación reglamentariamente ante el Órgano Colegiado Académico Superior.

RESOLUCIÓN No.065-2020:

Consejo Académico

•

No.07-2020

Sesión ordinaria

Ratificar la resolución de aprobación del cambio de dedicación de medio tiempo a tiempo completo del docente: Rafael Bermúdez Tacunga, de la Extensión Bahía de Caráquez, tomada en base a la documentación presentada a esa fecha.

(Bienio2019-2021) Del lunes 4 de mayo de 2020

RESOLUCIÓN No. 068-2020: •

Remitir al señor Rector de la Universidad la propuesta de Reformas a los Calendarios de Labores y Actividades de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, que contempla el inicio de clases del período 2020(1) el 1 de junio de 2020, dado a que el Gobierno Autónomo de la Provincia de Manabí se acogió al Semáforo Rojo hasta el 31 de mayo de 2020, dentro de la Emergencia Sanitaria Ocasionada por la Pandemia Covid-19, para el trámite correspondiente ante el Órgano Colegiado Superior.

Promocional

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Planificación académica

Instituto de Idiomas

INICIO DE CLASES DE IDIOMAS MODALIDAD BLENDED PERÍODO 2020. B

fin de precautelar el bienestar integral de sus estudiantes, el Instituto de Idiomas de la Uleam, inició el 6 de abril de 2020, en modalidad Blended, sus cursos de preparación para la obtención de la suficiencia en inglés. Para esto, previamente, realizó un total de 943 encuestas a los estudiantes, que les permitió conocer la disponibilidad de recursos tecnológicos para el aprendizaje con la que ellos contaban, proponiéndoles, además, la nueva adaptación virtual Blended. El resultado fue una favorablemente mayoritaria respuesta de aceptación a la oferta y la creación de 53 paralelos virtuales en los que 1019 estudiantes iniciaron desde la fecha mencionada, sus clases. Monserrate Bergmann, Directora del Instituto de Idiomas, expresó que estos cursos no forman parte de la malla de estudios de los educandos, por tanto, no son obligatorios, pero sí sirven de preparación para el examen de suficiencia en inglés que es requisito indispensable de graduación; Vicerrectorado Académico-Uleam

1. Invitación del Instituto de Idiomas a los estudiantes de la Uleam. 2. Infografía de Inicio de clases de Idiomas modalidad Blended periodo 2020.

acotó qué, “la propuesta de estos cursos obedece en primer lugar a la responsabilidad institucional de salvaguardar integralmente la vida de nuestros estudiantes, luego, ofrecer alternativas para que ellos aprovechen este tiempo de cuarentena y tomen este curso complementario a su formación que les permite estar mejor preparados para la obtención de su suficiencia en el idioma inglés”. La modalidad Blended consiste en 4 horas semanales de trabajo asincrónico en plataforma Moodle y 2 horas de actividades sincrónicas semanales con un profesor en videoconferencia.

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Planificación académica

DOCENTES SE PREPARAN

PARA INICIAR PERIODO ACADÉMICO VIRTUAL 20-1

fin de preparar a los docentes de la Uleam, en el uso del Aula Virtual y el manejo de herramientas didácticas para el modelo de educación a distancia, el Vicerrectorado Académico, en coordinación con las Direcciones de; Planificación y Gestión Académica, Educación Continua y el Área de Perfeccionamiento Docente, consecuentes con la realidad global ante la pandemia del Covid-19, inició un nuevo estilo de capacitaciones en modalidad virtual de forma sincrónica a través de la plataforma Zoom. La primera capacitación, sobre el Uso del Aula Virtual de la Uleam en el Modelo de Educación a Distancia, se llevó a cabo desde el lunes 20 hasta el viernes 24 de abril, de 14h30 a 17h30, en siete salas virtuales en las que todos los docentes de la Uleam fueron conducidos por los facilitadores, ingenieros: Adriana Macías, Jorge Pincay, Josue Arias, Jharol Ormaza, Erick Mero, Maholy Velásquez, Juan Carlos Fienco y Jonathan Ponce. 20

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1.- Presentación de capacitación Herramientas Didácticas para la Educación a Distancia. 2,3,4.- Docentes de las diferentes Facultades que participaron de las capacitaciones

Ing. Josue Arias, facilitador de la capacitación, sobre el Uso del Aula Virtual de la Uleam en el Modelo de Educación a Distancia en una de las aulas virtuales.

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Planificación académica

Herramientas Didácticas para la Educación a Distancia, fue el segundo taller, que se desarrolló desde el lunes 27 de abril hasta el martes 5 de mayo de 2020, en el que los docentes del Alma Mater se capacitaron bajo las instrucciones de la Ing. Annabel Alcívar, Ing. Jorge Pincay, Ing. Denise Ávila, Dr. Erick Cantos, Lic. Jhesenia Sacoto y Lic. Francisco Mendoza.

Mg. Francisco Mendoza, facilitador de la capacitación, sobre Herramientas Didácticas para la Educación a Distancia, en una de las aulas virtuales.

Los facilitadores -todos, miembros de esta universidad-, acompañaron cada día a los docentes de una facultad diferente, según el salón virtual asignado. Compromiso y entusiasmo se evidenció en cada uno de los días de capacitación, y se reflejó en la asistencia masiva de los inscritos y el cumplimiento de las tareas asignadas (una evaluación en la primera capacitación, y en la segunda, un trabajo concerniente al diseño de una guía de aprendizaje), para la aprobación y emisión de certificados que comprenden un total de 80 horas académicas (40 por curso). Cabe resaltar que, esta vicerrectoría, prevé realizar más capacitaciones, sincrónicas -como la antes mencionada-, y asincrónicas, mediante plataforma Moodle, para que los docentes puedan responder al reto de la educación a distancia, de cara al inicio del nuevo periodo académico virtual 2020-1 y, que los estudiantes reciban en la medida de lo posible la educación de calidad que merecen y a la que tienen derecho.

Cronograma de Capacitaciones Ajustado “Herramientas Didácticas Para la Educación a Distancia” 14H30-17H15

LUNES 27 DE ABRIL

Suspendidos los talleres programados en este día, y reagendados para el 5 de mayo; por problemas de energía eléctrica en VIERNES 4 DE MAYO varios sectores de Manta LUNES 4 DE MAYO

*Fagedese *Ciencias de la Comunicación *Psicología *Derecho *Odontología *Ciencias Informáticas *Ingeniería Industrial

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MARTES 28 DE ABRIL

*Ingenierías *Ciencias Administrativas *Ciencias Económicas *Enfermería

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

*Ciencias Médicas *Ciencias de la Educación *Trabajo Social

JUEVES 30 DE ABRIL

*Extensión El Carmen *Extensión Chone *Extensión Bahía de *Caráquez *Extensión Pedernales *Ciencias del Mar

MARTES 5 DE MAYO

*Ciencias Agropecuarias *Hotelería y Turismo *Arquitectura *Contabilidad y Auditoría

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Noticia

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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

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ATENCIÓN ESTUDIANTES ULEAM

Reformas al Calendario Académico 2020 Inicio de Clases Modalidad virtual: 25 de mayo Matrículas Ordinarias: del 27 de abril al 26 de mayo Convocatoria

Matrículas Extraordinarias: 27 de mayo al 15 de junio http://viceacademico.uleam.edu.ec/ Promocional

Resiste, te queremos sano

Quedate en Casa

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