Revista Educomunicativa Digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Edición No. 22
junio de 2019
vidaacademica@uleam.edu.ec
SEGUNDA ETAPA DEL PRIMER TALLER CIENTÍFICO METODOLÓGICO
publicación mensual
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TALLERES PARA EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
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Página.
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ASIGNATURA INSTITUCIONAL APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN HUMANA Página. 10
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SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Página. 12
CONTENIDO Portada Editorial Planificación Académica
pág.1 pág.2 pág.10,11,13
Resoluciones Consejo Académico Uleam inclusiva La Academia se destaca
pág. 8,9 pág. 7 pág.14
Editorial OPTIMIZANDO LA TECNOLOGÍA SE PERFECCIONAN LOS PROCESOS ACADÉMICOS
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es tras mes, se avanza en los procesos académicos, perfeccionándolos y agilizándolos con el aprovechamiento de las TIC.
Ahora, ES10, proyecto para el mejoramiento de la oferta académica de la Uleam, optimiza la tecnología, creando un software que permite filtrar la información obtenida de encuestas a estudiantes de unidades educativas de la Zona 4, para conocer las preferencias de carreras y de universidades que tienen, con ello mejorar nuestra propia oferta.
ción para el Aprendizaje en el Proceso Formativo Universitario”. De estas y otras actividades te invitamos a conocer, en nuestra edición Nº22.
¡Bienvenidos!
Además, se ha capacitado a la planta docente desde las falencias detectadas en los proceso de evaluación de su desempeño, para potenciarlos a través de talleres como “Gestión Académica en la Educación Superior, Planificación y Organización de la Actividad Docente” e “Investiga-
PROMOCIONAL Revista Educomunicativa Digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
CRÉDITOS
Dra. Iliana Fernández Fernández Directora del Informativo Digital Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote Redacción y Edición Tlgo. Gabriela Morán González Diseño y Diagramación Elaborado por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Área de Comunicación Educativa Diseño y Eventos Académicos Lugar de Publicación Manta-Manabí-Ecuador Publicación mensual de junio de 2019
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ES10
UN PROYECTO QUE APUNTA A MEJORAR LA OFERTA ACADÉMICA
Marca del proyecto ES10
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rabajar en un proyecto que permita dinamizar la oferta académica de la Uleam y satisfacer la demanda del sector educativo de la zona 4, ha comprometido la labor de un grupo de investigadores y docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, en la investigación denominada ES10 (ESDIES- (Estudio de Demanda para Instituciones de Educación Superior). Con este propósito y a fin de socializar los avances del proyecto, se desarrolló una reunión el 11 de junio de 2019, en el auditorio de la Facultad de Arquitectura, en la que se convocó a todos los profesores que tienen dentro de su planificación académica horas dedicadas al rediseño curricular. El proyecto consiste en un estudio de demanda de las unidades educativas de la zona 4 (Manabí, Santo Domingo y Esmeraldas) y se aplicará a 218 instituciones educativas de toda la zona, de un total de 1300-1400 aproximadamente, según manifestó Julio César García, uno de los principales del proyecto, además, puntualizó que este tiene un doble propósito: Primero, obtener un insumo que permita definir qué tan pertinentes son las carreras que actualmente se encuenVicerrectorado Académico-Uleam
tran ofertadas en la Uleam tanto en la matriz como en las extensiones, y segundo, poder ampliar la oferta académica según la demanda que se identifique. García, dio a conocer que el proyecto ha cumplido ya su etapa de planificación y pasó la fase de socialización con la que se precisó un ajuste de la metodología, para poder abarcar más cantones de la zona 4, mismos que inicialmente fueron descartados por la influencia directa que reciben de otras universidades públicas, como la SPAM, la UTM, UNESUM, etc., pero que fruto del análisis en consenso se determinó que no era conveniente descartarlos, porque muchos estudiantes por ejemplo de Jipijapa no van a la Unesum sino que buscan a la Uleam, porque oferta carreras que la otra no tiene, así que dada la situación se reformuló el proyecto. Luego de incluidas las mejoras se envió para su visto bueno a Rectorado. Participantes: En el proyecto participan varios docentes derivados a la parte operativa, que consiste en el desplazamiento a campo para la aplicación de un “test de preferencias vocacionales” y recolección de información necesaria. Para esta finalidad se ha desarrollado un software en dos versiones,
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1.-El software se está desarrollando conjuntamente con un estudiante de la Facultad de Informática y el ingeniero Julio César.
2.-Pilotaje del proyecto con estudiantes del colegio Julio Pierregrose de Manta.
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además, que, en correspondencia a la ayuda recibida dejarán a los rectores de cada unidad educativa la Información obtenida de los estudiantes con su vocación profesional para que ellos a través del DECE puedan trabajar en programas o proyectos que refuercen esa vocación.
una móvil y otra de escritorio que permite aplicar el test y recoger automáticamente el cálculo de las respuestas, además, encuentra la orientación vocacional y automáticamente deriva al estudiante al área de estudio que refleja su vocación. El software se está desarrollando conjuntamente con un estudiante de la Facultad de Informática y el ingeniero Julio César.
El proyecto es liderado por la Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, además conforman la parte ejecutiva: el Dr. Francisco Mendoza, Director de Planificación Académica y el Ing. Julio García, miembro del equipo académico, y por un grupo de docentes que se insertan en la parte operativa. ES10, se aplicará aleatoriamente, tomando una muestra, donde se elige el número adecuado para que luego el resultado se pueda inferir de la población completa.
La investigación se está llevando a cabo con una marca independiente a la Uleam, a fin de no generar sesgos en la toma de muestras, porque dentro de las preguntas que se plantean a los estudiantes, una vez que han elegido la carrera que quieren seguir, es ¿en qué universidad quieren o tienen pensado ir a estudiar?, por lo que presentarse sin marca resulta conveniente a fin de no influir en la respuesta del estudiante, mencionó García; quien expresó 4
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on la finalidad de ajustar procesos que mejoren la función sustantiva de vinculación con la sociedad, se convocó a los docentes responsables de este proceso en las unidades académicas, a la segunda etapa del Primer Taller Científico – Metodológico para la Integración de las Funciones Sustantivas de la Uleam, que se desarrolló del 24 al 28 de junio de 2019, durante 5 horas diarias, en la Facultad de Odontología. Los talleres se desarrollaron en dos jornadas, matutina y vespertina, bajo la guía de la profesora Carmen Cabrera, Rectora del Instituto Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño, quien compartió conocimientos que apuntan a la articulación de los 3 componentes sustantivos que intervienen en el proceso de formación de los estudiantes: investigación, vinculación y academia. Cabrera, expresó que el taller “se puso en marcha con el conocimiento didáctico de los profesores, quienes íntegramente deberán combinar los componentes sustantivos, porque en la práctica lo que existe es un rompimienVicerrectorado Académico-Uleam
1.-Docentes responsables de Vinculación de las Unidades Académicas en la segunda etapa del taller. 2.-Asistentes al Taller científico metodológico 3.- Docentes bajo la guía de la profesora Carmen cabrera.
to de ellos, razón por la que estos docentes recibieron capacitación para llevar a la práctica el componente de vinculación”. De los asistentes, Abeida Villacís, docente de Facultad de Arquitectura, al referirse al taller manifestó que, “la capacitación ha sido muy provechosa para alimentar los conocimientos de vinculación, los aportes que se brindan son novedosos y merecen ser documentados ya que no se ha estado haciendo”. Por su parte, Pedro Anchundia, Técnico del Departamento de Vinculación, acotó que “estos talleres se desarrollaron para que se conozcan los proyectos que siguen en vigencia, para mejorarlos o cerrarlos”.
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TALLERES PARA EL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
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1 1.-Dra. Iliana Fernández dando la bienvenida a los talleres 2.-Dr. Carlos Núñez impartiendo el Taller de investigación. 3.-Docentes que asistieron en el horario matutino
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4.-Docentes que asistieron en el horario vespertino 5.-Dra. Diana Zambrano impartiendo el taller
o s de Gestión Académica talleres de ción Superior perfeccionamiento académico se desarrollaron durante el mes de junio, uno en el campo de la investigación y otro, en el de la docencia.
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en la Educa-
El primero, “Gestión Académica en la Educación Superior, Planificación y Organización de la Actividad Docente”, dictado por la doctora Diana Zambrano, se efectuó del lunes 3 al viernes 7 de junio de 2019, con una duración de 40 horas y estuvo dirigido al grupo de docentes cuya evaluación de desempeño del semestre anterior fue inferior a 75 puntos; participaron además docentes interesados.
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El de la “Investigación para el Aprendizaje en el Proceso Formativo Universitario”, a cargo del doctor Carlos Núñez, se dictó del 10 al 14 de junio. Los talleres, ambos con una duración de 40 horas, fueron desarrollados en horarios matutino y vespertino y organizados por el Departamento de Perfeccionamiento Docente, adscrito al VRAC, como parte de las estrategias académicas, planificados para fortalecer el desempeño de los docentes de esta alma máter. 6
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Uleam inclusiva
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SIMBIOSIS EN MESA REDONDA
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imbiosis, programa educomunicativo de inclusión de la Uleam, que se transmite por Uleam Radio, fue presentado en el marco del II Congreso de Educación inclusiva, en una mesa redonda, que se desarrolló el miércoles 26 de junio de 2019, en la Universidad Técnica de Manabí. Al evento asistieron comitivas de diferentes partes del país y extranjeros. En el mismo intervinieron la Dra. Iliana Fernández Fernández, Vicerrectora Académica, en calidad de coordinadora de la mesa, la Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote, directora del Programa Simbiosis y dos
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1.-Dra. Iliana Fernández Vicerrectora Académica coordinando la mesa en el II congreso de Educación inclusiva.
conductores del mismo; Lic. Katiuska Barreiro y el Estudiante José Pinoargote. Luego de explicar brevemente la historia y estructura del programa y escuchar las reflexiones de sus conductores se abrió la plenaria, en la que además de darse contestación a las preguntas formuladas por el auditorio, se felicitó ampliamente la iniciativa de la Uleam a través del Vicerrectorado Académico, por impulsar tan magna obra que busca fomentar la cultura inclusiva en la Uleam. Promocional
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RESOLUCIONES
RESOLUCIÓN No.01-2019: Acoger favorablemente la solicitud de la señora Decana de la Facultad de Ciencias Informáticas, concediéndole el aval académico a la Casa Abierta Tecno Ciencia Facci 2019.
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RESOLUCIÓN No.02-2019: Acoger favorablemente el trabajo de investigación producto del Período Sabático que le fue concedido por la institución a la Ing. Fátima Pico Molina, para realizar la Investigación “La Universidad como ente dinamizador del desarrollo socioeconómico de la zona 4 a través de la vinculación con la sociedad aplicando el enfoque sistémico”, y remitirlo al señor Rector de la Universidad para que sea aprobado reglamentariamente por el Órgano Colegiado Académico Superior.
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Consejo Académico, sesión ordinaria No.007-2019, del miércoles 26 de junio de 2019.
RESOLUCIÓN No.003-2019: Solicitar al señor Director del Departamento de Planificación y Gestión Académica, considerar las sugerencias presentadas por los señores Miembros del Consejo Académico a la propuesta presentada; y presente nuevamente el documento para el trámite reglamentario pertinente.
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RESOLUCIÓN No.004-2019: Designar a la Biol. Wendy Gómez Zamora y Dra. Deysi Soto, pares revisores del trabajo de investigación producto del Período Sabático que le fue concedido por la institución a la Dra., Jackeline Terranova Ruiz, para realizar la Investigación “Sistema de prácticas pre profesionales e integración de las funciones sustantivas en las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación”, y remitirlo al señor Rector de la Universidad para que sea aprobado reglamentariamente por el Órgano Colegiado Académico Superior.
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RESOLUCIÓN No.005-2019: Comunicar a la Ing. Maritza Vásquez, Directora del Departamento de Postgrado, Cooperación y Relaciones Internaciones, que de acuerdo al análisis realizado, su pedido de que se les considere a los estudiantes involucrados en movilidad dentro del Convenio ULEAM – AISEC, su participación en los
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Consejo Académico, sesión ordinaria No.007-2019, del miércoles 26 de junio de 2019.
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mismos mediante el sistema de becas, y que la misma pueda ser considerada como horas de prácticas y pasantías, no puede ser acogido favorablemente.
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RESOLUCIÓN No.008-2019:
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Acoger favorablemente el trabajo de investigación producto del Período Sabático que le fue concedido por la institución al Lic. Ronald Intriago Holguín, docente de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, para realizar la Investigación “Fascinación, angustia y desengaño. El comunismo en el Ecuador en el contexto de la guerra fría”; y remitirlo al señor Rector de la Universidad para que sea aprobado reglamentariamente por el Órgano Colegiado Académico Superior.
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RESOLUCIÓN No.010-2019: Con base en lo dispuesto en el numeral 2 del Art. 122 del Estatuto Universitario, el Consejo Académico somete a conocimiento del Órgano Colegiado Superior, el Proyecto de Carrera Artes Plásticas en modalidad presencial para la sede matriz Manta, de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, al cumplir parcialmente con las condiciones legales, técnicas y pedagógicas señaladas en los marcos normativos nacionales e institucionales, así como en el Modelo Educativo de la Universidad, sin embargo, se propone la salvedad de ajustarla al nivel tecnológico.
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Planificación Académica
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ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ASIGNATURA INSTITUCIONAL “APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN HUMANA”
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n el transcurso del mes de junio, se realizó la entrega de los certificados a los docentes que participaron en la capacitación (40 horas) de Aprendizaje de la Comunicación Humana. Así mismo se hizo el seguimiento del sílabo, donde los docentes tuvieron la oportunidad de socializar los proyectos previstos para el cierre del semestre. La mañana del 20 de junio, los docentes presenciaron una clase de la asignatura institucional Aprendizaje de la Comunicación Humana en primer nivel “A”, quienes se mostraron complacidos por el intercambio cultural, ya que, se socializó el proyecto de recuperación de las obras manabitas, donde se exaltará la riqueza cultural, costumbres y tradición oral de nuestra tierra y encontraron puntos de encuentros con su tierra colombiana. Consideraron una clase emancipadora por la diversidad de opiniones y aportes de los estudiantes. En la tarde, del mismo día, se efectúo el foro internacional “intercambio de saberes”, asistieron más de 180 personas. Luego hubo la reunión con el Dr. Francisco Mendoza. Se contó durante este mes, con la visita de un colectivo 10
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3 1.-Lic. Ana Rivera entregando el certificado de la capacitación a la Dra. Marlene Jaramillo. 2 y 3.- Docentes presenciaron una clase de la asignatura institucional Aprendizaje de la Comunicación en primer nivel “A”
de docentes colombianos de la Red Internacional CREA y se realizó con ellos un foro académico. El 20 de junio, se efectúo el foro internacional, intercambio de saberes, al que asistieron más de 180 personas. Ese mismo día en la noche, el colectivo CREA realizó una visita protocolaria al Vicerrectorado Académico, donde fueron atendidos por el Dr. Francisco Mendoza, Director del Departamento de Planificación y Gestión Académica y Anita Rivera, Coordinadora de la cátedra institucional de Aprendizaje de la Comunicación Humana. El propósito de la visita fue invitar al colectivo docente de nuestra alma máter a participar en un Encuentro de Saberes, el próximo 2020, en Santa Martha- Colombia, además, considerar la posibilidad de que la Uleam forme parte de esta prestigiosa red, a través de sus 3 cátedras institucionales: Aprendizaje de la Comunicación Humana, Ofimática y Pensamiento Laico, que son coordinadas des-
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8 4.-Asistentes al Foro internacional “Intercambio de Saberes” 5.-Compartiendo la cultura de Colombia 6.-El colectivo CREA visitó el Vicerrectorado Académico, donde fueron atendidos por el Dr. Francisco Mendoza, Director del DPGA y Ana Rivera, Coordinadora de
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la cátedra institucional de Aprendizaje de la Comunicación Humana.
de esta vicerrectoría. La Red Crea, es una red de docentes latinoamericanos y está regentada por el presidente de investigadores de España. El 26 de junio, se realizó una participación de estudiantes en el concurso de Oratoria y Declamación organizado por la Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura, de la Facultad de Ciencias de la Educación. Resultaron ganadores los estudiantes de Primer Nivel de Pedagogía de la Lengua y la Literatura. La declamación estuvo a cargo de : Roger Quijije Zambrano (Primer lugar) y en oratoria participó: Williams Echeverría Navarrete (Segundo lugar).
novación y Desarrollo de la Facultad de Ciencias de la Educación. El 28 de junio, se realizaron concursos de micro ensayos, donde los estudiantes dieron su opinión respecto de algunas obras manabitas, esto como fruto de los diversos talleres que se han realizado con la finalidad que lean y escriban. Los ganadores del concurso fueron: Williams Echeverría Navarrete (primer lugar), Andrea Vélez Vélez (segundo lugar).
El 27 de junio, se tuvo la participación de los estudiantes Ana Gudiño Macías, Gisella Mero Moreira, Roger Quijije Zambrano, Williams Echeverría Navarrete, Andrea Vélez Vélez, Jimmy Peñaherrera Domínguez (Asignatura institucional Aprendizaje de la Comunicación Humana) del Primer Nivel “A”, en las IV Jornadas de Investigación, InVicerrectorado Académico-Uleam
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SEGUIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Blga. Wendy Gómez Zamora MSc. Gestora del Seguimiento de Prácticas Preprofesionales
orientados a contribuir con el desarrollo local, nacional e internacional.
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e acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico, las prácticas preprofesionales de los estudiantes de las carreras de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, se desarrollan mediante la ejecución de diferentes actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales, mismas que se realizan en entornos organizacionales, institucionales, empresariales, y comunitarios, a través de la planificación, el monitoreo y la evaluación.
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En el mes de junio de 2019 se destaca el monitoreo de las mismas, a cargo del Responsable de Prácticas Preprofesionales de la carrera y de los docentes tutores de la Uleam. Los docentes tutores son quienes realizan el seguimiento de las actividades que ejecutan nuestros estudiantes y verifican que las mismas guarden coherencia con los resultados de aprendizaje y el perfil de egreso de las carreras. Para aquello, realizan visitas in situ en las diferentes instituciones o empresas en las que nuestros estudiantes desarrollan sus labores. Además de la guía y supervisión del docente tutor, nuestros estudiantes son tutelados en la institución cooperante por un tutor institucional, establecido mediante el convenio o carta de compromiso suscrita entre las partes, previo al desarrollo de este proceso. Todas estas actividades garantizan que la formación de nuestros estudiantes sea integral, con sentido de pertinencia y que se puedan desarrollar en diferentes áreas, 12
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1.-Estudiantes de la carrera de Psicología Clínica en prácticas pre-profesionales hospital de Chone. 2y 3.-Supervisión de prácticas de radiología e imagenología del Hospital del IESS Portoviejo.
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4.-Estudiantes de la carrera de Administración de Empresas Extensión Chone prácticas delegación del Ministerio del Trabajo. 5.-Estudiantes de la Facultad de Contabilidad y Auditoria capacitando al pérsonal de la dirección de Talento Humano Uleam. 6 Y 7.-Supervisión de prácticas a los estudiantes de la Facultad de Trabajo Social empresa “Stroken”
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LA ACADEMIA SE DESTACA
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ESTUDIANTES DE BAHÍA, REALIZAN MUESTREO DE MESOPLÁSTICO Estudiantes de la Extensión de la Uleam en Bahía de Caráquez, participaron en el primer muestreo Nacional de Mesoplásticos, distribuidos entre las playas del Cantón San Vicente y Canoa zona 4. 32 estudiantes recibieron talleres de capacitación por parte de los miembros de la Armada del Ecuador, con la finalidad de que los resultados del muestreo sean dados a conocer a las autoridades locales para que se adopten las medidas preventivas y los correctivos necesarios en aras de frenas la contaminación de las playas manabitas.
PROGRAMA SEMBRANTÓN LODANA
El 21 de junio de 2019, bajo la dirección del Departamento de Gestión Medioambiental, se dio inicio al programa “Sembratón Lodana”, que consiste en incrementar el arbolado universitario y establecer un plan de manejo de arborización en la Alma Mater, con la vinculación de los estudiantes de la facultad de Hotelería y Turismo en la granja experimental Lodana.
La Facultad de Trabajo Social, participó del “Taller de Análisis Curricular”, que se desarrolló en la Universidad Católica Santiago de Guayaquil bajo la organización de la Asociación Nacional de Unidades Académicas de Trabajo Social del Ecuador (ANUATSE). Esto con el fin de identificar en las mallas curriculares de diferentes universidades algunas características, aspectos comunes, diferencias, etc., que permita estratégicamente mejorar la calidad formativa mediante movilidad docente y estudiantil, además de investigaciones, trabajo colaborativos, participación de eventos científicos, entre otros.
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Fuente: noticias www.uleam.edu.ec
TRABAJO SOCIAL EN ANÁLISIS CURRICULAR