Informativo no7 ( Enero 2018)

Revista Educomunicativa Digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí No. de edición 07

enero de 2018

vida.academica-va@uleam.edu.ec

Publicación mensual

18 páginas

´ Socialización de Roles en el SGA

Tutorías de Inserción a Estudiantes

Pág. 2

de Nivelación Pág. 14

CONTENIDO Portada Reunión Mensual Noticia

Pág. 1 Pág.2 Pág.4-12

Resoluciones Consejo

Pág. 10

Comité Curricular

Pág. 16

Educación Abierta Virtual

Pág. 13

Editorial

Tutorías

Pág. 14

Vida Académica

Pág. 17 Pág. 18

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Reunión mensual con decanos

SOCIALIZACIÓN DE ROLES EN EL SGA

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1.-La Dra. Iliana Fernández, dando la bienvenida a las autoridades, decanos y coordinadores.

2.-El Rector Dr, Miguel Camino, realizando una intervención en la reunión.

3.- Dr. Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular, manifestando la distribución de los roles del SGA.

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S

ocializar los roles de los usuarios del Sistema de Gestión Académica (SGA), fue el objetivo por el que la vicerrectoría académica convocó a decanos, coordinadores académicos y secretarias de las diferentes unidades académicas, a la reunión que se desarrolló el 4 de enero de 2018, en el auditorio de la Facultad de Odontología.

En la reunión, (correspondiente a la sesión del primer jueves de cada mes programada entre la vicerrectoría y las autoridades de todas las facultades y extensiones), la Dra. Iliana Fernández, principal de la academia, indicó que se tomarán medidas en cuanto al mal uso que se haga de la clave y contraseña asignada a cada usuario. Así mismo, compartió la novedad del nuevo sistema de evaluación de desempeño docente y expresó que, “La socialización de los roles obedece al interés de que todos conozcan las funcionalidades del SGA, según lo que les corresponda y expresen con el análisis de cada una, su acuerdo o desacuerdo, para hacer los ajustes pertinentes previo a la aprobación final por parte del Órgano Colegiado Académico Superior (OCAS)”.

La socialización de los roles, estuvo a cargo del Dr. Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular, adscrito a esta vicerrectoría, quien manifestó que la distribución de los roles, fue trabajada de manera conjunta entre el equipo de la Unidad

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Noviembre/diciembre 2017

Central de Coordinación Informática (UCCI), el Comité Curricular y el Departamento de Organización y Métodos (OyM); resaltó además, aquellos aspectos que se están mejorando en el SGA, atendiendo a indicadores de la evaluación Ceaaces 2018, que considera como uno de los criterios de mayor importancia la vinculación entre los sistemas y procedimientos académicos, por ello, añadió, se está trabajando en varios requerimientos a corto plazo, que se prevé estén listos para el periodo 2018-1; estos son:



Requerimiento del Distributivo para la Planificación Académica; que permite facilitar el proceso de planificación académica directamente sobre el SGA, evitando tantos procesos que actualmente se realizan para la planificación de los cursos en el sistema.



Requerimiento de Titulación; que tiene que ver con el seguimiento de asignación de tutores y la planificación del proceso de titulación.



Requerimiento de Planificación Curricular, que también se va a hacer a través del Aula Virtual para poder garantizar el seguimiento del sílabo a través de ésta y la aprobación y modificación de la planificación curricular a través de los medios virtuales que dispone la Universidad.

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Requerimiento del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente; que permite la integración de todas las funciones anteriores y las disponibles en el SGA, así mismo, evaluar el desempeño del profesor sin pedirle informes extras, ya que a través de su tarea diaria en clases él po-

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drá ir generando seguimiento al sílabo al registrar su actividad en el sistema; a la vez su evaluación de desempeño y cumplimiento de oferta académica, entre otras cosas, que podrá articular a través de plataformas virtuales.

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AUDITORÍAS ACADÉMICAS GARANTIZAN EL DISTRIBUTIVO DE CARGA HORARIA DOCENTE

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1 1.-Miembros del Comité Curricular del Vicerrectorado Académico realizando auditoria Académica a la Facultad de Ciencias de la Educación.

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esde el miércoles 10 de enero de 2018, se inició en la Uleam, tanto en la matriz como en las extensiones, las visitas in situ, para auditar el cumplimiento de los procesos académicos.

Durante tres semanas, el equipo del Comité Curricular Institucional conformado por el Dr. Francisco Mendoza (presidente) y sus integrantes: Dra. Maryuri Calderón, Ing. Erick Menéndez, Dra. Yubagni Rezabala e Ing. Oscar Calderón, revisaron la documentación que evidencia el cumplimiento a la planificación académica del distributivo 2017(2) en relación a la carga horaria de las actividades de docencia e investigación, dando así cumplimiento al acuerdo N° 10108- 2017 del Consejo Académico.

El Silabo, también fue revisado conjuntamente con el Plan Analítico de Asignatura, esto como requisito final de la jornada de capacitación que se desarrolló el año pasado cuyo producto final era la construcción de estos instrumentos que facultán la emisión del certificado de aprobación.

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3 En las gráficas 2 y 3 , se observa a miembros del Comité Curricular del Vicerrectorado Académico, realizando la auditoria a la Facultad de Trabajo Social y a la extensión Bahía respectivamente.

La auditoría consistió en la revisión individual del horario de cada profesor, se solicitó para ello a la presidencia de la Comisión Académica de cada facultad o extensión auditada la documentación para verificar los siguientes criterios: 

Si el profesor tiene horas de visita de campo (evidencia: planificación de rotaciones y/o prácticas de campos de asignaturas).



Si tiene tutorías de prácticas preprofesionales (evidencia: programa de prácticas preprofesionales).

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El Lcdo. Francisco Mendoza con los coordinadores de las carreras de la Extensión Chone realizando las Auditorias Académicas.

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Actividades de vinculación (evidencia: proyecto de vinculación con la sociedad).



Dirección de trabajos de titulación (evidencia: programa de titulación, formulario de distribución de tutores y tutorados).



Proyectos de innovación (evidencia: proyecto de Innovación de la carrera aprobado por el Consejo de Facultad).



Uso pedagógico de la investigación (evidencia: acuerdo y resolución de la universidad donde cursó el doctorado o maestría que indique que se encuentra en etapa de elaboración de su tesis). Si el profesor tiene colectivos académicos incluidos, como el Proyecto integrador de saberes si tiene alguna gestión la evidencia son sus gestiones realizadas.

Francisco Mendoza, expresó que una vez revisada esta información se generará un estado del arte del número de hora dedicadas a la docencia, a la planificación, a la calificación, a las actividades de docencia y a la gestión; puntualizó además, que el resultado de esta auditoría permitirá tomar medidas correctivas en el 2018 (1) y de ser necesarias, modificaciones en el distributivo del 2017 (2), para garantizar que la universidad tenga un distributivo de carga horaria y que se cumpla de acuerdo a lo aprobado por el OCAS. Vicerrectorado Académico - Uleam

De las falencias encontradas, precisó, que se emitirá un informe donde van a quedar registradas las distintas inconsistencias encontradas. “Las comisiones académicas tienen los reportes de los sílabos, pero hay que validar que el informe que emitieron este correcto y ajustado a la realidad, que esté revisado y aprobado”, mencionó Mendoza.

“El resultado de esta auditoría

permitirá tomar medidas correctivas en el 2018 (1) y de ser necesarias modificaciones en el distributivo del 2017 (2), para garantizar que la universidad cumpla con su distributivo de carga horaria según se cumple de acuerdo lo aprobado por el OCAS”.

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Lic. Francisco Mendoza

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SE POTENCIALIZA EL SERVICIO BIBLIOGRÁFICO DE LA ULEAM El Departamento de Información y Servicio Bibliográfico de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, dio a conocer que se continúa con los servicios de la biblioteca virtual E-Libro, la misma que durante el año 2017 superó en número de consultas al periodo 2016.

Se puede acceder a la misma desde la página de la Uleam www.uleam.edu.ec, en la zona de enlaces o en la base del sistema de gestión de bibliotecas KOHA en los enlaces de interés.

importantes

Cuadro de visitas a las biblioteca virtual E-Libro del año divididas en trimestres

Cuadro de visitas a las biblioteca virtual KOHA del año divididas en trimestres En la primera se ingresa con el correo institucional como usuario y como clave el número de cédula, para la segunda se debe registrar.

Se suma desde este año, una nueva biblioteca virtual Bibliotehnia, así mismo, el sistema antiplagio URKUND, a este último solo pueden acceder los docentes de la institución que ya han sido habilitados y los que aún no lo están pueden acercarse a la oficina central del DIBSE ubicada en la biblioteca de la Facultad de Arquitectura o escribir al correo biblioteca@uleam.edu.ec, de igual forma se puede proceder ante cualquier duda.

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1– Enlaces importantes en la página de la Uleam e-libro, Urkund, Bibliotechnia

2– Enlaces importantes la base del sistema de gestión de bibliotecas KOHA en los enlaces de interés en la página de la Uleam e-libro, Urkund, Bibliotechnia

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EXTENSIÓN EL CARMEN, REALIZÓ FERIA CIENTÍFICA DE PROYECTOS INTEGRADORES DE SABERES

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2 La Lic. Marlene Jaramillo inauguró la feria científica de proyectos integradores.

Se entregó certificados a cada uno de los proyectos presentados en la feria.

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reinta y cuatro proyectos productivos y veinte proyectos de investigación en formato póster se presentaron en la Feria Científica de Proyectos Integradores de saberes, de la ULEAM Extensión El Carmen, que se desarrolló el viernes 19 de enero del 2018. Las carreras participantes fueron; Educación Básica, Contabilidad y Auditoría, Ingeniería en Sistemas y Agropecuaria.

El evento, que contó con la presencia de las principales autoridades cantonales, entre ellas, el señor Joe Navia, en representación del señor Alcalde, docentes y autoridades universitarias, cumplió sus objetivos, entre los que se destaca la presencia de los estudiantes de tercero de bachillerato de las instituciones educativas del sector, cumpliéndose así la vinculación con la colectividad. Además se procedió a hacer entrega de información relacionada al examen Ser Bachiller y un listado con las ofertas académicas de la Universidad, así mismo, certificados a cada uno de los proyectos y se premió a los ganadores con certificados de triunfadores y medallas al mérito.

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5 Imágenes 3,4,5,6 Los estudiantes de las diferentes Carreras de la extensión El Carmen, presentando sus proyectos.

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PROGRAMA EDUCOMUNICATIVO PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN EN LA ULEAM

La Doctora Iliana Fernández y la Lic. Jackeline Mendoza realizando el taller con los estudiantes con discapacidad y un grupo de estudiantes de la Facultad de Comunicación .

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a Vicerrectoría Académica, suma una acción más a favor de los estudiantes con discapacidad. En esta ocasión a través de un programa educomunicativo que se transmitirá quincenalmente através de la Radio Universitaria 101.7 FM, y se grabará en vivo para su difusión a través de Youtube y transmisión por la señal de Manavisión.

La Lic. Jackeline Mendoza, funcionaria de este despacho y coordinadora del proyecto educomunicativo mencionó que el objetivo del mismo es coadyuvar a las acciones que se vienen desarrollando en la Uleam

desde la vicerrectoría y desde el Departamento de Bienestar Universitario, para fomentar una cultura inclusiva en la Uleam.

Para ello, mencionó, se ha trabajado con la Facultad de Ciencias de la Comunicación a través del Lic. Carlos Cedeño, quien junto a sus estudiantes presentaron propuestas de intros para los segmentos que conformarán el programa así como diseño de logo, slider,etc. El programa tendrá una hora de duración y se trasmitirá en vivo quincenalmente, los jueves a las 10h00 a través de la frecuencia radial.

La particularidad de este programa es que será conducido por 4 estudiantes con discapacidad bajo la guía del Lic. Cedeño y la dirección de la Lic. Mendoza, pero además, contará con la asesoría de docentes especializados en las temáticas que se abordarán en cada programa.

Plan de Capacitación

Se ha trabajado con la Facultad de Ciencias de la Comunicación a través del Lic. Carlos Cedeño, Director de los medios Facco.

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Dentro de la planificación del proyecto, se convocó el jueves 24 de enero de 2018, a los estudiantes con discapacidad y miembros del Departamento de Bienestar estudiantil para tratar varios temas entre ellos, diferentes charlas, con las siguientes temáticas; Información del programa educomunicativo a cargo de la Mg. Jackeline Mendoza; La afectividad, importante componente en el proceso de desarrollo del ser humano, a cargo de la Mg. Cecilia Luzardo y Lenguaje inclusivo en

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La Mg. Cecilia Luzardo dictando el taller de la afectividad, importante componente en el proceso de desarrollo del ser humano

personas con discapacidad, disertado por la Mg. Karen Corral y la Mg. Anabel Alcívar.

“La intención de compartir estos temas con los estudiantes que tienen discapacidad es empezar con ellos a desmitificar aspectos sobre la discapacidad que están enraizados en la sociedad y que no contribuyen al empoderamiento de una cultura inclusiva”, expresó la Mg. Alcívar en su intervención, mientras que la Mg. Karen Corral, mencionó que, “no se puede hablar de inclusión sin entender el enfoque de derecho, desde el que nos miramos todos como personas con derechos, más allá de las limitaciones o diferencias que nos caracterizan a cada uno, pero que no constituye todo lo que somos o podemos dar”.

La Mg. Annabell Alcívar dictando el taller de Lenguaje inclusivo en personas con discapacidad.

“No se puede hablar de inclusión sin entender el enfoque de derecho, desde el que nos miramos todos como personas con derechos, más allá de las limitaciones o diferencias que nos caracterizan a cada uno pero que no constituye todo lo que somos o podemos dar”.

“Al ser este programa esencialmente educativo, debemos por responsabilidad social, educarnos para poder educar a nuestras audiencias en lo concerniente a la discapacidad.

Todos los estudiantes con discapacidad, se involucrarán directa o indirectamente en este proyecto inclusivo, por tal deben ser los primeros educados para alcanzar el efecto multiplicador esperado, pero además, para que se empoderen del proyecto del que son los constructores y actores principales, a fin de que tomen la bandera del cambio cultural que pretende implantarse en la Uleam y extenderse luego a la ciudadanía en general” expresó Mendoza.

En próximos días se dará a conocer el nombre del programa, consejo editorial, conductores y segmentos del mismo.

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La Mg. Karen Corral dictando el taller de Lenguaje inclusivo en personas con discapacidad.

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Consejo Académico

Consejo Académico

Sesión Ordinaria No. 001 Del Consejo Académico

RESOLUCIÓN No.005-2018: Acoger favorablemente el informe presentado por el Ing. Byron Coral, docente de la Facultad de Ciencias Administrativas, como producto del Año Sabático que le concedió la Universidad, para realizar la investigación “Efectos de las Dinámicas Globales sobre las Políticas Agrarias Estatales y el Desarrollo Humano Sostenible en contextos socioeconómicos rurales.

Especial atención del caso de Poza Honda 19702010”; y remitirlo al señor Rector de la Universidad para que sea aprobado reglamentariamente por el Órgano Colegiado Académico Superior.

Miércoles 17 de enero de 2018

Resuelve PROYECCIÓN

RESOLUCIÓN No.006-2018: Acoger favorablemente la solicitud presentada por el Dr. José Muñoz Cruzatty, Decano de la Facultad de Odontología, mediante el cual remite el Plan de acción para el acompañamiento a los evaluados que no han aprobado el examen de habilitación para el ejercicio profesional.

Las otras resoluciones, refieren a negación de avales académicos y derivaciones de solicitudes. Podrán encontrar las 11 resoluciones de esta sesión completas en formato digital en el sitio www.viceacademico.uleam.edu.ec.

Las resoluciones completas pueden encontrarse en el sitio web del vicerrectorado. http://www.viceacademico.uleam.edu.ec/

El Consejo Académico en Sesión Ordinaria No. 001

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Los otros aspectos que se trataron y las demás resoluciones pueden conocerlas, ingresando a: (ubicar link)

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CASA ABIERTA DE PROYECTOS INTEGRADORES DE SABERES ACOGIÓ A ESTUDIANTES COLEGIALES

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El Rector Dr. Miguel Camino, inaugurando la feria de Proyectos Integradores de Saberes, organizada por el DANU.

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stands fueron presentados en la casa abierta que el Departamento de Admisión y Nivelación Universitaria (DANU) y su Coordinación Académica realizaron el viernes 26 de enero de 2018, de 08H00 a 13H00.

El fin de este evento fue exponer los Proyectos Integradores de Saberes (PIS), trabajos de investigación realizados por los estudiantes del curso de nivelación 2017-2, esto mediante la participación activa de Instituciones gubernamentales, privadas y la comunidad en general, dando a conocer , el trabajo que realiza el cuerpo administrativo y docente del DANU. Los PIS, buscan lograr un acercamiento entre el estudiante y la investigación, intentando romper el mito de la dificultad que pudiera tener la realización de una actividad investigativa y por consiguiente iniciar un proceso que involucra el cumplimiento de uno de los cinco parámetros considerados por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad para la evaluación de las universidades.

La feria que contó con 70 stands (63 de la matriz, 3 de la extensión El Carmen, 2 de la extensión Chone y 2 de la extensión Bahía), recibió la visita de varios colegios del distrito 13D02, previa autorización del Ministerio de Educación. La jornada fue matizada además, con varias intervenciones artísticas realizadas por estudiantes del curso de nivelación e invitados especiales.

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4 Imagen 2,3,4; Stands presentados por los estudiantes en la feria de Proyectos Integradores de saberes, organizada por el DANU. vida.academica-va@uleam.edu.ec

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METODOLOGÍA DE ENCUESTA DE SEGUIMIENTO AL SÍLABO

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La Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, en su intervención, recordó que a inicios de este semestre se socializaron las preguntas establecidas para el seguimiento al sílabo.

La socialización, de la metodología estuvo a cargo de la Ing. María Fernanda Zambrano miembro del departamento de Evaluación Interna.

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on la participación del Departamento de Evaluación Interna, decanos y coordinadores de carreras, obedeciendo a la convocatoria de Vicerrectorado Académico, se desarrolló la socialización de la metodología de encuesta de seguimiento al sílabo, misma que se llevó a cabo en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Informáticas, el martes 23 de enero de 2018.

A fin de mejorar el proceso de seguimiento al sílabo, importante aspecto dentro de la evaluación institucional, se presentó la sistematización del proceso, que fue trabajada por los ingenieros María Fernanda Zambrano y Galo Intriago, para su implementación a partir del periodo académico vigente.

La Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, en su intervención recordó que, a inicios de este semestre se socializaron las preguntas establecidas para el seguimiento al sílabo “este es ya un proceso informatizado, algo que por primera vez se está implementando en la Uleam a modo de programa piloto, lo que permitirá identificar aspectos a mejorar para su perfeccionamiento y posterior ubicación en el Sistema de Gestión Académica (SGA)” manifestó .

Del 23 al 31 de enero, según calendario, los estudiantes de las diferentes unidades académicas, pudieron acceder a la evaluación del cumplimiento del sílabo por asignaturas, mediante un link que se publicó en la página de Vicerrectorado Académico, de la Uleam y del aula virtual. Los decanos y coordinadores por su parte, cumplieron únicamente el rol de seguimiento y monitoreo de la aplicación a través de un reporteador que les permitió visualizar las asignaturas

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3 La Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica dirigiendo la reunión que convocó a decanos y coordinadores de carreras.

evaluadas y las que no, pero sin identificar al estudiante, garantizándose así la confidencialidad. Ningún profesor pudo ver quien le evaluó, ni qué evaluó.

La socialización, que estuvo a cargo de la Ing. María Fernanda Zambrano, consistió en mostrar la interfaz y el video tutorial insertado en la misma.

“Esta herramienta permite medir el trabajo más importante de la academia, que es en el aula, y los estudiantes deben estar conscientes de esto, pues ayuda al profesor a mejorar su enseñanza. Permitirá metodológicamente desarrollar capacitaciones y estrategias de trabajo para mejorar las clases, que son la esencia de la Uleam”, indicó Zambrano.

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Educación Abierta Virtual

SE FORTALECE LA INVESTIGACIÓN EN LA ULEAM

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1.-La Mg. Jhesenia Sacoto, Directora del Área de Educación Abierta y Virtual, dio la bienvenida a los participantes. Junto a ella la Dra. Rocío Serrano, docente de la Universidad de Córdova e instructora del curso.

2 y 3.– La Dra. Rocío Serrano impartiendo una breve explicación en la inauguración del seminario denominado “Diseño y Estructuración de trabajos Científicos” a los docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

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n aras de fortalecer el desempeño docente, el Área de Educación Abierta y Virtual, organizó el curso “diseño y estructuración de trabajos científicos”, que inició el 31 de enero y finalizará el 19 de febrero de 2018.

La inauguración se llevó a cabo el miércoles 31 de enero en la sala de cómputo de la Facultad de Ciencias Informáticas (aula 203), lugar donde se desarrollarán las clases a partir de esa fecha y durante el 1, 15, 16 y 19 de febrero, en horario de 16h00 a 20h00.

La capacitación está dirigida a los profesores que obtu-

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vieron menos de 75 puntos en la evaluación de desempeño docente durante el periodo 2017-1, según informe del Departamento de Evaluación Interna, y para aquellos profesores que desean desarrollar destrezas en la estructuración de trabajos científicos con la finalidad de que culminen con una publicación, contribuyendo a la par con el criterio de investigación dentro de la Evaluación Ceaaces.

Los instructores son los Doctores, Francisco Sánchez Tortosa y Rocío Serrano, docentes de la Universidad de Córdoba.

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Tutorías

TUTORÍAS DE INSERCIÓN A ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN

El Decano y coordinadores de la Facultad de Ciencias Administrativas junto con los Estudiantes de Nivelación que asistieron a las charlas de esta Facultad .

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os responsables de tutorías de las diferentes unidades académicas, realizaron durante el mes de enero, varias charlas de inserción a los estudiantes que cursan la nivelación del periodo académico 2017-2.

La agenda de charlas que cada facultad realizó, en distintos días, respondió al direccionamiento de la vicerrectoría académica, quien motivó a los responsables de tutorías a realizar estas charlas de inducción como un plan de acción que sirviera a cada carrera para garantizar la permanencia de sus futuros estudiantes y reducir así los índices de deserción estudiantil.

“Afianzar a los estudiantes, implicó que ellos se empoderen de su futura carrera, para esto, los capacitadores de cada facultad, resaltaron las bondades de sus unidades académicas, dando a conocer sus mallas curriculares, misión, visión, objetivos, perfil de egreso, vinculación, investigación, etc; además, se dieron orientaciones sobre la realización del Proyecto de Vida que se basó en su proyección como futuro profesional”, manifestó la Dra. Marjorie Calderón, Responsable de las Tutorías Académicas Institucionales.

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Dr. Jorge Álava exponiendo sobre periodismo radial.

Eloy Cedeño, Presidente de FEUE dándoles una charla a los estudiantes de nivelación.

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Tutorías de la Facultad de Ciencias Administrativas El Dr. Carlos Intriago, Decano de la Facultad de Comunicación exponiendo ante los estudiantes de Nivelación.

Tutorías en la Facultad de Comunicación Tutorías en la Facultad de Derecho, en sala de audiencias El trabajo se coordinó entre la Responsable de Tutorías Académicas Institucionales; el Coordinador Académico de la Nivelación, Ing. Johny Rodríguez y los responsables de las tutorías en cada carrera. Los capacitadores

(docentes de las facultades y profesionales destacados invitados) recibieron certificado de participación.

Promocional

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Comité Curricular

TALLER DE IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

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Docentes de la Carrera de Contabilidad y Auditoría que participaron en el taller de implementación Curricular. na vez que el CES aprobó el rediseño de las carreras de la Uleam, las facultades han empezado mediante sesiones de trabajo, a integrar su oferta académica.

La intención es que las carreras que tienen la misma oferta académica en la matriz y extensiones estandaricen su oferta, armonizando los sílabos y planes analíticos.

Bajo este propósito la Facultad de Contabilidad y Auditoría, realizó el “Taller de implementación curricular de las carreras de Contabilidad y Auditoría entre la matriz y extensiones El Carmen y Chone”, que se desarrolló el miércoles 31 de enero de 2018, desde las 09h00 a 12h30. La jornada consistió en explicar el proyecto de rediseño curricular, específicamente el meso currículo, tarea que estuvo a cargo del Mg. Juan Carlos Sornoza y Mg. Juan Carlos Cevallos, docentes de esa facultad y miembros del comité curricular de la misma.

“De esta forma se garantiza la integralidad de la oferta académica, a través de las acciones académicas del Comité Curricular Institucional del Vicerrectorado Académico y las iniciativas de las Unidades Académicas, cuya oferta rediseñada se implementa a partir del primer periodo del año lectivo 2018” expresó el Mg. Francisco Mendoza Presidente del Comité Curricular.

Las carreras rediseñadas iniciarán su nueva oferta académica en el primer semestre de este año, a excepción de la Carrera de Medicina, que tiene otro tratamiento hasta que la Comisión de Salud emita el dictamen correspondiente.

3 Imagen 2 y 3.- El Mg. Juan Carlos Sornoza y Mg. Juan Carlos Cevallos, docentes y miembros del comité Curricular de la facultad de Contabilidad y Auditoria.

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Editorial

! EVALUARNOS ES CRECER !

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ejorar los procesos académicos, a través de las auditorías, representan el compromiso de elevar la calidad de los procesos sustantivos de la Universidad, garantizándose una distribución equitativa de las actividades docentes en cuanto al distributivo de su carga horaria. Así mismo, la revisión de sílabos y planes analíticos, propende a mejorar los contenidos y el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que se complementa con una sistematizada encuesta de seguimiento al sílabo, que permite a los estudiantes evaluar el cumplimiento de éste por asignatura. Por otra parte, las adecuaciones de los roles en el SGA, debidamente socializados a decanos, coordinadores y secretarias de carreras, tributan también a la cultura organizacional que se está construyendo, en aras de agilizar e institucionalizar los procesos académicos.

Desde el plan de fortalecimiento docente, como resultado de la evaluación al desempeño de los profesores, se continúa fortaleciendo la investigación para elevar la producción científica. Se suma a todo este engranaje académico las acciones del Comité curricular para la implementación curricular de las carreras rediseñadas (que iniciaron con la carrera de Contabilidad y Auditoría,

pero que se realizará en todas las carreras rediseñadas), que permitirá garantizar que las mallas estén estandarizadas entre la matriz y extensiones.

Cada acción implementada, cada proyecto emprendido, apunta a elevar la calidad de nuestra academia y a robustecernos institucionalmente de cara a la próxima evaluación del Ceaaces. Mejoramos con el trabajo de cada uno de los actores de esta universidad, pero sobre todo mejoramos para elevarnos por encima de cualquier categoría y hacer de la calidad nuestro más grande patrimonio.

La Editora

Receptamos información o artículos en temas académicos (350 palabras máximo) al correo electrónico: vida.ac adem ic a -va@u leam .edu .ec o llámanos al 2623004 / 2623740 Ext. 330 ws 0993362462

Promocional

Promocional

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CRÉDITOS Dra. Iliana Fernández Fernández Directora del Informativo Digital Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote Redacción y Edición Tlgo. Gabriela Morán González Diseño y Diagramación Elaborado por Vicerrectorado Académico Área de Comunicación Educativa Diseño y Eventos Académicos Lugar de Publicación Manta-Manabí -Ecuador

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La Academia se Destaca

La “Evolución de la Enfermería”, fue la temática de este año de la Casa Abierta de la Facultad de Enfermería, la misma que se realizó en los predios de la facultad y contó con la participación de las delegaciones de la Universidad Técnica de Manabí y la Universidad Estatal del Sur de Manabí.

La Facultad Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, llevó adelante el evento del PLAN DE ACCIÓN DE NIVELACIÓN, el acto tuvo lugar en el auditorio de “Héctor Uscocovich” desde la mañana y tarde de este miércoles 24 de enero, esta actividad académica potencia el nivel de estudios de los futuros profesionales. pero sobre todo en la formación de calidad de los mismos, proceso que implica prácticas y actores diversos, por lo que se conto con importantes expositores el Lic. Raúl Zavala, el periodista Alejandro Giler Muñoz, El Doctor Jorge Álava Castro, Director de Noticias de Radio Son de Manta.

El Dr. Augusto Barrera, titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior (Senescyt), realizó un recorrido por la universidad, visitando conjuntamente con las autoridades universitarias los laboratorios de las facultades de Medicina y Odontología. fue recibido por los decanos, docentes y estudiantes, logrando conocer de cerca la labor específica que cumplen los laboratorios. Luego del recorrido el Secretario de la Senescyt mantuvo un conversatorio con los estudiantes universitarios.

Taller sobre “Herramientas y tecnologías para el trabajo colaborativo del profesional de Secretariado del Siglo XXI”, dictó La Facultad de Gestión Desarrollo y Secretariado Ejecutivo, con la finalidad de fortalecer y actualizar conocimientos en los graduados de las carreras de Secretariado Ejecutivo, Secretariado bilingüe y Secretariado de servicios gerenciales, a quienes fue dirigida la capacitación.

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Enero/ 2018

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Vicerrectorado Académico - Uleam