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Informativo digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí No. de edición 04

Septiembre/ 2017 vida.academica-va@uleam.edu.ec

ULEAM

Publicación mensual

16 páginas

PREPARA SU PROCESO DE NIVELACIÓN

n aras de garantizar la calidad del proceso de nivelación para el periodo lectivo 2017(2), se realizaron varias actividades de planificación académica, entre estas revisión de aulas,

selección, y contratación de los docentes que asumirán el proceso y planificación curricular adecuado al Modelo Educativo, según los dominios académicos en los que se agrupan las carreras.

Se entregará al CES, las Guías para realización de estudios de pertinencia, factibilidad y empleabilidad para la presentación de carreras y programas de las IES Manabitas. Pág.5

En reunión mensual académica Se Introdujo al Proyecto Curricular de Nivelación Pág. 7

CONTENIDO Portada Noticias Acuerdos de Consejo Académico

Pág. 1 Pág. 2–9 Pág. 4

Asignación de bloques y aulas Pág. 9 para nivelación Cronograma del plan de capacitación para el aseguramiento de la oferta académica

Pág. 10

Comité Curricular

Editorial

Pág. 11 Pág. 15

La Academia se destaca

Pág. 16

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Noticia

Selección de Docentes para la Nivelación Uleam 2017 (2)

La Lic. Beatriz Molina, funcionaria de este vicerrectorado, y el Ing. Johnny Rodríguez, responsable de la nivelación por este despacho.

l proceso de Evaluación y selección de docentes para el proceso de nivelación 2017 (2), se llevó a cabo el viernes 15 de septiembre, con la revisión de 317 carpetas de los postulantes, que fueron receptadas vía correo electrónico. El equipo evaluador recibió las orientaciones pertinentes, para la adecuada selección de los docentes por parte del Ing. Johnny Rodríguez, responsable de la nivelación por este vicerrectorado y miembro del comité curricular institucional, quien indicó que desde este despacho se seleccionó seis facultades una por cada dominio científico, tecnológico y humanístico que constan en el Modelo Educativo Institucional y de estas a su vez, cada decano asignó un docente para integrar el equipo de revisores, conformado así; por el dominio de Inclusión, Desarrollo y Educabilidad, participó la Lic. Esther Ordoñez, de la Facultad de Ciencias de la Educación; por el dominio de Economía Social y Solidaria para el Buen Vivir, el Ing. Carlos Piguave, de la Facultad de Hotelería y Turismo; por Producción Agroindustrial y Marítima, el Ing. José Luis Coloma de la Facultad de Ingeniería Agropecuaria; por Planificación y Desarrollo Urbanístico, el Ing. Gustavo Mero de la Facultad de Ingeniería; por Salud y Bienestar Humano, la Lic. Mirian Santos, de la Facultad de Enfermería y la Lic. María Pivaque, de la Facultad de Trabajo Social por el dominio de Sociedad, Trabajo y

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Representantes de las seis facultades seleccionadas por los seis dominios científicos, tecnológicos y humanísticos, realizando la revisión de las carpetas. Ciudadanía. Este equipo tuvo la tarea de evaluar el perfil de los postulantes verificando que cuenten con título de cuarto nivel acorde a las asignaturas a las que postularon y en orden de prioridad. Además cotejó la pertinencia del perfil con la experiencia profesional docente, que avale el dominio de la asignatura a la que postuló. Rodríguez indicó que el proceso de selección se hizo en base a los requerimientos de la necesidad de cursos de nivelación según el número de estudiantes que van a ingresar a la matriz y extensiones y de acuerdo a las asignaturas del nuevo proyecto de nivelación que están articuladas a los seis dominios. Para la estructuración del currículo de nivelación se consultó a los decanos y coordinadores de carreras, sobre la inclusión de una tercera asignatura que responda a las particularidades de cada unidad académica, misma que debe ser impartida por un profesional del área, requerimiento que se garantizó en el proceso de selección de los docentes. La Lic. Beatriz Molina, funcionaria de este vicerrectorado, al inicio de esta jornada hizo una breve introducción, en la que recordó que en el periodo anterior las clases fueron impartidas por los profesores titulares de la universidad al no contar con presupues-

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Noticia to por parte de la Secretaría Nacional de Educación, Ciencia, tecnología e Innovación (Senescyt), pero que este año si se cuenta con el recurso para las contrataciones de docentes.

Del proceso se obtuvo un total de 60 profesionales que formarán el cuerpo académico de la nivelación, cuya lista se publicó en la página web del vicerrectorado, en el Link http://bit.ly/2xmivHM.

Revisión de aulas para preparar la nivelación 2017(2)

PROYECCIÓN

La comisión integrada por el Ing. Jhonny Rodríguez, miembro del Comité Curricular; Lic. Juan Manuel Macías, Coordinador del DANU y Lic. Beatriz Molina, funcionaria del Vicerrectorado Académico, constatando las aulas en las diferentes facultades. En aras de preparar y garantizar la calidad de las aulas que se destinarán al proceso de nivelación 2017 (2), funcionarios de este despacho recorrieron el 7 de septiembre las diferentes unidades académicas para verificar la disponibilidad de las aulas y su estado.

La comisión integrada por el Ing. Jhonny Rodríguez, miembro del Comité Curricular; Lic. Juan Manuel Macías, Coordinador del DANU y Lic. Beatriz Molina, funcionaria del Vicerrectorado Académico, se encargó de constatar durante la mañana y tarde del mencionado día, las condiciones de las aulas en lo que respecta a climatización, equipamiento, mobiliario Vicerrectorado Académico - Uleam

y servicio de Internet, a fin de que estas cumplan los parámetros de calidad. Las aulas que las facultades dispusieron para la nivelación obtendrán el beneficio de la Senescyt de ser equipadas según las necesidades que presenten.

La información levantada permitió establecer los paralelos con sus respectivas franjas horarias, de esa forma estar listos para el periodo 2017 (2), que iniciará el 23 de octubre del presente año para todas las carreras, excepto la de medicina que empezará el 17 de octubre.

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Consejo Académico

Acuerdo 130. Se dio a conocer el Plan de Capacitación Docente 2017 (2) para la Uleam, presentado por la Lic. Jhesenia Sacoto, responsable de la Unidad de Educación Abierta y Virtual.

Acuerdo 131. Sobre la planificación académica de las carreras, para el período 2017(2), basada en los reportes que consta en los sistemas informáticos (SIGA y SGA).

Acuerdo 133. Emisión de disposiciones para ser aplicadas en la generación de la carga horaria del período 2017.

Acuerdo 142. Recomendar al señor Rector de la Universidad, la aprobación del “Observatorio de Turismo para Manabí” – OTM, el cual atiende a uno de los objetivos del Convenio signado entre la ULEAM y el Ministerio de Turismo. Este permitirá elevar el nivel formativo de los estudiantes de la carrera de Turismo, así como de la población de la zona en cuanto a su crecimiento en el área turística. Revisión de casos estudiantiles, cambios de dedicaciones, trámites de licencias de docentes, entre otros temas acordados, podrás conocer ingresando a la página web del vicerrectorado

14 acuerdos, se obtuvieron en la Sesión Ordinaria No.09 del miércoles 6 de septiembre de 2017 pueden encontrarse completos en el sitio web del vicerrectorado. http://www.viceacademico.uleam.edu.ec/

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Noticia

Se entregará al CES

Guías para Realización de Estudios de Pertinencia, Factibilidad y Empleabilidad para la Presentación de Carreras y Programas de las IES Manabitas.

a finalización y entrega de las guías para realización de estudios de pertinencia, factibilidad y empleabilidad para la presentación de carreras y programas al Consejo de Educación Superior (CES), construidas por las 5 universidades manabitas, se llevó a cabo el 14 de septiembre de 2017, en el auditorio de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (Uleam). PROYECCIÓN Del acto participaron varios decanos y docentes de la Uleam, y representantes de las universidades visitantes: Universidad Técnica de Manabí UTM, Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo USGP, Universidad Estatal del Sur de Manabí Unesum, Escuela Politécnica Agropecuaria de Manabí ESPAM, mismas que participaron en la construcción del documento. La mesa directiva estuvo conformada

por la Dra. Iliana Fernández Fernández, Vicerrectora Académica Uleam; Mg. Alexandra Verduga, en representación de la Vicerrectora Académica de la UTM; Dra. Lorena Mendoza Carreño, Vicerrectora Académica de la ESPAM; Ing. Manolo Castro, delegado del Rector de la Unesum; Mg. Grace Rodríguez, delegada del Rector de la USGP. La bienvenida al evento e introducción del proceso realizado, estuvo a cargo de la Vicerrectora Académica de la Uleam, quien catalogó la experiencia vivida como el inicio a una nueva etapa “creo que por primera vez hemos iniciado un proceso de producción científica en el orden académico donde están presentes las 5 universidades de nuestra provincia y eso merece el reconocimiento para cada una de las personas que han hecho posible la materialización de las guías”; resaltó así mismo, la iniciativa del Comité Curricular

Miércoles 2 de agosto de 2017

En el centro la Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, junto a decanos y docentes de la Uleam, y representantes de la Universidad Técnica de Manabí, Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo , Universidad Estatal del Sur de Manabí , Escuela Politécnica Agropecuaria de Manabí . Vicerrectorado Académico - Uleam

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Noticia Institucional de la Uleam, quienes hicieron la propuesta de construcción colaborativa del documento, que luego se generalizó con las autoridades de las IES manabitas y tuvo la acogida para su desarrollo, enfatizando que el logro alcanzado obedece a un trabajo en equipo y que por tal les pertenece a todos. Finalmente mencionó que “uno de los objetivos que tenemos con este trabajo y que vamos a cumplir, es hacer la entrega formal de estos documentos al CES para su análisis y posterior aprobación”, puntualizó la Dra. Fernández. La construcción de las guías, es el fruto de varias semanas de reuniones, mesas de trabajo que se desarrollaron progresivamente y de forma alterna en los campus de las universidades participantes, con un equipo especializado y comprometido con el reto de construir este documento, tal como lo expresó el Mg. Francisco Mendoza, al exponer la síntesis del contenido de las guías, cuyos referentes teóricos, manifestó, nacieron de investigaciones realizadas a nivel de país. La guía permite no solo tener la orientación teórica para la presentación de carreras y programas, sino que además recoge una visión de unidad y de trabajo en equipo que permite a las universidades manabitas manejar un lenguaje común y tener documentos similares que les otorgue el mismo rigor académico.

2 1.– Ing. Manolo Castro, delegado del Rector de la Unesum. 2.-Mg. Alexandra Verduga, en representación de la Vicerrectora Académica de la UTM. 3.- Dra. Lorena Mendoza Carreño, Vicerrectora Académica de la ESPAM.

La estructura de las guías consta de tres partes: Pertinencia, correlacionada con el Plan Nacional de Desarrollo, la agenda zonal y las actuales agendas de participación igualitaria, además, de la pertinencia epistemológica que permite a las carreras declarar sus tendencias, detectar problemas y plantear soluciones. Incluye además, los anexos de factibilidad de las carreras, a través de la exploración de los factores económicos, sociales, políticos, ecológicos económicos, culturales, que hacen factible su existencia al justificar la utilidad y el impacto que tendrán en el contexto y la posible oferta que debe ser analizada por el CES y los organismos que lideran el Sistema de Educación Superior; y una tercera parte, sobre empleabilidad, que busca justificar la existencia de las carreras en función de las brechas de utilidad que pueden generar; es así, que permite examinar el interés que puedan tener los bachilleres de hacer uso de una oferta y el nivel de impacto que tienen los graduados en el sector laboral; analizando para esto, elementos como: seguimiento a graduados, el estudio de entornos de bachilleres y el criterio de empresas, empleadores y expertos para la

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construcción de los tejidos en los que se van a insertar las carreras. “A raíz del trabajo desplegado nacieron ideas de compartir programas de postgrado en los que las universidades pongamos nuestros dominios a disposición de otros, con la finalidad de fortalecer la oferta académica en la zona 4”. Manifestó el Mg. Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular Institucional y participante en la construcción de las guías. Como parte de la programación, se entregaron las guías a las autoridades de las universidades; la Uleam las recibió de manos del Mg. Erick Menéndez Delgado; a la USGP, entregó la Mg. Maricel Rebollar Sánchez; a la UNESUM la Mg. Marcela Pincay Pilay, la ESPAM recibió de manos de la Mg. Leticia Sabando Garcés y por la UTM entregó el documento la Mg. Angélica Ruiz Cedeño, todos ellos miembros de los equipos de sus respectivas universidades. Finalmente, la vicerrectoría de la ULEAM, entregó certificados de reconocimiento a todos quienes participaron en la construcción de este valioso instrumento.

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Noticia

En reunión mensual académica

Se Introdujo al Proyecto Curricular

PROYECCIÓN

La Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, haciendo la introducción a la reunión con los decanos.

eorientar la nivelación de las carreras desde el Modelo Educativo y orientar sobre su planificación curricular, fue el motivo con el que se convocó a decanos, coordinadores de carreras, responsables de comisión académica y el Comité Curricular Institucional, el jueves 31 de agosto de 2017, desde las 08:30, en el auditorio de la Facultad de Odontología. Al hacer la introducción del taller, la Dra. Iliana Fernández, Vicerrectora Académica, expresó que “el propósito de esta reunión es dar a conocer lo que se está estructurando en la universidad en cuanto al proceso de nivelación a fin de enriquecerlo con las aportaciones de los presentes y otros aspectos curriculares para el fortalecimiento de la carrera”, resaltó. Recordó además, que la nivelación desde hace dos semestres está bajo la responsabilidad de las carreras,

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de allí que el Comité Curricular, analizó una variante para su fortalecimiento, sacando del currículo las asignaturas del tronco común y reforzando materias como; matemática, física, biología, anatomía, química, comunicación e investigación.

“La idea es articular el currículo de nivelación con el de la carrera que durante los periodos anteriores se ha encontrado desarticulado al no armonizarse lo recibido en la nivelación con lo que se enfrenta en un primer o segundo nivel de carrera” Ing. Johnny Rodríguez, responsable de la nivelación por el Vicerrectorado Académico

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Noticia “La idea es articular el currículo de nivelación con el de la carrera que durante los periodos anteriores se ha encontrado desarticulado al no armonizarse lo recibido en la nivelación con lo que se enfrenta en un primer o segundo nivel de carrera” expresó el Ing. Johnny Rodríguez, responsable de la nivelación por el despacho académico y miembro del Comité Curricular Institucional, quien fue el encargado de presentar los pormenores del proyecto curricular de nivelación, con el que se busca elevar la calidad y empoderamiento de las carreras desde la nivelación para lograr así, mejorar las tasas de retención y disminuir el índice de deserción. El Ingeniero Rodríguez señaló, que el proyecto obedece al convenio recientemente firmado con la Senescyt y que expresa la responsabilidad de las universidades de elevar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje en la nivelación, a través de la construcción de currículos específicos que contribuyan al perfil de ingreso de las carreras, que en el caso de la Uleam tendrá el acompañamiento del Comité Curricular, que ha trabajado el currículo de nivelación apegado a los dominios académicos y al Modelo Educativo de la Uleam. El cambio fundamental del currículo de nivelación, expresó el Ing. Rodríguez, es que anteriormente las carreras estaban organizadas según la clasificación CINE UNESCO, ahora recurriendo al Modelo Educativo de la Uleam, se agrupan según los 6 dominios académicos. Cada dominio tiene un currículo específico, con un total de 320 horas dividido en tres asignaturas de disciplina y un taller de acompañamiento que permita guiar la construcción del PIS.

La reunión permitió además, que se socialicen los procesos que desde el Comité Curricular Institucional de este despacho se están realizando en la Uleam, así, la Ing. Marjorie Calderón, miembro del comité, dio a conocer el formato del sílabo y la guía metodológica para empoderar al colectivo sobre cómo llevar esta documentación.

El Lic. Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular, dio a conocer la aprobación de las carreras rediseñadas de la Uleam. El Lic. Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular, dio a conocer la aprobación de las carreras rediseñadas de la Uleam que fueron aprobadas por el CES y que se van a iniciar en el periodo entrante; además sobre el plan de acompañamiento de las carreras a evaluar (programas de estudio y sílabo). De forma general socializó todas las acciones curriculares que se están tomando para el periodo 2017 (2), indicando que se diseñaron y entregaron vía correo electrónico a decanos y docentes los formatos de evaluación para: sílabos de la asignatura, sílabocréditos, programa analítico asignaturas nuevas y rediseñadas; rúbrica para evaluar programas analíticos y rúbrica para evaluar sílabos.

Dominio de Sociedad, Trabajo y Ciudadanía.

Dominio de Inclusión, Desarrollo y Educabilidad

Dominio de Salud y

Dominio de Economía Social y Solidaria para el Buen Vivir

Bienestar Humano

Dominio

Dominio de Producción Agroindustrial y Marítima

Planificación y Desarrollo

Gráfico de los 6 dominios académicos

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Dra. Iliana Fernández Vicerrectora dirigiéndose a los presentes.

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Académica

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DOMINIO

CARRERA Educación Inicial

CC.EE. CC.EE.

PARALELO C01 C02

# AULA 207 208

HORARIO 15H30 - 19H30 15H30 - 19H30

DANU Ing. Industrial Trabajo Social CC.EE. CC.EE. Arquitectura

B01 A01 A02 C03 C04 B02

4 205 201 301 211 206

11H30 - 15H30 7H15 - 11H15 7H15 - 11H15 15H30 - 19H30 15H30 - 19H30 11H30 - 15H30

Economía Economía

Arquitectura DANU Arquitectura Fac. Economía Fac. Economía Fac. Economía

B03 A03 B04 B05 A04 C05

201 1 204 203 203 203

11H30 - 15H30 07H15 - 11H15 11H30 - 15H30 11H30 - 15H30 7H15 - 11H15 15H30 - 19H30

Contabilidad y Auditoría. Contabilidad Y Auditoria. Contabilidad y Auditoría. Contabilidad Y Auditoria.

Contabilidad y Auditoría. Contabilidad Y Auditoria. Contabilidad y Auditoría. Ing. Industrial

A05 B06 C06 C07

208 208 208 205

7H15 - 11H15 11H30 - 15H30 15H30 - 19H30 15H30 - 19H30

Administración de Empresas Administración de empresas

Adm. de Empresas Adm. de Empresas

A06 A07

302 145

7H15 - 11H15 7H15 - 11H15

Mercadotecnia Mercadotecnia

Comercio Exterior Mecánica Naval

C08 C09

302 301

Comercio Exterior Comercio Exterior

A08 B07

302 302

7H15 - 11H15 11H30 - 15H30

Hospitalidad y Hotelería Hospitalidad y Hotelería

Ing. Eléctrica DANU

C10 B08

301 1

15H30 - 19H30 11H30 - 15H30

Turismo Turismo

DANU DANU

A09 C11

4 1

7H15 - 11H15 15H30 - 19H30

Biología Biología

DANU DANU

A10 C12

3 2

7H15 - 11H15 15H30 - 19H30

Ing. Agroindustrial Ing. Agropecuaria

Derecho arquitectura

A11 A12

206 204

7H15 - 11H15 7H15 - 11H15

Ingeniería en Recursos

Arquitectura

A13

201

7H15 - 11H15

Ingeniería Industrial Ingeniería Industrial

Ing. En Sistemas DANU

C19 B09

2 2

15H30 - 19H30 11H30 - 15H30

Arquitectura Arquitectura Ingeniería eléctrica Ingeniería eléctrica

C17 A14 A15 B10

201 206 301 301

15H30 - 19H30 7H15 - 11H15 7H15 - 11H15 11H30 - 15H30

Ing. Mecánica Naval Ingeniería Civil Ingeniería Civil

DANU DANU DERECHO

C18 B 11 A16

4 3 205

15H30 - 19H30 11H30 - 15H30 7h15 -11h15

Ingeniería en sistemas Ingeniería en sistemas Ingeniería en sistemas Ingeniería en sistemas

Facultad de Informática Facultad de Informática Facultad de Informática Facultad de Informática

B12 A17 B13 A18

202 201 201 202

11H30 - 15H30 15H30 - 19H30 11H30 - 15H30 15H30 - 19H30

Trabajo Social Trabajo Social

C13 B14

201 201

15H30 - 19H30 11H30 - 15H30

Ciencias de la Comunicación Ciencias de la Comunicación

Ciencias de la Comunicación DANU

A19

204

7H15 - 11H15

C14

15H30 - 19H30

Derecho Derecho

B15 B16

205 206

13H30 - 17H30 13H30 - 17H30

Psicología Psicología

Ing. Industrial Arquitectura

B17 C15

205 206

11H30 - 15H30 15H30 - 19H30

Medicina Medicina

Odontología CC.EE.

B18 C16

201 209

11H30 - 15H30 15H30 - 19H30

Enfermería Enfermería

A20 B19

206 206

7H15 - 11H15 11H30 - 15H30

Odontología Terapia Ocupacional

Odontología Mecánica Naval

A21 B20

201 301

7H15 - 11H15 11H30 - 15H30

Educación Básica Educación Especial Inclusión, Desarrollo y Educabilidad

Pedagogía de la Lengua y Literatura Pedagogía de los Idiomas : Inglés Pedagogía de la Física y Deporte

Economía Social y Solidaria para el Buen Vivir

Producción Agroindustrial y Marítima

Planificación y desarrollo Urbanístico

Sociedad, Trabajo y Ciudadanía

Bienestar Humano

Actividad

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FACULTAD

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Resumen: 42 docentes para nivelación 21 paralelos “A” 20 paralelos “B”

19 Paralelos “C”

15H30 - 19H30 15H30 - 19H30

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CRONOGRAMA DEL PLAN DE CAPACITACIÓN PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA OFERTA ACADÉMICA septiembre –octubre 2017

30 de octubre del 2017 Entrega de los informes de las carreras por parte de las comisiones académicas de

21 de septiembre del 2017 Validación de la guía con las comisiones

Seminario Taller: Implementación del Modelo Educativo en la Planificación Curricular

23 al 27 de octubre del 2017

Visitas técnicas a las unidades académicas por el Comité Curricular del Vicerrectorado Académico

4 al 15 de octubre del 2017 Elaboración de los

25 al 17 de septiembre del 2017 Capacitación a las comisiones académicas

28 y 29 de septiembre del 2017 Capacitación a los docentes por las comisiones académicas

2 y 3 de octubre del 2017 Capacitación a los docentes por las comisiones académicas

planes analíticos y sílabos por asignaturas

Capacitación sobre Pedagogía y Didáctica desde el Modelo Educativo de la Ueam

a capacitación sobre Pedagogía y Didáctica desde el Modelo Educativo de la Uleam, se dictó a docentes de las carreras de Economía y Comercio Exterior. El evento se enmarca en el Plan de

Septiembre/2017

Perfeccionamiento Académico Institucional 2017-2022, que lleva adelante el Área de Educación Abierta virtual de esta vicerrectoría. Su expositora fue la Magister Jhesenia Sacoto Loor, responsable del área.

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Por el Comité Curricular

Docentes se Capacitaron en el Uso de la Guía Institucional para la Planificación Microcurricular de la Uleam.

n aras de garantizar la calidad académica, previo al inicio del nuevo periodo lectivo 2017 (2), esta Vicerrectoría, a través del Área Metodológica Curricular, capacitó a los miembros de las comisiones académicas de la Uleam, en el uso de las guías metodológicas para la planificación microcurricular. La presentación de las guías se efectuó el jueves 21 de septiembre, con la intervención de la Mg. Jhesenia Sacoto, Coordinadora del Área de Educación Abierta y Virtual de este despacho, quien dio una introducción al proceso, resaltando la importancia de tener una planificación estructurada según formatos y el modelo de la evaluación Ceaaces; Francisco Mendoza, Presidente del Comité Curricular, explicó la parte epistemológica de las guías y resaltó la necesidad de tener estos aspectos direccionados antes del periodo académico; luego el Ing. Oscar Calderón continuó con el tema de sílabos y PEA mientras que el Ing. Erick Menéndez, abordó el tema de la rúbrica. Finalmente el documento se enriqueció con las sugerencias y observaciones de todos los participantes. La convocatoria estuvo dirigida a un representante de Comisión Académica por cada facultad, con el fin de que sean los entes multiplicadores de este proceso al interior de sus unidades, ellos conocieron la nueva guía que contempla el Programa Analítico de Asignatura (PEA), el sílabo y las rúbricas para la evaluación de estos dos. La guía, contiene conceptos, citas para que se puedan llenar sin dificultad los formatos según los aportes que tributen al mejoramiento del perfil de egreso de los estudiantes. El PEA, orienta el desarrollo de contenidos que apuntan al perfil de egreso (meso currículo) y tiene una duración de 5 años, en cambio, el silabo se actualiza cada semestre. Las rúbricas son hojas de Excel que mediante criterio de evaluación permiten saber si este sílabo o PEA están bien elaborados, tiene relación al Dominio Académico de la carrera, pertinencia, bibliografía, etc. Los docentes deberán desarrollar el PEA y sílabo o actualizarlo según el nuevo formato presentado en las guías, y presentarlo a la Comisión Académica hasta el 5 de octubre, quien se encargará de revisarlo y aprobarlo, según las rúbricas construidas para la evaluación, hasta antes del 15 de octubre, fecha en la que el Comité Curricular, visitará cada facultad para corroborar que se hayan evaluado correctamente estos instrumentos y validarlos, para que estén listos antes de comenzar el periodo académico que inicia el 23 de octubre de 2017. Vicerrectorado Académico - Uleam

4 1 .-Taller de planificación curricular realizado el día jueves 21 en la Facultad de Educación. 2y 3.-Taller de planificación curricular realizado el día jueves 28 de septiembre en la Facultad de Administración. 4.- Taller de planificación curricular realizado el día jueves 27 de septiembre a la comisión Académica de Medicina.

Cabe destacar que los miembros del Comité curricular han acudido a las diferentes unidades académicas que han solicitado apoyo, para reforzar las orientaciones necesarias sobre la guía. Los formatos que contempla la guía pueden descargarse de la página web de esta vicerrectoría http://www.viceacademico.uleam.edu.ec/

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Comité Curricular

En coordinación con las carreras

Se Trabajó el Proyecto Curricular del Curso de Nivelación de la Uleam La Malla Curricular de la nivelación fue estructurada tras varias reuniones entre el Comité Curricular Institucional de este vicerrectorado y los coordinadores de las diferentes carreras. Por primera vez se ha trabajado la planificación académica atendiendo las necesidades particulares que tienen las carreras pues anteriormente esto era direccionado desde la Senescyt. Las mallas para la nivelación fueron elaboradas según los dominios académicos de la Uleam, y están constituida por tres componentes; uno curricular que consta de 20 créditos de 16 horas presenciales cada uno, con un total de 320 horas distribuidas en un periodo académico de 16 semanas y un componente extra curricular que consta de 40 horas (tutorías y prácticas pre-

Septiembre/2017

profesionales) más 180 horas de trabajo autónomo, lo que suma un total de 540 horas, entre presenciales, autónomas y extracurriculares. Así, la nivelación se potencializa, con asignaturas que tributan al perfil de ingreso que tienen a las carreras a la que aspiran los estudiantes que ingresan a la Uleam; para este propósito cada carrera participó en la estructuración de los contenidos que recibirán dichos educandos. Por ejemplo en el Dominio 4, que tiene que ver con las ingenierías, las materias electivas son: para la ingeniería eléctrica la materia de introducción a Ingeniería Eléctrica; para Ingeniería Civil las materias de Geometría y trigonometría; estas son las mismas que contempla la malla de la carrera.

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SOBRE USO DEL SGA SE CAPACITARON COLECTIVOS DE LA ULEAM

2 1 1 y 3.-El Ing. Carlos Zambrano, Jefe de Operaciones del UCCI. capacitó el lunes 25 de septiembre a los decanos y primeros vocales de las unidades académicas. 2.-El martes 26 de septiembre, la capacitación la recibieron los responsables de prácticas y pasantías y los coordinadores de carreras.

urante tres días, varios colectivos de la universidad se capacitaron sobre el Sistema de Gestión Académica, con el fin de empoderarse de sus roles dentro del sistema y a la vez recordar los beneficios e implementaciones que el mismo presenta.

Previo al inicio del nuevo periodo lectivo que comienza con el proceso de matriculación el 7 de octubre de 2017 (con la activación de usuarios para matrícula), el Vicerrectorado Académico conjuntamente con la Unidad Central de Coordinación Informática (UCCI), convocó a distintos colectivos que están inmersos en el uso del SGA para que reciban la capacitación. El lunes 25 de septiembre de 2017, la capacitación estuvo dirigida a los decanos y primeros vocales de las unidades académicas, considerando que estos últimos son los que asumen el decanato ante la ausencia de su principal; por ello se recalcó en el marco de la capacitación, la importancia de que la autoridad principal no solo delegue el despacho sino el usuario en el sistema al sucesor inmediato, mediante comunicado a este vicerrectorado, dado el rol específico que cumple en el SGA. El martes 26 de septiembre, la capacitación la recibieron los responsables de prácticas y pasantías y los coordinadores de carreras, porque a partir de semestre 2017 (2) se va a cargar la información completa de las mallas en el SGA, es decir, no sólo las asignaturas del programa, sino los proyectos de vinculación, investigación, prácticas, pasantías, y

Septiembre/2017

3 seminarios se reflejarán en el sistema; por tal razón los responsables de cada proceso deben saber cómo cargar la información. En las carreras que tienen pocos estudiantes el que asume la responsabilidad es el Coordinador. El miércoles 27, se trabajó con coordinadores de carreras y secretarias, quienes recibieron indicaciones sobre cómo proceder ante los problemas más comunes que presentan los estudiantes, más aún cuando el periodo de matrícula está a pocos días de comenzar; es así, que se abordaron pautas sobre cómo revisar la información de los estudiantes con el fin de que sepan orientarlos adecuadamente. La Ing. Monserrat Bergmann, analista de este vicerrectoría y encargada del despliegue del sistema de gestión académica, mencionó que ahora el sistema mostrará las mallas completas, esto es con todos los créditos de la carrera que el estudiante debe aprobar, el semestre anterior solo contemplaba las asignaturas, ahora se cargará toda la información desde el área de despliegue del SGA. “la intención fue recordarle a los docentes las bondades del sistema, y dónde ubicarlas, por ejemplo donde puedo ver terceras matrículas, cumplimiento de horarios, etc.” puntualizó la Ingeniera Bergmann. La capacitación estuvo a cargo del Ing. Carlos Zambrano, Jefe de Operaciones del UCCI.

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Vicerrectorado Académico - Uleam

Informativo digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Editorial

Implementando el Modelo Educativo

a Uleam, como institución de Educación Superior que busca elevar cada día la calidad de los procesos de la gestión académica, dedica este número a una de las áreas más importantes y que a su vez se constituye en la primera referencia del estudiante que ingresa a la universidad. La nivelación de carreras, es sin dudas uno de los elementos claves que definen la correcta orientación vocacional de los jóvenes en la actualidad. Desde esta perspectiva y tomando como referencia el Modelo Educativo de la Uleam, se incursiona en una nueva propuesta curricular para el proceso de nivelación con un enfoque integral y socio humanista, que sienta sus bases en la integración con cada una de las carreras donde el estudiante ingresará. La experiencia, con un alto espíritu innovador busca elevar los están-

dares de calidad y atender todas las necesidades individuales y grupales que puedan darse con los estudiantes durante su proceso de formación. De igual forma se recoge el trabajo desarrollado por el Comité Curricular y los Colectivos Académicos que representan a cada una de las Facultades que son parte de la academia de la Uleam, quienes han desarrollado un proceso de planificación, capacitación y fortalecimiento de manera general a todos los docentes para garantizar que periodo 2017 (2) inicie más consolidado y respondiendo a las demandas actuales de la información. Los invitamos a conocer cómo se va implementando el Modelo Educativo de la Uleam, avizorando en cada paso que el centro del proceso son todos los que forman y construyen el conocimiento.

Promocional

Dra. Iliana Fernández Fernández Vicerrectora Académica Uleam Receptamos información o artículos en temas académicos (350 palabras máximo) al correo electrónico: vida.ac adem ic a -va@u leam .edu .ec o llámanos al 2623004 / 2623740 Ext. 330 ws 0993362462

Créditos Dra. Iliana Fernández Fernández Directora del Informativo Digital Lic. Jackeline Mendoza Pinoargote Redacción y Edición Tlgo. Gabriela Morán González Diseño y Diagramación Elaborado por Vicerrectorado Académico Área de Comunicación Educativa Diseño y Eventos Académicos Lugar de Publicación Manta-Manabí -Ecuador

Publicación mensual de Septiembre de 2017 Vicerrectorado Académico - Uleam

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Septiembre/2017

Informativo digital del Vicerrectorado Académico Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

La Academia se destaca

Uleam Presente en Seminario de Unasur La Universidad Laica “Eloy Alfaro de Manabí, a través del docente, Dr. José Ulloa y estudiantes de las Facultades de Economía y Derecho asistieron al “Seminario Sudamericano, Corte Penal de UNASUR”, el 18 de agosto del 2017. Se prevé que ésta Universidad se convierta en sede de tan importante evento internacional, en donde docentes y estudiantes tengan la oportunidad de ser expositores. Reunión de Red Nacional de Carreras en Contabilidad y Auditoría La Facultad de Contabilidad y Auditoría adscrita a la Red de Carreras de Contabilidad y Auditoría de las Universidades Públicas y Privadas, participó en una reunión de trabajo para abordar temáticas como la aprobación del estatuto de la Red, presentación del organigrama funcional. La dinámica de trabajo que impulsa la Red se reactiva a partir de la aprobación de los rediseños curriculares de la mayoría de las carreras de las universidades del país, con el fin de tener una convivencia con jerarquía académica. Facco Realizó II Jornadas de Investigación La Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí realizó las II Jornadas de Investigación, con el objetivo de dar a conocer los resultados de la función sustantiva de investigación de esta unidad académica durante el año en curso, se contó con la participación del Mg. Fernando Ortiz docentes de la Universidad de Cuenca, Además de diferentes ponencias por parte de docentes de la facultad. Lanzamiento de Video Promocional del Camotillo como Símbolo Gastronómico de Manta Los estudiantes del cuarto semestre de Publicidad y Mercadotecnia de la Facultad Ciencias de la Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, junto a la Cámara de Turismo de Manta, en rueda de prensa realizada el 14 de septiembre del presente año, desarrollaron el lanzamiento oficial del video promocional “Camotillo Símbolo Gastronómico de Manta”, a las 10h30, en el salón Olimpo del Hotel Poseidón.

La Facultad ha tenido ponencias en congresos nacionales e internacionales. Uleam Segundo Y Tercer Lugar En Galardones Nacionales Senescyt 2017 Los jóvenes estudiantes de la carrera de Biología Pesquera de la Facultad Ciencias del Mar Julio Roldan y Cesar Palma obtuvieron el segundo lugar con el proyecto “Evaluación de los hábitos alimenticios del erizo de mar negro, ante presa de alta motilidad”, haciéndose acreedores a un programa de estancia corta en cualquier instituto o centro de investigación fuera del País, Luis Landívar Merchán con el proyecto “Capacidad y respuesta del camarón blanco ante la presencia de depredadores”, obtuvo el tercer lugar en su categoría haciéndose merecedor a la opción de publicar su proyecto, la final fue en la ciudad de Guayaquil en la feria nacional, donde participaron 35 universidades del país, con 90 proyectos participantes en 10 áreas del conocimiento. Los estudiantes están a cargo de los PhD Patricia Castillo y Francisco Navarrete docentes Fac. de Ciencias del Mar .

16 Septiembre/2017

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Vicerrectorado Académico - Uleam

Fotos cortesía de la Lic. María Alcívar, Mg

Participación de La Facultad De Ciencias Administrativas en Temas de Investigación La Comisión de Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, ha estado trabajando con temas de investigación, proyectos semillas y ponencias que ha dejado en alto a la Facultad y a esta alma mater.