Årsskrift 2023

II

1

2

1

1 1

EN FORKVINDE FOR ELEVFORENINGEN

1

HANS OLE TAKKER AF EFTER 45 ÅR

1

ELITEHOLDET PÅ TUR I ARGENTINA

1

1

ÅRSSKRIFT 2023

1

2

I

I

VjBORG

2 1 1

1

1

MEDLEMSKAB AF ELEVFORENINGEN

I

1

1

I

1

1

1

1

1

Den 11. maj 2022 besluttede Viborg Elevers bestyrelse at gøre alle nuværende medlemmer af elevforeningen, til livstidsmedlemmer.

1

af: Nina Dencker

Det betyder, at elever der har afsluttet deres ophold på Viborg Idrætshøjskole, siden Foråret 2022, automatisk bliver Livstidsmedlemmer.

Som medlem kan du: • • • •

deltage i det årlige Elevmøde, hvor du møder dine højskolevenner deltage i ReCall – en gensynsweekend for tidligere elever, hvor du mærker højskoleånden igen melde gymnastikhold til Vinterstævnet – en traditionsrig dag med gymnastik fra morgen til aften få adgang til det elektroniske Årsskrift, hvor du kan læse om, hvad der sker på din gamle skole

Hvis du kender nogen, der ikke var medlem af Viborg Elever, da ændringen trådte i kraft, og som gerne vil være det, så melder man sig ind i Elevforeningen ved at betale et Livstidsmedlemskab på kr. 600 til konto 1511 6491782 – HUSK at angive navn og elevhold.

Vi vil gerne tænke bæredygtigt, og ønsker derfor at sende så meget som muligt pr. mail.

Hvis du tænker, at vi ikke har din mail, eller du har ændret den, så kontakt skolen og få den opdateret.

Hvis du ikke bruger mail, er det vigtigt, at vi har din aktuelle adresse.

Vi opfordrer hvert elevhold til at oprette en Facebook-gruppe – så kan I herigennem bevare kontakten og få fat i hinanden ved særlige lejligheder… bl.a. til Jubilarmødet!

Læs mere på https://viborgih.dk/om-os/tidligere-elever Vi håber, at I vil hjælpe med at sprede budskabet om verdens bedste højskole, og samtidig deltage i de forskellige arrangementer, der er i løbet af året.

2

FORORD af: Bolette Nilsson

Kære læser, Velkommen til dette års årsskrift for Viborg IH Et årsskrift er ikke blot en samling af ord og billeder fra det sidste år. Det er et spejl, der reflekterer det liv, højskolen har skabt det seneste år.

En hyldest til højskolen, fællesskabet, læringen og de uforglemmelige øjeblikke, som vi husker fra det sidste år. For der går ikke bare et år på Viborg IH – der leves et år.

Dette årsskrift er også en hyldest til en fælles rejse. Det er fyldt med historier, billeder og minder, der viser mangfoldigheden og styrken i fællesskabet. Og så er det også en påmindelse om, at læring og vækst aldrig stopper. Hver side er en erindring om, at vi aldrig holder op med at udforske, forstå og dele vores verden.

I foråret udkom regeringens reformkommission med en ny anbefaling. Den foreslog at afskaffe 10. klasse, både på folke- og efterskolerne. En 10. klasse, som er tiltænkt at give unge mennesker muligheden for at blive stærkere, fagligt og socialt. Et år, som skal hjælpe dem, som er i tvivl om fremtiden eller dem, som har brug for en pause fra den uendelige skolemølle. Disse begrundelser er ofte de samme, som unge mennesker bruger for at tage et ophold på højskole. Et afbræk fra hverdagen, hvor man sætter sig selv og fællesskabet i fokus.

En højskole, som Viborg IH, er nemlig en helt særlig institution. Her er der skabt et sted, hvor man sammen kan fordybe sig i sport, kunst, kultur og fællesskaber.

Her er der råde- og hjerterum til at udforske talenter, passioner og interesser. Vi lærer hinanden at kende på tværs af baggrunde, erfaringer og aldre. Her lærer vi ikke kun fra tavler og bøger, men af de livshistorier, der deles over en kop kaffe eller en svedig omgang idræt. En skole, hvor man bor sammen, sveder sammen og griner sammen. Hvor succes ikke afhænger af eksamener, men af personlig udvikling og størrelsen på smilet hos din ven.

Dén læring er vigtig i den verden, vi lever i. Verden er omskiftelig som aldrig før. Krige og naturkatastrofer hærger vores verdensbillede, og selv om vi lever en beskyttet tilværelse i Danmark, så kan man ikke undgå at blive påvirket af den virkelighed, der omgiver os.

Her kan højskolen hjælpe os med at forstå den verden, der banker på. Med fag som Livsanskuelse, Bæredygtighed, Det gælder livet, Køn, krop og seksualitet, Aktuelt og Etik, skaber Viborg IH et rum for refleksion. En pause fra den høje puls, hvor vi mærker efter og prøver at forstå. Forstå de mennesker vi møder på gaden, i forbifarten og i verden. For selv om Viborg IH er en idrætshøjskole, hvor idrætten er i højsædet, så sørger skolen også for at uddanne sine elever til verdensborgere med afsæt i demokratisk dannelse… og her kan idræt netop være nøglen. “Tab og vind med rette sind”, som forstander Erling Joensen pænt proklamerer.

At være en del af en idrætshøjskole, er at omfavne en verden af muligheder, udfordringer og mest af alt: lidenskab. Det er her, vi lærer, at kroppen er så meget mere end blot et redskab; det er en kilde til styrke, udholdenhed og udtryk. Højskolen er et sted, hvor vi har udforsket vores grænser, nedbrudt barrierer og udvidet vores horisonter. Her bliver man uddannet til at begå sig i en verden i konstant forandring, og man sætter kursen for sit fremtidige jeg.

De danske højskoler har altså i den grad stadig deres eksistensberettigelse. Her lærer man noget, som man ikke lærer ved at sidde ned og tie stille. Det samme gælder for 10. klasserne. De fik lov at blive - og tak for det!

De kærligste hilsner Viborg Elever

3

1 1

1

ÅRETS GANG i A i AF VIBORG ELEVER O

1

1

O

1

O

1

af: Emma Hjertmann Henriksen og Bolette Nilsson

2023 har været et godt og solidt år her i foreningen. Her følger et udpluk af årets højdepunkter.

i Aarhus, og det er skønt at se den gode opbakning.

Efter kun 40 minutter var alle billetter til årets ReCall solgt. En rekord og dermed er vi tilbage til niveauet fra før Covid-19. Vi elsker at have højskolen som ramme for vores events, og det er dejligt at se gensynsglæden i vores medlemmers øjne, når de igen sætter fødderne på højskolen.

FANTASTISK OPBAKNING Vi startede året stærkt ud med en propfyldt hal til Vinterstævnet. Gulvet var fyldt af smuk gymnastik, højt humør og fed energi. Det var fantastisk at se alle de hold, som har en tilknytning til højskolen… unge som ”gamle”.

Vores eget hold, VE Gym, fik fyret godt op under halgulvet, med en tur gennem årtierne i deres opvisning. Dagen gav rekordoverskud og lagde grundstenen for et fantastisk år i Viborg Elever!

NYE INITIATIVER Sidste år startede vi en ny tradition for det nuværende elevhold på højskolen. Nemlig en aktivitetsdag arrangeret af Viborg Elever. På den måde får vi introduceret de nuværende elever for den elevforening, de senere bliver medlem af. Vi har, både på forårs- og efterårsholdet, haft en forrygende sjov dag fyldt med forskellige aktiviteter. Vi har bl.a. udsat eleverne for meditation, samarbejdsøvelser, iskolde bade og vores legendariske Pløkdyst.

I slutningen af april kunne vi slå dørene op til et udsolgt Elevmøde. Skolen blev i den weekend, forvandlet til en stor campingplads fuld af konkurrencer, kolde øl og gode snakke om gamle minder. Jungle Boogie Band spillede, som sædvanlig, op til fest, og danseskoene blev luftet indtil den lyse morgen. I forbindelse med Elevmødet blev vores årlige generalforsamling også afholdt, og vi fik et nyt formandskab i foreningen. Alt i alt en fremragende weekend, hvor vi også fik hyldet den afgående pedelchef, Hans Ole, som har arbejdet en livstid på skolen.

Som noget nyt besluttede vi i foråret at lave en teambuilding-dag for bestyrelsen af elevforeningen i slutningen af august. Vi tog en tur til Odense, hvor vi var i klatrepark og nød en dejlig tapas. Det er nemlig vigtigt for os, at have et godt fællesskab frem mod endnu et år med fart over feltet.

Gennem hele året har vi holdt arrangementer i hele landet, dog med størst fokus på Aarhus. Her har der været kanoture, bålhygge og Rough’n Tough. Som udgangspunkt er der et arrangement den første tirsdag i hver måned, 4

i O

Nu ser vi frem mod næste års Vinterstævne, og vi kan allerede nu garantere høj kvalitet, god energi og brede smil, når vi igen slår haldørene op den sidste weekend i februar.

Vi siger 1000 tak for et fantastisk år! #huskathyg’ Viborg Elever

I

1

VI NÆRMER OS ENDNU ENGANG ÅRETS UDGANG, OG DET BETYDER, AT DER SKAL RUNDES ENDNU ET ÅR AF I VIBORG ELEVER

1

O

1

i

i

1

O

I

5

j

2

FORSTANDERKLUMME af: Forstander, Erling Joensen

HVIS DU HAR VÆRET FORBI VIBORG, HAR DU MÅSKE HAFT LYST TIL AT BESØGE DIN GAMLE HØJSKOLE ET TILFÆLDIGT BESØG PÅ VIBORG IH! I sensommeren kom et ældre ægtepar forbi.

Jeg mødte dem ude i parken, og spurgte om der var noget jeg kunne hjælpe dem med. Nej - det var der ikke sagde de, men de fik samtidig også sagt, at de begge havde været elever på skolen for mange år siden.

Det blev starten på en spændende eftermiddag for mig. Jeg inviterede dem på kaffe og derfra gik snakken og minderne væltede frem. Det var spændende at høre historierne fra deres ophold her i Viborg.

Jeg spurgte selvfølgelig også, hvilke fag de havde haft, da de gik her. Det var her det gik op for mig, at det ikke var det der fyldte for dem. Det var alt det de havde lavet uden for fagtimerne de sjove temauger, aftenerne, weekenderne, de mange ture afsted med holdet og ikke mindst det fællesskab de havde oplevet.

RETNING I LIVET Og så var det også her, at han havde mødt sin udkårne, og de havde efterfølgende skabt et lykkeligt liv sammen og fået 3 børn. Så deres højskoleophold havde været en vigtig milepæl, som havde formet deres fremtid. Det kære ægtepar havde også været til Jubilarmøder adskillige gange, og selv om det var glippet en enkelt gang eller to, er det stadig en weekend der ses frem til, hvert femte år - det at genopleve højskolen og gensynet med højskolekammerater betyder meget.

Mit spørgsmål er nu: 6

Er der nogen af jer, der kan genkende noget af ovenstående? Det tror jeg helt sikkert, at mange af jer læsere kan – eller I har helt sikkert nogle kammerater fra jeres ophold, som har en tilsvarende historie.

Et andet spørgsmål du kan reflektere over er, hvorfor tog jeg selv på højskole?

Det samme spørgsmål stiller vi også vores elever. Når snakken kommer i gang, tror jeg egentlig ikke, at der er den store forskel på dengang og nu.

DET FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB Vi søger alle det anerkendende forpligtende fællesskab, hvor vi føler os som en del af en helhed, selv om forskelligheden er stor. Men med indgående kendskab og accept af hinandens forskelligheder bygger vi hinanden op, og det tror jeg, at der er brug for i dag, hvor vi lever i en travl verden under store forandringer.

Stefan Hermann, tidl. rektor ved Københavns Professionshøjskole holdt et foredrag forleden, hvor han fortalte om sin opvækst i 70’erne, hvor hverdagen var mere ”kedsommelig og ensformig”, og hvor man så frem til det bal på kroen der var hver 3. måned – et lyspunkt.

Stefan Hermanns påstand er, at de unge i dag hele tiden bliver stimuleret af alt for mange oplevelser, og at de i løbet af ugen ikke prøver at kede sig – men weekender og oplevelser kører ud i et – og derfor kan vi konstatere, at mange unge mennesker får stress og har det dårligt.

Det er her, at højskolen har en rolle, og de unge søger de ”øer”, hvor der er frihed og ingen stress – men hvor de bare kan få lov at være sig selv uden, at der hænger en eksamen over hovedet på dem, og de får en pause fra det pulserende samfund. Her kan de få lov at være mennesker

j

1

FREMTIDEN Vi vil på skolens Efterårshold 2024 gerne have en international klasse med 15 - 20 elever, så vi er i fuld gang med at opdyrke netværk og informere internationale elever om, at det er muligt at komme på Viborg Idrætshøjskole. Vi er en skole i konstant udvikling og vi ser frem til det nye år, med de muligheder og udfordringer, der kommer både på kort og langt sigt.

2

i et forpligtende fællesskab, hvor man både giver og tager, med respekt for hinanden.

DAGLIGDAGEN PÅ VIBORG IH Jeg er glad for, at jeg kan fortælle, at det er gået godt her på Viborg Idrætshøjskole.

Vi holder en kort pause med både renovering og byggeri – så der er ro på efter en travl periode med store forandringer. Eleverne har taget godt imod de nyrenoverede værelser og den nye pejsestue.

Vi har også gennemført et ”vagtskifte” på chefpedelposten. Hans Ole har efter 45 års tro tjeneste valgt at takke af. Vi holdt en fin afskedsreception for Hans Ole (læs mere side 28). En dag med mange gode taler, sange og underholdning. Der skal lyde en stor tak til dig Hans Ole - og tak for, at vi må bruge dig som specialkonsulent, når der er brug for det. Heldigvis har vi fundet den rette afløser – det er Ryan, og det er vi meget glade for.

SAMARBEJDE Vores målsætning om at være byens forsamlingshus (som vi beskrev sidste år) er lykkedes godt.

Samarbejdet med Viborg Højskoleforening går godt. De kommer her med deres arrangementer, hvilket vi sætter stor pris på – ikke mindst har vi meget stor tilslutning til ”Syng, Spis og Snak” arrangementerne, som er udsolgt med venteliste hver gang.

j

ELITEHOLDET Lige om lidt (jeg skriver dette i oktober måned), rejser Viborg Elitehold afsted til Argentina med 28 gymnaster, instruktører, rejseleder mm. De skal lave dansk gymnastik og workshops forskellige steder i Argentina.

Jeg tager med, og glæder mig til turen, hvor vi skal besøge områder, hvor vi tidligere har haft elever fra (læs artikel side 12-15).

Tak for indsatsen i 2023 til alle omkring skolen - det gælder sig ansatte, bestyrelsen, elevforeningen, samarbejdspartnere, brugere af skolen, tidligere elever, samt de kære 125 nuværende elever, som er på vej til, for evigt, at blive en del af vores store Viborg IH familie.

j

Jeg vil ønske jer alle en glædelig jul samt et godt og lykkebringende nytår.

Mange varme hilsner Erling Joensen Forstander

7

< <

1

2

1

<

2

1

< 2

1

2 1

2024 VINTERSTÆVNE

2

< < 1

Skal du have dit hold med til Vinterstævne, så sæt kryds i kalenderen den 24. februar 2024!

1

Du vil til dette stævne opleve masser af gymnastik, som spænder over alt fra børnehold, elitehold til garvede seniorer.

Derudover kommer der fire forskellige efterskolehold.

1

2 < <

Uanset hvilket hold, der går på gulvet, så kommer du til at opleve glæden ved gymnastik på alle niveauer og i alle aldre – gymnastikken kan noget helt særligt!

For at tilmelde et hold skal mindst en af instruktørerne være tidligere elev eller have en relation til Viborg IH.

2 1

Vi glæder os til at se jer!

Læs mere om Vinterstævnet her: viborgih.dk/events/vinterstaevne-2024

8

x

2

VINTERSTÆVNE 2023

99

1

1

I

i i NYBYG OG RENOVERING 1

1

I

af: Økonomichef, Lene Galonska

2023 BLEV AFSLUTNINGEN PÅ DEN, TIL DATO, STØRSTE RENOVERINGSETAPE I HOVEDBYGNINGEN Ved udgangen af 2022 og ind i 2023 havde vi travlt med at færdiggøre de to gange over Foredragssalen, Pejsestuen og Jomfrugangen.

De store synlige forandringer i slutningen af 2022 var, at det oprindelige tag fra 1951 blev taget ned, mørnede spær udskiftet, og det nye tag lagt op. I samme periode blev der sat nye vinduer i hele den del af den gamle hovedbygning.

Starten af 2023 handlede om alt det indvendige. Der blev isoleret efter tidens krav, der blev trukket el og internet, lagt rør til vand, varme og ventilation, bygget vægge op, monteret lofter og gulve. I starten af foråret blev der spartlet, malet, lagt gulvbelægning, monteret lys, indkørt ventilation. Entreprenøren formåede at holde tidsplanen for projektet, på trods af en del konstruktionsmæssige overraskelser og merarbejde. I starten af maj kunne vi sige farvel og tak for denne gang til entreprenør, ingeniør og arkitekt.

Så snart alle håndværkerne var ude af bygningen kom inventaret ind. Præcis samme møbelkoncept som i de tidligere etaper. Dvs. leverandøren vidste, hvad der skulle til, og vi sikrer en ensartethed for de elever, der bor på værelserne.

Sommerens ugekursister indviede de nyrenoverede værelser. For de gengangere der er fra år til år, var mødet med de nye værelser og badeværelser særdeles velkomment.

I uge 27, hvor skolen var uden aktivitet, rykkede et malerteam ind for at male alle værelser og gangen på 1. sal. 2. sal males etapevis i år og næste år, så der kommer en ensartethed på de to lange gange, indtil vi får økonomisk råderum 10

til at igangsætte endnu en renoveringsetape, som vi forventer kommer til at indeholde de to lange gange samt klasseværelserne.

I løbet af sensommeren blev der gravet fjernvarmerør ned, og det forventes at den endelige tilslutning til Viborg Varme sker i løbet af november.

Midt på sommeren fik vi godkendt et større energitilskud via Kulturministeriet, som betød, at vi kunne sætte arbejdet med implementering af en central varmestyring i gang. I praksis har det betydet, at alle vinduer og døre på skolen har fået påmonteret en sensor, der kommunikerer med radiatoren i rummet. Via en app kan skolens pedeller styre rumtemperaturen på hele skolen ift. dag, nat, ferier m.m.

Vi forventer, at systemet giver en relativ stor besparelse på varmeudgiften.

1

1 1

O

1

1

I

1

i

I

O I

11

j

2

VIBORG ELITEHOLD af: Elitegymnast, Hanne Gram og Frederik Jørgensen

TUREN GÅR TIL ARGENTINA Viborg Elitehold, fra sæson 22/23, har været på en oplevelsesrejse til Argentina i 18 dage i efteråret 2023. Formålet med turen var at sprede bevægelsesglæde og inspirere de argentinske børn og unge til en sund og sjov træningskultur. På rejsen har vi besøgt tre områder i Argentina; Buenos Aires, Patagonien og Necochea.

Med en blanding af workshops og opvisninger, samt en masse kulturelle oplevelser, er vi vendt tilbage til Danmark med kroppen fyldt af minder om fællesskab, bevægelsesglæde og storslåede naturoplevelser.

Vores tur til Argentina er primært arrangeret af Vanina Testani, der er tidligere højskoleelev på Viborg IH. Hun er født og opvokset i Argentina, og har taget turen til Danmark i F16 og E16. Vanina er flyttet til det danske land (i Argentina), og har i samarbejde med instruktørerne på Eliteholdet, planlagt et solidt program for alle os gymnaster på rejsen.

OPVISNINGER OG WORKSHOPS På turen har vi lavet 21 workshops og 5 opvisninger, fordelt ud over de 3 områder vi besøgte.

Med fra Danmark havde vi en minitrampolin, tre tilløbsbaner, en højtaler og et hav af Duploog Legoklodser. I Argentina gjorde vi stor brug af de redskaber og rekvisitter, som de forskellige skoler og frivillige foreninger havde at tilbyde. Dette har gjort vores oplevelse med planlægningen af de forskellige workshops alsidig, mere inspirerende og underholdende at udføre. Vores første workshop foregik i Buenos Aires med sand og sten som underlag på et nedslidt græsareal. Den sidste foregik i en stor og flot hal, der stod i stor kontrast til de tidligere områder vi havde besøgt.

Vi har samlet set berørt 2800 børn og unge på vores workshops rundt i landet, og de har alle givet os nogle mindeværdige øjeblikke med i bagagen hjem til Danmark.

Formålet med vores workshops har, udover at sprede bevægelsesglæde for børn og unge,

12

også været at inspirere alle de frivillige foreninger, gymnastikinstruktører og andre initiativtagere, til at afprøve nyt indhold i deres undervisning. Argentina er et land præget af en del økonomiske udfordringer, som i mange områder præger børnenes vilkår for bevægelse og dannelse. Vi har med vores workshops og opvisninger forsøgt at fremvise den danske, og meget legende, tilgang til sportslige aktiviteter, som helt naturligt bringer store smil på læben, og som forhåbentlig har givet børnene nogle uforglemmelige oplevelser med på vejen.

Udover at sprede glæde og leg for børn og unge, så har formålet med vores tur også været at inspirere den argentinske ungdom til at tage på højskoleophold i Viborg. Med hjemmefra havde vi taget højskole-brochurer, Viborg IH bannere til at hænge op, og selvfølgelig skolens forstander Erling og hans hustru AnneVibeke, til at sprede budskabet rundt til alle interesserede. Forhåbentlig vil fremtiden vise, at vi har motiveret de unge mennesker til at give det danske højskoleliv en chance.

BUENOS AIRES Rejsen startede med et par dages ophold i den argentinske hovedstad, Buenos Aires. Her fik vi mulighed for gratis overnatning på Centro Garigós, som er en institution, der hver weekend åbner dørene for aktiviteter til de fattige børn i området. Vi havde et meget stort udendørs areal at opholde os på. Her var der mulighed for volleyball og andre aktiviteter i gården. Omgivelserne på stedet var præget af nedslidte og mere primitive forhold, men vi tog det som en oplevelse, og fik os nogle hyggelige stunder på stedet.

I Buenos Aires lavede vi to opvisninger og to workshops for nogle økonomisk udfordrede børn og familier. Vi fik også et par kulturelle oplevelser med på vejen, hvor vi blandt andet fik set et tangoshow, smagt empanadas, besøgt et par historiske bygninger og områder, herunder det farverige kvarter La Boca. Efter tre dages ophold i byen, gik turen videre mod næste

j

2 13

destination, som bød på en 25 timers bustur på tværs af landet.

VILLA LA ANGOSTURA Efter en bustur på 1560 km var vi nået frem til en by i Patagonien, der grænser op til Chile og med udsigt til Andesbjergene. Her ankom vi sent om aftenen til en lejrplads beliggende i et meget idyllisk skovområde med en stor sø i nærheden. Igen var det lykkedes os at få gratis overnatning, dog mod betaling ved at facilitere workshops, hvilket vi med glæde ville udføre.

Vi lavede her syv workshops og en opvisning for områdets befolkning.

I Villa La Angostura var vi yderst heldige med vejret. Dagene bød på solskin og høje temperaturer, der gav os rig mulighed for at udnytte områdets faciliteter. Dagene blev brugt på klatring, bådtur i bjergsøen, badning, bjergbestigninger og madlavning til alle mand.

I Patagonien havde vi nogle særligt storslåede og oplevelsesrige øjeblikke. Den ene aften lavede vi en stor opvisning for over 500 tilskuere fra lokalsamfundet. Efter showet blev vi omringet af byens børn og unge, der ønskede autografer og billeder af alle os gymnaster.

Det var et helt ubeskriveligt øjeblik, der rørte os alle sammen. Efter showet bevægede vi os mod en restaurant i byen, og fejrede den succesfulde aften med et festligt måltid og dertil alkoholiske drikkevarer til at fugte munden med. Det blev til en sen nat for mange af os, men tidligt op skulle vi næste dag, for der var planlagt en udflugt til et højt bjerg i området, som ville tage det meste af dagen at bestige.

Med rygsækkene fyldt med praktisk vandretøj til temperaturskiftene og et par halvsløve og trætte holdkammerater, vandrede vi mod toppen af bjerget. Ruten startede i solskinsvejr i tørt terræn og endte på toppen i et tykt lag frisk sne. Vi spiste frokost på toppen af bjerget og 14

nød udsigten i et godt stykke tid, og så vendte vi snuden hjemad igen. Som de små legende børn vi er, løb og rullede vi gennem sneen den første time ned af bjerget. Sjældent har vi grint så meget af hinandens fald og styrt på terrænets glatte underlag. Det endte med at være en sand fornøjelse med al den friske luft og en tur vi sent vil glemme. Efter seks dage i Patagonien gik turen videre mod Vaninas hjemby, Necochea.

NECOCHEA Efter 19,5 time i bussen ankom vi til turens sidste destination, hvor vores værtsfamilier stod klar til at tage imod os. I grupper af to til tre personer blev vi fordelt ud over hele byen, hos de sødeste argentinske familier, der havde den store gæstfrihed at byde fremmede mennesker ind i deres hjem. Vi boede hos værtsfamilierne i en uge, der blandt andet bød på rundvisninger i byen og smagsoplevelser af de traditionelle argentinske måltider.

I Necochea brugte vi en meget stor del af tiden på at gennemføre i alt 12 workshops for henholdsvis den dansk-argentinske skole og en lokal gymnastikforening. Efter at have stiftet bekendtskab med alle gymnastikforeningens og skolens børn og unge, kulminerede dette i en aften, hvor vi lavede show for i alt 1500 mennesker, heriblandt vores værtsfamilier. Med i showet havde vi inviteret et par gymnaster fra det lokale tumbling- og trampolinhold, som bidrog til at toppe stemningen i hallen. Aftenen blev rundet af med billedtagning og autografskrivning, der gjorde såvel barn som gymnast yderst taknemmelig for oplevelsen.

Vi havde også fornøjelsen af at opholde os på Vaninas forældres restaurant, Catena, som havde beliggenhed i byen. Vi skylder hendes forældre et stort tak for gæstfriheden på restauranten, og for den yderst velsmagende

j

mad hele ugen. Vores sidste aften sammen som hold, blev brugt på Catena, hvor vi fik afsluttet rejsen med et festligt måltid under stjernerne, og med et flot tordenvejr i horisonten. Vi fik afholdt takketaler og uddelt gaver til de personer, der sammen havde planlagt vores tur til Argentina og de, der havde været så gæstfrie og åbnet deres hjem for os.

På vores sidste dag i Argentina, fik vi afviklet rejsens sidste workshop og opvisning. Dette foregik i en landsby syd for Necochea ved navn San Cayetano. Her fik vi fornøjelsen af at nyde vores sidste show sammen på gulvet, som var en glædelig og vemodig oplevelse. For to af vores instruktører; Anders og Iben, samt flere gymnaster, markerede dette enden på rejsen og på Viborg Elitehold.

Der skal i sidste ende lyde et altoverskyggende stort tak til vores kære rejseleder Vanina og vores instruktører Anders, Iben og Morten, der var med på turen, samt Kathrine og Marie, der havde taget del i planlægningen hjemmefra.

Tak til jer for at have arrangeret en så vellykket og oplevelsesrig tur. Vi er jer evigt taknemmelige for jeres store overskud.

Solrige og varme hilsner fra Frederik Jørgensen og Hanne Gram Gymnaster på Viborg Elitehold

g 2

Der skal afslutningsvis lyde en stor tak til alle vores sponsorer til turen. Et særligt tak skal lyde til Viborg Elever for at være holdets hovedsponsor, samt højskolen for at have sponseret T-shirts til holdet, hvorpå vores andre sponsorers logoer kunne vises frem. Alle gymnaster på Viborg Elitehold har selv betalt en stor sum penge, for at gøre rejseoplevelsen mulig.

FAKTABOKS: 5 opvisninger 21 workshops 2800 børn på workshops 2400 tilskuere til opvisninger 3670 km kørt i bus 0 dage med regn

15

VIBORGHUSET 2023 af: Niels Taarsted

Viborghuset indeholder alt det, som vi giver os af med, foruden at drive god højskole. Her giver vi plads til, at andre også kan få en lille smag på højskolelivet, og her lader vi andre få lov til at benytte nogle af faciliteterne, når de ikke er optaget i højskoleregi.

Den nye kursusfløj, Langhuset, blev under renoveringen af nogle af elevværelserne benyttet til indkvartering af elever. Nu er renoveringens anden fase ovre, og der er blevet plads til, at Langhuset kan benyttes til arrangementer, kurser og møder. Vi lægger derfor nu rammer til bl.a. en længere række coaching-kurser for erhvervslivet. Kursisterne nyder i høj grad de gode faciliteter, hvor de har ro til at afvikle deres kursus, samtidigt med at de også ved måltider mv. får lejlighed til at opleve en smule af, hvordan højskoleliv i 2023 tager sig ud.

Under værelsesrenoveringen var der også indkvartering af højskoleelever i dét, vi nu kalder Værkstedsfløjen - men som de fleste af jer kender som Personalefløjen. Her er værelserne blevet frisket op med nyt inventar, og der er kommet nye baderum og toiletter. I de perioder, hvor Værkstedsfløjen ikke anvendes til højskoleelever, bliver den også benyttet til udlejning.

I de seneste år har vi ikke haft plads til at have besøg af gymnasieklasser, som vi ellers tidligere har haft. Vi har her i efteråret igen lanceret tilbud til gymnasieklasser, der kan komme på studietur hos os, og der har været stor efterspørgsel på dén slags ophold. I samarbejde med gymnasielærerne sammensætter vi programmer, der giver deres elever mulighed for at opleve nogle af de fag, vi har på højskolen.

Nogle gange er der også specifikke ønsker til indhold med fordybning, som vi også forsøger at imødekomme. Det er vigtigt for os, at gym16

1

I

I

nasieeleverne ved, hvilken skole de besøger, så vi lægger altid en obligatorisk fortælletime om højskolen ind i programmet.

Undervisningen skal være af høj kvalitet, og vi har stor glæde af at kunne trække på nogle dygtige tidligere elever og andre eksterne instruktører, når vi ikke selv kan dække indholdet.

Vi oplever, at gymnasieeleverne får åbnet til en ny, anderledes og spændende verden, og vi regner med, at gymnasiebesøgene på sigt kan kaste nogle nye højskoleelever af sig.

Gymnasieeleverne indkvarterer vi som regel sammen i Værkstedsfløjen og i Idrætshallens lille lejlighed, som for tiden ikke er beboet.

Gymnasielærerne får oftest lov til at opleve luksussuiterne i Langhuset!

I Viborghuset har vi også tilbud om teambuilding, og vi får jævnligt forespørgsler på arrangementer af dén slags. Forespørgslerne har mange forskelligartede afsenderadresser – Maskinmesterskolen, Kommune, Jobcenter Viborg, Civilstyrelsen er nogle af dem. Teambuildingdagenes indhold er nok dét, der kommer tættest på noget af det, vi laver med højskoleeleverne. F.eks. i temaugen ”Med Holdet i Ryggen”, som mange af jer har stiftet bekendtskab med.

Det er en lille og meget komprimeret udgave af højskolen.

Vi laver øvelser og lege, der fordrer samarbejde, og som undervejs er anledning til en god og befriende latter. Programmet indeholder også ofte ”Kaos-leg”, hvor deltagerne i grupper udfordres med opgaver, der kommer sporadisk, og som i nogle tilfælde skal løses samtidigt. Dét giver normalt også anledning til en del morskab og oplevelse af samarbejdets nødvendighed.

Til at varetage teambuildingarrangementerne nyder vi rigtigt godt af, at vi kan trække på kompetencerne hos en gruppe tidligere elever.

1

1

i

”

Tusind tak herfra for et meget vellykket og dejligt ophold hos jer – både elever og os lærere har været meget glade for både ophold, dejlig mad og undervisning. Og en stor tak til de lærere, der stod for undervisningen – der var helt klart flere elever, som virkelig faldt for det her koncept!

g I

1

1

Overordnet for alt dét, vi tilbyder i Viborghuset er, at vi vil forsøge at holde høj kvalitet og god service i dét, vi vælger at beskæftige os med.

Vores gæster skal gerne opleve, at de har lyst til at komme her igen, som her i en tilbagemelding fra en gymnasielærer:

I

1

Gennem året lægger Viborghuset også rammer til en lang række mindre arrangementer som møder, med og uden bespisning, foredrag, klatring, danseworkshops, kajakpolo, svømmestævner, adventurerace, gymnastikopvisning, introtur for skoleklasser, bridge-dag, efterskolebesøg…. Listen er lang – og ufuldstændig! Og ved siden af ligger den faste udlejning af faciliteter til svømmeklubber, gymnastikforeninger, skoler og institutioner.

i i

1

1

Det er en gruppe, som efterhånden er ret selvkørende, og som vi trygt overlader både planlægning og afvikling til. De må have gået på en god højskole!

1

1

i

17

1 1

1

ENDNU ET ÅR GÅET - 2022 ER BLEVET TIL 2023 - SÅDAN GÅR DET JO OG DET VED VI ALLE SAMMEN GODT Det er da trods alt rart, at man kan regne med, at tiden går, når Verden er af lave.

I skrivende stund virker de mange krige, kriser og vilde problemer rundt om i verden nærmest surrealistiske.

Jeg ved godt, at jeg også indledte Årets gang på denne måde for et år siden. Dengang syntes jeg, at det gav god mening. I år er det (måske desværre) endnu mere på sin plads…

At man, som ungt menneske tager på højskole i denne tid, kan for nogen måske synes at være en flugt fra virkeligheden og det ansvar der uvægerligt hører til at skulle beslutte sig for, hvad livet skal indeholde af uddannelse, karriere og alt det der…

Men jeg vil nu mene, at netop det valg gør den enkelte i stand til at opbygge robusthed og refleksionsevner til netop at stå ansigt til ansigt med virkeligheden – hvor uvirkelig den så kan føles.

I det forpligtende fællesskab vokser idéer og drømme, der kun bliver til virkelighed, hvis der er ægte mennesker bagved, der tør drive disse idéer, samt formår at få følgeskab. På en højskole er det sådan set ligegyldigt om idéen handler om at gå ned i Valhalla for at spille ”Varulv”, eller om det er at arrangere en idrætsdag for folkeskoleelever. Det kræver, at man tør åbne munden og sige det højt.

I Halfdans ABC har vi læst om Børge og Benny under bogstavet B. Rimet lyder således: ”Bennys bukser brændte, Børge råbte åh.

Børge havde nemlig Bennys bukser på.”

Rimet herover er meget mere end et sjovt rim.

Det rummer faktisk også et virkeligt billede på det forpligtende fællesskab.

18

I

Vi er ikke alene i verden. Vi har hinandens bukser på. Vi påvirker gensidigt hinandens liv, og har et ansvar over for hinanden. Jeg har det godt, når du har det godt, og du har det godt, når jeg har det godt. Det er egentlig det, som dette lille rim fortæller os. Vi giver lykken til hinanden. Vi deler det gode og det svære i livet. Vi er hinandens liv og hinandens muligheder.

Det lærer og oplever vi på højskolen. Vi er sammen dag og nat. Vi deler vores glæde og begejstring. Men vi er der også for hinanden, når livet nogle gange slår knuder.

Det, der gør en højskole så fantastisk er, når unge mennesker gør noget, som ikke kun kommer dem selv til gode.

Det ser vi på højskolen. Det er vores dagligdag på Viborg IH og det er det, der gør, at vi kan holde håbet og troen på, at verden trods alt nok skal blive et bedre sted – selv om det ser lidt dystert ud lige pt. Året 2023 har været det første helt uden afbrydelser eller ændringer pga. Coronarestriktioner. Så da vi sagde velkommen til forårsholdets 165 elever, var det på den ”rigtige” dag og med det ”rigtige” indhold på det ”rigtige” tidspunkt… Det føltes rigtig godt!

Foråret har budt på Viborg IH klassikere som Challenge-uge, Vinterstævne, Fælles skitur, Venneweekend, Besøgsdag og linierejser. Alt sammen fordi disse aktiviteter er med til at styrke den enkelte i de store og små fællesskaber.

Derudover har nye tiltag også fået liv på Viborg IH. Et af disse er vores nye Elevråd, som Erling søsatte i januar. Årsagen til dette er, at vi efterhånden er vokset i omfang. Der er flere elever både forår og efterår. Derudover har vores renovering af hovedbygningen også betydet, at eleverne er indkvarteret i flere huse (Langhuset, Værkstedsfløjen, Jomfrugang etc.). Vi fandt ud af, at der derfor godt kan være lidt distance mellem elever og

1

af: Viceforstander, Morten Gram

1

ÅRETS GANG

i

1

1

I

1

i

i

ansatte i hverdagen. Det nye Elevråd er konstitueret således, at der er en elev fra hver gang.

Derudover er der en til to lærere samt Lene fra køkkenet, Ryan fra ”pedelleriet” og Erling/ Morten i elevrådet. Det fungerer rigtig godt at kunne mødes i dette forum. Det skaber forståelse og klarhed i hverdagen og afhjælper eventuelle misforståelser om hinandens hensigter.

Det er skønt at opleve elevernes engagement.

Senest er dette kommet til udtryk ved, at netop de elever der sidder i Elevrådet nu, også med jævne mellemrum, varetager Skolemødet om tirsdagen. Det gør de super godt!

Forårsholdet 2023 sluttede deres ophold af i det dejligste forsommervejr, så de fleste eftermiddage og sommeraftner blev tilbragt udendørs i haven, ved den nye badebro ved Søndersø eller på beachvolley-banerne. Masser af liv og glæde – det er skønt!

Sommeren på Viborg IH plejer ikke at gå stille for sig. Version 2023 er ingen undtagelse. To uger med familiehøjskole samt en uge med MTB og Kajak har givet masser af liv, glæde, begejstring, smil og ømme muskler.

Alle, der har været med i disse uger, har ydet en kæmpe indsats for at give vores kursister en oplevelse for livet. Tak for det.

Efterårsholdet 2023 tæller 125 elever. De er fantastiske at være sammen med. Skønne elever, spændende personligheder, der prøver sig selv af, udvikler sig, involverer sig samtidigt med at have blik for de andre.

Der findes nok ikke noget bedre end at se et andet menneske, der lykkes, eller at nye venskaber bliver skabt. Så er det altså ingen sag at gå arbejde.

Efterårsholdet er nu samlet i Hovedbygningen, da vi lige op til sommerferien, kunne tage de nyrenoverede værelser, på Jomfrugangen samt på de to korte gange over Foredragssalen, i brug. Det er dejligt at opleve Hovedbygningen i sin helhed, og vi nyder de år der følger nu her, inden de sidste renoveringsetaper startes op.

Så selv om gruppen af internationale elever på Viborg IH kun tæller 6 elever, så er det fantastiske personligheder, der bidrager med indsigt og udsyn på verden uden for vores lille boble. Nationaliteterne tæller: Mexico, Brasilien, Australien, Tjekkiet, Ukraine og Israel.

Med de begivenheder der udspiller sig i skrivende stund i netop Ukraine og Israel, ser vi det som vores pligt som højskole, at støtte vores elever fra netop disse lande og gøre, hvad vi kan for at de finder glæde og mening i højskolehverdagen, om end man ikke kan fortænke dem i, at tankerne sommetider er helt andre steder.

Vi har hinandens bukser på. Vi er hinandens gensidige forudsætning for at lykkes. Vi deler det gode og det svære i livet. Vi er hinandens liv og hinandens muligheder.

Respekt og forståelse for andre mennesker, lysten til at bruge kroppen og dyrke idræt, og glæden ved at være sammen med så mange givende mennesker; det må og skal være vores metier, og det ligger vi os i selen for at efterleve.

Herved bliver drømme (fortsat) virkelighed.

En stor tak til alle medarbejdere og kolleger for en fantastisk stor indsats. Tak til verdens bedste VE for alt det I sætter gang i, og får givet jeres medlemmer. Tak til nuværende og tidligere elever.

Tak! DBH Morten

Efterårsholdet er for første gang siden Coronatiden beriget med internationale elever. Det er en elevgruppe vi har savnet i de år, hvor vi har set os nødsaget til at lukke dette tilbud ned.

19

2

EN FORKVINDE FOR ELEVFORENINGEN af: Bolette Nilsson

MIT NAVN ER BOLETTE NILSSON, OG JEG ER DEN NYE FORKVINDE FOR VIBORG ELEVER. JEG VAR SELV ELEV PÅ HØJSKOLEN I FORÅRET 2022.

Da jeg trådte ud ad dobbeltdørene og sagde farvel til Urkokken en sidste gang, var jeg overbevist om, at det var den samme Bolette, som trådte ud ad dørene, som var trådt ind, et halvt år tidligere. Jeg var sikker på, at Viborg IH havde været alt det, jeg havde drømt om. Nye venner, sjove oplevelser, ømme muskler og endeløse grin.

Det var derfor, at jeg var taget afsted, men jeg kom hjem med så meget mere. Jeg kunne bare ikke se det, i den lykkerus som højskolen havde givet mig.

”Du kom med alt det der var dig, nu går du med alt det du er” Sådan skrev Marco, en af mine højskolevenner, i et digt, efter han stoppede på Viborg IH, I et forsøg på at beskrive, hvad det er højskolen gør ved én.

Da jeg selv stoppede på højskolen i sommeren 2022, kunne jeg slet ikke sætte ord på den oplevelse, højskolen havde givet mig. Jeg kunne forklare at, det var fedt, at det burde alle gøre, og at det var alle pengene værd!!! Men hvad det helt præcist gjorde ved mig, manglede jeg ord for. For højskole er svært at beskrive, men nu vil jeg give det et forsøg.

Forestil dig et sted, hvor alt kan lykkes - mennesker, som kun siger JA, og et fællesskab som giver og ikke tager!

Forestil dig smil, latter og gode historier. Sangtimer, betænkningstid og sved på panden.

Og forestil dig så et lille frø - et fællesskabsfrø...

20

ganske lille og næsten ubetydeligt.

Forestil dig så 150 gartnere, som alle kæmper for deres lille fællesskabstræ… De giver det kærlighed, vand (og måske en enkelt øl), tid og tillid. De kæmper så hårdt for deres træ, at de glemmer verden udenfor. Krige, utryghed og forfærdeligheder er så fjernt, for det eneste de tænker på, er festen på lørdag, den næste linjedag og om vasketøjet er blevet tørt. Og imellem dette virvar af fodboldstøvler, pagajer og sangbøger løber Danmarks ungdom rundt. De hopper nøgne over hække, danser på bordene og laver glidebaner. De kysser, kæmper og kaster sig rundt i ungdommens følelser - helt uvidende om den virkelighed, der venter dem på den anden side af opholdet. Ingen ønsker at det skal være slut… boblen må ikke briste… fællesskabstræet må ikke dø. Alle plukker et blad fra træet og stikker det i lommen, som et minde om det de kom med, men også et minde om, hvem de forlader stedet som. For det rykker noget at gå på højskole - vi ser det bare ikke, når vi selv sidder i tumulten - men så er det jo heldigt, at vi har minderne tilbage… og kærligheden, og sammenholdet.

Selv om det aldrig bliver helt det samme, som dengang man sad i Spisesalen og spillede Backgammon og drak te, så kan man heldigvis tage sin ven i hånden og rejse ud i verden sammen - og stadig tænke tilbage på dengang man sad i Viborg.

Når man så sidder derude i verden et sted, stikker hånden i lommen og mærker bladet, som stadig er der, så kan man måske mærke en følelse af at være vokset… som menneske og person, for de fodspor man sætter på en højskole, de sætter spor i éns fremtid!

Bolette Nilsson Forkvinde for Viborg Elever

j

”

FORESTIL DIG SÅ 150 GARTNERE, SOM ALLE KÆMPER FOR DERES LILLE FÆLLESSKABSTRÆ… DE GIVER DET KÆRLIGHED, VAND (OG MÅSKE EN ENKELT ØL), TID OG TILLID. DE KÆMPER SÅ HÅRDT FOR DERES TRÆ, AT DE GLEMMER VERDEN UDENFOR. 21

SET OG SKET 2023

Eliteholdet

Isbad Frankrig

Hobby Horse

22

Eliteholdet i Argentina

Idrætsdag med IHS

Norge

23

2

I

GENERATIONSK(LØFT) af: Rune Ravn Møller, Organisationskonsulent ved UKON

”Ungdommen elsker nu luksus; de har dårlig opførsel, foragt for autoritet; de viser manglende respekt for ældre og elsker at snakke i stedet for motion.” Selv om udtalelsen kunne lyde som dine bedsteforældres vrisne stikpille, når du bruger for lang tid på din telefon, er det derimod vores alles vrisne bedstefar, Sokrates, 399 f.v.t. Hvor der er forandring, forskellighed, frygt, forvirring og vigtigst af alt; dårlig kommunikation, vil der også være konflikt og frustration.

I marts 2023 blev jeg inviteret til Viborg Idrætshøjskole (Viborg IH), til en dag for alle medarbejdere og bestyrelsesmedlemmer, med fokus på den diversitet, der hersker på tværs af generationer. Jeg blev taget godt imod af forstander Erling Joensen, der gav en rundtur på skolen. Her blev der stolt vist frem af skolens fantastiske faciliteter; den store gamle Idrætshal med det moderne Fitnesscenter, som på det tidspunkt, var fyldt med byens pensionister, Bjerget – Nordeuropas største kunstige klatrebjerg, hvor det vrimlede med børnehavebørn, og den moderne Spisesal med fokus på naturens elementer, hvor der sad et par elever og diskuterede livligt. Alt i alt det perfekte billede af, hvordan gode rum tiltrækker liv på tværs af generationer, og et spændende sted at tage fat i de fordomme, stereotyper og bias, som lever på tværs af generationer.

Vi samledes efterfølgende med medarbejderne og bestyrelsen i skolens bibliotek.

Udenfor vinduerne kunne vi følge med i, hvordan modige elever prøvede kræfter med ”det kolde gys” i form af hjemmelavede isbade. Vi blev hurtigt enige, på tværs 24

af alle aldre om, at det var godt, at det ikke var os. Indenfor i varmen bad jeg alle om at stille sig på en række efter alder. De blev delt i fire grupper baseret på generationelt tilhør. Baby Boomerne fra 1946-1964, Generation X fra 1965-1980, Millenials fra 19811996 og Generation Z 1997-2015. På den her måde er det nemmere at grave os ned i hver vores generationelle skyttegrav. Der tegnede sig den typiske fordeling, som jeg ser på det nuværende arbejdsmarked, af en lille gruppe Baby Boomere, en stor gruppe Generation X’ere, en mellemstor gruppe Millenials og en lille gruppe Generation Z’ere.

Anderledes for Viborg IH var den høje anciennitet på tværs af grupperne. Mange havde tilmed selv været elever på skolen, hvilket vidner om en stærk emotionel tilknytning til stedet. På den moderne arbejdsplads er det mere almindeligt både for Generation X, men især Millenials og Z’ere at have kortere tid i samme job. Det skyldes først og fremmest, at de er nyere på arbejdsmarkedet, og derfor skal finde deres foretrukne arbejdsform og erhverv, men da de ældste Millenials har rundet de 40, er argumentet om dem som ”nye” på arbejdsmarkedet ved at være svær at holde fast i. En anden grund kan være det ”moderne” fokus på meningsfuldt arbejde og ”livsbalance” (også som work/life balance), hvor jobbet skal passe ind i vores ønskede frihed og ikke omvendt.

Jeg vender tilbage til, hvorfor det måske ikke er så ”moderne”.

Jeg bad dem om at svare på to simple spørgsmål: 1. Hvad er jeres vigtigste arbejdsværdier?

2. Hvad kan pisse jer af?

vores forståelse af os selv og vores arbejdsværdier, hvorfor vi ofte låner fra andre generationers værdier og selvforståelser. Jeg kan også afsløre, at der fortsat ikke er enighed i forskningen om, hvor de forskellige generationer skiller sig fra hinanden.

Generationsforståelse er i bedste tilfælde et øjebliksbillede af en nuværende tilstand blandt en udvalgt kulturspecifik aldersgruppe. Langt mere stabilt er det at kigge på den menneskelige livsudvikling, altså hvordan opleves verden for mennesket gennem de forskellige livstadier fra barn til teenager til ung voksen, voksen og gammel. Det viser sig bl.a., at måden Generation X blev beskrevet på for 20-30 år siden i stor grad, ligner den måde Millenials beskrives på i dag - det samme gælder Generation Z, som tilmed er blevet kaldt ”Millenials på sterioider”.

Rune Ravn Mølle

Inden du læser videre, kan du selv overveje, hvad du ville svare.

I mit studie af forskellige generationer og fordommene om dem, har jeg udviklet, hvad jeg har døbt ”generationshoroskopet”.

Jeg kan derfor også afsløre at svarene, der kom frem, placerede sig inden for boblerne.

Overlappet mellem boblerne symboliserer, at der forekommer store individuelle forskelle i

UNG

Der er i mit perspektiv tre grundelementer, som ændrer sig over tid, og som kan skabe barrierer på tværs af generationer, hvis vi mister vores nysgerrighed. Det er sprog, viden og teknologi. Særligt sproget er grobund for uheldige situationer og forvirring. For hvad5

GENERATIONELLE FORSTÅELSER Hvem taler vi om?

Generation X

Baby Boomerne

Millennials

Generation Z

1946 – 1964

1965 – 1980

1981 – 1996

1997 – 2015

Arbejdsnarkomaner

Individuel opgavefrihed med både

Vil arbejde i teams

Er vant til at agere på et globalt plan

Har brug for støtte og guidning i

Kræver ”purpose” af deres arbejde

kortsigtede og langsigtede mål Vil have langsigtede mål med stor arbejdsfrihed

Vil have work-life balance

deres opgaver

Den mest loyale generation

Skal fastholdes gennem udvikling og

Forventer at elske deres arbejde,

meningsskabelse, men søger

fokus på deres færdigheder

ellers vil de slet ikke arbejde

økonomisk stabilitet

Er intrinsisk-motiverede af

Grubb, 2017, Wiedmer, 2015 og Next-Generation Leadership: Leading Generation Z: https://www.youtube.com/watch?v=RPMy8zaz5II

fortsættes side 24

25

betyder denne smiley ? Er du Boomer eller Generation X’er, er det blot en høflig og glad smiley. Er du Millenial eller Generation Z’er kan den være alt fra ”standard høflig” til ”yderst sarkastisk”. Sprog, viden og teknologi er i konstant udvikling, og det bedste vi kan gøre på tværs af generationer, er at sætte os ned og tale om det, vi taler om.

Hvad betyder det, når den nye medarbejder efterspørger mere feedback, er det ros, konstruktiv kritik, en mentor eller hjælp til prioritering af opgaver? Hvad betyder det, når Baby Boomerne gerne vil have respekt? Er det plads til diversitet, en god tone, anerkendelse af deres erfaring? Vi må ikke miste nysgerrigheden. Det er okay at være ”generationelt klodset”, så længe vi bevarer nysgerrigheden imellem os.

Hvad der i dag kan føles ”moderne” og svært at forstå kan derfor skyldes, at vi har ændret måden at tale om det på. At være glad ved sit arbejde tales om som meningsfuldhed i arbejdet. At have respekt for hinanden omtales generelt som plads til diversitet. At gøre sit bedste er desværre blevet til en stræben efter det perfekte - men det er en diskussion til en anden gang. Kun ved at turde spørge, kan vi opdage, at kløften i mellem os, ikke er andet end en sprække.

26

2

Det er okay at være ”generationelt klodset”, så længe vi bevarer nysgerrigheden imellem os.

1

< O

27

1

HAN SIGER FARVEL TIL JOBBET EFTER 45 ÅR: NU SIGER DEN 71-ÅRIGE GODDAG TIL ET NYT af: Journalist, Ole Bjærge, fra Viborg Stifts Folkeblad

AVISUDKLIP FRA VIBORG STIFTS FOLKEBLAD HANS OLE RASMUSSEN HAR VIET STORT SET HELE SIT ARBEJDSLIV TIL VIBORG IDRÆTSHØJSKOLE. HAN HAR MEGET AT TAKKE DE GULE BYGNINGER OG DERES INDHOLD FOR - OG GØR DET I ØVRIGT GERNE - MEN NU SIGER HAN FARVEL, 50 ÅR EFTER AT HAN SAGDE GODDAG FOR FØRSTE GANG. Viborg: Han beseglede groft sagt sin skæbne i et svømmebassin indeholdende flere hundredtusinde liter af blåligt klorvand.

Det skete, mens vejene blev billøse om søndagen, og endnu en krig rasede i Mellemøsten.

Med en smedeuddannelse i vadsækken var den dengang unge Hans Ole Rasmussen draget til Viborg og havde sagt farvel til sit barndomshjem ved Kalundborg.

- Der skulle ske noget. Jeg havde gået på en friskole, og min søster var nogle år forinden28

elev på Gymnastikhøjskolen i Viborg. Min forældre havde begge været på højskole, hvor de i øvrigt traf hinanden, så det var helt naturligt, at jeg også skulle afsted, siger Hans Ole Rasmussen, 71 år.

Han benytter lejligheden til at sige farvel til sin livsgerning, for Viborg Idrætshøjskole (dengang Gymnastikhøjskolen ved Viborg) blev, nogle få år efter opholdet som elev, hans hjem, hans arbejdsplads, hans liv og hans fundament - ved siden af hustruen Inge Marie og de fire børn, forstås.

FØRST BADEMESTER

Efter højskoleopholdet rykkede Hans Ole tilbage til Kalundborg, og med sig havde han Inge Marie...

De fik hurtigt et par drenge, men begge havde lyst til at prøve noget helt andet, og i 1978 fik Hans Ole Rasmussen et tip fra sin svigerfar, der var forstander på en efterskole i Aars.

I medlemsbladet for De Danske Skytte-, Gymnastik- og Idrætsforeninger (nu DGI) havde svigerfaren set et jobopslag, der burde kunne

Flytningen til Skals var velovervejet.

- Vi tænkte, at det måske var bedst, at vi ikke bare tog en kold tyrker med at sige farvel til job og hjem på samme tid, siger Hans Ole Rasmussen, der siden 2000 har haft titel af pedelchef, og for tiden er han leder for fem kolleger.

”GAMLE OLE”

”Gamle Ole” bliver der råbt i landets bankocentre, hver gang tallet 90 trækkes op af muleposen.

Foto: Ole Bjærge

tiltrække svigersønnen, mente han.

Højskolen i Viborg søgte en bademester til svømmehallen, hvor Hans Ole Rasmussen som elev, havde haft sine allerbedste stunder.

- Svømmehallen var helt ny, da jeg ankom som elev. Jeg syntes og synes stadig, at den er helt fantastisk, og jeg kom på svømmeholdet, selvom jeg egentlig før mest var til gymnastik og fodbold, fortæller Hans Ole Rasmussen.

Det kan den veltrimmede 71-årige Hans Ole også gøre, for de elever, han i disse uger og måneder møder i Svømmehallen, i Springsalen, i Spisesalen, i Foredragssalen og alle mulige og umulige steder, i og ved højskolen, er nemlig det 90. hold, Hans Ole har sagt goddag til, og han når også at sige farvel til det.

- Jeg har jo mødt fantastisk mange mennesker.

På hvert hold er der nogle, der skiller sig lidt ud, og nogle man knytter tættere kontakt med.

Nogle af de tidligere elever er i dag blandt mine bedste venner, fortæller han.

Han søgte jobbet, og fik det i oktober 1978.

Der var ikke lige en ledig lejlighed klar til familien, så vinteren over boede de i Viborg Søcampings lejrchef-bolig. Så rykkede de fire til en lejlighed på højskolen og fem år efter til en ny, der blev ramme om familiens liv i næsten 40 år.

For godt et år siden flyttede Hans Ole og Inge Marie til Skals, hvor de har købt hus.

De i alt fire børn er for længst rykket til egne reder - en af sønnerne faktisk sammen med en elev, han fandt på farens arbejdsplads...

Der sker noget i de mørke vintermåneder på de små elevværelser...

- Det må man sige, konstaterer Hans Ole Rasmussen med et smil. fortsættes side 28

29

ggg 30

Han kan stadig røres, når han møder et ungt menneske, der har haft vanskeligt ved at finde sin plads i samfundet og i livet, men efter opholdet på højskolen kommer videre og får sig en uddannelse.

- Disse få måneder kan for mange betyde utrolig meget. Det gjorde det også for mig, kan man sige.

JOBNYT

Siden sin ungdom har kunst - sammen med idræt og motion - været en stor interesse for den uddannede smed.

Han har knyttet et tæt venskab med den lokale gallerist Thorkild NB. - Jeg tror ikke, at det er en hemmelighed, så jeg tør godt fortælle det. Når jeg stopper her på højskolen, så begynder jeg i nyt job i Galleri NB, hvor jeg skal hjælpe med praktisk ar-

bejde. Jeg regner med, at jeg skal arbejde et par dage om ugen. Det glæder jeg mig rigtig meget til, siger Hans Ole Rasmussen.

Hvad tror du, du gør den første morgen, du står op og ikke skal møde på højskolen?

- Så tror jeg, at jeg cykler mig en tur. Jeg holder meget af at cykle. Jeg vil da også stadig komme på højskolen og blandt andet bruge svømmehallen, men jeg er meget bevidst om, at jeg på ingen måde skal blande mig i min afløsers arbejde. Det kommer der aldrig noget godt ud af.

Hans Ole Rasmussen har arbejdet under fem forstandere, udover Erling Joensen.

Højskolen markerede Hans Ole Rasmussens farvel ved en stor reception i sommers.

Han kan stadig røres, når han møder et ungt menneske, der har haft vanskeligt ved at finde sin plads i samfundet og i livet, men efter opholdet på højskolen kommer videre og får sig en uddannelse.

31

I

HVAD NYTTER NYTTEHAVEN? af: Sidsel Nordby Overgaard

NI STÆRKE TIL MARTIN - UNDERVISER I FAGET NYTTEHAVEN 1. HVAD INSPIREREDE DIG TIL AT UNDERVISE I FAGET NYTTEHAVEN, OG HVAD ER DIN IDÉ/FORMÅL MED DET? Min inspiration til at undervise i Nyttehaven, kom fra en kombination af ønsket om at bringe mere bæredygtighed ind i højskolens undervisning, og mine egne erfaringer under Corona-pandemien. Her opdagede jeg, hvor givende det var at arbejde i haven, da jeg begyndte at eksperimentere med ”Vild med vilje”-konceptet, som jeg blev meget begejstret for - at se ting vokse og resultaterne af mine bestræbelser.

Mit formål er at give eleverne en mere praktisk tilgang til bæredygtighed. Jeg forsøger at så frø i deres sind, ved at inspirere eleverne ved at kombinere teori og praksis, frem for at prædike teori.

2. KAN DU BESKRIVE, HVAD ELEVERNE LÆRER I DIT FAG, OG HVORDAN DET KAN BERIGE DERES LIV? Vi starter ud med at se to dokumentarfilm ”Kiss the Ground” og ”The Biggest Little Farm”. De giver dem en god og dybere forståelse af bæredygtighed og naturens kompleksitet.

De får mulighed for at arbejde med jorden, plante og høste. Jeg undgår at prædike om problemer, og i stedet viser jeg dem en bred vifte af tilgange - herunder Perma-kultur og regenerativt landbrug. Mit mål er at give dem forståelse for, hvordan naturen fungerer på en naturlig måde, og hvordan de som individer kan bidrage.

3. HVORDAN FORVENTER DU, AT UNDERVISNINGEN VIL PÅVIRKE ELEVERNES FORSTÅELSE FOR BÆREDYGTIGHED OG NATUREN OMKRING DEM? Jeg håber at inspirere eleverne til at træffe

32

2

grønnere valg baseret på deres forståelse af landbrug og havearbejde.

Mit fokus er ikke at diskutere, hvorvidt biodiversitet og klimakrisen er reel, men i stedet på, hvad den enkelte kan gøre i sin egen have, eller som forbruger - at de her overvejer deres valg af produkter.

4. ER DER KONKRETE EMNER, SOM DU FOKUSERER PÅ I DIT FAG? Jeg underviser bl.a. i Perma-kultur, som handler om at opbygge en ”permanent kultur” og det regenerative landbrug. Vi taler om at lade ting gro vildt og undlade at sprøjte haven. Jeg vil gerne vise dem, hvordan de kan tænke mere bæredygtigt i deres eget liv.

Et eksempel på det er, at i stedet for at smide sit æbleskrog ud i skraldespanden, sår vi dets frø, og vi høster alle frugter som vi omsætter til grød, frugtstænger osv.

Vi får fuldt udbytte af vores høst.

5. HVORDAN INTEGRERER DU DET PRAKTISKE ARBEJDE I UNDERVISNINGEN, OG HVORFOR ER DET VIGTIGT FOR ELEVERNES LÆRING? Det teoretiske afsæt, bliver udmøntet i praksis, hvor de f.eks. skal lave et insekthotel, så frø og plante træer osv. Vi taler om, hvorfor det skal have lov til at vokse vildt, hvorfor luer vi ikke haven og hvorfor må der ikke være bar jord osv.

Dette gør teorien håndgribelig og hjælper eleverne med at forstå, hvorfor det er vigtigt at lade ting gro naturligt. De får også konkrete færdigheder, som de kan tage med sig og bruge i deres eget liv.

6. HVORDAN TILPASSER DU UNDERVISNINGEN TIL DE FORSKELLIGE ÅRSTIDER, OG HAR DET BETYDNING FOR DIN UNDERVISNING OG FOR ELEVERNE? Undervisningen tilpasses årstiderne. Efteråret er ideelt til høst og plantning, mens det

tidlige forår er velegnet til såning og anlæggelse af haver. Planlægning ud fra årstiden er afgørende for at få gode resultater.

7. HVAD HÅBER DU, AT DINE ELEVER VIL TAGE MED SIG FRA NYTTEHAVEN VIDERE I LIVET? Jeg håber, at de fleste af mine elever vil tage de grønnere valg med sig. F.eks. ved at vælge danske æbler eller kød fra dyr, der har haft det godt. Jeg ønsker, at de vil forholde sig aktivt til de aktuelle problemer, og at de får en forståelse for bæredygtighed og en bevidsthed om de små skridt, de kan tage for at gøre en forskel – og, at de vil fortsætte med at udforske og dyrke naturen.

8. HAR DU OPLEVET KONKRETE ØJEBLIKKE, HVOR NYTTEHAVEN HAR HAFT EN POSITIV INDVIRKNING PÅ ELEVERNE? Ja, det har været tydeligt at mærke deres interesse og indlevelse i faget. Ca. 75% af eleverne går virkelig op i det og tager det til sig, hvor de sidste 25% bare hygger sig med det.

9. HVAD ER DET VIGTIGSTE BUDSKAB, DU ØNSKER AT FORMIDLE TIL DINE ELEVER, NÅR DET KOMMER TIL FORHOLDET MELLEM MENNESKER OG NATUREN? Jeg ønsker at inspirere dem til at tage praktiske skridt i deres eget liv, for at fremme bæredygtighed og forstå, at små handlinger kan have stor betydning for vores forhold til naturen.

Alt i alt, handler det om at forstå de naturlige processer der finder sted i naturen, vores have og landbruget, og med den viden gå ud at tage nogle grønnere og mere ”naturlige” valg som gavner vores planet. Om det så er at plante et træ, købe økologisk, spise nedfaldne æbler fra haven i stedet for at de rådner, eller at blive en økologisk regenerativ landmand.

33

PITSTOP PÅ VIBORG IH af: Nina Dencker

34

VI HAR SAT OS FOR AT UNDERSØGE, HVORDAN DET ER AT VÆRE PITSTOP-ELEV HER PÅ VIBORG IH. I DEN FORBINDELSE, HAR VI BEDT 3 AF VORES NUVÆRENDE ELEVER, SOM SELVFØLGELIG ER PÅ PITSTOP-ORDNINGEN, OM AT BESVARE NOGLE SPØRGSMÅL. En kort forklaring på, hvad det vil sige at være PITstop-elev er, at det er unge mennesker, der holder en pause fra deres studie, hvilket også betyder, at de ofte er lidt ældre end gennemsnitsalderen på 21 år.

Det er Rikke Anja Pedersen (25 år), Jakob Toft Pedersen (24 år) og Niels Erik Thordahl Sloth (25 år), der har været så søde, at svare på vores spørgsmål.

De holder pause fra følgende uddannelser: Kunsthistorie, Civilingeniør og Industriel design.

Generelt har de tre PITstoppere været mærket af Covid-19 pandemien i de år, hvor man ofte gerne vil udforske verden eller sig selv. Det har bl.a. betydet, at de sprang deres sabbatår over, lige efter gymnasiet og gik i gang med deres uddannelser, og udskød sabbatårene til senere... Og her er de så nu – godt i gang med deres højskoleophold i efteråret 2023.

Det, at de er lidt ældre end gennemsnittet, betyder faktisk ikke noget – folk der er på højskolen, har selv valgt at komme. Dermed ønsker alle også at få det bedste ud af deres ophold.

Grundlaget for at tage på højskole er det sammen uanset, hvor gammel man er.

Der, hvor man mærker aldersforskellen mest er, at når man har boet ude, så har man nogle erfaringer og perspektiver, som man først får, når man flytter hjemmefra.

Hvorfor de tre lige endte på Viborg IH skyldes, at de kender nogen eller har familie, der har gået på højskolen. Fra dem har de hørt godt om skolen, og kunne godt se sig selv her.

Derudover var det den brede palette af fag, der tiltalte dem – her er mulighed for at prøve rigtig mange forskellige idrætter af.

En af de ting der bliver fremhævet er, muligheden for at bruge faciliteterne i fritiden – f.eks. at kunne klatre på Bjerget (selvfølgelig først når man har lært at sikre hinanden) og sammenhængen til studieturen til Frankrig, som også understøtter en del af fagene.

Hvor de yngre elever ofte tager på højskole for at opnå noget eller finde ud af, hvad det er de gerne vil, så kommer PITstop-eleverne med en anden indgangsvinkel.

Faktisk kommer de fordi, de netop, trænger til en pause fra ”præstationssamfundet”, hvor de hele tiden er presset på resultater.

Det sociale liv på Viborg IH er virkelig godt. Skolen kommer med byggeklodserne til det gode fællesskab, og så stabler man selv klodserne forstået på den måde, at folk støtter hinanden og bakker hinandens initiativer op.

Skal man se på faciliteter, beliggenhed og underviserne, så scorer Viborg IH topkarakterer.

De tre unge mennesker fremhæver alle, at skolen har gode faciliteter og sammen med skov og sø tæt på, findes det ikke meget bedre.

Underviserne betegnes som engagerede, passionerede, dygtige, imødekommende, og så er de oftest med på de initiativer, som eleverne kommer med… også selv om de er lidt mærkelige!

Rikke, Jakob og Niels Erik kan alle tre anbefale at tage på højskole, nærmere betegnet Viborg IH – med en pause i studiet er der mulighed for lige at stoppe op og mærke efter, om man er på rette vej…

Her har man chancen for at lære sig selv bedre at kende og ryste posen ift. uddannelse og fremtidigt erhvervsliv.

Det er en unik mulighed for at få en periode i livet, hvor man ikke bliver ”målt og vejet” hele tiden.

På Viborg IH er der så mange muligheder for at lære nye mennesker at kende, og at prøve nye ting af – en chance for at lade batterierne op inden det går løs igen i ”præstationssamfundet”!

35

INTERNATIONALE ELEVER PÅ HØJSKOLE af: Hans Hvelplund og Nina Dencker

I EFTERÅRET 2023 FIK VI IGEN DEN FORNØJELSE AT HAVE INTERNATIONALE ELEVER PÅ HØJSKOLEN. DET ER FØRSTE GANG SIDEN CORONA-PANDAMIEN Vi er glade for, at have internationale elever, da vi oplever, at de bidrager med noget positivt til elevflokken, som jo primært er danske elever… Men hvordan er deres oplevelse af et højskoleophold egentlig?

Vi samlede flokken som er, Dara fra Mexico, Noa fra Israel, Enrique fra Brasilien, Lukas fra Tjekkiet, Todd fra Australien og Vlad fra Ukraine, til en snak om, forventninger, dagligdagen, venskaber mm.

Først og fremmest var det interessant at finde ud af, hvorfor de har valgt at tage på Viborg IH – her er historierne vidt forskellige.

Faktisk var der en del af dem, som ville have været på andre højskoler, men af forskellige årsager, så endte de her på Viborg IH, hvilket både de og vi er glade for.

Dara fortalte bl.a. at en af hendes venner tog på en anden højskole, og anbefalede den til hende, men da de ikke reagerede på hendes mail, tog hun sagen i egen hånd, og undersøgte, hvilke andre muligheder der var – her faldt valget på Viborg IH, selv om hun egentlig hellere ville have været på en mere kreativ højskole. Faktisk er Dara blevet så glad for skolen og sport, at hun har valgt at tage endnu et ophold på skolen.

Dara er dog glad for, at der også er både teoretiske og især praktiske fag, så hun ikke skal lave sport hele tiden.

Noa’s mor har været elev på Gerlev, og egentlig var det også Noa’s førstevalg. Desværre havde de ikke et internationalt kursus der, og så undersøgte hun mere om danske idræts34 36

højskoler, og dermed endte Noa her i Viborg.

En af de ting Noa fremhæver er, at det er fedt, at man ikke behøver at være god til de enkelte idrætter på forhånd. Man kan starte på det niveau man er på, og så forbedre sig derfra.

Todd blev anbefalet at tage på en dansk højskole af en vejleder i Australien – også han havde en anden højskole i tankerne, men han er også endt i Viborg.

Todd har erfaret, at den danske kultur ikke er så anderledes fra den australske – bortset fra et punkt, som kræver lidt tilvænning.

I Australien starter skoledagen kl. 9.00, så at skulle spise morgenmad kl. 7.00 er lidt af en omvæltning.

Vlad har boet i Viborg siden han flygtede fra krigen i Ukraine. Han blev ringet op af en fra kommunen, som havde et tilbud til ham om, at komme på højskole som et led i at blive integreret i Danmark, hvilket var et tilbud, som han ikke kunne sige nej til.

Vlad er glad for at være en del af højskolen og føler, at han forstår den danske kultur bedre.

Enrique var et sted i livet, hvor han bare trængte til, at der skulle ske noget nyt, og han fortæller, at det er den bedste beslutning han nogensinde har taget; at tage på højskole i Danmark. Faktisk kan han ikke huske, hvornår han sidst har været så glad, som han er nu. Enrique er i det hele taget blevet meget glad for Danmark, og håber på, at han kan finde en måde at blive i landet.

Lukas fortæller også, at han trængte til at opleve noget nyt – at få en pause fra hverdagen og lære en ny kultur at kende. En vejleder foreslog ham at tage på højskole i Danmark og efter noget research faldt valget på Viborg IH. Det var især muligheden for at vælge klatring, der gjorde, at Lukas tog det valg, og det har han ikke fortrudt – og især faget klatring er noget af det, han er meget glad for.

Generelt er de alle glade for at være elever på Viborg IH, og noget af det de alle lægger vægt på er, at de danske elever er meget søde og imødekommende… og gode til at tale engelsk.

En betragtning som også kom i spil er, at lærerne spænder vidt i deres undervisning – de kan både undervise i deres idrætsgrene, men også i både kreative og teoretiske fag, mens de også altid er der for den enkelte elev, hvis der er behov for det – det er bemærkelsesværdigt.

Noget, der har overrasket de internationale elever er den danske drukkultur, hvor de oplever, at man drikker meget til festerne. Det var ikke en forventning de havde da de tilmeldte sig en idrætshøjskole, men heldigvis føler de sig ikke presset til at skulle følge med, på det punkt.

Nogle gange kan sproget godt føles som en barriere. Hvis der sidder en flok danske elever

og snakker, vil de ikke bare dumpe ind i samtalen, for så har de en følelse af at påtvinge flokken, at slå over i engelsk.

Men overordnet set synes de, at de danske elever er gode til at snakke engelsk med dem, og i det hele taget oversætte, når det er nødvendigt. Todd har også lagt mærke til, at hans roomie faktisk er blevet bedre til engelsk.

En betragtning fra Dara, som jo er fra Mexico var, at hun bl.a. valgte at tage på højskole i Danmark, da hun havde hørt, at danskerne er blandt verdens lykkeligste – det ville hun gerne opleve.

Efter at have været i Danmark siden august, har hun fundet ud af, at danskerne faktisk ikke er mere lykkelige end mexicanerne – de har bare færre og mindre udfordringer i deres dagligdag, hvilket gør at de ikke har så meget at bekymre sig om…

37

Alle de internationale elever nævner, at de selvfølgelig savner deres venner og familie, men der sker så meget her hele tiden – som Todd beskriver det; ”hver gang noget nærmer sig en rutine, sker der noget nyt, så det bliver aldrig kedeligt!

På spørgsmålet om, hvad de internationale elever tager med sig fra højskolen svarer de, at det er svært at sige lige nu. Det er nok nemmere, når de kommer hjem og er i hverdagen igen, og der kan mærke, at de griber tingene an på en ny/anden måde, end før de tog på højskole i Danmark.

Fælles for de internationale elever er, at de har fået nye venskaber for livet, og regner også med at få besøg i deres hjemland, af deres nye venner.

FOR AT FÅ DE DANSKE ELEVERS VINKEL PÅ, HVORDAN DET ER AT GÅ PÅ HØJSKOLE, SAMMEN MED INTERNATIONALE ELEVER, HAR VI SPURGT NOGLE AF DEM PÅ EFTERÅRET 2023, HVORDAN DERES OPLEVELSE ER Oplevelsen er, at de internationale elever bidrager med gode værdier, interessante sam-

38

taler og virkelig spændende historier og baggrunde.

De er med til at give perspektiv på verden, og hvordan andre kulturer og samfund kan se ud, og hvordan de fungerer. De bidrager til verdensforståelsen og man får venskaber på kryds og tværs af kulturer og samfund.

En lille gruppe elever, er faste oversættere for de internationale elever – de oversætter til morgensamling, sangtime og til enkelte foredrag.

Ved at være oversættere, er de kommet hurtigt ind på de internationale elever, og dermed også hurtigt lært dem at kende og snakket (og grint) meget med dem – faktisk har det vist sig, at de danske og internationale elever, har meget tilfælles.

De danske elever håber meget på, at kontakten med de internationale elever holder efter højskoleopholdet – og hvis muligheden byder sig, så vil de bestemt også besøge dem… og selvfølgelig også invitere dem hjem til sig selv.

Alt i alt, så er det en givende og positiv oplevelse, at være elev på Viborg IH, når der er internationale elever – hvis man selv er åben og går ind i dialogen og samværet med dem, så er det virkelig en positiv oplevelse.

2

j ”

Jeg elskede mine undervisere, som alle brænder for at lære fra sig” Vilhelm, tidligere elev 39

<

I 40

2

Fun Facts af: Sidsel Nordby Overgaard

HØJSKOLEELEVER

KORTE KURSER

I foråret var der 169 elever og i efteråret har vi 125 elever.

Fordelt med 365 kursister på Familliehøjskolerne, 43 kursister på Havkajak og 18 på MTB.

294 højskoleelever i 2023

FITNESS VIBORG 7.228 besøg i 2023

139 medlemmer træner mindst én gang i ugen.

52 uger x 139 medlemmer, giver i gennemsnit 7.228 besøgende i året der gik.

426 kursister i 2023

PAKKER

707 udleverede pakker

Der er i skrivende stund udleveret 707 pakker. 459 i foråret, og 248 i efteråret - mon ikke vi rammer 1000 pakker i 2023?

KAFFE

TOILETPAPIR

Der blev indkøbt 1.792 poser. Én pose rækker til 10 liter kaffe, det vil sige 17.920 liter kaffe.

Det blev i alt til, 89.600 kopper kaffe!

I løbet af 2023 har Viborg IH brugt 2.494 ruller, det svarer til ca. 7 ruller om dagen!

89.600 kopper kaffe i 2023

2.494 ruller toiletpapir

41

VINTERSTÆVNE 2023

42 42

I SÆT

I KALENDEREN Kalender 2024

2

2

7. jan Højskolestart 28. jan Bridge kursus, uge 5 24. feb Vinterstævne 6. mar Syng, spis og snak 12.-14. apr VE gi’r igen 3. MAJ Generalforsamling Netværket - Viborg ih 3.-5. maj Elevmøde 16. maJ Syng, spis og snak 7. jul Familiehøjskole, uge 28 14. jul Familiehøjskole, uge 29 21. jul MTB, UGE 30 21. jul HAVkajak, uge 30 21. jul Centre oF movement, uge 30 6. aug Højskolestart 31. aug-1. sep Jubilarmøde 4. sep syng, spis og snak 4.-6.. okt Recall 28. nov Syng, spis og snak

I

Der tages forbehold for ændringer - følg os på FACEBOOK eller på viborgih.dk/om-os/event-kalender.

Her kan du altid holde dig opdateret og læse mere om ovenstående begivenheder.

Udgivet af:

Redaktionen:

Viborg Elever og Viborg Idrætshøjskole 86 67 20 11 info@viborgih.dk viborgih.dk

Bolette Nilsson og Emma Hjertmann Henriksen (VE) Nina Dencker, Morten Gram, Niels Taarsted og Sidsel Nordby Overgaard.

O

Glædelig jul og godt nytår

43

FAMILIE HØJSKOLE

Uge 28 I 7. juli - 13. juli Uge 29 I 14. juli - 20. juli

CENTRE OF MOVEMENT

Uge 30 I 21. juli - 28. juli

NYHED BRIDGE

Uge 5 I 28. jan – 3. feb

2024

KORTE KURSER læs mere på viborgih.dk

HAVKAJAK

Uge 30 I 21. juli - 28. juli

MOUNTAIN BIKE

Uge 30 I 21. juli - 28. juli