Gør en forskel
VIA University College
Den gode praktik 1 på Socialrådgiveruddannelsen
Idéer og inspiration
Inspiration til den gode praktik
Der er mange måder at planlægge et godt praktikforløb på. Dette inspirationsmateriale indeholder en række konkrete ideer og forslag til aktiviteter i praktik 1 samt et eksempel på, hvordan de tre praktikuger kan tilrettelægges i et sammenhængende program. Materialet kan bruges som udgangspunkt for jeres egen planlægning og tilpasses jeres lokale rammer, opgaver og muligheder.
Praktikkens formål er, at de studerende opbygger en grundlæggende forståelse for professionsudøvelse i en konkret organisatorisk sammenhæng. Inspirationsmaterialet understøtter de studerendes arbejde med praktikkens læringsmål, som handler om at:
- Opnå kendskab til praktikstedets formål, opgaver og organisatoriske, retlige og økonomiske rammer
- Få indblik i socialrådgiverens rolle, funktion og handlerum i praksis
- Deltage i kollegiale arbejdsfællesskaber
- Observere borgerkontakt, skriftlig dokumentation og samarbejde internt og eksternt
- Reflektere over egen læring og rolle som kommende professionel
Formålet er ikke at opstille en fast model, men at inspirere jer til at skabe en varieret praktik, hvor de studerende gennem observation og deltagelse i praksisfællesskaber får indblik i socialrådgiverens opgaver og funktion på netop jeres praktiksted.
Vi håber at materialet kan bidrage til at give jer perspektiver på, hvordan I bedst understøtter de studerendes læring. I kan bruge det som idébank, planlægningsredskab eller som afsæt for dialoger på praktikstedet om, hvordan I bedst kan gribe opgaven med praktik 1 an hos jer.
Enkle greb til en god praktik
Praktik kan med fordel ses som en fælles opgave i afdelingen, fordi det giver de studerende mulighed for dialog og indsigt i forskellige praksisser.
Der er ikke krav om fast plads eller systemadgang. Men de studerende skal vide, hvor de kan være og hvordan de har mulighed for at få indsigt i socialrådgiverens arbejde.
De studerende skal have en fast organisatorisk tilknytning ét sted. Det skaber grundlag for fællesskab og sikrer samlet og kvalificeret feedback fra vejleder.
Ideer til aktiviteter i praktikken
Viden og introduktion
Praktikstedets målgruppe og formål
FOKUS: Praktikanter får indsigt i hvem praktikstedet arbejder med, hvad formålet er, og hvordan indsatsen virker i praksis
Gennemgang af typiske borgere i målgruppen (alder, udfordringer, ressourcer).
Eksempler på aktiviteter
Fremlæggelse af anonymiserede cases, som viser variation i målgruppen.
Organisatoriske, juridiske og økonomiske rammer
FOKUS: Praktikanter skal have indsigt i hvordan praktikstedet er bygget op, og hvad der styrer mulighederne for indsats.
Oplæg fra medarbejder på praktikstedet: organisationsdiagram – og opbygning:
Hvem gør hvad og hvor ligger ansvaret?
Socialrådgiverens rolle og funktion
FOKUS: At give indsigt i professionen, arbejdsmetoderne og det relationelle/ socialfaglige arbejde.
Interviews med medarbejdere på praktikstedet om deres opgaver og erfaringer.
Rundvisning i andre enheder på praktikstedet, for at forstå organisatoriske sammenhænge. fx besøg hos myndighed, udfører, samarbejdspartnere.
Rundvisning i relevante enheder/afdelinger, hvor den studerende får indblik i, hvor målgruppen møder systemet.
Deltagelse i visitationsmøder.
Oplæg fra praktikvejleder om socialrådgiverens funktion på netop dette praktiksted.
Følg en sag gennem systemet:
Gennemgang af en anonym sag, eksempelvis med fokus på:
Visitation
- Juridiske rammer
- Valg af indsats
- Budgetovervejelser
- Samarbejde mellem enheder
En dag i en socialrådgivers arbejdsliv:
Følge en medarbejder en hel eller halv dag.
Caseøvelse: Hvordan påvirker rammer valget af indsats?
Fælles indblik i en socialrådgivers kalender: hvordan ser hverdagen ud for en socialrådgiver på dette praktiksted og hvilke opgaver skal løses?
Socialfaglige opgaver
Borgerkontakt Deltage i og observere samtaler og møder.
FOKUS: At give praktikanterne guidet adgang til borgerkontakt, hvor de kan observere, øve små dele af samtaler og forstå relationelle processer.
Skriftlig kommunikation
FOKUS: At få indblik i og øve forskellige typer af kommunikation med borgere og samarbejdspartnere.
Modtage borgere ved ankomst eller hente borger i venteområde.
Lave korte notater og referater fra møder og samtaler (udelukkende til brug for praktikken – indgår ikke i sagsbehandlingen) og få feedback af vejleder.
Sammenligne eget notat med vejlederens.
Samarbejdsmøder . Observere tværfaglige møder, interne teammøder eller samarbejdsmøder.
FOKUS: At give indsigt i tværfaglige samarbejder og mødekultur samt forståelse for roller, struktur og kommunikation
Eksempler på aktiviteter
Hjælpe borgere med mindre praktiske opgaver, f.eks. læse breve, udarbejde CV, søge enkeltydelser mv.
Deltage i socialpædagogiske aktiviteter med borgere – f.eks. brætspil, udflugter, madlavning mv.
Læse forskelligt sagsmateriale fx. journalnotater, mails mv…
Kan evt. printes ud.
Ringe til en borger om afgrænsede eller praktiske spørgsmål.
Præsentere sig overfor kollegaer og samarbejdspartnerne.
Øvelse i gruppen: Se en video/lydoptagelse af en samtale og arbejde fælles med at skrive et journalnotat.
Interviews af borgere: F.eks. samtale om borgerens liv og perspektiver.
FOKUS: At give praktikanterne indsigt i, og erfaringer med, kultur, samarbejde, faglig sparring og professionel rolleforståelse.
Kollegiale fællesskaber Deltage i teammøder, personalemøder og faglige oplæg.
Indgå i hverdagsfællesskabet (pauser, små opgaver, planlægning).
Interviewe en samarbejdspartner (intern/ekstern) med anden profession om samarbejde, snitflader og forventninger.
Forberede et udkast til dagsorden til et møde (udelukkende til brug for praktikken).
Hente kaffe/vand/ snacks til møder.
Med udgangspunkt i kompleks case:
Arbejde i gruppen med forslag til, hvem der er relevante mødedeltagere og begrundelser herfor.
Udarbejde invitation til mødet (udelukkende til brug i praktikken).
Interviewe medarbejdere om deres oplevelser af arbejdspladsen og kollegiale fællesskaber.
Vejledning og feedback
Planlægning af forløb Vejleder udarbejder en plan for praktikforløbet. Herunder hvad de studerende kan observere/ deltage i og hvornår de studerende skal arbejde på anden vis.
FOKUS: At strukturere et trygt, læringsrigt og overskueligt praktikforløb, der giver praktikanterne erfaring med kultur, samarbejde, borgerkontakt og faglig udvikling.
Eksempler på aktiviteter
Vejleder udvælger 1–2 konkrete borgersager, som en eller flere studerende må følge/ observere.
Overveje om det er nødvendigt at indhente samtykke på forhånd.
Vejleder sikrer aftaler med kolleger, som den studerende kan følge eller lave små opgaver i samarbejde med.
Vejleder laver aftaler om oplæg fra andre medarbejdere/ konsulenter/ledere.
Vejleder laver aftaler med samarbejdspartnere om besøg, interview og/eller oplæg.
Vejledning og refleksion
FOKUS: At skabe et trygt refleksionsrum, hvor praktikanterne gennem vejledning arbejder med at forstå, begrunde og udvikle sin rolle som socialrådgiver.
Kort refleksion i gruppen:
Hvad kendetegner denne målgruppe og hvorfor har de kontakt med praktikstedet?
Hvad udfordrer dem og hvad bliver de mødt af på praktikstedet?
Drøfte sammen med vejleder, hvordan målgruppen typisk reagerer på forskellige socialfaglige tilgange.
I gruppen: reflektere over en case.
Individuelt eller i gruppen: Lave opsamling til vejleder om et mødets vigtigste pointer – eksempelvis fra forskellige perspektiver (socialrådgiver, borger, samarbejdspartner).
“Ugens dilemma” – lille faglig sparring i gruppen:
Vejleder eller studerende vælger et lille fagligt dilemma, der har optaget dem og har efterfølgende dialog om deres overvejelser og refleksioner.
Sådan kan praktikken struktureres – et eksempel
Nedenfor kan I se et eksempel på en samlet plan for praktikken. Målet er at illustrere:
- Hvordan den studerendes tid på praktikstedet kan fordeles mellem individuel observation/ deltagelse og aktiviteter i praktikgruppen
- Hvordan ugerne i praktikken kan struktureres, så den studerende har fokus på forskellige læringsmål
- Hvordan ovenstående ideer kan inspirere og anvendes helt konkret
Eksemplet er vejledende og ikke et krav.
UGE 1: Fokus på introduktion til praktikstedets rammer og samarbejdspartnere
Mandag Tirsdag
Onsdag
Torsdag Fredag Velkommen og rundvisning.
Intro til arbejdspladsen og forventninger.
Introducerende oplæg om praktikstedets rammer og målgruppe.
Introducerende oplæg om socialrådgiverens opgaver og samarbejde.
Observation af teammøde/ sagsdrøftelser.
I gruppen: Læse cases om forskellige forløb med mulighed for at stille spørgsmål.
Frokost m. kolleger Frokost m. kolleger
De studerende læser selv relevant materiale om praktikstedet med mulighed for at drøfte og stille spørgsmål.
Observere møde med samarbejdspartner.
Frokost m. kolleger
Intro til samarbejdsrelationer og besøg hos en af dem senere på ugen.
Gruppen forbereder besøg hos samarbejdspartner.
Besøg hos samarbejdspartner.
Interview med socialrådgiver om rammernes betydning for opgaveløsningen.
Caseøvelse i gruppen: Hvordan påvirker rammerne valget af den indsats, borgeren tilbydes.
Frokost m. kolleger
Fortsat besøg. Gruppevejledning: Refleksion og drøftelser af oplevelser gennem den første uge i praktikken og overvejelser med udgangspunkt i logbog.
Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog.
UGE 2: Fokus på Socialrådgiverens roller og funktion
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
Intro til metoder og socialrådgiverens opgaver på praktikstedet. Inddragelse af eksempler.
Formiddag med en socialrådgiver, fx.: Fælles kig i kalenderen, indblik i opgaver (observere/læse) og mulighed for spørgsmål.
Deltagelse i teammøde.
Tjekind med underviser fra uddannelsen (online)
Interview med to medarbejdere: Hvordan oplever du det kollegiale fællesskab på arbejdspladsen?
Læse skriftlig kommunikation med borgere og samarbejdspartnere.
Frokost m. kolleger Frokost m. kolleger Frokost m. kolleger Frokost m. kolleger Frokost m. kolleger
I gruppe: Arbejde med forståelse af metoder og socialrådgiverens opgaver og hvilke spørgsmål, der rejser sig i forlængelse heraf. Eftermiddag med en anden socialrådgiver (se ovenfor).
Refleksionsøvelse i gruppen: Socialrådgiverens opgaver (på baggrund af observation og dialog tirsdag).
Deltagelse i personalemøde.
Gruppevejledning: Spørgsmål og refleksioner ift. skriftlig kommunikation og socialrådgiverens rolle og funktion.
Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog.
UGE 3: Fokus på kommunikation med borgere og afrunding
Mandag Tirsdag
Intro til forskellige typer af samtaler samt forberedelse forud for observation af samtale.
Intro til den samtale, som skal observeres.
Frokost m. kolleger
Observere samtaler/ møder med borger.
Læse eksempler på kommunikation med borgere og i gruppen reflektere herover med et bestemt fokus . Det kan fx være et teoretisk fokus på kommunikative metoder eller på, hvordan kommunikation modtages.
Frokost m. kolleger
Observere modtagelsen af en borger, fx telefonisk, personligt eller skriftligt.
Evt. observation af et møde/samtale med borger.
Onsdag Torsdag Fredag
Deltagelse i teammøde. Gruppen forbereder oplæg.
Individuel feedback fra vejleder med udgangspunkt i feedbackskema.
Frokost m. kolleger
Besøg hos samarbejdspartner: Hvordan kommunikerer samarbejdspartnerne med borgere. Evt. mulighed for observation eller deltage i aktiviteter.
Frokost m. kolleger
Oplæg for kollegagruppen: Hvad tager vi med os fra praktikken?
Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog. Noter i logbog.
Frokost m. kolleger
Fælles afrunding og farvel til praktikstedet.
Gør en forskel
VIA University College
Kontakt
Hvis du har spørgsmål eller har brug for hjælp vedrørende
Praktik 1 på 2. semester, så kontakt:
AARHUS:
Praktikkoordinator
Berit Juel Christoffersen
E: BEJC@via.dk
T: +45 87 55 33 53
HOLSTEBRO:
Praktikkoordinator
MaiBritt Beck Nielsen
E: mbbn@via.dk
T: +45 87 55 32 96