Leeslijst

We zijn God niet

Auteurs/redactie: Jim van Os en Myrrhe van Spronsen ISBN: 978 94 014 8100 7 Recensie door: W. M. Veldman, klinisch psycholoog-psychotherapeut (FGZPT), supervisor en opleider (VGCt), EMDR Practitioner (VEN) en psychotraumatherapeut (NTVP) bij Psy-zo! Groningen.

Van Os beschrij het medisch modeldenken als te beperkt en vindt dat het toe is aan verandering. De denkwijze doet geen recht aan wat psychisch lijden is en wie wij mensen zijn. Volgens hem kan co-creatie uitkomst bieden; vanuit het ‘niet-weten’ op zoek gaan naar samenwerking vanuit gelijkwaardigheid. De auteurs stellen GEM (Ecosysteem Mentale Gezondheid) voor als hét kader waarbinnen dat kan gebeuren om ondersteuning te bieden aan de weg naar herstel bij psychisch lijden. De (therapeutische) relatie tussen hulpvrager en hulpverlener staat daarbij centraal, aldus Van Os. Het boek beslaat vier delen, die lopen van microniveau (uitleg over het concept psychisch lijden) tot macroniveau (uitleg over hét ecosysteem van mentale gezondheid) en sluit af met een uitwerking van de nieuwe ggz volgens de denkwijze van de auteurs; een doorvoelde onderbouwing voor de motivatie achter het schrijven van hun boek.

Auteurs/redactie: Greet Vanaerschot, Nelleke Nicolai en Peter Daansen ISBN: 978 90 368 2525 2 of 978 90 368 2526 9 (e-book) Recensie door: Katinka Smits, gz-psycholoog, supervisor/leertherapeut VGCt en senior schematherapeut, supervisor t.b.v. de gz-opleiding, en in het kader van de VGCt. Werkt op freelancebasis voor diverse sggz-instellingen, aandachtsgebied kind & jeugd.

Supervisie is een vak apart; met deze openingszin starten de schrijvers hun betoog. Een theoretisch kader volgt en beschrij o.a. op welke wijze supervisie zich onderscheidt van werkbegeleiding. Een vragenlijst biedt de mogelijkheid om je eigen competenties als supervisor tegen het licht te houden: wat doe je wel, en waarvan zou je eigenlijk meer kunnen doen? Ook is er een cognitieve stijlindex opgenomen, waarmee je de leerstijl van je supervisant in kaart kunt brengen. De auteurs besteden aandacht aan het mentaliserend vermogen van de supervisant in relatie tot het reflecterend vermogen. Daar waar de één blij steken in het reflecteren, is de ander mogelijk geneigd sneller tot handelen over te gaan. Supervisoren worden uitgenodigd stil te staan bij wat ze aan het doen zijn – zoals zij dat ook van hun supervisanten vragen.

Supervisie als proces; een gids voor de praktijk