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Com serĂĄ a aposentadoria das novas geraçþes que encarnam o espĂrito do serviço pĂşblico? Essa e outras questĂľes foram discutidas durante o SeminĂĄrio “A PrevidĂŞncia dos Servidores apĂłs 2004â€?. A necessidade de maior engajamento dos professores na batalha que deve ser travada no Congresso Nacional para impedir mais perdas deu o tom ao debate. PĂĄginas 13 a 15
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ÍNDICE
Editorial
04
SEGURIDADE SOCIAL PING-PONG João Vicente Silva Souza
"A Universidade precisa acolher a diversidade que está fora dela" por Marco Aurélio Weissheimer
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VIDA NO CAMPUS
NOTÍCIAS
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Seminário “A Previdência dos Servidores após 2004” por Maurício Boff
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23
EM FOCO Está aberta a Casa da Leitura por Maricélia Pinheiro
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NAVEGUE
ORELHA
online
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ARTIGO Rio Grande e o Polo Naval por Joacy de Abreu Faria OBSERVATÓRIO
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CENTRAL
NOTÍCIAS
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A HISTÓRIA DE QUEM FAZ
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Cรกlculo de aposentadoria deve mudar 1 RTQLGVQ FQ UGPCFQT 2CWNQ 2CKO 26 45 SWG VTCVC FQ HKO FQ HCVQT RTGXKFGPEKยถTKQ G TGUUWUEKVC WO ETKVร TKQ FG EยถNEWNQ FC CRQUGPVCFQTKC CPVGTKQT ยด TGHQTOC FG RQFG UGT XQVCFQ CKPFC GO # %QOKUUยบQ FG %QPUVKVWKร ยบQ G ,WUVKร C %%, FC %ยธOCTC CRTQXQW GO OGCFQU FG PQXGODTQ Q TGNCVร TKQ FQ FGRWVCFQ #TPCNFQ (CTKC FG 5ยถ 26$ 52 HCXQTยถXGN CQ RTQLGVQ 1 RTGUKFGPVG FC %CUC /KEJGN 6GOGT Lยถ CUUWOKW Q EQORTQOKUUQ FG EQNQECT Q VGZVQ PC RCWVC FG XQVCร ยบQ CUUKO SWG VGTOKPCT C CRTGEKCร ยบQ FQU RTQLGVQU FQ RTร UCN 5G Q RTQLGVQ FG 2CKO HQT CRTQXCFQ UGO OWFCPร CU OWKVQU DTCUKNGKTQU RQFGTยบQ EQPVTKDWKT EQO DCUG PQ XCNQT FQ UCNยถTKQ Oร PKOQ
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Governo quer estender convรชnio do INSS a todos os bancos 1 OKPKUVTQ FC 2TGXKFร PEKC 5QEKCN ,QUร 2KOGPVGN FKUUG SWG CVร LCPGKTQ FG Q EQPXร PKQ FQ +PUVKVWVQ 0CEKQPCN FQ 5GIWTQ 5QEKCN +055 PยบQ UGTยถ OCKU GZENWUKXKFCFG FQ $CPEQ FQ $TCUKN # CHKTOCร ยบQ HQK HGKVC FWTCPVG C CDGTVWTC FQ 'PEQPVTQ 0CEKQPCN FG %QOWPKECร ยบQ FC 2TGXKFร PEKC TGCNK\CFQ GO $TCUร NKC GPVTG QU FKCU G FG PQXGODTQ ล 3WGTGOQU C RCTVKT FG LCPGKTQ GUVGPFGT GUUG EQPXร PKQ RCTC VQFC C TGFG DCPEยถTKC FQ 2Cร U EQOQ HQTOC FG OGNJQTCT CKPFC OCKU C NKDGTCร ยบQ FQ GZVTCVQ RTGXKFGPEKยถTKQล 5GIWPFQ FCFQU CRTGUGPVCFQU RGNQ OKPKUVTQ FWTCPVG Q 'PEQPVTQ C RQRWNCร ยบQ DTCUKNGKTC FGKZCTยถ FG ETGUEGT GO Pร OGTQU CDUQNWVQU C RCTVKT FG G XCK GPXGNJGEGT 2KOGPVGN FKUUG CKPFC SWG C CVWCN EQDGTVWTC RTGXKFGPEKยถTKC CVGPFG FC RQRWNCร ยบQ GPVTG G CPQU G FCU
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João Vicente Silva Souza
“A Universidade precisa acolher a diversidade que está fora dela” “É preciso garantir que a universidade não tenha mais aquela aura elitista que já teve em anos anteriores. Precisamos abrir espaço, dentro da universidade, para essa diversidade que está fora dela e que já se manifesta em seu interior. Com isso, em alguns anos, poderemos ver uma universidade diferente, inclusive com uma perspectiva de qualidade acadêmica bem distinta da que existe hoje, com o acolhimento de outros saberes, outras formas de comunicação, outras formas de relação com a sociedade”. A avaliação é de João Vicente Silva Souza, professor de Educação Física do Colégio Aplicação da Ufrgs e autor da tese de doutorado intitulada “Alunos de Escola Pública na Ufrgs: portas entreabertas”. Composta de uma análise de dados estatísticos de 30 anos relativos ao ingresso de alunos de escolas públicas na Ufrgs e de um estudo qualitativo de 17 histórias de vida de estudantes que chegaram à universidade vindos de escolas públicas, antes da adoção do sistema de cotas, a tese defendida e aprovada na Faculdade de Educação da Ufrgs (Faced), mostra uma realidade ainda pouco conhecida na comunidade acadêmica: a dos alunos que lutam contra diversas adversidades econômicas, sociais e culturais para ingressar e permanecer na universidade pública. Em entrevista à revista Adverso, João Vicente fala sobre sua pesquisa, orientada pela professora Malvina do Amaral Dorneles e aplaudida pela banca de avaliação, composta pelo Reitor da Ufrgs, Carlos Alexandre Netto, os ex-pró-Reitores de Graduação, Mérion Bordas e Waldomiro Manfroi e pela professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual da Bahia (Uneb), Débora Feitosa.
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João Vicente Silva Souza
“Um aluno que chega à universidade por volta dos 23 anos, depois de vários vestibulares e de ter superado inúmeras dificuldades sócioeconômicas, não entra para fazer turismo, nem para brincar. É um aluno que vai correr atrás. Isso está expresso muito bem nos dados do primeiro grupo de cotistas que se formou no País, na UnB, em 2008”
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“Há o relato de um aluno que esperava o irmão chegar em casa, no inverno, para pegar o tênis e ir para o curso. Os professores da universidade precisam conhecer e reconhecer essa realidade”
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JoĂŁo Vicente Silva Souza
“HĂĄ professores que veem as cotas como uma forma de discriminação. Outros acreditam que elas nĂŁo vĂŁo resolver o problema das desigualdades sociais. Mas a discussĂŁo que esse tema suscita na sociedade e os exemplos gerados pelos alunos que chegam atravĂŠs das cotas tĂŞm um efeito multiplicador que vai alĂŠm das poucas vagas que a universidade cedeâ€?
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“É importante destacar que qualquer escolha que se faça em termos de política afirmativa para o acesso ao ensino superior, terá algum tipo de arbitrariedade e haverá algum grupo que não será beneficiado e poderá se sentir lesado”
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“Eu lembro bem das cores. Mas a arte você expressa pelas mãos ao colocar o que sente. Olha, fiz uns azulejos com a palavra 'silêncio'. Depois, arrependi-me. Ficou muito grande, sabe? Deveria ter escrito 'psiu'. É mais curto e pouparia argila”. O instrutor de telemarketing, Euclides Scherer Júnior, é um dos alunos da oficina “Cerâmica: Uma Aproximação”, curso de extensão do Instituto de Artes (IA/Ufrgs).
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Cadinho Andrade / Ufrgs
Os 75 anos da Ufrgs foram brindados com um concerto da Orquestra Sinfônica de Porto Alegre (Ospa) no dia 29 de novembro, que lotou o Salão de Atos da Reitoria. Estavam presentes o reitor Carlos Alexandre Netto, o presidente da Ospa, Ivo Nesralla e a pró-reitora de Extensão, Sandra de Deus. Com a regência do maestro Manfredo Schmiedt e a participação de Norberto Baldauf, pianista que animava os Bailes da Reitoria com seu grupo, a Orquestra executou temas de filmes famosos.
Aline Pellegrini
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Ospa nos 75 anos da Ufrgs
Cap recebe exposição da 7ª Bienal do Mercosul
6º Encontro de Coros da Adufrgs Em parceria com a Federação de Coros do Rio Grande do Sul (Fecors), a Adufrgs-Sindical promoveu mais um encontro de coros na noite do dia 7 de novembro, um chuvoso domingo de primavera. O evento, realizado no Salão de Festas da Reitoria, foi aberto pelo Coral da Adufrgs, regido por Atos Flores. Apresentaram-se ainda os corais Zemmer, sob a regência de Francis Padilha; Asapeg, regido por Marcelo Rabelo; Vozes, da Fundação CEEE, regido por Sérgio dos Santos e o Coral Municipal de Picada Café, regido por Martin A. Altevogt. Este foi também o 44º Festival de Coros do Rio Grande do Sul.
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Maricélia Pinheiro
O Colégio de Aplicação da Ufrgs participou da construção do Histórias da Arte, um dicionário de certezas e intuições, com mais outras três escolas de Porto Alegre. Como parte do Programa de Residências - Artistas em Disponibilidade, associado ao Projeto Pedagógico da 7ª Bienal do Mercosul, a artista argentina Diana Aisenberg construiu a partir de perguntas em torno das palavras Grito e Escuta, título da bienal, a exposição que reuniu as definições coletivas feitas pelos alunos e professores. As obras incluíam desenhos, fotos, vídeo e palavras que foram espalhadas pelo saguão da escola. A artista esclarece que a exposição foi baseada na causa e na busca coletiva por respostas. O Programa de Residências – Artistas em Disponibilidade quis dar visibilidade a propostas educativas que dialogassem com o sistema educativo regional, desenvolvidas de maneira independente por três artistas contemporâneos.
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O futuro está na luta do presente Enquanto o jovem professor universitário busca o sonho de um País igualitário pela pesquisa e educação pública, o cotidiano oferece uma realidade dura e que, na análise do futuro acadêmico, exige a pergunta: como será a aposentadoria das novas gerações de docentes que encarnam o espírito público? O seminário “A Previdência dos Servidores após 2004”, realizado no dia 20 de novembro pela Adufrgs-Sindical e pelo Proifes, buscou esclarecer os critérios da seguridade social e as perspectivas de como ela poderá ser, caso sejam aprovados os pacotes de reforma que estão em análise no Congresso Nacional. Em um tom de esperança, as palavras do presidente do Fórum de Professores das Instituições Federais de Ensino Superior (Proifes), Gil Vicente Reis de Figueiredo, deixam o alívio de que as novas regras possam ser definidas a partir de 2011, já que o próximo ano se trata de período eleitoral. “É importante que todos (professores) comecem a pesquisar e se envolver para não serem surpreendidos lá adiante”, alerta. Pela primeira vez, a Adufrgs-Sindical, com o apoio da Secretaria de Educação a Distância da Ufrsg (Sead), transmitiu um evento em tempo real, através da rede mundial de computadores, para todo o mundo, desde Porto Alegre/RS.
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PECs e PLs em debate no Congresso Nacional 2'% FQ GZ UGPCFQT 4QFQNRJQ 6QWTKPJQ &'/ $# 2TGXร C 4GHQTOC FC 2TGXKFร PEKC 2CTCNGNC FC 2CTCNGNC 5KVWCร ยบQ CIWCTFC ETKCร ยบQ FC EQOKUUยบQ FG Oร TKVQ 2'% FQ GZ FGRWVCFQ %CTNQU /QVC 25$ /) 2TGXร Q HKO FC EQPVTKDWKร ยบQ FQU KPCVKXQU 5KVWCร ยบQ CIWCTFC KPUVCNCร ยบQ FG EQOKUUยบQ FG Oร TKVQ 2'% FC FGRWVCFC #PFTGKC <KVQ 25&$ 4, #RQUGPVCFQTKC KPVGITCN GO TC\ยบQ FG KPXCNKFG\ RGTOCPGPVG 5KVWCร ยบQ CIWCTFC XQVCร ยบQ FG RCTGEGT HCXQTยถXGN PC EQOKUUยบQ FG Oร TKVQ 2.2 #RQUGPVCFQTKC 'URGEKCN FQ 5GTXKFQT GPECOKPJCFC RGNQ IQXGTPQ HGFGTCN 5KVWCร ยบQ Q IQXGTPQ HGFGTCN RQFGTยถ GPECOKPJCT CKPFC GUVG CPQ Q RTQLGVQ FG NGK RCTC TGIWNCOGPVCT FKURQUKVKXQ EQPUVKVWEKQPCN SWG VTCVC FC CRQUGPVCFQTKC GURGEKCN PQU OGUOQU OQNFGU FC CRQUGPVCFQTKC GURGEKCN FQU VTCDCNJCFQTGU FC KPKEKCVKXC RTKXCFC %.6 RCTC CVKXKFCFG FG TKUEQ QW UQD EQPFKร ร GU GURGEKCKU
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Carta de Fortaleza
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Reuni
Universidades superam as expectativas de ampliação O Brasil superou a meta de criação de vagas de graduação em universidades federais, proposta entre 2007 e 2008. O objetivo era chegar a 146 mil vagas ofertadas em 2008, mas o número chegou a 147.277, em comparação às 132.451 de 2007. Este é um dos dados divulgados em novembro no balanço do primeiro ano do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Das 57 universidades federais existentes hoje, 53 integram o programa, criado em 2007. Cada uma delas elaborou um plano de metas, de acordo com suas necessidades específicas, que vai vigorar até o fim de 2012. Desde a implantação do programa, somada a primeira fase da expansão da educação superior, foram contratados 17 mil funcionários, por meio de concursos públicos, para atuar nas universidades. Destes, 9.489 são professores e 6.355, técnicos. De acordo com dados do MEC, o número de cursos de graduação também cresceu. Subiu de 2.326 em 2007 para 2.506 em 2008. Importante destacar as inovações que
surgiram nos currículos a partir da criação dos bacharelados interdisciplinares. A interiorização das unidades de ensino é outro destaque do balanço. Foram implantados 104 campi desde 2003 — de 151 naquele ano para 255 em 2008. Com isso, as universidades federais chegaram, no ano passado, a 235 municípios atendidos. Em 2003, eram 114. A pós-graduação também foi impulsionada a partir da instituição da Bolsa Reuni de Assistência ao Ensino, que prevê a distribuição de bolsas de mestrado e doutorado. Em 2008, foram concedidas 941 bolsas — 645 de mestrado e 296 de doutorado. A concessão é feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a partir de recursos da Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação. No primeiro ano de funcionamento, os recursos destinados ao Reuni foram de R$ 415 milhões. Somado à primeira fase da expansão, o investimento já realizado é de aproximadamente R$ 1,5 bilhão. Até 2012, devem ser investidos R$ 3,5 bilhões.
Fonte: Assessoria de Comunicação do MEC
Maricélia Pinheiro
Programa tem viabilizado indiretamente reforma de prédios históricos A construção de um novo prédio para salas de aula no Campus Central da Ufrgs, prevista no Reuni, irá permitir a desocupação parcial de prédios históricos que estão na fila para serem reformados. A informação é do Secretário de Patrimônio Histórico da Ufrgs, André Martinewski. “Há uma demanda reprimida por espaço físico na Ufrgs. E as novas construções viabilizadas com as verbas do Reuni poderão abrigar algumas atividades que hoje funcionam em prédios históricos, para que estes possam ser reformados”, Prédio da Faculdade de Agronomia, no Campus do Vale, inaugurado em 1913, foi observou o secretário. entregue à comunidade em outubro de 2009, depois de 6 anos em obras de restauração. Martinewski aguarda a construção de um novo edifício no Campus da Saúde, para onde será transferido o Instituto de Ciências Básicas da Saúde (ICBS), para agilizar as obras de reforma do atual prédio do ICBS – antiga Medicina. Depois de pronto, o local deve abrigar boa parte dos cursos do Instituto de Artes, atendendo a uma antiga reivindicação da comunidade. Em outubro, após seis anos de reformas, o prédio da Faculdade de Agronomia, no Campus do Vale, foi entregue à comunidade universitária. Este foi o sétimo de uma lista de 12 prédios históricos da Ufrgs incluídos no projeto de preservação, aprovado em 1999 pelo Ministério da Cultura e inserido no Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). O próximo da lista é o da Engenharia, na Praça Argentina, que deve ficar pronto até o final de 2010, quando a Secretaria de Patrimônio Histórico completa 10 anos de existência.
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Rio Grande e o Polo Naval por Joacy de Abreu Faria professor aposentado do Instituto de MatemĂĄtica da Ufrgs
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No Paranรก, 58 pessoas sรฃo libertadas de trabalho escravo 1 ITWRQ Oร XGN FG HKUECNK\Cร ยบQ G EQODCVG CQ VTCDCNJQ GUETCXQ FC 4GIKยบQ 5WN GPEQPVTQW VTCDCNJCFQTGU UWDOGVKFQU C UKVWCร ร GU GZVTGOCOGPVG RTGEยถTKCU FQTOKPFQ GO EWTTCN UGO CEGUUQ C KPUVCNCร ร GU UCPKVยถTKCU ยถIWC RQVยถXGN G GSWKRCOGPVQU FG RTQVGร ยบQ KPFKXKFWCN '2+U ' UGO SWCNSWGT FKTGKVQ VTCDCNJKUVC #U Cร ร GU CEQPVGEGTCO GPVTG QU FKCU FG QWVWDTQ G FG PQXGODTQ GO VTร U HC\GPFCU PQU OWPKEร RKQU FG %GTTQ #\WN $KVWTWPC G 2CNOCU VQFQU PQ GUVCFQ FQ 2CTCPยถ 1 ITWRQ ร EQORQUVQ RQT RTQEWTCFQTGU FQ VTCDCNJQ CWFKVQTGU HKUECKU FQ VTCDCNJQ G CIGPVGU FC 2QNร EKC (GFGTCN # RTKOGKTC HKUECNK\Cร ยบQ CEQPVGEGW PQ OWPKEร RKQ FG %GTTQ #\WN C EGTEC FG SWKNร OGVTQU FG %WTKVKDC 0C QECUKยบQ HQTCO NKDGTVCFQU VTCDCNJCFQTGU SWG RTGUVCXCO UGTXKร QU PC (C\GPFC 2KPJCN )TCPFG 'NGU GUVCXCO PQ NQECN Jยถ EGTEC FG UGKU OGUGU CVWCPFQ PQ EQTVG FG OCFGKTC RKPWU #U Xร VKOCU HQTCO EQPVTCVCFCU RQT UWDGORTGKVGKTQU GO OWPKEร RKQU RTร ZKOQU ยด HC\GPFC (KEQW ECTCEVGTK\CFC C VGTEGKTK\Cร ยบQ KNGICN EQOWO PC TGIKยบQ 0C (C\GPFC 5CPVQ #PVร PKQ FQ +VCTKO NQECNK\CFC GO $KVWTWPC VTร U VTCDCNJCFQTGU CNQLCFQU PWO EWTTCN G QWVTQU UGKU SWG XKXKCO GO DCTTCEC FG NQPC HQTCO NKDGTVCFQU FG VTCDCNJQ CPยถNQIQ ยด GUETCXKFยบQ 'NGU VTCDCNJCXCO PC EQNJGKVC FG GTXC OCVG ,ยถ PC (C\GPFC 6KDGTร GO 2CNOCU 24 C HKUECNK\Cร ยบQ FQ VTCDCNJQ HNCITQW QWVTCU PQXG Xร VKOCU GO TGIKOG FG GUETCXKFยบQ EQPVGORQTยธPGC (QPVG 4GRร TVGT $TCUKN
Santa Maria tem menor taxa de evasรฃo em curso para adultos 1 %QNร IKQ 6ร EPKEQ +PFWUVTKCN FG 5CPVC /CTKC 45 CRTGUGPVC C OGPQT VCZC FG GXCUยบQ FQ 2Cร U PQU EWTUQU FG GFWECร ยบQ RTQHKUUKQPCN EQO GFWECร ยบQ DยถUKEC PC OQFCNKFCFG FG LQXGPU G CFWNVQU 2TQGLC 1 HGKVQ ร TGUWNVCFQ FC CFQร ยบQ FG GUVTCVร IKCU FG RGTOCPร PEKC EQOQ CEQORCPJCOGPVQ RUKEQRGFCIร IKEQ KPFKXKFWCNK\CFQ CUUKUVร PEKC GUVWFCPVKN QTKGPVCร ร GU RGFCIร IKECU CQU RTQHGUUQTGU G CNWPQU G C FKUEWUUยบQ UQDTG QU RTQEGUUQU FG CXCNKCร ยบQ 2CTC C EQQTFGPCFQTC FG RQNร VKECU FG GFWECร ยบQ RTQHKUUKQPCN FQ /'% %CGVCPC ,WTCE[ 4G\GPFG 5KNXC Q EQNร IKQ FGXG UGT TGHGTร PEKC RCTC CU QWVTCU GUEQNCU FG TGFG HGFGTCN RQT ECWUC FGUUC DQC RQNร VKEC FG RGTOCPร PEKC G ร ZKVQ FQU CNWPQU
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Juros para pessoas fรญsicas ficam prรณximo da mรญnima histรณrica &GUFG FG\GODTQ FG QU LWTQU RCIQU RGNCU RGUUQCU Hร UKECU PยบQ GTC VยบQ DCKZQ 1U DCPEQU GUVยบQ EQDTCPFQ GO UWCU QRGTCร ร GU FG ETร FKVQ ล SWGFC FG EQO TGNCร ยบQ CQ Oร U CPVGTKQT UGIWPFQ Q $CPEQ %GPVTCN 5GIWPFQ Q $% PC Oร FKC VQFCU CU VCZCU FG LWTQU UQHTGTCO WO TGEWQ FG LWNJQ RCTC CIQUVQ 2CTC QRGTCร ร GU EQO TGEWTUQU NKXTGU C VCZC Oร FKC ECKW FG CQ CPQ RCTC ล C OCKU DCKZC FGUFG FG\GODTQ FG CQ CPQ 1 CWOGPVQ FCU QRGTCร ร GU FG ETร FKVQ KPHQTOC Q $CPEQ %GPVTCN ร CEQORCPJCFC FG WO NKIGKTQ CWOGPVQ FC KPCFKORNร PEKC G C VGPFร PEKC ร SWG GUUCU QRGTCร ร GU Uร CWOGPVGO PQU RTร ZKOQU
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Universidade do Parรก abrirรก 1600 vagas na Amazรดnia
Sem terrinha tรชm aula pรบblica em frente ao Palรกcio Piratini
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TV online portal.mec.gov.br/tvescola O canal do Ministério da Educação, TV Escola, está no ar 24 horas por dia. Funcionando desde 1996, o canal se propõe a capacitar, aperfeiçoar e atualizar educadores da rede pública. A intenção da TV Escola é proporcionar ao educador acesso ao canal e estimular a utilização de seus programas, contribuindo para a melhoria da educação construída nas escolas. Ele leva até a sala de aula os melhores documentários e séries nacionais e internacionais com conteúdo educativo. Para professores é uma ferramenta de formação continuada, pois, além dos vídeos, exibe comentários e dicas pedagógicas.
www.libertaddigital.tv Primeira televisão digital terrestre que oferece informações atualizadas durante todo o dia. Nasceu como uma extensão audiovisual do jornal que se tornou, por mérito próprio, o fenômeno jornalístico mais marcante da era da Internet. No site, é possível consultar a programação, assistir os videopodcasts e também participar dos fóruns.
www.tvciencia.pt A TV Ciência online é uma publicação periódica de informação sobre ciência e tecnologia acessível pela rede com um formato multimídia. O site tem como objetivo tornar inteligível informações sobre ciência, contribuindo para a difusão de novas mídias, trabalhos científicos e técnicos através da mobilização de educadores para o ensino e a investigação em torno de um meio de comunicação que busca estimular a produção de informação em um formato audiovisual digital.
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Sangue, trabalho, lรกgrimas e suor ,QJP .WMCEU ,QTIG <CJCT 'FKVQT
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Churchill e o discurso que mudou a histรณria
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A Diversidade da Agricultura Familiar 5GTIKQ 5EJPGKFGT 7HTIU 'FKVQTC 1U VTCDCNJQU SWG EQORร GO GUVC QDTC RQUUWGO GO EQOWO C KFGKC FG SWG CU UKIPKHKECVKXCU FKXGTUKFCFG G JGVGTQIGPGKFCFG FC CITKEWNVWTC HCOKNKCT PยบQ FGXGO UGT GPECTCFCU EQOQ WO QDUVยถEWNQ CQ FGUGPXQNXKOGPVQ #Q EQPVTยถTKQ FGOQPUVTCO SWG Q FGUGPXQNXKOGPVQ TWTCN ร VTKDWVยถTKQ FGUVCU FKHGTGPร CU G FQU FKXGTUKHKECFQU OGECPKUOQU CVTCXร U FQU SWCKU QU CITKEWNVQTGU XKCDKNK\CO UWCU EQPFKร ร GU FG XKFC ETKCPFQ GURCร Q RCTC ICTCPVKT UWC TGRTQFWร ยบQ OCVGTKCN UQEKCN RQNร VKEC G EWNVWTCN RยถIKPCU 4
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Está aberta a
Casa da Leitura
texto e fotos Maricélia Pinheiro
A biblioteca – que inclui livros literários, nãoliterários, dicionários, atlas, enciclopédias e gibis – foi doada pelo Ministério da Cultura (Minc) como prêmio ao projeto de extensão “Contos no Assentamento Filhos de Sepé”, coordenado pela professora aposentada do Instituto de Letras da Ufrgs, Graciela Reyna Quijano. “O material é de primeira linha, o Ministério da Cultura foi muito criterioso na escolha”, elogia. Esse mesmo projeto foi tema de matéria na revista Adverso em 2008, quando completou 10 anos de existência. Trata-se de um trabalho itinerante, onde a professora e os alunos bolsistas percorrem todo o assentamento, de casa em casa, com uma mala de livros de literatura, em português e espanhol (Graciela é argentina), contando e incentivando as crianças a contarem histórias, inclusive as inventadas por elas próprias. O trabalho se estendeu à Escola Nossa Senhora de Fátima, que atende à comunidade, as crianças e adolescentes tomaram gosto pela leitura, se interessaram em aprender espanhol, a dramatizar em português e espanhol. Hoje, o teatro faz parte da rotina da escola, inclusive com direito a inovações. Por exemplo, no dia da inauguração da Casa da Leitura, os alunos da Nossa Senhora de Fátima apresentaram a clássica Branca de Neve. Só que desta vez a protagonista foi representada por um homem vestido de mulher. E o príncipe? Ah, o príncipe era uma mulher vestida de homem. E esse pequeno toque inovador arrancou boas gargalhadas do público e a já mais do que batida história ganhou cara nova. Além da peça de teatro, a festa de abertura do novo espaço cultural, contou com apresentação do coral da escola e com um belíssimo número musical protagonizado pelos alunos de flauta doce do Projeto Prelúdio, da Ufrgs. E ainda
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com a boa música gaúcha e música latina, executadas pelo agricultor e tocador José Varlei de Andrade, mais conhecido como Virgulino, prata da casa, que nas horas vagas também faz poesias. “Essa troca do conhecimento acadêmico com o conhecimento popular é maravilhosa”, disse Graciela em seu curto discurso na cerimônia de inauguração. Recepção
E quando finalmente abriram-se as portas da casinha de barro com telhado verde, as crianças da Escola Nossa Senhora de Fátima esperavam os convidados em fila dos dois lados da rampa de acesso à “Casa da Leitura”, com uma chuva de arroz. E foram os alunos da escola, conta Graciela, que fizeram questão de abrir as caixas de livros e arrumá-los nas prateleiras. E mais, eles se autodenominaram “padrinhos” da Casa. O que não deixa de ser plausível, defende a professora, uma vez que o novo “Ponto de Leitura” do Ministério da Cultura, é decorrência do projeto que envolveu todas essas crianças e adolescentes. “Assim, eles se sentem protagonistas e cada vez mais motivados a continuar”, observa.
Não só a continuar, mas também a trazer os adultos para o mundo da leitura. Desde que o projeto itinerante começou a percorrer as mais de 300 casas do Assentamento, enfrentando ruas empoeiradas em dias secos e enlameadas em dias chuvosos, tendo como principal alvo as crianças, também os pais, tios, avós e demais adultos das famílias foram se chegando, querendo saber do que se tratava, achando bonito, interessante. E entre um mate e outro, uma conversa e outra, surgiram grupos de mulheres que se reúnem periodicamente no Espaço de Vivência e Referência do Assentamento para ler, contar histórias, fazer tricô, trocar receitas de culinária, enfim, para falar da vida, do presente e do futuro.
Apesar do sucesso, faltam bolsistas para tocar o projeto
Sempre que fala sobre o projeto e seus desdobramentos positivos, Graciela usa a terceira pessoa do plural, no máximo arrisca a primeira do plural. Para ela, os prêmios, os reconhecimentos, a mudança nos hábitos das crianças e adolescentes é fruto de um esforço deles. Ela só apontou o caminho, só deu um empurrão. Mas a coordenadora do Assentamento Filhos de Sepé, Roseli Canzarolli, discorda. “A Graciela tem uma capacidade impressionante de agregar as pessoas. Nós sempre tivemos biblioteca. Mas antes, o pessoal vinha aqui tirar xerox e nunca se interessava pelos livros. Depois que ela fez esse trabalho de casa em casa, o número de empréstimos de livros aumentou muito”, conta. Para Roseli, não resta dúvidas que o projeto coordenado por Graciela foi fundamental para o desenvolvimento cultural do Assentamento. O que a professora aposentada gosta mesmo de contabilizar, com um prazer explícito nos olhos e na voz, é
o número de adolescentes do assentamento que tem dado seguimento aos estudos. Segundo ela, a grande maioria da nova geração – que era criança quando chegou ao local e cujos pais não puderam estudar devido ao duro trabalho no campo –, está “firme nos estudos”. “Alguns já estão na universidade e tem uns que falam até em cursar Medicina”, fala com aquele inconfundível orgulho de mãe e educadora. Mas apesar do sucesso e das premiações, a cada ano fica mais difícil conseguir recursos humanos para tocar o projeto. Em 2009, diz Graciela, mesmo com uma premiação do Ministério da Cultura e outra da própria Ufrgs, a Universidade não disponibilizou nenhum bolsista para auxiliá-la nos trabalhos. Segundo o vice-pró-reitor de Extensão da Ufrgs, Ângelo Ronaldo Pereira da Silva, a partir de 2009, a escolha de bolsistas passou a ser feita de forma aleatória (uma espécie de sorteio), através do sistema operacional controlado pelo Centro de Processamento de Dados da Ufrgs. A decisão foi tomada em outubro do ano passado e tem como objetivo evitar que um ou outro projeto seja beneficiado ou prejudicado. Ângelo explicou que projetos que recebem recursos financeiros, por exemplo, o sistema automaticamente coloca nos últimos lugares da fila.
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