Totem Conjugaison - Cahier - 5 - extrait

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TOTEM GRAMMAIRE 3

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5

ISBN 978-90-306-9685-8 594784

vanin.be

Georgia Lobué Ioannis Monokandilos

TOTEM CONJUGAISON 3

9 789030 696858

ISBN 978-90-306-9677-3 594774

vanin.be

Georgia Lobué Mauro Veneruz

TOTEM GRAMMAIRE 3

9 789030 696773

ISBN 978-90-306-9685-8 594784

vanin.be

Georgia Lobué Ioannis Monokandilos

TOTEM CONJUGAISON 4

9 789030 696858

ISBN 978-90-306-9678-0 594775

vanin.be

Georgia Lobué Mauro Veneruz

TOTEM GRAMMAIRE 5

9 789030 696780

ISBN 978-90-306-9687-2 594786

vanin.be

Ioannis Monokandilos

TOTEM CONJUGAISON 5

9 789030 696872

ISBN 978-90-306-9679-7 594776

9 789030 696797

TOTEM_Cover_CONJ5.indd 1

vanin.be

Georgia Lobué Mauro Veneruz

4/03/20 14:49

m e t To CONJUGAISON

5

Georgia Lobué Mauro Veneruz

Totem Conjugaison Composition de Totem Conjugaison Pour l’élève : le cahier Pour l’enseignant : le corrigé + un manuel numérique

Totem 5 Conjugaison Auteurs : Georgia Lobué et Mauro Veneruz Illustrations : François Horlait Maquette et couverture : Octopus Mise en page : Softwin

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée.

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages.

En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

© Éditions Van In, Mont-Saint-Guibert - Wommelgem 2020 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition 2020 ISBN: 978-90-306-9679-7 D/2020/0078/60 Art. 594776/01

Totem 1

Verbe d’action ou verbe d’état

le verbe Il semble contrarié.

Il écoute la radio.

Aya raconte sa chute.

Ce gâteau parait délicieux.

verbe d’action

verbe d’état

N

Loïc lit un album.

l’état du sujet (S)

IN

l’action que fait le sujet (S)

sert à exprimer

Sofian est malade.

VA

être – sembler – paraitre rester – devenir – avoir l’air

Selon le contexte :

peuvent être remplacés par être

– Des verbes d’état peuvent être utilisés comme verbes d’action.

Elle parait contente. (V. état)

s

Ex. : Paraitre

on

Elle parait à la fenêtre. (V. action)

– Des verbes d’action peuvent être utilisés comme verbes d’état.

Ex. : Se rendre

Ils se sont rendus chez le médecin. (V. action)

Éd

iti

Ils se sont rendus malades. (V. état)

1

Dans les phrases suivantes, souligne les verbes d’action et encadre les verbes d’état.

Le sportif s’entraine deux fois par jour.

Tu lui ressembles comme deux gouttes d’eau.

Marco a engagé un nouveau menuisier pour son entreprise.

Le bucheron scie avec force le tronc de ce sapin. Émeline reste souvent silencieuse.

Nous devenons sérieux quand il le faut.

Papa promène notre chien tous les matins.

3

Totem 1

Indique si le verbe souligné est un verbe d’état ou un verbe d’action.

Ce cheval est un véritable champion.

...................................

Les cigales chantent durant tout l’été.

...................................

Mes amis passent souvent me voir.

...................................

Il semble totalement épuisé.

...................................

Vous devenez tout rouge.

...................................

Elle entend vraiment mal.

...................................

Le niveau de l’eau reste quand même très haut.

...................................

Elles marchent chacune de leur côté.

N

...................................

Dans les phrases suivantes, remplace le verbe « être » par un autre verbe d’état.

VA

3

IN

2

Marius est un peu timide.

................................... ...................................

Tu es satisfait de ton classement.

...................................

on

s

Ce magasin de jouets est ouvert toute la journée.

...................................

Vous êtes en retard.

...................................

4

Éd

iti

Je suis de marbre.

Ajoute un verbe d’action.

Florian ................................... la nouvelle voiture de son père.

Les nuages ................................... une journée pluvieuse.

Tout à coup, elle ................................... un serpent sous une pierre.

L’école ................................... des journées sportives.

Floriane ................................... une lettre de son amie.

Le pêcheur ................................... une grosse truite.

Les élèves ................................... leurs travaux.

Totem 1

4

5

Ajoute un verbe d’état différent si possible.

Dans son panier, Clay ................................... peureux.

La neige ................................... très fraiche : on voyait des traces de pas.

Ils ................................... de bonne humeur.

En rentrant de l’école, ma petite sœur ................................... triste.

Complète les phrases suivantes avec le verbe de ton choix. Pour les verbes d’état, essaye d’éviter le verbe « être ».

N

6

IN

Juliette ................................... très nerveuse.

Ce matin, les élèves ................................... rêveurs. (verbe d’état)

VA

Le guépard ................................... très vite. (verbe d’action)

Les acteurs de cette pièce ................................... émouvants. (verbe d’état) Ils ................................... plusieurs minutes à s’observer. (verbe d’état)

s

Nous ................................... un squelette vieux de 2000 ans. (verbe d’action)

on

Vous ne ................................... pas dans votre assiette. (verbe d’état)

Achève les phrases et coche la case qui convient.

Éd

7

iti

Alice me ................................... souvent de sa famille. (verbe d’action)

Verbe d’action

Verbe d’état

Karim est ..................................................................





Ils attrapent ...............................................................





Les élèves deviennent ..............................................





Le grenier sera ..........................................................





Cet enfant semble ....................................................





Jordan découvre .......................................................





Elles préparent .........................................................





Nous étions ..............................................................





5

Totem 1

8

Remplace le pronom sujet par un groupe nominal et le verbe « être » par un autre verbe d’état. Recopie la phrase.

Elle est triste. ........................................................................................................................................

Ils étaient fatigués et nerveux. ........................................................................................................................................

Il est au pied de l’arbre.

Elles seront les premières averties de ma décision.

IN

........................................................................................................................................

Invente une phrase avec les verbes suivants.

s

9

VA

N

........................................................................................................................................

on

Être :

........................................................................................................................................

iti

Dessiner :

Éd

........................................................................................................................................

Sembler :

........................................................................................................................................

Choisir : ........................................................................................................................................

Paraitre : ........................................................................................................................................

Recevoir : ........................................................................................................................................

Totem 1

6

Totem 2

-e -s

-ons

Je

-x -ai

Nous -s

Tu

-x

le présent de l’indicatif

-as

IN

-es -s

Tu parles.

Tu sors.

Tu peux.

Tu as.

Nous lisons.

Nous sommes.

-ez

Vous écrivez.

Vous faites.

Vous

N

Je donne.

Je finis.

Je veux.

J’ai.

Le présent de l’indicatif

-e -t

Il / Elle

Ils / Elles

-(e)nt

Ils chantent.

Elles vont.

s

-d -a -c

Colorie les étiquettes des verbes conjugués à l’indicatif présent.

Éd

1

iti

on

Il joue.

Elle part.

Il vend.

Elle a.

Il convainc.

VA

-s

tu viendras

nous savons

ils viennent

j’avais

vous prenez

elle fera

ils sont

tu allais

elles mettront

je vais

nous disions

vous faites

tu placeras

il vient

tu finissais

ils attrapent

nous finirons

elle jette

je peux

vous leviez

je lisais

vous donnez

il choisit

elle criait

tu pars

7

Totem 2

Tu ............... les déchets.

Elles ................. un livre.

 éteins

 jettent

 lis

 éteint

 jette

 lisent

 éteignent

 jettes

 lit

Lola et toi ............ à la mer.

J’............ la leçon.

Les enfants ............ dehors.

 partons

 écoute

 joue

 partent

 écoutes

 jouent

 partez

 écoutent

IN

Il .................... la lampe.

 joues

N

3

Trouve la forme verbale qui convient. Coche la case.

Complète la forme verbale à l’indicatif présent. Écris la bonne terminaison.

VA

2

nous sort....... – elles approch....... – je répond....... – il par....... – vous mang.......

s

tu sor....... – elle peu....... – vous cherch....... – j’accroch....... – nous mett....... – je li.......

on

ils mérit....... – tu veu....... – vous répét....... – nous jet....... – elle reçoi....... – il ri.......

Relie les pronoms et les verbes pour former une phrase.

Éd

4

iti

je rassembl....... – ils connaiss....... – tu vien....... – elle fai....... – vous all....... – il voi.......

Tu

•

•

peut sortir.

Je

•

•

corrige mes erreurs.

Il

•

•

veux t’aider.

Luna et toi

•

•

écrit une lettre.

Vous

•

•

viens chez moi.

Elle

•

•

levez la main.

Je

•

•

allez le voir.

Toi et moi

•

•

fais le lit.

Elles

•

•

ont faim.

Tu

•

•

aimons lire.

Totem 2

8

tu ......................................

vous .................................

Voir

je ......................................

nous .................................

Faire

tu .....................................

vous .................................

Être

je ......................................

nous .................................

Prendre

il .......................................

ils .....................................

Vouloir

tu .....................................

vous .................................

Aller

je ......................................

nous .................................

Avoir

tu .....................................

vous .................................

N

Écris les verbes suivants à la 3e personne du singulier de l’indicatif présent.

Ramasser les feuilles

Peindre un tableau Elle ..................................................

Connaitre sa leçon

Attendre le bus

Il ......................................................

Elle ..................................................

iti

on

Il ......................................................

Tondre la pelouse

Éd

Résoudre l’énigme

Il ......................................................

7

IN

Dire

VA

6

Dans le tableau, conjugue les verbes au présent de l’indicatif.

s

5

Elle ..................................................

Dans chaque série, entoure les verbes dont la terminaison est la lettre « t » à la 3e personne du singulier de l’indicatif présent. envoyer – savoir – croire – peindre – travailler – aller – connaitre prendre – partir – attraper – coudre – attendre – mettre – sortir lire – finir – jouer – servir – surprendre – rire – joindre voir – écrire – lancer – distribuer – ouvrir – boire – siffler 9

Totem 2

Transforme à l’indicatif présent : au lieu de « je », écris « nous » + le verbe.

Exemple : Je viens

Nous .................................

Je vais

Nous .................................

Je veux

Nous .................................

Je reviens

Nous .................................

Je finis

Nous .................................

Je suis

Nous .................................

Je dis

Nous .................................

J’ai

Nous .................................

Je sais

Nous .................................

Je mets

Nous .................................

IN

Je pars

Même exercice, mais remplace « il » par « elles ».

N

9

Nous venons

Exemple : Il prend

VA

8

Elles prennent

Elles .................................

Il bat

Elles ..................................

Il peut

Elles .................................

Il verse

Elles ..................................

Il tient

Elles .................................

Il fait Il sait

s

Il va

Elles ..................................

Elles .................................

Il avertit

Elles ..................................

Elles .................................

Il choisit

Elles ..................................

10

Éd

iti

on

Il doit

Conjugue les verbes au présent de l’indicatif en tenant compte des personnes indiquées.

Avoir (3e pers. plur.) : ..............................

Venir (2e pers. plur.) : ..................................

Aller (1re pers. plur.) : ..............................

Manger (1re pers. plur.) : .............................

Pouvoir (3e pers. sing.) : .........................

Perdre (2e pers. sing.) : ...............................

Être (2e pers. sing.) : ..............................

Boire (3e pers. plur.) :...................................

Écrire (1re pers. sing.) : ...........................

Avancer (1re pers. plur.) : .............................

Totem 2

10

11

Transforme ces phrases : écris-les au présent de l’indicatif.

Il définira les termes de l’excursion avec le guide. ........................................................................................................................................

Nous étions sanctionnés par nos parents. ........................................................................................................................................

Toi et moi menacions de la dénoncer auprès de la direction.

Les élèves finissaient leur travail à temps.

IN

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

N

Chaque athlète a sorti son équipement de son sac.

12

VA

........................................................................................................................................

Recopie ce texte à la 1re personne du pluriel.

s

Aujourd’hui, je suis dans un état d’euphorie : je viens de finir ma valise et je suis

on

prêt à partir pour l’aéroport. Pour ces vacances d’été, j’ai réservé un séjour aux États-Unis. Je vais découvrir la ville de New York avec ses nombreux gratte-ciels et admirer la vue de Manhattan depuis le pont de Brooklyn.

iti

Après un voyage assez calme, je prends un taxi pour me rendre à l’hôtel.

Arrivé sur place, je dépose mes bagages et je m’empresse d’aller faire du jogging

Éd

à Central Park.

............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

11

Totem 2

13

Complète la grille de mots croisés.

2 6

3

1

9

4

IN

7

8

5

12

N

10

17

VA

13 11

18

on

VERTICALEMENT 2. Ils (avoir) 3. Elle (décrire) 6. Elles (pouvoir) 8. Je (sentir) 9. Elles (franchir) 12. Tu (mettre) 13. Nous (sortir) 17. J’ (appliquer) 18. Ils (devoir)

HORIZONTALEMENT 1. Ils (regarder) 4. Vous (rire) 5. Nous (tenir) 7. Tu (enfoncer) 10. Elle (répondre) 11. Vous (choisir) 14. Elle (venir) 15. Vous (faire) 16. Il (surprendre) 19. Il (lire) 20. Je (jouer)

Totem 2

19

20

Éd

14

iti

15

s

16

12

Totem 3

Les verbes en « -CER » au présent de l’indicatif

Nous avançons.

Nous plaçons.

ç

o

Nous lançons.

Nous traçons.

VA

N

Les verbes se terminant en « -CER » prennent une cédille devant la voyelle o.

Complète le tableau en conjuguant les verbes à l’indicatif présent.

on

s

1

IN

verbes en -CER

Avancer

Placer

Effacer

Agacer

iti

j’............................... je ............................. j’............................... j’...............................

Éd

nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................

Pincer

Lacer

Rincer

Renforcer

je ............................. je ............................. je ............................. je ............................. nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................

Annoncer

Bercer

Forcer

Prononcer

j’............................... je ............................. je ............................. je ............................. nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................

13

Totem 3

2

Conjugue les verbes à l’indicatif présent.

Elle se (balancer) ................................... sur sa chaise depuis dix minutes.

Mon frère et moi (déplacer) ................................... les meubles du bureau.

Plusieurs enfants ne (lacer) ................................... pas leurs baskets.

Deux ouvriers (percer) ................................... un trou dans le mur du salon.

Nous (enfoncer) ................................... des piquets pour clôturer le potager.

Tu l’(agacer) ................................... avec toutes tes idioties.

IN

Toi et moi, nous nous (élancer) ................................... à vive allure.

Par précaution, vous (renforcer) ................................... toutes les portes de votre maison.

N

Ces deux amies s’(enlacer) ................................... , car elles ne se sont pas vues depuis deux ans.

s

Transforme les phrases afin qu’elles soient écrites à l’indicatif présent.

on

3

VA

Nous (devancer) ................................... la deuxième coureuse de cinq secondes.

Tu le places à table.

iti

Exemple : Tu le placeras à table.

Vous lanciez un appel afin d’aider cette famille.

Éd

Vous ................................... un appel afin d’aider cette famille.

Nous effacerons nos traces dans la neige pour ne pas être suivis.

Nous ................................... nos traces dans la neige pour ne pas être suivis.

Tu rinceras les casseroles avant de les mettre dans le lave-vaisselle.

Tu ................................... les casseroles avant de les mettre dans le lave-vaisselle.

Nous percions un énorme trou dans le mur.

Nous ................................... un énorme trou dans le mur.

Elles proposaient des livrets aux spectateurs.

Elles ................................... des livrets aux spectateurs.

Totem 3

14

Totem 4

Les verbes en « -GER » au présent de l’indicatif

Nous mangeons.

Nous partageons.

e

o

Nous nageons.

IN

verbes en -GER

Conjugue les verbes à la personne demandée.

Ranger

1re pers. sing.

....................................................................

2e pers. plur.

....................................................................

Interroger

1re pers. plur.

....................................................................

Éd

iti

Plonger

on

s

1

VA

Les verbes se terminant en « -GER » prennent un e après le g devant la voyelle o.

N

Nous dérangeons.

Venger

3e pers. sing.

....................................................................

Nager

2e pers. sing.

....................................................................

Ronger

1re pers. plur.

....................................................................

Mélanger

3e pers. plur.

....................................................................

Partager

2e pers. sing.

....................................................................

Déranger

1re pers. plur.

....................................................................

Arranger

2e pers. plur.

....................................................................

15

Totem 4

2

Réécris les phrases suivantes au présent de l’indicatif.

Cet athlète nageait comme un véritable poisson.

Cet athlète ................................... comme un véritable poisson.

Nous envisagions d’engager un nouvel entraineur pour la prochaine saison.

Nous ................................... d’engager un nouvel entraineur pour la prochaine saison.

Alex et moi avons chargé tous les colis dans la camionnette.

IN

Alex et moi ................................... tous les colis dans la camionnette.

Les casquettes protègeront les enfants des rayons du soleil.

3

VA

N

Les casquettes ................................... les enfants des rayons du soleil.

Dans les listes suivantes, identifie le ou les intrus.

s

échangeons – partageons – chargeons – nagions – dégageons – engageons

on

envisageons – mélangions – rangeons – rongeons – interrogeons – vengions

À partir des verbes proposés, invente des nouvelles phrases où le verbe sera conjugué au présent de l’indicatif.

Éd

4

iti

protégeons – jugeons – mangions – corrigeons – dérangions – allongeons

Négliger

Nous ........................................................................................................

Déménager

Tu .............................................................................................................

Diriger

Nous ........................................................................................................

Voyager

Elles .........................................................................................................

Manger

Toi et moi .................................................................................................

Totem 4

16

Totem 5

Les verbes en « -ELER / -ETER » au présent de l’indicatif

verbes en -ELER / -ETER Appeler / jeter + leurs composés

Elle pèle.

Il achète.

Il gèle.

Redoublement de la consonne (ll ou tt) devant un e muet.

Tu appelles.

Je me rappelle.

Il jette.

Tu déjettes.

VA

N

IN

Accent grave et consonne simple devant un e muet.

s

Identifie les verbes bien orthographiés en coloriant la bonne case.

on

1

Tu rappeles ton chat.

iti

Il jette son jeu.

Elle le rejete.

Nous jetons les dés.

J’achète un livre.

Vous congelez le rôti.

Tu épèles le mot.

Nous décellons une erreur.

Marc rachète une voiture.

J’interprète mon plus grand rôle.

Nous étiquetons les marchandises.

Elles appellent à l’aide.

Je crochète une nappe.

Tu l’ensorcèles.

Elles étincelent.

Il projete des dias.

Dehors, il gelle.

Je lui jette un sort.

Il étiquète les boites.

Nous achetons des fruits.

Vous l’appelez.

Je t’ensorcele.

Elles rejettent cette idée.

Éd

Vous pellez les fruits.

17

Totem 5

Nous

Acheter

..................................................

..................................................

Jeter

..................................................

..................................................

Appeler

..................................................

..................................................

Feuilleter

..................................................

..................................................

Ensorceler

..................................................

..................................................

Interpeler

..................................................

..................................................

Épeler

..................................................

..................................................

N

IN

Tu

Conjugue les verbes à l’indicatif présent.

s

3

Conjugue ces verbes au présent de l’indicatif.

VA

2

on

Carole (amonceler) ................................... trop de choses dans son grenier.

Les alpinistes (projeter) ................................... d’atteindre le sommet plus tôt que prévu.

Elles (renouveler) ................................... leur carte d’identité.

iti

Je (ficeler) ................................... le rôti d’agneau pour le souper.

Éd

Pierre (jeter) ................................... sa mallette dans le salon.

Vous (acheter) ................................... vos places pour le spectacle de l’école.

Tu (répéter) ................................... beaucoup pour ta nouvelle pièce.

Nous t’(appeler) ................................... depuis vingt minutes.

Certaines personnes l’(interpréter) ................................... de cette façon.

Il (geler) ................................... depuis deux jours entiers.

Totem 5

18