Totem 3 - Grandeurs, solides et figures - Extrait

Dans la même collection

3

3 GRANDEURS, SOLIDES ET FIGURES

S GRANDEURS, SOLIDE ET FIGURES

ISBN 978-94-647-0526-3 606183

vanin.be

Catherine Charles

Éd

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VA

N

IN

GRANDEURS, SOLIDES ET FIGURES

3

Catherine Charles

Totem 3 Composition de TOTEM 3 Pour l’élève : 2 livres-cahiers

Nombres, opérations et traitement des données Grandeurs, solides et figures Pour l’enseignant : 2 corrigés + un manuel numérique

TOTEM Grandeurs, solides et figures 3

VA

N

IN

Auteure : Catherine Charles Illustrations : K’Naye Couverture : Kiv’là!

Illustration couverture : Léa Yancis Maquette et mise en page : Softwin

on

s

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée.

Éd

iti

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages.

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© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : 2024 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition : 2024 ISBN : 978-94-647-0526-3 D/2024/0078/168 Art. 606183/01

Table des matières

Éd

iti

on

s

VA

N

IN

TOTEM 1  Je lis l’heure et la demi-heure................................................................ 5 TOTEM 2  Je partage : la moitié............................................................................... 7 TOTEM 3  Je mesure les capacités.......................................................................... 9 TOTEM 4  Je lis le quart d’heure.............................................................................13 TOTEM 5  Je partage : le quart................................................................................15 TOTEM 6  Je mesure les masses............................................................................17 TOTEM 7  Je lis les 5 minutes................................................................................ 21 TOTEM 8  Je partage : le huitième........................................................................ 23 TOTEM 9  Je mesure les longueurs...................................................................... 25 TOTEM 10  Je lis la minute.................................................................................... 29 TOTEM 11  Je partage : le tiers............................................................................. 31 TOTEM 12  Je mesure le périmètre...................................................................... 33 TOTEM 13  Je partage : le sixième....................................................................... 37 TOTEM 14  Je mesure l’aire.................................................................................. 39 TOTEM 15  Je distingue le numérateur et le dénominateur.............................. 43 TOTEM 16  J’utilise les euros................................................................................ 45 TOTEM 17  Je travaille sur l’unité......................................................................... 49 TOTEM 18  Je comprends des situations de proportionnalité........................... 51 TOTEM 19  Je compare les fractions.................................................................... 53 TOTEM 20  Je résous des problèmes de grandeurs........................................... 55 TOTEM 21  Je situe dans l’espace........................................................................ 57 TOTEM 22  Je situe et je déplace dans un quadrillage....................................... 61 3

Éd

iti

on

s

VA

N

IN

TOTEM 23  Je distingue les polyèdres et les non-polyèdres............................. 63 TOTEM 24  J’identifie les faces des solides......................................................... 65 TOTEM 25  J’identifie les arêtes des polyèdres.................................................. 69 TOTEM 26  J’identifie les sommets des polyèdres............................................. 71 TOTEM 27  Je compare le cube et le parallélépipède rectangle........................ 73 TOTEM 28  J’identifie les solides......................................................................... 75 TOTEM 29  Je distingue les polygones et les non-polygones........................... 77 TOTEM 30  Je fais glisser des figures.................................................................. 79 TOTEM 31  Je retourne des figures...................................................................... 81 TOTEM 32  Je travaille avec l’angle droit............................................................ 85 TOTEM 33  Je connais les diagonales.................................................................. 89 TOTEM 34  Je connais les médianes.................................................................... 91 TOTEM 35  Je compare le carré et le rectangle................................................... 93 TOTEM 36  J’identifie les triangles grâce aux angles......................................... 97 TOTEM 37  Je compare les triangles grâce aux côtés........................................ 99 TOTEM 38  J’identifie les quadrilatères..............................................................101

4

Totem 1

Je lis l’heure et la demi-heure

L’heure pile

La demi-heure

1 heure = 30 minutes 2

1 heure = 60 minutes

La grande aiguille est sur le 6.

La petite aiguille est sur un chiffre.

La petite aiguille est entre deux chiffres.

8h

Il est huit heures trente ou il est huit heures et demie.

Avant-midi 0 h 1 h 2 h 3 h 4 h 5 h 6 h 7 h 8 h 9 h 10 h 11 h (matin) Après-midi 12 h 13 h 14 h 15 h 16 h 17 h 18 h 19 h 20 h 21 h 22 h 23 h (soir)

s

+ 12 h

8 h 30

VA

N

Il est huit heures pile.

IN

La grande aiguille est sur le 12.

iti

Observe ces horloges. Elles ne sont pas complètes.

Ajoute la petite et/ou la grande aiguille.

Éd

1

on

Minuit (0 h), c’est déjà l’heure du matin. Une nouvelle journée commence !

Il est 19 h.

Il est 2 h 30.

Il est 8 h.

Il est 0 h.

Il est 16 h 30.

Il est 10 h.

Il est 15 h 30.

Il est 9 h 30.

5

Totem 1

Observe ces horloges. Indique l’heure du matin et du soir.

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

on

s

VA

N

IN

2

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Éd

iti

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Totem 1

6

Totem 2

Je partage : la moitié

Je coupe

Je mesure 2 cm

Je compte

1 2

VA

1 de 10 l = 5 l 2

iti

on

s

Observe chaque unité.

Coche la case si elle a été partagée en deux parts égales.

Éd

1

Quand je coupe une unité en deux parts égales, chaque partie est une moitié de l’unité.

N

Je calcule

IN

4 cm

7

Totem 2

Colorie ou entoure la moitié de chaque unité.

Coupe, mesure ou compte si c’est nécessaire.

on

s

VA

N

IN

2

cl cl

cl cl cl cl

Éd

cl

iti

cl

cl cl

Farine 1 kg

3

Farine 1 kg

Farine 1 kg

Calcule.

1 de 20 euros = ................................

1 de 40 kilos = ................................

2 2 1 de 18 litres = ................................

1 de 28 mètres = ................................

2 2

Totem 2

8

Farine 1 kg

Je mesure les capacités

IN

Totem 3

1 l = 100 cl

VA

1 litre = 100 centilitres

N

La capacité, c’est la quantité que peut contenir un objet.

L’unité principale de la mesure de capacité est le litre.

Coche l’illustration qui fait référence à une capacité.

Éd

1

iti

on

s

1 l = 100 × 1 cl

9

Totem 3

Entoure les instruments de mesure de capacité.

3

Entoure le mot qui convient pour former une phrase plausible. plus / moins / aussi

grande capacité qu’un thermos.

plus / moins / aussi

grande capacité qu’une assiette creuse.

on

Une cuillère à café a une

s

VA

N

IN

2

Une piscine a une

grande capacité qu’un saladier.

Une bouteille d’eau a une

plus / moins / aussi

grande capacité qu’une brique de jus.

Une louche a une

plus / moins / aussi

grande capacité qu’une cartouche.

4

Éd

iti

Une canette de soda a une plus / moins / aussi

Entoure en vert les bouteilles qui ont une plus grande capacité et en bleu celles qui ont une plus petite capacité que la bouteille de 1 l.

0,75 l 1,5 l

5l

Totem 3

0,5 l

1 litre

0,33 l

2l

10

0,25 l

5

Numérote les objets par ordre croissant de capacité.

Fais attention aux unités de mesure.

2l

5

ou 500 l

Un flacon de parfum :

10 ou 100 cl

Un tonneau de vin :

2

ou 200 l

Un lavabo :

7

ou 70 l

Un mug de cacao :

30 ou 300 cl

N

Un jerrican d’essence :

IN

Colorie l’estimation de capacité la plus plausible.

Un spray pour les vitres : 7

ou 75 cl

Une amphore d’eau :

30 ou 300 l

Un berlingot de jus :

2

ou 20 cl

Une bouteille de soda :

1

Une bouteille d’huile : 7

ou 75 cl

ou 10 l

iti

on

s

Observe ces illustrations de récipients.

Calcule la quantité qu’il manque pour obtenir 1 litre.

Ensuite, complète les phrases.

30 cl

Éd

7

75 cl

VA

6

20 l

20 cl

350 cl

a

75 cl

10 cl

b

33 cl

c

d

a) Il y a ...................... de lait dans le biberon.

Il manque ...................... pour obtenir 1 litre.

b) Il y a ...................... de shampoing dans le flacon.

Il manque ...................... pour obtenir 1 litre. c) Il y a ...................... de café dans la tasse.

Il manque ...................... pour obtenir 1 litre. d) Il y a ...................... de soda dans la canette.

Il manque ...................... pour obtenir 1 litre.

11

Totem 3

Un verre de vin : 10 .............

Un pot de crème glacée : 50 .............

Un pot de yaourt : 10 .............

Une baignoire : 150 .............

Un flacon de lessive : 2 .............

Une brique de lait : 1 .............

Un grand arrosoir : 10 .............

Un réservoir d’essence : 50 .............

Un pulvérisateur de jardin : 5 .............

Convertis ces mesures dans l’unité donnée.

1 l = ................... cl

100 cl = ................... l

2 l = ................... cl

300 cl = ................... l 700 cl = ................... l

5 l = ................... cl

1 000 cl = ................ l

s

10 l = .................. cl

1l

11

20 cl

0,5 l

50 cl

75 cl

0,2 l

0,75 l

200 cl

2l

100 cl

0,33 l

Éd

33 cl

on

Colorie de la même couleur les capacités équivalentes (2 étiquettes).

iti

10

IN

Une louche : 8 .............

N

9

Complète avec l’unité de mesure adéquate.

Choisis entre l et cl .

VA

8

Coche la case lorsque l’affirmation est exacte. cl signifie millilitre.

Il faut 5 bouteilles de 1 litre pour remplir un seau de 5 l.

1 centilitre est 100 x plus petit que 1 litre.

0,5 l signifie 5 litres.

La capacité, c’est la quantité que peut contenir un récipient.

Totem 3

12

Totem 4

Je lis le quart d’heure

L’heure et quart

L’heure trois quarts

1 d’heure = 15 minutes 4

La grande aiguille est sur le 9.

La petite aiguille est juste après un chiffre.

La petite aiguille est juste avant un chiffre.

IN

La grande aiguille est sur le 3.

Il est huit heures quarante-cinq 8 h 45 ou il est neuf heures moins le quart.

N

8 h 15

VA

Il est huit heures et quart.

iti

on

s

Observe ces horloges. Elles ne sont pas complètes.

Ajoute la petite et/ou la grande aiguille.

Il est 16 h.

Il est 7 h 15.

Il est 3 h 45.

Il est 20 h 45.

Il est 9 h 15.

Il est 14 h 45.

Il est 5 h 30.

Il est 22 h 15.

Il est 13 h 45.

Il est 11 h 15.

Il est 12 h 15.

Il est 6 h 45.

Éd

1

3 d’heure = 45 minutes 4

13

Totem 4

Observe ces horloges. Indique l’heure du matin et du soir.

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

on

s

VA

N

IN

2

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Éd

iti

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

Il est ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

ou ......................

Totem 4

14

Totem 5

Je partage : le quart

Je coupe

Je mesure

Je compte

1 cm

1 4

VA

1 de 16 m = 4 m 4

iti

on

s

Observe chaque unité.

Coche la case si elle a été partagée en quatre parts égales.

Éd

1

Quand je coupe une unité en quatre parts égales, chaque partie est un quart de l’unité.

N

Je calcule

IN

4 cm

☺☺☺☺☺☺☺☺ 15

Totem 5

Colorie ou entoure le quart de chaque unité.

Coupe, mesure ou compte si c’est nécessaire.

on

s

VA

N

IN

2

Sucre 1 kg

Sucre 1 kg

Sucre 1 kg

Éd

iti

Sucre 1 kg

cl cl cl cl cl cl cl cl cl cl

3

Calcule.

1 de 36 litres = ................................

1 de 40 euros = ................................

4 4 1 de 32 kilos = ................................

1 de 28 mètres = ................................

4 4

Totem 5

16