leimath nior de baSe
ju
leimath r o i jun
6/8 ans
Complet Les principaux termes et symboles mathématiques : plus de 120 mots de vocabulaire et index récapitulatif en fin d’ouvrage. En +
La mascotte Mathématou guide le jeune élève qui fait ses premiers pas en mathématiques.
leimathjunior
Facile à utiliser Classement par ordre thématique : espace, mesure (longueur, masse, quantité, temps), numération et opérations, conçu pour être utilisé dès le début des apprentissages de base.
lexique mathématique de baSe
Le "Leximath junior" est un lexique simple et attrayant à utiliser à la maison et à l’école.
lexique mathématique de baSe
...
lexique mathématique
Jacqueline LafLamme Sylvie Van Lint
+
-
LMBJUN ISBN 9782804162788
www.deboeck.com
LMBJUN-COV.indd 1
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JACQUELINE LAFLAMME SYLVIE VAN LINT
6/8 ans
le´imath r o i jun ...
LEXIQUE MATHÉMATIQUE DE BASE
+
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Adapté au contexte francophone européen par Sylvie VAN LINT-MUGUERZA, institutrice primaire et psychopédagogue de formation, formatrice dans l’enseignement fondamental et chercheuse en sciences de l’éducation à l’Université Libre de Bruxelles.
Chez le même éditeur Xavier ROEGIERS, Leximath, Lexique mathématique de base. Dès 10 ans.
Illustrations: Patrick Bizier Couverture : Annick Deru
Pour toute information sur notre fonds, consultez notre site web : www.deboeck.com
© Groupe De Boeck s.a., 2010
2e édition
Rue des Minimes 39, B-1000 Bruxelles
© 2004, Chenelière éducation inc. pour la première édition canadienne Même si la loi autorise, moyennant le paiement de redevances (via la société Reprobel, créée à cet effet), la photocopie de courts extraits dans certains contextes bien déterminés, il reste totalement interdit de reproduire, sous quelque forme que ce soit, en tout ou en partie, le présent ouvrage. (Loi du 30 juin 1994 relative au droit d’auteur et aux droits voisins, modifiée par la loi du 3 avril 1995, parue au Moniteur du 27 juillet 1994 et mise à jour au 30 août 2000.)
La reprographie sauvage cause un préjudice grave aux auteurs et aux éditeurs. Le «photocopillage» tue le livre! Imprimé en Belgique Dépôt légal 2010/0074/310
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ISBN 978-2-8041-6278-8
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page 4
Présentation du Leximath junior
pages 5 à 17
IN
Espace
pages 18 à 30
Mesure de masse
VA
Mesure de longueur
N
Mesure
s
Mesure de quantité
on
Mesure de temps
page 20 page 21 pages 22 à 30
pages 31 à 45
Éd
iti
Numération et opérations
pages 18 et 19
P
Index
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pages 46 à 48
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Mon
le´imath junior
Des mathématiques partout, des mathématiques dans tout ! Les mathématiques sont présentes tout autour de toi !
Je te présente Mathématou. Mathématou te fera découvrir les mathématiques. Il y en a partout.
IN
Bonjour, je m’appelle Mathématou.
s
VA
N
Les mathématiques servent à : • mesurer l’espace ; • mesurer le temps ; • décrire les figures géométriques ; • compter ; Et elles servent à beaucoup d’autres choses encore…
iti
on
Mathématou veut t’aider à : • apprendre des mots ; • découvrir des nouvelles idées ; • parler des mathématiques.
Éd
Dans ton lexique, tu trouveras une phrase et une image pour t’expliquer chacun des mots. Si tu as des difficultés à trouver un mot, demande à papa ou à maman de t’aider. Il y a aussi ton enseignante ou ton enseignant qui peut t’accompagner dans ta découverte des mathématiques.
Je te souhaite beaucoup de plaisir. Jacqueline Laflamme
quatre LMBJUN-int-300ht.indd 4
14/07/10 9:08:27
à côté
VA
à l’extérieur
N
IN
Mathématou met le ballon à côté de l’auto.
Mathématou met le ballon à l’extérieur du bac à sable.
iti
on
s
Il le met hors du bac à sable.
Éd
à l’intérieur
Mathématou est à l’intérieur du coffre.
Les pépins sont à l’intérieur de la pomme.
Il est dedans.
cinq LMBJUN-int-300ht.indd 5
5
14/07/10 9:08:31
après Mathématou grimpe après la souris et le chien.
IN
Mathématou grimpe immédiatement après le chien.
au milieu
on
s
La fléchette est au milieu de la cible.
VA
N
Voir aussi p.23 et 31
au-dessus
Éd
iti
Mathématou colle un calendrier au-dessus de son lit.
autour
Les enfants font la ronde autour de Mathématou.
6 six LMBJUN-int-300ht.indd 6
14/07/10 9:08:35
avant
Voir aussi p.32
boule
VA
Mathématou regarde l’orange.
N
La souris grimpe immédiatement avant le chien.
IN
La souris et le chien grimpent avant Mathématou.
L’orange est une boule.
carré
on
s
Mathématou fait des boules de neige.
iti
Mathématou trace un carré.
Éd
Sur chaque domino, il y a deux espaces carrés.
cercle Mathématou trace un cercle.
sept LMBJUN-int-300ht.indd 7
7
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cône Mathématou roule entre les cônes.
côté
VA
Mathématou place le dernier côté du carré.
N
IN
Un cône est tombé.
Le carré a quatre côtés.
cube
on
s
Le triangle a trois côtés.
iti
Le dé est un cube.
Éd
Toutes les faces du cube sont des carrés identiques.
cylindre
La canette de jus de Mathématou est un cylindre.
8 huit LMBJUN-int-300ht.indd 8
14/07/10 9:08:52
dans
derrière
VA
N
IN
Mathématou joue dans sa chambre.
Mathématou se cache derrière la porte.
iti
on
s
Mathématou passe derrière la niche.
Éd
devant
Mathématou se place devant. Mathématou se place devant la fillette.
neuf LMBJUN-int-300ht.indd 9
9
14/07/10 9:08:58
0
1
4
3
2
5
7
6
9
8
10
11
12
13
14
15 0
1
Unités de mesure de longueur : 1 cm
centimètre (cm)
1 cm
IN
Le rectangle de Mathématou mesure un centimètre 0 1 de largeur.
VA
N
1 cm
décimètre (dm)
2
3
4
5
6
7
8
9 10
iti
0 1
on
s
Le verre mesure un décimètre de hauteur.
Éd
10 cm = 1 dm
mètre (m) La poignée de la porte est à environ un mètre du sol. La porte mesure deux mètres de hauteur.
–90 –8 –7 –60 –50 –40 –30 –20 –10
18 dix-huit LMBJUN-int-300ht.indd 18
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2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 0
1
2
3
4
5
court
VA
N
Le trombone est plus court que le crayon.
IN
Expressions pour parler de la longueur :
s
long
Éd
iti
on
Le crayon est plus long que le trombone.
dix-neuf LMBJUN-int-300ht.indd 19
19
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0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 0
1
Unités de mesure de masse :
Le paquet de sucre a une masse d’un kilogramme.
VA
N
Il pèse un kilo.
IN
kilogramme ou kilo
léger
Éd
iti
on
s
Le verre vide est plus léger que le verre plein.
lourd
Le verre plein est plus lourd que le verre vide.
20 vingt LMBJUN-int-300ht.indd 20
14/07/10 9:09:43
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 0
1
2
3
4
5
à moitié plein, à moitié vide
VA
Mathématou dit : « Le verre est à moitié plein. ».
N
IN
Expressions pour parler de la quantité : on parle aussi de capacité.
Le garçon dit : « Le verre est à moitié vide. ».
plein
on
s
Qu’en penses-tu ?
iti
Le verre est plein.
Éd
Le coffre est plein de jouets.
vide Le verre est vide. Le coffre est vide.
vingt et un LMBJUN-int-300ht.indd 21
21
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0
1
4
3
2
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 0
1
Expressions pour parler du temps :
nu
VA
it
N
m i n u it
IN
Une journée entière dure 24 heures. Elle commence pendant la nuit, à 0h et se termine aussi pendant la nuit, à 24h ou minuit. 0h 24 h
ap
on
Éd
r
iti
ti n é a m
ée
n u it
soi
e
s
12 h
r è s - mi di
midi
18 h
6h
22 vingt-deux LMBJUN-int-300ht.indd 22
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2
1 2 3 = 256 <
- 5 + 6> 1 2
3=
addition (+) Mathématou a 5 cartes dans les mains.
VA
N
IN
Il ajoute 3 cartes. Il a maintenant 8 cartes dans les mains. Il fait l’addition suivante : 5 + 3 = 8. Additionner, c’est ajouter une quantité à une autre.
Elle a 6 cartes.
on
s
Additionner c’est aussi réunir, mettre ensemble deux quantités : Mathématou a 3 cartes et son amie en a 6. Ensemble ils ont 3 + 6 = 9 cartes. Le symbole de l’addition est + (se lit plus).
Éd
iti
Il a 3 cartes.
après
Après 3, il y a 4, 5, 6… Immédiatement après 3, c’est 4.
3
4
5
6
Voir aussi p.6 et 23
trente et un LMBJUN-int-300ht.indd 31
31
14/07/10 9:10:22
+ 6 > 1 2 3 = 256 aucun Mathématou ne mange aucun bonbon.
+ 6> 1
<
-5
Ce n’est pas bon pour les dents !
IN
Aucun, ce n’est pas un seul.
N
avant Avant 3, il y a 2 et 1.
VA
Immédiatement avant 3, c’est 2.
au moins
2
3
4
s
Voir aussi p.7
1
on
Mathématou veut au moins 3 crayons.
Éd
iti
La vendeuse lui propose des paquets de 3, 4 ou 5 crayons.
au plus
Mathématou veut au plus 3 gommes.
Il peut choisir 1, 2 ou 3 gommes à effacer.
32 trente-deux LMBJUN-int-300ht.indd 32
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> 12 3
= 256 <
-5
+ 6> 1 2
3=
autant que Mathématou a autant de cerises que son ami.
IN
Il en a le même nombre.
N
centaine
VA
Mathématou regroupe les bâtonnets en paquets de 10.
on
chiffre
s
10 paquets de 10 donnent une centaine de bâtonnets.
Mathématou écrit les chiffres.
Éd
iti
Il y en a dix : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Ce sont des symboles, des signes. On écrit la date avec des chiffres.
compter Mathématou sait compter sur ses doigts.
trente-trois LMBJUN-int-300ht.indd 33
33
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+ 6 > 1 2 3 = 256
<
+ 6> 1
-5
demi ( 12 ) Mathématou coupe la pomme en 2.
N
Il y a deux demis pommes ( 1 ). 2 1 Il mange la demi ( 2 ) de la pomme.
IN
Les 2 morceaux sont égaux.
VA
de moins
on
s
Mathématou a 4 cartes de moins que son amie.
Elle a 7 cartes.
iti
Il a 3 cartes.
Éd
dénombrer
Mathématou peut dénombrer les objets sur la table. Dénombrer, c’est trouver le nombre d’objets.
34 trente-quatre LMBJUN-int-300ht.indd 34
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> 12 3
- 5 + 6> 1 2
= 256 <
3=
de plus Mathématou a 2 cahiers de plus que son ami. Il a 3 cahiers.
IN
Il a 1 cahier.
iti
on
s
Une différence, c’est le résultat d’une soustraction.
VA
Mathématou calcule la différence entre les nombres.
N
différence
Éd
divisé par (:)
Mathématou calcule : «10 divisé par 2 égale 5.
10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 14 : 2 = 7
12 divisé par 2 égale 6. 14 divisé par 2 égale 7.».
trente-cinq LMBJUN-int-300ht.indd 35
35
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In dex Le chiffre en gras renvoie à un titre d’un paragraphe. Le chiffre non gras renvoie à un mot contenu à l’intérieur d’un paragraphe.
IN
Cône, 8 Côté, 8, 14, 16, 17 Côté (à), 5 Court, 19, 24 Cube, 8 Cylindre, 8
VA
N
D Dans, 9, 10, 17, 29, 31, 36 Date, 24, 33 Date de naissance, 25 Décimètre, 18 Demain, 23, 25, 26 Demi, 34 De moins, 34 Dénombrer, 34 De plus, 35 Derrière, 9 Devant, 9 Différence, 35 Disque, 12 Divisé par, 35 Division, 36 Dizaine, 36 Double, 37 Droite, 10 Droite des nombres, 37
iti
on
s
A À côté, 5 Addition, 31, 44 Additionner, 31 À l’extérieur, 5 À l’intérieur, 5 À moitié plein, 21 À moitié vide, 21 Année, 24, 25, 29 Après, 6, 23, 25, 31 Après-midi, 22, 23 Aucun, 32 Au-dessus, 6, 10 Aujourd’hui, 23, 25, 26 Au milieu, 6, 28 Au moins, 32 Au plus, 32 Autant (que), 33, 37 Autour, 6 Avant, 7, 26, 30, 32
Éd
B Bas (en), 10 Boule, 7
C Calendrier, 6, 24 Carré, 7, 8, 12, 45 Centaine, 33 Centimètre, 13, 18 Cercle, 7, 45 Chiffre, 33 Compter, 33, 36
E Égal, 35, 36, 37, 38, 39, 42, 45 En bas, 10 En dessous, 10 En face, 11
46 quarante-six LMBJUN-int-300ht.indd 46
14/07/10 9:11:21
En haut, 11 Entre, 8, 11, 35, 37 Épaisseur, 11 Extérieur (à l’), 5
K Kilogramme ou kilo, 20
IN
N
VA
G Gauche, 12 Grand, 13 Groupement, 38
s
F Face, 8, 12 Face (en), 11 Face à face, 11, 12 Figure plane, 12 Fois, 36, 37, 38, 40 Futur, 25 Fraction, 38
L Large, 13 Largeur, 18 Largeur d’un rectangle, 14 Léger, 20 Ligne brisée, 14 Ligne courbe, 14 Ligne droite, 15 Ligne fermée, 15 Ligne ouverte, 15 Loin de, 15 Long, 16, 19, 27 Longueur d’un rectangle, 16 Losange, 16 Lourd, 20
Éd
iti
on
H Haut (en), 11 Hauteur, 13, 18 Heure, 22, 26, 27, 40 Hier, 23, 25, 26 Horloge, 26
I Immédiatement après, 6 Immédiatement avant, 7 Intérieur (à l’), 5
J Jour, 24, 25, 27 Journée, 22, 27 Jours de la semaine, 27
M Maintenant, 23, 28, 31, 36, 44 Matin, 28 Matinée, 22, 28 Mètre, 18 Mettre ensemble, 31 Midi, 22, 23, 28 Milieu (au), 6, 28 Minuit, 22 Moins, 39, 44 Moins (au), 32 Moins (de), 34 Moins que, 39 Mois, 24, 25, 27 Moitié de (la), 39 Moitié plein (à), 21
quarante-sept LMBJUN-int-300ht.indd 47
47
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In dex Moitié vide (à), 21 Multiplication, 40
Q Quart, 43
N Nombre, 33, 34, 35, 36, 37, 40, 41, 42, 44, 45 Nombre impair, 41 Nombre pair, 41 Nuit, 22, 27, 29
R Rectangle, 12, 14, 16, 18
Éd
iti
IN
N
on
s
P Paquet, 20, 32, 33, 36, 38 Partie, 38 Parts, 36, 45 Passé, 26 Pendant, 22, 27, 29 Plein, 20, 21 Plus, 31, 42 Plus (au), 32 Plus (de), 35 Plus grand, 13, 41, 42 Plus grand que, 13, 42 Plus long, 16 Plus petit, 14, 41, 42 Plus petit que, 43 Plus que, 43 Prendre plusieurs fois, 40 Près de, 16 Présent, 23
VA
O Ordre croissant, 41 Ordre décroissant, 42
S Saison, 29 Seconde, 24 Semaine, 27 Soir, 30 Soirée, 22 Somme, 44 Sous, 17 Soustraction, 35, 44 Soustraire, 44 Suite, 45 Sur, 7, 17, 24, 33, 34, 37, 44 T Tableau, 45 Tiers, 45 Triangle, 8, 12, 17, 45 V Vide, 20, 21 W Week-end, 30
48 quarante-huit LMBJUN-int-300ht.indd 48
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