Déclic Conjugaison - Cahier - 5 - extrait

5

Déclic

conjugaison

5

J-L Hengchen

www.vanin.be ISBN 978-90-306-3898-8

501156

9 789030 638988

000.Conjugaison déclic.indd 4

26/03/07 15:23:58

Déclic Conjugaison 5 Jean-Louis HENGCHEN

Déclic Conjugaison 5

Auteur : Jean-Louis HENGCHEN Illustrations : Denis MAYEUR Couverture : GRAPH’it Mise en page : Bureau Stasser

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale.

Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent.

La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages.

En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes.

Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due.

C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droit. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

© Éditions Van In, Wavre – Wommelgem, 2006 Tous droits réservés. En dehors des exceptions prévues par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition, 1re réimpression 2007

ISBN 13 : 978-90-306-3898-8 ISBN 10 : 90-306-3898-2 D/2007/0078/278 Art. 501156/02

QUELQUES MOTS POUR L’ENSEIGNANT(E) La collection Déclic regroupe les activités de la langue que sont la grammaire, la conjugaison et la lecture.

• • •

une progression fine des difficultés proposées un grand nombre d’exercices une grande variété des activités

IN

Elle répond à un triple besoin pour la fixation des apprentissages

Libre à l’enseignant(e) d’intégrer à sa guise les activités proposées dans son propre apprentissage.

•

d’activer l’essentiel des compétences adaptées au niveau de l’élève de renforcer la pratique de l’expression écrite dans le domaine créatif des exercices structuraux et dans les transformations, de développer les facultés des élèves à intervenir dans la production de l’écrit : rechercher, reproduire, ajuster, achever, imiter et inventer.

VA

• •

N

Partant pour chaque activité de l’observation et de la lecture d’un texte, son souci est

on

s

Utilisant la terminologie en vigueur actuellement, les auteurs ont élaboré des synthèses pour la fixation des connaissances. Elles se veulent claires, informelles et sans valeur absolue.

En ce qui concerne la conjugaison, elle est essentiellement orale en fin de 5/8 et au 8/10 puis se structure dans une tâche graphique de plus en plus importante au 10/12.

Elle surgit de situations vécues et s’affirme à travers tous les exercices d’expression.

Éd

iti

Il importe bien moins de pouvoir mettre un verbe à tels mode, temps et personne que de savoir lui donner la forme correcte d’après un contexte ou d’après l’idée.

En fin de chaque activité, une évaluation permet de déterminer le chemin parcouru par chaque enfant. Par facilité, toutes les évaluations sont regroupées en fin de cahier.

Tu craies Il plume

N

Nous crayons

IN

Je crée

Vous encriez

VA

Ils pastellent.

Éd

iti

on

s

Bruno Coppens

Nom : …………………………

1.

Date : …………………………

RECONNAÎTRE LES VERBES

A

LE VERBE CONJUGUÉ ET L’INFINITIF

UN SACRÉ CARACTÈRE

IN

Il y a bien longtemps, au Japon, une armée de rebelles avait envahi une ville après un long et terrible combat.

on

s

VA

N

Tous les habitants de cette ville s’étaient enfuis ; seul le vieux maître attendit le chef des rebelles à la porte du temple zen*.

Celui-ci, très contrarié par l’attitude du sage, tenant son sabre à la main, se mit à hurler : – Ignorez-vous que vous faites face à un homme capable de vous trancher la gorge sans même cligner des yeux ?

Le vieux maître répondit avec beaucoup de calme :

iti

– Savez-vous que vous êtes en face d’un homme capable de mourir la gorge tranchée sans même cligner des yeux ?

Éd

Le chef des rebelles, surpris par l’assurance du vieillard, s’inclina et se retira dans le plus grand silence

1

d’après un récit traditionnel japonais

Souligne toutes les formes verbales rencontrées dans ce texte.

* zen : secte bouddhique du Japon où la méditation prend la première place.

1

001.Conjugaison déclic 5.indd 1

27/02/07 11:28:43

Nom : …………………………

2

Date : …………………………

Retrouve les formes verbales du texte conjuguées au mode indicatif; écris-les cidessous et indique, pour chacune d’entre elles, l’infinitif correspondant.

Forme verbale

Infinitif

Forme verbale

Infinitif

✔ avoir

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

N

✔

VA

✔

✔

✔

Toujours dans le texte : quatre verbes sont conjugués au mode participe tandis que quatre autres le sont au mode infinitif. Écris-les ci-dessous.

on

Mode participe

✔

Mode infinitif

✔ ✔ ✔ ✔

Éd

✔

iti

✔ ✔

s

3

IN

✔a

JE RETIENS

– Les verbes permettent d’indiquer les actions (envahir, s’enfuir, répondre, …) ou les états (être, …) d’un sujet.

– Les verbes portent les marques de la personne et du temps; Ex. : Je parle – Tu parles (personne) Nous parlons – Nous parlions (temps) – L’infinitif (parler) est la forme non conjuguée du verbe. Il ne porte ni la marque de la personne ni celle du temps.

2

001.Conjugaison déclic 5.indd 2

27/02/07 11:28:45

Date : …………………………

erçons-nous !

Ex

Nom : …………………………

1

Écris l’infinitif des verbes soulignés. ✔ Camille a reçu (

IN

) une lettre de sa marraine.

✔ Sandesh apprécie (

) la musique indienne.

✔ Stéphanie a réussi (

) ses stages d’institutrice.

✔ Thomas et Maxime iront (

N

) au concert.

✔ Nicolas fit (

VA

) d’énormes progrès en basket-ball.

✔ Que Simon soit (

) à l’heure !

✔ Je crains que Noah ne puisse ( ✔ Chloé a dû (

) en vacances en Belgique. ) devenir infirmière.

Sois attentif(ve) ! Il se peut qu’un verbe, qu’un nom et qu’un adjectif aient la même forme. Parmi les mots en caractères gras, ne souligne que les infinitifs.

iti

2

on

✔ Natacha veut (

) représenter ses examens.

s

✔ Rudy viendra (

) venir.

✔ J’ai invité Antoine et Josiane à déjeuner. Le déjeuner est servi !

Éd

✔ Le boucher fait ses livraisons à vélo. Avec ce vacarme, il vaut mieux se boucher les oreilles.

✔ Pour pêcher, papa s’installe à l’ombre d’un pêcher. ✔ Pascale va se coucher dès le coucher du soleil. ✔ Ce bois est très tendre. Il faut tendre la corde de l’arc. ✔ Viendras-tu dîner à l’école ? C’est Philippe et André qui préparent le dîner. ✔ Garde cette photo en souvenir. Tâche de t’en souvenir.

3

001.Conjugaison déclic 5.indd 3

27/02/07 11:28:49

Nom : …………………………

3

Date : …………………………

Cette grille contient les infinitifs des onze verbes les plus utilisés.

Retrouve-les.

O

I

R

I

O

V

L

E

E

R

I

D

E

O

L

N

D

R

E

E

R

U

E

I

C

V

I

L

T

L

R

R

O

I

C

A

E

O

R

I

O

V

A

S

F

I

R

P

O

U

V

O

I

R

Avec les lettres restantes, tu obtiens le

»

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

VA

mot «

INFINITIFS

IN

V

N

A

9.

10.

Éd

iti

on

s

11.

4

001.Conjugaison déclic 5.indd 4

27/02/07 11:28:52

Nom : …………………………

LE RADICAL ET LES TERMINAISONS

IL N’Y A PLUS DE JEUNESSE

VA

N

IN

B

Date : …………………………

on

s

« Notre jeunesse aime trop le luxe, elle est mal élevée et ne respecte pas les personnes âgées.

Les enfants d’aujourd’hui sont de vrais tyrans. Ils répondent à leurs parents, mangent à toute vitesse et bavardent au lieu de travailler. » « Je n’ai plus aucun espoir pour l’avenir de notre pays tant la jeunesse d’aujourd’hui est insupportable. »

iti

« Les enfants n’écoutent plus leurs parents. La fin du monde est proche. »

Éd

« Les jeunes se conduisent comme des malfaisants et des paresseux. Ils ne pourront pas maintenir notre culture. » Les rapports entre jeunes et adultes semblent parfois difficiles. Toi et tes parents avez sans doute déjà connu quelques problèmes de compréhension mutuelle. Rassure-toi : il en a toujours été ainsi.

Ces quatre citations ont été rédigées il y a très longtemps. La première fut écrite par Socrate* au 5e siècle avant J.-C., la deuxième remonte à Hésiode* qui a vécu au 8e siècle avant J.-C., la troisième date de plus de 4000 ans et est attribuée à un prêtre égyptien. Quant à la dernière, elle fut découverte à Babylone* sur un tesson de poterie datant de 5000 ans. * Socrate et Hésiode : ils sont tous deux Grecs ; le premier est un philosophe et le second un poète. * Babylone : ville de l’Antiquité dont les ruines se trouvent à 160 km de Bagdad (Irak).

5

001.Conjugaison déclic 5.indd 5

27/02/07 11:28:56

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS – Un verbe est composé d’un radical et d’une terminaison.

Ex. : jou / er - Le radical donne la signification du verbe.

- La terminaison indique la personne, le nombre et le temps.

– Pour certains verbes, le radical ne changera pas ou peu : ce sont les verbes réguliers.

Ex. : jouer : je joue, je jouais, je jouerai, …

Ex. : pouvoir : je peux, je pouvais, je pourrai, …

Inscris dans ces colonnes les verbes conjugués contenus dans le texte. Ajoute leur infinitif, puis sépare radical et terminaison en suivant l’exemple. Ne tiens pas compte des verbes « être » et « avoir ».

Infinitif

Radical/terminaison

VA

Forme verbale

N

1

IN

– Pour d’autres verbes, le radical changera : ce sont les verbes irréguliers.

✔ aimer

✔ aim / er

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

s

✔ elle aime

on

✔ ✔

✔

Éd

✔

iti

✔

6

001.Conjugaison déclic 5.indd 6

27/02/07 11:28:59

Nom : …………………………

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

–

IN

Parmi les verbes que tu as notés,

certains sont réguliers : le radical ne change pas en cours de conjugaison comme :

✔ aim / er : j’aime, j’aimais, j’aimerai.

VA

✔ ✔ ✔

certains sont irréguliers : le radical change en cours de conjugaison comme :

s

–

N

2

Date : …………………………

on

✔ pouvoir : je peux, je pouvais, je pourrai, …

iti

✔

✔

Éd

✔

7

001.Conjugaison déclic 5.indd 7

27/02/07 11:29:01

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS La terminaison t’indique la personne du verbe. Observe le tableau.

… j’entends

Si avec nous Si avec vous Avec ils et elles

IN

Si avec il, elle, on,

e ai s (ou x) s (ou x) e a t (ou d) ons s ez s nt

N

Avec tu

E → É → je n’entends ni E ni É → – E → A → je n’entends ni E ni A → ON → je n’entends pas ON → É → je n’entends pas É → –

VA

Si avec je

…, j’écris

1

iti

on Ex s

erçons-nous !

Écris deux pronoms sujets qui conviennent puis indique la personne du verbe.

Éd

Pronoms

Personnes

✔

pratique un sport de ballon.

8

001.Conjugaison déclic 5.indd 8

27/02/07 11:29:04

Nom : …………………………

Date : …………………………

Pronoms

Personnes

✔ vient passer ses vacances en Belgique.

parcours 4 km à pied pour venir à l’école.

✔ Je

s

✔ Tu

s

✔ Il ✔ Je

✔ Je

x

✔ Tu

x

t

✔ Elle

d

e

✔ On

a

ons

✔ Vous

s

nt

✔ Je

ai

Éd

iti

on

s

✔ Nous ✔ Ils

N

Le sujet et la terminaison sont donnés. À toi de trouver un verbe qui convient.

VA

2

IN

✔

9

001.Conjugaison déclic 5.indd 9

27/02/07 11:29:08

Nom : …………………………

LES TROIS GROUPES DE VERBES

on

s

VA

N

IN

C

Date : …………………………

LA GRANDE LESSIVE

iti

En moyenne, chaque famille belge fait 228 lessives par an. Elle utilise 40 kg de lessive en poudre non concentrée, 20 litres de produit pour adoucir le linge, 13 700 litres d’eau, 230 kWh d’électricité, ce qui lui coûte environ 200 euros par an.

Éd

Ce faisant, elle produit près de 5 kg de déchets d’emballage et rejette de nombreuses substances polluantes dans l’eau.

Grâce aux poudres à lessiver concentrées, il est possible de réduire cet impact* tout en garantissant la propreté du linge. Parles-en à tes parents.

1

Source : dépliant IBGE

Souligne toutes les formes verbales rencontrées dans ce texte. Exclus les participes passés utilisés comme adjectifs.

* un impact : un effet produit ; aussi, une collision, un choc.

10

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27/02/07 11:29:11

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS Les verbes sont classés en trois groupes.

– Le 1er groupe est composé des verbes qui se terminent par -ER à l’infinitif.

Ce sont les plus nombreux. Ils sont réguliers car ils n’utilisent qu’un radical (sauf aller et envoyer).

Ex. : parler, bavarder, causer...

Ex. : finir (finissant), grandir (grandissant), …

IN

– Le 2e groupe se compose des verbes qui se terminent par -IR à l’infinitif mais dont le participe présent fait -ISSANT. Ils sont peu nombreux et réguliers (sauf haïr).

N

– Le 3e groupe comprend les autres verbes en -IR (avec le participe présent en -ANT) et les verbes en -OIR ou en -RE. Ils sont irréguliers mais sont très utilisés.

VA

Ex. : dormir (dormant), recevoir, prendre,…

2

Classe chaque verbe du texte dans le groupe auquel il appartient. Inscris l’infinitif.

✔

Éd

✔

s ✔

✔

✔

✔

iti

✔

3e groupe –IR (-ant), -OIR, -RE

2e groupe –IR (-issant)

on

1er groupe -ER

✔

✔ ✔

11

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27/02/07 11:29:13

Nom : …………………………

Date : …………………………

Ex

erçons-nous !

1

À partir de la forme verbale reçue, trouve l’infinitif du verbe et indique le groupe auquel il appartient.

Groupe

IN

Infinitif ✔ il soupire ✔ elle envahit

N

✔ tu prenais

VA

✔ vous dormiez ✔ elle me sourit

✔ tu as voulu

on

✔ nous avons vécu

s

✔ je partais

✔ ils désirent

À toi ! Recherche cinq verbes de chaque groupe.

Éd

2

iti

✔ vous grossirez

1er groupe -ER

2e groupe –IR (-issant)

3e groupe –IR (-ant), -OIR, -RE

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

✔

12

001.Conjugaison déclic 5.indd 12

27/02/07 11:29:17

Nom : …………………………

Date : …………………………

2. RECONNAÎTRE LE TEMPS QUI PASSE UN GESTE LOURD DE CONSÉQUENCES Peut-être empruntes-tu les transports en commun pour aller à l’école ? Dans ce cas, tu n’as jamais pensé que la place choisie pour t’asseoir avait grande importance.

N

IN

Ce même geste a pourtant transformé la vie d’une repasseuse de 42 ans. Cela s’est passé le 1er décembre 1955, à Montgomery aux États-Unis. Ce soir-là, après une rude journée, Rosa Parks rentrait chez elle et, comme tous les jours, elle avait pris le bus et payé son ticket.

on

s

VA

Elle s’installa sur un siège à l’avant du bus. Bien sûr, elle savait que ces places étaient réservées aux usagers blancs mais toutes les places pour les « gens de couleur » étaient occupées. Le chauffeur lui ordonna de se lever : elle refusa poliment.

Il avertit la police et c’est menottée que Rosa fut conduite en prison. Pour tout crime, elle avait osé enfreindre une loi qui interdisait aux Noirs de côtoyer les Blancs dans les lieux publics. De cette désobéissance naîtra un formidable mouvement de lutte pour l’égalité raciale.

Et aujourd’hui, crois-tu que les droits de chacun sont préservés ?

iti

d’après Colette BRAECKMAN, Le Soir, 26 octobre 2005

Retrouve dans le texte ci-dessus : cinq actions qui se sont produites dans le passé.

Éd

–

✔ ✔ ✔ ✔ ✔

13

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27/02/07 11:29:20

Nom : …………………………

–

Date : …………………………

trois actions qui se produisent dans le présent. ✔ ✔ ✔

–

une action qui se produira dans le futur.

IN

✔

JE RETIENS

présent

futur

on Ex s VA

passé

N

Le temps de conjugaison d’un verbe permet d’indiquer à quel moment se situe l’action : dans le passé, dans le présent ou dans le futur.

erçons-nous !

Situe la période de ces différents événements. Relie chaque phrase au temps qui lui correspond.

iti

1

Éd

✔ Elle s’assied.

✔ Tu as perdu tes clefs. ✔ Nous nous promenions.

passé

✔ Vous fermerez les portes. ✔ Je bois mon café. ✔ Quand reviendront-ils ?

présent

✔ Nous fîmes fort attention. ✔ Ils s’étaient perdus. ✔ Il va pleuvoir.

futur

✔ Elles viennent de sortir.

14

001.Conjugaison déclic 5.indd 14

27/02/07 11:29:24

Nom : …………………………

2

Date : …………………………

Complète les phrases en tenant compte des indicateurs de temps. ✔ Demain, ✔ Le mois passé, ✔ Avant la fin de la semaine, ✔ Dans trois jours,

IN

✔ Maintenant, ✔ Bientôt, ✔ Actuellement,

En fonction du temps des verbes, ajoute un indicateur de temps.

VA

3

N

✔ Jadis,

, Guy et Monique fêteront leur anniversaire

✔ de mariage.

, nous avons téléphoné à Monika.

✔

s

✔

on

✔ ✔

4

il aura terminé ses études.

Catherine a suivi des cours de guitare.

mon parrain se passionnait pour l’apiculture.

Eric et Dominique iront au marché.

Éd

✔

iti

✔

, le facteur distribue le courrier.

✔

, un terrible cri se fit entendre.

✔

, tu t’inscriras à un stage sportif.

Classe ces actions dans l’ordre chronologique, c’est-à-dire, dans l’ordre dans lequel elles se sont déroulées. ✔ Quand Angèle aura conduit d’être engagée .

sa fille à la crèche, elle ira

✔ Lorsque sa santé le lui permettra tant recevoir ses amis. aimait

, Moucky retournera

à l’hôpital où elle vient

à sa maison où elle

15

001.Conjugaison déclic 5.indd 15

27/02/07 11:29:26

Nom : …………………………

Date : …………………………

me montrer le trophée que tu as reçu ✔ Voudras-tu le tournoi de badminton ?

lorsque tu avais remporté

✔ Mes parents ont rencontré ont déménagé .

des amis qu’ils avaient perdus de vue

après qu’ils

✔ La réunion a commencé

lorsque tous les scouts étaient présents

.

leurs copies dès que le professeur les aura corrigées

.

Éd

iti

on

s

VA

N

IN

✔ Les élèves recevront

16

001.Conjugaison déclic 5.indd 16

27/02/07 11:29:29

Nom : …………………………

3.

Date : …………………………

REVOIR LES TEMPS SIMPLES DE L’INDICATIF

A

L’INDICATIF PRÉSENT UNE GROSEILLE BIEN EN CHAIR

IN

Les étals de nos magasins proposent le kiwi à la convoitise* des clients depuis une bonne vingtaine d’années.

Pourtant, peu de gens savent que ce fruit appartient à la même famille que les groseilles vertes.

VA

N

Eh oui ! En fait, le kiwi provient de Chine. Il est le fruit d’une liane qui répond au nom savant de actinidia chinensis.

Source : Tremplin, 7 octobre 2005

on

s

Il existe plusieurs variétés de kiwis mais la plus courante se présente sous la forme d’un fruit dodu qui pèse entre 100 et 150 grammes. Il possède une chair verte bien ferme recouverte d’une peau brune garnie de petits poils.

Éd

iti

Souligne tous les verbes du texte conjugués à l’indicatif présent.

JE RETIENS Le présent de l’indicatif indique que l’événement a lieu au moment même de la parole.

Ex. : Maintenant, je mange un kiwi.

* la convoitise : un désir extrême de posséder quelque chose.

17

001.Conjugaison déclic 5.indd 17

27/02/07 11:29:32

Nom : …………………………

1 p.s. re

Terminaisons de l’indicatif présent 2e p.s.

3e p.s.

1re p.p.

-e -ons -es

2e p.p.

-ez

3e p.p.

-ent

-is

-it

-issons

-issez

-issent

-s (x)

-t (d)

-ons

-ez

-ent

erçons-nous !

N

Grâce au mot PRÉSENT, retrouve les infinitifs des 7 verbes conjugués au présent rencontrés dans le texte.

•

•

•

•

•

•

•

•

on

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

iti

•

Éd •

2

•

P

R

s

•

VA

1

IN

Ex

Verbes en -ER -e Verbes en -IR -is (-issant) Autres verbes -s (x)

Date : …………………………

É S E N T

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Conjugue au présent de l’indicatif les verbes mis entre parenthèses. les fruits.

✔ Nous (adorer)

les pommes et les (cuire)

✔ Vous (peler) au four. ✔ Ces oranges (provenir)

du Maroc.

18

001.Conjugaison déclic 5.indd 18

27/02/07 11:29:36

Nom : …………………………

Date : …………………………

✔ Les fruits exotiques (envahir) magasins.

une recette à base de noix de coco.

✔ Tu (préparer)

toujours les fruits avant de les consommer.

✔ Je (laver)

un fruit comme collation.

✔ Maman (tenir) par jour.

à ce que nous mangions un fruit

IN

✔ Elle (prendre)

-on pas : « Un fruit chaque matin

✔ Ne (dire)

le médecin. » ?

(éloigner)

✔ faire :

N

Conjugue les verbes suivants au présent de l’indicatif aux personnes indiquées. nous

je

VA

3

les étalages des

vous

✔ pouvoir : tu

✔ devoir :

elle

✔ finir :

je

✔ être :

ils

elles

s

il

on

✔ voir :

✔ savoir :

nous

tu

vous

il

ils elles

✔ venir :

nous

iti

✔ vouloir : elle

Éd

je

✔ tenir :

tu

vous

✔ aller :

il

ils

✔ avoir :

elle

elles

19

001.Conjugaison déclic 5.indd 19

27/02/07 11:29:38

Nom : …………………………

Ajoute un sujet pronom aux phrases suivantes.

dois partir prochainement en Italie.

✔

rangeons notre chambre.

✔ Pierre et ✔

jouent aux échecs.

✔

écoutes la météo chaque matin. souffrez de migraines.

✔ Dominique et

IN

4

Date : …………………………

finit ses devoirs avant d’aller jouer avec Fanchon.

✔

ris de bon cœur.

✔ Lorsque André raconte des blagues, disent toujours la vérité.

Conjugue les verbes au présent de l’indicatif en tenant compte des personnes indiquées.

VA

5

N

✔

✔ boire (3p.p.)

✔ éteindre (1 p.s.)

✔ craindre (1p.p.)

on

✔ grandir (2 p.p.)

✔ écrire ( 3 p.s.)

✔ se taire ( 3 p.s.)

✔ connaître (1 p.p.) ✔ vivre (2 p.s.)

Réécris ce texte au présent de l’indicatif.

iti

6

✔ tenir (3 p.s.)

s

✔ prendre (3p.s.)

Éd

Bernard et Jean-Loup passaient leurs vacances à Sélange, petit village des environs d’Arlon. Ils logeaient chez Marcel et Marceline.

Invariablement, la journée débutait par un petit déjeuner composé d’œufs frais et de tartines au miel.

Ensuite, les circonstances décidaient de leur emploi du temps.

Cela tournait souvent à la catastrophe car ils étaient tous deux de véritables chenapans.

20

001.Conjugaison déclic 5.indd 20

27/02/07 11:29:41

Date : …………………………

IN

Nom : …………………………

JE RETIENS

Éd

iti

on

s

VA

N

La conjugaison à l’indicatif présent de certains verbes en -ER présente quelques difficultés. Elles te sont rappelées au chapitre 9, paragraphe b.

21

001.Conjugaison déclic 5.indd 21

27/02/07 11:29:43

Nom : …………………………

Date : …………………………

Banque de verbes à l’indicatif présent

Constitue toi-même tes fiches de conjugaison.

1. ÊTRE

2. AVOIR

Je

J’

Tu

Tu

Il

Elle

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

IN

Je Tu

N

Il

VA

Nous Vous

s

Ils

5. VENIR

on

4. FINIR

3. MARCHER

6. ALLER

Je

Je

Tu

Tu

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Tu

Éd

Il

iti

Je

22

001.Conjugaison déclic 5.indd 22

27/02/07 11:29:46

Nom : …………………………

Date : …………………………

7. DEVOIR

8. POUVOIR

9. VOULOIR

Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

IN

Je

Vous

N

Ils

11. SAVOIR

VA

10. VOIR Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Elle

Il

Nous

Nous

Vous

Vous

Elles

Ils

s

Je

on

Nous

Éd

Ils

iti

Vous

12. DIRE

13. FAIRE

Je Tu Elle Nous Vous Elles 23

001.Conjugaison déclic 5.indd 23

27/02/07 11:29:48

Nom : …………………………

Date : …………………………

L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ SIMPLE DE L’INDICATIF

B

UN FRUIT MIGRATEUR Vers 1750, un jésuite français en mission en Chine décrivait pour la 1re fois ce fruit inconnu dans un ouvrage de botanique. Il le nomma « groseille de Chine ».

Un siècle plus tard, des missionnaires néo-zélandais qui regagnaient leur pays, emmenèrent dans leurs bagages quelques plants de groseilles chinoises.

N

IN

Grâce à différents traitements, on parvint à en améliorer le fruit. Il fallait dès lors séduire le public.

Le succès ne se fit pas attendre : conquis, les gens le baptisèrent du nom de « kiwi » parce que sa peau leur rappelait le plumage d’un oiseau qui vit dans ce pays.

Vers 1950, les premiers kiwis envahissaient l’Europe. À notre plus grande joie.

VA

Source : Tremplin, 7 octobre 2005

Souligne dans le texte tous les verbes qui expriment une action passée. Classe-les ensuite dans la colonne adéquate.

s

Indicatif imparfait

on

✔ ✔

Éd

✔

iti

✔

✔

Indicatif passé simple

✔ ✔

✔ ✔ ✔

JE RETIENS L’indicatif imparfait montre une action passée dans sa durée.

Ex. : Je dégustais un fruit délicieux. (j’étais en train de le déguster)

24

001.Conjugaison déclic 5.indd 24

27/02/07 11:29:52

Nom : …………………………

Date : …………………………

Terminaisons de l’indicatif imparfait 1re p.s.

Tous les verbes

2e p.s.

-ais

3e p.s.

-ais

-ait

1re p.p.

-ions

2e p.p.

3e p.p.

-iez

-aient

Complète ces grilles en conjuguant les verbes « être » et « avoir » à l’imparfait de l’indicatif.

VA

1

N

IN

Ex

erçons-nous !

être

• •

•

•

•

•

I

•

Éd

•

•

•

•

•

iti

•

•

•

on

•

•

s

•

•

•

•

avoir

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• • •

•

•

•

•

•

S

S

•

25

001.Conjugaison déclic 5.indd 25

27/02/07 11:29:56

Nom : …………………………

2

Date : …………………………

Conjugue les verbes à l’imparfait de l’indicatif. leurs légumes.

✔ Mes grands-parents (cultiver)

aussi quelques arbres fruitiers.

✔ Ils (posséder)

une provision de

✔ À celles-ci (venir) settes.

s’ajouter des noix et des noi-

✔ Ainsi, toute la famille (s’apprêter) rigueurs de l’hiver.

IN

✔ En automne, nous (recevoir) pommes et de poires.

à affronter les

les groseilles.

N

✔ En été, on (cueillir)

les groseilles vertes tandis que toi,

✔ Je (préférer)

ton panier de grappes de groseilles notre récolte

à maman qui nous (préparer) confitures.

de délicieuses

s

✔ De retour à la maison, nous (confier)

Conjugue les verbes suivants à l’imparfait de l’indicatif en tenant compte des personnes indiquées.

on

3

VA

tu (remplir) rouges.

iti

✔ prendre (1re p.s)

✔ attendre (3e p.p.) ✔ peindre (2e p.p.)

✔ tenir (2e p.s.)

✔ boire (2e p.s.)

✔ vivre (3e p.s.)

✔ bouger (1re p.p.)

✔ écrire (3e p.p.)

✔ courir (1re p.s.)

Éd

✔ battre (2e p.p.)

26

001.Conjugaison déclic 5.indd 26

27/02/07 11:29:58

Nom : …………………………

Date : …………………………

Banque de verbes à l’indicatif imparfait

Constitue toi-même tes fiches de conjugaison.

1. MARCHER

2. FINIR

3. VENIR

Je

Je

Tu

Tu

Il

Elle

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

IN

Je Tu

N

Il

5. DEVOIR

on

4. ALLER

s

VA

Nous

6. POUVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Tu

Éd

Il

iti

J’

27

001.Conjugaison déclic 5.indd 27

27/02/07 11:30:00

Nom : …………………………

Date : …………………………

7. VOULOIR

8. VOIR

9. SAVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

IN

Je

Vous

10. DIRE Je

VA

N

Ils

11. FAIRE

Je Tu

s

Tu

Elle

on

Il

Nous

Vous

Vous

iti

Nous

Elles

Éd

Ils

28

001.Conjugaison déclic 5.indd 28

27/02/07 11:30:03

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS Le passé simple de l’indicatif est le temps du récit. Il exprime une action achevée qui s’est produite à un moment bien précis du passé.

Ex. : Maman préparait de la confiture lorsque le téléphone sonna.

(L’action est soudaine.)

IN

Terminaisons du passé simple de l’indicatif 2e p.s.

3e p.s.

1re p.p.

2e p.p.

1 p.s.

-âtes -ai -as -a -âmes -îtes -is -is -it -îmes -îmes -it -îtes -is -is -ut -ûtes -us -ûmes -us -int -întes -ins -înmes -ins re

N

Verbes en…

-ER -IR (-issant) Autres verbes

on

s

Ex

VA

erçons-nous !

3e p.p.

-èrent -irent -irent -urent -intent

4

iti

Complète ces grilles en conjuguant les verbes « être » et « avoir » au passé simple de l’indicatif.

Éd

être

•

• •

• •

avoir •

• •

• •

•

• •

• •

•

• •

•

•

•

•

• •

•

•

• •

•

•

•

•

• •

•

•

29

001.Conjugaison déclic 5.indd 29

27/02/07 11:30:06

Nom : …………………………

5

Date : …………………………

Conjugue les verbes au passé simple de l’indicatif. le kiwi en Chine.

✔ Ils (découvrir)

ce récit dans une revue.

✔ Tu (aimer)

les documentaires.

✔ Il l’(appeler)

au téléphone.

✔ Je (courir)

à sa rencontre.

IN

✔ Nous (lire)

sous le préau.

✔ Les élèves (jouer)

longtemps.

✔ Ils (vivre)

à tue-tête.

N

✔ Nous (chanter)

les félicitations du professeur.

VA

✔ Simon (recevoir)

immédiatement le danger.

✔ Tu (voir)

chercher le médecin.

✔ Vous (aller)

de réparer ton vélo.

Certaines formes du passé simple sont très inhabituelles et rigolotes. Saurais-tu retrouver l’infinitif du verbe souligné ?

on

6

s

✔ Tu (finir)

✔ Nous crûmes (

iti

✔ Vous sûtes (

✔ Nous nous mîmes (

Éd

✔ Elles turent ( ✔ Tu tins (

) ce que vous racontiez. ) vos leçons. ) en route. ) ce secret. ) à participer au spectacle.

✔ Nous prîmes (

) la fuite.

✔ Vous vîntes (

) à la réception.

30

001.Conjugaison déclic 5.indd 30

27/02/07 11:30:09

Nom : …………………………

7

Date : …………………………

Choisis soit l’indicatif imparfait soit l’indicatif passé simple. le dîner lorsque le chien (aboyer)

✔ Je (préparer) .

si fort que la cheminée (se briser)

✔ Le vent (souffler) .

toujours avant de se coucher mais,

✔ D’habitude, il (lire)

IN

rapidement.

cette nuit-là, il (s’endormir)

des blagues, tout le monde

✔ Lorsque papa (raconter) .

(rigoler)

Éd

iti

on

s

VA

les oignons.

N

alors qu’elle (éplucher)

✔ Elle (se couper)

31

001.Conjugaison déclic 5.indd 31

27/02/07 11:30:11

Nom : …………………………

Date : …………………………

Banque de verbes au passé simple de l’indicatif

Constitue toi-même tes fiches de conjugaison.

2. FINIR

3. VENIR

Je

Je

Tu

Tu

Il

Elle

Nous

Nous

N

IN

1. MARCHER

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Je Tu

5. DEVOIR

on

4. ALLER

Nous

s

VA

Il

6. POUVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Tu

Éd

Il

iti

J’

32

001.Conjugaison déclic 5.indd 32

27/02/07 11:30:13

Nom : …………………………

Date : …………………………

7. VOULOIR

8. VOIR

9. SAVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

Je

N

Ils

11. FAIRE

Je Tu

on

s

Tu Il

Vous

VA

10. DIRE

IN

Je

Elle Nous

Vous

Vous

iti

Nous

Elles

Éd

Ils

33

001.Conjugaison déclic 5.indd 33

27/02/07 11:30:16

Nom : …………………………

C

Date : …………………………

LE FUTUR SIMPLE DE L’INDICATIF UNE BOMBE À VITAMINES Consommer régulièrement des kiwis t’apportera force et santé car ce fruit est rempli de vitamines, de minéraux et de fibres.

IN

Sais-tu qu’un seul kiwi te procurera autant de vitamines C que 5 citrons et plus d’éléments nutritifs qu’une assiette de pâtes ?

N

Comme collation, il remplacera avantageusement le s biscuits chocolatés.

Source : Tremplin, 7 octobre 2005

on

s

VA

Bien sûr, rien ne t’empêchera de varier les plaisirs : d’autres fruits (p omme s, b anane s, noix,…) garderont tes faveurs. Ou peut-être te laisseras-tu tenter par le persimon, ce nouveau fruit de couleur orange de la famille des kakis qui fera bientôt son apparition dans les magasins ?

iti

Ce texte contient sept verbes conjugués au futur simple de l’indicatif.

Souligne-les.

JE RETIENS

Éd

Le futur simple de l’indicatif est un temps qui exprime un fait, une action à venir.

Ex. : La consommation de kiwis t’apportera force et santé.

Verbes en…

-ER –IR (-issant) Autres verbes

Terminaisons du futur simple de l’indicatif 2e p.s.

3e p.s.

1re p.p.

1 p.s.

-erai -eras -era -erons -irai -iras -ira -irons - oir, re : -rai -ras -ra -rons - ir (-ant) : -irai -iras -ira -irons re

2e p.p.

-erez -irez -rez -irez

3e p.p.

-eront -iront -ront -iront

34

001.Conjugaison déclic 5.indd 34

27/02/07 11:30:20

Nom : …………………………

Date : …………………………

Ex

erçons-nous !

1

IN

Complète ces grilles en conjuguant les verbes « être » et « avoir » au futur simple de l’indicatif.

être •

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• •

•

•

•

• •

•

S

•

on

I

•

•

•

•

• I

s

•

2

•

•

•

VA

• •

•

N

•

avoir

•

•

•

• •

•

•

•

• •

•

•

•

T

•

Conjugue au futur simple de l’indicatif les verbes mis entre parenthèses.

iti

✔ Vous (finir)

votre travail, ensuite vous (ranger)

vos affaires et enfin vous (aller)

Éd

jouer.

✔ Tu (mettre)

tes parents au courant de tes projets.

✔ Elle (se rendre)

à l’hôpital.

✔ Pierre (réparer)

la photocopieuse. au Pérou avec leurs

✔ Damien et Carine (partir) enfants. ✔ Emilie (devenir)

institutrice.

35

001.Conjugaison déclic 5.indd 35

27/02/07 11:30:24

Nom : …………………………

Date : …………………………

✔ Ils ne (craindre)

pas les intempéries.

✔ Je ne (boire)

pas de l’eau trop fraîche.

✔ Nous (sortir)

dès qu’il (cesser) de pleuvoir.

3

Transforme ces phrases en les conjuguant au futur simple de l’indicatif. ) un colis.

IN

✔ Le facteur a apporté (

) se balader en ville.

✔ Nous avons accueilli (

) des amis durant les vacances.

✔ Les élèves s’étaient tus (

) dès l’arrivée du professeur.

N

✔ Patricia voudrait (

) la lampe en quittant le salon.

✔ Quelques brindilles suffisent (

) à allumer le feu.

s

ATTENTION

VA

✔ Tu éteins (

Ainsi tu écriras :

iti

4

on

Certains verbes en -ER sont embarrassés par la conjugaison du futur simple. Sois attentif(ve).

je jetterai, tu

Éd

✔ jeter

, il , vous

nous ils

✔ appeler

,

.

j’appellerai, tu

, il , vous

nous ils

,

, ,

.

36

001.Conjugaison déclic 5.indd 36

27/02/07 11:30:27

Nom : …………………………

Date : …………………………

✔ geler (mais aussi peler, acheter, …)

je gèlerai, tu

,

, nous

il

,

, ils

vous

.

je lèverai, tu

✔ lever (peser)

, il , vous

nous

, ,

IN

.

ils

je noierai, tu essuieras, il paiera ou il payera.

✔ noyer, essuyer, payer, …

, vous

nous

j’enverrai, tu

, il

VA

✔ envoyer

N

.

ils

,

, vous

nous

, ,

.

ATTENTION

s

ils

on

Les verbes « mourir » et « courir » doublent le « r » au futur simple de l’indicatif.

iti

Indicatif présent

Éd

✔ mourir

✔ courir

Indicatif futur simple

je meurs

je mour

nous mourons

nous mour

vous mourez

vous mour

je cours

je cour

nous courons

nous cour

vous courez

vous cour

37

001.Conjugaison déclic 5.indd 37

27/02/07 11:30:30

Nom : …………………………

5

Date : …………………………

À toi ! Conjugue au futur simple de l’indicatif les verbes mis entre parenthèses. ses portes à la fin de

✔ L’école du quartier (fermer) l’année.

une petite fête à laquelle ils

✔ Les élèves (organiser) (inviter)

des anciens élèves.

✔ Vous (venir)

nombreux. mon travail; ensuite, je (faire)

IN

✔ Je (finir)

une promenade à vélo.

venir étudier en Belgique.

N

✔ Rajasekar (pouvoir)

-tu m’aider à repeindre ma chambre ?

✔ Tu (aller)

à sa rencontre et tu lui (dire)

VA

✔ (Vouloir)

la vérité.

quels enfants (finir)

✔ Nous (voir)

on

✔ Vous m’(envoyer)

s

le test de santé.

✔ Nous (payer)

une lettre d’excuse. dès réception de la facture. et (jouer)

Éd

iti

✔ Sur la plage, les enfants (courir)

✔ S’ils voient ce film, ils (mourir)

✔ Où (acheter)

✔ Ce soir, c’est nous qui (peler) ✔ Vous (remercier) ✔ Je ne (jeter)

en toute liberté. de rire.

-tu ton nouveau vélo ? les pommes de terre. vos voisins de notre part. plus de papiers dans la cour.

38

001.Conjugaison déclic 5.indd 38

27/02/07 11:30:32

Nom : …………………………

Date : …………………………

Banque de verbes au futur simple de l’indicatif

Constitue toi-même tes fiches de conjugaison.

3. VENIR

IN

2. FINIR

Je

Je

Tu

Tu

Il

Elle

Nous

Nous

N

1. MARCHER

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Je Tu

on

4. ALLER

Nous

s

VA

Il

5. DEVOIR

6. POUVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

Tu

Éd

Il

iti

J’

39

001.Conjugaison déclic 5.indd 39

27/02/07 11:30:34

Nom : …………………………

Date : …………………………

7. VOULOIR

8. VOIR

9. SAVOIR

Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Elle

Il

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

IN

Je

Vous

10. DIRE Je

VA

N

Ils

11. FAIRE

Je Tu

s

Tu

Elle

on

Il

Nous

Vous

Vous

iti

Nous

Elles

Éd

Ils

40

001.Conjugaison déclic 5.indd 40

27/02/07 11:30:37