Déclic Conjugaison - Cahier - 4 - extrait

4

Déclic

conjugaison

4

G. Lobue

www.vanin.be ISBN 978-90-306-3897-1

501155

9 789030 638971

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Déclic Conjugaison 4 Georgia Lobue

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Déclic Conjugaison 4

Auteur : Georgia Lobue Illustrations : Denis Mayeur Couverture : Artifice Mise en page : Bureau Stasser

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale.

Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent.

La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages.

En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes.

Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due.

C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droit. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

© éditions Van In, Wavre – Wommelgem, 2005 Tous droits réservés. En dehors des exceptions prévues par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition, 1re réimpression, 2007 ISBN 13 : 978-90-306-3897-1 ISBN 10 : 90-306-3897-4 D/2007/0078/277 Art. 501155/02

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Quelques mots pour l’enseignant(e) La collection Déclic regroupe les activités de la langue que sont la grammaire, la conjugaison et la lecture.

Elle répond à un triple besoin pour la fixation des apprentissages

une progression fine des difficultés proposées un grand nombre d’exercices une grande variété des activités

IN

• • •

N

Libre à l’enseignant(e) d’intégrer à sa guise les activités proposées dans son propre apprentissage.

VA

Partant pour chaque activité de l’observation et de la lecture d’un texte, son souci est

• •

d’activer l’essentiel des compétences adaptées au niveau de l’élève de renforcer la pratique de l’expression écrite dans le domaine créatif des exercices structuraux et dans les transformations, de développer les facultés des élèves à intervenir dans la production de l’écrit : rechercher, reproduire, ajuster, achever, imiter et inventer.

s

•

on

Utilisant la terminologie en vigueur actuellement, les auteurs ont élaboré des synthèses pour la fixation des connaissances. Elles se veulent claires, informelles et sans valeur absolue.

iti

En ce qui concerne la conjugaison, elle est essentiellement orale en fin de 5/8 et au 8/10 puis se structure dans une tâche graphique de plus en plus importante au 10/12.

Elle surgit de situations vécues et s’affirme à travers tous les exercices d’expression.

Éd

Il importe bien moins de pouvoir mettre un verbe à tels mode, temps et personne que de savoir lui donner la forme correcte d’après un contexte ou d’après l’idée.

En fin de chaque activité, une évaluation permet de déterminer le chemin parcouru par chaque enfant. Par facilité, toutes les évaluations sont regroupées en fin de cahier.

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IN N VA s on iti Éd 000.Conjugaison déclic.indd 4

22/03/07 11:35:28

Nom : …………………………

Date : …………………………

1. RECONNAÎTRE LES FAMILLES DE VERBES

L’INFINITIF PAROLES D’ENFANTS

IN

Avoir un bel amour C’est le droit des enfants Rêver de jolies choses C’est le droit des enfants

N

Courir en liberté C’est le droit des enfants Ressentir le bonheur C’est le droit des enfants

s

on

Vaincre nos peurs C’est le droit des enfants Croire en nos paroles C’est le droit des enfants

VA

Recevoir de la nourriture C’est le droit des enfants Boire de l’eau tous les jours C’est le droit des enfants

Éd

iti

Pouvoir lire C’est le droit des enfants Finir ses contrôles C’est le droit des enfants

Aider ses copains C’est le droit des enfants Savoir grandir et ne pas mourir C’est le droit des enfants

Pleurer à chaudes larmes C’est le droit des enfants Aimer ses parents C’est le droit des enfants Manger à sa faim C’est le droit des enfants Aller à l’école C’est le droit des enfants

Aimer la vie C’est le droit des enfants Prendre soin de sa famille C’est le droit des enfants Jouer avec ses amis C’est le droit des enfants Découvrir le monde C’est le droit des enfants

1

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22/03/07 11:27:59

Nom : …………………………

Date : …………………………

Des enfants s’expriment !

Quels sont leurs désirs, leurs souhaits ?

1

Dans les textes, souligne en rouge toutes les actions.

2

Un seul verbe est conjugué. Entoure-le dans tous les paragraphes.

Quel est ce verbe ?

JE RETIENS Toutes ces actions sont des

, c’est la forme non conjuguée du verbe.

À l’infinitif, le verbe n’a pas de sujet.

N

L’

IN

Quel est son infinitif ?

VA

L’infinitif n’indique pas le temps de l’action (passé, présent, futur).

Observe les infinitifs dans les textes. Entoure en vert chaque terminaison.

Choisis parmi : -er -ir -oir -re

4

Groupe ces infinitifs. Établis un classement d’après les terminaisons.

Éd

-ir

Verbes

iti

-er

on

Terminaisons

s

3

-oir

-re

2

001.Conjugaison déclic.indd 2

22/03/07 11:28:00

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS On classe les verbes en trois groupes : 1er groupe : → verbes terminés par -ER

Ex : jouer, parler, marcher…

2 groupe : → verbes terminés par -IR

(avec le particpe présent en -issant comme finir : finissant

e

3e groupe : → verbes terminés par -OIR -RE -IR (recevoir, prendre, vouloir, boire,…)

5

IN

* dormir : dormant / sortir : sortant

Recopie les verbes de ton classement qui se terminent en -ir et recherche le participe présent de ces verbes.

Participe présent

N

Verbes en –ir

partant

choisissant

on

s

choisir

VA

partir

Peux-tu classer tous ces verbes dans le 2e groupe ? Pourquoi ?

Éd

✔

iti

Observe ton tableau.

✔

Colorie ceux qui appartiennent au 2e groupe.

✔

Recherche d’autres verbes en -ir qui font leur participe présent en -issant.

3

001.Conjugaison déclic.indd 3

22/03/07 11:28:01

Nom : …………………………

6

Date : …………………………

Organise tes connaissances et complète le tableau avec les verbes. recevoir rêver finir boire courir ressentir croire pleurer ralentir manger rétrécir jouer aider grossir grandir

2e groupe

-er

-ir (participe présent -issant)

3e groupe

-oir

-re

-ir

VA

N

IN

1er groupe

Colorie le cercle s’il s’agit d’un infinitif (un verbe).

Éd

1

iti

onEx s

e r ç on s - no u s !

trouver

choisir

sortait

admirer

demain

lisent

écrire

partir

chantera

voir

changer

novembre

prendre

peindre

vivre

pris

dans

hier

crions

vaincre

attrape

jouez

mais

plutôt

équipe

4

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22/03/07 11:28:05

Nom : …………………………

Nous pensons

pouvoir

Je regarderai

regarder

Tu joues

jouer

Nous viendrons

venir

Elle dit

penser

Tu voulais

être

Ils peuvent

dire

Vous étiez

avoir

Vous tenez

tenir

Elle avait

vouloir

Ne souligne que les verbes à l’infinitif.

Tu as marché.

Nous devons encore manger.

Maman va préparer le repas.

Viens ici !

Il faut le dire.

Écris l’infinitif à côté de la forme conjuguée.

Ex : j’ai voulu : vouloir Tu tiendras :

Elle a pu :

Elle a ri : Il veut :

on

Nous finissons :

Vous alliez :

s

Ils chantaient :

Je suis sorti : Tu joues : Ils ont chanté :

Écris l’infinitif des verbes soulignés.

iti

5

Il faut courir.

N

Tu dois faire ton travail.

4

IN

3

Relie ces verbes à leur infinitif.

VA

2

Date : …………………………

Éd

✔ Les enfants reçoivent une récompense.

C’est le verbe

✔ Certains parents ont participé à cette manifestation.

C’est le verbe

✔ Chaque enfant pourra écrire une lettre.

C’est le verbe

✔ Je préfère faire mes devoirs tout de suite en rentrant.

C’est le verbe ✔ Il rêve d’être pilote de course.

C’est le verbe

5

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22/03/07 11:28:09

Nom : ………………………… Écris l’infinitif des verbes.

Je pars. (

)

Nous chantons. (

Tu cries. (

)

Elles dessinent. (

Vous bavardez. (

)

Ils peignent. (

Écris les terminaisons de ces verbes à l’infinitif et entoure leur groupe.

Prend

(1er – 2e – 3e groupe)

Saut

Li

(1er – 2e – 3e groupe)

Cass

(1er – 2e – 3e groupe)

Viv

(1er – 2e – 3e groupe)

Mang

(1er – 2e – 3e groupe)

Voul

(1er – 2e – 3e groupe)

Mett

(1er – 2e – 3e groupe)

(1er – 2e – 3e groupe)

VA

Retrouve les infinitifs. .

.

.

.

.

1. Rendre sale

2

.

.

.

.

.

2. Briller.

3

.

.

.

.

.

3. Se rendre à un endroit.

4

.

.

.

.

.

4. Posséder un bien.

.

.

.

.

.

5. Se désaltérer.

s

1

Éd

5

9

IN

)

)

on

8

)

Vous faites. (

iti

7

)

J’ouvre. (

)

Elle a. (

)

On récolte. (

)

Tu offres. (

)

N

6

Date : …………………………

Dans cette grille, il y a onze infinitifs cachés. Retrouve-les.

J

O

U

E

R

F

A

I

R

E

U

A

V

M

I

T

I

R

E

R

L

V

I

O

R

E

N

D

R

E

I

O

V

P

E

A

L

L

E

R

R

I

R

V

A

I

N

C

R

E

E

R

E

C

E

V

O

I

R

F

6

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22/03/07 11:28:11

Nom : …………………………

IDENTIFIER LES MOMENTS

Date : …………………………

2. PASSÉ, PRÉSENT, FUTUR Le mois dernier, le journal « Le Soir » présentait un concours de dessins. Notre classe a décidé d’y participer.

IN

Ce concours nous réserve des cadeaux variés : des vélos, des jeux, des livres, des cassettes vidéo, des dictionnaires, des bandes dessinées,…

Chaque participant doit réaliser un dessin sur les rois ou les fêtes de notre pays.

N

Les trois classes qui enverront les plus beaux dessins gagneront un merveilleux séjour à la mer.

Sur la ligne du temps, où places-tu les verbes en italique du texte ?

iti

on

s

1

VA

Tous les dessins seront exposés à Bruxelles.

PRÉSENT

FUTUR

Éd

PASSÉ

TEMPS

7

001.Conjugaison déclic.indd 7

22/03/07 11:28:20

Nom : …………………………

2

Date : …………………………

Donne l’infinitif de ces verbes.

VERBES

INFINITIFS

présentait a décidé

IN

réserve doit

N

gagneront

3

VA

seront

Recherche, dans le texte de la page 7, l’expression qu’utilise l’auteur pour amener l’utilisation de temps du passé.

Expression :

Connais-tu des expressions pour présenter les deux autres moments : le présent et le futur ?

on

4

s

Quelle autre expression pourrais-tu mettre à la place ?

iti

Expression du présent : Expression du futur :

Complète ce tableau en recherchant des mots inducteurs pour définir ces trois grands moments : le passé, le présent et le futur.

Éd

5

PASSÉ « Hier »

PRÉSENT « Maintenant » FUTUR « Demain »

8

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22/03/07 11:28:22

Nom : …………………………

Date : …………………………

JE RETIENS Le passé, le présent et le futur sont les trois grands « moments » de la conjugaison.

MOMENTS Futur

Mot inducteur

« Hier »

« Maintenant »

« Demain »

Le verbe

L’action est déjà accomplie

L’action s’accomplit en ce moment

L’action s’accomplira plus tard

N

IN

Présent

a) Souligne dans chaque phrase le verbe conjugué. b) Choisis le moment qu’exprime cette action. Colorie la case.

VA

6

Passé

✔ Phrase 1

– Le mois dernier, le journal « Le Soir » présentait un concours de dessins.

Futur

Présent

Futur

s

Présent

on

Passé

✔ Phrase 2

iti

– Notre classe a décidé d’y participer.

Éd

Passé

c) Pour exprimer le passé, dans ces phrases, on utilise (colorie la case) : ✔ Phrase 1

Temps simple

Temps composé

Verbe en un seul mot

Verbe en plusieurs mots

Temps simple

Temps composé

Verbe en un seul mot

Verbe en plusieurs mots

✔ Phrase 2

9

001.Conjugaison déclic.indd 9

22/03/07 11:28:25

Nom : …………………………

7

Date : …………………………

Même exercice. Souligne le verbe et colorie la bonne case. ✔ Avec beaucoup d’émotions, le Président félicitait les anciens combattants.

Temps simple

Temps composé

✔ Le journaliste a souligné les qualités techniques de ce joueur.

Temps simple

Temps composé

IN

✔ Cet accident a provoqué un embouteillage de plusieurs kilomètres.

Temps simple

Temps composé

✔ Cette nouvelle émission attirait des milliers de spectateurs.

Temps composé

VA

N

Temps simple

JE RETIENS

On peut exprimer le Passé, en utilisant :

Ex : organisait, attirait,…

– un temps composé constitué de l’auxiliaire avoir ou être + le participe passé du verbe

Ex : a participé, a provoqué,…

on

s

– un temps simple constitué du verbe seul

Éd

iti

Ex

e r ç on s - no u s !

1

Classe les dessins par ordre chronologique en plaçant les numéros 1, 2 et 3.

10

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22/03/07 11:28:29

Date : …………………………

IN

Nom : …………………………

Classe ces phrases par ordre chronologique en plaçant les numéros 1,2,3

N

2

Je rédige un article pour la rubrique « Santé ».

VA

a)

Je rédigerai un article pour la rubrique « Santé ».

J’ai rédigé un article pour la rubrique « Santé ». b)

Très attentif, cet enfant relit la copie de son texte.

s

Très attentif, cet enfant a relu la copie de son texte.

Entoure les mots inducteurs de ces phrases et colorie le moment. ✔

À présent, ce règlement est conforme à des règles strictes de discipline.

iti

3

on

Très attentif, cet enfant relira la copie de son texte.

Éd

Passé

✔

Présent

Futur

L’entraîneur ne s’attendait pas à un tel score hier soir.

Passé

✔

Futur

Cette école accueillera bientôt une nouvelle bibliothèque.

Passé

✔

Présent

Présent

Futur

La semaine prochaine, plusieurs riverains témoigneront à l’audience du Conseil d’État.

Passé

Présent

Futur

11

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22/03/07 11:28:33

Nom : …………………………

Choisis parmi ces indicateurs pour compléter ces phrases. aujourd’hui

hier

la semaine prochaine

✔

, on se méfie d’un risque d’averse.

✔

, le temps sera sec et ensoleillé.

✔

, la neige quittera lentement le territoire.

✔

, des averses hivernales étaient annoncées.

IN

5

samedi matin

Choisis la forme verbale qui convient pour compléter ces phrases. ont présenté

présente

sorcier ». ✔ Hier midi, les journalistes

l’émission « C’est pas

VA

✔ En ce moment, à la télévision, on

présentera

N

4

Date : …………………………

les nouveaux programmes.

✔ À Bercy, dans un mois, cette nouvelle star

✔

s

Souligne le verbe et colorie la bonne case.

Avant-hier, ce footballeur a renouvelé son contrat.

on

6

son album.

Temps simple

Cette station d’épuration engage deux cents personnes.

iti

✔

Éd

Temps simple

✔

Temps composé

Les échevins ont expliqué les nouvelles infrastructures.

Temps simple

✔

Temps composé

Temps composé

Ce lecteur exprime son mécontentement et son désarroi.

Temps simple

Temps composé

12

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22/03/07 11:28:35

Nom : …………………………

3. LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

on

s

VA

N

IN

MODE INDICATIF

Date : …………………………

iti

AU RESTAURANT

Éd

Dans un restaurant, chacun a son travail.

Les cuistots cuisinent des mets savoureux et appétissants.

Quant au chef cuisinier, il surveille le travail de son équipe.

Il goûte et assaisonne toutes ces préparations alléchantes.

Dans la salle, les serveuses dressent les tables et amènent les plats aux clients impatients.

Derrière son bar vitré, le barman prépare des cocktails onctueux et verse ce mélange crémeux dans des flûtes. Le personnel de salle, lui, court partout.

Il sert les boissons, prend les commandes, répond au téléphone, accueille les gens,… Fatigué et épuisé, il ne sait plus où donner de la tête !

Au fond de la salle, vigilant et toujours très souriant, le maître d’hôtel veille au bon fonctionnement du restaurant.

1

Souligne tous les verbes conjugués à l’indicatif présent.

13

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22/03/07 11:28:38

Nom : …………………………

2

Date : …………………………

Retrouve les infinitifs de ces verbes. Écris-les dans la grille ci-dessous.

Attention ! Certaines lettres sont déjà placées. a

c d

p

s s

IN

p g

a

v s

VA

r

s

c

Recopie ces 16 infinitifs par ordre alphabétique.

on

3

N

a

6)

11)

7)

12)

iti

1)

8)

13)

9)

14)

10)

15)

2) 3)

Éd

4) 5)

16)

14

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22/03/07 11:28:40

Nom : …………………………

4

Date : …………………………

Complète le tableau en cherchant les verbes dans le texte.

Phrase

Infinitif

Les cuistots mets savoureux.

des

Il de son équipe.

le travail

Terminaison

ces préparations

IN

Il alléchantes.

Personne

Il

les boissons.

Il

VA

Les serveuses les tables.

N

Le personnel de salle partout.

au téléphone. les

on

s

Il commandes.

JE RETIENS

iti

À l’indicatif présent : Il – Elle – On

→

-e

3e personne du pluriel

Ils – Elles

→

-(e)nt

-t

-d

Éd

3e personne du singulier

15

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22/03/07 11:28:42

Nom : …………………………

5

Date : …………………………

Conjugue à l’indicatif présent les verbes repris dans ce tableau et note leurs terminaisons.

Terminaisons Je

ce dessert exquis.

Finir

Je

de ranger la vaisselle.

Pouvoir

Je

laver les légumes.

Amener

Tu

les verres au comptoir.

Devoir

Tu

essuyer les tables.

Vouloir

Tu

ramasser les déchets.

Déguster

Nous

ces pâtisseries.

Sentir

Nous

N

VA une odeur bizarre.

Connaître Nous

Vous

Boire

Vous

s

Payer

des verres fragiles. avec des euros.

on

Vous

tous les clients.

beaucoup trop.

iti

Tenir

IN

Goûter

JE RETIENS

Éd

À l’indicatif présent : Terminaisons

1 pers.sing.

Je

-e

-s

-x

2 pers.sing.

Tu

-es -s

-x

3e pers.sing.

Il – Elle – On

-e

-d

1re pers.plur.

Nous

-ons

2e pers.plur.

Vous

-ez

3 pers.plur.

Ils – Elles

-(e)nt

re e

e

-t

16

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22/03/07 11:28:44

Nom : …………………………

Date : …………………………

Banque de verbes à l’indicatif présent

Pour t’aider à parler et à écrire correctement !

2. ALLER

3. FINIR

Je

Je

Tu

Tu

Il

Elle

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Ils

Elles

Ils

IN

Je

N

1. MARCHER

Tu

Nous

on

s

VA

Il

4. DIRE

Je

6. TENIR Je

iti

Je

5. VENIR

Tu

Tu

Elle

Il

Elle

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Vous

Elles

Ils

Elles

Éd

Tu

17

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22/03/07 11:28:45

Nom : …………………………

Date : …………………………

7. SAVOIR

8. POUVOIR

9. VOULOIR

Je

Je

Tu

Tu

Tu

Il

Il

Elle

Nous

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

N

Elles

11. ÊTRE

Je

Tu

Tu

on

s

Je

Elle

12. AVOIR J’ Tu

Il

Elle

Nous

Nous

Vous

Vous

Ils

Elles

Éd

iti

Nous Vous

Vous

VA

10. FAIRE

IN

Je

Elles

18

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22/03/07 11:28:48

Nom : …………………………

Date : …………………………

Ex

e r ç on s - n o u s !

b)

sers le repas à 6 heures.

c)

dormons plus tard le dimanche.

d)

rends le livre de cuisine emprunté.

e)

part à midi.

f)

buvez du cacao chaud.

VA

Écris la bonne terminaison.

Nous serv

le souper.

Elle reçoi

un pourboire.

Vous

téléphon

à votre chef.

Ils offr

des biscuits.

Lucie ren

sa commande au garçon.

Tu sui

.

nos déchets.

Elles mett

iti

Nous jet

Nous mang

J’offr

de la crème au chocolat.

le dîner de fin d’année. ces tables à votre disposition.

Elle par

.

Souligne les verbes au présent de l’indicatif.

Éd

3

IN

jettent les vieilles feuilles à la poubelle.

N

a)

s

2

Écris un sujet qui convient : « Je,Tu, Il, Elle, On, Nous, Vous, Ils, Elles »

on

1

a) vous finissiez

b) je marche

c) nous ferons

d) ils peuvent

e) nous disions

f) tu faisais

g) il est venu

h) nous voulons

i) elle tiendra

j) vous mélangez

k) tu versais

l) il assaisonne

m) je prends

n) elles battent

o) nous cassions

p) vous lierez

19

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22/03/07 11:28:52

Nom : …………………………

4

Date : …………………………

Transforme ces phrases : écris-les au présent. a. Nous avons mangé des fraises.

Nous b. Je versais délicatement la sauce dans le récipient.

Je

IN

c. Vous avez couvert la pâte d’un papier sulfurisé.

Vous

d. Elle faisait cuire la tarte à four très chaud pendant dix minutes.

N

Elle

VA

e. Il a décoré avec des cerises confites et des pépites de chocolat.

Il f.

Tu mettais une cuillère de confiture sur la glace.

Conjugue les verbes au présent de l’indicatif. ✔ Je (battre)

on

5

s

Tu

très fort les jaunes d’œufs et le sucre. le gâteau de sucre glace.

✔ Elle (mélanger)

les ingrédients dans la sorbetière.

Éd

iti

✔ Vous (saupoudrer)

✔ Elle (être)

contente d’avoir réussi son cake au citron.

✔ Nous (placer)

la génoise dans le moule beurré.

✔ Tu (verser)

✔ Ils (être) ✔ Je (couper)

le lait dans une casserole. extrêmement riches en vitamine C. les fruits en petits dés.

20

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22/03/07 11:28:53

Nom : …………………………

Transforme à l’indicatif présent : au lieu de « je », écris « nous » + le verbe.

Exemple : Je tiens Nous

J’ai

Nous

Je suis

Nous

Je sais

Nous

Je viens

Nous

Je fais

Nous

Je veux

Nous

Je peux

Nous

Je dis

Nous

Je finis

Même exercice, mais au lieu de « il », c’est « elles ».

Il finit

Elles

Il fait

Elles

Il a

Elles

Il dit

Elles

Nous

Il peut

Elles

Il sait

Elles

N

Elles

VA

Il tient

Il est

Elles

Il va

Elles

Il veut

Elles

Écris les verbes ( ) à l’indicatif présent des personnes indiquées.

(Savoir) : 2e pers.sing. :

(Faire) : 1re pers.plur. :

(dire) : 2e pers.plur. :

(être) : 1re pers.sing. :

(Pouvoir) : 3e pers.plur. :

(Venir) : 3e pers.sing. :

(Danser) : 1re pers.sing. :

(Avoir) : 3e pers.plur. :

Éd

iti

on

8

Je vais

s

7

Nous tenons

IN

6

Date : …………………………

(Avertir) : 1re pers.sing. :

(Choisir) : 2e pers.sing. :

(Boire) : 1re pers.plur. :

(Inviter) : 1re pers.sing :

(Rendre) : 2e pers.sing :

(Sentir) : 2e pers.plur. :

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Nom : …………………………

Réécris les textes suivants au présent de l’indicatif. a)

« Margaux préparait des bouchées au chocolat. Elle faisait griller les noisettes et ensuite les hachait. Dans une casserole, elle émiettait le chocolat et ajoutait du rhum. Margaux mélangeait délicatement le tout. Elle déposait les bouchées au réfrigérateur. »

b)

Ce soir, Greg fêtera son anniversaire avec ses copains de classe. Il cuisinera des pizzas et confectionnera un gâteau au chocolat. Il leur préparera un cocktail exotique qui portera son prénom.

Ce jeune cuistot a décidé d’épater ses amis.

Tous ensemble, ils dégusteront ces mets et boiront cette délicieuse boisson.

La fête se terminera autour d’un feu de bois, Greg leur montrera ses talents de guitariste.

Éd

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on

s

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9

Date : …………………………

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