Sébastien Bleus
Livre-cahier B Livre-cahier
Sébastien Bleus
ÉditionsVANIN
Livre-cahier B
Carrément MATH
Composition de Carrément math 6
Pour l’élève : 2 livres-cahiers A et B
Pour l’enseignant(e) :
Carrément math 6 – Livre-cahier B
Deux livres de l’enseignant(e) (comprenant le corrigé des livres-cahiers)
Leurs versions numériques disponibles sur Wazzou
Les annexes, des exercices supplémentaires et des évaluations disponibles sur Wazzou
Les manuels numériques (A et B) téléchargeables sur Wazzou
Auteur : Sébastien Bleus
Illustrations : M-A IZU (Marie-Anne Gueguen) et K’Naye
Conception graphique : Octopus Creative Communication
Mise en page : NORDCOMPO
Couverture : Kiv'là
L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée.
Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.
Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.
1re édition : 2025
© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2025
ISBN 978-94-641-7803-6
D/2025/0078/35
Chapitre
Bienvenue au Royaume des briques !
1. Situer, placer, déplacer un objet ou soi-même
Observe ce plan du parc « Le Royaume des briques ».
À partir du plan, localise l’attraction La Machine à briques en utilisant les termes de position (à l’ouest, à l’est, à droite, à gauche, à côté de, en face de).
Dessine les symboles suivants sur le plan.
Un personnage devant le Cinéma.
Une étoile sur La Grande roue infernale.
Un cercle autour de La Glissade en bloc.
Une flèche pointant vers l’entrée principale.
Décris oralement à ton (ta) voisin(e) un itinéraire dans le parc en démarrant de l’entrée. Il (elle) devra comprendre à quelle attraction tu t’es arrêté(e).
Explique par écrit comment aller de La Croisière des briques volantes aux Chutes infernales en utilisant les points de repère visibles sur le plan.
Suis les indications et trace sur le plan un itinéraire en surlignant le chemin.
Choisis le chemin le plus rapide.
Départ : Démarre de l’entrée principale et dirige-toi vers l’ouest.
Étape 1 : Va jusqu’au carrefour de La Machine à briques et de La Glissade en bloc.
Étape 2 : Rends-toi jusqu’au Palais des briques sans passer dans La Baie des corsaires de briques.
Étape 3 : Termine ta route au Cinéma.
Dans quel monde se trouve-t-on lorsqu’on est dans la case F3 du plan ?
Rayane s’amuse avec sa ville en petites briques. Il veut que son personnage se rende à la plage. Le chemin qu’il va lui faire parcourir est représenté par un trait bleu sur le plan. Peux-tu retracer ce même chemin sur l’image de la ville en petites briques ? 8.
En te basant sur la ville en petites briques, place sur le plan : – une croix bleue pour indiquer la voiture de police ; – une croix rouge pour indiquer les personnages avec une casquette rouge ; – une croix verte pour indiquer le bateau. 9.
Dans sa ville, Rayane a reproduit le musée d’histoire naturelle de New York. Voici une image représentant ce qu’il a construit. En observant celle-ci, réponds aux questions en entourant la bonne réponse.
a) Le laveur de vitres est en train de laver une vitre du : 1er étage – 2e étage – 3e étage
b) On peut voir le personnage présent sur la nacelle de face – profil – dos
c) Où se situe la boite aux lettres par rapport au personnage assis sur le banc ? à gauche – à droite – devant
d) Il y a un personnage qui tient un balai. Dans quelle main le tient-il ? droite – gauche
Zone de travail
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2. Qui est-ce ? Organisation d’objets, de données
Découpe les cartes du jeu « Qui est-ce ? » qui se trouvent à la fin de ton livre. Joue une partie avec un(e) de tes camarades de classe.
Parmi les personnages, cite ceux qui ont du rouge sur leur tenue.
Parmi les personnages, cite ceux qui ont des cheveux roux.
Trie les personnages dans ce tableau à double entrée. Utilise leur numéro pour les classer.
Longueur des cheveux
Chapeau Oui non longs mi-longs courts chauve impossible à définir
Donne un nom à chacun de ces ensembles.
Ensemble A :
Ensemble B : Voici 3 ensembles. Définis des critères pour chacun, puis classe correctement les personnages.
Ensemble A :
Ensemble B :
Ensemble C :
3. Utiliser la calculatrice
Observe ces calculatrices, puis explique avec tes mots ce que tu constates.
Maintenant, c’est à toi de jouer ! Avec ton (ta) voisin(e), remettez ces nombres dans le bon ordre et essayez-les sur ta calculatrice afin de retrouver le mot caché ! Indiquez le mot qui apparait, ainsi que la bonne suite de chiffres sur la calculatrice.
Choisis la méthode que tu utiliseras face à ces calculs.
232 × 10 =
157 + 1 348 + 34 =
8 283,2 × 23,237 =
1 250 + 750 =
91 747 : 6 =
720 : 9 =
762 × 14 =
Note la réponse à chacun des calculs dans le tableau ci-dessus.
Note ton estimation de la réponse entre les parenthèses, puis vérifie avec ta calculatrice. ( )
297 332 + 16 038 = ( ) 255,9 : 6 = ( ) 815,13 : 9 = ( ) 72,348 × 50 = ( ) 213,6 × 11 = ( )
× 110 =
)
23 921,52 – 8 939,293 = ( ) 6 347,88 : 7 =
)
+ 8 812,29 = ( )
Comme tu l’as surement constaté, ta calculatrice a une touche %. À l’aide de cette touche, effectue ces calculs.
6 823 – 20 % =
% de 792 = 19 425 – 25 % =
– 33 % = 76 233 + 12 % =
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Je retiens
Pour effectuer le calcul suivant à la calculatrice : 25 % de 820, je tape sur ma calculatrice : 820 × 25 % = 25 % de 820 est donc égal à 205.
Effectue ces calculs à l’aide de ta calculatrice, mais arrondis au centième près.
9 203 : 17 =
8 812,23 × 12,97 =
983,012 × 128,927 =
212,10 029 – 0,00 281 =
8,00 821 + 174,1 981 =
98 723 : 128 =
4 520 : 33 =
823,092 × 6,67 =
12 329 : 11 =
1 099 × 81,12 × 1,99 =
912 : 7 =
4,41 x 19,43 x 2,06 =
Affiche le nombre de départ sur ta calculatrice et tente d’arriver au nombre demandé.
Pour cela, tu peux utiliser les symboles
Attention, tu as droit à 3 opérations et tu ne peux pas utiliser un même symbole plusieurs fois. Seuls des nombres entiers sont autorisés.
1.
4. Les partages inégaux
Enzo et Laurie ont ensemble 720 €. On sait aussi que Laurie a deux fois plus d’argent qu’Enzo. Combien ont-ils chacun ?
Réponds à la question en passant par plusieurs étapes.
a) Entoure la bonne représentation des parts de chacun.
Enzo
Enzo
Enzo
Laurie Laurie Laurie
b) Combien y a-t-il de parts au total ?
c) Calcule la valeur d’une part :
d) Calcule la part d’Enzo et de Laurie.
Enzo : Laurie :
e) Réponds à la question par une phrase.
Je retiens
Les partages inégaux sont, comme l’indique le titre, des partages en parts inégales.
Comment les résoudre ?
a) Je traduis d’abord ce que je sais par un dessin.
Enzo
Laurie
b) Je divise le nombre total par le nombre de parts afin d’obtenir la valeur d’une seule part.
c) Je multiplie cette valeur par le nombre de parts de chacun.
Laurie a Enzo a
Linda et Céline ont une collection de cartes Pokemon. Au total, elles en comptabilisent 672. Sachant que Céline en a le triple de Linda, combien chacune en a-t-elle ?
Réponds à la question par une phrase et utilise les différentes étapes.
Schéma Calculs
Zone de recherche
Phrase
Kévin et Dorian ont effectué des randonnées à vélo durant leurs vacances. Ils ont parcouru à eux deux 2 450 km. Sur ce total, Kévin a parcouru 4 fois plus de km que Dorian. Combien de km Kévin a-t-il parcouru ?
Schéma Calculs
Zone de recherche
Phrase
e) Réponds à la question par une phrase. 4.
Maxime et Sofiane reçoivent 800 € à eux deux. Combien Sofiane a-t-il reçu sachant qu’il a eu 150 € de plus que Maxime ?
a) Entoure la bonne représentation des parts de chacun.
Maxime Maxime Maxime + 150 €
Sofiane + 150 € Sofiane + 150 €Sofiane
b) Combien y a-t-il de parts au total ?
c) Calcule la valeur d’une part :
d) Calcule la part de Maxime et de Sofiane.
Maxime : Sofiane :
Je retiens
Dans cette situation, le développement général est le même. Il faut juste être attentif à ce que le style de schéma soit différent.
Camille et Shannon ont ensemble 1 456 chansons sur leur Cloud. Sachant que Camille en a 278 de moins que Shannon, combien Shannon en a-t-elle ?
Schéma Calculs
Zone de recherche
ÉditionsVANIN
Phrase
Résous ces problèmes. N’hésite pas à utiliser une feuille de brouillon pour y placer tes schémas si tu en as besoin.
a) Sandra, Loïc et Steve ont ensemble 12 617 Pingping sur Wazzou. Sachant que Sandra en a 4 fois plus que Steve et Loïc 2 fois moins que Steve, combien de Pingping ont-ils chacun ?
6. ÉditionsVANIN
b) Trois camions ont livré 55,3 tonnes de pierres devant notre école. Le premier camion a transporté le double du second et le dernier camion en a livré la moitié du second. Combien de tonnes a livré chaque camion ?
c) Cette année, nos 3 poules ont pondu 578 œufs. Cocote en a pondu le triple de Chicken. Kip, elle, en a pondu 48 de plus que Chicken. Combien d’œufs chaque poule a-t-elle pondu ?
Un concessionnaire a vendu 4 marques de voitures différentes cette année. Il a vendu 6 fois plus de Fiat que de Mercedes et 4 fois plus de Peugeot que de Hyundai. Mais on sait qu’il a vendu 2 fois moins de Fiat que de Peugeot et 3 fois plus de Hyundai que de Mercedes. Sachant qu’il a vendu 418 voitures cette année, combien de Peugeot a-t-il vendues ?