Tandem Brio 3 - Oefenboek - Rit 3 by VAN IN

3 Oefenboek

La méthode qui donne du sens à l’apprentissage du néerlandais LM1 !

3 Oefenboek Marise Vanderwalle Aubert Verdonck Patricia Bellis

ISBN 978-90-306-8926-3 581231

9 789030 689263

vanin.be

A2+/B1–

RIT 3

Gezondheid – Actualiteit – Solidariteit

Zelforiëntatie

Tu t’exprimes et tu interagis à propos… – du bien-être et de la santé – d’incidents domestiques

Tu t’informes et tu donnes ton avis sur… – l’entraide et le volontariat – les tâches partagées – les événements d’actualité

Fonctions de communication – Demander, accepter ou refuser de l’aide – Décliner une invitation

Ressources grammaticales dubbele infinitief toen / als vvt

Ressources lexicales corps – santé – situations d’urgence – incidents – catastrophes – tâches d’aide – volontariat

Tâche finale

Tandem brio 3 © Éditions Van In, 2018

À la fin de cette étape, – tu feras une présentation orale d’une association qui fait du volontariat. – tu raconteras comment organiser un séjour de survie, durant lequel chacun assurera certaines tâches. 93

RIT 3 1. Fris je geheugen op Lichaamsdelen Noem zoveel lichaamsdelen mogelijk. Luister en controleer. Schrijf het gepaste nummer bij elk lichaamsdeel. CD 1 > 44

{

Gezondheidsklachten Vertaal CD 1 > 45

Wat is er aan de hand? 1

2 Son pied est dans un plâtre.

Elle a un œil au beurre noir.

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RIT 3 3

4 Il a la jambe cassée.

Il a le poignet foulé.

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......................................................................................................................................................... 6

Elle a la main gonflée

Il a une bosse sur le front.

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Il a des égratinures sur la jambe.

8 Elle a un torticolis. .........................................................................................................................................................

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Ik voel me niet lekker. CD 1

> 46

J'ai mal à la tête.

J'ai mal aux yeux.

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4 J'ai mal aux oreilles.

J'ai de la fièvre.

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......................................................................................................................................................... 6

Tandem brio 3 © Éditions Van In, 2018

5 J'ai mal à la gorge.

J'ai mal au dos.

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RIT 3 8

J'ai mal aux dents.

J'ai mal au ventre.

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J'ai de la nausée. Je dois vomir.

10 Mon nez est bouché. .........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................... 11

12 Je tousse beaucoup.

Mon nez coule.

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......................................................................................................................................................... 14

13 J'ai des vertiges.

J'ai de la diarrhée.

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16 J'ai pris froid.

Je boîte. Ma cheville est foulée.

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TOETS 96

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RIT 3 2. Tijdritjes Aan welke werkwoorden denk je spontaan in verband met helpen? 2 minuten

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thuis

op school

in de tuin

in de klas

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Helpen .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

in de buurt

in de refter

bij de jeugdbeweging

op de speelplaats

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Ken je deze organisaties? Wat doen ze? Wie helpen ze? Vul de zin aan met het juiste woord.

2 minuten

blinden – dieren – gevangenen – mensen – zieken Het Blauwe Kruis helpt .............................................................................................................................................................

Het Rode Kruis helpt .............................................................................................................................................................

Het Wit-Gele Kruis helpt .............................................................................................................................................................

De Brailleliga helpt .............................................................................................................................................................

Tandem brio 3 © Éditions Van In, 2018

Amnesty International helpt .............................................................................................................................................................

TOETS 97

RIT 3 3. Klasbarometer Antwoord met ja of nee op de volgende vragen. Is je antwoord positief, steek dan je vinger op. Hoeveel klasgenoten antwoorden met ja?

CD 1 > 47

vrijwilliger = iemand die een ander gratis helpt zich vervelen = niet weten wat te doen

Nee Aantal leerlingen die positief antwoorden

1. Help jij je ouders thuis?



2. Help jij je klasgenoten als ze afwezig zijn?



3. Werk je mee aan de voorbereiding van het klassenfeest, het schoolfeest ...?



4. Heb je dit jaar het bord al schoongeveegd?



5. Heb je dit jaar de klas al gepoetst?



6. Zou je graag vrijwilliger worden?



7. Heeft iemand je onlangs geholpen?



8. Ken je mensen die vrijwilligers zijn?



9. Verveel jij je soms?



10. Vind je dat je veel vrije tijd hebt?



Luister naar een jongere die deze vragen beantwoordt. Schrijf hieronder in het Frans wat je begrijpt. CD 1 > 48

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RIT 3 Beschrijf nu in het Nederlands wat deze jongere doet of niet doet. Begin de zinnen met ‘Hij zegt dat...’, ‘Hij denkt dat...’, of ‘Hij vindt dat...’. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Verzin nu je eigen enquête. Stel 5 ja-neevragen aan je klasgenoten. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Open taak Schrijf nu je eigen helper-profiel. Gebruik hiervoor de vragen uit de enquête. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Tandem brio 3 © Éditions Van In, 2018

TOETS

RIT 3 4. Een helpende hand – Luisteren In de volgende gesprekken vragen mensen om hulp. Wat is hun probleem en hoe kan de andere persoon hen helpen? Kruis het juiste vakje aan.

CD 1 > 49-53

De persoon kan helpen

om de weg te vinden om een spreekbeurt voor te bereiden om huiswerk te maken om een fiets te repareren om een nieuw computerspelletje te gebruiken om een nieuwe gsm te kopen om een kledingstuk te kiezen

Beantwoord de volgende vragen. Gesprek 1

Que demande Nelle à la fin de la conversation et pourquoi ?

Gesprek 2

Quelle phrase te permet de savoir que l’aide fournie sera efficace ou non ?

Gesprek 3

Quels sont les deux problèmes exprimés dans cette conversation et quelles sont les solutions proposées ?

1) .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

100

RIT 3 Gesprek 4

Quelle est la phrase utilisée pour proposer de l’aide dans ce contexte ?

Gesprek 5

Décris le problème de manière détaillée ainsi que la solution proposée.

Bij welke taalfuncties (fonctions de communication) passen de volgende vragen? a. Conclure un accord. b. Demander à quelle heure vous convenez de vous voir. c. Demander à quelqu’un de faire quelque chose pour toi. d. Demander de l’aide. e. Demander quand vous vous voyez. f. Dire que tu t’en sortiras bien seul(e). g. Proposer son aide. h. Refuser l’aide de quelqu’un. i. Remercier pour l’aide proposée. j. Suggérer un autre moment.

1. Wanneer zien we elkaar? 2. Hoe laat zullen we afspreken? 3. Afgesproken! 4. Kan het niet om 5 uur? 5. Kan ik je helpen? 6. Wil je een handje helpen? 7. Dat is heel aardig van je. 8. Het zal wel lukken. 9. Ik heb geen hulp nodig. 10. Wil je iets voor mij doen?

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101

RIT 3 Grammaticaflits – vtt: dubbele infinitief Oefenen 1. Vorige week had je moeder een arm in het gips. Ze kon niets doen. Jij hebt haar geholpen. Wat heb je moeten doen? afwassen

Ik heb moeten afwassen.

1. het gras maaien

2. het eten klaarmaken

3. boodschappen doen

4. de hond uitlaten

5. koken

2. Vul het juiste werkwoord in. Kies uit: willen (2), kunnen, blijven, leren. 1. Mijn oma heeft Facebook 2. Hij heeft het bord niet 3. Ik heb hem

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schoonvegen.

...................................................................................................................................

bellen, maar hij was al vertrokken.

4. We hebben hem niet 5. Ze zijn lang

gebruiken.

helpen.

praten.

...................................................................................................................................

3. Vul aan. Luister dan naar de tekst om je antwoorden te verbeteren. CD 1 > 55

Lara heeft altijd vrijwilliger ............................................................. worden. Ze heeft een opleiding bij het Rode Kruis .......................................................... volgen. Ze heeft een defibrillator ....................................................... gebruiken. Dit jaar is ze voor de eerste keer als vrijwilliger ...........................................................

helpen. Ze is daar twee dagen ............................................................. logeren. Ze vond het leuk.

Ze heeft veel mensen ............................................................. helpen.

102

Naam: .............................................................................. Voornaam : ..................................................... Klas : .......................... Datum : .........................

RIT 3

Begeleid Zelfstandig Luisteren Écoute les témoignages des jeunes et repère ce qu’ils ont fait pour aider les autres. Complète le tableau ci-dessous. CD 1 > 56-59

Tekst 1

Tekst 2

Tandem brio 3 © Éditions Van In, 2018

Tekst 3

Qui ont-ils aidé ?

Qu’ont-ils fait ?

Quand ?

Autres informations

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