Memoria desde la neurodidáctica

Aprendiendo un poco más del papel de la memoria en la neurodidáctica y el proceso de aprendizaje

I m p l í c i t a

E x p l i c i t a

T r a b a j o

Al aprender es indudable la relación que este proceso tiene con la memoria, las experiencias previas y los aprendizajes significativos, siempre van a estar latentes al momento de aprender nuevas cosas

Sin embargo, no existe una única memoria, ni tampoco tienen una única función son 3 las cuales van a ser detalladas a continuación:

Memoria Ímplicita: nos permite reconocer personas, montar bicicleta, leer, caminar e incluso salivar ante nuestra comida favorita

Memoria de trabajo: Es la que permite retener información que acaban de darnos, situaciones o pensamientos que acabamos de tener con el fin de ser utilizadas en actividades complejas en tiempo real Memoria Explícita: Esta formada por recuerdos de experiencias vividas y conocimiento del munod, permite analizar, comparar información.