VALERIA CUETO SALINAS 20220742
T6N4
PROFESORES: JUAN CARLOS DOBLADO Y GONZALO LA HOZ
PORTAFOLIO
FACULTAD DE ARQUITECTURA CICLO 2023-2
VALERIA CUETO SALINAS Estudiante de Arquitectura
EDUCACIÓN
IDIOMAS EDUCACIÓN BÁSICA
2007 - 2021
Español
Colegio Dante Alighieri
Inglés
2022 - actualidad
SOBRE MI
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Italiano
Universidad de Lima
HABILIDADES TÉCNICAS
Alumna del IV ciclo de Arquitectura de la Universidad de Lima, apasionada en mi carrera, detallista y con visión de ser una gran profesional. AutoCAD
CONTACTO
Revit
SketchUp
LOGROS ACADÉMICOS Décimo superior - Secundaria
CORREO
Quinto superior
CICLO 2022-1 CICLO 2022-2
Décimo superior
CICLO 2023-1 CICLO 2023-2
INSTAGRAM @vcueto_arq
Photoshop
InDesign
ACTIVIDADES ACADÉMICAS
LIMA, PERÚ
20220742@aloe.ulima.edu.pe
Illustrator
TELÉFONO
Proyecto parcial 2023-1 y 2023-2
963858114
Seleccionado para exposición
13 Exposición anual de Arquitectura Conferencia “Dúplex con doble altura: de Le Corbusier a Ciriani”
TABLA DE CONTENIDOS 01
02
Estudio de casos
Espacio 30 x 30
Pág. 4
Pág. 6
T1, T2, T3, T4, T5 ODS: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 15
T1, T2, T3, T4, T5 ODS: 3, 5, 9, 10, 11, 13, 15
01
NEW UNIVERSITY LIBRARY IN CAYENNE ESTUDIO DE CASO DEL REFERENTE ARQUITECTÓNICO
ANÁLISIS PLANIMÉTRICO
Documentación
CAYENNE, GUAYANA FRANCESA
Depósito de libros Sector privado (oficinas) Espacio público con doble altura Mezzanine
ESTRUCTURA
ENVOLVENTE
PRIMERA PLANTA
ESPACIALIDAD
VECTORES DE MOVIMIENTO SEGUNDA PLANTA
02
ESPACIO 30 X 30 PROYECTO DE MEDIATECA
PLANIMETRÍA - PRIMERA PLANTA
ENCARGO TEMA Mediateca UBICACIÓN Bosque El Olivar, San Isidro DIMENSIONES: 30 x 30 x 6 m ESCALA: 1:100 PROGRAMA: Salas de lectura Hemeroteca Internet Núcleo de baños públicos Hall de ingreso Oficina / Procesos técnicos REQUERIMIENTOS: Mantener: Estructura, Losas y Volado Planta libre Dos niveles Doble altura Estantería abierta Ingresos
y
(principal
y
circulación de
servicio)
separados 1340 m2 de área techada
PLANIMETRÍA - SEGUNDA PLANTA & NIVEL +1.00
PLANIMETRÍA - CORTES
PLANIMETRÍA - ELEVACIONES
PLANIMETRÍA - ELEVACIONES
AXONOMETRÍA
MAQUETA 1/100
MAQUETA 1/100
MAQUETA 1/100
REFLEXIÓN Este fue el resultado de mi proyecto final, el espacio 30 x 30 es un proyecto emplazado en
el
terreno
ocupado
por
la
actual
Biblioteca Municipal de la municipalidad de San
Isidro.
El
objetivo
fue
crear
una
mediateca que estuviera en función a su entorno y a los usuarios. Además, fue necesario
incorporar
elementos
de
un
referente analizado en la primera mitad del ciclo. En mi caso, al ser la biblioteca universitaria de Cayenne, se mantuvo la doble altura y la división entre espacios públicos y privados. Gracias a este proyecto pude comprender la funcionalidad de una mediateca y cómo este debe de adecuarse a las necesidades y dimensiones
de
los
distintos
(niños, jóvenes y adultos).
usuarios
INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Proyecto de Arquitectura IV
Sección 426
Nombre del docente(s) Juan Carlos Doblado Tosio Gonzalo La Hoz Astengo
Sumilla del curso Proyecto de Arquitectura IV es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico dentro de un contexto natural.
Objetivos 1. Considerar las bellas artes como una influencia relevante en el diseño arquitectónico. Página 2 de 5 2. Incluir en el diseño, criterios de antropometría y ergonometría. 3. Vincular la composición del objeto arquitectónico con la organización espacial y una lógica estructural, con especial énfasis en los aspectos estéticos. 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS: - Lucha contra la pobreza (ODS 3,9,11) - Cuidado del planeta (ODS 13,15) - Respeto a la diversidad (ODS 5,10) 5. Temas RIBA desarrollados en la asignatura: - Tema 1: Salud y seguridad en la vida - Tema 2: Práctica ética y profesional - Tema 3: Estructura, construcción y recursos - Tema 4: Historia, teoría y metodologías - Tema 5: Pedagogías de diseño y expresión arquitectónica
CONSOLIDADO DE MATRÍCULA 2023-1
PORTAFOLIO Curso
Sección
Docente(s)
Historia y Teoría de la Arquitectura I
426
Maria De La Paloma Carcedo
Medio Ambiente y recursos naturales
424
Adriana Elvira Yong Velasco
Construcción II
422
Ana Cecilia Garcia Huby
Gráfica digital
426
IV
PROFESORES: JUAN CARLOS DOBLADO Y GONZALO LA HOZ
Curso matriculados
FACULTAD DE ARQUITECTURA CICLO 2023-2
Jose Alonso Panduro Castellano
426
HIST. Y TEORÍA DE LA ARQ.
EC2
ACT 03: CIUDAD ROMANA
COMENTARIO Para este trabajo el encargo fue realizar el dibujo de un plano esquemático de una ciudad romana “idealizada”, del periodo romano Imperial. La ciudad debía ser inventada por el alumno basándose en otras que haya estudiado y que haya visto en las lecturas subidas en el Aula Virtual o textos académicos. Con mi grupo, propusimos la ciudad “Calisa”, la cual se encontraba ubicada en Italia, cerca al río Arno. Además tuvo la función de albergar a militares y ex militares. Por otro lado, este cuenta con termas, baños públicos, acueductos, basílica, foro, circo teatro y templo.
TRABAJO
COMPLETO
O1, O2, O3 / ODS 4, ODS 11, ODS 15, ODS 16 / RIBA T2, T4, T5 Docente(s): María De la Paloma Carcedo
426
HIST. Y TEORÍA DE LA ARQ.
EC2
ACT 04: ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA, BIZANTINA, ROMÁNICA Y GÓTICA
COMENTARIO Para este trabajo el encargo fue realizar el análisis formal de una iglesia o basílica paleocristiana, una iglesia bizantina, románica y una catedral gótica. Para ello, tuvimos que tener en cuenta los siguientes
puntos:
morfológicos, tecnológicos
rasgos funcionales,
y
culturales
del
edificio. Para ello, tuvimos que consultar
a
las
lecturas
de
Ching, Kostof, Roth y Morante y Ruiz. Por
otro
seguir
lado,
una
optamos
misma
paleta
por de
TRABAJO
colores con tal de mantener un cierto orden.
COMPLETO
O1, O2, O3 / ODS 4, ODS 11, ODS 15, ODS 16 / RIBA T2, T4, T5 Docente(s): María De la Paloma Carcedo
424
O1, O2 / ODS 11, ODS 13 / RIBA T1, T2
MEDIO AMBIENTE
Docente(s): Adriana Elvira Yong Velasco
DEFORESTACIÓN Es un fenómeno de reducción de superficie forestal, la eliminación de bosques y árboles La causa mayormente es por actividad humana, la que mas predomina es la tala de árboles por la industria maderera
CONSECUENCIAS
El total del área de bosque mundial es de 4.060 millones de hectáreas
AMBIENTALES
31 %
RELACIÓN CON LA PELÍCULA El huerto de los ciruelos y la fiesta de las muñecas
Pérdidas de especies arbóreas
Pérdida de Biodiversidad a causa de la deforestación
Pérdida de hábitats
Erosión del suelo
Dióxido de carbono
Gases de efecto invernadero
Ciclos del agua
Se perdieron 178 millones de hectáreas de bosques
Incendios forestales
Solo el 31% de la superficie total de tierras es bosque
LÍMITES PLANETARIOS
ECONÓMICOS
Se deforestaron 203 272 hectáreas de bosque en la Amazonía Peruana
Responsable del 10% de las emisiones de GEI a nivel mundial.
CAMBIOS EN EL USO DE LOS SUELOS
$250
millones
millones
Pérdida de derechos sobre la tierra
BIODIVERSIDAD
Reducción de recursos
CONCLUSIONES
POR ACTIVIDAD HUMANA
Afecta la calidad de vida de los habitantes
POR FACTORES NATURALES La deforestación es ambiental causas
y
necesario nivel Ganadería
$5k
Pérdidas económicas por la tala ilegal
CAUSAS
Agricultura
ECONÓMICOS
Tala de árboles
Plagas
Parásitos
Incendios forestales
efectos. llamar
global
protección a
afectadas
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como de
preservación apoyo
una
compleja
de
problemática con
Por la
lo
acción
local
nuestros la
que
Casos de violencia directa
es
tanto
a
para
la
bosques,
biodiversidad
comunidades
Ecoturismo afectado
múltiples
y
el
humanas
COMENTARIO Para este trabajo analizamos la deforestación y su implicancia en las ciudades
(causas
cortometraje
.
Además
tuvimos
película Los sueños de Akira Kurosawa. Minería
Guerras
Zona urbana
que
conectarlo
con
el
“El huerto de ciruelos y la fiesta de la muñeca” de la
424
O1, O2, O3 / ODS 13, ODS 17 / RIBA T2, T3
MEDIO AMBIENTE
Docente(s): Adriana Elvira Yong Velasco
ANNA HERINGER Anna actualmente tiene 46 años
ALEMANIA, 1977
A
ESTRATEGIAS DEL PROYECTO ECONOMICAS
DALO N A N Y
SOCIALES
MATERIALES PRINCIPALES: O O Y E CT
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EN BANGLADESH
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¿POR QUÉ ES SOSTENIBLE?
vida
de
Anna Heringer y el impacto
que
generado
proyectos. En este
Escuela Meti.
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HUELLA DE CARBONO
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energía renovable materiales locales
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trabajo educación ayuda
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CLIMA Y ACONDICIONAMIENTO:
MATERIALES PRINCIPALES:
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AMBIENTALES
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COMENTARIO
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(adobe)
Como hemos visto Anna considera los 3 pilares de la sostenibilidad
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(bambú)
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entramado
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MÉTODO CLAY STORMING
MATERIALES PRINCIPALES:
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RIBA International Fellowship
SOCIALES
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Loeb Fellowship
ECONOMICAS
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Anna junto al arquitecto Martin Rauch desarrollo el Global Award for Sustainable Architecture
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Participó en la cooperación para el desarrollo
ALGUNOS DE SUS PREMIOS RECIBIDOS
Obel Award 2020
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ENERGÍA
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Estudió arquitectura en la
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CLIMA Y ACONDICIONAMIENTO:
MATERIALES PRINCIPALES:
UNIVERSIDAD DE ARTE Y DISEÑO DE LINZ, EN AUSTRIA,
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CONFIAR EN LOS RECURSOS EXISTENTES Y FÁCILMENTE DISPONIBLES
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Aprendió la estrategia de
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ONG Dipshikha
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A los 19 años trabajo en la
la Técnicas y materiales tradicionales
Mano de obra: habitantes
“Sostenibilidad es sinónimo de belleza, y lo que define el valor estético y sostenible de un edificio es que se encuentre en armonía con su diseño, estructura, técnica y uso de materiales, así como en relación con su ubicación, con el entorno, con el usuario y con el contexto sociocultural” - Anna Heringer
“Quiero hacer edificios descomponibles; no quiero dejar residuos. No podemos prever lo que necesitarán las próximas generaciones, pero lo que quiero que permanezca es el saber. - Anna Heringer
O1, O2 / ODS 13, ODS 17 / RIBA T1, T2
424
MEDIO AMBIENTE
Docente(s): Adriana Elvira Yong Velasco
ANÁLISIS ECOBARRIOS: BATTERY PARK CITY ESPACIOS ABIERTOS
UBICACIÓN Battery Park City está ubicado al suroeste de Nueva York, en lower Manhattan cerca al distrito financiero. Se encuentra delimitado por West Street y rodeado por el río Hudson. En 1966, surgió la idea del Battery Park City, ya que la parte oeste del lower Manhattan, el cual se conformaba por muelles que brindaban su servicios al Washington Market y a los comercios mayoristas de la ciudad, a partir de los años 50 la zona entró en crisis por el surgimiento del transporte aéreo y gestión de mercancía, quedando abandonada.
BPC ESPLANADE
KOWSKY PLAZA
PLANTAS
MUSEUM OF JEWISH HERITAGE
SOUTH COVE
ROCKEFELLER PARK
IRISH HUNGER MEMORIAL
EDIFICIOS SOSTENIBLES
BROOKEFIELD PLACE
TRABAJADORES
RESIDENTES
15,885
45,000+ LIBERTY LUXE
THE SOLAIRE
THE VISIONAIRE
LIBERTY GREEN
GETAWAY PLAZA
OCUPACIÓN RESIDENCIAL
ANÁLISIS CRÍTICO
DUEÑO 30%
INQUILINO 70%
¿MEJORA EL PAISAJE? ESPACIO COMERCIAL Sí, ya que, luego de quedar abandonada en 1960, el BPCA logró darle un nuevo uso a esta zona que se dedicaba al comercio marítimo. JUNTO CON EL APOYO DEL GOVERNADOR Rockeller lograron crear esta extensión de 92 acres respetando los principios de un urbanismo ecosistÉMICO.
FIC
IOS
ÁR
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PORTE
ÁR
pero
también
se
gateway plaza.
ZONA COMERCIAL
encuentran zonas de uso público
Hay un aproximado de 15,885 residentes y más de
como parques y tiendas pequeñas,
45,000
ocupando
residencial es de 668,902 m2 y la comercial de
comercial.
el
área
de
zona
trabajadores.
929,080 m2.
El
área
total
de
la
zona
Sí, ya que se concentraron en crear áreas verdes y recreativas que influyan en la calidad de vida de sus usuarios.
BROOKFIELD PLACE
GATEWAY PLAZA
MU
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extensa,
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en el sur del Battery Park, el Brookefield Place y el
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residencial
¿APORTA AL ENTORNO SOCIAL? ZONA RESIDENCIAL
VA
La zona comercial en sí, esta resaltada de color verde
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Se dividieron en zonas, siendo la
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CANTIDAD DE PARQUES
Si ya que el battery park crea un impacto beneficioso en la salud, la biodiversidad y la estabilidad del ecosistema y ofrece aspectos positivos tales como 1. espacios verdes y recreativos 2. conservación histórica y cultural 3. turismo y progreso económico 4. conexión con el entorno natural
EA
ZONA COMERCIAL
A
ESCUELAS PÚBLICAS
929,030 m 2
TR
668,902 m2
¿APORTA ASPECTOS POSITIVOS DEL ECOSISTEMA URBANO AL QUE PERTENECE?
CON
ESPACIO RESIDENCIAL
ECONO
M
O1, O2, O3 / ODS 11, ODS 13, ODS 17 / RIBA T1, T2, T3
424
MEDIO AMBIENTE
Docente(s): Adriana Elvira Yong Velasco
ZONA DE INTERVENCIÓN: CICLOVÍA DE REFUGIO UBICACIÓN
Universidad de Lima
La sección vial que decidimos analizar se encuentra en la avenida
¿QUE PROBLEMÁTICA SOLUCIONA? SOCIOECONÓMICA: Al analizar la zona de estudio, se identificó el aumento de vendedores ambulantes, por lo que este mobiliario aportaría a la creación nuevos empleos formales y les daría la opción de formalizarse.
Refugio Gastronómico
Manuel Olguin en el distrito de Santiago de Surco, específicamente entre la Universidad de Lima, el Refugio Gastronómico y Jockey Plaza. El objetivo primordial de este estudio es proponer soluciones viables
PÚBLICO OBJETIVO
para mejorar la movilidad y sobretodo la seguridad en esta seccion vial .
El mobiliario puede ser usado por el público en general, debido a su ubicación, está especialmente dirigido para los estudiantes y ciclistas que pasen por esa zona.
PROBLEMÁTICA
PROPÓSITO
PROPUESTA DE SOLUCIÓN CORTE - SITUACIÓN ACTUAL
CORTE - PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Promover el uso del café como fertilizante y pesticida para las plantas, es por ello que al diseño se implementó un puesto de venta de composta de café y un mini huerto, de modo que las personas puedan ver su efectividad.
MATERIALES MOBILIARIO NO FIJO
CASCO
Socioeconómico: Aumento del trabajo informal
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¿PROMUEVE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE?
PROPUESTA DE MOBILIARIO: CAFETERÍA AR OL
IC
Nuevas áreas verdes: Reducción de la sensación de calor
Ciclovías en el mismo sentido de los autos: Mayor seguridad para el peatón
C
Urbana: Mala ubícación de la ciclovía expone al peatón y ciclista
Modificación de pista: 2 carriles en ambos lados de la Av.
S
Ambiental: Escasez de áreas verdes, aumenta la sensación térmica
Eliminación de paradero informal: Mejor flujo vehicular
C
Mantener vereda de “Refugio”: Tránsito de peatones
ASIENTOS
ÓGICO
CONTENEDORES DE RECICLAJE
TAC
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Ayuda al crecimiento de las plantas Oxigena el suelo
A
Pesticida natural
Ayuda a alejar babosas, larvas, caracoles, etc.
NO PRODUCE MALOS OLORES
Si, ya que al diseñar el mobiliario se tuvo en cuenta que los materiales fueran no contaminantes. Por ejemplo, al utilizar madera reciclada, ayudamos a disminuir el efecto invernadero producido por la tala de árboles, asimismo, el hormigón permite reducir hasta el 50% de emisiones de gases a la atmósfera. Por otro lado, está potenciado por paneles solares, los cuales no liberan emisiones peligrosas de dióxido de carbono.
SOCIAL
Impulsa la interacción social y sirve como punto de encuentro para ciclistas y estudiantes
AM
BIENTAL
Es a base de materiales ecoamigables, los cuales ayudan a reducir las emisiones de gases y el efecto invernadero. Además, el compostaje de café ayuda a cuidar las áreas verdes
EC
ONÓMICO
Este mobiliario permite crear puestos de trabajo formales. Por otro lado, al tener paneles solares se reduce la factura eléctrica mensual.
422
O1, O2, O3 / ODS 9, ODS 11 / RIBA T2, T3
CONSTRUCCIÓN II
Docente(s): Ana Cecilia García Huby
EJERCICIO 2.1
MODELO DE APLICACIÓN PLANTAS
ISOMETRÍA EXPLOTADA
ENCARGO: El estudiante deberá desarrollar en grupo, un modelo donde aplique los conocimientos adquiridos durante el curso. Cada grupo desarrollará una propuesta de sistema constructivo y una forma en planta diferente. SISTEMA: Albañilería confinada PLANTA: Triángulo
Nuestro proyecto cuenta con 2 niveles de altura y se encuenta emplazado en un área de 10 x 10 m. Al ser un albañilería
sistema de confinada
optamos por una vivienda, la cual cuenta con: hall, cocina, sala, comedor, estudio, baño y un dormitorio. Para
la
isometría
era
necesario que se vean todos sus elementos
PLANTA DE CIMENTACIÓN
PRIMERA PLANTA
SEGUNDA PLANTA
Acabado de techo Segundo piso: muros portantes y vigas Primer piso: muros portantes, viga y entrepiso Cimentación: cimiento corrido y columnas
DETALLES CONSTRUTIVOS
DETALLE DE LA CIMENTACIÓN-PISOS-MURO
DETALLE DE MURO-ENTREPISO
DETALLE DE MURO-TECHO
422
O1, O2, O3 / ODS 9, ODS 11 / RIBA T2, T3
CONSTRUCCIÓN II
Docente(s): Ana Cecilia García Huby
EJERCICIO 2.2
ACABADOS: PROCESOS CONSTRUCTIVOS revestimientos y 01 Revoques, pinturas
02 Cielorrasos
03 Pisos, zócalos y contrazócalos
placa de yeso estándar
piso porcelánico
falso cielorraso DryWall y acabado
acabado de pisos
tarrajeo, vestidura de derrames, solaqueo, enchapado
1. Limpieza de zona de tarrajeo 2. Verificar la pared 3. Humedecer la zona de tarrajeo 4. Aplicar lechada 5. Pañeteo 6. Emparejar con la regla 7. Emparejar con paleta
ento inka
s ella d or
pin
1. Tomar medidas y trazar una línea perimetral 2. Instalación de estructura: cuelgas, ángulo galvanizado, perfiles, vigueta y omega 3. Fijación de placas con tornillos de cabeza de trompeta 4. Tratamiento de juntas con masilla 5. Acabado con pintura vinílica o acrílica
pla
tura m ate
ca de yeso
05 Concreto Armado 1. Verificar las medidas 2. Instalación del marco 3. Instalacón de bisagras 4. Instalación de la cerradura
on
celanato
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ócalo M
D
zó
calo
y
cortar
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Revestimiento final de techo
ventanas pvc
barandas de acero
1. Verificar las medidas 2. Instalación del marco 3. Colocar hoja corrediza 4. Sellar
ven
tanas pvc
1. Cortar y verificar 2. Instalación de las piezas
ladrillo pastelero 1. Verificar que la superficie del techo 2. Humedecer los ladrillos 3. Preparar el mortero (C:AG ; 1:8) 4. Colocar la primera fila de ladrillos. 5. Preparar la fragua de las juntas (C:AF ; 1:4) 6. Aplicar la mezcla entre las juntas, después del secado, se deberá de limpiar la superficie
ad
rillo
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puertas
por
1. Preparar la pared
2. Pegar el zócalo 3. Tomar medidas piezas
04 Cobertura
puertas, ventanas, barandas
puertas de madera
1. Emplantillado 2. Colocar el pegamento 3. Preparación del área 4. Asentado 5. Retirar crucetas y limpiar juntas 6. Colocar juntas 7. Sellado superior y limpieza
c
cem
1. Limpiar área de trabajo 2. Limpieza y preparación del muro 3. Aplicación del imprimante 4. Aplicación de la pasta 5. Aplicación del sellador 6. Aplicación de la pintura látex
zócalo interior
F
pintura látex mate
barandas
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tarrajeo de interiores
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VIDEO: ACABADOS
426
GRÁFICA DIGITAL
O1, O2, O3 / RIBA T2, T5
Docente(s): Jose Panduro Castelllano y Ramiro Pascal De Marzo
ACTIVIDAD E01
REGISTRO FOTOGRÁFICO Y COLLAGE
COMENTARIO Para este trabajo el encargo fue tomar 21 fotos en total de una vivienda unifamiliar y dividirlas bajo tres criterios que las parametren y organicen dependiendo de la intención que cada grupo desee transmitir. En mi grupo escogimos “acercamiento en planta del patio”, “circulación en perspectivas” y “elementos divisorios” Además se realizó un collage con fotos de la vivienda. En este caso, me apoyé de las diagonales que poseía tanto el contexto como la casa en sí y le agregué un poco de vegetación a ambos extremos.
426
GRÁFICA DIGITAL
O1, O2, O3 / RIBA T2, T5
Docente(s): Jose Panduro Castelllano y Ramiro Pascal De Marzo
ACTIVIDAD E02
VIVIENDA Y CONTEXTO
COMENTARIO Para este trabajo, la primera etapa del encargo fue realizar el modelado detallado de la vivienda escogida junto con el contexto en SketchUp. Luego se utilizó AutoCAD para limpiar las lineas y corregir posibles errores. La segunda etapa consistió en escoger una paleta de colores, en mi caso, opté por colores fríos. Era necesario escoger bien los colores, de modo que la vivienda resaltara del contexto. Para pintarlo y colocar las sombras y la ambientación (árboles, personas, cables) nos apoyamos de illustrator.
426
O1, O2, O3 / RIBA T2, T5
GRÁFICA DIGITAL
Docente(s): Jose Panduro Castelllano y Ramiro Pascal De Marzo
ACTIVIDAD E03
DESCOMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA
PROGRAMA/USOS
COMENTARIO ESTRUCTURA
Para este trabajo, el encargo fue realizar en grupo 4 gráficos de descomposición del 3D de la vivienda, los cuales debeían de tener el mismo estilo de representación (color, textura, ambientación, trazo). En este caso, me tocó realizar el gráfico del movimiento y a mis compañeras programa/usos, estructura y envolvente respectivamente. Como grupo escogimos una paleta de colores llamativa, de modo que se notara la intención de cada gráfico.
MOVIMIENTO
ENVOLVENTE
426
GRÁFICA DIGITAL
O1, O2, O3 / RIBA T2, T5
Docente(s): Jose Panduro Castelllano y Ramiro Pascal De Marzo
ACTIVIDAD E04
CORTE FUGADO
COMENTARIO Para este trabajo, el encargo fue realizar un corte longitudinal de la vivienda, en el cual se pueda apreciar su composición y el contexto que la rodea. En mi corte, al ser una vivienda bifamiliar, quería mostrar como ambos bloques se unen por un patio central. Además, al tener esta distribución, genera sombras bastante interesantes. Por otro lado, utilizamos Photoshop para pintarlo y colocar texturas y ambientación (montañas, personas, árboles, etc.).
QR ISSUU