17.1 La isla, Puerto Peñasco | Planta conjunto 17.2 Viento del mar | Planta prototipo torre peñasco 17.3 Mar rojo | Plantas prototipo 14.2 Imagen conexto
México
Zona Metropolitana de Guadalajara
Zapopan
Tapalpa Jalisco, México
INTRODUCCIÓN
En el presente informe se dará cuenta de la experiencia, aprendizajes y trabajo realizado por parte de la alumna Valentina Contreras Valenzuela en el despacho de 3Arquitectura. Empresa dedicada al diseño, arquitectura y construcción en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México.
Dicho informe consta de dos partes. La parte I enfocada a las labores realizas en obra desde el 09 de agosto de 2021 hasta el día martes 15 de noviembre de 2021. Guiada por el Arquitecto a cargo Juan Carlos Cervantes en conjunto de cada uno de los ingenieros y colaboradores de Urbana Constructora.
La parte II está orientada a los trabajos realizados en o cina desde el 23 de abril de 2021 hasta el 15 de noviembre de 2021. Proceso del cual formo parte el Director de Proyectos, Oswin Guzmán Goméz, en conjunto de los arquitectos colaboradores del despacho.
El objetivo principal de este informe es plasmar los conocimientos y habilidades adquiridas en ambos procesos. Además de incorporar una bitacora de viaje en la cuál relata su experiencia vivida en los distintos sitios visitados de México.
3Arquitectura
3Arquitectura, es una rma de servicios profesionales de Arquitectura, Diseño y Construcción fundada en enero de 2004 por Marco García y Rafael Plascencia. Integrándose en el año 2010 el actual Director de diseño Oswin Guzmán Goméz. En los últimos catorce años, la rma ha desarrollado más de trescientos proyectos, diseñando más de un millón de metros cuadrados, que van desde vivienda mínima hasta infraestructura deportiva y educativa de gran escala.
Creencias sotenibles
La rma se basa en los conceptos sostenibles utilizados para la certi cación LEED. Diseñan para el desarrollo correcto de densidad y conectividad comunitaria. Durante el proceso creativo de cada proyecto se ocupan de la orientación, la ventilación natural, la iluminación natural y la contribución de los materiales expuestos del edi cio.
El estadio Sonora se encuentra ubicado en la puerta oeste de la ciudad de Hermosillo, Sonora. El edi cio cuenta con una capacidad para 16 mil espectadores con accesibilidad total para gente con capacidades especiales, butacas de polipropileno, bancas de aluminio de alta resistencia en bleachers y un diseño de ujos y direcciones que permiten su desalojo en un tiempo aproximado de 15 minutos promedio.
Gracias a estas características el Estadio Sonora tiene la capacidad para realizar eventos de nivel internacional como la Serie del Caribe, el Clásico Mundial o poder recibir a equipos de Grandes Ligas en juegos de exhibición. El Estadio Sonora es el primer estadio de Beisbol de nueva generación del país, con características que le otorgan una calidad de nivel internacional.
El edi cio se de ne por un solo gesto envolvente que desde la base construye la geometría del estadio, albergando en su interior al campo de juego el cual es acotado por un perímetro de taludes que surgen desde la tierra. Éstos construyen los interiores del estadio acompañados de una arquitectura de paisaje que va delineando el entorno entre volúmenes, generando los accesos y sendas peatonales que nos dirigen al interior del edi cio.
Su equipamiento tecnológico incluye una pantalla de LEDS de 17x14 metros, sistema MUSCO en las 6 torres de iluminación, circuito de seguridad y sonido con un sistema periférico de capacidad envolvente, cabinas para transmisión de medios y ubicación de cámaras de acuerdo a los estándares internacionales.
Organigrama
PRÁCTICA DE OBRA
Parte I
S2 2021 | Práctica de obra | Sergio Vitta | Valentina Contreras
3.1 A continuación se presentan dos proyectos visitados en el transcurso de la práctica de obra del segundo semestre 2021, Altures y Cabaña MT. Desde el inicio de la práctica las labores realizadas por la estudiante son guiadas por el arquitecto Juan Carlos Cervantes y Juan Bernardo Santana, arquitectos a cargo de cada una de las obras mencionadas.
El área de desempeño en Altures se basa en la supervisión, registro fotográ co y levantamiento de información, de los procesos constructivos llevados a cabo, para que posteriormente se entregue una “minuta” de cada una de las actividades realizadas durante la visita a terreno. La visita de obra se complementa con las labores realizadas en o cina. Se realiza una reunión en la cual los arquitectos a cargo discuten sobre las posibles soluciones y pasos a seguir para la próxima visita.
Con respecto a la segunda obra visitada, Cabaña MT, el primer encargo a realizar fue un plano de paisaje, en el cual se estudian las especies vegetativas que se van a introducir en cada uno de los espacios destinados, tales como, acceso principal, estacionamiento, patios interiores, jardín y espacio de transición entre terraza y cabaña, teniendo en cuenta cada una de la cualidades de la planta, para hacer uso adecuado de ellas.
Las visitas a terreno se realizaron en el último mes del proyecto. Al llegar a la obra se hace un recorrido por todo el lugar atendiendo a las necesidades y detalles que el cliente observa. Se realiza un levantamiento de información y registro fotográ co de cada detalle faltante por ejecutar, relacionados a carpintería, acabados, herreria y luminarias, interiores y paisaje.
En relación al proyecto de paisaje, se completa el recorrido con el paisajista a cargo para hacer ajustes en patios interiores, arbolados en el jardín y un nuevo trazado junto a la laguna arti cial.
DESARROLLO PRÁCTICA
Altures
3.2
Descripción del proyecto
Edi cio de 12 niveles con programa de uso mixto, enfocado en la vivienda plurifamiliar y el uso comercial. En la planta baja se ubican nueve locales destinados al comercio, estacionamientos y un área común con piscina.
En el primer nivel se encuentra un prototipo de departamento, que, durante el desarrollo del proyecto, se fue modi cando. En las siguientes páginas se presentara el proyecto con sus respectivas planimetrías para dar a entender el caso.
SÓTANO 1
SÓTANO 2
PLANTA BAJA
NIVEL 1
NIVEL 2-10
SÓTANO 1
SÓTANO 2
PLANTA BAJA
NIVEL 1
NIVEL 2
ÁREA COMÚN
ÁREA COMERCIAL
CAJONES DE COMERCIO
Etapa 1 | Ejecución
Etapa 2 | Ejecución
Etapa 3 Ejecución
Concluye la ejecución
Actividades de práctica
Detalles de obra
LINEA DE TIEMPO
B ácora de Obra
ACTIVIDADES | PROCESOS | COMENTARIOS
Altures, Valle Real
Zapopan
SUPERFICIE
8,125.28 m2
Torre I: 7.287 m2
Torre II: 7,266 m2
Casa club: 187.39 m2
Total construido: 14.761 m2
Área comercio: 4.003 m2
Áreas útil: 2.784 m2
LOCALIZACIÓN Y CONTEXTO
5.1 El proyecto se localiza en el municipio de Zapopan, Jalisco, especí camente en la zona de Valle imperial en Av. paseo la cantera. Dentro del territorio se observa un pulmón verde que rodea los edi cios que aparecen y dibujan skyline del lugar. Cuando te internas en la colonia es visible el asentamiento de una nueva población, que ha intervenido en el sitio.
El edi cio recoge la idea de insertar en la colonia un programa de vivienda y uso comercial, para entregar solución aquellas necesidades que se evidencian en el sector. Entregando espacios de esparcimiento y a su vez optimizando los espacios construidos , dando valor al entorno que los rodea.
Problemáticas observadas:
1. Con respecto a la infraestructura urbana de los poblados tradicionales, como lo es Valle Real, mantienen una infraestructura de ciente. Las redes de agua potable no están completas, la potabilización y el almacenamiento es de ciente, las fuentes de abastecimiento son escasas, por lo que se presentan tandeos. El tandeo consiste en abastecer la colonia en determinadas horas y luego cortar el suministro. El tratamiento de aguas servidas es muy de ciente y esto se evidencia al estar en el lugar. Sin embargo, está problematica en cierta medida se ha resuelto, con la llegada de nuevos sistemas que los privados han implementado.
2. Producto de la escasa accesibilidad e implementación de líneas de transporte el acceso de la ciudania al poblado llegaba hasta cierto punto, que en su eran una de las problemáticas del municipio ya que las distancias a recorrer para tener
IMÁGENES CONTEXTO
Fotografía 02 | Altures - Capital Norte Guadalajara, Jalisco - México.
Fig 01. ACTIVIDAD: Se inicia el vaciado de concreto sobre el armado. Posteriormente se refuerza la parrila/malla y se recubren las varillas.
Fig 02. ACTIVIDAD: Al terminar el proceso de vaciado, se procede a emparejar el concreto. Se observa que se utilizan dos herramientas, la primera se llama ota y se utliza para alisar el concreto en espacios más reducidos, la segunda es la alisadora de pavimento, herramienta más práctica para realizar este tipo de labores. El proceso se hace por secciones. Esto, además ayuda a que la piedras se entierren, es decir, lleguen al fondo y el cemento salga a la super cie para seguir con el acabado.
Fig. 01-02 ACTIVIDAD: Se observa escalones con grano muy suelto. Se propone que el acado sea uniforme con referencia de escalón 01.
Fig 3. ACTIVIDAD: Con respecto a la explanada se propone realizar un acabado de lavado.
AVANCE OBRA GRIS
Fig 01 ACTIVIDAD: Se propone mantener el cuidado de la simbra y el concreto. En cuanto se comience a trabajar en nivel 2 se espera que se haga un solo colado, para que se logre obtener 1 solo elemento. En la torre 1 ver página 25, Fig. 04) se observan distintas tonalidades en el concreto, se espera que este colado sea más “limpio” para obtener un elemento
NOTA: Se comenta que 3A debe realizar un presupuesto de actualización comercial. (Actividad en o cina).
TORRE 02
Fig. 01 Fig. 02
Fig. 03
Fig. 01
Fig. 02
DEPARTAMENTO TIPO PLANTA NIVEL 2-9
Planta Arquitectonica ambientada de referencia Versión no actualizada
BARANDAL NIVEL 9
Fig 1. ACTIVIDAD: Se realiza una revisión al barandal. Se propone liberar la esquina, con una pieza que vaya desde los 17.5 cm hacia abajo. Se comenta acerca de hacer un anclaje en diagonal.
DETALLE
Fig. 01
Fig. 02
Fig. 03
Fig 01.-02 ACTIVIDAD: Se discute desde donde va a salir el ducto. Se propone hacer un cajillo de tablaroca y que el ducto sea recto. Para esto se propone abrir 1 metro el ancho del contenedor.
* NOTA: No puede interferir con el marco del elevador.
Fig. 03 ACTIIVIDAD Revisión de elevador, se propone generar un remate de acero inoxidable. Incorporar marco de acero.
Fig. 04 COMENTARIOS: Con respecto al tablero de control y botonera se plantean dos opciones; sobreponer o hacer ori cios para posteriormente incorporar botonera.
* Ver referencia detalle de la UP Se propone hacer un “ ashing”
ELEVADOR Y DUCTO DE BASURA
Fig. 01
Fig. 02
Fig. 03
Fig. 04
DEPARTAMENTO TIPO PLANTA BAJA
Planta Arquitectonica ambientada de referencia Versión no actualizada
Fig 01-03 ACTIVIDAD: Se revisa muestra de ventana en departamento tipo. Con respecto al canto del vidrio pulido, se propone hacer uno de cristal y alinear la ventana.
*NOTA: Se hace incapie en tener cuidado con el vidrio y su peso.
ACCESO A SÓTANOS
Fig 01-03 ACTIVIDAD: Actualmente la escalera de acceso a sótanos no tiene cubierta. 3Arquitectura trabaja una propuesta de cubierta ligera para esta zona. Basada en 4 PTR´s, vigas, tubulares y cristal.
NOTA: Se propone una pergola con cristal templado.
DETALLE VENTANA
Fig. 01
Fig. 01
Fig. 02
Fig. 02
Fig. 03
Fig. 03
I. FACHADA | PRUEBA DE COLOR
Fig 01. ACTIVIDAD: Se realizan pruebas de color, se considera pintar colo de muestra 3.
Fig 02. ACTIVIDAD: Se revisa muestra de la fachaleta color 03 para comparar con el recubrimiento de los muros.
Fig 03. ACTIVIDAD: Se revisa muestra de la fachaleta color 04. para comparar con el recubrimiento de los muros.
Fig. 04 ACTIVIDAD: La apariencia oscura de la fachada no se puede quitar, se observan distintas tonalidades en el concreto.
II. FACHADA | PRUEBA DE COLOR
Fig 01. ACTIVIDAD: Se revisa puntualmente el color de la fachada con la muestra 3. Se acuerda realizar otra prueba con la muestra 2 - color gris frio.
* NOTA: Hacer revisión de color, en muro donde el sol llegue de forma directa. Cuando los rayos del sol se proyectan hacia la fachada del edi cio se aprecia una tonalidad distinta en color de la prueba 3.
Fig 03. ACTIVIDAD: Revisión detalle Ventana + Prueba color Detalle de ventana a trabe. Se propone que la pintura vaya de piso terminado a inicio de ventana.
Fig. 01
Fig. 01
Fig. 02
Fig. 02
Fig. 03
Fig. 03
Fig. 04
Fig. 04
Ejecución etapa 3. Área comercial
Instalaciones
Cabaña MT
Descripción del proyecto
La obra se emplaza en el pueblo mágico de Tapalpa, al suroeste del estado de Jalisco. Pueblo montañoso cruzado por la sierra. La cabaña se sitúa en medio de este entorno natural rodeado de montañas y árboles que se pueden contemplar desde las habitaciones del primer y segundo nivel, a través de grandes vanos que abren la vista hacia el jardín.
En la planta baja se despliega la sala, comedor, cocina y habitaciones, dejando aberturas donde emergen patios interiores, rodeados por ventanales acristalados y muros de mampostería de piedra natural, dejando espacios angostos entre sí, permitiendo la entrada sinuosa de los rayos de luz.
MUROS HABITACIONES
(PLANTA ALTA)
ESTRUCTURA DE MADERA
ENDULEADO CUBIERTAS
COLADO LOSAS AZOTEA
ENTREPISOS TAPANCOS
MUROS DE PIEDRA
INSTALACIÓN CELOSÍAS DE CONCRETO
DETALLADO DE TRABES
PAVIMENTOS Y CAMINAMIENTOS
INSTALACIÓN DE SUELO RADIANTE
PLUVIAL | GAS
ELÉCTRICA
LUMINARIAS
AUTOMATIZACIÓN
INSTALACIÓN SISTEMA DE RIEGO
FUENTES Y ESPEJOS DE AGUA
INSTALACIÓN MÁRMOL PISOS
INSTALACIÓN MARMOL MUROS
INSTALACIÓN DE HERRERÍAS
INSTALACIÓN CARPINTERÍAS
INTERIORISMO
PAISAJE Y VEGETACIÓN
Ejecución Instalación
Concluye ejecución
Producción
Actividades de práctica
Detalles nales de obra
LINEA DE TIEMPO
B ácora de Obra
ACTIVIDADES | PROCESOS | COMENTARIOS
Rancho San Francisco
Lote 51
SUPERFICIE
6,166.493 m2
Restricción frontal: 6m
Restricción posterior: 6m
Restricción lateral: 8m
C.O.S: 600 m2
C.U.S: 600 m2
Desnivel: 3m
Identidad
El nombre de Tapalpa proviene del vocablo náhuatl Tlapalpan que signi ca “tierra de color”. originalmente otomíes habitaron la región, posteriormente los aztecas, a su paso los sometieron, impuesta la cultura náhuatl se rindió culto al dios Atlquiahuitl: dios del agua (Botello, Heredia y Moreno, 1987).
En el año 2002, el poblado obtuvo su nombramiento como pueblo mágico, manteniendo la apariencia de las antiguas comunidades agrícolas y ganaderas
Pueblos Mágicos: “Programa turístico desarrollado por la Secretaría de Turismo de México y diversas instancias gubernamentales que reconoce con ese apelativo a ciudades o poblados de ese país por el trabajo en proteger y guardar su riqueza cultural. ” Busca promover el desarrollo sustentable de localidades rurales mediante el turismo.
LOCALIZACIÓN Y CONTEXTO
IMÁGENES CONTEXTO
Vista aeréa 01 | Rancho San Francisco Tapalpa, Jalisco - México.
Vista aeréa 02 | Rancho San Francisco Tapalpa, Jalisco - México.
REFERENTES CONCEPTUALES
ENTRE PINOS | TALLER HECTOR BARROSO
PALETA DE COLORES REFERENTES
Pl ta de arqu ectura
PLANTA ARQUITECTÓNICA
PLANTA AMBIENTADA
Pal a de m eriales
DETALLES INTRODUCIDOS EN CABAÑA MT
PAVIMENTOS
PALETA DE MATERIALES
Acceso vehicular
Interiores en general Espejos de agua
Cochera, plazoletas y caminos exteriores Terrazas y baños
TERRENO NATURAL MÁRMOL SANTO TOMÁS
RECINTO NEGRO POROSO DECK DE MADERA TIPO NOGAL
GRAVILLA NEGRA
COCINA | COMEDOR | SALA
PALETA DE MATERIALES
MÁRMOL SANTO TOMÁS
DECK DE MADERA TIPO NOGAL
DECK DE MADERA TIPO NOGAL
REJA DE MADERA DE TEKA
GRAVILLA NEGRA
SELECCIÓN BANCO LOCAL
HABITACIÓN
PALETA DE MATERIALES
MÁRMOL TRAVERTINO BLANCO
CONCRETO TEÑIDO COLOR CAFE CLARO
CONCRETO TEÑIDO COLOR CAFE CLARO
MURO DE MAMPOSTERIA PIEDRA NATURAL
DE
MÁRMOL TRAVERTINO ESTRIADO
DECK DE MADERA TIPO NOGAL
Acabado cimbra | Aparente vertical
Acabado pulido
DECK
MADERA TIPO NOGAL
MÁRMOL SANTO TOMÁS
PLAZOLETA PALETA DE MATERIALES
MURO DE MAMPOSTERIA PIEDRA NATURAL
DECK DE MADERA TIPO NOGAL
GRAVILLA NEGRA
TERRAZO DE GRANITO COLOR GRIS
TERRAZA | COCHERA | SERVICIOS
PALETA DE MATERIALES
MURO DE MAMPOSTERIA PIEDRA NATURAL
GRAVILLA NEGRA
RECINTO NEGRO POROSO
CONCRETO TEÑIDO COLOR CAFE CLARO
BAÑO TIPO
PALETA DE MATERIALES
DECK DE MADERA TIPO NOGAL
GRAVILLA NEGRA
MÁRMOL TRAVERTINO ESTRIADO
MÁRMOL TRAVERTINO BLANCO
MÁRMOL SANTO TOMÁS
MECANISMO PARA PUERTAS CORREDIZAS DE HERRERÍA
ELEMENTOS DE HERRERIA Y CARPIENTERIA
CHIMENEA DE HERRERÍA ESTRUCTURA DE HERRERÍA
CUBIERTAS
PUERTA PIVOTANTE
MEZZANINE HABITACIÓN
ESCALERA DE HERRERÍA CAMBIO DE MATERIAL EN EL DESPLANTE
PLATAFORMA DE DECK DE MADERA
ELEMENTOS EXTERIORES
Fig. 01
Fig. 02
Fig. 04
Fig. 07
Fig. 07
ESPEJO DE AGUA - CANAL
PASILLOS ENTRE MUROS PATIO INTERIOR-EXTERIOR
PLATAFORMA DE DECK DE MADERA
PLATAFORMA DE DECK DE MADERA
PIEDRA SAN ANDRÉS
CUBIERTAS PERGOLADAS
Fig. 05
PASILLOS ENTRE MUROS
ESPEJO DE AGUA - CANAL
PATIO ENTRE MUROS
ESPEJO DE AGUA - CANAL
ESPACIO DE TRANSCIÓN CABAÑA - TERRAZA PIEDRA SAN ANDRÉS
PLATAFORMA DE DECK DE MADERA FOGÓN
Proyecto pl o de paisaje
ESTUDIO DE ESPECIES VEGETATIVAS + PALETA VEGETAL | DIBUJO PLANO PAISAJE CABAÑA MT
ESPECIES VEGETATIVAS | ARBOLES
PALETA VEGETAL
Por medio de las variadas especies vegetativas presentadas a continuación, se busca potenciar y generar cambios en el paisaje a través de distintos puntos focales, en relación a la vista desde la cabaña y la terraza. El objetivo es que a través de un escaparate (se asocia a los espacios acristalados de la cabaña y terraza) se observen los elementos naturales, teniendo un control visual y contemplativo.
En el transcurso de las visitas a terreno se discuten detalles del paisaje. Los requerimientos se concentran en la zona de;
Acceso principal: Salvia, romero y combinación de pluma mexicana, se busca generar otra mancha vegetal en el caminamiento, a través de las especies más endémicas y silvestres. Para nivelar la estructura del suelo se utiliza mulch, esta es una mezcla de materiales orgánicos; astillas de madera, ramas trituradas, restos de poda, creando una capa “acolchada” en el terreno. Esto mejora la humedad y el agua de riego en las distintas especies.
Jardineras: Se decide bajar 5 cm a las jardineras, para que se observe sinuosidad en el terreno. Se propone rematar la línea de terreno con salvia, para continuar con la laguna y delimitar el borde con manchones de pasto silvestre.
Estacionamiento: incorporar tres encinos en la zona más despejada, se busca generar un cierre por medio de olivos, pasto y pennisetum
Patios interiores: Helecho macho, dado su aspecto robusto se incorpora en el jardín. Finos rayos de luz pasan a través de las aberturas de los muros de piedra natural, bene ciando al helecho con luz solar indirecta. Desde el interior de la cabaña se observa su frondosidad creando un paisaje propio. Oreja de elefante, se busca generar un cruce de tonalidades, sus hojas son llamativas con un color intenso, en suma, el paisajista decide reproducir la planta formando dos corredores para que broten nuevas especies.
Una de las zonas menos intervenidas es el espacio entre laguna y cancha de tenis (se incorpora cancha de tenis en etapa de acabados, solicitud de último momento por parte del cliente). Para rematar esta zona se diseña una franja de helecho mil hojas, pasto stipa y pennisetum rojo
NOTA: Desde el inicio del proyecto se hace un registro del área que cubrirá cada especie. El paisajista solicita en cada sesión el plano con áreas a intervenir actualizadas.
12.1 En el presente informe se darán a conocer los diferentes aprendizajes e insumos elaborados por la alumna en práctica Valentina Contreras Valenzuela en el despacho de 3arquitectura. Durante su estancia se desempeñó como dibujante, colaborando en proyectos de distinta escala. Estos se dividen en proyectos de vivienda residencial, urbanos y comerciales, dirigidos por el arquitecto Director de proyectos, Oswin Guzmán Gomez y la arquitecta Ivonne E. Cossio.
Durante el transcurso de la práctica la alumna se enfrenta a encargos de dibujo técnio, ambientación de plantas, actualización de planos, cotizaciones y el diseño de una casa modular en Puerto Peñasco, Sonora hacia el noroeste del país.
Cada proyecto se encuentra en una ciudad/estado distinto, esto lleva a la alumna a nutrirse de la identidad, cultura y patrimonio de cada lugar. Desde ahí nace la esencia conceptual de cada proyecto. La primera propuesta de diseño surge desde el estudio del contexto en el cual se emplaza el proyecto, condiciones climáticas y paisajísticas, para dar paso al estudio referentes y elementos arquitectónicos propios de la identidad de aquel lugar.
El informe se desarrollará en base a los siguientes puntos; planimetrías, secciones topográ cas, plantas ambientadas, maquetas y presentaciones conceptuales. Cada ítem estará acompañado de una breve descripción de la labor designada, para dar cuenta de las herramientas y habilidades aprendidas durante este proceso.
DESARROLLO PRÁCTICA
12.2 En relación a lo anterior, los requerimientos del taller surgen desde el entendimiento del diseño conceptual para dar paso a los encargos que se indican al inicio de cada semana.
Ivonne E. Cossio, arquitecta a cargo de destinar las tareas a realizar, se reúne con la alumna para revisar los aspectos a tratar en cada uno de los proyectos. Posteriormente se destina una hora de entrega. Durante el transcurso del día se hacen revisiones, actualizaciones u otros requerimientos ya que es una labor que se realiza en conjunto. A las 12:30 pm se hace una reunión con el Director de proyectos para hacer revisión de la tareas realizadas y conversar sobre las nuevas propuestas que puedan surgir durante el proceso del proyecto.
Mediante las distintas tareas asignadas se logra entender que para cada obra hay un proceso de maduración distinta, es decir, el proceso de diseño requiere de un trabajo constante para llegar a los objetivos establecidos.
En medio de un paisaje desértico y frente a la amplitud del mar, se realiza el encargo de diseñar una vivienda modular, que cumpla con las dimensiones establecidas por la estructura base (60 cm x molde). Debido a la falta de mano de obra, se propone una solución sostenible para el proyecto y su entorno. La secuencia constructiva de este sistema agiliza, simpli ca y acorta el ciclo de negocio de la construcción, reduciendo el capital de trabajo requerido por vivienda construida.
B ácora
PROCESOS CREATIVOS | DESARROLLO DE PROYECTO
LOCALIZACIÓN Y CONTEXTO
14.1 Abicado al noroeste del estado de Sonora, Puerto Peñasco se convirtió en el principal destino turístico del estado. fue conformado por medio de una comunidad pesquera por asentamientos humanos irregulares.
“Es uno de los centros de población más jóvenes del estado de Sonora. Puerto Peñasco inició su formación hacia 1927 como un simple campo pesquero; a partir de esa fecha, pescadores de diversas partes del estado, como Guaymas, Bahía Kino, Puerto Libertad y Puerto Lobos, entre otros, empezaron a llegar durante las temporadas de pesca, asentándose y viviendo en forma improvisada en carpas y cuevas que encontraban entre los riscos de cerros sobre dunas arenosa”.
El crecimiento de la mancha urbana, identi cado en periferia, ha sido considerable tomando en cuenta que es aquí donde los nuevos habitantes encontraron los “espacios habitables”.
Se persigue proponer un proyecto arquitectónico de vivienda a través de estrategias de diseño y elementos que permitan elevar la calidad de vida de los usuarios.
Puerto Peñasco, Sonora.
IMÁGENES CONTEXTO
Fotografía 01
Puerto Peñasco, Sonora, México.
Fotografía 02
Puerto Peñasco, Sonora, México.
SALA DE ESTAR
Estrategia de modulación.
Grilla de dibujo compuesta por cuadros de 60x60 cm. Se busca diseñar una planta con las medidas dadas por el molde, a modo de que cada espacio este calculado y medido para un número exacto de cuadrantes.
El molde total permitirá edi car vivienda de concreto en serie, de manera fácil, rápida y económica, brindándo la capacidad de producir más de una vivienda.
PROCESOS CREATIVOS
Concepto “Casa binuclear”
Se recoge la referencia de la casa binuclear de Marcel Breuer. El concepto de la casa responde a una cuestión organizativa, que permite dividir el programa de la casa en dos partes (zona de día y zona de noche) respondiendo al distinto carácter de las estancias También acoge un principio arquitectónico basado en la tensión espacial que provoca la escisión de la casa en dos núcleos conectados por un vestíbulo que actúa a modo de puente entre ambos y resuelve el sistema de acceso.
Pl ta de arqu ectura
PLANTA DE ARQUITECTURA | SECCIONES | ALZADOS
NOTA: Planta arquitectónica Versión 2021 Dibujo realizado por alumna en práctica.
PLANTA ARQUITECTÓNICA | PLANTA AZOTEA
ALZADOS | CASA BINUCLEAR, PUERTO PEÑASCO
SECCIONES | CASA BINUCLEAR, PUERTO PEÑASCO
Pl im ría
DIBUJO TÉCNICO | ACTUALIZACIÓN DE PLANOS | CÁLCULO DE AREAS
PROYECTO: LA ISLA PUERTO PEÑASCO
Labor designada: Actualización de planta. Se realizan cambios en cajones de estacionamiento y circulación en prototipos de departamento I y II. Posteriormente se realiza la post edición en photoshop. ( ver planta ambientada pág. 77 )
NOTA: Planta arquitectónica | Versión 2021 Dibujo realizado por arquitecto colaborador + Versión actualizada Valentina Contreras
PROYECTO: VIENTO DEL MAR
Labor designada: Actualización de planta. Se modi can los ingresos a planta de estacionamiento. En planta baja se actualiza circulación en escalerase. Se reduce la terraza.Se decide “espejear” habitaciones.
NOTA: Planta arquitectónica | Versión 2021 Dibujo realizado por arquitecto colaborador + Versión actualizada Valentina Contreras
PROYECTO: VIENTO DEL MAR
Labor designada: Actualización de planta.
PROYECTO: VIENTO DEL MAR
Labor designada: Dibujo técnico. Se dibujan alzados correspondientes a planimetría presentada pág 71
PROYECTO: VIENTO DEL MAR
Labor designada: Actualización de planta. En la planta baja, se dibujan las albercas, jacuzzis y pérgolas de ingreso. En jardín general se proyectan caminos de 1.20m de ancho.
Cada uno de los departamentos en planta baja tienen una escalinata de 4-5 escalones de diferencia entre su terraza y el nivel del área común.
PROYECTO: PERIBAN, MICHOACAN
PLANTA CONJUNTO
PROYECTO: PERIBAN, MICHOACAN
SECCIONES TOPOGRÁFICAS
PROYECTO: BALLENA STATES
DIBUJO MASTER PLAN
CÁLCULO DE ÁREAS Y SUPERFICIES | PROTOTIPO DE VIVIENDA
PLANTA SUPERFICIE CONSTRUIDA PERGOLADO SUPERFICIE
SOTANO 14,66 ACCESO 6,06
PLANTA BAJA 89,03 TERRAZA 15,51
PLANTA ALTA 71,2 ACCESO P.A. 5,04 ROOF GARDEN 15,66
PLANTA SUPERFICIE CONSTRUIDA
PESCADERO
PERGOLADO SUPERFICIE
SOTANO 15,77 ACCESO 8,13
PLANTA BAJA 106,82 TERRAZA 15,79
PLANTA ALTA 78,14 ROOF GARDEN 21,06 SERVICIOS 5,72 BALCON 6,98 BALCON P A 4,07 TOTALES 206,45 M2 TOTALES 56,03 M2
Pl tas ambientadas
PLANTAS DE CONJUNTO | PROTOTIPOS
PROYECTO: LA ISLA PUERTO PEÑASCO
PLANTA CONJUNTO | PROTOTIPO TORRE PEÑASCO
PROYECTO: VIENTO DEL MAR
SECCIONES TOPOGRÁFICAS
PLANTA CONJUNTO | PROTOTIPO TORRE PEÑASCO
PROYECTO: MAR ROJO
PLANTAS PROTOTIPO
NOTA: Planta ambientada Versión 2021 | Se editan diez prototipos de prototipos de departamento Mar rojo. Se adjuntan 3 prototipos por motivo de con dencialidad
PROYECTO: VIENTO DEL MAR PLANTA CONJUNTO
MAQUETA | PROYECTO MANZANA 14
Labor designada: Se solicita hacer el despiece de maqueta, con plano de curvas de nivel del proyecto manzana 14. La maqueta se utiliza para hacer un estudio de emplazamiento, es un objeto útil para entender las relaciones topogra cas del terreno.
SECCIONES TOPOGRÁFICAS
PROTOTIPO TORRE PEÑASCO
PROTOTIPO CASA PESCADERO
18.1 Evaluación trabajo en equipo.
Uno de los aspectos que se destaca en la práctica cursada, es el aprendizaje adquirido a través del equipo de arquitectos que forman parte de 3Arquitectura, y la buena disposición ante los requerimientos o dudas que surgen en la alumna. Durante las reuniones se discute desde la creatividad, de llevar más allá aquella idea que se instala en el imaginario de cada integrante, reforzando el pensamiento crítico en discusiones que trascienden lo cotidiano.
El Director de proyectos, deja clara la esencia del taller, se observa una sensibilidad con el entorno y por expresarse por medio del croquis, de trasladar aquella idea a la hoja, a no perder las habilidades esenciales de un arquitecto.
En algunas instancias la alumna fue invitada a reuniones con clientes que buscaban un diseño de vivienda que trascienda la dimensión material. La búsqueda de habitar una casa que viva hacia el interior, transmitiendo austeridad y sensibilidad al rescatar la belleza del entorno natural. Dichos momentos resultaron ser inspiradores, se descubre que la arquitectura puede ser diseñada desde lo intangible.
ANÁLISIS CRÍTICO
En esta búsqueda y aprendizaje in situ, la alumna estuvo situada en otro continente, esto, la llevó a ser parte de una cultura e identidad distinta, comprendiendo que existen in nitas formas de habitar el mundo. Valentina experimentó la teoría de la deriva en las calles de Guadalajara, congelando imágenes de los edi cios que se situaban a su alrededor. La contemplación estuvo presente en esos momentos, reconociendo los conjuntos y variaciones volumétricas, la utilización de la luz, el sol y las sombras en los materiales, sus colores y textura, épocas, atmósferas y la sociedad misma proyectada en ello. Sin haber indagado antes de visitar cualquier sitio, la misma ciudad fue capaz de contar su propia historia, fueron aquellos edi cios los mensajeros de un tiempo histórico.
18.2 Aprendizaje in situ. | Guadalajara, México.
18.3 Evaluación desempeño personal.
Desde una mirada crítica hacia el desempeño de la alumna, se distinguen aspectos claves para el desarrollo y evolución como profesional. Esta es la seguridad, claridad y e ciencia que se debe tener al momento de concretar un encargo. Si bien, estas cualidades son trabajadas por la estudiante, se cree que se deben potenciar aún más, y tener la convicción de que estas aptitudes la llevarán a concretar los objetivos y desafíos impuestos en el día a día.
18.4 Conclusión.
Al ser la primera vez que la alumna se enfrenta a una realidad completamente distinta en el ámbito profesional, se expande una mente acostumbrada a responder cuestiones cotidianas. Ser parte de un estudio de arquitectura hace que te enfrentes y cuestiones aspectos de la carrera que en una sala de clases aún no puedes ver o experimentar
En esta búsqueda se ha cuestionado la idea del tipo de arquitecto que se quiere ser, hacia donde se “apunta el foco”, y a expandir aquellas habilidades reveladas en el transcurso de la práctica.
El aprendizaje en terreno y o cina ha sido una fusión de conocimiento. Los procesos contructivos, de dibujo y diseño, son áreas en las cuales, la alumna pudo transmitir el aprendizaje dquirido en la carrera y nutrirse de la experiencia in situ. Cabe destacar que en el transcurso del semestre, la alumna fue guiada por el docente Sergio Vitta, apoyo clave para concluir la práctica.
ANÁLISIS CRÍTICO
En la obra se logró comprender los distintos tiempos y etapas de ejecución, además de la importancia de llevar un registro de cada acción en la obra, esto es un respaldo ante situaciones e inconvenientes que puedan surgir. En relación a esto, las soluciones que el arquitecto o ingeniero propone para resolver dicho problema, debe ser clara, y sostenerse con insumos que apoyen la idea para que se transmita de una forma adecuada a quién lo ejecuta.
Lo que más se destaca es la sensibilidad desarrollada por medio de un proyecto orientado al paisaje y el desafío de entender los materiales utilizados en cada parte del proyecto, para diseñar un paisaje que esté en armonía con cada elemento, creando distintos escenarios para el visitante, en este caso el cliente.
Llevar un dibujo de dos dimensiones a la realidad sin duda es entender que los arquitectos tenemos la capacidad de crear y levantar aquello que existe en el imaginario, siendo responsables y consecuentes de lo que se proyecta y entrega a quien lo habita. La arquitectura en armonía con el paisaje es un medio que permite reconocer el valor ecológico, social y monetario - de la presencia activa de la naturaleza en el territorio.
