PROYECTOS 2
UNIDAD MARURI - ALBEROLA SEVILLANO
USOA AMILBURU SOLA
MANIFIESTO
EL PRIMER EJERCICIO DEL PROTOTIPO FUÉ UN EJERCICIO QUE SIRVIÓ MUCHO PARA SOLTARME A LA HORA DE TENER LA OPCIÓN DE ESCOGER ALGO QUE TE GUSTARÍA TENER PERMANENTEMENTE EN TU CUERPO. COSTÓ LLEGAR AL FINAL PERO DECIDÍ OPTAR POR UN "TRAJE" DE BURBUJAS DONDE CADA UNA DE ELLAS TUVIESE EN SU INTERIOR ALGO QUE ME RESPRESENTASE. LA IDEA INICIAL FUÉ CREAR UN ECOSISTEMA DONDE CUALQUIER SER VIVO O DE LA NATURALEZA PUDIESE MANTENERSE VIVO EN EL INTERIOR, LA FUCIÓN CONTINUÓ SIENDO LA MISMA PERO CON LA INTECIÓN DE QUE ME REPRESENTASE A MI DE ALGUNA MANERA.
EL SEGUNDO EJERCICIO SE CENTRA MAS EN LO QUE SE HA BASADO EL CURSO,LA ESCUELA. FUÉ CREADO POR GRUPOS DONDE SE NOS DIVIDIÓ PARA HACER UN ANÁLISIS COMPLETO DE LA ESCUELA, EN NUESTRO CASO UN ANÁLISI DE LA ENERGIA. POR ELLO, DICIDIMOS HACER EL PROYECTO DE LAS CINTAS CON INTECIÓN DE MODIFICAR EL AULA. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ERA LA PROTECCIÓN DE LA LUZ AL AULA Y LAS CINTAS DE COLORES FUERON ELEGIDAS PRECISAMENTE PARA PODER DAR MAS COLOR AL INTERIOR.
EL TERRALUZ, CONSISTÍA EN HACER UN AULA DENTRO DE LA ESCUELA. AQUÍ FUÉ DONDE EMPEZÓ A COGER FORMA MI ÚLTIMO PROYECTO, SE TRATA DE UN AULA ENTERRADA
APROVECHANDO UNA DE LAS REJILLAS SIN USO QUE HABÍA EN LA ROSALEDA. ESTE PROYECTO ME AYUDÓ A APRENDER A TRABAJAR MAS CON PROYECTOS ENTERRADOS YA QUE NO LO HABÍA HECHO ANTES. EL OBJETIVO ES CONSEGUIR UN ESPACIO AMPLIO DONDE PREDOMINA LA ILUMINACIÓN MANTENIENDO LA RELACIÓN CON LA ENERGIA.
Y POR ÚLTIMO, LA ENTREGA QUE MÁS TIEMPO ME HA COSTADO EJECUTAR. SE TRATA DE UNA AMPLIACIÓN DE LA ANTERIOR CON LA INTECIÓN DE GENERAR UNA NUEVA ESCUELA DENTRO DE LA ETSAM. ESTE PROYECTO ABARCA TODA LA ROSALEDA TRANSFORMANDOLA EN UN LUGAR DE MAYOR USO CON PATIOS Y NUCLEOS VERTICALES QUE PERMITEN QUE TODO ESTE CONECTADO ENTRE SÍ. ME COSTÓ QUE TODO CUADRASE CORECTAMENTE YA QUE LA PLANTA ERA COMPLICADA DE ENTERDER SI NO ESTABA BIEN DIBUJADA. ESTA ES SIN DUDA LA ENTREGA QUE MÁS ME HA GUSTADO Y CON LA QUE MÁS HE APRENDIDO TANTO A LA HORA DE PENSAR COMO DE DIBUJAR.
ECOSÍSTEMA COMO PARTE DEL CUERPO
DDIAGRAMA DE ECOSÍSTEMAS
CINTAS AULAFLEX
RESULTADO
TERRALUZ
Cubierta ecológica y útil
Paneles fijos llanos e inclinados para paso y para entrada de luz
Patio inglés Paneles móviles
Muro de contención
Vidrio para entrada de luz
Cubierta jardín
AMPLIACIÓN TERRALUZ
Transformación de la rosaleda
Cubierta jardín
Paneles móviles
Paneles fijos llanos e inclinados para paso y para entrada de luz
Patio inglés
Espacio servidor
Aulas
Patio
Terraza
