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Rapport d’Activités 2020
table des matières
p.
what?
p.
11 how?
13 team
p.
7
8
p.
p.
notre engagement en un coup d’œil
why?
conseil d’administration & conseil scientifique
p.
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l’année 2020 : une année mouvementée
p.
14
5
p.
12
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notre réseau UP_NET
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16 projets
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perspectives 2021
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Bildung brauch d’Gesellschaft“an d’Gesellschaft brauch d’Bildung. L’éducation a besoin de la société et la société a besoin de l’éducation.
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D’autres projets qui sont directement nés de la crise sont :
L’année 2020 : une année mouvementée •
• le projet TANDEM qui prévoit des parrainages éducatifs pour des enfants et adolescents de milieux fragilisés, • le projet TOTO, EXPRIME-TOI, un projet en trois étapes qui permet aux enfants et aux jeunes de s’exprimer par la créativité et le mouvement, et • le projet BLOG « Bildung eemol anescht », lancé en plein confinement comme remède contre la morosité.
Cependant, cette année peut également être considérée comme source d’espoir, de réflexion sur notre mode de vie, notre manière de fonctionner, notre façon de voir le monde.
Malheureusement, le projet KANNER_UP s’est arrêté en mars 2020 en raison de la crise sanitaire et la date de sa reprise est incertaine compte tenu des restrictions sanitaires dans les Maisons relais. Cependant, un autre projet a vu le jour : le projet CULTURE_UP qui amène la culture dans l’épicerie sociale eschoise (Cent Buttek) et le foyer pour réfugiés d’Esch-Neudorf et qui est susceptible de servir de projet pilote pour d’autres épiceries sociales ou foyers.
C’est dans cette optique que nous avons voulu agir afin de venir en aide aux enfants et aux jeunes, fragilisés par cette situation inédite.
Nous restons confiants pour l’avenir. Nos activités se concentreront plus que jamais sur le bien-être de la jeunesse et l’équité des chances dans l’éducation.
Un des grands moments de cette année fut le lancement du projet DESIGN FOR CHANGE en février 2020. La pandémie lui a conféré un écho inattendu dans la mesure où elle accentue plus que jamais la nécessité d’aider les enfants et les jeunes à développer la confiance en leurs capacités, à s’engager et devenir acteurs du changement.
Nos projets de l’année 2020 n‘auraient pas pu avoir lieu sans nos nombreux et généreux donatrices et donateurs.
L’année 2020 entrera dans l’histoire comme une année de pandémie, caractérisée par le confinement, la distanciation sociale, la peur de nouvelles vagues de contamination, la fin de l’insouciance.
Leur engagement a montré qu’en ces temps de crise, le slogan de UP_FOUNDATION « Bildung brauch d’Gesellschaft » revêt toute son importance.
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t n e m e g a g n e Notre r i g a ’ d é t i s s e c é n a l r u s e s repo e s i o e g r u o b m e x u l é t é i c o s car la x u e j n e s t r o f e d à e é t n o r f est con n o i t a m r o f e d t e n o i t a r g d’inté
why? • la crise sanitaire actuelle a de fortes répercussions sur la jeunesse, son éducation et son avenir ;
• 60% de tous les enfants qui entrent à l’école fondamentale sont d’origine étrangère ;
• chaque année un nombre important de jeunes quittent l’école sans diplôme (entre 950 et 1.500 selon les années) ;
• le pays a besoin de personnes qualifiées, inventives et capables de gérer le changement et l’incertitude ;
• l’explosion du volume des connaissances, la société de l’information et les réseaux sociaux ont une répercussion majeure sur la façon d’apprendre et de communiquer.
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notre engagement en un coup d’œil
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Le monde éducatif peut être représenté par une carte avec quatre « régions éducatives », reliées par l’eau. Tous nos projets se situent sur cette carte et touchent à tous les champs de l’éducation.
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what?
Nous considérons l’éducation dans sa notion globale car l’homme apprend toujours et partout.
Ainsi, nous reprenons la définition de l’éducation de la Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (cf. DKJS 2012 ; Praxishandbuch) qui distingue entre l’éducation formelle, non-formelle, informelle et sauvage.
Éducation FORMELLE
Le système scolaire et universitaire, hiérarchiquement structuré et organisé de façon chronologique, à caractère obligatoire et débouchant sur des certificats et diplômes.
Éducation NON-FORMELLE Toute forme d’éducation organisée, à caractère facultatif, proposée par des institutions, clubs et associations.
Éducation INFORMELLE Tout processus éducatif non planifié et non intentionnel, déterminé par la vie quotidienne au sein de la famille, des amis, de l’école, du travail et des loisirs.
Éducation SAUVAGE Actions spontanées et parfois risquées qui font partie de l’évolution normale des enfants et des jeunes.
how?
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NET pour des partenariats efficaces : Nous mettons en réseau les personnes, associations et initiatives pour mieux soutenir la cause éducative. La métaphore des champignons renvoie au réseau. Comme les champignons qui sont reliés les uns aux autres par des liens souterrains, nous mettons ensemble les personnes et leurs initiatives.
Nous opérons au niveau de quatre axes : le NET, le LAB. le FORUM et le AWARD.
LAB pour les innovations sociales : Nous initions de nouveaux projets et de nouvelles solutions pour l’éducation. L’arrosoir renvoie à l’idée d’arroser pour faire pousser. Afin qu’émergent de nouvelles initiatives et projets, il faut du temps, un arrosage dosé et un soin constant.
FORUM pour les débats sociétaires : Nous organisons des rencontres, des forums et des débats positifs pour faire face aux défis actuels de l’éducation. Le feu renvoie au plaisir de se retrouver autour d’un foyer pour discuter, écouter, s’inspirer et tout simplement passer un moment agréable. C’est une métaphore qui réchauffe.
AWARD pour les expériences méritoires : Nous primons les actions méritoires et les initiatives efficaces dans l’éducation. Le pot de fleur renvoie au trophée que l’on pose devant soi bien en vue, signe de valorisation et d’effort effectué.
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conseils CONSEIL D’ADMINISTRATION
CONSEIL SCIENTIFIQUE DEPUIS 2020
Raymond Schadeck
Gaston Ternes
président
président
Christianne Wickler
Françoise Gillen
team
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LIZ KREMER-RAUCHS
SILKE ADAMS
ALEXANDRA CASTERMANS
directrice
coordinatrice de projets
coordinatrice de projets
CÉLINE DEPOORTER
BIJAN KESSELER
CATHERINE KREMER
projets
projet : TOTO Bus Tour 2020
communication
SOPHIE LAMMAR
IVAN LABALESTRA
BEN PIRET
coordinatrice de projets
vidéo et photographie
projets
vice-présidente
Liz Kremer-Rauchs Philippe Depoorter trésorier
Jacques Küntziger
Sonia Hoffmann
Marie-Adelaïde Leclercq-Olhagaray
secrétaire
Anne Mazuis-Goldenberg Liz Kremer-Rauchs directrice
Luc Schroeder
David Schrieberg Gaston Ternes François Turk
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notre réseau UP_NET Notre devise « Bildung brauch d’Gesellschaft », l’éducation a besoin de la société, indique déjà la place que tient pour nous la participation de l’ensemble de la société à la résolution des défis éducatifs dont nous faisons face.
Nous nous employons constamment à mettre en réseau différents acteurs et organisations travaillant pour la cause éducative afin d’établir de nombreux partenariats autour d’une responsabilité partagée et de valeurs communes. Dans notre réseau de partenaires UP_NET, nous réunissons :
• de nombreux partenaires éducatifs (artistes, associations, organisations,… de tous les domaines de l’éducation) qui se dédient sans relâche à la création d’une offre éducative variée et de qualité au profit des enfants et des jeunes
• des administrations et des institutions qui croient en nos idées et en un travail conjoint et
• de nombreux individus qui donnent de leur temps et de leurs compétences.
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C’est ensemble . is f é d s e l s n o v e l e que nous r s e t u o t à i c r e m Un grand t r o p p u s e c r u et à tous po inestimable !
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Projets
ESPACE ARMAND DELVAUX
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ESPACE ARMAND DELVAUX depuis 2019
Le projet ESPACE ARMAND DELVAUX a conduit à transformer notre siège social à Esch-sur-Alzette en espace de rencontre et d’échange autour de l’éducation.
L’espace Armand Delvaux sert de bureau à l’équipe de UP_FOUNDATION et est en même temps un espace de mise en commun, un lieu où se tiennent des formations, des rencontres et des ateliers pour grands et petits. Ainsi, il sert de pépinière de nouveaux projets et de nouvelles initiatives. Il porte le nom « Armand Delvaux » en l’honneur de Monsieur Armand Delvaux, industriel et rotarien, dévoué à la cause éducative.
OBJECTIFS • organiser des réunions et des forums (FORUM) • rassembler différents partenaires éducatifs (NET) • créer une pépinière de projets et d’initiatives (LAB)
PUBLIC CIBLE • large public (enfants, jeunes et adultes)
PARTENAIRE • Jonk Handwierk
SOUTIEN • Madame Nicky Delvaux
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020 • organisation d’une dizaine de formations à la méthode « Design for Change » pour les enseignantes et enseignants • remise des prix aux élèves des classes pilotes du projet DESIGN FOR CHANGE
• Rotary Club Luxembourg-Vallées • organisation d’une quarantaine d’ateliers pour les enfants des Maisons relais dans le cadre du projet KANNER_UP et d’une vingtaine d’ateliers pour les enfants et les jeunes du foyer pour réfugiés Esch-Neudorf dans le cadre du projet CULTURE_UP
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KANNER _ UP septembre 2019 - juillet 2022
Le projet pilote KANNER_UP vise à mettre en place un paysage éducatif à Esch-surAlzette dont l’objectif est de réunir différents acteurs de l’éducation extrascolaire et de les encourager à mettre leurs initiatives au profit de la jeunesse.
OBJECTIFS • mettre en place un paysage éducatif à Esch-sur-Alzette • rassembler et mettre en réseau différents partenaires éducatifs externes, coordonner leurs offres éducatives extrascolaires et renforcer leur coopération et leur échange d’expériences • offrir aux enfants des activités extrascolaires de qualité
Dans un paysage éducatif, différents acteurs collaborent et constituent un réseau pour soutenir l’enfant dans son processus d’apprentissage.
• projet pilote destiné à être répliqué dans d’autres villes du Luxembourg
PUBLIC CIBLE • enfants de toutes les Maisons relais d’Esch-sur-Alzette
PARTENAIRES • Ville d’Esch-sur-Alzette
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020 • jusqu’en mars 2020 : organisation d’une quarantaine d’ateliers les mardis et jeudis après-midi pour les enfants de toutes les Maisons relais d’Esch-sur-Alzette • mise en pause du projet en raison du confinement et des restrictions sanitaires dans les Maisons relais
• les acteurs extrascolaires de notre réseau UP_NET, à savoir plus d’une soixante d’acteurs de tous les champs éducatifs qui proposent des activités éducatives de qualité
SOUTIEN • Fondation Veuve Emile Metz-Tesch • Un fonds abrité par la Fondation de Luxembourg
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DESIGN FOR CHANGE 2019 - 2022
Le projet DESIGN FOR CHANGE soutient le personnel éducatif dans l’accompagnement des jeunes afin qu’ils développent la confiance en leurs capacités et deviennent des acteurs de changement grâce aux projets qu’ils initient.
OBJECTIFS • promouvoir les « soft skills » et renforcer la confiance en leurs capacités des enfants et des jeunes (« I can »)
• Promouvoir le développement de projets solidaires et accompagner les enfants et les jeunes afin qu’ils deviennent acteurs du changement
• rassembler et mettre en réseau le personnel éducatif (NET)
« Design for Change » est une méthode inspirée du « design thinking » qui permet aux enfants et aux jeunes de développer des projets d’intérêt général et de devenir acteurs du changement, fortifiant ainsi leurs « soft skills » et leur confiance en leurs capacités.
• mettre en place la branche luxembourgeoise de Design for Change et ainsi faire partie d’un réseau international innovant et précurseur (NET)
PUBLIC CIBLE • enfants et jeunes • enseignantes et enseignants, éducatrices et éducateurs, monitrices et moniteurs et celles et ceux qui encadrent les enfants et les jeunes dans l’éducation formelle et non-formelle
SOUTIEN • Banque de Luxembourg
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020 • 12 février : lancement de Design for Change Luxembourg, intégrant le Luxembourg dans un réseau international précurseur de plus de 73 pays • journées de travail avec trois classes pilotes (École internationale de Mondorf, Lycée Bel-Val) • soirée de présentation et de discussion « Les jeunes s’engagent » • élaboration du matériel pédagogique et de la plate-forme d’échange nationale et internationale • juin : remise des certificats de participation aux élèves des trois classes pilotes • association de UP_FOUNDATION à Klasse2000 afin
• Table Ronde 2 Esch-sur-Alzette
d’introduire la méthode « Design for Change » en Allemagne
• Œuvre Nationale de Secours Grande-Duchesse Charlotte
• organisation de formations avec des partenaires externes (IFEN, ZpB, ARCUS) et suivi des formations et des participantes et participants
• réseautage au niveau international et mise en place d’un réseautage France, Belgique, Luxembourg 23
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BLOG “BILDUNG EEMOL ANESCHT” lors du confinement mars - avril 2020
Le projet BLOG « Bildung eemol anescht » est un espace de dialogue, donnant la parole à différents acteurs du milieu éducatif autour de thématiques liées à l’actualité éducative du moment.
OBJECTIFS • offrir une plate-forme à différentes opinions, contributions et idées sur des sujets liés aux questions éducatives actuelles
• rassembler et mettre en réseau différents partenaires éducatifs (NET) • activer le réseau de partenaires (NET)
Le blog a été lancé en mars au lendemain du confinement comme remède contre la morosité.
PUBLIC CIBLE • large public (enfants, jeunes et adultes)
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020
PARTENAIRE
• au lendemain du confinement en mars : conception et mise en ligne du blog
• EduTec
• à la fin du confinement en avril : 73 posts en 20 semaines par une cinquantaine d’acteurs contenant des activités, informations et idées autour de l’éducation (« Mir ginn der Bildung e Gesiicht »)
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TOTO, EXPRIME-TOI juillet 2020 - juillet 2021
Le projet TOTO, EXPRIME-TOI va à la rencontre des enfants et des jeunes afin de leur redonner la possibilité de s’exprimer librement à travers la créativité et le mouvement en ces temps de pandémie.
Le projet se compose de trois étapes. Lors de la première étape (TOTO Bus Tour 2020 en été 2020), TOTO a traversé le Luxembourg afin de recueillir les aspirations, réflexions et idées des enfants et des jeunes. Lors de la deuxième étape (TOTO L’Expo de mi-novembre 2020 à fin février 2021), ces témoignages sont présentés lors d’une exposition nationale au Lëtzebuerg City Museum afin d’ouvrir la discussion sur la jeunesse en temps de crise. Lors de la troisième étape (TOTO Revient à partir de printemps 2021), l’exposition parcourra le Luxembourg et se posera dans les lieux qui l’accueilleront.
OBJECTIFS • donner aux enfants et aux jeunes les moyens de s’exprimer en privilégiant la créativité et le mouvement
• être à l’écoute des enfants et des jeunes et suivre leurs recommandations • recueillir et documenter les réflexions de la jeunesse afin de garder une trace de cette triste année • permettre à l’individu de se reconstruire • offrir un contre-point aux effets néfastes du confinement • ouvrir la discussion sur la jeunesse et ses besoins éducatifs en temps de crise
PUBLIC CIBLE • enfants et jeunes et leurs familles
PARTENAIRES • villes et lieux qui ont accueilli TOTO lors de la première étape (Betzdorf, Beckerich, Ettelbruck, Esch-sur-Alzette, Remich, Wiltz, Differdange, Grevenmacher, Centre Hospitalier Luxembourg, SOS Kannerduerf Lëtzebuerg) et ceux qui l’accueilleront lors de la troisième étape • Lëtzebuerg City Museum
SOUTIEN • Rotary Club Luxembourg-Vallées • André Losch Fondation
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020 • mai : conception et mise en place du projet • juillet – septembre : TOTO Bus Tour 2020 • 5 semaines, 10 étapes à travers le Luxembourg, 10 artistes, environ 120 ateliers pour quelque 1.000 enfants, jeunes et adultes • publication d’un carnet de voyage qui retrace les 10 étapes et ouvre la discussion sur la situation de la jeunesse en temps de pandémie • novembre 2020 – février 2021 : TOTO L’Expo • mise en place d’une exposition nationale qui documente les témoignages des enfants et des jeunes rencontrés lors du TOTO Bus Tour 2020 • préparation de TOTO Revient lorsque l’exposition deviendra itinérante et se posera dans des lieux qui l’accueilleront à partir du printemps 2021
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TANDEM juillet 2020 - juillet 2022
Le projet TANDEM met en place des parrainages pour des enfants et des jeunes vulnérables, de façon à leur faire découvrir de nouvelles passions et perspectives d’avenir.
Pendant une année, un enfant ou un jeune sera suivi par un parrain ou par une marraine, bénévolement, à son rythme et encadré par une équipe de professionnels. En l’accompagnant dans différentes situations, le parrain ou la marraine va avoir une influence positive sur l’enfant ou le jeune.
OBJECTIFS • permettre aux enfants et aux adolescents de se reconstruire et de développer la confiance en leurs capacités
• ouvrir de nouvelles perspectives d’avenir aux enfants et aux adolescents fragilisés • soutenir les enfants et les adolescents dans les années de transition scolaire et augmenter leur réussite scolaire
• compenser les effets néfastes de la pandémie et du confinement et travailler dans le sens de l’équité des chances • réunir les parrains, les marraines et les professionnels
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020
dans un réseau dynamique (NET)
• mai : premières réflexions et recherche de partenaires
PUBLIC CIBLE
• juin – décembre : conception, mise en place du projet, élaboration du matériel pédagogique et contact avec l’association allemande Balu und Du en vue d’une collaboration
• enfants et adolescents des classes de transition (5ème et 6ème année de l’école fondamentale ainsi que 3ème année de lycée)
• le projet démarrera au printemps 2021
PARTENAIRES • Centre de développement socio-émotionnel (CDSE) • Fondation Kannerschlass (projet Eltereschoul Janusz Korczak) • Ombudsman fir Kanner a Jugendlecher (OKaJu)
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CULTURE _ UP novembre 2020 - juillet 2023
Le projet CULTURE_UP propose des ateliers culturels dans différents lieux sociaux à Esch-sur-Alzette et vise à réconforter l’individu par la culture.
Chaque mardi après-midi, le Caritas Cent Buttek est transformé en espace de culture, hébergeant divers ateliers culturels tournant autour de l’art, de la musique, du langage, du mouvement et du travail. Ces mêmes ateliers ont lieu chaque jeudi après-midi au siège de UP_FOUNDATION pour les enfants et les jeunes du foyer pour réfugiés d’Esch-Neudorf.
OBJECTIFS • mettre en place un paysage éducatif à Esch-sur-Alzette • rassembler et mettre en réseau différents partenaires éducatifs externes (NET) et coordonner leurs offres éducatives extrascolaires • offrir aux enfants et aux jeunes des activités extrascolaires de qualité • permettre aux enfants et aux jeunes de goûter à la culture, de découvrir leur créativité et d’épanouir leur potentiel
• transformer les lieux sociaux opérés par Caritas en des endroits de culture et de convivialité
• projet pilote destiné à être répliqué dans d’autres villes
ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2020 • septembre : élaboration du concept et mise en commun avec Caritas
du Luxembourg
• octobre : planning des activités et recherche de partenaires éducatifs
PUBLIC CIBLE
• novembre : début des activités (deux à trois activités tous les mardis et jeudis après-midi)
• enfants et jeunes entre 4 et 18 ans qui fréquentent avec leurs familles le Caritas Cent Buttek (épicerie sociale et Kleederstuff) ou le foyer pour réfugiés d’Esch-Neudorf
• décembre : bilan des premières semaines et réorientation du concept à partir de janvier 2021
PARTENAIRE • Caritas Luxembourg
SOUTIEN • Drees & Sommer 31
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Perspectives 2021
L’année 2021 s’ouvre sous deux angles •
Au niveau de la crise sanitaire : la peur d’une troisième vague mais également l’arrivée de vaccins et l’espoir d’une vaccination (plus ou moins) rapide d’une grande partie de la population. Au niveau du travail de UP_FOUNDATION : une multitude de nouveaux projets qui se pointent à l’horizon avec des partenaires avides d’agir et de retrouver un brin de normalité. Entre autres, nous programmons avec entrain la troisième étape du projet TOTO, EXPRIME-TOI : à partir du printemps 2021, TOTO s’installera dans différents lieux avec lesquels nous sommes en train d’esquisser des projets locaux (paysages éducatifs) pour résoudre des défis éducatifs locaux. Parallèlement, nous
élaborons la plate-forme nationale de coordination des paysages éducatifs locaux. Dans ce contexte, nous nous inspirons des exemples à l’étranger et de la plate-forme de coordination nationale suisse, opérée par la fondation éducation21 avec laquelle nous envisageons une collaboration. Et – last but not least – nous poursuivons avec ardeur tous nos projets déjà en cours. Un programme ambitieux que nous remplissons avec enthousiasme et persévérance.
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IMPRESSUM Rédaction Céline Depoorter Catherine Kremer Liz Kremer-Rauchs Crédit photos Ivan Labalestra Tom Schartz La réalisation et l’impression de cette brochure ont été généreusement offertes par la Banque de Luxembourg.
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