Masterspecial

Weekblad van de Universiteit van tilburg

jaargang 48 - nummer 4 - 7 oktober 2010

Grote stappen Van master naar arbeidsmarkt Pagina 7-21 u Illustratie: Pascal Tieman (Advertentie)

Ben jij de

Campusdichter 2011?

Meer info: www.uvt.nl/univers/campusdichter/verkiezingen

?

univers 4

7 oktober 2010

Are you ready for a next step in your career?

Master of Science in Management International Business, General, Marketing & Financial Management 16-months intensive program Active student life on campus An extensive alumni network worldwide Strong combination of study and corporate life Focus on personal development

start may & september

Visit our next information session in November or participate in one of our other activities.

Check our website: www.nyenrode.nl/MSc Next to a high qualified Master Degree, Nyenrode offers you a lifetime experience which will bring you further in your future career!

Upgrade jezelf door voor één van de dertien rechtenmasters te kiezen aan de Rijks­ universiteit Groningen. We bieden een aantal masters aan die uniek zijn in Nederland. Een master aan de faculteit rechtsgeleerdheid staat voor verbreding en verdieping. Niet alleen van je studie, maar ook van je persoonlijke ontwikkeling. Na je master kun je verschillende functies bekleden bij bedrijven, overheden, financiële en maatschappelijke instellingen.

Ambitie om in de toekomst te werken aan de Amsterdamse Zuidas? Ook dan is Groningen het juiste adres. We hebben een overeenkomst met een aantal gerenommeerde kantoren in

Criminal Law and Criminology European Law European Law School Fiscaal recht Functionaliteit van het recht Internationaal en Europees recht International and Comparative Private Law International Economic and Business Law International Law and the Law of International Organizations Nederlands recht Notarieel recht

dit gebied, waardoor je tijdens je master meteen de kennis in praktijk kunt brengen. Kom op 25 november

Recht en bestuur

sfeer proeven en vind de master die bij je past. Kijk op www.masteryourtalent.nl voor meer informatie.

Recht en ICT

RUG0037 WT_Adv_256x200_Univers.indd 1

21

9/17/10 3:10 PM

univers 4

7 oktober 2010

Natuurlijk heb je geen zin om na je studie

lees je er (van)alles over. Deze uitgave

en tig tevergeefse sollicitatiebrieven

verschijnt in negentien hogeschool-

fulltime vakkenvuller te worden bij de

en universiteitsbladen tegelijk. Want

supermarkt om de hoek. En dus denk je na

nadenken over een toekomstige baan, dat

over je loopbaan. Ga je een master doen,

doen honderdduizenden andere studenten

en welke dan? Met welke studie kom je

in het hoger onderwijs ook. En dat zijn

zeker aan de bak? Moet je doorstuderen

straks allemaal jouw concurrenten op de

voor nog betere kansen? In deze special

arbeidsmarkt.

Illustratie: Pascal Tieman

Doorstuderen voor een baan Je hebt een papiertje en je studiefinanciering is op: tijd voor de arbeidsmarkt! Of toch maar een (tweede) master?

“Je wilt toch je hersens aan de gang houden.”

Ries Agterberg

“Ik

was nog niet klaar met studeren.” En dus deed Eefke ter Sluis (24) na haar master Accountancy aan de Universiteit van Tilburg nog een master Finance aan dezelfde universiteit. Deze zomer rondde ze die tweede master af. Het heeft haar goed gedaan: Ter Sluis kon direct beginnen bij het prestigieuze bureau PricewaterhouseCoopers.

Esmee Meijs (23) rondde deze zomer haar hbo-bachelor Journalistiek af. “Het liefst wil ik meteen aan de slag als journalist. Maar tot nu toe is het niet gelukt een vaste baan te vinden. En als dat zo blijft, ga ik volgend jaar verder studeren. Je wilt toch hersens aan de gang houden. Ik ben me gaan oriënteren op een vervolgmaster. Ik wil me dan meer inhoudelijk verdiepen. Bijvoorbeeld Politicologie of Geschiedenis en maatschappij in Rotterdam. Het is een behoorlijke investering, maar ik hoop zo wel mijn kans op de arbeidsmarkt te vergroten.”

Het lijkt inderdaad een mooie manier om je positie op de arbeidsmarkt te verbeteren: een extra jaar studeren. Of het nu gaat om een tweede universitaire master of een master na je hbo-bachelor. Het is wel een kostbare aangelegenheid.

7

Behalve dat je studiefinanciering op is, ben je door nieuwe wetgeving voortaan voor je tweede studie een fiks hoger bedrag aan collegegeld kwijt (zie kader). Maar als die investering je helpt aan een veel betere baan, kan het in deze tijden van economische crisis toch verleidelijk zijn om je studietijd op te rekken.

Aan de bak

Overigens zijn de cijfers van afgestudeerden op de arbeidsmarkt niet extreem slecht. Studenten uit het hoger onderwijs die een jaar voor de crisis zijn afgestudeerd, kwamen nog redelijk snel aan de bak. Dat blijkt uit schoolverlatersonderzoek van het Maastrichtse onderzoeksinstituut ROA, mede gebaseerd op de Wo-monitor 2009 van de VSNU. Binnen een jaar na afstuderen na een wo-master heeft 96 procent een baan. Niet al die banen zijn overigens ‘op niveau’ en in het ‘vakgebied’. Van de studenten met een academische achtergrond werkt 40 procent onder het niveau (meestal hbo-niveau). En 45 procent heeft een baan in een ander vakgebied dan de studie.

Bij hbo-afgestudeerden zijn de cijfers vergelijkbaar: 83 procent van degenen die de arbeidsmarkt opgaan vindt een

>>

univers 4

>>

7 oktober 2010

Bedrijven kijken niet alleen naar opleiding baan en maar liefst 80 procent daarvan in het eigen vakgebied. Ruim twintig procent gaat een vervolgmaster volgen, op de universiteit of op een hbo. Op de universiteit moeten hbo-bachelors eerst een premaster doen voordat ze worden toegelaten op de masteropleiding. Deze extra studie kost daarmee zeker twee jaar.

Gezien de grote investeringen in tijd en geld die de extra studie kost, is het belangrijk om te weten of het de kansen op werk daadwerkelijk vergroot. Maar helaas. Hoewel er jaarlijks vele arbeidsmarktonderzoeken worden gedaan is dit nog niet onderzocht.

Uit het rapport De masterjaren tellen van de Onderwijsinspectie (uit 2007) weten we wel dat werkgevers tevreden zijn over de kennis en vaardigheden van starters die een master hebben gevolgd. Veelal krijgen de starters intern een extra opleiding om de bedrijfscultuur beter te leren kennen.

Ook het grootste deel van de studenten zelf (zestig procent) vindt de opleiding voldoende basis bieden om de arbeidsmarkt op te gaan. Daar staat twintig procent tegenover die het als zwaar onvoldoende beoordeelt. Opvallend daarbij is dat 64 procent van studenten de masteropleiding niet

Nieuwe wet, hogere kosten Heb jij al een bachelor en een master afgerond, en wil je doorstuderen? Dat kan wel, maar vanaf september dit jaar moet je dan heel wat dieper in de buidel tasten dan voorheen. De overheid betaalt voortaan nog maar één bachelor en één master per student. Voor die studie draag jij als student het wettelijke (normale) collegegeld bij. Voor een tweede studie zou de kostprijs betaald moeten worden. Dat kan oplopen tot negentien duizend euro collegegeld. De studentenvakbonden zijn hier tegen, maar hun verzet is gestrand. Wel hebben ze afgedwongen dat studenten die hun master nog niet hebben afgerond tegen het wettelijke collegegeld aan een tweede studie mogen beginnen.

veeleisend vindt. Zo’n veertig procent noemt het zelfs veel te gemakkelijk.

Jaartje volwassen worden

Dat gaat dus over de ‘gewone’ master. Extra studietijd – in de vorm van een tweede master, of een na een hbo-bachelor – is dus niet per se noodzakelijk volgens de werkgevers. Maar het kan je wel een stuk sterker maken in de strijd om de banen. In hetzelfde onderzoek klagen werkgevers namelijk dat afgestudeerden erg jong zijn en ze zouden teveel een houding hebben van ‘we zien wel’. Bedrijven zoeken starters die ‘een behoorlijke mate van volwassenheid hebben’. Die functioneren beter op de arbeidsplek en weten zelf beter wat ze willen. Een extra jaartje (of twee) volwassen worden kan dus geen kwaad.

Dat was ook de reden dat Marieke Bergsma (27) koos voor een extra studie. “Ik was 21 toen ik klaar was met mijn opleiding hbo Communicatie in Leeuwarden. Ik was nog niet toe aan ‘serieuze’ baan.” Bergsma werkte een jaar als assistent in een winkel en vertrok vervolgens voor een aantal maanden naar Equador. Daar besloot ze verder te studeren, het werd de master Sociologie van kunst en cultuur aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. “Ik heb van jongs af aan al een passie voor kunst en cultuur. Communicatiewetenschap was eigenlijk niet mijn ding, ik had de studie gekozen omdat hij vrij breed was en er veel kunst en cultuur in zit.”

Inhoudelijke specialisatie

Bacheloropleidingen worden steeds breder en algemener.

Een (extra) masteropleiding zorgt voor (extra) inhoudelijke specialisatie. Werkgevers willen volgens het onderzoek van de Onderwijsinspectie een stevige, vakgerichte opleiding die voldoende ruimte biedt voor inhoudelijke specialisatie en zo het analytisch vermogen van de studenten ontwikkelt. “Belangrijk is dat je door een masterkeuze kunt aangeven waar je inhoudelijke interesse naar uitgaat”, legt Kim Teeselink van het werving- en selectiebureau Ebbinge & Company

uit. “Bedrijven kijken naar het cijferniveau. Je hebt gekozen voor verdieping en men verwacht daar dan ook resultaat te zien.” Een master na de hbo-bachelor, tweede master of een speciale tweejarige master zijn volgens haar alleen belangrijk als ze inhoudelijk wat toevoegen.

Huiswerkcontrole

Bedrijven kijken niet alleen naar je opleiding, maar ook naar wat je naast je studie hebt gedaan. Een stage bijvoorbeeld, werkervaring, reizen naar het buitenland en nevenactiviteiten bij een vereniging. Dat stimuleert de sociale en organisatorische vaardigheden. “Voor bedrijven is deze ervaring minstens zo belangrijk als goed studeren”, constateert Teeselink.

Helaas staan al die ‘extra’s’ door de huidige bama-structuur en het strengere regime om tijdig af te studeren onder druk.

De ontwikkeling van vaardigheden komt ook binnen de opleidingen in het gedrang, signaleren de werkgevers. Bedrijven zien met lede ogen aan dat universiteiten en hogescholen een steeds schoolser karakter krijgen met bijvoorbeeld aanwezigheidsplicht en ‘huiswerkcontrole’. Volgens de werkgevers heeft dit op den duur een averechts effect als het gaat om het stimuleren van competenties als zelfstandig werken.

Het zijn juist dit soort vaardigheden waar werkgevers naar zoeken in nieuw personeel.

Met nevenactiviteiten zit het op de cv van Emiel van Dongen (26) wel goed. Toch koos ook hij ervoor om na zijn universitaire master Rechten nog een tweede master te volgen: Journalistiek in Amsterdam. “Tijdens mijn studie Rechten werd me geleidelijk duidelijk dat ik liever journalist wil worden dan jurist. Met deze master hoop ik een baan te vinden die beter bij mij past. Wie weet helpt het dat ik ook al een meestertitel heb.” De kans dat het nieuwe Haagse beleid de doorstudeerders afschrikt is wel groot. Van Dongen twijfelt eraan of hij dezelfde keuze had gemaakt wanneer de tweede master hem erg veel meer had gekost. “Dan had ik die beker waarschijnlijk aan mij voorbij laten gaan.”

Colofon

Deze masterspecial is een uitgave van de Kring van Hoofdredacteuren, waarin de hoofdredacteuren van alle Nederlandse hoger onderwijsbladen verenigd zijn.

Deze special verschijnt in de volgende bladen: Ad Valvas [Vrije Universiteit] Cursor [Technische Universiteit Eindhoven] Folia [Universiteit van Amsterdam] hskwin’ [Hogeschool Windesheim] Havana [Hogeschool van Amsterdam] Observant [Maastricht University] Univers [Universiteit van Tilburg] EM [Erasmus Universiteit Rotterdam] UK [Rijksuniversiteit Groningen] Resource [Wageningen UR] UT Nieuws [Universiteit Twente] HanzeMag [Hanzehogeschool Groningen] Punt [Avans Hogeschool] Sensor [Hogeschool Arnhem Nijmegen] H/Link [De Haagse Hogeschool] Trajectum [Hogeschool Utrecht] Sax [Saxion Hogescholen] DUB [Universiteit Utrecht] Mare [Universiteit Leiden]

WAT VOOR SOORT BEN JIJ? Doe de karaktertest op watvoorsoortbenjij.nl/wu en ontdek welke studie bij je past

Kies je master! ovemb ting 24 n

S OPULU

orlich o v r e t s ma ente.nl w t u . r e mast

P ALICUM MENT er. Open,

htelez resseerd G e d ac te en geïn g li e resse in gevo en. Inte sturen s n e m n in e n re e lys . het ana nselijk gedrag van me

Eindredactie: Mieke Fiers

8

er 2010

univers 4

7 oktober 2010

‘Specialisme met goede stage is prima basis’

Met welke masteropleiding zit je straks gebakken op de arbeidsmarkt? Goede vraag. Een echt duidelijk antwoord is niet te geven.

Emma van Laar

Wil

je precies weten met welke master je het gemakkelijkste een baan vindt? Stop dan maar met lezen. Dat is namelijk niet zo een-tweedrie te vertellen. “Het is lastig om een link te leggen tussen individuele masters en de kans op een baan”, legt Petra Pieck van de vereniging van universiteiten (Vsnu) uit. “Veel masters worden door een kleine groep studenten gevolgd en hebben te weinig massa om goed te kunnen weergeven wat de kans op een baan is.”

Over het arbeidsmarktperspectief dat verschillende studierichtingen opleveren is meer bekend. In onderzoek naar onderwijs en de arbeidsmarkt dat in opdracht van Vsnu wordt gedaan (Wo-monitor) wordt uitgegaan van wetenschapsgebieden en sectoren waarin opleidingen en banen ingedeeld worden. “Binnen het wetenschappelijk onderwijs springen ‘natuur’ en ‘gezondheid’ er uit als het om de kans op een baan gaat. Dat valt deels te verklaren door het geringere aantal studenten die een bèta-studie volgen. De situatie voor de medische opleidingen is wat anders. Daar is de relatie tussen opleiding en arbeidsmarkt heel duidelijk. Je wordt echt voorbereid op je beroep”, vertelt Pieck.

van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. “Ik vind het lastig iets te zeggen over de baankans na specifieke masters. Het systeem speelt nog niet zo lang en werkgevers vragen er niet specifiek naar. Wel zien we dat bepaalde studierichtingen een betere kans op het vinden van een baan geven dan andere opleidingen. Met Bedrijfskunde en commerciële opleidingen vinden net-afgestudeerden makkelijk een baan. En ook techniek is een goede achtergrond om mensen te plaatsen. Dat ligt moeilijker bij sport, gezondheid en management en facility management. Ook na psychologie en pedagogiek is niet altijd makkelijk een baan te vinden, terwijl met accountancy het vinden van een baan geen probleem is.”

Studenten oriënteren zich op een baan zoals hier bij het Career event [Foto: Monique Kooijmans]

Recessie

Het Research Centrum voor Onderwijs en Arbeid (ROA) doet onderzoek naar de aansluiting tussen opleiding en arbeidsmarkt over de hele breedte van het onderwijs. Zo laat het rapport Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2009 zien dat vooral hbo-studenten in de beroepsgerichte sectoren onderwijs en gezondheidszorg snel werk vinden (respectievelijk 3 en 2 procent is werkeloos). “De werkloosheid is momenteel onder afgestudeerden van de technische en economische opleidingen hoog omdat daar de recessie het hardst heeft toegeslagen. Zeker wat technici betreft zal dit weer snel veranderen als de economie aantrekt”, meent Christoph Meng, projectmanager bij het ROA. Recruiters

Dat laatste lijkt al het geval. Recruiters merken dat ze technici juist heel gemakkelijk kunnen plaatsen, zoals Caroline Termaat, werkzaam bij HAN employment het werving- en selectiebureau

En dan... de prognose

Totaalplaatje

YER (Young Executive Recruitment) is gespecialiseerd in werving en selectie van talentvolle, afgestudeerde bachelors en masters. “Wij werken met wo’ers en mikken dan echt op de top”, vertelt Cathelijn Kloeze, consultant bij YER. “We krijgen net name vragen binnen voor functies bij technische bedrijven en binnen de advocatuur. Ik merk dat het vinden van een baan geen probleem is met een bèta-opleiding. Bèta’s zijn erg gewild en niet alleen binnen hun eigen sector, ze kunnen bijvoorbeeld ook aan de slag bij een bank. Ook een specialisme binnen de economie, bijvoorbeeld econometrie of bedrijfskunde in combinatie met een goede stage is een prima basis. Wel gaat het in alle gevallen om het totaalplaatje.

Een goede master is belangrijk, maar ook je persoonlijkheid, je cijfers en of je nevenactiviteit hebt gedaan, spelen een rol.

Al met al denk ik dat exacte en specialistische masters het beste uitzicht op een baan geven.”

Kansen top-10 volgens studiekeuze123.nl:

Goede vooruitzichten:

Afgestudeerde hbo’ers in de sectoren onderwijs, paramedisch en economie.

Afgestudeerde academici uit de medische hoek, met name tandheelkunde, farmacie en medische biologie.

Minder fijne vooruitzichten:

Afgestudeerden van hbo Bouwkunde en hbo Informatica.

Wo-afgestudeerden techniek, economie en recht met uitzondering van Werktuigbouwkunde en Accountancy & belastingen.

1 Tandheelkunde.

2 Technische Aardwetenschappen.

3 Fiscale Economie.

4 Maritieme Techniek.

5 Optometrie.

6 Econometrie en Operationele Research.

7 Fiscaal Recht.

8 Leraaropleiding gebarentaal.

9 Bedrijfswiskunde en Informatica.

10 Humanistiek.

(In deze vergelijking is niet alleen de baankans meegenomen maar ook andere criteria, zoals zoektijd, of het niveau van de baan en het bruto startsalaris.)

9

Tweede Kamerlid Klaas Dijkhoff

‘Competitie hielp ons vooruit’ Klaas Dijkhoff (29) is sinds enkele maanden Tweede Kamerlid voor de VVD. In 2005 rondde hij de onderzoeksmaster Grondslagen van het recht af aan de Universiteit van Tilburg. Cum laude.

“Na het behalen van mijn doctoraal Rechten heb ik mijn studietraject vervolgd met een onderzoeksmaster. Het interessante van deze master was dat de twee studenten die de beste cijfers behaalden de kans kregen om een eigen onderzoeksproject samen te stellen en daarop te promoveren. Ik wilde erg graag een studie maken naar oorlogsrecht en stelde mezelf dus ten doel om bij die top twee te eindigen. Ik bleek niet de enige te zijn, dus met ons kleine clubje studenten stuwden we elkaar steeds verder omhoog. Dat resulteerde wel eens in onderlinge spanningen, maar omdat je zoveel met elkaar optrok, bouwde je ook een goede band op.

De verhouding met de docenten was ook anders dan bij de eerdere doctoraalstudie. We zaten nooit in een collegezaal waar we twee uur lang naar een docent moesten luisteren. In plaats daarvan gaven de hoogleraren ons een kijkje in hun eigen onderzoeken en vroegen naar onze meningen daarover. Of ze ook iets met mijn adviezen hebben gedaan weet ik niet, maar het typeert de verhouding die we met de docenten hadden. Of ik uiteindelijk bij de top twee ben geëindigd? Jazeker. Dat competitie-element heeft vermoedelijk geholpen, want of ik anders ook cum laude was afgestudeerd vraag ik me af!” [Sebastiaan van de Water]

univers  4

7 oktober 2010

Topbaan bij een energieconcern?

begin eerst hier. nl 10

univers 4

7 oktober 2010

Voorkom keuzestress, kies op gevoel

Wil je een zware onderzoeksmaster gaan doen, of toch eentje die meer gericht is op beleid? Die keuze kan behoorlijk wat stress opleveren. Ga af op je intuïtie, adviseert keuzedeskundige Renske Roet.

Welmoed Visser

Stel,

je wilt volgend jaar aan een master beginnen. Dan kun je natuurlijk gewoon een vervolgstudie gaan doen aan de faculteit waar je al studeert. Tachtig procent van de studenten doet dat. En de meesten van hen zijn prima tevreden met hun keuze.

Maar misschien ben je toch niet helemaal blij met je studie, heb je ontdekt dat je talent ergens anders ligt; of lijkt het je leuk om in een andere stad te gaan studeren; of misschien zelfs in een ander land. Dan moet je opnieuw kiezen. En kiezen geeft vaak stress. Hoe je die keuzestress het best te lijf kunt gaan, weet trainer Renske Roet van trainingsbureau Jobtraining. Ze geeft de workshop Succesvol beslissen. “Vaak zie je dat mensen te lang in een beslissing blijven hangen.

Ze blijven maar argumenten tegen elkaar afwegen en lijstjes maken. Dat werkt verlammend. Ze komen er dan helemaal niet meer uit.”

Hoe moet het dan wel? Roet stelde een vijf-stappenplan op voor het maken van een goede beslissing: 1 Informeer je uitgebreid. In het geval van een masterkeuze: bezoek universiteiten, bel met mensen die al een bepaalde master doen, vergelijk verschillende opties.

2 Bedenk uit welke serieuze opties je gaat kiezen. Dat vermindert het aantal mogelijkheden waarover je hoeft te denken.

3 Geef jezelf een deadline. Prik een dag waarop je het moet weten.

4 Denk er tot die tijd niet bewust over na, dus géén lijstjes maken met voors en tegens, niet eindeloos argumenten herhalen in je hoofd.

5 Laat je intuïtie spreken op de dag dat je het moet weten.

Waarom moet je juist geen lijstjes maken? Roet: “Uit onderzoek blijkt dat je de beste beslissing neemt als je je onbewuste aan het werk zet.” Een aantal keuzeonderzoeken is gedaan door de onderzoeksgroep van psycholoog Ap Dijksterhuis (Radboud Universiteit Nijmegen), bij wie Roet is afgestudeerd.

Dijksterhuis liet proefpersonen bijvoorbeeld kiezen uit vijf appartementen. Roet: “Net als een studiekeuze, is de keuze voor een appartement een complexe keuze, waarbij je de vooren tegenargumenten niet in één oogopslag kunt overzien.”

Eén van de vijf appartementen was duidelijk de beste, eentje was de slechtste en drie zaten ertussenin. De proefpersonen werden in drie groepen ingedeeld: de eerste groep moest meteen beslissen, de tweede groep moest een lijstje maken met voor- en tegenargumenten en de derde groep moest na de presentatie van de appartementen sommen oplossen, zodat ze er niet bewust over zouden nadenken, maar hun brein wel de tijd kreeg om de informatie over de appartementen te verwerken.

De eerste groep, die lijstjes had moeten maken, bleek de slechtste appartementen te kiezen, de laatste groep de beste.

Beperkte capaciteit

De verklaring ligt volgens Roet er in dat de eerste groep vooral het bewuste deel van zijn hersenen heeft aangesproken, terwijl de laatste groep de kans kreeg om de informatie

Tekening: Nico den Dulk Schaatsster Diane Valkenburg

te verwerken met het veel grotere, onbewuste deel van de hersenen. Roet: “Als je keuzes maakt met alleen je bewuste, zoals de groep die de lijstjes moest maken, dan beperk je jezelf gigantisch: het bewuste deel van onze hersenen kan zo’n veertig bits informatie per seconde aan, terwijl onze totale hersencapaciteit op elf miljoen bits ligt.” [Ter vergelijking: de verwerking van een letter door de computer kost zeven bits, red.]

Nog een argument om geen lijstjes te maken: de voors en tegens zijn vaak onvergelijkbaar, terwijl lijstjes de suggestie wekken dat je ze wel tegen elkaar kunt wegstrepen. Roet: “Voor sommige mensen is de stad waar ze gaan studeren heel belangrijk, anderen maakt het niet uit waar ze wonen, ze vinden het bijvoorbeeld belangrijk dat er veel praktijkervaring in een studieprogramma zit. Als je intuïtief beslist, kan je brein die afweging beter maken dan wanneer je bewust met lijstjes aan de slag gaat.”

Slechte kiezers

Maximizers zijn mensen die bij hun keuze per se geen fouten willen maken, ze blijven maar informatie verzamelen en opties vergelijken, tot ze er uiteindelijk in vastlopen en helemaal niet meer weten wat ze moeten kiezen. “Om een goede keuze te maken, is het niet erg als je niet alles weet”, vertelt Roet.

“Alles willen weten is een veel voorkomende valkuil. Continu ergens over nadenken, tast de kracht van je oordeel aan.”

En heeft Roet zelf ooit getwijfeld bij haar studiekeuze? “Ja, ik twijfelde tussen kunstacademie en economie. Uiteindelijk is het iets ertussenin geworden: communicatiewetenschap.

Als ik nu nog eens zou moeten kiezen, was het waarschijnlijk psychologie geworden. Ik heb ervan geleerd dat een keuze je ook niet voor altijd vastlegt. Ik ben met mijn werk alsnog in de richting van de psychologie gegaan.”

11

‘Ik weet precies hoe ik mijn spieren moet stimuleren’ Diane Valkenburg (26) won als professioneel schaatsster tweemaal brons op de NK afstanden en behaalde een zevende plaats bij de WK allround. Ze doet de master Bewegingswetenschappen aan de Vrije Universiteit in Amsterdam.

“Nog een paar kleine onderdelen afronden, en dan ben ik klaar. Ik ben de faculteit dankbaar voor haar flexibele opstelling. Ik kom maar een paar keer per jaar op de universiteit en moet vaak studeren als ik op trainingskamp in het buitenland ben. Het combineren van studeren en schaatsen is soms lastig, maar het is de moeite zeker waard. Ik vind het erg interessant om te leren hoe een menselijk lichaam functioneert. Het leuke van deze studie is dat ik bij het begrijpen van de theorie uit mijn eigen ervaringen kan putten, terwijl ik andersom de theorie weer kan gebruiken om mijn trainingen te verbeteren.

Ik weet nu precies wanneer en hoe ik mijn eigen spieren moet stimuleren. Dat geeft me een voorsprong ten opzichte van andere schaatsers. Ik hoef ook niet klakkeloos aan te nemen wat mijn trainer Jac Orie beweert. Dan zeg ik bijvoorbeeld: ‘Hey Jac, jij vertelt me nu dit, maar op mijn studie heb ik iets anders geleerd. Hoe zit dat precies?’

De discussies die daarop volgen vind ik eigenlijk wel leuk. Gelukkig heeft Jac dezelfde studie gedaan, dus in dat soort situaties komen we er uiteindelijk wel uit, meestal.”

[Sebastiaan van de Water]

univers 4

7 oktober 2010

Werken bij een internationaal tribunaal of carrière maken bij een (internationaal) advocatenkantoor?

Dan is één van de masteropleidingen hiernaast misschien wel wat voor jou. In de masteropleidingen International Crimes and Criminology en Law and Politics of International Security kun je ook instromen met bepaalde andere bachelordiploma’s dan alleen Rechtsgeleerdheid.

De Faculteit der Rechtsgeleerdheid van de VU biedt ook andere masterspecialisaties aan, zoals Strafrecht, Fiscaal recht en Privaatrecht.

International Crimes and Criminology (MSc) Genocide, misdaden tegen de menselijkheid, oorlogsmisdrijven; een greep uit de onderwerpen waarin je je verdiept bij International Crimes and Criminology.

Je bestudeert de stof vanuit diverse disciplines, zoals sociologie, psychologie, criminologie en rechten.

Law and Politics of International Security (LLM) Vanuit het perspectief van internationale wetgeving en internationale betrekkingen brengt deze master je de kennis en vaardigheden bij om als professional of academisch onderzoeker aan de slag te gaan op het gebied van internationale vrede en veiligheid.

International Business Law (LLM) International Business Law houdt zich bezig met de regels en toepassingen die belangrijk zijn bij internationale zakelijke transacties. Je ontwikkelt de vaardigheden om juridische vraagstukken die zich voordoen in de internationale zakenwereld te analyseren en aan te pakken.

Ondernemingsrecht aan de Zuidas (LLM) Begin je carrière tijdens je master: deze opleiding werkt samen met vijftien advocatenkantoren aan de Amsterdamse Zuidas. Je bestudeert het ondernemingsrecht en financieel recht, maar ook contractenrecht en goederenrecht komen aan de orde.

Kijk voor alle opleidingen en toelatingseisen op www.rechten.vu.nl/masteropleidingen.

MASTERWEEK KOM EN KIES JOUW MASTER

■

Ontmoet UvAmasterstudenten

■

Bezoek een voorlichtingsronde

■

Spreek met docenten en studie-adviseurs

meld je aan: www.uva.nl/masterweek

22-26 NOVEMBER 12

univers 4

7 oktober 2010

Creatieve master Bas Haring is initiator van de masteropleiding Media Technology aan de Universiteit Leiden. De universiteit werkt in deze tweejarige master samen met de Koninklijke Academie voor Beeldende Kunsten.

Harings studenten leren om hun creativiteit in te zetten om wetenschappelijke vraagstukken op te lossen. Haring: “Stel bijvoorbeeld dat je wilt weten wat de visstand in een gebied honderdvijftig jaar geleden was. Toen werd die nog niet bijgehouden.

Een creatieve benadering is om dat te bepalen aan de hand van de menukaarten van visrestaurants uit die tijd, omdat de prijs van vis een goede indicator is van het aanbod op dat moment.” Wie dit soort oplossingen kan verzinnen, mag zich uiteindelijk ‘autonoom wetenschapper’ noemen.

Teveel

nutsdenken, te weinig nieuwsgierigheid Bas Haring: ‘Nutteloos onderzoek is noodzakelijk onderzoek [Foto Kees Rutten]

Filosoof Bas Haring is de ambassadeur voor een nieuwsgierige levenshouding.

De vraag of iets nuttig is, is van latere zorg. “Barack Obama heeft toch ook geen master Presidentschap van Amerika gevolgd?”

Peter Breedveld

Bij

moeilijke kwesties: vraag het filosoof Bas Haring.

Hij kan op een frisse manier de ingewikkeldste dingen uitleggen. En geeft vaak een ander antwoord dan je verwacht. Voor veel studenten is het een moeilijke kwestie: een master te kiezen. Dus vragen we Haring om advies. Moet je een masteropleiding volgen waarmee een goede baan is gegarandeerd, of is je persoonlijke vorming belangrijker? “Daarmee impliceer je dat er een tegenstelling zou zijn tussen wat goed is voor je persoonlijke vorming en je toekomst”, antwoordt Haring. “Maar die is er niet, want beide hangen samen. Als je een masterstudie zou kiezen omdat je daarmee een goede baan denkt te krijgen, maar waar je geen reet aan vindt, ben je je toekomst aan het vergooien!”

Maar die toekomst vergooi je toch ook als je een masterstudie kiest die je leuk vindt, maar waarmee je volkomen kansloos bent op de arbeidsmarkt? “Dat risico moet je nemen”, zegt Haring beslist. “Trouwens, voor mijn baan ben ik toch ook niet specifiek opgeleid? En Barack Obama heeft toch ook geen master ‘Presidentschap van Amerika’ gevolgd? Eigenlijk is Geneeskunde het enige vakgebied dat ik zo snel kan be-

denken, dat één op één opleidt voor een specifiek vak. Verder komen mensen uit allerlei studierichtingen op de gekste plaatsen, waar ze van tevoren nooit aan hebben gedacht.

Ik zou het dus heel stom vinden om een master te kiezen waarvan je van tevoren denkt te weten een bepaalde baan te krijgen, maar waar je geen plezier in hebt.”

Nieuwsgierige levenshouding

Bas Haring is de een ambassadeur voor een nieuwsgierige levenshouding. Als bijzonder hoogleraar Publiek begrip van de wetenschap aan de Universiteit Leiden gaat hij voortdurend de boer op om wetenschap aan de man te brengen. “Eigenlijk is het vreemd dat niet elke universiteit een leerstoel heeft zoals die van mij”, zegt Haring. “Een leerstoel waarmee de groeiende kloof tussen wetenschap en publiek wordt overbrugd. Want wetenschap heeft een steeds grotere impact op onze levens en tegelijkertijd wordt ze steeds specialistischer en dus ontoegankelijk voor buitenstaanders. Ook wordt iedereen geacht een oordeel te hebben over zaken waar hij totaal geen verstand van heeft, bijvoorbeeld over genetisch gemodificeerd voedsel, waar zo ontzettend veel onzin over wordt beweerd. Daarom is het goed dat universiteiten iemand aanstellen die ingewikkelde materie inzichtelijk maakt, zodat jan en alleman die in één keer kunnen begrijpen.”

Dat is steeds meer nodig, want de wetenschap zit in de verdediging, merkt Haring. Universiteiten kunnen de maatschappij niet altijd duidelijk maken dat haar belastingcenten goed worden besteed. Het nut van kankeronderzoek begrijpt iedereen wel, maar de vertaling van spijkerschrifttabletten of de inventarisatie van aanwijzende voornaamwoorden in het Bijbelboek Genesis lopen tegenwoordig al snel het risico als ‘linkse hobby’ te worden wegbezuinigd.

Nutteloos onderzoek

Er bestaat sowieso niet zoiets als nutteloos onderzoek, vindt de filosoof. Althans, je kunt moeilijk beoordelen wat het nut zal zijn van onderzoek dat nu plaatsvindt. “Er was bijvoorbeeld een groep biologen die het leuk vond hele dagen in wei-

13

landen door te brengen om door verrekijkers naar trekvogels te turen. Die zaten van hun hobby hun werk te maken, zou je kunnen zeggen. Alleen bleken hun onderzoeksresultaten later van cruciaal belang bij de bestrijding van de vogelgriep die door trekvogels werd verspreid.”

Als je alleen maar onderzoek toestaat waarvan het nut bij voorbaat vaststaat, stopt alle vooruitgang, meent Haring.

“De gloeilamp zou niet zijn uitgevonden en de computer zou ons leven niet hebben verrijkt.” Die overwegingen leiden Haring naar de volgende paradox: “Nutteloos onderzoek is noodzákelijk onderzoek!”

Vandaar ook zijn advies voor de kiezende masterstudent: je eigen nieuwsgierigheid is het belangrijkste. Helaas wordt die nieuwsgierigheid te weinig in de Nederlandse opvoeding gestimuleerd, vindt Haring. In tegenstelling tot de ons omringende landen. “Het zou goed zijn als kinderen van jongs af aan leren nadenken, nieuwsgierig leren zijn. Ik stond eens ergens op een school voor een klas van kinderen van een jaar of tien, die kregen al filosofielessen. Daar was een jongetje bij, en toen hem een vraag werd gesteld, zei hij dat hij daar even over moest nadenken, want hij was niet zo snel als zijn klasgenoten. Dat vond ik zó ongelofelijk wijs, dát is de juiste houding.”

Wie is Bas Haring?

Sebastiaan (Bas) Haring (De Bilt, 1968) behaalde in 1988 zijn propedeuse Natuurkunde aan de Universiteit van Utrecht en studeerde in 1992 af in de Wijsbegeerte (afstudeerrichting kunstmatige intelligentie). Promoveerde in 1997 in het vak Cognitieve kunstmatige intelligentie. Sinds januari 2006 is Haring bijzonder hoogleraar ‘Publiek begrip van wetenschap’ aan de Rijksuniversiteit Leiden.

Haring schreef verschillende boeken waarin hij wetenschap inzichtelijk maakt voor een breed publiek. Zijn boek Kaas en de Evolutietheorie werd in 2002 bekroond met de Gouden Uil voor de jeugdliteratuur en de Eureka!-prijs voor populair-wetenschappelijke literatuur. In 2003 verscheen De IJzeren Wil, in 2007 Voor een Echt Succesvol Leven en in 2009, in het kader van de Maand van de Filosofie, Het Aquarium van Walter Huijsmans. In november verschijnt Vallende Kwartjes, een bloemlezing van korte verhalen waarin moeilijke wetenschappelijke kwesties – DNA-technologie, kwantummechanica - in één keer duidelijk worden.

univers 4

7 oktober 2010

Schrijver Maurice Seleky

‘Studie zie je terug in mijn boek’ Maurice Seleky (28) is copywriter en schrijver. Zijn debuutroman Ego Faber verscheen eerder deze maand en werd bedolven onder de lovende recensies. In 2008 behaalde hij de master Informatierecht aan de Universiteit van Amsterdam.

“Ik was achttien jaar, kwam net van de middelbare school, en wilde graag advocaat worden. Maar tijdens mijn rechtenstudie kwam ik erachter dat ik mijn tijd nog liever op een creatieve manier besteed. Ik ben toen allerlei nevenactiviteiten gaan doen, waaronder evenementen organiseren, de filmacademie volgen en veel stukjes schrijven. Dat laatste ging zo goed dat ik tijdens mijn masterjaar een contract aangeboden kreeg om mijn eerste boek te gaan schrijven. Dat is uiteindelijk de roman Ego Faber geworden. De invloed van mijn studie op dat boek is groot, ook qua schrijfstijl. Rechten is eigenlijk een heel talige studie.

Je leert dat een komma meer of minder impact heeft op de betekenis van een zin. Je leert er bovendien om heel efficiënt te schrijven. Dat zie je terug in mijn boek: elk woord móet er staan.

Daarnaast komen ook mijn eigen studie-ervaringen terug in de inhoud van het boek. Voor studenten van de Universiteit van Amsterdam is het heel herkenbaar allemaal. Zo heb je ook in het echt drie types studenten op de UvA: leden van studentenverenigingen, echte Amsterdammers die geen lid zijn, en allochtonen. Waarbij het een feit is dat allochtonen het hardst leren en dat meisjes in alle groepen de hoogste cijfers halen. Oh, en de hoofdpersoon in mijn boek studeert toevallig ook rechten.” [Tekst Sebastiaan van de Water]

‘Hoe

val ik op tussen 440 andere sollicitanten?’ Het artikel met die kop in het aprilnummer van het journalistenvakblad Villamedia was informatief bedoeld. Maar tussen de regels door klonk paniek. Komen er niet veel te veel journalistiekopleidingen?

In 1966 zou men bij die vraag vreemd hebben opgekeken.

De oprichting van de Utrechtse School voor de Journalistiek (SvdJ) was een revolutionaire daad. De beroepsgroep zwoer nog in meerderheid bij de toen uit het leven gegrepen stelregel van Haagse Post-journalist Arend Jan Heerma van Voss: de enige goede journalisten zijn gesjeesde studenten. Lange tijd bleef de SvdJ een roepende in de woestijn, maar inmiddels telt Nederland vergelijkbare Scholen in Tilburg, Zwolle en Ede, hbo-opleidingen in Amsterdam en bij InHolland, en universitaire masters aan nu al zes universiteiten. En hun aantal blijft groeien.

Numerus fixus

Directeur Wiel Schmetz van de Tilburgse Fontys hogeschool journalistiek bond dit voorjaar in Villamedia de kat de bel aan.

Het loopt de spuigaten uit, was zijn reactie op het nieuws dat de Saxion Hogeschool Enschede ging starten met een hbo-bachelor Media, Informatie en Communicatie, waar ook journalisten zullen worden opgeleid. “De vier erkende SvdJ’s hebben een numerus fixus om te voorkomen dat de markt overstroomd wordt. Hoe kan het dan dat een nieuwe opleiding die maatregel gewoon kan omzeilen?” Voorzitter Huub Elzerman van de Nederlandse Vereniging van Journalisten viel Schmetz bij. Hij riep de overheid op minder scheutig te zijn met het geven van groen licht aan nieuwe opleidingen.

Wetenschappelijke inslag

Toen het college van bestuur van de Radboud Universiteit Nijmegen hoogleraar Jo Bardoel vroeg om een verkenning uit te voeren naar de haalbaarheid van een master journalistiek in Nijmegen, had hij aanvankelijk ook zijn bedenkingen. “Er zijn toch al genoeg opleidingen journalistiek? Maar aan de andere kant: dat geldt voor zoveel studies. Daar kwam bij dat het gros van de opleidingen, met name die in het hbo, in hoofdzaak gericht zijn op het aanleren van het ambacht. Wij mikken meer op wat in de Angelsaksische wereld ‘journalism studies’ wordt genoemd, zeg maar de wetenschappelijke bestudering van de journalistiek, Het wordt hoog tijd dat dat vak ook in Nederland tot ontwikkeling komt.”

Bardoel ontkent niet dat sommige Nijmeegse afgestudeerden in de journalistiek terecht zullen komen. “Maar dat spoort volledig met mijn visie dat er, zeker bij de kwaliteitsmedia, dringend behoefte is aan journalisten met een universitaire achtergrond. Ik zeg dat al twintig jaar en de noodzaak wordt alleen maar groter. In de communicatie en in de voorlichting duiken steeds meer academici op. Om hen als journalist op niveau partij te kunnen bieden, is een hbo-opleiding die vooral is gericht op praktische vaardigheden, onvoldoende. Het is niet voor niets dat NRC en de Volkskrant, maar ook de NOS, het liefst academici in dienst nemen, zelfs al hebben ze geen journalistieke opleiding.”

Journalistiek of Communicatie?

‘Weg met de journalistieke masters’, schreef Maarten Keulemans, oud-redacteur van Folia en voormalig Volkskrant-columnist in 2007. Het ging hem niet zozeer om de concurrentie, meer om de inhoud: “Het zijn stuk voor stuk verkapte voorlichterscursussen waar je onder het mom van journalistiek wordt opgeleid voor de communicatie.”

De vertegenwoordigers van de zes universitaire masters met ‘journalistiek’ in de naam voelen zich niet aangesproken. “Wij zijn een sterk beroepsgerichte master en dus absoluut geen verkapte opleiding communicatie”, zegt Peter Vasterman van de Amsterdamse master Journalistiek en Media. “Communicatie?

Sorry, maar daar hebben wij nooit bij gehoord”, reageert opleidingscoördinator Sanna Buurke van de Groningse master Journalistiek bijna verontwaardigd. “Wij verzorgen een deels theoretische, maar deels ook zeer praktische opleiding in de journalistiek, met zelfs een eigen mediaruimte, waar studenten leren omgaan met audiovisuele apparatuur. Het merendeel van onze afgestudeerden komt terecht in de kwaliteitsjournalistiek.”

“Dat geldt ook voor veel van onze afgestudeerden”, vult Jaap de Jong van de Leidse master Journalistiek en Nieuwe Media aan. “Oké, sommigen krijgen een baan in de bedrijfsjournalistiek en in de communicatie. Nou en? Wat is er mis met communicatie? Dat is echt niet per se altijd de vijand van de journalistiek.”

14

Er lijkt een wildgroei te zijn aan stud

lijken. Zo kun je op zeker twaalf ple

worden. En ook Tilburg gaat met ee duit in het zakje doen.

Tekst Erik Hardeman Illustraties Merlijn Draisma

Masterbattle

univers 4

7 oktober 2010

dies die wel erg veel op elkaar

ekken in Nederland journalist

en nieuwe master E-journalism een

journalistiek

Praktijkstage

Behalve in Nijmegen staat ook in de Rotterdamse master Media en Journalistiek de wetenschappelijke bestudering van de journalistiek centraal. Die twee opleidingen kennen dan ook geen praktijkstage. De éénjarige masters van Leiden en de Vrije Universiteit wel, zij combineren een wetenschappelijke inslag met praktijkgerichtheid. Amsterdam en Groningen afficheren zich uitgesproken als beroepsopleiding tot journalist. Beide masters duren anderhalf jaar, inclusief een praktijkstage van drie maanden. “Wij bieden studenten een klassieke opleiding tot journalist”, zegt Peter Vasterman van de Amsterdamse master Journalistiek en Media. “Van de zestig banen die minister Plasterk voor jonge journalisten beschikbaar heeft gesteld, zijn er dit voorjaar tien naar afgestudeerden van ons gegaan. Dat zegt, denk ik, voldoende.”

Wellicht dat in september 2012 nog een academische journalistiekmaster van start gaat. De Universiteit van Tilburg onderzoekt namelijk de haalbaarheid van een nieuwe master Ejournalism. Binnen deze master zou een kleine, internationale groep studenten die het journalistieke ambacht al beheerst meer leren over ‘nieuwerwetse’ journalistieke technieken als data mining, sociale media en beeldbewerking. Het onderwijs wordt gekoppeld aan onderzoek.

Oneigenlijke concurrentie?

Dat de universitaire opleidingen in een behoefte voorzien, blijkt uit het gemak waarmee afgestudeerden van deze beroepsgerichte masters aan de slag komen in journalistieke functies. Maar worden er in Nederland niet te veel journalisten opgeleid en zorgen de masters niet voor oneigenlijke concurrentie voor de SvdJ’s?

“Of wij hbo-afgestudeerden uit de markt concurreren? Nou nee, dat denk ik niet”, zegt opleidingscoördinator Bernadette Kester van de Rotterdamse master Media en Journalistiek. “Ik zie eerder een tweedeling ontstaan: de landelijke media gaan voor academici, terwijl afgestudeerden van de SvdJ’s vooral in de regio en bij de TV en de tijdschriften terecht komen.”

Bardoel: “Maar dat is volgens mij geen probleem, want ik heb niet de indruk dat veel hbo-afgestudeerden een plaats bij een landelijk dagblad ambiëren, integendeel, ik hoor docenten in het hbo regelmatig klagen dat veel van hun studenten een voorkeur hebben voor televisie en dan het liefst voor programma’s als RTL Boulevard. Nou, daar zullen ze weinig last hebben van masterstudenten.”

Nieuwslezer Rachid Finge

‘Studie voelde als blok aan been’ Rachid Finge (24) is een prijswinnende nieuwslezer die regelmatig te horen is op de radio. Hij is bijna klaar met de master Communicatiewetenschap, variant Journalistiek en Media, aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

“Ik heb mijn eindscriptie net ingeleverd en verwacht binnenkort een berichtje dat die goedgekeurd is. Gelukkig maar, want hoewel mijn studie best nuttig was, begon ik het steeds meer te ervaren als een blok aan het been. Ik werk al paar jaar bij de NOS radio, maar door tentamens en dergelijke kon ik daar niet fulltime aan de slag. Dat kan nu wel, en dat is al heel lang een wens van me. Ik was negen jaar oud toen ik een keer een prijsvraag won bij de lokale radio en naar de studio mocht komen. Toen ik die van binnen zag, met al die apparaten, besloot ik dat ik daar op een dag wilde werken. Vandaar ook mijn keuze voor deze studie. Ik heb er een hoop geleerd dat ik nu kan toepassen op mijn werk. Een voorbeeld? Voor mijn scriptie heb ik onderzoek gedaan naar taillines. Dat is die opsomming van belangrijke nieuwspunten aan het eind van sommige nieuwsblokken. Wat blijkt?

Het heeft geen enkel nut. Het idee dat je als luisteraar daardoor de belangrijkste nieuwsitems beter onthoudt blijkt niet waar. Sterker nog, je vergeet de overige nieuwsberichten juist! Helaas is de NOS nog niet op de hoogte van deze conclusies, dus voorlopig zal ik die taillines moeten blijven oplezen.” [Tekst Sebastiaan van de Water, foto Hans-Peter van Velthoven]

Alle begrip

Opmerkelijk genoeg maakt ook directeur Schmetz van de Tilburgse SvdJ zich niet al te druk over concurrentie vanuit de universiteiten. “Onze afgestudeerden liggen nog steeds goed in de markt, zeker hier in de regio. Het is niet voor niets dat de Plasterkbanen hier in Brabant bijna allemaal naar oudstudenten van ons zijn gegaan. Maar ik zie ook wel dat het werkveld in toenemende mate behoefte krijgt aan universitair geschoolde journalisten. Daar heb ik ook alle begrip voor, want een pas afgestudeerde hbo-er heeft nu eenmaal niet de intellectuele bagage van een academicus. Zo lang de universitaire masters maar duidelijk zichtbaar maken wat zij te bieden hebben, en dat doen ze voor zover ik kan nagaan heel redelijk, heb ik geen problemen met hun aanwezigheid.”

Ook concurrentie tussen juristenopleidingen In Nederland kun je soortgelijke studies op verschillende plekken volgen, op zowel hbo- als wo-niveau. Zoals bij Journalistiek. Een ander voorbeeld waarbij de opleidingen elkaar (lijken te) beconcurreren is Rechten.

Tot voor enige jaren terug was het juridisch terrein voorbehouden aan de universiteiten. Nu bloeien de juridische opleidingen overal: op negen universiteiten, op elf hbo’s en bij drie aanbieders van afstandsonderwijs.

Is er concurrentie van afgestudeerden op de arbeidsmarkt? Ja en nee. Het werkveld voor juridische hbo’ers is beperkter: ze kunnen gaan werken bij overheid, bedrijven, juridische dienstverleningsorganisaties maar ook in de rechterlijke macht en in de advocatuur. Daar kunnen ze praktische werkzaamheden uitvoeren die voortkomen uit juridische vraagstukken. En dat is net iets anders dan de meer beschouwende juristen die de afgestudeerde academici zouden moeten zijn. De academische opleidingen moesten door de komst van hbo Rechten uit kunnen leggen wat er zo academisch was aan hun rechtenopleiding. Dat heeft heel wat zelfreflectie teweeg gebracht.

De komst van hbo Recht heeft voor veel studenten voor duidelijkheid gezorgd over wat ze met hun opleiding kunnen. De togaberoepen - advocaat, notaris en rechter – blijven voorbehouden aan studenten met een academische titel.

Toen de hbo-opleidingen net bestonden, had de overheid bepaald dat alleen afgestudeerden met een academische bachelor én master de togaberoepen mochten uitoefenen. Doorstromers vanuit het hbo waren dus uitgesloten.

Hun opleidingsniveau zou te laag zijn. Dat besluit is inmiddels ingetrokken.

[Mieke Fiers]

15

univers 4

7 oktober 2010

MEESTERLIJK ONDERWIJS Masters van Hogeschool Utrecht brengen de carrière en de persoonlijke ontwikkeling van professionals naar een hoger plan. Er zijn ruim dertig masters:

Doorstuderen voor leraar voortgezet onderwijs eerste graad?

Overige masters

• Master Duits, Engels, Frans, Nederlands, Spaans, Natuurkunde,

• Master Journalistiek

Wiskunde, Biologie of Aardrijkskunde

• Master of Business Studies (MBS) in Innovation in European Business • Master Accounting en Auditing

Of een van de andere masteropleidingen in het educatieve veld?

• Master of Real Estate

• Master Dovenstudies/Leraar Nederlandse Gebarentaal

• Master Projectmanagement

• Master Special Educational Needs Auditief gehandicapten*

• Master Facility Management

• Master Special Educational Needs Communicatief gehandicapten*

• Master of Informatics

• Master Special Educational Needs (SEN)* Leraar speciaal onderwijs

• Master of Engineering

• Master Pedagogiek

• Master International Communication Management

• Master Management of Education

• Master Zorgtraject Ontwerp

• Master Leren en Innoveren

• Master Fysiotherapie • Master Physician Assistant • Master Advanced Nursing Practice • Master of Urban and Area Development

* Opleidingsplaatsen in: Amsterdam, Arnhem, Den Haag, Doetinchem, Enschede, Haren (Groningen), Maastricht, Vlissingen, Rotterdam, Utrecht, Zwolle Leven lang leren Kennis is steeds in beweging en breidt zich snel uit. De maatschappij wordt alsmaar complexer. De beroepspraktijk heeft in toenemende mate behoefte aan professionals die beschikken over actuele informatie, die ontwikkelingen kunnen bijhouden en willen blijven leren. De masteropleidingen van Hogeschool Utrecht (HU) brengen de carrière en de persoonlijke ontwikkeling van deze professionals naar een hoger plan. Ze gaan verder waar basis beroepsopleidingen of bacheloropleidingen zijn geëindigd en zijn ook bedoeld voor professionals die, na een aantal jaren in het werkveld, hun kennis willen verbreden en verdiepen. Om een stevige basis te leggen voor verdere groei of om die gewenste carrièreswitch te maken. Bij Hogeschool Utrecht kan het. Want er valt nog genoeg te leren. www.masters.hu.nL

er VaLt nOG GenOeG te Leren

FC_256x375_Univers.indd 1

16

13-09-10 12:47

univers 4

7 oktober 2010

Kies een master bij de William James Graduate School, onderdeel van de Faculteit Psychologie en Pedagogiek Zoek je naar praktische toepassingen op het gebied van psychologie en pedagogiek of heb je een passie voor onderzoek?

Wij bieden uitdagende masteropleidingen in een inspirerende omgeving. Het onderwijs wordt gegeven door enthousiaste docenten en internationaal bekende wetenschappers!

Kom kennis maken tijdens de Masteravond op 8 december.

Meld je aan op: www.vu.nl

Meer informatie: Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit Psychologie en Pedagogiek www.williamjames.nl

contact: Carla Heldens wjgs@psy.vu.nl

We bieden de volgende opleidingen: Vijf internationale, tweejarige research masters: • Clinical and Developmental Psychopathology • Cognitive Neuropsychology • Cognitive Science • Neurosciences • Social Psychology Twee Nederlandstalige, éénjarige masteropleidingen: • Psychologie - Arbeids- en Organisatiepsychologie - Kinder- en Jeugdpsychologie - Klinische Neuropsychologie - Klinische Psychologie - Sociale Psychologie • Pedagogische wetenschappen - Orthopedagogiek - Onderwijspedagogiek - Opvoedingsfilosofie

Master’s Open Day Saturday 9 October • Arts & Culture • Behavioural & Political Sciences • Business & Economics • Computer Sciences • Health & Life Sciences • Law

Excellent master’s and postgraduate programmes with a strong international dimension! www.maastrichtuniversity.nl/mastersopenday

17

univers 4

OPEN DAG MASTER 30 november 17.00 - 21.00

N! O T O SP TER MASR YOU ITION AMB

7 oktober 2010

GESCHIEDENIS, CULTUUR EN MEDIA LAAT JE LICHT SCHIJNEN OP EEN (RESEARCH) MASTER ■ Cultural Economics & Cultural Entrepreneurship ■ Sociology of Culture, Media and the Arts ■ Geschiedenis van Nederland in een Mondiale Context ■ Kunst- en Cultuurwetenschappen ■ ..........

Meer weten?

eur.nl/master/opendag

fhk.eur.nl

ER1041_MS12_Univers_256x200.indd 1

21-09-10 10:47

Master your talent Ontmoet de masteropleidingen van de Rijksuniversiteit Groningen 16–25 november 2010 www.rug.nl/masteryourtalent 18

univers  4

7 oktober 2010

Erasmus School of Law

MAS TER. Spot on!

Nieuwe masters: Erasmus School of Law

kijk op: www.frg.eur.nl/master

Aansprakelijkheid en verzekering + stage!

Arbeidsrecht + stage!

Bedrijfsrecht Commercial Law Criminologie Financieel recht Fiscaal recht Recht in de multiculturele samenleving International and European Public Law Privaatrecht Recht van de gezondheidszorg Staats- en bestuursrecht Strafrecht Togamaster + stage!

E R A S M U S S C H O O L O F L AW ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM

19

univers 4

7 oktober 2010

Where innovation starts

Zonne-energie tanken aan de pomp?

Explore your mind, be THE INNOVATOR. Wil jij de wereld van morgen verbeteren? Ben jij een INNOVATOR met ideeën over een schoner milieu, de auto van de toekomst, een digitale doorbraak of hét middel tegen een epidemie?

Kom dan naar één van onze masteravonden op: > 8 november 2010 > 28 februari 2011 > 9 mei 2011

Beste Nederlandse universiteit (Times Higher Edu cation ranking 201 Beste technische0) universiteit van Nederland (Keuzegids Hoger Onderwijs 2009)

Meld je aan op www.tue.nl/masterdag

De Mooiste stuDie is

De Mens

HuManistiek: een unieke menswetenschap Op de Universiteit voor Humanistiek in het hart van Utrecht kun je de minor en master Humanistiek volgen. Je verdiept je in eigentijdse vragen over zingeving, levensbeschouwing en de inrichting van een humane samenleving. Hierbij combi­ neer je disciplines als filosofie, maatschappij­, gedrags­, en religie­ en cultuur­ wetenschappen, en put je uit humanistische bronnen. Je wordt getraind in het doen van onderzoek en er is ruime aandacht voor je persoonlijke en professio­ nele ontwikkeling. De minor geeft samen met je bachelordiploma toegang tot de driejarige beroepsmaster. Deze leidt je op tot bijvoorbeeld docent, geestelijk verzorger, onderzoeker, coach of adviseur.

“In mijn Leidse master ontwikkelde ik politiek-bestuurlijk gevoel.”

e, d Buijss Roelan t, deed an consult en. r in Leid e t s a m zijn

Ook je master doen in Leiden?

Kom naar de Mastermaand november

Nieuwsgierig?

Kijk voor het programma en data op

Kom naar de Open Dag op zaterdag 13 november!

mastersinleiden.nl

www.uvh.nl

Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken.

20