T i l b u r g s H o g e s c h o o l b l a d - 11 april 1986 - jaargang 23
Studeren aan hogeschool niet zo leuk als het lijkt Van de hooggespannen verwachtingen die studenten van de Katho/ief<e Hogeschoo/ Ti/burg aan het begin van hun studie hebben, blijft in de pral<tijl< weinig over. Dat blijl<t uit een onderzoel< van de Dienst Studentenzaken en Welzijn (DSW), in samenwerking met het Onderwijs Research Centrum en de vakgroep Onderwijspsychologie. In hun rapport 'Onderwijservaringen en verwachtingen van KHT-studenten' staat, dat veel studenten door deze teleurstelling stress krijgen, hun studie staken of in ieder geval studievertraging oplopen. Ook gaan ze op een verkeerde manier studeren: stof uit hun hoofd leren of met een minimale inspanning zesjes halen. De onderzoekers pleiten daarom voor betere voorlichting aan aspirant-studenten, verandering van de studiesituatie en het sociale klimaat op de KHT. Van alle studenten die nu aan de Hogeschool studeren en van hen die dat binnenkort willen gaan doen, werkte 63 procent aan het onderzoek mee en stuurde de vragenlijst van de DSW terug. De vragen hadden betrekking op onderwijskwaliteit, studiebegeleiding, opbouw van het studieprogramma, de propedeuse, inspraak en motivatie. De KHT wilde kijken in hoeverre het student-gerichte
beleid dat ze voert, op deze punten wordt waargemaakt. Met name de verschillen tussen de verwachtingen van studenten die zich voor het eerst hebben ingeschreven en de ervaringen van hen die al langer studeren waren belangrijk. Die verschillen blijken nu dus schrikb.arend groot te zijn. Waar letten de studenten op? In de eerste plaats vinden ze dat de colleges
Ontwikkelingsplan 1987-1991:
Emancipatie als rode draad door hogeschoolbeleid
op een interessante en heldere manier gegeven moeten worden. Ze willen een goede begeleiding door de docenten, een overzichtelijk verloop van de lessen en met andere studenten over de stof van gedachten wisselen. Verder vinden ze het belangrijk hoeveel tijd en energie ze aan hun studie kwijt zijn. Het laatste vinden we ook in het onderzoek terug, samen met de manier van college geven en de verstandhouding met de docenten. Het meest opvallende verschil tussen verwachting en werkelijkheid betreft de propedeuse. De studenten moesten aangeven of de propedeuse een goede oriĂŤntatie op het doctoraal was en of het een goede gelegenheid was om de studiekeuze te toetsen. Terwijl de aankomende studenten dachten van wel, vonden eerste- en vooral ouderejaars dat de propedeuse aan geen van beide voorwaarden voldeed. Van de aankomende studenten beantwoordde 85 procent deze vraag positief, van de eerstejaars waren er dat nog maar 59 en van de rest zelfs nog maar 36 procent. Hoe langer studenten dus aan de KHT studeren, hoe negatiever ze over de waarde van het propedeusejaar gaan denken. Wel moet gezegd worden, dat de oordelen over de nieuwe propedeuse - na 1982 - wat milder zijn.
Jan Vaessen
vervolg op pagina 6
De Tilburgse hogeschool wil onderzoeken wat de mogelijkheden zijn om te komen tot een verdere verbreding en verdieping van het onderwijs op het gebied van de emancipatie. Daartoe heeft de hogeschoolraad na de bespreking van het Ontwikkelingsplan van de jaren 1987 tot 1991 besloten. Een van de mogelijkheden zou een interdisciplinaire studierichting Emancipatievraagstukken zijn. De afgestudeerden van deze richting zouden werk kunnen vinden op een breed terrein van vraagstukken van discriminatie en verpaupering. Vooral in sectoren als onderwijs, onderzoek en beleid en bestuur zou behoefte aan breed opgeleide emancipatie-deskundigen bestaan, terwijl daarnaast de begeleiding van projecten en sociale bewegingen een belangrijke taak kan zijn. De bespreking van het nieuwe Ontwikkelingsplan tijdens de vergadering van de hogeschoolraad van 3 april jongstleden stond vooral in het teken van het emancipatiebeleid. Nog duidelijker dan in voorgaande ontwikkelingsplannen, zo liet de raad in het uiteindelijke besluit vastleggen, wil de KHT werken aan de vormgeving van het emancipatiebeleid dat als een rode draad moet worden ingeweven in het totale hogeschoolbeleid. Extra nadruk wil de raad leggen op de verdere ontwikkeling van opleidingsmogelijkheden gedurende de eerst fase van het wetenschappelijk onderwijs. vervolg op pagina 6
Een van de mogelijkheden is een interdisciplinaire studierichting Emancipatiezaken.
De vrouwelijke kanten van God in de feministische theologie
8-9
Het museum als metafoor. Interview met Jan Vaessen over de toenemende bewaarzucht van mensen
Studentenfracties in beroep bij universitaire kiesraad De studentenfracties PSF, VIB en Recht Vooruit hebben afgelopen maandag een beroepschrift ingediend bij de Universitaire Kiesraad in Den Haag. Het beroep is gericht tegen de beslissing van het stembureau van de KHT van 20 maart j . l . , waarin een hernieuwde kandidaatstelling in de geleding van het wetenschappelijk personeel in de subfaculteit psychologie en de rechtenfaculteit werd aangekondigd. De fracties hebben de kiesraad gevraagd het besluit van de Tilburgse stembureau te vernietigen. Volgens de studentenfracties is de procedure van kandidaatstelling, zoals die voorafging aan het gewraakte besluit, correct verlopen. In het beroepschrift noemen zij het besluit van het stembureau 'niet gemotiveerd' en "in strijd met de reclitszekerfieid'. Verder bestaat er volgens de fracties 'geen wettelijke of reglementaire grondslag die tot dit besluit zou kunnen leiden'. Het stembureau is met deze beslissing z'n boekje te buiten gegaan: 'de gronden van een hernieuwde kandidaatsstelling kunnen niet gevonden worden binnen de bevoegdheden van het stembureau', aldus het appel aan de Kiesraad. vervolg op pagina 12