s H()(]('sch()oihlci(l
22 n o v o t i i h o r 1985
jaargancj 23
Deetman over studiefinanciering
Rommelig antw oord aan de Tweede Kamer Minister Deetman heeft in zijn antwoord op het voorlopig ver slag van de Tweede Kamer over zijn studiefinancierings voorstellen geen enkele tegemoetkoming gedaan op de forse kritiek van de Kamer over die plannen. Dat blijkt uit de vorige week donderdag bij de kamer ingediende Memorie van Ant woord. Deetman blijkt daarin nauwelijks onder de indruk van de weerstand die bij grote delen van de kamer tegen onderdelen van de studiefinancieringsplannen be staat. Hij keert zich tegen verhoging van de bijdragevrije voet voor de ouders, weigert de leeftijdsgrens van 30 jaar op te trekken of geheel los te laten en houdt vast aan zijn oorspronkelijke voornemens omtrent de ziektekostenverzekering van studenten. I n een ontwerpbesluit stelt
Deetman de maandelijkse normvergoe ding voor niet bij de ouders meeverzeker de studenten vast op 62,50 per maand (750 per jaar), een bedrag dat zal worden aangepast met de gemiddelde stijging van de premies voor particuliere ziekte kostenverzekeringen. Ook volhardt de minister in zijn stand punt dat er geen regeling met betrekking tot weigerachtige ouders in de wet be hoeft te worden opgenomen, evenals in
Diesrede prof. Pesters Af ge\open donderdag 21 november pleit te prof. dr. H.F.M. Peeters in de diesre de, bij gelegenheid van de 58e Dies Nata lis van de KHT, voor een herverkaveling van het universitaire veld. De twee fasen van de universitaire structuur zouden bij een juiste herverkaveling de student vijf mogelijke opties geven. Volgens prof. Peeters, hoogleraar Histo rische Psychologie aan de KHT, zijn de belangen van studenten en van industrie en overheden het beste gediend met een solide, brede, maar wel uptodate oplei
ding in de eerste twee jaren van de eerste fase. De optie voor de eerste fase van een bepaalde studierichting is in Neder land tot op heden vrij eng geformuleerd. Bij een herziening is het wezenlijk dat we de vakken die tot kritiek en situering uit nodigen niet opzij dringen, aldus Prof. Peeters. Een tweede optie is die voor een meer gedifferentieerde aansluiting op de ar beidsmarkt, middels scholing en her scholing in het postacademisch onder wijs.
het verdedigen van de partnerafhanke lijkheid, die op verschillende onderdelen van het stelsel is ingebouwd. Als in het Burgerlijk Wetboek geen onderhouds plicht bestaat, hoeft 'het ontbreken daar van niet zonder meer door de overheid te worden overgenomen', zo schrijft Deet man. Ook houdt Deetman vast aan in voering van het stelsel per 1 oktober 1986, omdat anders een tekort van onge veer 114 miljoen op de onderwijsbegro ting voor 1986 zal ontstaan, dat via be zuinigingen zou moeten worden opge vangen. Deetman houdt ook aan die da tum vast omdat hij, anders dan veel ka merfracties, niet bang is voor een door de ingewikkeldheid onuitvoerbaar stel sel. Verder wijst hij een soepeler regeling voor gehandicapte studenten, die vol gens veel commentaren op het wets voorstel te maken hebben met die extra reiskosten, extra kosten van levenson derhoud, met een vaak langere studie duur en daardoor met hogere schulden, van de hand.
8/9
Zuid-Afrika Het studentenverzet te gen de apartheid groeit. 'Voor ons is er geen weg meer terug.' Een reportage door UP correspondent Ruud de Wit.
vervolg op pag. 11
Een derde optie wordt gevormd door de opleiding tot wetenschappelijk onder zoeker. Deze opleiding wordt postdoc toraal gesitueerd en is dus niet nodig voor alle 160.000 studenten, zoals dat nu in de wet staat. In een vierde optie pleitte Peeters voor een meer direct op de praktijk gerichte onderzoekersopleiding en dat zou kun nen in twee jaren. Als vijfde optie vraagt Prof. Peeters een op de eerste fase aan sluitende vervolgopleiding. Dit is volgens hem onontkoombaar omdat het docto raaldiploma nieuwe stijl niet in alle secto ren van de maatschappelijke praktijk de vereiste specifieke kennis en vaardighe den kan aanreiken.
Sombere toekomst o^de^rlili m o n ó ^ t a n ' T o ^ h L ^ l " ! ^ ^ ^ 7 die de gebouwen A en B van de hogeschool met elkaar verbindt verduisterd met zwart plastic kömstnr«nn«n w « n ^ ^ ^ n ^°f^°")^} °f TUburgse Studerenden Bond (TSB) gaf hiermee uiting aan zijn protest tegen 'de duistere Xoe ^X^^f^^tZïlLT^^T^T^^":"^^^" ^^* " ' ^ " " " ^ studiefinancieringsstelsel. Leden van de bond deelden aan de KHTbevolkïng fs dat hpt n ^ V^ alle kritiekpunten ten aanzien van het wetsvoorstel van de minister. Een van de bezwaren die de bond aantekent De glazen a Z w e ; S ' d i n L d r „ ' . t t H ''^ t°«9«".'^«"i'^'^«''' \^^ ^et hoger onderwijs voor de lagere inkomensgroepen verhindert, mand van TKmLt^Zt^^Z^Tl ^ « " « ' « ^ n ' p moeite door de leden van de TSB 'aangekleed'. Volgens een actievoerder maakte nie X r aanvana " n d^l^Jna^^n Mn»n ^7.«^''"'«»«"."9 « " ^on het plastic de hele dag blijven hangen. Enige vereiste was dat de hele gang voo: llZZl Z: d : ; r n r v a : R u ^ i n ^ ^ J ' S i n ^ T g a l o n d " " ^ ^ ^ '""^ " " ^ ^ ^ " ' " ' " ' " ''''""''■ " ° ^ ' ^ '^'^ ' ° ^ ° '^^^ ^'^" ^ e o m e n l J
Beekse Bergen in kaart gebracht door Alphons van Erp (foto). Burgerlijke ongehoorzaamheid. Hoe ver kun je gaan?
Geen Indonesisctie opleiding Het College van Bestuur van de hoge school geeft in een brief aan de hoge schoolraad te kennen dat gelet op het standpunt van de raad aan de KHT geen vervolgopleiding Wetgevingsleer voor I ndonesische juristen bullen starten. 'Ons College zal geen overeenkomst tot het verzorgen van de opleiding sluiten en de opleiding zal niet in Tilburg plaatsvin den.' Daarmee volgt het CvB in feite een eer dere uitspraak van de raad o m , vanwege de schending van de mensenrechten in Indonesië, af te zien van de TI AS vervolgopleiding voor I ndonesische ju risten. Een kleine meerderheid van de raad ver zette zich op 7 november tegen de ge plande opleiding, terwijl het CvB bij monde van rector R.A. de Moor toen met een beroep op de academische vrij heid vóór het starten van de opleiding pleitte. In de brief aan de hogeschoolraad maakt het CvB geen bezwaar tegen het feit dat KHTmedewerkers elders aan een even tuele opleiding zullen meewerken. EV