1976 03 26

■ ' ^

"■ a -^

, 20.15 uur: . Blijspe l van in e e n re gie van n me t André ;ty Jansse n. AART l.OO uur; Bsieke e n modem r doce nte n e n Tilburgse

;-0:2 " ■» "6

i F

O

;ountry- e n Arie Be uke rs > ­O VRT , 10.30 uur: e van .Tilburg B.

:.30 uur: Bursi Boe ke n n; Boe ke nmarki AART Dhool, C-23, tde kursus lomie: ,De oorlige krisis'. ART chool. Korte inle iding r het Transce nrogramma. 1.30 uur: udt e e n le zing 3alisme. , 22.45 uur: glass house ' in i Gries me t ondf w e n Alan Aldi 4AART )oratorium, G-31 ium. Drs. Isabel r: .Ervaringe n it iktijk ge richt ulpverlening'

^PRIL uur: rond huwe lijk-

gende volksckerhasj' te r iet tie njarig

rt worden opge^ I 30 woorden kt \tmmer ƒ i,mties onder 'ir en. GOKWERK Ifl te Nationale I en: dinsdags ar in koffiek» dags van 12" sagebouW! doM tot 18.30 uur rverblijven op itteland. Komi ƒ 100,— per en n a 14 augi Geuting 3 - 1595. melijke stude» idinnen om ^^ ! dingen te * igeren mag • l kontakt op! * 1. Brieven

lO

ie­ li_

«4­

it­o <o

° 2,^

■o

ü)~

c ,„ <o

1­

C

<D

0 0 ­ 5

Overal voldoende aantal kandidaten Voor de WUB­verkiezingen 1976 staan meer dan honderd leden van de hogeschool kandidaat. Gekozen worden dit jaar de (sub)fakulteitsraden en de studentleden van de Hogeschoolraad. In alle distrikten zijn meer kandidaten dan zetels, behalve bij de ekonomie­ en de rechtenstudenten voor de studentenzetels in de Hogeschoolraad. Toch kunnen ook daar alle zetels bezet worden (mits de 35 % stemmersopkomst wordt gehaald), aangezien voor de acht beschikbare studentenzetels in de Hogeschool­ raad in de drie fakulteiten tezamen precies acht studenten kandidaat staan. Zetels, bestemd voor de ekonomen en juristen, worden dan overgeheveld naar de studenten van de Sociale Fakulteit: psychologen en sociologen.

Hogeschoolraad (studentengeleding) KIESDISTRIKT C­1: EKONOMISCHE FAKULTEIT Drie kandidaten voor vier zetels Blankers, G. A. M. (Konstruktief) Maes, A. J. M. M. (Konstruktief) Pijpers, H. C. M. (PStF ) KIESDISTRIKT C­2: FAKULTEIT DER SOCIALE WETEN SCHAPPEN (Psychologie en Sociologie) Vier kandidaten voor twee zetels Broek, C. J. van den (Konstruktief) Hogendoorn, A. Jurgens, K. E. (Konstruktief) Wings, J. J. (Konstruktief) KIESDISTRIKT C­3: JURIDISCHE FAKULTEIT Eén kandidaat voor twee zetels Peuter, P. de (PStF ) Totaal acht kandidaten voor acht zetels (bij voldoende opkomst alle door over­ heveling te bezetten).

Fakulteitsraad Ekonomie KIESDISTRIKT 1­A: WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Zestien kandidaten voor tien zetels Belkum, J W. van Evers, B. (PS) Frijns, J. M. G. Genugten, B. B. van der Groeneveld, J. G. Kolnaar, A. H. J. Maagdenberg, P. J. M. Messelink, J. G. M. Meijers, H. (PS) Oomens, W. J. Rijk, M. O. (PS) Sanders, A. J. M. (PS) Schalk, A. B. T. M. van Sijben, J. J.

Veen, P. van Weddepohl, H. N. KIESDISTRIKT 1­B: NIET­WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Vier kandidaten voor twee zetels Levens­Galama, Y. Plaisier, A. Pijnenborg, J. J. C. Saman, A. A. D. KIESDISTRIKT 1­C: STUDENTEN Tien kandidaten voor acht zetels Claassens, F . J. V. M. (PEF ) Clever, G. J. (PEF ) Donders, J. H, M. (DNB) Donk, P. L. J. van de (DNB) lersel, J.H. A . M . van (PEF ) Janssen, R. Th. J. M. (PEF ) Knibbeler, R. L. M. (PEF ) Salemink A.Th. M. (PEF ) Swanenberg, A. J. M. (DNB) Wolfs, A. G. M. (PEF )

Subfakulteitsraad Sociaal­Kulturele Wetenschappen KIESDISTRIKT 2­A: WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Elf kandidaten voor acht zetels Adriaansens, H. P. M. Dijck, J. J. J. van Erp, H. H. van (BWA) Hagenaars, J. A. P. Heunks, F . J. Jong, Th. P. M. de Kerstholt, F Th. S. Nijs, W. F . de Segers, J. H. G. Tuijl, J. W. M. van Vroom, C. W. KIESDISTRIKT 2­B: NIET­WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Drie kandidaten voor twee zetels Belksma­Hiemstra, M. El.

Boxmeer, M. A. J. van Geleijns, M. j . KIESDISTRIKT 2­C: STUDENTEN Acht kandidaten voor zes zetel» Dieteren, J.H. (PSF ) Luiten­Monchen, H. (Werkstudenten) Mahu, P.F . R.M. (PSF ) Oey, T. P. (PSF ) Place­van Tongertoo, M. (PSF ) Rooy, T. J. van (PSF ) Ruhe, M. (PSF ) Stevens, F . C. J,

Subfakulteitsraad Psychologie KIESDISTRIKT 3­A: WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Drieëntwintig kandidaten voor acht zetels Boelhouwer, A. J. W. Brunia, C. H. M. Bussel, F . J. J. van Caminada, H. P. G. M. Dooren, J. P. M. van Feltzer, M. J.A. Godefrooij, P. (BWA) Groot, C. J. Hammes, J. G. W. Heeswijk, A. G. A. van Hettema, P. J. Keiler, J. V. Kop, P. F. M. Lodewijks, H. G. L C. Meel, J. M. van Moor, W. de Noë, H. J. Peeters, H. F. M. Syroit, J. E. M. M. Venemans, P. J. Verhallen, Th. M. M. Voorn, F . J. Weijnen, J.A. W. M.

(vervolg op pagina 2) thb 14a ­ 26 m a a r t 1978 verkiezingskrant

WUB bracht enige universitaire demoicratie De keuze van een Hogeschoolraad en (Sub)fakulteitsraden geschiedt volgens de Wet Universitaire Be­ stuurshervorming (WUB), die in september 1971 enige demokratise­ ring van de universitaire bestuurs­ struktuur bracht. De WUB gold voor een experimenteerperiode van sep­ tember 1971 tot september 1976 en is dus nu aan verlenging toe. Die ver­ lenging zal er wel komen, m a a r staatssekretaris dr. G. Klein heeft ook een aantal wijzigingen van de WUB in de zin. Daarover zullen ook de nu te kiezen Hogeschool­ en (Sub)fakulteitsraadsleden zich moe­ ten uitspreken. De WUB blijft ook in de komende maanden een belang­ rijk item. Vroeger was het bestuur van de Ne­ derlandse universiteiten en hoge­ scholen dualistisch van aard. Dat be­

Vervolg van pag. 1 : KIESDISTRIKT 3­B: NIET­WETENSCHAPPELIJK PERSON EEL Vijf kandidaten voor twee zetels Bolhaar­Pelkmans, A . A . M . Breimer, H. J. Rovers, J. G. M. Stelt, M. J. van der Waajen, J. H H. KIESDISTRIKT 3­C: STUDENTEN Elf kandidaten voor zes zetels Altena, P. G. Ginther, A J. F. Hectors, G. A. M. M. Hegelsom, A. E. M. C. van Helvert, C. M. J. van Hoi, Th. P. M. Lie­Kwre, K. A. (KIEN) Meulen, j . M. v. d. Nuy, H. J. P. Schalk, M. J D. Tuerlings, J. M. D.

Fakulteitsraad Rechten KIESDISTRIKT 4­A: WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL Dertien kandidaten voor acht zetels Bakels, F . B. Berg, M. A . M . C , vanden Burg, F . H. van der Dissei­van Erp, M. Doelder, H. de Dorst, A J. A. van Frenkel, B S. Geurts, A. C. Hermes, j . B. H. M. (Open Werk) Kalmthout, A. van (Open Werk) Overbosch, A. Rombouts, H F .C. (Open Werk) Wiel, A. M. van de KIESDISTRIKT 4­B: NIET­WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL Drie kandidaten voor één zetel Koks­van Laerhoven, E A. M. Overdijk, H. A. J. van Pothoven­Weideveld, M. J. KIESDISTRIKT 4­C: STUDENTEN Negen kandidaten voor zeven zetels Bechtold, L A, A. Berger, H C. L. E. Evers, J. A F . M. Koning, 8. J. M de Leuven, C A . R.M. van Meel, A A M . (Open Werk) Smits, j . F. M. Weller, T. W. H. M. Zoontjens, P. J. (Open Werk)

stuur bestond uit een senaat van hoogleraren, die onderwijs en onder­ zoek behartigen en een huratorium van buitenuniversitaire part­time bestuurders, dat de uiteindelijke lei­ ding had over het financiële en or­ ganisatorische beheer van de uni­ versiteit of hogeschool. Op (sub)­ fakulteiten en instituten hadden de gewone hoogleraren een bijkans diktatoriale macht, waarbinnen autoritaire lieden zich voelden als een luis op een kaal hoofd. Tegen deze universitaire bestuursstruktuur liepen in de jaren zestig vele oppo­ sitionele studenten te hoop. Na de oprichting van de Studenten Vakbeweging (SVB) in 1963 werd de roep van de studenten om meer me­ dezeggingschap, inspraak en demo­ kratie luider. Van overheidswege kwam het geheime rapport­Maris, dat een bedrijfsmatige bestuursopzet voor de universiteiten bepleitte, door toedoen van het Utrechtse studen­ tenblbad .Trophonios' boven water. Het protest van de studenten tegen dit rapport was algemeen en Maris ging af door de zijdeur. Toen de studentenoppositie zijn de­ mokratiseringseis kracht bijzette door de bezetting van de Tilburgse hogeschool en het Amsterdamse Maagdenhuis, kwam onderwijsminis­ ter dr. Gerard Veringa (KVP ) in beweging en kwam met het nu gel­ dende radenmodel krachtens de Wet Universitaire Bestuurshervorming (WUB) ter tafel. Slechts weinigen waren echter met de voorgestelde WUB­demokratie, weer zo'n onvervalst Haags hom­ promis­baksel, tevreden. Ter linker­ zijde wezen studenten en sommige stafleden ­ nog in revolutionaire stemming ­ de WUB als een schijn­ demokratische poging tot inkapse­ ling van de hand en ter rechterzijde klaagde men ach en wee over de aantasting der professorale bevoegd­ heden. Niettemin aanvaardde het parlement in 1971 de WUB, ondanks tegenstemmen van PvdA. (Die pleit­ te toen voor meer demokratie, dr. Klein) en D'66. De studentenopposi­ tie boykotte aanvankelijk de WUB en weigerde parlementje te spelen, terwijl Den Haag het laatste woord behield. Maar gaandeweg zijn alle universitaire geledingen aan de WUB gaan meedoen. Als grote over­ winnaar geldt met name het lagere wetenschappelijk personeel, dat dankzij de WUB stem kreeg en aan de greep der hoogstgeleerden kon ontsnappen. Het ATG­personeel zag in de WUB een soort ondernemingsraad opdoe­ men. Wel kampen sommige ATG­ ers tot op heden met een rolkonflikt tussen enerzijds hun kontrolerende bestuurstaak via de WUB en ander­ zijds hun ambtelijke loyaliteit ten opzichte van het Kollege van Be­ stuur, wiens apparaat zij vormen. Een wezenlijk dilemma, dat wellicht zijn oplossing vindt in de elders al eens bepleite politisering van de ambtenarij. Veel kritiek op de WUB blijkt in­ tussen terecht. De WUB bracht

veel peperduur overleg en ineffi­ ciënt bestuur, m a a r toch ook weer een vanuit demokratisch oogpunt gunstige betrokkenheid van tot dan toe bestuurden als bestuurders.

Wijzigingen Gefulmineerd tegen de WUB werd er de laatste jaren vooral door het wetenschappelijk personeel (Broek­ meyer c.s., Onbevangen Weten­ schappers en dergelijke). Hun ijve­ ren lijkt sukses gehad te hebben. Nu de experimenteerperiode van de WUB in september 1976 afloopt, heeft staatssekretaris dr. G. Klein (PvdA) het parlement verlenging en wijziging van de WUB voorgesteld. Die wijzigingen betekenen in feite een terugdraaien van de WUB al heeft dr. Klein benadrukt dat voor goedwillenden via een experimen­ teerartikel een ruime demokratische speelruimte gelaten zal worden (zie voor de voorgestelde WUB­wijzigin­ gen THB, n u m m e r 10, jaargang 13, bladzijde 7). I nmiddels hebben de in het LOG verenigde studenten en de organisatie van PvdA­studenten zich al fel gekeerd tegen Kleins plannen tot wijziging van de WUB. Omdat het parlement de voorgestelde wij­ zigingen ook nogal ingrijpend vond, werd de behandeling ervan voor september 1976 niet mogelijk geacht. Daarom wordt de huidige WUB, op een enkel ondergeschikt punt na, nog een jaar verlengd. I n dat jaar

4

WUB en herstrukturering Twee onderwerpen beheersen al enige jaren de diskussies aan het universitaire front en zullen dat om meerdere redenen ook de komende zittingsperioden van Hogeschool­ raad en (sub)fakulteitsraden wéér doen. We bedoelen de herstruk­ turering van het wetenschappelijk onderwijs, die in de uitvoerings­ fase is gekomen en de Wet op de Universitaire Bestuurshervorming (WUB), waarvan de werking nu geëvalueerd wordt mede in ver­ band met door dr. G. Klein voor­ gestelde WUB­wijzigingen. De leden van de WUB­raden, die de komende weken gekozen zullen worden, moeten zich ongetwijfeld met WUB en herstrukturering gaan bezighouden. Mede met het oog daarop lossen wij in deze verkie­ zingskrant van het THB daarvoor maar vast het startschot.

buigt het parlement zich over noemde WUB­wijzigingen. I n ] hoopt men vervolgens de door kommissie­Polak geleide evaluate van de WUB rond te hebben, waar­ n a de WUB opnieuw kan worden verlengd, gewijzigd en bijgesteld

Sti

PSI Koi De lierstruldurering i(oml af' in de uitvoeringsfase De universitaire bestuursstruktuur blijft dus ook in de komende jaren nog aktueel. P. v.A,

De wet betreffende de herstrukture­ ring van het wetenschappelijk on­ derwijs verscheen in het najaar van 1975 in het Staatsblad en kwam daarmee in de fase van uitvoering.

Daar kwam weinig van terecht. Een ongeduldige minister Cals schreef de universiteiten in 1963 via de Aka­ demische Raad een boze brief (het Testament­Cals).

Een heftige en jaren durende dis­ kussie rond de herstrukturering van het wetenschappelijk onderwijs zal nu verstommen. Volgens de wet moeten de fakulteiten zich nu gaan buigen over voorstellen tot herpro­ grammering van het onderwijs, die in mei 1977 gereed moeten zijn. I n de jaren 1978 en 1979 moeten de nieuwe onderwijsprogramma's in het wetenschappelijk onderwijs wor­ den ingevoerd. Redenen genoeg de feiten rond de herstrukturering nog eens overzichtelijk op een rijtje te zetten.

De minister dringt weer eens aan op de noodzaak van kursusduurver­ korting en beveelt de selektieve pro­ pedeuse aan. I ntussen neemt de studententoeloop n a a r het WO gro­ te vormen aan.

Historie Het probleem der herstrukturering van het wetenschappelijk onderwijs is eigenlijk al aan de orde sinds 1949 toen de kommissie­Reinink de problemen op een rijtje zette en pleitte voor meer differentiatie in het universitair onderwijs. Toen al werd gekonstateerd dat in het W O veel studenten niet voor funkties op vakwetenschappelijk gebied worden opgeleid en dat de kursusduur kor­ ter zou kunnen zijn. Aan de univer­ siteiten zelf werd de mogelijkheid gelaten orde op zaken te stellen.

Wat brer Veringa's stond)? I Miskende vormen? kratiserii te lijken, willen b( geen stu( kunnen 1 geven. D eens kijk onverdac 'Hogeschc 'namen z (PSF). B ■daten. W

De universiteiten komen er echter zelf niet uit. Eind 1967 benoemt mi­ 'Hoe kijk nister Veringa prof. dr. K. Posthu neren aj( mus tot regeringskommissaris voor road? het wetenschappelijk onderwijs. politiek hachelijke numerus clausus ;Jan Kort ligt op de loer en de regering heeft jvond ik haast. Posthumus schrijft zijn in uni lals ik dit versitaire kring in de jaren zestig fel;begonnei bestreden nota's en ging diskussies de enorn met de toen zeer aktieve studenten van ik m beweging niet uit de weg. Vlak voor te voorst zijn heengaan als bewindsman dient Uérion \ Veringa nog het Wetsontwerp Her­ jledereen strukturering in, dat goeddeels stoel­ fhetblijft de op de voorstellen van Posthumus Jhinnen d Minister De Brauw gaat met steun idat klopi van de Akademische Raad ­ het B gevallen dan al 1972 ­ op de ingeslagen weg jdingen t verder. De Tweede Kamer aarzelt ,lege van echter en wil de praktische toepas­ iJ­K. (Ko baarheid van de herstrukturerings­ hen we voorstellen aangetoond zien. Daar­ een vast toe stelt de Akademische Raad dan 'man het bespaard (vervolg op pagina 4l twi) ken

''.:?^: : : / ^ " : . ' ^ ^ '■:'■' V/"'­;■■­/*­/'•

cturering iheersen al ies aan het illen dat om Je komende logeschool­ raden wéér e herstruk­ ischappelijk uitvoerings­ w e t op de .hervorming Merking nu sde in ver­ Klein voor­ gen. I­raden, die [ozen zullen )ngetwijfeld rering gaan et het oog eze verkie­ B daarvoor )t.

ich over ge ;en. I n m de door de Ie evaluate ebben, waar kan wordei tt bijgesteld

Studenten zuchtend Hogeschüülraad in

PSF:,WUB blijft fopspeen' Konstruktief: ,Het hangt [QÉ af van de mensen' ursstruktuBT mende jaren P.v.A

terecht. Een Is schreef de via de Aka­ se brief (kt er eens aan rsusduurver lektieve pro­ i neemt de iet WO gro ;n er echter benoemt mi •. K. Posthu lissaris voor nderwijs. De erus clausiB gering heeft 't zijn in uni ren zestig fel ig diskussies e studenten g. Vlak voor dsman dient ntwerp Her 3ddeels stoel i Posthumus it met steun aad ­ het is eslagen weg mer aarzelt sche toepas­ ukturerings zien. Daar ie Raad dan ip pagina

Wat brengt studenten ertoe h u n steeds kostbaardere tijd door te brengen in Veringa's raden (eens verguisd door alles wat links van de studenten­corpora stond)? Hadden zij ongelijk, de studenten van de NSR en Links Front? Miskenden zij de macht die studenten in de WUB­organen zouden kunnen vormen? Hadden zij een misvormd beeld van de mogelijkheden tot demo­ kratisering via de Wet Universitaire Bestuurshervorming? Het begint er op lie lijken. Ieder jaar staan ze weer paraat. Studenten die de zetels in de raden willen bezetten. Velen met een min of meer links etiket. Meestal blijven geen studentenzetels leeg, al is dat vaak op het nippertje. J e zou daaruit .kunnen konkluderen dat de studenten Veringa achteraf gelijk hebben ge­ geven. Dat ze uiteindelijk in de WUB zijn gaan geloven. Maar laten we eens kijken wat ze er zelf van vinden. Een evaluatie van de WUB uit onverdachte hoek: we laten de twee studentenfrakties van de zittende iHogeschoolraad aan het woerd. Zij hebben de WUB niet geboykot, m a a r Inamen zitting voor ,Konstruktief' en de ,Progressieve Studentenfraktie' (PSF). Beide groeperingen leveren voor deze verkiezingen opnieuw kandi­ daten. We legden hen een zestal vragen voor. discipline) heb ik als iets pret­ tigs ervaren. Het voorkwam mijns inziens starheid. Vaak treedt er tij­ dens een vergadering een nieuwe •Jan Kortte (Konstruktief): Op zich taxatie op die voor verschillende jvond ik het leuk om te doen. Ook fraktieleden verschillend is. Moeilijk lals ik dit geweten had was ik er aan is het kontakt met de achterban. Het jbegonnen. ,Dit', d a a r bedoel ik mee: leeft helemaal niet. Misschien had­ de enorme hoeveelheid werk waar­ den we daar zelf meer aan moeten van ik me van tevoren geen konkre­ doen. te voorstelling kon maken. M. V. d. P . (Konstruktief): Door de fdérion van de P oel (Konstruktief): tijdnood w a a r je in zit, is dat het jledereen waarschuwde van tevoren: eerste wat je laat vallen: interesse Ihetblijft marginaal wat je kunt doen proberen te wekken bij de passieve jbinnen de WUB. I k heb gemerkt dat massa. Je legt je oor natuurlijk wel dat klopt. Wat me verder is tegen­ te luisteren in je omgeving. .gevallen zijn de persoonlijke verhou­ jdingen tussen de raad en het Kol­ lege van Bestuur. Harrie P ijpers (P SF): Wij zijn tame­ J K. (Konstruktief): Als fraktie heb­ lijk vooringenomen de r a a d inge­ ben we lekker samengewerkt. Met stapt. We stelden ons als t a a k be­ een vaste groep van ongeveer tien paalde verworvenheden te verdedi­ man hebben we veel dubbel werk gen. W a t je uiteindelijk bereikt is bespaard. Het ongebonden stemmen minimaal. Persoonlijk was ik liever twij kennen niet zoiets als partij­ in de Fakulteitsraad gegaan, m a a r Hoe hi]k ]e terug op je eigen funktio­ neren als fraktie in de Hogeschool­ raad''

1

ik heb het als een soort verplichting n a a r de groep waaruit we kandidaat werden gesteld op me genomen. Piet de P euter (P SF): Een ander nut van het raadswerk is, dat de massa informatie krijgt die anders achter­ wege zou blijven. Je kunt dingen blootleggen. Samen met PLM bij­ voorbeeld hebben we het gebrek aan informatie rond de begroting aan de kaak kunnen stellen. Het gekke met de WUB is, dat er als totaal eigenlijk geen belangstelling voor is. Maar op het moment dat het des­ ondanks op een of andere manier blijkt te funktioneren, komt Klein met zijn wetswijziging. Dan wil men de wet terugdraaien. H.P. (P SF): De relatie met de ach­ terban speelt op twee manieren. Als er iets leeft bij een groep komt dat wel n a a r boven en stellen we het ook in de raad aan de orde. Terug­ spelen is iets anders. W a t je de men­ sen over de r a a d te vertellen hebt is niet het eerste wat ze willen weten. De meeste mensen hebben wel een idee van wat er op hun school aan de hand is, m a a r ze zit­ ten heus met te wachten op een uit­ spraak van de raad. Wij kennen overigens ook geen ,partij­discipline'. Hoe kijken jullie terug op de benoe­ ming van de rektor? H.P. (P SF): W a t betreft de proce­ dure, op papier is het allemaal mo­ gelijk. Maar d a a r gaat het dan ook om. Wij hadden sowieso weinig ver­ trouwen in de procedure. Het was voor ons geen verrassing dat het allemaal kon. Wel de manier waar­ op het gegaan is. P. d. P. (P SP ): Het Stichtingsbestuur is over een stemming van vier tegen zestien heengelopen. Dat dat kan is door onze akties duidelijk geworden. Er is naderhand ook gezegd: waar­ om moet de rektor zo nodig een professor zijn? Zoiets zou bij de ko­ mende behandeling van de WUB­ wijzigingen aan de orde kunnen ko­ men. Al heeft zoiets misschien wei­ nig kans van slagen. Al met al heb­ ben de gebeurtenissen rond de rek­ torsbenoeming aangetoond, dat de

Hogeschoolraad op die benoeming totaal geen invloed heeft, en dat het een kleine groep is die bepaalt wie de rektor wordt. H. P. (P SF): Voorop staat, dat je de rektor nauwelijks je vriendje kunt noemen Je staat tegenover hem al­ leen al door de positie die WUB hem geeft. Als je dan nog ziet wie er rektor wordt en op welke manier, dan verklaart dat de akties. Met zo'n gebeurtenis blijkt, dat de WUB inderdaad een fopspeen is. W a t niets afdoet aan wat ik zei over de defen­ sieve mogelijkheden. M.v.d.P. (Konstruktief): Op het moment dat Jeukens er zit, moet je het ermee doen. Maar ik wil wel zeggen: als je met welwillende men­ sen zou zitten, zou je meer inhoud aan de WUB kunnen geven. Als je de WUB op voorhand zou bekijken en als je er dan ook vanuit zou gaan dat die wet op fatsoenlijke wijze wordt ingevuld, dan is er niets aan de hand. J. K. (Konstruktief): Het is helaas waar, dat er onder de WUB uit te komen is, m a a r bij de rektorsbenoe­ ming is er ook aan de WUB getornd: er is m a a r één persoon voorgedra­ gen . . . Als er inderdaad drie perso­ nen waren voorgedragen? Dan had het van het Stichtingsbestuur afge­ hangen hoe we de benoeming had­ den beoordeeld. Nu moest het Jeu­ kens benoemen of het Kollege van Dekanen afvallen. Met een voor­ dracht van drie was het alternatief makkelijker geweest. Nu is niet dui­ delijk geworden of het bij het Stich­ tingsbestuur of het Kollege van De­ kanen ligt. I k ben geneigd om het bij het Kollege van Dekanen te zoeken. H.P. (P SF): Voor ons ligt het duide­ lijk in de fraternité van behoud­ zuchtige proffen en Stichtingsbe­ stuur. I k denk dat het Kollege van Dekanen erg ingenomen was met Jeukens. Zo aktief heeft men niet n a a r andere kandidaten gezocht. (vervolg op pagina 4) thb 14a ­ ze maart 1978 verkiezingskrant

■ü Vervolg van pag. 3:

Studentenfrakties in de HR Moet er aan de verhouding Hoge­ schoolraadr­Kollege van Dekanen en aan de verhouding Hogeschoolraad­ Stichtingsbestuur iets gedaan wor­ den? P. d. P. (P SF): Het Kollege van Deka­ nen moet volgens mij verdwijnen. Je hoort e r nooit iets van, m a a r het oefent wel veel invloed uit. Het is eigenlijk een soort geheime raad. M.v.d.P. (Konstruktief): I k ben tegen afschaffing. Dan blijven ze toch informeel vergaderen. P. d. P. (P SF): Maar waar is het Kol­ lege van Dekanen voor nodig? Voor de adviezen die het geeft hebben we toch een Onderwijs­ en Onderzoek­ kommissie? H.P. (P SF): We bedoelen dit meer als wens dan als aktiepunt. Een an­ dere mogelijkheid is: in de fakultei­ ten gekozen neutrale voorzitters en presidiums. Dan is er een Kollege van Voorzitters van Fakulteitsraden denkbaar waarvan de leden verant­ woording afleggen aan hun raden of presidiums. J. K. (Konstruktief): Mijn bezwaar is het onderlinge geregel waarop de raden geen invloed hebben. Dat zit niet in de struktuur, m a a r het wordt er ook niet door belemmerd. Er moet meer openheid komen. I k zie niet in waarom dat niet zou kunnen. Dat geldt ook voor het Stichtingsbestuur. H.P. (P SF): De raad kan zich in de kwestie van de konf essionaliteit vóór

afschaffing van het Stichtingsbe­ stuur uitspreken. Een punt is na­ tuurlijk wel dat het Stichtingsbe­ stuur zelf zoiets dan aan de bis­ schoppenkonferentie moet voorleg­ gen. J. K. (Konstruktief): Ziolang we een Stichting zijn kunnen we het Stich­ tingsbestuur niet afschaffen. Maar waarom kunnen we er geen grotere greep op proberen te krijgen? Wat was jullie bijdrage in de dis­ kussies over studentenzaken, zoals de KSV, P osjet, BKW, Studenten­ huisvesting? J. K. (Konstruktief): Je vergeet daar­ bij natuurlijk de herprogrammering. Als de studentenfrakties in deze za­ ken hun mond hadden gehouden, waren veel punten hamerstukken geweest. Bijvoorbeeld bij de herpro­ grammering waar we de brief van de Begeleidingskommissie Welzijn (BKW) weer boven tafel hebben ge­ bracht, zodat die geluiden uiteinde­ lijk in de Akademische Baad zijn ge­ komen en d a a r zijn aangenomen. Bij de Kommissie Studentenvoorzie­ ningen (KSV) waren wij het falikant oneens met het Kollege van Bestuur. Door de verwarring kwamen onze amendementen weliswaar niet alle­ maal in stemming, m a a r het resul­ taat is toch dat er nu een werkgroep van r a a d en Kollege van Bestuur is. Uit deze dingen blijkt: als je als stu­ dentenfraktie geen impuls geeft, blijft het sudderen.

H.P. (P SF): Wij hebben deze zaken niet zozeer als fraktie aangepakt. Huub Sibbing heeft zich erop toege­ legd. Hij vond het beter de KSV­ problematiek niet uitgebreid in de r a a d te bespreken, m a a r de kom­ missie grotere zelfstandigheid te geven. Bovendien hebben wij hier­ aan wat minder aandacht gegeven in de verwachting, dat Konstruktief en PLM het nodige zouden onder­ nemen. J.K. (Konstruktief): Het is overigens bij deze zaken wel gebleken, met na­ me bij de kwestie Posjet, dat de kon­ tinuïteit van de studentenfrakties te wensen overlaat. Dit jaar staan voor de PSF Harrie en Piet weer kandi­ daat en wij willen ook proberen de lijn zoveel mogelijk door te zetten. Wat moet er aan het van de Hogeschoolraad nog veranderen?

funktioneren alszodanig

H.P. (P SF): Er moet een termijn ko­ men van beantwoording van mon­ delinge vragen. Verder zijn veel te veel stukken vertrouwelijk. M. V. d. P. (Konstruktief): Het kom­ missiewerk moet beter. De kommis­ sies hebben niet genoeg gezag om van punten waarbij dat mogelijk is in de r a a d hamerstukken te maken. Op papier zitten de kommissies wel goed in elkaar, m a a r de presentie is vaak niet geweldig en door de ge­ brekkige werkwijze van frakties zit­ ten de kommissieleden er praktisch op persoonlijke titel. Soms worden standpunten ook tot de raad uitge­ steld ten behoeve van de publiciteit. J. K. (Konstruktief): Er is ook ver­ betering van de kommunikatie tus­ sen kommissies en Kollege van Be­ stuur nodig. Door een goede kom­ munikatie kon bijvoorbeeld een pro­ bleem dat de Begrotingskommissie had met de h u u r van gebouw K

uit de weg worden geruimd. VerdJ zou het beter zijn als het Kolled van Bestuur bij zijn standpunten) zijn argumenten vóór en tegen i een rij zet. H. P. (P SF): De HR werkt vaak ei] traag door het moeilijk op gang ] men van het formuleren van kon] sept­besluiten, terwijl je graag rekt een uitspraak wilt. Over het funktioneren van de dien ten onder het Kollege van Bestuml bestaat veel onduidelijkheid. Waal ligt met name het onderscheid t » | sen beleid en beheer? Wat heb je je kiezers nog te zeggerm H. P. (P SF): studenten moeten zot­ gen op een redelijke manier hml tentamens te halen. Als dat buiteJ hun schuld niet gaat of er is lei anders mis, moeten ze maar eer kijken of d a a r via een van de radeii iets aan te doen is. De mogelijkhfr den zijn marginaal en studenten hebben belangrijker dingen te doen dan werken in de raden. P.d.P. (P SF): De studenten moetei mijn bij dage in het verkiezingsnua mer m a a r lezen. Misschien is het emotioneel, m a a r het is daaroi niet minder serieus bedoeld.

M. V. d. P. (Konstruktief): Als a m a a r gaan stemmen. I k wil ze mei iets moois voorspiegelen. I k geef toe )e verkies dat ik wel teleurgesteld ben. Maar choolraac de studenten moeten geen drempel aden vind vrees hebben om iets aan te kaartenBfan WO pi itelsel var J. K. (Konstruktief): Er moeten stii lare stenn denten in de raden zitten die aan n't Veld, spreekbaar zijn. Het zou wel fijn zijn ninisterV als er wat mensen zijn die konkreet in nadeler mee willen denken. I k hoop dat itelsels te raadswerk een beetje weerklank ngeadviE vind. ;0S toe te F.G ran de be

A/etUnive lervormm verkiezing (eel misvc

Vervolg van pag. Zi

en onderwijsraad marginaal worden getoetst.

'

De selektieve propedeuse gaat één jaar duren, m a a r men krijgt een herkansing. Na het doktoraalexa­ men krijgen begaafde doktorandi de kans om als assistentonderzoekers een researchaantekening te behalen in het tijdsbestek van één jaar. Het aantal assistentonderzoekers (2000?) wordt per jaar door de minister vastgesteld en ontvangen van over­ heidswege een salaris.

Herstrukturering in uitvoering n a overleg met minister Van Veen de Commissie Voorbereiding Her­ programmering Wetenschappelijk Onderwijs (CVHWO) in, die enige werkstukken publiceerde. Eind 1973 komt minister Van Kemenade met een gewijzigd Wetsontwerp Her­ strukturering, dat door de Akade­ mische Raad wordt verworpen. Uiteindelijk doet Van Kemenade enige koncessies (de kursusduur mag nu maximaal vijf in plaats van vier zijn), m a a r de Akademische Raad blijft tegen (april 1975). Niet­ temin aanvaardt de Tweede Kamer kort daarop het Wetsontwerp Her­ strukturering met alleen de stem­ men van P SP , CP N en nog twee an­ dere parlementsleden tegen. I n no­ vember 1975 groeit in de Eerste Ka­ mer het aantal tegenstemmers nog met de VVD en een p a a r CHU­ers, m a a r de zaak is beklonken.

Minister V a n Kemenade

inhoud De hoofdlijnen van de wet op de her­ strukturering komen op het volgen­ de neer. De uit een propedeutische en doktorale fase bestaande univer­ sitaire kursusduur mag maximaal vijf jaar zijn. Bij de herprogramme­ ring zal echter de vierjarige kursus­ duur uitgangspunt blijven. Een lan­ gere kursusduur dan vier jaar moet met redenen omkleed worden aan­ gevraagd en kan dan door minister

Voor verdere voorbereiding op be­ paalde maatschappelijke betrekkin­ gen kunnen door de universiteiten postdoktorale kursussen van ten hoogste één jaar worden ingesteld. Ook komen er verdere postakademi­ sche studies. De inschrijvingsduur voor de propedeutische en doktorale fase bedraagt in totaal twee jaar meer dan de kursusduur voor die fasen. Men mag dus twee jaar ver­ liezen. Het verschijnsel van de eeuwige student zal uitsterven. Op grond van de Wet Herstruktu­ rering zal het Akademisch Statuut moeten worden gewijzigd.

Invoering Ter invoering van de wet op de her­ strukturering zullen de Fakulteits­ raden herprogrammeringsvoorstel­ len moeten doen met inachtneming

van de ministeriële richtlijnen terBysteem b zake. Zo zullen de eindtermen perB'olgen eni studiefase vermeld moeten wordenBepaalde zal de studielast (1700 u u r per jaarlByken. omschreven en uitgewerkt moeteij^ zijn, zal de lerarenvariant besprokei e hogesc moeten worden en ga zo maar door l'erdeeld i De aldus opgestelde herprogrammt eder kiesi ringsvoorstellen gaan via de Kolle jesteld. Ie ges van Bestuur en de Hogeschool stembiljet raad n a a r de Akademische Raad. D (iesdistrll< AR voorziet de voorstellen van ad itaan vooi vies en stuurt ze voor 1 mei 19T )iljetten v n a a r de minister door. Als de kui iistrikten. susduur meer dan vier jaar is, moe Dp het st« de Onderwijsraad ook nog advie ■ langeven uitbrengen. Als de herprogramme 'ermelde ringsvoorstellen er zijn, zal het Alffl ; nening al demisch Statuut gewijzigd moetet ^Q^^ gg^, worden. Als laatste fase zal dan (ezetten. nieuwe onderwijsprogramma P lanw/ie ir september 1978 (als de minister tó inz plaat f akulteitsvoorstel meteen overneemt' iet een k of per september 1979 (als de min» .andidaat ter het fakulteitsvoorstel niet met fs raad, c een overneemt) worden ingevoeri P hem U Voor het zover is zal er nog vet strijd gestreden worden. P.v.AI

liet nood P het st6 'ordetv.

Het Centt

(zie ook pagina 1> fie diversi

>mnengel fiistrikt V Noot! Voor dit artikel h e b ik dankbai gebruik g e m a a k t van de b r o c h u r e .I nformal^ wordt de H e r p r o g r a m m e r i n g ' , die is samengesteld dot De kiesdi de aan de Utrechtse Universiteit verbon* onderwijskundige m r E Lietaert PeerboK len dat e Deze brochure kam v a n h a r t e ter lezing heeft om den aanbevolen.

•uimd. Ven 5 het KolleJ .andpuntem en tegen i 3rkt vaak eij c op gang 1 ren van koil je graag t. van de dieiul van BestuijL jkheid. Waal lerscheid tii}l og te zeggen'!

Stemmen per post

. moeten zot manier hm Is dat buitei of er is ,e maar eens van de raden e mogelijkhe­ sn studenten ngen te doen 3n.

enten moeten •kiezingsnim schien is fc is daaroa idoeld. ef): Als li [k wil ze mei n. I k geef toe ld ben. Maar :een drempel a,n te kaartei r moeten stu­ tten die aan u wel fijn zijn die konkreet hoop dat e weerklank F.G,

let stelsel van de enkele overdraagbare stem )e verkiezingen voor de Hoge­ choolraad en de (sub)fakulteits­ aden vinden op alle instellingen 'an WO plaats volgens het itelsel van de enkele overdraag­ lare stem (EOS). De werkgroep t Veld, Indertijd ingesteld door ninister Veringa, heeft de voor­ in nadelen van diverse kies­ itelsels tegen elkaar afgewogen in geadviseerd het stelsel van de DS toe te passen bij het kiezen ran de bestuursraden uit de A/et Universitaire Bestuurs­ len/orming 1970. Bij voorgaande verkiezingen is gebleken dat er (eel nnisvattmgen over dit lysteem bestaan. Hieronder 'olgen enige opmerkingen om lepaalde punten te verduide­ lijken.

ichtlijnen ter idtermen per leten wordei u u r per jaarl *rerkt moeten e hogeschoolgemeenschap is int besproken erdeeld in kiesdistrikten. Voor Lo maar door eder kiesdistrikt zijn kandidaten srprogrammt jesteld. ledere kiezer krijgt een via de KoUe stembiljet thuis voor zijn eigen 3 Hogeschool (lesdistrikt. Elders in dit nummer sche Raad. Di itaan voorbeelden van de stem­ ellen van [^i iiljetten van de diverse kles­ r 1 mei 19T iistrikten. . Als de kui' jaar is, moe.■ Dp het stembiljet kan de kiezer i. n o g adviÈ > langeven wie van de hierop irprogramme rermelde kandidaten naar zijn , zal het Ala ' nening als eerste In aanmerking jzigd moete: connteen zetel in de raad te « zal dan hf (ezetten. Vervolgens duidt hij lanw/ie in de tweede, de derde iramma nz. plaats zijn voorkeur heeft. I minister 3n overneemt' iet een kiezer een bepaalde andidaat liever helemaal niet in (als de min» «ai itel niet me' |le raad, dan moet hij geen stem 3n ingevoeri f P hem uitbrengen. Het is dus liet noodzakelijk dat alle hokjes er nog veel P het stembiljet ingevuld m. 'Orden,

P.v.A )fe pagina 3b ik dankbrf :hure .I nformal! imengesteld d* ­siteit verbon* etaert PeerboK ,e ter lezing

Het Centraal Stemburo sorteert fle diverse stembiljetten die binnengekomen zijn naar kies­ |ii8trikt. Voor ieder kiesdistrikt «ordt de kiesdeler vastgesteld. 5e kiesdeler is het aantal stem­ den dat een kanaidaat nodig heeft om te worden gekozen.

Deze wordt zo berekend, dat het onmogelijk is dat er meer kandi­ daten de kiesdeler halen dan er plaatsen te vervullen zijn. leder stembiljet krijgt een stemwaarde 100. De stemwaarde van alle gel­ dige op één kiesdistrikt betrek­ king hebbende stembiljetten worden opgeteld en gedeeld door één meer dan het aantal te vervullen zetels. Deze uitkomst wordt verhoogd tot het kleinste gehele getal dat er boven ligt. Stel dat er in een kiesdistrikt 38 stemmen zijn uitgebracht en dat er 3 zetels te verdelen zijn. De som der stemwaarden is 38 X 100 = 3800. De kiesdeler is dan (3800 : 4) ­f 1 = 951. De 100 punten die ieder stembiljet waard is vallen toe aan de kan­ didaat die op dat biljet met eerste voorkeur staat aangegeven. Stel dat er in een kiesdistrikt 38 stemmen zijn uitgebracht en dat er 4 kandidaten zijn. Kandidaat A heeft 6 eerste stemmen en dus 600 punten; B heeft 7 eerste stemmen, dus 700 punten; C heeft 25 eerste stemmen en 2500 punten en D heeft geen eerste stemmen. Van alle eerste kandidaten wordt diegene ge­ kozen verklaard die de kiesdeler heeft gehaald. Indien meer kan­ didaten de kiesdeler gehaald hebben wordt degene die de meeste punten verzameld heeft gekozen verklaard. De kandidaat die gekozen is heeft meestal meer punter» gehaald dan de kiesdeler is. De punten die hij teveel heeft worden verdeeld over de kandi­ daten die als tweede genoemd staan op de stembiljetten waar hij als eerste genoemd staat. Welke kandidaat als tweede genoemd staat verschilt natuur­ lijk per stembiljet. De ene kiezer noemt B als eerste en A als tweede voorkeur, terwijl de andere B als eerste noemt en D

1 Vul het u toegezonden stembiljet in. 2 Zet uw handtekening op de oproepingskaart. 3 Stop het stembiljet voor de hogeschoolraadsverkiezingen in de kleine enveloppe met opdruk: ,Uitsluitend voor het stem­ biljet voor de Hogeschoolraad'; het stembiljet voor de (sub)­ fakulteitsraden stopt u in de kleine enveloppe met opdruk: .Uitsluitend voor het stembiljet voor de (sub)fakulteitsraden'. 4 Doe de kleine enveloppe tesamen met de getekende oproe­ pingskaart in de enveloppe met het antwoordnummer en stuur dit ongefrankeerd op. 5 De stembrief moet uiterlijk 13 april om 17.00 uur door het Centraal Stemburo worden ontvangen.

als tweede. De gekozen kandi­ daat draagt meestal aan diverse andere kandidaten stemmen over. Nu zal ook duidelijk zijn waarom het systeem dat van de enkele overdraagbare stem genoemd wordt. De kiezer heeft slechts één stem uit te brengen. Deze brengt hij uit op degene die hij als eerste voorkeur aangeeft. De stem is overdraagbaar op andere kandidaten, als de eerste kandi­ daat al genoeg stemmen verza­ meld heeftom gekozen te kunnen worden. Maar die kiezer moet wel bedenken dat de stem die overgedragen wordt minder waard wordt. Een stem die aan­ vankelijk een stemwaarde 100 heeft wordt bij overdracht op andere kandidaten van het stem­ biljet minderwaard. Het systeem van stemoverdracht is alom bekend, aangezien het bijvoorbeeld bij de Tweede Kamer­verkiezingen in andere versie wordt toegepast. Het over­ grote deel van het kiezerskorps stemt dan op de eerste kandidaat van één van de lijsten, die aldus wel enkele tientallen malen de kiesdeler halen zal halen. Het surplus wordt afgewenteld op de volgende kandidaten van de lijst.

Stemmen door persoonlijke verschijning 1 Op 12 of 13 april 1976 meldt u zich met de ontvangen oproepingskaart bij het stemburo dat op uw oproepingskaart vermeld staat. 2 Geef uw oproepingskaart af aan de voorzitter van het stem­ buro. 3 U ontvangt ter plaatse een stembiljet dat op ander papier gedrukt is dan het stembiljet dat u thuisontvangen heeft. 4 Deponeer het ingevulde stembiljet in de stembus.

Aangezien deze bij voorbaat vaststaan hoeft de kiezer zijn tweede en volgende voorkeuren niet meer kenbaar te maken. Zijn keuzevrijheid is dan ook beperkt, want hij heeft geen invloed op de bestemming van zijn stem als deze overbodig is, omdat de lijsttrekker of even­ tueel een andere voorkeurs­ kandidaat op de lijst reeds is gekozen. In het universitaire kiessysteem wijzen de kiezers zelf de kandi­ daten aan op wie het eventuele stemmenoverschot overgaat.

Stemmen door afgifte bij iiet Centraal Stemburo 1 Handel zoals voor het stemmen per post beschreven staat. 2 Stuur de enveloppe met antwoordnummer niet op, maar geef hem af bij het Centraal Stemburo, kamer A­106 of A­110. 3 De stembrief moet uiterlijk 13 april om 17.00 uur door het Centraal Stemburo worden ontvangen.

verkiezingskrsuit thb 14a - 26 maart 1976

IP"

Het tellen van de stemmen De telling geschiedt In ronden. In ledere ronde wordt een kandidaat gekozen of valt een kandidaat af. Er zijn dus evenveel rondes als er kandidaten zijn. Zo wordt de rangorde van alle kandidaten bepaald. RONDE 1 In het voorbeeld hebben de kandidaten A en E de kiesdeler gehaald. A heeft de meeste stemwaarden verzameld en wordt gekozen verklaard. A heeft eigenlijk aan 2017 punten (de kiesdeler) genoeg om gekozen verklaard te worden. Hij heeft een overschot van 4400 — 2017 = 2383 punten. Dit overschot is verdeeld over 44 stembiljetten. Het gemiddelde overschot per stembiljet 2383 : 44 = 54. A heeft per stembiljet 54 punten over. De punten die A per stembiljet over heeft worden overgedragen aan de kandidaten die op de diverse stembiljetten vermeld staan. In het voorbeeld stond B zeven maal als tweede voorkeur genoemd op een stembiljet waarop A als eerste voorkeur stond. B krijgt daarom 7 X 54 = 378 punten van A; C stond één maal als tweede (54); D vier maal ( 4 X 5 4 = 216); E drie maal (3 X 54 = 162); F twee maal (2 X 54 = 108); G één maal (54) en H vijf maal (5 X 54 = 270). Op 21 biljetten werd A als enige genoemd. Deze stemmen zijn niet overdraagbaar, omdat geen tweede voorkeur is aangegeven (21 X 5 4 = 1134).

3 stembiljetten met stemwaarde 54 (totaal 162), waar hij als tweede genoemd stond. In het totaal Is dus 3362 aan stemwaarde op hem uitgebracht. Hij heeft echter maar 2017 (de kiesdeler) nodig om gekozen te worden. Er zijn 1345 punten over. Het gemiddelde overschot per stembiljet met stemwaarde 100 wordt 1345 : 33,62 = 40. Het gemiddelde overschot per stembiljet met stemwaarde 54 is dan *^/ioo X 40 = 21. Op de stembiljetten waar kandidaat E als eerste stond, stond B acht maal als tweede, C, D en G vier maal en H negen maal. Dus B krijgt er 8 X 40 = 320 punten bij enz.

gedragen, niemand de kiesdeler heeft gehaald. Daarom valt nu degene af die de minste stemmen heeft gekregen. Dat is kandidaat F. Zijn stemmen worden overgedragen met onverminderde stemwaarde, omdat hij zelf immers niets heeft gebruikt. F heeft één stembiljet van 100 punten, 2 van 54, 2 van 40, 2 van 5 en één van 2 punten. Hij draagt 100-1-40 punten over aan B, 54 -F 5 -1- 5 aan C, 40 -F 2 aan D en 54 aan G. RONDE 5 Nog steeds heeft geen kandidaat de kiesdeler. Daarom valt O als degene met de minste punten af.

Bovendien stond kandidaat C nog op één stembiljet genoemd als derde, waarop E als tweede genoemd stond. Daarvoor krijgt hij er dus nog 21 punten bij.

Hij heeft één stembiljet van 100 punten, één van 54, 4 van 40, één van 21 en 2 van 5. Hij draagt aan B over 100 -)- 54 -F 54 + 40 + 40 + 21 + 5 + 5 = 319, aan D 5 en aan G 40 + 40 + 5.

RONDE 3 Kandidaat H heeft de meeste punten. Hij heeft 113 punten meer dan de kiesdeler. Hij heeft 15 eerste stemmen verkregen, 5 tweede stemmen na kandidaat A, per stuk 54 punten; 9 tweede stemmen na kandidaat E, per stuk 40 punten. De 15 stembiljetten op naam van kandidaat H met stemwaarde 100 worden nu ieder 113:21,30 = 5 waard. De stembiljetten van 54 punten worden dus "/loo X 5 = 2 waard en de stembiljetten van 40 punten '"'/iDO X 5 = 2.

RONDE 6 Nu heeft kandidaat B de kiesdeler gehaald. Hij heeft 264 punten over. Stembiljetten van 100 punten worden 264 : 22,81 = 11 waard, stembiljetten van, 54 punten worden ^''/lop X 11 = 5 waard, stembiljetten van 40 punten worden 4 waard, biljetten van 21 worden 2, biljetten van 5 en 2'worden minder dan één waard en vallen weg. B draagt 218 punten over aan D en 25 aan G.

Kandidaat B wordt vier maal als tweede genoemd, terwijl hij twee maal op een biljet dat 2 punten waard is na H genoemd wordt; C en F worden twee maal als De punten die de kandidaten8tweede genoemd, terwijl F nog tot en met H van A er bij hebben gekregen worden opgeteld bij het één keer als derde staat op een aantal punten dat ze al verzameld biljet waar H als tweede staat; kandidaat G staat negen maal hadden. als tweede en twee maal als derde genoemd. RONDE 2 Kandidaat E heeft nu de meeste RONDE 4 punten. Op zijn naam staan 32 biljetten met stemwaarde 100 Nu blijkt dat, hoewel kandidaat (totaal 3200), waar hij ats eerste H aan alle overgebleven kandivoorkeur werd aangegeven en daten stemmen heeft over-

VERKIEZING:

Ronde

121 steminen/ 5 zetels

BEGIN

Kiesdeler Is: 2017

STAiND

KANDIDATEN:

RONDE 7 Nu valt kandidaat G af, hetgeen tot gevolg heeft dat D in de raad komt. Er zijn immers 5 zetels, waarvoor reeds 4 kandidaten gekozen zijn. Er zijn nu 3 kandidaten afgevallen, zodat D automatisch inde raad komt. De volgorde der kandidaten is nu: A, E, H, B, D, G, C, F. De kandidaten A tot en met D komen in de raad. Zegt één van hen voortijdig het raadslidmaatschap op, dan volgt automatisch G op.

Implikaties van het stelsel van de enkele overdraagbare stem Elke groep kiesgerechtigden, die een omvang heeft gehjk a a n of groter dan de kiesdeler, heeft de macht via de verkiezing een k a n d i d a a t a a n te wijzen. Meer algemeen k a n men stellen, dat elke groep die twee, drie enz. m a a l de kiesdeler groot is, twee, drie enz. kandidaten a a n k a n wijzen. Vooropgesteld natuurlijk dat de leden van de groep ook op de kandidaten stemmen. De v r a a g k a n zijn hoe groepen het hierboven gesignaleerde resultaat k u n n e n bereiken, dus evenveel kandidaten verkozen krijgen als het a a n t a l malen dat de groepen de kiesdeler omvat. Het antwoord op deze v r a a g is heel eenvoudig: - men moet minstens zoveel kandidaten stellen uit of namens de groep als het aantal keren de groep gezien zijn omvang de kiesdeler k a n behalen; - alle leden van de groep moeten al deze kandidaten op de bovenste plaatsen op het stembiljet zetten, waarbij de onderlinge volgorde van de eigen kandidaten er niet toe doet. Afspraken vooraf hoe men zal stemmen heeft dus geen zin en m e n hoeft hier geen ruzie over te maken. Overigens blijft het gewenst om andere dan eigen kandidaten op lagere plaatsen te zetten; m e n berokkent daarmee zijn eigen kandidaat geen enkel nadeel en heeft eventueel enige invloed op verkiezing van andere dan eigen kandidaten. De enige afspraak vooraf die effekt k a n hebben is: de eerste stemmen verspreiden over de eigen kandidaten; dat wil zeggen alle kiezers van de groepering vermelden alle kandidaten van h u n groepering, m a a r deze kiezers variëren onderling in de volgorde waarin ze h u n kandidaten vermelden. Men k a n dan in bijzondere gevallen een m a n meer verkozen krijgen dan het a a n t a l malen dat de groepering de kiesdeler omvat.

1

Kandidaat A gekozen

Kandidaat E gekozen

Kandidaat H gekozen

Kandidaat F valt af

Kandidaat C valt af

Kandidaat B gekozen

Kandidaat G valt af

Kandidaat D gekozen

over telling dracht

overtelling dracht

over- telling dracht

over- telling dracht

over telling dracht

over- telling dracht

over- telling dracht

overdracht t e l l i n g

A. Abrahamsen

4400

-2383

2017

2017

2017

2017

B.

Bastiaansen

1100

+ 378

1478

+ 320

1798

24

1822

140

1962

2281

2017

C. Cornelissen

100

54

154

+ 181

335

10

345

64

409

42

D. Dirksen

+

1017

2017

800

+ 216

1016

+ 160

1176

1176

Evertsen

3200

+ 162

3362

-1345

2017

2017

F. Franssen

100

+ 108

208

+ 80

288

12

300

G. Gerritsen

900

+

54

954

+ 160

1114

49

+ 270

1770

+ 360

2130

113

E.

H. Harmsen

1500

1218

1223

1441

2017

2017

2017

1163

1217

1302

132 7

2017

2017

2017

2017

Niet overdraagbaar: Afronding:

P

Studenten: Hogesclioolraad

(zie ook pag. 8)

'rogressieve Studentenfraktie (Ekonomische en Juridische Fakulteit):

rocli nog twee PSF-kandidatan voor de Hogeschooiraad fwee kandidaten voor de logeschoolraad namens de 'SF. Bijna waren zelfs deze [wee niet meer bereid geweest zich kandidaat te stellen Een paar zaken hebben jns ervan weerhouden om jit toch m a a r niet te doen. Eerstens het feit dat door de voorzitter van de Hogeschoolraad het beroep op ons is gedaan om ons opnieuw kandidaat te stellen. Daar komt bij dat Danny Backx de eni.bestuurder' is die ten vole ons vertrouwen geniet, wat niet gezegd kon worden

Onafhankelijk: A. Hogendoorn (psychologie)

van de voormalige voorzitter, die n a een niet al te overtuigende stemming enkele maanden geleden gekozen werd als derde lid van het Kollege van Wijze Mannen, ik bedoel dus het Kollege van Bestuur. Het andere punt dat meetelde was dat je m a a r moest afwachten wie er dan weer in die blauwe stoelen zouden gaan zitten; waarschijnlijk zouden ze dan misschien leeg blijven staan. Je kunt je overigens afvragen wat beter is. Duidelijk moet wel zijn dat we niet blakend van geestdrift de barrikaden zullen gaan bestormen, die het KvB waarschijnlijk op onze weg zal leggen. Er zijn het afgelopen jaar voldoende dingen gebeurd om niet al te optimistisch vooruit te blikken. De wijze waarop men a a n katholieke instellingen voor wetenschappelijk onderwijs, ja, ook in Tilburg, een rectormagnificus pleegt te benoemen doet vrezen voor de toekomst. Wanneer je daar als fraktie dan konsekwent a a n verbindt door niet a a n de stemming van het derde wiel van het KvB deel te nemen, ben je natuurlijk het eigenwijze jongetje dat nooit een grens weet te trekken. Onder het motto dat we alle konflikten nu m a a r moeten vergeten omdat de hogeschool voor moeilijke en be-

langrijke besUssingen staat de komende maanden en jaren en dat we daarom de krachten m a a r moeten bundelen, probeert m e n een harmoniemodel, het woord is niet van mij, in elkaar te knutselen. Dan verneem je nog uit de mond van de voorzitter van het Stichtingsbestuur, Schouten, nee, geen familie van die marxistische hoogleraar, dat hij voor het eerst aanwezig is bij een vergadering van de Hogeschooiraad. Nu weet iedereen ook wat er zoal in een besloten vergadering a a n belangwekkende zaken verkondigd werd, dit was er een van. Een en ander getxiigt natuurlijk wel van de betrokkenheid van zo'n voorzitter bij het Hogeschoolgebeuren. M a a r misschien is dat wel een goed perspektief ingeval de Hogeschooiraad en de hogeschoolgemeenschap van mening zijn dat de Konfessionele status van de hogeschool voor hen niet meer hoeft. Maar laten we voor dit moment het verleden m a a r even rusten, want het is best mogelijk dat een a a n t a l lezers zich n u zit te ergeren en op het punt staat te beslxiiten m a a r niet verder t e lezen. W a t zal de toekomst brengen. Posjet blijft voorlopig, ondanks het Steunfonds en

Schouten

ook, die

andere.

Uitgangspunt voor ons is dat ook wij wensen dat er wetenschap beoefend wordt a a n de KHT en dat uitkomsten van die wetenschapsbeoefening en daarmee verworven inzichten ten dienste moeten staan van degenen die in de hoek zitten waar de slagen vallen en mee moeten helpen h u n problemen op te lossen. Een probleem, alweer een, is dat met de komende op handen zijnde vervormingen van het wetenschappelijk onderwijs steeds minder mensen de k a n s krijgen deel te nemen a a n het WO en als men al de gelegenheid krijgt dan zal het marktmechanisme wel bepalen welke studierichtingen er zijn en a a n welke studierichting jij m a g deelnemen. W a n n e e r mensen er behoefte a a n hebben zich op een bepaalde wijze in een bepaald vak te bekwamen dan m a g dat niet afhangen van de willekeur van een staatssekretaris die dat dan weer ingefluisterd krijgt door een a a n t a l werkgeversverenigingen, die vinden dat spreken zilver is en zwijgen goud. Ook de WUB is voor Klein blijkbaar een onding, want wat men een a a n t a l jaren dan noemde, de verworven demokratische rechten, wil hij ook nog terugdraaien. W a t betreft de relatie vakgroei>-WUB heb ik nog een aardig verhaal, m a a r dat moet ik bewaren voor het verkiezingsnummer ,Nondeiure' het fakulteitsblad bij de juristen. In ieder geval is een oud principe, wat de wetenschapsbeoefening aangaat en dat er op neer komt dat leerling en meester el-

kaar heel wat te leren hebben, nog steeds geldig. Daarom moeten studenten volwaardig lid kunnen zijn van de vakgroep. Ook wetenschappelijke medewerkers trouwens, want dat is ook niet overal het geval. Het Kollege van Dekanen, een kollege dat meent zich overal mee te kunnen/moeten bemoeien en dat binnen de WUB-struktuur een ongekende, m a a r duistere macht bezit en totaal niet past binnen wat ik een demokratische s t r u k t u u r wens te noemen, dit kollege moet afgeschaft worden. Verder is het nodig dat ook a a n de KHT eens grondig onderzocht wordt wat al die hoogleraren, om d a a r eens mee te beginnen erbij verdienen, in de tijd die ze a a n onderwijs of onderzoek moeten besteden of zouden dienen te besteden. (Het is mij bekend dat een van de leden van de Hogeschooiraad twee jaar geleden nog ruim vijftig kommissariaten en adviseurschappen er op nahield). Men zou bijvoorbeeld eens wat meer tijd kunnen besteden aan de persoonlijke relatie tussen studenten en profs/wetenschappeUjk medewerkers. Een verward verhaal misschien, m a a r samengevat heb ik eigenlijk wUlen zeggen dat de zaken binnen de KHT eerlijk en open gespeeld moeten worden en dat de Hogeschooiraad waar nodig ook h a r d speelt. W a n n e e r julUe voldoende vertrouwen hebben in deze twee progressieve warhoofden, dan weten jullie wat te doen, lezers, m a a r overschat ons niet. Piet de Peuter

VERGEET NIET B I J STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE I N TE SLUITEN

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDEPTEKEND MEE IN TE SLUITEN

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

KATHOLIEKE BOGBSCHOOL TILBURG

STEMBILJET VERKIEZING HOGESCHOOLRAAD

STEMBILJET VERKIEZING HOGESCHOOLRAAD

STEMBILJET VERKIEZI HG HOGESCHOOLRAAD

STUDENTEÂť ECONOMISCHE FACULTEIT

A. Blankers, G.A.M. B. Maes, A.J.M.M. C. Pijpers, H.C.M.

1

2

Konatruktief Konstruktief Progressieve Fraktie

3

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

STUDENTEN JURIDISCHE FACULTEIT

STUDENTEN SOCIALE F ACOLTBIT

A.

A. B. C. D.

de Peuter, P.

s

Progressieve Studentenfraktie

v.d. Broek, C.J. Hogendoorn, A, Jurgens, K.E. Wings, J.J.

1

2

3

Konstruktief

4

In dit vak een A plaatsen, al3 Ăź uw stem op de kandida,at uitbrengt. DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN DNDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

Een verkiezingskrant heeft daarom vaak de neiging te verzanden in holle frasen.

studenten

Jezelf voorstellen aan je medestudenten in maximaal 150 woorden is ook ondoenlijk.

Konstruktief: Karel Jurgens (derdejaars psychologie)

Daarom kort twee algemene punten.

Hogeschoolraad (venroig)

Konstruktief is een groep waarbij de samenwerking, zowel tussen de leden onderling als met de verschillende geledingen van de hogeschool, voorop staat.

Konstruktief (Ekonomische en Sociale Fakulteit):

Als tweede punt, en daarin is een verkiezingskrant weer wel nuttig, een oproep tot stemmen.

Met pragmatische opstelling Hogeschoolraad een jaar overleefd Het bleek dus toch mogelijk om met een pragmatische opstelling een jaar Hogeschoolraad te overleven. Vorig jaar zijn we niet de verkiezingen ingegaan met een duidelijk programma, m a a r met de instelling om samen kritisch en vooral konstruktief de zaken te benaderen. Velen hebben toen op ons gestemd, op de Ekonomische Fakulteit zelfs de meerderheid. W a t hebben wij met dat vertrouwen gedaan? W e zullen hier een p a a r grepen doen uit één jaar ,Konstruktief in de Hogeschoolraad', omdat het waarschijnlijk het best laat zien wat wij willen. Met daarbij de verzekering dat die lijn, hier en d a a r bijges£haafd door onze nieuwe raadsleden, een leidraad zal zijn voor onze opstelling in het komende jaar. Zo ongeveer het eerste waar we mee te maken kregen was de omstreden rektorsbenoeming. Protesten van alle kanten, ook van Konstruktief. Tot de benoeming een feit was. Vanaf dat moment bleef ons niets over als de rektor aanvaarden en hem kritisch blijven volgen. Konstruktief liet via een stukje in het THB weten er weinig voor te voelen de kritiek tegen Jeukens in het emotionele, persoonlijke vlak te trekken. Vervolgens kwam de samenwerking met Eindhoven aan de orde. Velen betuigden h u n instemming met de voorgestelde samenwerkingsvorm. Ook Konstruktief, doch we voegden d a a r a a n toe dat die zaken moesten worden gekonkretiseerd. We noemden daartoe: het verspreiden van informatie (via de studiegids) over keuzevakmogelijkheden aan de andere instelling en over het boekenbestand van elkaar? bibliotheek. Gelukkig wordt

hier inmidels ook aan gewerkt. Zeer duidelijk trad Konstruktief n a a r voren toen het een a a n v r a a g van de Universiteit van Amsterdam bij de minister betrof voor het toestaan van een experimentele verdergaande demokratisering. Een besluit in de Hogeschoolraad dat Konstruktief (samen overigens met de ATG'er Joop Coumou) had voorbereid, droeg de delegatie n a a r de Akademische Raad op vóór de a a n v r a a g te stemmen, n a a r later bleek een beslissende stem. Bij de herprogrammeruigsdebatten benadrukte Konstruktief onder andere de noodzaak voor studenten om tijd vrij te kunnen maken voor andere zaken dan alleen de studie. Bij de begrotingsbehandeling vroegen (en kregen) we aandacht voor de achterstand bij de sportvoorzieningen en voor het meer inhoud geven aan het voor de raad essentiële begrotingsrecht.

want nog steeds geldt dat voor echte demokratie een doelmatige en doorzichtige werkwijze een voorwaarde is. Belangrijk op dit moment echter is ervoor te zorgen dat er volgend jaar weer acht studenten in de Hogeschoolraad meebeslissen. Dat kan als jij gaat stemmen!

Konstruktief:

Bijvoorbeeld op Konstruktief.

(tweedejaars ekonomie)

Ik kies voor de werkwijze van Konstruktief omdat i meen dat de hogeschoolgemeenschap meer gebaat is bij goed overleg tussen h stuur en Hogeschoolraad, dan bij polarisatie. De keuzt voor een ,harmoniemoder betekent niet dat ik ,rechts ben en de bestaande tegenstellingen wil verdoezelen

Jr zijn e )in ik m ;teld vc •aad. }p de e iat de itudente lun beli jptimaaJ ien. Via ipraakpi ichillend logesch' ;eld ma; mening benut.

Op de t ik dat h het bele ders var lisch wc er moi aangedr. dat een; dieklima Si

Volgens mij dien ik mijn k» zers het beste door de hogeschool goed bestuur te garanderen. Daarbij lijkt mi overleg de enige manier om informatie uit de bestuurs kamers te krijgen en hel (eersteja doorspelen van informatie de enige manier om mijn kie zers te betrekken bij het be sturen van de hogeschool

Konstr

Casper

Openbaarheid van bestuuhoudt wel wat meer in daeen gelegenheid om op he ,establishment' te schelder Of je werkelijk links hent moet dan ook niet blijken ui' je woorden, m a a r uit je da den. Het is aan u, kiezer, OE mij d a a r a a n te houden.

Konstruktief: Toin Maes (tweedejaars ekonomie) De Hogeschoolraad is voor de meesten toch wel erg ver van hun dagelijkse beslommeringen verwijderd. Dat blijkt ook wel uit de kandidaatstelling. De kommunikatie tussen studenten en Hogeschoolraad is slecht.

Zo hebben we te weinig aandacht besteed aan het direkte kontakt met de studenten.

En tenslotte is voor Konstruktief volgend jaar de taak weggelegd om mee te werken aan een betere werkwijze van raad en KvB,

Gert Blankers

Op Gert Blankers en Toin Maes voor de Ekonomische Fakulteit en op Casper van den Broek, Karel Jurgens en John Wings voor de Subfakulteit Psychologie. Zij zullen zich hieronder ieder voor zich voorstellen, ook al zijn ze op dit moment nog niet genoeg ingewerkt om duidelijke plannen op tafel te leggen.

Er zijn natuurlijk ook fouten gemaakt het afgelopen jaar.

Onze vergaderingen waren weliswaar juist daarom openbaar, m a a r waren in de praktijk slechts vergaderingen van onze kern van ruim tien man. Dit moet volgend jaar veranderen. Daarom bij deze een oproep. Wij proberen meer kontakt met de studenten te krijgen. Maar aktiviteiten van jullie kant, meedraaien in de klub, aanwezig zijn op bijeenkomsten is een voorwaarde voor een zo direkt mogelijke inspraak van de student.

Verkiezingen hebben geen effekt als er geen mensen zijn die komen kiezen. Niet stemmen wijst vaak op een onverschillige en niet-kritische houding. De Hogeschoolraad behartigt de belangen van de student, dus het mag niet zo m a a r langs je heen gaan. Wij zijn de mensen die gekozen willen worden en jullie zijn de mensen die moeten kiezen. Ik dacht een redelijke verdeling.

;aam ge^ even tol weedeja lent- Mi] IE polit vellicht ren met ien, waa eg hoge

Aan ons de taak om te proberen het belang van de Hogeschoolraad duidelijk te maken. Daarvoor is nodig dat wij als Konstruktief kunnen aantonen dat wij als studentleden een duidelijke inbreng hebben.

Ieder weldenkend mens zal begrijpen dat, voordat je gekozen bent en ingewerkt het niet mogelijk is vastomlijnde gedachten over het werk van de Hogeschoolraad, en je eigen funktie daarin, te omschrijven. 8

Het woord demokratie wordt vaak misbruikt. Het is vaak een facade waar niks achter schuilt. Als enkeling kun je daar weinig aan doen. In samenwerking echter met zoveel mogelijk andere kritische (weer zo'n modewoord) mensen kunnen wij proberen d a a r reële inhoud a a n te geven.

Konstruktief: John Wings (tweedejaars psychologie)

'oor mi

jen hog<

voor de mede-ve voor de nen en Daarom dat wij I zaken ze onderwij en alles hangt.

Waaroir Konstru' zoekt zo ing m( lestuur, ling voc lelang 1 ie van iktieve frakties, loorslag Mijn n a a m is John Wings '-onstrul oud 33 jaar. Ik ben werk in te ga

If:

ns ychologie)

de werkwijze ,ief omdat li hogeschoolge3er gebaat is eg tussen bt )geschoolraa4 itie. De keuze irmoniemodel lat ik .rechts taande tegen verdoezelen

;aain geweest in het bedrijfseven tot 1974 en ben thans weedejaars psychologiestuient. Mijn maatschappijvisie ffl politieke opstelling zijn ellicht het best te omschrijven met Links van het Midjen, waarbij ik redelijk overeg hoger aansla dan polarilatie.

I

ir zijn enkele redenen waarim ik me kandidaat heb ge;teld voor de Hogeschoolaad. )p de eerste plaats vind ik [at de mogelijkheden die itudenten hebben om voor lun belangen op te komen iptimaal benut moeten worien. Via de WUB zijn de injpraakprocedures op de verichillende niveau's van de logeschool weliswaar gerejeld maar worden n a a r mijn mening soms niet voldoende benut. Op de tweede plaats geloof ik dat het belangrijk is dat bet beleid van de bestuurders van de Hogeschool krihsch wordt gevolgd en dat er mogelijkheden worden aangedragen om te zorgen dat een zo goed mogelijk studieklimaat voor elke student gerealiseerd wordt.

in ik mijn kifr door de hogeestuur te ga-rtaij lijkt nu ?e manier om de bestuurs ij gen en (eerstejaars psychologie) n informatK r om mijn en bij het be3 hogeschool

Konstruktief:

Casper van den Broek

van bestum meer in d om op het te schelden

Bond voor Wetenschappelijke Arbeiders:

Onderwijshervorming met liet oog op herstel van de maatschappij-kritische funl(tie van de wetenschap belang van de vakgroep waartoe zij behoren. De BWA vindt dat er gewerkt moet worden vanuit een integrale visie op onderwijs en onderzoek en dat kandidaten dan ook gekozen moeten worden op grond van h u n onderwij s-politieke opvattingen.

De Bond voor Wetenschappelijke Arbeiders is ontstaan in de jaren '60 uit een groep afgestudeerde student-aktivisten. Aan de hogeschool bestaat er een zelfstandige afdeling van de BWA, die nauw verbonden is met een BW A-afdeling tertiair onderwijs in Tilburg en ook landelijke kontakten onderhoudt. Op de hogeschool probeert de BWA zoveel mogelijk aktiviteiten op gebied van onderwijs, onderzoek en beleid in de verschillende fakulteiten en op centraal nivo te beïnvloeden en koördineren vanuit een demokratie van onderaf.

Op de Subfakulteit SociaalKulturele Wetenschappen is men met een dergelijke kandidaatstelling al bekend, op de Subfakulteit Psychologie vindt deze voor het eerst plaats. De BWA is van mening dat strijd gevoerd zal moeten worden tegen de voornemens van Klein om de demokratie door middel van wijzigingen van de WUB ter u g te schroeven. De demokratisering volgens het hui-

Leden van de Subfakulteitsr a a d moeten geen belangenbehartigingspolitiek nastreven die gebaseerd is op het

k links liet blijken lui l a r uit je u, kiezer, om houden

\Vaarom onder de n a a m van Konstruktief? Deze groep ^oekt zo mogelijk samenwerMg met het Kollege van Bestuur, wat n a a r mijn meling voor ons studenten van Nlang kan zijn. Echter meSe van belang is vooral een taieve houding van deze frakties, wat voor mij de doorslag is geweest om met John Wings fenstruktief de verkiezingen k ben werli| pn te gaan.

STEMBILJET VERKIEZING SUB-FACULTEITSRAAD WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL SUB-FACULTEIT PSYCHOLOGIE A. Boelhouwer, A.J.W. B. Brunia, C.H.M. C. van Bussel, F.J.J. D. Cammada, H.P.G.M. E. van Doeren, J.P.M. F. Feltzer, M.J.A. G. Godefrooi], P. B.W.A. H. Groot, C.J. I. Hainines, J.G.W. J. van Heeswi^k, A.G.A. K. HGttema, P.J. L. Keiler, J.v. M. Kop, P.F.M. N. Lodewi^ks, H.G.L.C. O. van Meel, J.M. P. De Moor, w. Q. Noë, H.J. R. Peeters, H.F.M. S. Syroit, J.E.M.M. T. Venemans, P.J. U. Verhallen, Th.M.M. V. Voorn, F.J. w. Wejjnen, J.A.W.M. 1

20

'

3

21

4

22

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

De BWA stelt zich ten doel te streven n a a r onderwijshervorming waarin herstel van de maatschappij-kritische funktie van de wetenschap voorop staat. Doorvoering van een eventuele herstrukturering zal moeten plaatsvinden op basis van een brede en fundamentele diskussie over herprogrammering n a a r zowel inhoud als ook vorm van het onderwijs. Daarbij zal veel aandacht moeten worden besteed aan het aansluiten bij de motivatie van de studenten, ook als dat zal leiden tot moeilijker te standaardiseren werkwijzen als bijvoorbeeld projekt-onderwijs.

Initiatieven als Polek en de werkgroep Klassenanalyse worden door de BWA ondersteund, het opleggen van eenzijdige studieprogramma's a a n studenten wordt strijdig geacht met de aard van het wetenschappelijk onderwijs.

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

oor mij is het besturen van en hogeschool ook een zaak •voor de studenten, omdat zij mede-verantwoordelijk zijn voor de gang van zaken binnen en buiten het instituut. Daarom is het van belang dat wij ook meedenken over zaken zoals konf essionaliteit, JDnderwijs, welzijn hogeschool en alles wat er mee samen'langt.

dige WUB-model heeft nog nauwelijks een eerlijke kans gekregen.

aandacht moeten worden besteed aan het feit dat veel studenten al in zo'n vroeg stadium van h u n studie ontmoedigd raken, afhaken of n a a r een subfakulteit elders verdwijnen. De externe demokratisering van het gehele tertiaire onderwijs dient te worden voortgezet (het percentage jongeren dat aan tertiair onderwijs deelneemt is in Nederland nog steeds relatief laag). De BWA is voor openbaarheid van vergaderingen van kommissies, vakgroepen, vakgroepsbesturen en dergelijke, evenals openbaarheid ten aanzien van aard, herkomst, financiering en bestemming van alle onderzoek. Dit laatste ook om een betere kontrole van de vertegenwoordigende organen van de hogeschool mogelijk te maken aan de hand van kriteria als .maatschappelijk relevant', ,belang van de bevolking als geheel' en ,misbruikbaar door machthebbers'. DE BWA-KANDIDATEN VOOR DE SUBFAKULTEITSRADEN

De BWA is voorstander van maatschappelijk-relevant projekt-onderwijs en staat een zeer intensieve wisselwerking tussen onderwijs en onderzoek voor.

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

f: lychologie)

Wet. personeel Sub-FR Psych. en Sec.

zie ook pag. 10

16

23

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

17

18

19

Onderzoekers dienen te komen tot prioriteiten ten gunste van die groepen in de samenleving die ten gevolge van uitbuitingsverhoudingen in de kapitalistiese maatschappij in de verdrukking komen. Dat heeft ook verstrekkende gevolgen voor de manier van onderzoek doen, de onderzoeksstrategie. De verschraling en technokratisering van het onderwijs samenhangend met de centralistiese beleidsvoornemens aangaande herstrukturering W O moeten bestreden worden. Er zal serieuze

PETER GODEFROOIJ (Subfakulteit Psychologie) HERMAN VAN ERP (Subfakulteit SociaalKulturele Wetenschappen)

Errata Op h e t model v a n het stembiljet voor h e t wetenschappelijk personeel Ekonomische Fakulteit is abusievelijk de g r o e p e n n g ,Progressief S t a n d p u n t ' achter de k a n d i d a a t J. van Belkum geplaatst. Deze toevoeging is bedoeld voor B. Evers. Op het biljet d a t de betreffende kiezers wordt toegezonden is een en a n d e r juist vermeld. Wij wijzen er verder op d a t v a n personen, die voor groeperingen kandid a a t staan, deze groeperingen niet altijd op de stembiljetten vermeld zijn. Men raadplege de k a n d i d a t e n lijst op p a g i n a 1. thb 14a - 26 maart 1976 verkiezingskrant

Wet. personeel FR Ekonomie

Wet. pers.: Sub-FR Sociologie Dr. Theo P. M. de Jong:

J. G. Groeneveld:

rogre

Zelfontplooiing bevorderen

Modemlsch niveau waarborgen

atei

Voor het behartigen en vormgeven van fakulteitszaken, in zoverre deze de raad passeren, hjkt het mij van belang, dat de leden zoveel mogelijk - in klare en mildhumoristische taal en op basis van zelf-verworven inzicht - van gedachten wisselen. Wannee'- sociaal gedrag mag worden omschreven als gedrag dat is afgestemd op de verwachting van anderen, dan zal een raad, waarvoor dat in geringe mate opgaat, een goede zaak kunnen worden.

Een tekst voor dit doel hoeft niet erg gekompliceerd te zijn. Binnen de beperkte kring van ons kiesdistrikt kan a a n een toelichting als deze geen andere betekenis worden toegekend dan te benadrukken wat ieder zich hier toch als doel moet stel-

meewerken aan een zo objektief-mogelijke besluitvorming. De mensen en h u n situatie waarvoor de regelingen bedoeld zijn, kent men meestal niet. Ik wil mij er in trainen daarvan toch steeds een zo goed mogelijke voorstelling te maken. Het zijn tenslotte deze mensen, die met de regels en besluiten uit de voeten moeten kunnen. Wel geldt veelal, dat wat begrijpelijk is, meestal niet verstandig is: aan de motivatie van de besluiten zal daarom veel aandacht moeten worden geschonken.

Zo een toereikend aantal kiezers mij vertrouwen zal geven als raadslid, wil ik graag

len: een ekonomiebeoefening op akademisch niveau te waarborgen. Een algemeenheid die hoogstens een extra dimensie krijgt door de aktuele problematiek, waarmee de nieuwe Fakulteitsraad zal worden gekonfronteerd.

Vanuit de vakgroep Ekonometrie stellen zich vier personen uit de wetenschappelijke geleding kandidaat, namelijk Frijns, Van der Genugten, Oomens en Weddepohl. Uitgangspunt voor alle kandidaten is het behartigen van de belangen van de totale fakulteit. Het is niet de bedoeling dat de kandidaten als fraktie in de Fakulteitsraad zullen opereren; iedere kandidaat is vrij n a a r eigen inzicht te handelen.

Th. P.M. de Jong

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPXNGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST ÜW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

STEMBILJET VERKIEZING FACULTEITSRAAD

STEMBILJET VERKIEZING FACULTEITSRAAD

WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL ECONOMISCHE FACULTEIT

WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL JURIDISCHE FACULTEIT

A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. H. N. 0. P.

A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M.

1

2

3

4

5

e

7

8

9

Progressief Standpunt Progressief Standpunt Progressief Standpunt

10

11

12

13

14

15

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

16

1

Bakels, F.B. van den Berg, M.A.M.C. van der Burg, F.H. Dissel-van Erp, M. de Doelder, H. van Dorst, A-J.A. Frenkel, B.S. Geurts, A.C. Hermes, J.B.H.M. van Kalmthout, A. Overbosch, A Rombouts, H.F.C. van de Wiel, A.M.

2

M Tc

Deze fr 3 Instelling, op korte ter- der de r mijn, van een subfakulteil Standpu ekonometrie met beperkte delegatie van bevoegdheden Waaron is gewenst. Om te tisch a] 4 Uitgangspunt bij de herprogrammering dient te zi|n samenw dat in het kurrikulum zoveel efficiënt mogelijk keuzevrijheid voor individu Eenheid van opvatting be- de student blijft bestaan. Wil mei staat echter over de volgenraadslid de programmatische punten: 5 Bij de voorbereiding van ten goe 1 De ekonometrie-beoef ening de herprogrammering dient kost dat dient niet los te staan van de mede aandacht te wordei Voor m( ekonomie-beoef ening; bijge- besteed aan het verschijnsel den om te stelle volg hebben in de ekonome- research-assistenten. Individi, trie-studie de vakken algemene ekonomie en bedrijfs- 6 Het onderwijs en onder nen he schijnlij] ekonomie een belangrijke zoek in de ekonomische kulteit is meer gebaat bij door eei plaats. uitbreiding van het weten voorberi 2 Het is gewenst dat binnen schappelijk personeel dan bs reeds ee de studierichtingen algeme- verdere uitbreiding van he Erger -v ne ekonomie en bedrijfseko- personeel van de central! toe leidl nomie de mogelijkheid wordt diensten en de onderwijs er goed vc ondersteunend! punten geboden tot kwantitatieve onderzoek diensten. afstudeerspecialisaties. groepsb Een dei beteken een ge^ demokri VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN IS ons i zakelijk efficien( ming ei kratie o ter in st WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL SUB-FACULTEIT DER SOCIAAL KULTUBELE | dere ba WETENSCHAPPEN gen te A. Adriaansens, H.P.M. B. van Dijck, J.J.J. |wegen. C. van Erp, H.H. D. Hagenaars, J.A.F. kan de E. Heunks, F.J. F. de Jong, Th.P.M. jhartigiii G. Kerstholt, F.Th.S. H. de Ni:s, W.F. ken. Da I. Segers, J.H.G. J. van Tuijl, J.W.M. opgericl K. Vroom, C.W. Inmg zij jtie die i leigen g

Belangen totale fakulteit

Een omschrijving van de norm waaraan de te berde vraagstukken getoetst kunen worden, lijkt mij in positieve, respektievelijk negatieve zin de volgende:

Progressief Standpunt

Hi

Frijns, Van der Genugten, Oomens, Weddepohl:

wat voor de fakulteit als zoodanig wenselijk en noodzakelijk is, zodanig vormgeven dat voor de deelnemers een zo groot mogelijke ruimte overblijft tot zelf-ontplooiing; negatief: helpen te voorkomen dat machtigen en machtelozen elkaar als lammen en blinden voor de voeten gaan lopen. Het zou best eens gezellig kunnen worden.

van Belkum, J.W. Evers, B. Fri^na, J.M.G. van der Genugten, B.B. Groeneveld, J.G. Kolnaar, A.H.J. Maagdenberg, P.J.M. MesseLink, J.G.M. Mei3ers, H. Oomens, W.J. Rijk, M.C. Sanders, A.J.M. van Schalk, A.B.T.M. Sijben, J.J. van Veen, P. Weddepohl, H.N.

J. W. van Belkom

fier lec ichappel ikonom. )en ziel ferkiezii ;eitsraac laat gei Be

3

4

5

6

7

Open Werk Open Werk Open Werk

8

9

10

11

12

13

DB LEÏTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

De PS-f operare Ie doels 1 Een

.L

ATG: (Sub-) FR-en langrijkste taak van de nieuwe Fakulteitsraad.

'rogressief Standpunt:

De PS-fraktie zal ten aanzien van de herprogrammering de volgende doelstellingen nastreven: a Een zodanige opbouw van het studieprogramma dat de maatschappelijke relevantie van de stof voor de student duidelijk herkenbaar is of versterking van de demo- duidelijk herkenbaar wordt kratie aan de fakulteit; gemaakt. 2 Een streven om via de op b Het bijbrengen van volhanden zijnde vernieuwin- doende technische kennis en gen in het onderwijspro- vaardigheden zodat de afgeg r a m m a de ekonomie als studeerden beschikken over maatschappij-wetenschap een instrumentarium waarweer herkenbaar te ma- mee ekonomische vraagstukken. ken zinvol kunnen worden bestudeerd. Ad 1 Fraktiesamenwerking betekent ons inziens op zich c Het ontwikkelen van een reeds een versterking van de aantal sociale vaardigheden demokratie. Aan de diverse zoals diskussiëren, rapporteverlangens binnen de fakul- ren en voordracht houden, teit (ook die van de kleinere welke voor een goed funktio-

WUB-demokratie beter laten funictioneren ler leden van het wetenhappelijk personeel van de Lconomische Fakulteit hebin zich voor de komende irkiezingen voor de Fakulitsraad als fraktie kandilat gesteld, namelijk: Ben Evers Hay Meyers Martin Rijk Toon Sanders

Jelkom

Deze fraktie treedt op onip korte ter der de naam PS: Progressief i subfakulteil Standpunt. net beperkt! bevoegdheden Waarom PS? Om te beginnen een praktisch argument: f r a k t i e it bij de her ? dient te zp samenwerking is aanzienlijk ikulum zoveel efficiënter dan raadswerk op jvrijheid voor individuele basis. ft bestaan Wil men zich als individueel raadslid op alle agendapunDereiding van ten goed voorbereiden dan imering dient kost dat dikwijls te veel tijd. Voor menigeen is dit een reit te wor it verschijnsel den om zich nooit kandidaat te stellen. mten. Individuele raadsleden kunijs en onder nen het tijdsbeslag waarsnomische fa schijnlijk alleen beperken gebaat bi] eei door een minder zorgvuldige n het weten voorbereiding. Op zich is dit soneel dan b; reeds een bedenkelijke zaak. ding van he Erger wordt het als dit er Van links naar rechts: de heren de central! toe leidt dat men zich alleen onderwijs ei 'goed voorbereid op agenda- vakgroepen) zal door frakidersteunend( punten die het eigen vak- tievorming meer recht kungroepsbelang raken. nen worden gedaan. Een dergelijke ontwikkeling betekent n a a r onze mening De PS-fraktie is voornemens leen gevaar voor de WUB- om op vaste tijden vooroverjdemokratie. Fraktievorming leg te plegen. Plaats en tijdIS ons inziens daarom nood- stip van dit vooroverleg zulzakelijk. Het bevordert de len tezijnertijd in het THB efficiency in de besluitvor- algemeen bekend worden geming en versterkt de demo- maakt zodat iedereen in de ikratie omdat een fraktie be- gelegenheid wordt gesteld ter in staat is om op een bre- bij dit vooroverleg verlanJ O C I A A L KULTUKELE dere basis de diverse belan- gens en standpunten aan de gen tegen elkaar af te fraktie kenbaar te maken. wegen. Door fraktievorming kan de partiële belangenbe- De PS-fraktie hecht grote hartiging worden doorbro- waarde aan openheid van ken. Daarom is de PS-fraktie bestuur. Daarom zal zij er opgericht omdat wij van me- n a a r streven om in de bening zijn dat een demokra- leidsvoorbereiding zo veel tie die niet funktioneert zijn mogelijk gebruik te maken van de in de WUB daartoe eigen graf graaft. aangegeven organen. [De PS-fraktie wil in de raad opereren vanuit twee centra^ Ad 2 Een goede voorbereiIDIDATEM Ie doelstellingen: ding van de herprogrammeIKEUR |l Een zo groot mogelijke ring is waarschijnlijk de be-

Zie verder de stembiljetten hieronder en op pagina 12.

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PEP POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG STEMBILJET VERKIEZING FACULTEITSRAAD NIET-KETENSCHAPPELIJK PERSONEEL ECONOMISCHE FACULTEIT A. B. C. D.

1

Levens-Galama, Y. Plaisier, A. Pijnenborg, J.J.C. Saman, A.A.D.

2

3

4

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

Sanders, Evers, Meyers en Rijk, neren in de beroepspraktijk onontbeerlijk zijn. Voor deze programmapunten vraagt PS uw vertrouwen. - Indien u voorstander bent van fraktievorming en daarmee van efficiency in het fakultaire bestuur; - Indien u meent dat ook kleine vakgroepen en individuen gemakkelijk een weg moeten kunnen vinden n a a r een groep fakulteitsraadsleden; - Indien u in grote lijnen met de uitgangspunten zoals boven vermeld kunt instemmen; - Indien u wilt dat uw stem niet verloren gaat: Stem dan op PS! PS:

doe(t) meer met uw stem. PS: voor wie anders vergeten zouden worden. 11

'

IVIevr. M. E. Beiksma-Hiemstra (sociologie)

Wees op uw hoede voor zetelkortingl Artikel 3, vierde lid, Struktuurregeling: „Indien bij het vaststellen van de uitslag van een verkiezing voor een van de in het tweede lid bedoelde organen blijkt dat van de kiesgerechtigden van een geleding minder dan 35 % een geldige stem heeft uitgebracht, wordt van de voor die geleding bestemde zetels dat aantal bezet, dat evenredig is met de verhouding van het geldig uitgebrachte tot het vereiste aantal stemmen." Een voorbeeld: als er acht zetels zijn en slechts 24 % van het aantal kiesgerechtigden komt op (en stemt geldig), dan zijn slechts ^Vss van acht zetels is vijf zetels beschikbaar! verkiezingskrant t h b 14a - 26 m a a r t 1978

Progressieve Ekonomenfraktie;

Geen gelegenheidsfraktie Wat is de Progressieve Ekonomen Fraktie? De PEF heeft h a a r bestaan niet te danken aan het feit dat er a a n de Hogeschool raadsverkiezingen worden gehouden. De PEF is geen gelegenheidsfraktie, maar een representatieve afspiegeling van een bundeUng van progressieve studentengroeperingen a a n de Hogeschool in de .Brede Beweging'. Hierv a n maken Polek, Kappataai en de verschillende jaargroepen deel uit. De Brede Beweging stelt zich ten doel uit te groeien tot een brede én progressieve studentenorganisatie. Hierbij zijn we ons ervan bewust, dat we in het onderwijs geen fundamentele veranderingen teweeg kunnen brengen binnen de huidige maatschappelijke verhoudingen. W a n t onderwijs en wetenschap vervullen de funktie de bestaande verhoudingen in stand te houden, te bevestigen en wetenschappelijk te onderbouwen. Het onderwijs k a n dus binnen de -huidige maatschappelijke verhoudingen, geen direkte progressieve rol vervullen om te helpen maatschappelijke problemen en noden op te lossen, zoals werkloosheid, inflatie het milieu, gezondheidszorg, sociale ongelijkheid en de onderontwikkeling van de Derde Wereld. De ombuiging tot het laatstgenoemde moeten we dan ook niet als t a a k zien van

een progressieve studentenbeweging. W a t wij ons wel ten doel stellen is, dat vorm en inhoud van het onderwijs in die richting veranderd worden dat de student de mogelijkheid heeft en gestimuleerd wordt een kritiese instelling a a n te kweken, naast een ruim maatschappelijk bewustzijn. Dit vereist dat we als progressieve studentenbeweging één front vormen in het streven het huidige onderwijs te verbeteren. Het huidige onderwijs, dat gekenmerkt wordt door h a a r konsumptief karakter, waarbij geen plaats is voor echte inbreng van studentenzijde, laat s t a a n dat deze op prijs gesteld wordt. Het huidige onderwijs dat gekenmerkt wordt door een toenemende mathematisering en modelsmatige aanpak, waardoor de maatschappelijke relevantie verhuld wordt, zo die al aanwezig is. De hervormingen en verbeteringen die wij voorstaan, vind je terug in de programmapunten van de PEF. Gezien het voorgaande zullen onze aktiviteiten voornamelijk gericht blijven op de herprogrammering, die in de naaste toekomst ook a a n onze fakulteit doorgevoerd zal worden. Waarom doet de PEF mee aan de raadsverkiezingen en

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPKOEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG STEMBILJET VERKIEZING SUB-FACULTEITSRAAD NIET-WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL SUB-FACULTEIT PSYCHOLOGIE A. B. C. D. E.

Bolhaar- Pellanana, A.A.H. Breimer, H.J. Rovers, J.G.M. van der Stelt, M.J, Waajen, J.H.H.

1 2

3

4

5

wat heeft de PEF tot nu toe gedaan in de raad? Zoals reeds gezegd is de PEF geen gelegenheidsfraktie, m a a r kan zij zich beroepen op een jarenlange ervaring in het raadswerk. Voor ons is het raadswerk echter niet de voornaamste taak, en zeker niet de enige. Wij zien het werken in de r a a d als een ondersteuning van het werken in de jaren en niet om persoonlijke ervaringen op te doen. Dit is de reden dat vanuit verschillende progressieve groeperingen deelgenomen wordt aan de raadsverkiezingen via de PEF. Met het deelnemen in de r a a d koesteren we niet de illusie onze programmapunten door ,demokratiese' raadsbesluiten bekrachtigd te zien. De ervaring van onze fraktie met deze .demokratiese WUBstruktuur' is, dat er weinig eer te behalen valt, ook al staat een meerderheid van de hogeschoolgemeenschap achter je voorstellen. Wij

denken hier bijvoorbeeld aan de Polek-kwestie, de behandeling van de problemen in de kandidaatsfase, de wiskundeproblemen in het eerste jaar enz. W a t je wel met het raadswerk kunt bereiken is het n a a r voren brengen van het standpunt van de studenten; je kunt een spreekbuisfunktie vervullen. Ook k u n je de bestaande verworvenheden handhaven (bijvoorbeeld Databank). Verder kom je door het werken in de raad achter een heleboel informatie en tenslotte kun je door het werken in de raden de demokratiese schijn van de ,WUBdemokratie' ontzenuwen, voor wie dat nog nodig zou zijn. In plaats van deze ,WUBdemokratie', gebaseerd op een vertegenwoordiging per geleding willen wij een vertegenwoordiging op basis van politieke standpunten, waarbij de frakties de standpunten van de achterban uitvoeren. Dit zouden pas wer-

kelijke aanzetten tot een de- Aan 1 mokratiese besluitvoriniM nester n zijn. ran de c [en plaa Wat is het programma van ivel de 1 de PEF? fan de Ons programma is samenge. noeten vat in de volgende punten van I 1 Wij zien bij de inhoud van itie moe de studiestof een tendens tol )ij en \ toenemende vermathemati- iet prog sering, dat wil zeggen steeds 'ende ja meer toepassing van wiskuu. Al de' dige en statistiese technie- ieli en b ken. Daardoor ontstaat een latieven studieaanpak die steeè len tot e meer gaat verhullen wat de ie gangl werkelijke oorzaken en ge- iie in pi volgen zijn van ekonomiese raarbij verschijnselen en maatrege- itudente len. Wij willen deze ontwik- iie rich1 keling niet alleen stuiten, jn zelf ( m a a r ook ombuigen naar oe zull< een meer maatschappelijke ten hier ekonomiebeoefening. In iet ;elfstanc kader hiervan zullen we lerwerp( doorgaan met ondersteuning )en, aan van onder andere marxistie- 11] in kle se ekonomiebeoefening aan ivordt, m onze fakulteit. inbreng lan het 2 Het zoveel mogelijk blootiomodat leggen van de filosofie en V.l.n.r. staand: Frans Claassens, Richard Janssen, Ton Salemink; )en. methodologie achter de hier zittend: André Wolfs, Rob Knibbeler, Jean van lersel, Ger Clever. gedoceerde, gangbare weten- Wij zi schapsbeoefening is daarbi rerzwari proberer een eerste aanzet. te voork 3 De kritiek op de gangbare Jtennisvc theorie vanuit andere theopies' won rieën zal ook aan bod moeten komen. Kennis van deze theorieën en wetenschapsop- douden vattingen is hierbij onont- wikkelen beerlijk en deze moeten dan lektie, d ook in het studiepakket wor- werkt, w den opgenomen. Wij denken hierbij namelijk aan de Wij z marxistiese ekonomiebeoefe- iwust, d£ ning vanwege de argumen- inhoudel ten, aangevoerd in het Rood- steeds n boek en door autoriteiten op zullen dit gebied als Mandel en Hieruit l Robinson. raad gee houdelijl len, Dez« vakgroei nomie he de hand.

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

STEMBILJET VERKIEZING FACULTEITSRAAD

STEMBILJET VERKIEZING SUB-FACULTEITSRAAD

NIET-WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL JURIDISCHE FACULTEIT

NIET-WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL SUB-FACULTEIT DER SOCIAALKULTURELE WETENSCHAPPEN

A. Ko)c3-v. Laerhoven, E.A.M. B. van Overdijk, H.A.J. C. Pothoven-Weideveld, M.J.

1

2

A. Belksma-Hiemstra, H,E. B. van Boxmeer, M.A.J. C. G e l e l j n s , H . J ,

3 1

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

12

2

3

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

8 In pl£ Mruktuu liging n n] een Sop basis punten, de geled die besli ierban u

' Op k( wij het il jom te k onderstel demokra per afzc leden va et jaar

3n tot een de- Aan het einde van elk se- in studiekommissies en vakesluitvorminj nester moet er een evaluatie groepen. In deze kommissies •an de diverse gegeven vak- en vakgroejjen moeten zij ten plaatsvinden, waarbij zo- ook als zodanig geaksepteerd de vorm als de inhoud worden. )gramma vat iran de kursus ter sprake 10 Zeer nabij is de diskussie a is samenge. noeten komen. De resulta^ over de herprogrammering :ende punten ten van een dergelijke evalu- (hearing in april). Hierbij jtie moeten gebruikt worden Ie inhoud van zullen we de voorstellen van jij en verwerkt worden in sn tendens tol de zijde van de vakgroepen iet programma voor het volermathematikrities volgen en zullen we ;ende jaar. zeggen steeds proberen zelf tot konkrete ï van wiskm. Al deze vormen van kri- voorstellen te komen, waarin iiese teclmie- iek en bestuderen van alter- veranderingen in progressieontstaat een latieven zullen moeten lel- ve richting vastgelegd zijn. die steeds len tot een verandering van Een basis hiervoor hebben lullen wat de ie gangbare burgerlijke stu- we al gelegd door het afgelaken en ge- die in progressieve richting, lopen semester een schoUng 1 ekonomiese ivaarbij wij initiatieven van te organiseren over de hersn maatrege- itudenten of andere zijde in strukturering van Posthudeze ontwik- lie richting zullen steunen, mus en de herprogrammeleen stuiten, n zelf ook aanzetten daar- ring tot n u toe. buigen naar ;oe zullen geven. W e den11 De vele punten waarop itschappelijke ten hierbij bijvoorbeeld a a n onze kritiek zich richt zijn ining. In het lelfstandige keuze van onverschijningsvormen van de zullen we derwerpen in projektgroelangzaam m a a r zekere hermdersteuning pen, aan groepsstudie, waarstrukturering volgens Postïre marxistie- )ij in kleine groepen gewerkt h u m u s (bijvoorbeeld verdeaefening aan ivordt, mogelijkheid tot eigen re vermathematisering, stuinbreng en diskussie is, en dieverzwaring, wegwerken lan het bevorderen van (ak- van problemen hierbij via de .ogelijk blootkomodatie voor) studiegroe- WUB-raden en de WUBfilosofie en pen. kommissies, de vakgroepschter de hier igbare weten- 6 Wij zullen verdere studie- autonomie etc). Van dit ig is daarbij verzwaring zoveel mogelijk wetsvoorstel is reeds veel op proberen tegen te gaan om een sluipende manier inge- Jan Donders, August Swanenberg :et. te voorkomen dat studenten voerd, hoewel de officiële de gangbare Jtennisverwerkende machi- herprogrammering nog moet andere theo- nes' worden, die geen krities beginnen. an bod moe- vermogen ten aanzien van Frans Claassens Als één van de twee lijsten nis van deze de studieinhoud meer overGer Clever voor de Raad van de Ekonoitenschapsop- houden of niet kunnen ontJ e a n van lersel mische Fakulteit vinden de ierbij onont- ,wikkelen. Elke vorm van seRichard Janssen kiezers de lijst van ,De Nieumoeten dan lektie, die dit in de hand Rob Knibbeler we Beweging". Mensen die epakket wor- werkt, wijzen wij af. Ton Salemink een ,Konstruktief'-lijst wilden . Wij denken André Wolfs samenstellen, kwamen met lk aan de 7 Wij zijn ons er van bewust, dat we bij dit soort nomiebeoefede argumen- inhoudelijke veranderingen in het Rood- steeds naar de vakgroepen verwezen. Ltoriteiten op zullen worden Mandel en Hieruit blijkt al dat er in de VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND raad geen of nauwelijks inMEE IN TE SLUITEN houdelijke beslissingen vallen. Deze situatie, waarin de KATHOLIEKE HOGESCHOOL vakgroepen zo'n grote autoTILBURG nomie hebben, wijzen we van de hand. STEMBILJET VERKIEZING

De Nieuwe Beweging:

één bepaalde ideologie te opereren. Extreme stellingnames komen DNB echter als verwerpelijk voor. DNB wil derhalve bewust gematigd optreden.

Wie (DN)A zegt moet ool( (DN)B zeggen

FACULTEITSRAAD

DER S O C I M l -

NDIDATE» RKEUR

8 In plaats van de WUBBtruktuur met vertegenwoordiging naar geleding willen "wij een vertegenwoordiging .op basis van politieke standpunten, die h a a r basis door de geledingen heen heeft en die besluiten van h a a r achïerban uitvoert. Op korte termijn willen wij het initiatief van de TEF ï)m te komen tot jaarraden ondersteunen. J a a r r a d e n zijn demokraties gekozen raden per afzonderlijk studiejaar, leden van deze raad moeten -' M jaar vertegenwoordigen

STUDENTEN ECONOMISCHE FACULTEIT A. Claassens, F.J.V.M. B. Clever, G.J. C. Donders, J.H.M. D."van de Donk, P.L.J. E. van lersel, J.H.A.M. F. Janssen, R.Th.J.M. G. Knibbeler, R.L.M. H. Salemink, A.Th.M. T. Swanenberg, A.J.M. J. Wolfs, A.G.M.

1

2

3

4

5

6

7

8

Progressieve Economen Fraktie (P.E.F.) P.E.F. De Nieuwe Beweging De Nieuwe Bewegxng P.E.F. Progressieve Economen Fraktie (P.E.F.) P.E.F. P.E.F. De Nieuwe Beweging Progressieve Economen Fraktie (P.E.F.)

9

10

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE N AMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VO LGORDE VAN VOORKEUR

13

Wij hopen uiteraard, dat de in het verdere verloop van dit stukje nog nader voor te stellen drie kandidaten de stemmen van de kiezers mogen krijgen, m a a r vn] hopen vooral, dat voldoende kiezers n a a r de stembus gaan. Zelfs als deze op de PEF stemmen. Het leegblijven van studentenzetels zou zeer betreurenswaardig zijn! W e stellen nu gaarne de kandidaten wat nader a a n het kiezerslegioen voor.

en Piet van de Donk

August Swanenberg (20 jaar) is vierdejaars ekonometrist. Speelt tennis en zaalvoetbal, berijdt een Renault-4 ('69) en is lid van Olof. Denkt prudent-progressief. Is wars van scheldpartijen en hoongelach in politieke debatten. Beschouwt zichzelf als a-politiek ten overstaan van ,Den Haag'. Houdt van Liszt, Chopin en Brahms naast Moody Blues en Beach Boys. Geabonneerd op de Haagse Post en De Gids. Zweert tenslotte bij Oude Bokma en Jagermeister.

Piet van de Donk - zittend raadsUd voor DNA - tot de konklusie, dat het verstandig zou zijn om samen een nieuwe groepering te vormen. Naast Piet van de Donk kandideren J a n Donders en August Swanenberg voor DNB. Deze lieden onderschrijven de uitgangspunten van DNA en Konstruktief voor het raadswerk.

Piet van de Donk is 29 j a a r en is vierdejaars ekonometrist. Heeft veeljarige ervaring in onderwijs en bedrijfsleven in binnen- en buitenland (onder andere op verantwoordelijke posten). Tapper bij Theseus en bekend lezer van k r a n t e n en tijdschriften aldaar. Aanwender van de libertair-demokratische levensovertuiging.

Die uitgangspunten houden onder andere in:

Houdt er echter geen grondslagen op na. Voetbalde bij Het Lamme Voetje. Medeoprichter en bestuurslid van TECO. Heeft zeer doordachte, doch chaotische inzichten.

- de fraktie vergadert, samen met de vaste ,meedenkers', regelmatig in het openbaar; - de fraktieleden komen ieder voor zich, in goed overleg met anderen, tot him standpunten; - de fraktieleden s t a a n volledig open voor en niet bij voorbaat wantrouwend tegenover de argumenten en standpunten, die door anderen worden gedragen. De kiezers vragen zich wellicht af, welke de politieke opstelling van DNB is. Welnu: deze valt niet eenduidig te bepalen en DNB acht het dan ook niet nodig vanuit

J a n Donders is tweedejaars ekonoom. Aanschouwde in 1955 het eerste levensUcht in ,Het Haagje van het Zuiden'. Voelt zich personalistisch sociaal-demokraat en is lid van de PvdA. Heeft interesse in de politiek, doch ziet h a a r beperkingen en de somtijds twijfelachtige politieke akties. Gaat volgaarne op zijn tijd op vakantie in het weergaloze Frankrijk. De muziek en de volksdrank uit dat land trekken hem al evenzeer. verkiezingskrant tlib 14a - 26 m a a r t 1976

studenten: FR Rechten Fraktie Open Werk:

houden. Zij realiseert zich wel dat het voor een diskussie over de inhoud van de wetenschapsbeoefening a a n de Juridische Fakulteit op de eerste plaats nodig is dat gestalte wordt gegeven a a n de in de WUB neergelegde procedure van toetsing door de onderzoekskommissie van de Fakulteitsraad. Momenteel is de zichtbaarheid te gering.

Da anders kant van het recht aan de orde stellen

Niettemin is de fraktie van mening dat tot op heden in het onderzoeksbeleid van de fakulteit onvoldoende aandacht wordt besteed a a n de werking van het recht in de praktijk. Zij zou het toejuichen wanneer het recentelijk gestarte Juridisch Instituut voor Grondslagenonderoek ook in deze richting zou lenken.

Wiet van Meel en Paul Zoontjens

De fraktie Open Werk, bestaande uit medewerkers en studenten, neemt deel a a n het raadswerk binnen de Juridische Fakulteit sinds 1974. Zoals in de n a a m van de fraktie tot uitdrukking wordt gebracht lag het aksent aanvankelijk op een streven n a a r openheid van procedures, n a a r een inzichtelijke wijze van besturen, waarin voorstellen worden beargumenteerd en waarin betrokkenen worden betrokken. Een gezamenlijk substantieel p r o g r a m m a h a d de fraktie niet. Er werd vanuit gegaan dat allereerst de voorwaarden voor een open diskussie over onderwijs en wetenschapsbeoefening moesten worden gerealiseerd. Dat daarbij de studentengeleding meer dan voorheen moest worden betrokken stond buiten kijf. Op dit moment, n a enkele jaren raadservaring, gaan de gedachten meer uit n a a r een inhoudelijke keuzebepaling. Centraal daarin staat het juridisch onderwijs, met name het streven ook ,de andere k a n t van het recht' in het onderwijs aan de orde te laten komen. Een belangrijk motief daartoe is gelegen in de konstatering dat het huidige onderwijs vaak zo slecht aansluit op de maat-

schappelijke werkelijkheid van het recht, waarmee bijvoorbeeld de Juridische EHBO wordt gekonfronteerd. Middelen kunnen zowel worden gevonden in het n a a r voren brengen van verlangens ten aanzien van de inhoud van bestaande onderwijsvormen alsook in het starten van nieuwe onderwijsinitiatieven. Met de sfeer van de wetenschapsbeoefening heeft de fraktie zich minder bezigge-

Voorzover het gaat om onderwijs en wetenschapsbeoefening is het funktioneren van de Fakulteitsraad en van de vakgroepen van centraal belang. Zo is de fraktie erg ongelukkig met de onlangs door Van der Burg in het THB n a a r voren gebrachte enge taakopvatting van de Fakulteitsraad. Verder zou de vakgroepsgedachte verder moeten worden gerealiseerd, en ook zou de studentengeleding meer dan tot nu toe in de opinie- en besluitvorming van de vakgroepen moeten worden betrokken. Deze formele zaken zijn evenwel als zodanig sekundair. In de vernieuwde fraktie Open Werk staat voorop:

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG

het funktioneren van de Juridische Fakulteit meer laten aansluiten bij de sociale werkelijkheid van het recht en de daaruit voortvloeiende eisen aan allen die aan het

Leo Bechtold:

Meer betrokkenheid nodig

Een veel aver de I het een c De - veel te beperkte - ruimran de te die mij hier ter beschikZi] zijn n king staat wil ik in de eerste ie hoogti plaats benutten om er bij ievoor hen dereen op aan te dringen ĂŻls bijvc toch vooral te stemmen. Op jlemente zich is het feit dat er gegronmering. de redenen zijn te vrezen ling will dat het opkomstpercentage van 35 %, nodig voor bezet- vens een positieve invloed op liet licht ting van alle studentenzetels, de studie ten gevolge hebben stelling. niet gehaald zal worden, een Het zal u daarom ook niet Wordt 1 onthullend bewijs voor de verwonderen dat een van de staat me desinteresse die a a n de fa- belangrijkste zaken, waarkulteit hoogtij viert. Andere a a n ik hoop in de komende zaken die in dezelfde rich- periode iets ten goede te ting wijzen: de JFVT, Nonde- kunnen veranderen, bovenjure etc. genoemde is. Naar mijn mening zal een Ik zal, indien daartoe gelegrotere betrokkenheid met genheid is, u gaarne over het fakulteitsleven noodza- een en ander in Nondejure kelijk tot betere onderlinge nader inlichten. verhoudingen leiden en teLeo Bechtold

Ben

Inspi

Titus Weller, Hans Evers, Cees v. Leuven:

STUDENTEN JURIDISCHE FACULTEIT A. B. C. D. E. F. G. H. I.

1

BechtOld, L.A.A. Berger, H.C.L.E. Evers, J.A.F.M. de Koning, S.J.M. van Leuven, C A . R . M . van Meel, A.A.M. Smits, J.F.M. W e l l e n , T.W.H.M. Zoontjens, P . J . J .

2

3

4

5

6

7

Open Werlt

8

9

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

14

level

Standpunt niet vastleggen Aan de kiezers, Hierbij willen wij a a n jullie bekend maken, dat wij ons verkiesbaar stellen evenwel zonder tot de vaststelling van enig program te zijn geTltus Weller

STEMBILJET VERKIEZING FACULTEITSRAAD

recht mede gestalte ge-.f J a n Hermes Anton van KalmthouJ Wiet van Meel Bert Rombouts Paul Zoontjens

komen. Dit laatste doen wi] niet, omdat wij ons stand punt vooraf niet wensen vasi te leggen; afzonderlijk van de steeds veranderde om standigheden en vooral va" de diskussie binnen de Fa kulteitsraad zullen wij ieder afzonderlijk onze stem uitbrengen over de diverse te behandelen onderwerpen. Vooropgesteld zij dat wij de studenten vertegenwoordigen; vandaar ook dat vanzelfsprekend is dat de inbreng niet alleen van onze kant k a n komen m a a r op de allereerste plaats van jullie reakties verwacht worden ten aanzien van de vele problemen welke rond het funktioneren van de Juridische Fakulteit rijzen. Ondertekend: Titus Weller Hans Evers Cees van Leuven

i

Als taal de Faku positiev( aan het kulteit WUB g den, sai geleding gemeens Uit de kwesties

inke Smits, Steven de Koning:

Studenten: Sub-FR Psyciiologia

(zie ook pag. 16)

Voortdurend positie l(iezen

Peter Altena:

Studenten informeren veel gehoorde opvatting sver de Fakulteitsraad is dat het een orgaan is dat zo ver fan de studenten af staat. Zi] zijn niet of nauwelijks op hoogte van zaken die ook roor hen belangrijk zijn, zoils bijvoorbeeld examenre;lementen en herprogramnering. Onze kandidaatstelling willen we plaatsen in liet licht van deze vooronderve invloed op stelling. volge hebben Wordt men gekozen, dan -om ook niet staat men voor dezelfde taak it een van de ;aken, waarde komende 3n goede te leren, bovendaartoe gele^ gaarne over m Nondejure Leo Bechtold

Leuven:

tie kiezen, gevolgd door een als de veertien overigen, namelijk een voortdurend posieventuele samenwerking en een afwegen van de m aanmerking komende belangen. Evenzo belangrijk is echter dat de Fakulteitsraad n a a r de studenten wordt gebracht. Die verantwoordelijkheid willen wij konkretiseren door jullie, bijvoorbeeld via ,Nondeiure', op de hoogte te houden van de zaken die aan de orde komen.

Inspelen op maatscliappelijlc

leven

tste doen wi] j ons stand i wensen vasi inderlijk van mderde om ri vooral van nnen de Fa Hen wij ieder ze stem mile diverse te [erwerpen. 5ij dat wij de â&#x20AC;˘tegenwoordi)ok dat vandat de inen van onze 1 m a a r op de ts van jullie Lcht worden L de vele pro)nd het funkle Juridische

Als taak van studenten in de Fakulteitsraad zie ik: op positieve wijze meewerken aan het besturen van de fakulteit binnen de door de WUB geboden mogelijkheden, samen met de andere jrtekend: geledingen van de fakulteits( Weller gemeenschap. ! Evers Uit de enorme hoeveelheid van Leuven kwesties die ter sprake ko-

K. A. Lie Kwie

A. J. F. Ginther

men hierbij, kunnen er slechts een p a a r genoemd worden: - Herstrukturering: studenten-participatie in de vakgroepen. - Behartiging van studentenbelangen: duidelijkheid omtrent studieopzet, roosterindeling, examens, tentamens en dergelijke. - Herprogrammering: de studie van het recht moet niet alleen m a a r theoretisch blijven, m a a r moet inspelen op het maatschappelijk leven, moet - indien mogelijk - in de praktijk worden toegepast. Het mag echter niet omgekeerd zijn, namelijk zo dat de inhoud van de studie wordt bepaald door enkel en alleen buiten-wetenschappelijke faktoren. De fakulteit moet een zo breed mogelijk scala aan vakken bieden, zonder daardoor het bestaande vakken-pakket aan te tasten.

Onze subfakulteit verkeert nog in een opbouwfase. Men zoekt n a a r verbeteringen in het onderwijsprogramma. De plaats van onze subfakulteit binnen de psychologenwereld in Nederland moet nog goeddeels bepaald worden. Juist in dit pril ontwikkelingsstadium mogen de studenten bij het uitstippelen van de koers van hun onderwij sl/onderzoeksinstelling niet ontbreken. Hun plaats in de samenleving zal immers mede bepaald worden door de koers en het onderwijs van hun subfakulteit. De inbreng van de studenten is de laatste drie jaar n a a r mijn mening verre van optimaal geweest. De raadsleden van de Subfakulteitsraad kunnen en moeten een centrale rol spelen bij de studenteninbreng. Vertegenwoordiger zijn betekent voor mij dan ook studenten informeren over wat er in de raad besproken wordt en het overleg over belangrijke zaken op gang helpen. Dit soort basisvoorwaarden voor een goede inbreng van de studenten heb ik de laatste drie jaar gemist. Ik ben bereid me daarvoor te gaan inzetten. Zie eventueel verder mijn pubhkatie .Studentenoverleg' in Psimeel n u m m e r 3 en de Kiesmeel. 15

.

J. M. D. Tuerlings

Redakteur SubfaKiilii-iKlil.id bewoner studentciiluiis

Berger:

en

C. M. J. van Helvert

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST I3W OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG STEMBILJET VERKIEZING SUB-FACULTEITSRAAD STUDENTEN SUB-FACULTEIT PSYCHOLOGIE A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. 1

Altena, P.G. Ginther, A.J.F. Hectors, G.A.M.M. van Hegelsom, A.E.M.C. van Helvert, C.M.J. Hol, Th.P.M. Lie-Kwie, K.A. v.d. Meulen, J.M. Nuy, H.J.P. Schalk, M.J.D. Tuerlings, J.M.D. 2

3

4

5

e

KIEN

7

8

9

10

11

DE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN ONDER DE CIJFERS INVULLEN IN VOLGORDE VAN VOORKEUR

verkiezingskrant t h b 14a - 26 m a a r t 1976

studenten: Sub - FR Psychologie (vervolg) Gemma Hectors:

René Schalk:

Samen goed funktioneren

Maar liefst elf kandidaten ^

--"'<ïi

Als studente van de Subfakulteit Psychologie, stel ik me kandidaat voor de Subfakulteitsraad. De reden voor deze kandidaatstelling is, dat ik de medezeggenschap van de studenten belangrijk vind. De belangstelling voor deze r a a d is dit jaar sterk toegenomen Hieruit blijkt dus wel, dat de aktiviteit onder de studenten toegenomen is. Als lid van de raad behartigt men de belangen van de studenten en wanneer deze zich dan ook meer interesseren voor de gang van zaken op de subfakulteit, lijkt 't mij, dat je als lid effektiever kunt funktioneren. Daarom is mijns inziens 't kon-

takt met medestudenten essentieel. Een andere funktie in de raad is 't mede-besturen van de fakulteit, waarbij een goede onderlinge samenwerking met de andere studentraadsleden gewenst is. Dit samen goed funktioneren is dan ook 'n punt wat voor mij voorop zal komen te staan. Dit is in 't kort mijn motiva^ tie en doelstelling; voor meer informatie: zie Kiesmeel.

H. Nuy:

Jezelf ter diskussie stellen Vertegenwoordiging van studenten in de Subfakulteitsr a a d kun je opvatten als belangenbehartiging. Ik vind die gedachte voor wat het onderwijs betreft, onterecht. Studenten en wetenschappelijke staf zijn immers beiden gericht op hetzelfde doel: studenten zo goed mogelijk op te leiden tot suksesvolle psychologen. Verdachtmaking of negeren

van de mening van de andere partij kan volgens mij dan ook slechts berusten op onwil of onvermogen om de gedachtengang van de ander serieus te nemen. En dat is natuurlijk gemakkelijker dan jezelf steeds der diskussie te stellen. Toch is dat de enige weg waarlangs je tot goed onderwijs kunt komen. Nog nooit heeft iemand kant-enklaar het ideaal aan kunnen

teitsraad Psychologie heeft onder h a a r zestien leden vijf studenten als lid (tenminste dat is de bedoeling). De studenten die op dit moment in de Subfakulteitsraad zitten hebben slechts een adviserende stem. Dit komt omdat vorig jaar zich niemand op tijd kandidaat gesteld heeft. Dit jaar ligt de situatie wel iets anders: er zijn m a a r liefst elf kandidaten voor de vijf plaatsen die beschikbaar zijn, terwijl nog twee kandidaten om administratieve redenen uit de boot zijn gevallen.

Binnenkort zijn er weer verkiezingen op de hogeschool. In verband hiermee worden ook voor de Subfakulteitsraad Psychologie nieuwe leden gekozen. De Subfakul-

Ondergetekende is een van de elf kandidaten. Voor verdere informatie: zie de Kiesmeel die 31 maart aanstaande uitkomt.

16

Konstruktief werken In deze 150 woorden wil ik twee dingen aan de orde stellen: 1 Waarom heb ik me kandidaat gesteld voor de Subfakulteitsraad (SFR) Psychologie? De direkte aanleiding hiertoe was het feit dat de huidige studentleden van SFR bang waren dat er niet genoeg kandidaten zouden zijn. Ik heb me toen kanèdaat gesteld, omdat ik denk dat het belangrijk is dat er ook een vertegenwoordiger van het huidige eerste jaar in de SFR komt. 2 W a t wil ik in de SFR | doen?

bieden. Als je werkelijk geïnteresseerd bent in goed onderwijs, dan zul je voortdurend ingsteld moeten zijn op verandering, open staan voor feedback en inspelen op wensen en opvattingen die er leven. Het feit dat wetenschappelijke staf en studenten ieder aan een kant van het onderwij sproses staan, is daarbij geen storend element. Integendeel, het zorgt voor de noodzakelijke komplementariteit, omdat geen van beiden het proses in zijn geheel kan overzien. Met een beetje respekt voor de ander kom je dus een heel eind. W a t is er trou-

Madeleine van de Meulen:

Erg belangrijk lijkt me dat er tussen de studentenvertegenwoordigers een nauwe samenwerking komt (er is een overleg tussen verschillende kandidaten); dat SFR-leden de onderwerpen die aan de orde komen met de studenten bespreken en feed-back krijgen op hun handelen; en dat er met andere leden van de SFB konstruktief gewerkt wordl aan de ontwikkeling en evaluatie van de Subfakulteit Psychologie. wens leuker dan samen aan iets bouwen?

)eP

Dit jaar i Ie keer ( iociologe leemt af mr de S ms prog jaar aBk om, iiokratiei iVUB ini aren nas m vanui ffi dinge laarten.

ffat is e iverk ter luidige r anuari e len, waa lusies w lanzien Ie Subfe

Ulereers lantal in aren in lunnen roorbeek ntrodukl roorstel iociologe westie ii lergelijki aens zir te z laar uit )p datge: aren nai

n onze janisatie op de f ai relatie r lagstude irukt. Vc )eriode ! neer grc Zie verder de ,Kiesmeer van Ie betre 31 m a a r t 1976. spreiden tet aani V!e denk iet Soc Tont i.o. len, wer in de \ lerwijskc iWAen ..r:\<^^N tfij zijn lat we luidige I ijks aai ichonker fan de v — lAlVlf/fl wt deze bouding steeds g zich dit j

Studenten: Sub-FR Sociologie togressieve Sociologenfraktie: uien;

iktief

Ie PSF doet weer mee! )it jaar is het voor de tweeie keer dat de Progressieve lociologen Fraktie deelleemt aan de verkiezingen roor de Subf akulteitsraad. In ms programma van het vojaar stelden we ons als aak om, ondanks het ondeiiokraties karakter van de tfUB initiatieven vanuit de aren naar voren te brengen 31 vanuit de r a a d belangrijie dingen bij de jaren aan te ;aarten.

kandidaat gesteld. Tijdens onze raadsperiode zullen we ernaar streven een zo goed mogelijke samenwerking op te bouwen.

Voor de vorige fraktie waren de kwestie van het vakgroeoorden wil ik penreglement en de herproaan de orde grammering de belangrijkste punten. Beide zaken zijn b ik me kanvorige maand (eindelijk) in voor de Subde raad aan de orde geweest. (SFR) PsychoHet vakgroepenreglement zou zodanig gewijzigd moeffat is er nu van het fraktie- ten worden, dat de mogelijkttleiding hier- iverk terecht gekomen? De heid wordt geschapen voor it dat de hui- luidige raadsfraktie heeft in studenten om zoveel mogeden van de anuari een evaluatie gehou- lijk plaatsen als wettelijk toem dat er niet len, waaruit een aantal kon- gestaan in een vakgroep te laten zouden dusies waren te trekken ten bezetten. Ons voorstel hiere toen kanè- lanzien van het werken in omtrent maakt een goede mdat ik denk Ie Subfakulteitsraad. kans door de raad te worden rijk is dat er aangenomen. De herprogenwoordiger lUereerst hebben we een grammeringsproblematiek is ;e eerste jaar lantal initiatieven vanuit de in eerste instantie een zaak aren in de raad met sukses van de onderwij skommissie it. [unnen ondersteunen, bij- die op het moment bezig is i de SFR gaan roorbeeld instellen van een met een advies n a a r de Subtroduktiekommissie op f akulteitsraad. Uiteraard zulroorstel van de Socialistiese len we als fraktie een zo lijkt me dat Sociologen Bond, de fraudestudentenver- iwestie in het tweede jaar en •s een nauwe lergelijke. Het heeft ons inkomt (er is al ;iens zin gehad om in de ssen verschil- aad te zitten, omdat je vanten); dat laar uit goed kunt inspelen onderwerpen ip datgene wat er vanuit de e komen met aren naar voren komt. bespreken en gen op hun n onze kontakten met orat er met de janisaties en groeperingen van de SFE Dp de fakulteit hebben we de 3werkt wordt 'elatie met de SSB en de :eling en eva- lagstudenten nogal benaSubfakulteil Irukt. Voor de nieuwe raadsperiode stellen wij ons voor neer groepen bij ons werk Kiesmeel' van betrekken via het verpreiden van informatie en iet aangaan van diskussie. iVe denken hierbij aan SSB, iet Socialisties Studenten Tont i.o., Sociolist, jaargroe>en, werkstudenten, mensen 1 de vakgroepen en onierwijskommissies, ATG-ers, WA en andere docenten.

breed mogelijke diskussie onder de studenten over deze problematiek op gang trachten te brengen. Het is echter belangrijk om in het oog te houden, dat de Subfakulteitsraad zich voornamelijk bezighoudt met de koördinatie en organisatie van het onderwijs en onderzoek op de fakulteit. Diskussie over de inhoud van het studieprogramma moeten voornamelijk gevoerd worden binnen de vakgroepen, de onderwij skommissies en de studentenbeweging. Naast de noodzaak van het leggen van goede kontakten met diverse groepen en met in ons achterhoofd de organiserende taak van de raad, kunnen we ook een bepaalde zelfstandige t a a k van de fraktie onderscheiden. Er zijn namelijk een reeks terugkerende zaken binnen de raad, die belangrijk genoeg zijn om er als fraktie over mee te praten, m a a r die ons inziens niet per sé moeten worden teruggespeeld n a a r een of andere groepering, zoals reglementen, kommissies, begroting en dergelijke. Vanuit de stelling dat studenten zoveel mogelijk in-

Hanneke Luiten:

Werl(studenten vertegenwoordigen

~~c^Wem

'^ij zijn ons ervan bewust to we in de loop van de huidige raadsperiode nauwelijks aandacht hebben geichonken aan de problemen fan de werkstudenten. Vanuit deze groep, die in verhouding tot de dagstudenten teeds groter wordt, heeft 2ich dit jaar Hanneke Luyten

De groepsamenstelling van sociologiestudenten is duidelijk aan het veraneren. In

vloed moeten hebben op de organisatie en de inhoud van hun studieprogramma kun je bijvoorbeeld werken aan een voorstel voor de bemanning van een onderwij skommissie of een vakgroep. Op basis van het principe van pluriformiteit in de wetenschap heeft de raad een motie aangenomen, die steun geeft a a n de strijd voor politieke ekonomie, op de Ekonomische Fakulteit. Stelden wij het vorig jaar, dat een fraktie alleen kan funktioneren als er op de fakulteit een goede studentenbeweging bestaat, thans is onze visie dat je als fraktie ook zelfstandig een aantal zaken kunt aanpakken en een funktie kunt vervul-

len bij het opbouwen van een studentenbeweging. De fraktie is een initiatief van de SSB die uitdrukkelijk gekozen heeft voor een brede fraktie met mensen uit verschilende jaren of jaargroepen. Onze nieuwe fraktie zal bemand worden door eerstejaars, tweedejaars en vierdejaars. In het binnenkort verschijnend verkiezingsprogramma zullen we de hierboven aangestipte zaken wat uitvoeriger aan de orde stellen. Hans Dieteren Peter Mahu Ping Oey Ton van Rooy Mike Ruhe Margo van Tongerloo

VERGEET NIET BIJ STEMMEN PER POST UW OPROEPINGSKAART ONDERTEKEND MEE IN TE SLUITEN

toenemende mate wordt de belangstelling voor de sociologiestudie ervaren vanuit een maatschappelijke situatie of funktie, of als voortzetting van sociaal gerichte vooropleidingen. Bij de voortgaande aanpassing en vernieuwing van de fakulteitsorganisatie zal aan dit feit dan ook bijzondere aandacht moeten worden besteed. In de Fakulteitsraad zal deze studentenkategorie, met name de groep werkstudenten, vertegenwoordigd moeten zijn, om in de diskussie aan een bredere meningsvorming te kunnen bijdragen. 17

.

V.l.n.r.: Hans Dieteren, Ton Jansen (geen kandidaat), Peter Vaneman (geen kandidaat), Margo van Tongerloo, Peter Maliu. Niet op de foto de kandidaten: Oey, Ruhe en Place.

KATHOLIEKE HOGESCHOOL TILBURG STEMBILJET VERKIEZING SUB-FACULTEITSRAAD STUDENTEN SDB-FACULTEITSRAAD DER SOCIAAL KULTURELE WETENSCHAPPEN A. B. C. D. E. F. G. H.

1

Dieteren, J.H. Luiten-Monchen, H. Mahu, P.F.R.M. Oey, T.P. Place-van Tongerloo, M. van Rooy, T.J. Ruhe, M. Stevens, F.C.J.

2

3

4

5

6

7

Progressieve Sociologen Fraktie Progressieve P.S.F. Progressieve Progressieve Progressieve

Sociologen Fraktie Sociologen Fraktie Sociologen Fraktie Sociologen Fraktie

8

aE LETTERS, GEPLAATST VOOR DE NAMEN VAN DE KANDIDATEN DNDER DE CIJFERS INVULLEN IN VO LGORDE VAN VOORKEUR

t h b 14a - 26 m a a r t 1976 verkiezingskrant

Dekanen: specialisatie onvermijdelijk Fakulteiten hebben de handen vol aan de herprogrammering De herprogrammering gaat de komende periode ongetwijfeld het belangrijkste punt vormen op de agenda's v a n de Fakulteitraadsvergaderingen. Alle raadsvoorzitters blijken het daarover eens. Bij iedere fakulteit blijken interne kwesties onderlinge verschillen op te leveren in de verwachtingen die men koestert omtrent de geherprogrammeerde studies. Zo hoopt prof. Kolnaar v a n de Ekonomische Fakulteit dat de herprogranunering een gunstig effekt zal hebben op de saamhorigheid v a n de fakulteit. En prof. Van der Burg hoopt dat de juristen wat meer aandacht krijgen voor de maatschappeUjke impUkaties v a n h u n wetenschap. Hieronder volgen enkele algemene indrukken v a n de afzonderlijke fakulteitsvoorzitters over de werkzaamheden rond de herprogrammering.

Ekonomen Naar de overtuiging van prof. dr. A. H. J. J. Kolnaar, dekaan van de Ekonomische Fakulteit, moet de herprogrammering bij de ekonomen benut worden om de fakulteit weer in het spoor van de integratie (met duideUjke verbanden tussen de vakgroepen) terug t e zetten. Door de vlucht die de ekonomische wetenschap de laatste tien jaar heeft genomen, hebben de onderdelen zich steeds verder opgesplitst, 't Gevolg is een te grote detaillering, waardoor de mobiliteit is opgeraakt. „De herprogrammering moet in het teken staan v a n de fundamentaliseringsgedaante met", zo vindt prof. Kolnaar „een zo groot mogelijke nadruk op de algemene vorming en het tegengaan van versplintering. Je kunt de mensen niet klaarstomen voor ieder vak. We moeten algemeen gevormde mensen afleveren met een beperkt aantal uitgediepte specialisaties." Prof. Kolnaar verwacht binnen de gereïntegreerde fakulteit een betere sfeer, waar de verantwoordelijkheid voor het hele onderwijs gezamenlijk wordt gedragen: „Men treedt uit de sfeer van de anonimiteit, er komen kleinere, herkenbare eenheden. Dat komt de werkzaamheden van de Fakulteitsraad ook ten goede. Ik zou het wel verschrikkelijk vinden als de verkorting van de studieduur zou leiden tot overbelasting. Voor een behoorlijke studie is rust nodig en daarnaast moet ruimte blijven voor andere nodige verplichtingen." Bij de ekonomen ligt al een voorstel ter tafel om de studie n a een voor iedereen gelijke propedeuse te splitsen in drie hoofdrichtingen: bedrijfsekonomie, algemene ekonomie en ekonometrie. „Als we het daar eenmaal over eens zijn, blijven er nog genoeg problemen over zoals de le-

denis en Romeins Recht alleen een historische verklaring van ons rechtsstelsel. De huidige samenleving krijgt veel meer aandacht, we streven n a a r een analyse van het funktioneren van het recht in de samenleving." Niet zozeer als fakulteitsvoorzitter, wel als geïnteresseerde is prof. Van der Burg bezig met een nota over een nieuw in te voeren vak Rechtssociologie, dat de studenten een algemeen begrippenkader moet verschaffen. „Over het algemeen zullen de hoogleraren zich bezig moeten houden met de vraag: hoe k a n ik de feitenkennis en de kennis van de algemene begrippen met elkaar in evenwicht houden in een kortere kursusduur? De detailkennis zal be-

teit zodoende minder algemeen gj vormde sociologen k a n afleveren Een initiatief van Zijderveld om met de andere subfakulteiten in den lan. de een vijfjarige kursus te gaan bepleiten is tot zijn grote spijt ergens achter Rotterdam blijven steken, zie gebeuren dat we met een vierjarige kursus steeds meer een lege' n a a r Noordamerikaans model worden. Op zich heb ik overigens geen bezwaar tegen een undergraduate-opleiding, mits door een goede graduate-opleiding Maar die top voor op onderzoek gerichte wetenschap hebben we u Nederland niet. We krijgen nu promotie-assistenten, die aan jaar niet genoeg hebben voor een behoorlijk onderzoek."

Kolnaar: .fundamentalisering.

Prof. Zijderveld hoopt dat de nieuwe struktuur de efficiëntie van het onderwijs zal bevorderen: „We verdoen zoveel tijd met vergaderen, dat zoeken n a a r nieuwe strukturen. Laten we nu m a a r eens een struktuur knigen, waar we tien jaar mee vooruit kunnen."

Zijderveld: ...verschoolsing...

rarenvariant en de accountancy-opleidlng," verzucht prof. Kolnaar. „De opgave is niet alleen voor ons erg zwaar, m a a r ook voor het ministerie, dat zich volgens mij nooit a a n de gestelde termijnen zal kunnen houden. Dat laat van de beslissingen die n u bij ons aan de orde zijn, niets anders over dan overgangsbepalingen."

Van Veldhoven: ...vijfjarige . kursusduur... Van der Burg: ...maatschappelijke implikaties...

Overigens heeft de Fakulteitsraad op 18 m a a r t besloten om op 1 april een hearing te houden over een aantal principe-besluiten die de raad in de april-vergadering hoopt te nemen.

perkt moeten worden, m a a r dat m a g bijvoorbeeld niet ten koste gaan van het volgen van de politieke ontwikkelingen. Je moet immers weten wat de maatschappelijke implikaties van je leer zijn."

Juristen „Ik heb er een h a r d hoofd in dat we de herprogrammeringsvoorstellen binnen de gestelde termijn rond krijgen," is de mening van prof. mr. F. H. van der Burg, voorzitter v a n de Juridische Fakulteitsraad. „De fa^ kulteit is een lopende organisatie, die moeiUjk zal kunnen omschakelen. Je ziet nu al hoe moeilijk het is om een detailwijziging in een examenregeling tot stand te brengen. De hele fakulteit zal bijzonder zwaar belast worden door de veranderingen."

SOCiOlOOefl Van alle fakulteiten heeft de Sociale Subfakulteit de geringste vorderingen gemaakt met de herprogrammeringsvoorstellen. „Dat komt omdat we veel moeite hebben gehad met het samenstellen van een representatieve algemene onderwijskommissie," vertelt prof. dr. A. C. Zijderveld, die dan ook uitsluitend a titre personnel zijn mening over de herprogrammering wil geven. De onderwijskommlssie is in allerijl aan het werk getogen en heeft inmiddels twee diskussiestukken a a n de vakgroepen en de individuele medewerkers voorgelegd. Als alles goed gaat zal de Fakulteitsraad op 1 april de reakties bespreken. „Ik hoop dat we voor 1 september klaar zijn met de voorstellen, dan kunnen we daarn a andere aspekten van de geherprogrammeerde studie doordenken," zegt prof. Zijderveld. Evenals zijn kollega's van de andere fakulteiten vindt prof. Zijderveld een zekere specialisatie n a een algemeen vormende propedeuse onvermijdelijk. Hij betreurt dat de fakul-

Prof. Van der Burg ziet vooral problemen bij de opzet van de propedeuse. De Juridische Fakulteit heeft van het begin af aan een tweejarige kandidaatsopleiding gekend met een grote aandacht voor de historische grondslagen van het recht. „Wanneer er een eenjarige procedeuse met een hoofdvak uit de bus moet komen, zal de historische benadering moeten wijken," aldus prof. Van der Burg, die dat blijkbaar niet zo'n r a m p vindt: ,,die benadering stamt uit de tijd dat men veronderstelde dat het recht vanuit een hogere orde aan de samenleving werd opgelegd. Tegenwoordig geven vakken als Nederlandse Rechtsgeschie-

Psychologen Bij de psychologen blijkt het overleg over de herprogrammering zich vooral af te spelen op intersubfakultair niveau. Er is een kommissie gevormd waarin naast de voorzitter van de fakulteitsbesturen ook de voorzitters v a n de onderwijskonunissies zitting hebben. Prof. G. M. van Veldhoven, dekaan van de Tilburgse subfakulteit, spreekt van ,aanpassingen en korrekties' van het studieprogramma in het kader van de herprogrammering. Dat is een kwalffikatie die men bij de andere fakulteiten niet tegenkomt. Bovendien is voor Tilburg uniek dat de psychologen een vijfjarige kursusduur bepleiten. „Daarover bestaat bij de subfakulteiten absolute konsensus. Komt die vijfjarige kursus er niet, dan kun nen wij onze t a a k niet goed uitvo* ren," aldus prof. Van Veldhoven, De psychologen willen hun studieopzet met twee hoofdrichtingen de doktoraalfase handhaven. „Er zal wel een propedeuse uit het overleg komen, dat betekent meer homogeniteit tussen de subfakulteiten", aldus prof. Van Veldhoven. Binnen de fakulteit heeft de onderwijskommissie de uitgangspunten onder de loep genomen en men blijkt d a a r ook voor handhaving van de huidige opzet. Prof. Van Veld hoven denkt dat in september de herprogrammeringsvoorstellen naar het Kollege van Bestuur kunnen, „maar wij zouden graag zekerheid hebben over de richtlijnen voor de inrichting van de voorstellen. De nu nisteriële beschikking h a d al in november af moeten komen, maar is er nu nog steeds niet. De minister zit onze tijd op te souperen." J.H

18

É