1974 11 29

Page 1

W^r

tilburgs hogeschoolblad ia

jaargang 12 ­ nr. 8 ­ 29 november 1974

i62277) ­agmenten i B r a b a n d e r ii i Tiemeijer, 1

in dit nummer: ORC­onderzoek ekonomie (p. 2) PvdA/KVP: zevende naar Tilburg (p. 3) Opschudding bij Diesrede (p. 4) Fakulteits­ en regionale bladen (p. 5) Onderwijsbegroting aanvaard (p. 6) Integratie WO­HBO nagestreefd! (p. 7) Amsterdams KvB in de hoek (p. 8)

ÏVEMBER uur it" : h o o l , C e, politieke >chapsstromJ d 20 15 u u r 3611 ongewMj GEMBER lur irden" 22 45 uur City" m M e t ondJ : h , J e f f BnJ OVEMBER I h o o i , C ­15 L Studenteil elligentie fc, 21 00 uur I Ichwartz ■JOVEMBEBI hooi, idio­visuele | m e r C hili o i u o t i e drs i l prof d r H T ) t o r prof l | urg „ G e l d en o t 19 30 uur R e y n s , flmJ W e r k e n vat| 1, S m i t , Siti h o o i , C ­6, Politieke schapsstroE uur iieraad. 20 15 u u r e v a n Equial S h a f f e r doo'l r andere B i l s c h i j n , WH] f e r e n Inek' l a n Brine jr ledia Backstraat iteit.

:MBER lool, aula k o n g r e s ouili F i s k a a l Instir ^lastingvlud 20.15 u u r 3 v a n Equni S h a f f e r door • a n d e r e Eè 3lschijn, Wit e r e n Ineke in Brine 20 30 u u r t a " m e t if. ' " e n ,,tijd 21 30 uur I e H u l p " ovt

^

tenhout) ƒ f Telefoon

e r k Comet < e n / o f SCO» • a a g p n i s ƒ!• g o e d a l s nü i n g e n tele!»

>E

SIERACP

1 i n d e Kaslf burg.

inflikt over studentensubsidie

;ollege van B&W: ISteunfonds moet zelf bijdragen Kollege van Burgemeester en thouders van de gemeente Til­ 'g is van mening, dat de Stichting lunfonds Katholiek Hoger Onder­ is wel degelijk k a n worden aan­ iproken om in de omstreden stu­ tensubsidie bij te dragen. Dit in nstelUng tot wat prof. J. E. A. M. Dijck, voorzitter van de Subsi­ ikommissie, op 7 november jl. enover de Hogeschooh­aad ver­ de, als zouden deze gelden bui­ beschouwing moeten worden ge­ omdat ze voor andere doelein­ in (het stimuleren van het Katho­ (k Hoger Onderwijs) bestemd zou­ zijn. Het Steunfonds zou vol­ ns Van Dijck slechts kunnen wor­ n gezien als doorgeefluik van de imeentesubsidie. een pre-advies, dat B & W op 15 ivember aan de gemeenteraad verrekte, wordt het standpunt van de imeente beargumenteerd met een rwijzing naar de overeenkomsten e ten grondslag liggen a a n de meentebijdrage. et toenmahge kuratorium vroeg in m brief van 2 september 1960 de ndacht „voor een aantal aktivitei•n, die geen direht verband hebben et het wetenschappelijk onderwijs, aar daar niettemin mee te maken 'Mben: hulturele aktiviteiten, soaal-politieke studieklubs, studen•nklubs, studentenhuisvesting en dergelijke. Het kuratorium, deed het verzoek de gemeentelijke subsidie in het vervolg te mogen aanwenden eze doeleinden. Immers - zo 'erd gesteld - het voor de bekostimg van deze zaken opgerichte steunfonds ten behoeve van het Katholiek Ekonomisch Hoger Onderwijs zou niet over voldoende financiële middelen beschikken. In genoemde brief, en ook in die van 16 oktober 1961 is gesteld dat het steunfonds zelf ook bijdragen verleende in de aktiviteiten als boven vermeld en dit oofe tof zijn statutaire taak rekende (de financiering van de instandhouding en ontwikkeling van de Katholieke Hogeschool te Til-

burg)". Aldus het pré­advies van B & W . De konklusie luidt volgens B & W , dat de gemeentelijke subsi­ die diende „als aanvulling op de bij­ drage van het Steunfonds zelf", ook al heeft het Steunfonds laten beslo­ ten de aktiviteiten alleen uit de sub­ sidies van gemeente en provincie te bekostigen.

Steunfonds gesloten Een grote moeilijkheid is dat de Stichting Steunfonds, die over de

pp

door het katholiek volksdeel bijeen­ gebrachte gelden slechts verant­ woording verschuldigd is a a n de Ne­ derlandse Bisschoppenkonferentie, geen opening van zaken geeft. Met deze laatste gelden werden in het verleden onder meer ook projekten gefinancierd die rechtstreeks het onderwijs en onderzoek van de ho­ geschool betroffen. Indertijd werd namelijk slechts 95% van deze kos­ ten door het rijk gesubsidieerd. De wet stond evenwel niet toe dat gemeenten en provincies in de res­

terende 5% bijdroegen Het Kollege van Beheer van de Stichting Steun­ fonds schreef echter in de subsidie­ a a n v r a a g van 16 oktober 1961: „Bui­ ten de werksfeer van de wet vallen echter een aantal aktiviteiten die het kuratorium van de Katholieke Ekonomische Hogeschool in tegen­ stelling tot de wetgever wel rekent tot de taak van de hogeschool en dus van wezenlijk belang acht voor de integrale vorming van akademici. Het verzoek van het Kollege van Be­ heer heeft alleen betrekking op deze aktiviteiten. De toekenning van een subsidie door provincie en gemeente zal dus kunnen geschieden onder voorwaarde dat deze niet bijdraagt tot de financiering door het Steun­ fonds van de aktiviteiten van de hogeschool in engere zin, i.e. de ak­ tiviteiten die het rijk voor 95% sub­ sidieert". Nu het rijk de „aktiviteiten in engere zin" echter al sinds jaar en dag voor 100% subsidieert, en de Stichting Steunfonds blijkbaar ook (vervolg op pagina 2)

„Laat werkloze akademici kolleges geven aan uitgelote studenten" De verspilling van intellekt, die zowel door de studentenstops als door de werkloosheid onder akademici veroorzaakt wordt, zou op een simpele manier ongedaan gemaakt kunnen worden. Dat is althans de mening van sociologie-student / . Bergers, die tijdens de meeting over het Brabantse hoger onderwijs voorstelde de slachtoffers van de studentenstops en de werkloze akademici bij elkaar te brengen, „dus mensen die willen studeren bij mensen die willen werken". „Afgestudeerden zonder werk komen ten laste van de gemeenschap; geef ze de mogelijkheid daar iets voor terug te doen door kolleges te geven aan uitgelote studenten. Men zou ze daarvoor een additionele uitkering hunnen geven, zodat ze boven het magere nivo van de gewone uitkering uitkomen."

vakJien een bredere ontwikkeling op kunnen doen. Deze studenten wil Bergers ook voor een studiebeurs in aanmerking laten komen. De kosten die met deze beurzen en additionele uitkeringen gemoeid zijn, acht hij n a a r verhouding gering. Andere kosten zijn er nauwelijks, omdat de kolleges plaats zouden kunnen vinden in onbenutte ruimtes van de universiteiten. Bergers ziet als belangrijkste voordelen van zijn voorstel, dat de verspilling van intellekt (en de investeringen in dat intellekt) beperkt wordt en dat de psychische nood onder zowel afgestudeerden als onder aanstaande studenten afneemt. M a a r het voorstel kreëert in meerdere opzichten ook een proeftuin: „Er zijn mogelijkheden voor docenten om zonder al te grote risiko's onderwijservaring op te doen en mogelijkheden voor aanstaande studenten om kermis te maken met de akade-

De uitgelote studenten zouden óf in het vak van h u n keuze zo toch kolleges kunnen volgen óf met andere 1

Sociologie-student Jan Bergers

mische sfeer en zo de overgang van middelbaar naar hoger onderwijs te vergemakkelijken". Met steun van anderen zou Bergers met zijn voorstel best de boer op willen. C.Br. verschflBt tweewekelflks t h b 8 - 29 n o v e m b e r 1974


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.