I
tilburgs hogeschoolblad j a a r g a n g 6 - 1 april 1 9 6 9 - v e r s c h i j n t
tweewekelijks
Discussiebijeenkomst 27 maart j.l.
In de bijeenkomst van donderdagavond 27 maart jl. culmineerden alle voorbereidend overleg, discussies, teach-, toga- en sit-ins en de daarmee gepaard gaande publicaties en polemiek van het afgelopen anderhalf jaar in een openlijk en vaak turbulent treffen tussen enerzijds vertegenwoordigers van curatoren, senaat en stafconvent en anderzijds studenten, leden van de wetenschappelijke staf en van het technisch en administratief personeel. Voor deze meeting, die werd georganiseerd door de ATSO en eigenlijk een verlengstuk betekende van de vergadering van dinsdag 25 maart (zie elders in dit blad), bestond een enorme belangstelling vanuit de hogeschoolgemeenschap, getuige de tot de laatste plaats toe bezette aula. De vergadering werd op verzoek van de ATSO geleid door Dr. A. W. M. Keune en had tot strekking te komen tot een standpuntbepaling t.a.v. de beide in het vorige nummer van het THB verschenen discussienota's van curatoren ( N C ) en van de een en twintig (N 21). De voorzitter stelde aan het begin van de meeting voor, de NC te bespreken aan de hand van de drie door de A T S O geponeerde stellingen, die de volgende inhoud hadden Stelling 1 BIJ hervormingsplannen v o o r de hogeschoolstructuur dient men uit te gaan met van de bestaande orde, doch van reëel medebeslissingsrecht voor alle geledingen op elk niveau
Op de vraag van Prof Platte! of het juist was een steeds wisselende studentenpopulatie mede beslissingen te laten nemen, w a a r v o o r ze t o v volgende generaties met meer verantwoordelijk zijn, gaf Drs Boerboom als antwoord ..Verantwoorslelijkheid mag niet aan tijd gebonden zijn Juist de wisselende studentenpopulatie heeft steeds een zekere creatieve inbreng, waarmee de bedrijfsblindheid van hen, die op de hogeschool te allen tijde toeven, enigszins gerelativeerd kan worden En dat is nu juist, wat de N 21 b e o o g t " Mandaat Met betrekking tot het begrip mandaat, zoals dat in beide nota's gebruikt wordt, kwamen verschillende visies naar voren De Charro stelde, dat wanneer het mandaat eenmaal aan bestuurders gegeven is, slechts deze mensen alles bepalen In een nieuwe situatie dient dit mandaat echter aan de hele gemeenschap te worden doorgespeeld, omdat eenieder uit die gemeenschap v o o r de kennisoverdracht verantwoordelijkheid draagt De N C gewaagt wel van een mandaat, maar slechts van een mandaat aan staf en professoren, dus niet aan studenten De N 21 nu ziet het mandaat als een opdracht aan de hele gemeenschap, waarbij een dualistisch systeem wordt vermeden
Stelling 2 De centrale begrippen kennis en continuïteit uit de nota van curatoren worden uitermate eenzijdig geïnterpreteerd Immers kennis is niet louter door rationele intelligentie bepaald, maar evenzeer afhankelijk van sociale intelligentie, continuïteit is meer idee- dan persoon-gebonden Stelling 3 Kritische en verantwoordelijke wetenschapsbeoefening die bijdraagt tot reëel welzijn van de mens, kan nooit plaatsvinden binnen een kader met afhankelijkheidsrelaties tussen wetenschapsmensen onderling (hoogleraren, wetenschappelijke medewerkers en studenten) en binnen een afhankelijkheidsrelatie van universiteit en maatschappij, waarbij de universiteit zonder meer opleidt tot functies in deze maatschappij Voorts werd een brief voorgelezen van het administratief en technisch personeel, waarin de gang van zaken rond deze hogeschoolvergadering betreurd werd en waarin stelling w e r d genomen tegen de houding van studenten, die mede verantwoordelijk zijn voor de gevolgde procedure De vergadering begon wat stroef, hetgeen aanleiding was voor Drs Boerboom de draad van de reeds eerder vermelde vergadering, d d 25 maart, op te vatten Hij stelde daarbij nogmaals de verschillende uitgangspunten van de beide nota's aan de kaak ,,De NC gaat steeds uit van het bestaande Waar zij spreekt over de maatschappij, bedoelt ZIJ de bestaande maatschappij, democratische spelregels zijn bij haar de bestaande, huidige spelregels De N 21 daarentegen is juist losgemaakt van deze bestaande verhoudingen en geeft in principe medezeggenschap v o o r iedereen, gekoppeld aan efficiency en bestuurskracht De N 21 pretendeert slechts het stramien aan te geven, op basis waarvan de structuurcommissie kan gaan werken " Hiermee was voor de vergadering de aanzet gegeven tot een voorzichtig aftasten en polsen van eikaars meningen Daarbij waren de vertegenwoordigers van curatoren en senaat, op een enkele uitzondering na, nog met aanwezig THB 13
1 april 1969