vrm
tilburgs hogeschoolblad maandblad - jaargang 6 - oktober
1968
Rapport geestelijke lezondheidszorg Wellicht zou een betere didaktiek, bepaalde problemen bij de tudenten reeds kunnen reduceren. Hoogleraren worden meestal enoemd op onderzoe^skwaliteiten en theoretische kennis en niet anwege hun didaktische bekwaamheden. Het is echter zeer moeilijk ij een aanstellmg de didactische kwaliteiten te beoordelen, juist mdat vele docenten van buiten worden aangetrokken. Een oplossing JU zijn, meer hoogleraren vanuit de wetenschappelijke staf te enoemen.
weinig aan kritisch denken De vraag is wel, of een jongen of meisje van die leeftijd daartoe in staat is "
It was het antwoord van Prof Godefroy op de vraag of de relatie oogleraar-student met soms de oorzaak van bepaalde moeilijkheden IJ de student is
Aan de persoonlijke moeilijkheden, die door een slechte integratie in het onderwijssysteem kunnen ontstaan, wordt curatief wel tegemoet gekomen op de hogeschool, maar de signalering en verwijzing lijken nog erg gebrekkig en door het toeval bepaald De pas funktionerende fakulteitsbureaus kunnen hier goede diensten bewijzen, als ze de registratie van de studievordermgen tot hun taak rekenen
rof Godefroy heeft op verzoek van de redaktie enige opmerkingen tillen plaatsen bij het rapport van de Commissie Geestelijke Gezondeidszorg, dat enige weken geleden aan de Senaat is aangeboden I de commissie hadden zitting personen afkomstig uit de verschillende roeperingen van de hogeschool, hoewel zij met als vertegenwoordigers aarvan optraden e commissie stelde zich primair tot taak de gehele problematiek j n d de geestelijke gezondheid van de Tilburgse studenten en de zorg aarvoor, te bestuderen Oorspronkelijk was het slechts de bedoeling om de studenten, die 1 de knoei zaten, te signaleren en te zorgen voor goede curermgslogelijkheden Al spoedig echter ontstond het idee ook aandacht te esteden aan de preventie van persoonlijke moeilijkheden", aldus rof Godefroy >e commissie heeft allereerst getracht de sociale condities, die naast e individuele psychische krachten een oorzaak kunnen zijn van panmngen en frustraties systematisch weer te geven Vervolgens E een onderzoek ingesteld naar de sociale voorzieningen betreffende ie geestelijke gezondheid aan de hogeschool De student speelt z.jn ol binnen het onderwijssysteem van de universiteit, binnen de itudentengemeenschap binnen zijn milieu van herkomst en binnen ie maatschappij als burger Daarnaast kan hij meer persoonlijke setrekkingen aangaan als vriendschap en huwelijk In al deze sektoren Jal hij zijn aspiraties moeten realiseren Of hij daarin slaagt, kan jemoeilijkt of verhinderd worden door spanningen in de genoemde dringen, waarbinnen de student zich beweegt Als de voornaamste 5ron van moeilijkheden wordt een slechte integratie m het hele
i
nderwijssysteem beschouwd de student kan onvoldoende gemotiveerd ijn tot studeren, een foutieve keus gedaan hebben, wellicht kan hij )een goede studievriend vinden, of een verkeerde studiemethode lebben Misschien ook heeft hij de overgang van middelbare school laar de universiteit met goed kunnen zetten ' r o f Godefroy , , 0 p de middelbare school w o r d t een basiskracht Jijgebracht die de aankomend student m staat stelt een universitaire itudie te volgen, maar hij wordt met voldoende voorbereid op het )tudent-zijn Er w o r d t teveel aandacht besteed aan training, maar te
Red Denkt U dat een selektie aan het begin van de studie mislukkingen zou kunnen voorkomen? Prof Godefroy ,,lk geloof nog met in een selektieve test, omdat succes met alleen afhangt van intelligentie en ijver, maar van de hele persoonlijkheid en momenteel is men nog met in staat al deze faktoren goed in een test te beoordelen "
Preventief gezien is natuurlijk een goede voorlichting en advisering over de te kiezen studie een eerste vereiste Door de commissie voorlichting en door de faculteitsvereniging w o r d t de laatste tijd al goed werk gedaan De keuze van de studierichting en ook van de doctoraalspecialisatie kan met zonder meer aan de goed-voorgelichte student worden overgelaten, m a a r z j behoeft een veel intensievere individuele begeleiding Nieuwe didaktische technieken, die de student in staat stellen het verworven inzicht onder w o o r d e n te brengen en daardoor te toetsen, kunnen mogelijk de allerwege gesignaleerde onzekerheid omtrent het niveau van het eigen inzicht in de leerstof wegnemen De student moet intensiever aan het leerproces deelnemen, waardoor hij een veel meer gereguleerde studietaak kan krijgen De bekende nadelen van het vrije en ongestructureerde traditionele systeem (vrijheid van collegelopen en examen doen) zullen daarmee vermeden kunnen worden Prof Godefroy , Bij studieloon kan er controle op de prestaties plaats vinden en toezicht kan voor de slecht gemotiveerde student bevorderlijk werken Aan studieloon zijn echter ook nadelen verbonden, het brengt een idee van onvrijheid met zich mee De persoonlijke vorming komt waarschijnlijk ook moeilijker te liggen Als studieloon ingesteld wordt, dan moet echter iedereen ervoor in aanmerking kunnen komen, het mag met afhangen van het inkomen van de ouders " De sektor student-studentengemeenschap bekijkend, merkt de commissie op, dat er een aantal processen op gang komt, die de voor velen nog grote overgang van middelbare school naar universiteit kunnen vergemakkelijken het exclusivisme in de leefstijl wordt verlaten, de maatschappelijke verantwoordelijkheid w o r d t aanvaard en een aantal aktiviteiten w o r d t ondernomen om aan alle studenten een zekere onafhankelijkheid te bieden, zowel in financieel als in emotioneel opzicht Dit laatste heeft naar de mening van de commissie een bijzondere betekenis voor de geestelijke gezondheid O o k door de studenten zelf w o r d e n het nihilisme en de vereenzaming als de ernstigste problemen genoemd Dit is al heel lang zo en men kan er de conclusie aan verbinden, dat men het niet alleen oplost met een 1
THB 3
oktober 1968