Poniente 22 / Armando Vences Álvarez

PONIENTE 22

EDIFICIO PARA ESTUDIANTES Tomo teórico Tesis para obtener el título de licenciado en Arquitectura Presenta

Armando Vences Álvarez Asesores Arq. Hugo Castañeda Peredo Arq. Hiram Vitelio Campos Sandoval Dr. Jorge Villanueva Solis Arq. Carlos Alberto Cabañas Ramírez Ing. Mario Orlando Ricalde Camacho MCCM. Amando Mota Domínguez MDE. Alejandra Palmeros Montúfar DG. Edgar Alejandro Sánchez Paredes

Xalapa, Ver. Abril, 2016

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

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Quién haya tenido la oportunidad de estudiar fuera de casa y vivir en un lugar que no es el hogar al que se está acostumbrado, tal vez comprenderá la problemática aquí planteada. Hay distintas maneras de vivir un espacio y cada espacio brinda una sensación de acuerdo al uso para el que fue hecho. Es muy grato encontrar un lugar dónde vivir y que sea completamente para jóvenes estudiantes y mucho más enriquecedor cuando dicho lugar cumple más que la función de ser un lugar donde vivir y ofrece actividades diferentes para otras necesidades. En ocasiones, los estudiantes no encuentran un sitio con estas características, pero gracias a la gran capacidad de adaptabilidad del ser humano llega a estabilizarce y obtener cierto punto de confort en lugares en los que por distintas condiciones se debe permanecer, ya sea por el bajo costo de su renta, por su buena ubicación u otro motivo.

Sólo unos cuantos afortunados pueden llegar a habitar un edifico que cuente con diversos espacios recrativos, aducacionales y habitables de permanencia temporal; estos se pueden encontrar en colegios y prestigiosas universidades privadas que ofrecen departamentos dentro del campus universitario; tal es el caso de la red de universidades del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad de las Américas, Puebla o la UDEM Monterrey, por mencionar algunas. Aunque existen en menor número residencias en ciertas universidades autónomas y tecnológicos, las de mayor prestigio, son privadas.

Lograr una integración entre lo público y lo privado no siempre resulta una tarea fácil. Se deben priorizar muchas cosas, saber qué es lo más importante y cómo colocar y ordenar dichos elementos. En el caso del proyecto del edificio para estudiantes Poniente 22, el objetivo principal es logar la integración de las tres principales zonas con las que cuenta: comercial, recreativa y habitacional.

Estos tres puntos se han tomado como factores fundamentales para hacer un edifico completo para las distintas necesidades de un joven estudiante y así mismo, brindar a los usuarios más espacios que hagan de su estancia temporal, una estadía placentera y enriquecedora.

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Más que una problemática que se pudiera presentar, son las espectativas de los estudiantes las que han genereado su forma. Aunado a esto se agrega la experiencia personal del autor de este trabajo de investigación. A raíz de la falta de espacios adecuados para estudiantes foráneos en la ciudad, nace la idea de crear un edificio de viviendas para estudiantes, pero que no sólo contará con esta topología, sino que fuera un edificio mixto donde cada usuario tuviera la libertad de habitar un espacio de acuerdo a sus necesidades. Por tal razón se decidió crear un edificio con extensas áreas verdes, campos y jardines, canchas al aire libre, paseos peatonales y ciclovías, así como una planta pública comercial y la zona privada habitacional.

Una de las técnicas de investigación que se utilizó en este trabajo de tesis fueron las encuestas, las cuales fueron hechas a estudiantes universitarios de diferentes carreras acerca de sus necesidades más importantes para ser resueltas en una vivienda; además, se hizo una entrevista al arquitecto Mario Vettoretti conocido en la ciudad por su participación en el proyecto de viviendas para estudiantes “La Favela”, ubicado en la Av. Circuito Presidentes de esta ciudad capital. Estas experiencias proporcionaron lo necesario para conocer la configuración y creación de una propuesta similar con planos arquitectónicos, modelos en 3D, rénders y un exclusivo video que será publicado en la pagina ArchDaily, México.

En el capítulo uno de esta tesis está toda la información del Marco histórico el cual contiene las tipologías arquitectónicas complementarias al tema, los antecedentes y la línea de tiempo; continuando con el capítulo dos, el Marco teórico se desarrollan los conceptos de la forma, estructura y materiales así como bioclimática y sustentabilidad. El Marco referencial, como capítulo tres, contiene cuatro investigaciones de modelos análogos y referenciales relacionados con el proyecto de los cuales dos son internacionales (Residencia Tietgen y Cité A Docks) y dos son regionales (Residencias Universitarias Calasanz y La Favela).

El capítulo cuatro es el Análisis de sitio donde se describen generalidades, descripción micro y estudio bioclimático de la zona y el predio donde está emplazado el proyecto. El capítulo cinco, Proyecto, engloba la parte práctica todo lo antes mencionado describiendo directamente en el proyecto Poniente 22.

Finalmente, este documento contiene Anexos de fuentes de consulta, agradecimientos y la narración de la charla con el Arquitecto Mario Vettoretti quién participó en el diseño de los departamentos para estudiantes “La Favela”.

LÍNEA DE TIEMPO

1910 1926

Casa Nacional del Estudiante

MÉXICO D.F

Residencias para estudiantes Bauhaus

DESSAU, ALEMANIA

1996

Residencias universitarias

1976

Residencias universitarias Montemorelos

NUEVO LEÓN, MÉXICO

Cardenal Medonza

VALLADOLID, ESPAÑA

1953 1936

Residencias para alumnos internos ITESM Campus Monterrey MONTERREY, MÉXICO

Résidence André Honnorat PARÍS, FRANCIA

2005

Tietgen dormitory

ORESTAD, DINAMARCA

2012

Viviendas para estudiantes “My space” TRONDHEIM, NORUEGA

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Vista aĂŠrea fachada principal

Volumen elevado de fachada principal (gimnasio)

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Fachada principal de acceso peatonal, vehicular y bicicletas al edificio

Paseo peatonal y vehicular hasta el estacionamiento del edificio

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Vista aĂŠrea, orientaciĂłn suroeste

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Acercamiento acceso por estacionamiento (Suroeste)

Planta baja, fachada norte

Acercamiento acceso principal (Este)

Pasillo de servicio a BaĂąos, Impresiones y Restaurante (Norte)