CONTENIDO Editorial Una Universidad que se nutre de la literatura .................................................... 3
En profundidad
El mundo de los libros y sus infinitas posibilidades ............................................ 6 Un ejercicio para abrir la mente .......................................................................... 7 Un sofá para leer del tamaño de un campus .................................................... 9 Leer: más que un verbo, una invitación ........................................................... 12 El buen hábito de promover la lectura ............................................................. 15 Los favoritos de los eafitenses ........................................................................ 19
Para contar
El MBA de EAFIT ahora cuenta con aval de calidad internacional .................... 23 La oferta eafitense, cada vez más amplia y pertinente con la sociedad .......... 24 El quinto doctorado ......................................................................................... 25 Un posgrado para responder a las nuevas realidades de las comunicaciones..... 27 La evolución de la maestría en Economía Aplicada ......................................... 29 Una propuesta académica para impactar la ciudad ......................................... 31 Más pregrados que están de cumpleaños ....................................................... 33 Atreverse a Pensar volvió a sus orígenes ........................................................ 36
Nuestra gente
El nuevo Comité de Convivencia Laboral ......................................................... 39 Los aspirantes a becarios Fulbright ................................................................. 41 Más que doctorados, proyectos de vida .......................................................... 45 Desde la jubilación, Gloria Inés se siente orgullosa de EAFIT ........................... 48
Fecha y Número Septiembre-octubre de 2014 año 17, 137 Comité Editorial: Luz Amparo Posada C. Elsa Efigenia Vásquez R. Sergio Alonso Castrillón O. Catalina Suárez R. Juan Carlos Luján S. Jonathan Montoya C. Editor: Juan Carlos Luján S. Periodista: Jonathan Montoya C. Diseño: Karin Martínez C. Diagramación: Luz Marina Zapata E. Fotografías: Diego Pérez T. Camilo Montoya C. Róbinson Henao C.
Vivir el campus Otro punto de descanso en el acceso sur de EAFIT ............................................ 50
Lo bueno de ser eafitense Administrativos comprometidos con el bilingüismo .......................................... 53
Ágora Instrucciones para relacionarse en el trabajo (a propósito de los 100 años de Julio Cortázar) ................................................ 57 El tiempo y lo bello .......................................................................................... 58
Bien-estar Suplementos de proteínas pueden afectar su salud ......................................... 61 Mutuo cuidado - Estrategia de bienestar ........................................................ 63 Somos deportivos. Los empleados también son deportistas ........................... 65 Contabilidad ambiental .................................................................................... 69 Una asesoría para aprender a comer de manera sana y balanceada ............... 70
Vida cultural Lápiz y agenda ..................................................................................................... 72 EAFIT se gozó la fiesta de los libros ................................................................ 74
Sociales Cumplen años con la Universidad......................................................................... 78 Nuevos en EAFIT ................................................................................................. 81 Eafitenses estudiando ......................................................................................... 83 Eafitenses graduados .......................................................................................... 83 Eafitenses viajeros .............................................................................................. 84
Editorial
Una Universidad que se nutre de la literatura
Formar profesionales integrales que contribuyan al
en su entorno la carencia de profesionales en el área de la
progreso del país desde los ámbitos social, económico,
administración y lo importante que sería contar con ellos
científico y cultural es el principal propósito que se trazó la
en el futuro desarrollo de la región.
Institución desde sus orígenes. Sin embargo, esta meta no sería posible de cumplir si sus estudiantes no tuvieran la capacidad de realizar diferentes lecturas de la realidad que los rodea, interpretar los problemas y aportar soluciones.
Y es que es justamente el ejercicio de leer, que se remonta a miles de años en el tiempo, es uno de los que le da la razón a las dinámicas que se tejen dentro de EAFIT. Desde un documento hasta una instrucción sobre el manejo
El ejemplo más claro de esta afirmación es saber que el
de una máquina, pasando por textos guías, problemas de
grupo de visionarios que se unió, en 1960, para darle vida a
cálculo o teorías económicas, este hábito se han vuelto
este proyecto institucional lo hizo porque fue capaz de leer
inherente a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Y si bien es propio de una Institución de educación superior
Este campus, pensado como una Universidad Parque,
promover la lectura entre su comunidad, también es un
también ofrece diversos rincones en los que la sombra de
deber de cada persona volver a las letras, dejarse llevar por
un guayacán o la banca de una plazoleta se convierten en el
las experiencias de otros y aprender a entender el mundo
sillón ideal para devorar un buen libro, lo que confirma que
desde las múltiples e infinitas posibilidades que ofrecen
en ese parque eafitense, academia, naturaleza y lectura
las páginas de un libro. Con este objetivo, la Universidad, en cabeza del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas, invitó a los eafitenses a retomar el amor por este hábito y lo hizo evocando algunos de los sentimientos que produce la lectura.
se combinan para ofrecerle un nuevo aliciente a la mente. Una Institución que cuenta con un sólido Fondo Editorial, una Biblioteca ubicada en el mismo corazón de sus instalaciones, y una serie de espacios dedicados a la promoción y divulgación del ejercicio de la lectura es una Institución que también ha decidido trascender a partir de
Este llamado ratificó que leer enamora, alegra, asusta o
los libros y el conocimiento.
convence, que emociona, libera y encanta, que apasiona,
Esta publicación está dedicada a ratificar la lectura
sorprende y maravilla, y que, sobre todo, enriquece el
como herramienta complementaria a la academia, como
conocimiento, contribuye a la imaginación, y ayuda a
repositorio del conocimiento y como alternativa de
expandir el universo de las ideas.
recreación. Pero, sobre todo, como ese escenario donde
Leer, más que una campaña, es una reflexión universal. Y, por ese motivo, son los eafitenses que más se
el hombre puede reconocerse a sí mismo, a los otros, y como parte del mundo.
relacionan con este mundo dentro de la Universidad, los
Ahí están, entonces, libros y literatura, dos fuentes de
encargados de guiar a los lectores de SOMOS a través de
saber inagotable de las que se nutre la Universidad para
su importancia, su influencia y sus beneficios.
potenciar sus procesos académicos, investigativos y de
De igual manera, esta publicación se convierte en un
maravilloso hábito de leer.
proyección. Y esta edición es un homenaje al simple, pero
mosaico de gustos literarios donde los mismos eafitenses, e incluso los visitantes de la Universidad, comparten con los lectores algunos de sus volúmenes favoritos y sus lugares del campus predilectos para abstraerse en el
Juan Luis Mejía Arango
disfrute de la lectura.
Rector
Una Universidad abierta al mundo a través de los libros y la lectura
En profundidad • El mundo de los libros y sus infinitas posibilidades • Un ejercicio para abrir la mente • Un sofá para leer del tamaño de un campus • Leer: más que un verbo, una invitación • El buen hábito de promover la lectura • Los favoritos de los eafitenses
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En profundidad Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
El mundo de los libros y sus infinitas posibilidades
Septiembre fue el elegido para comenzar con esta invitación. Desde todos los rincones del campus una serie de mensajes y piezas de comunicación sedujeron a los eafitenses para que volvieran a los libros, para que recorrieran las páginas y para que vivieran las experiencias de otros, ya fuera desde la realidad o la ficción, desde la poesía o la novela, desde el cuento o el ensayo periodístico. En una universidad es inevitable que sus procesos de enseñanza y aprendizaje, e incluso de carácter administrativo, estén mediados por diferentes tipos de lecturas. Con la campaña Leer, que emprendió el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas, la Universidad retomó una reflexión universal para recordar la importancia de este hábito, sus beneficios y la influencia que puede generar en el desarrollo personal de cada individuo.
Con diferentes sentimientos, EAFIT invitó a su comunidad a volver a leer
En esta edición, SOMOS se une a esta iniciativa y, de la mano de un docente, un gestor cultural, una psicóloga del Departamento de Desarrollo Estudiantil y la jefa del Fondo Editorial, presenta algunas de las principales razones para volver a los libros.
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Un ejercicio para abrir la mente
La lectura, ya sea entendida como medio complementario a la academia o como alternativa de recreación, siempre les ha permitido a las personas potenciar sus habilidades de comprensión, creatividad, síntesis, interpretación, cons trucción de ideas, asociación y análisis, entre muchas otras. Se trata, en palabras de Sara Moreno Osorio, psicóloga del Departamento de Desarrollo Estudiantil, de un proceso fundamental que sirve como soporte para el avance cognitivo, para los procesos de aprendizaje, las capacidades de expresión verbal y para expandir la imaginación.
“La lectura es muy útil para entender el mundo y para hacerse entender mejor con los demás, porque cuando uno lee, al mismo tiempo, organiza y realiza procesos mentales de categorización”, comenta la eafitense. Para Sara, los empleados docentes y administrativos de EAFIT se enfrentan cotidianamente a diferentes tipos de ejercicios de lectura. Las noticias, los comunicados, los afiches en las carteleras o los titulares de la intranet Entrenos les permiten, por un lado, estar conectados, enterados y en contexto con el mundo que habitan.
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Igualmente, la lectura de textos específicos de un oficio o profesión los prepara para compartir un conocimiento o para desempeñarse en el ambiente laboral. “Un docente prepara sus clases basadas en textos que tuvo que leer y, desde allí, construye su manera de organizar y dictar la sesión”, expresa. Sin embargo, la psicóloga también destaca el hábito de leer por recreación, pues considera que este es “un alimento para el alma”, que da descanso, transmite emociones y genera mundos internos. “Hay personas que leen caricaturas, cómics, cuentos, poesía o novelas, entre otros. Ese ejercicio también trae múltiples beneficios, fortalece las habilidades de deducción e inducción, y abre la mente”, explica. Para la psicóloga se trata de una oportunidad para ver más allá de lo que se encuentra en el televisor, las redes sociales o el internet. Esta es una opinión que comparte Juan Antonio Agudelo Vásquez, coordinador del Área de Extensión Cultural, y quien afirma que, actualmente, las personas están expuestas a lecturas ligeras y poco profundas mediante estos medios. “Leer no solo brinda la posibilidad de mantener vigencia en el conocimiento, sino que le permite a cada persona conocer mejor su lugar en el mundo”, manifiesta el gestor cultural.
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Un docente prepara sus clases basadas en textos que tuvo que leer y, desde allí, construye su manera de organizar y dictar la sesión
„
La lectura expande el universo Los libros no se vuelven libros hasta que alguien los lee. Ese es el concepto con el que Nathalia Franco Pérez, jefa del Fondo Editorial, se apoya para explicar la importancia que se le da, desde su unidad, al hábito de la lectura. “En el Fondo Editorial Universidad EAFIT publicamos libros en dos sentidos: los académicos, que están enfocados a un nicho específico y en determinadas áreas del saber; y los literarios, con una oferta de cuentos, novelas, ensayos y poesía, entre otros. Nuestra intención es que más personas accedan a la literatura, conozcan otros autores y lo hagan a un precio razonable”, indica. La eafitense define esta práctica como una posibilidad de encontrarse a uno mismo, comprender otros puntos de vista y entender el devenir histórico de la humanidad. Y es que como lo afirma el docente Daniel Hermelin Bravo, jefe del pregrado en Comunicación Social, solo leyendo se puede aprender a hacer otras lecturas del mundo, a aguzar la sensibilidad y los sentidos, y a sorprenderse ante las diferentes realidades. “Eso es lo que nos enseñan los libros: a ser creativos, a expandir nuestros universos y a cuestionarnos sobre nuestro entorno”, concluye.
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Un sofá para leer del tamaño de un campus
A algunos les gusta la plazoleta contigua al Laboratorio Financiero porque pueden encontrar cerca un café o una máquina dispensadora, otros prefieren las bancas de la Plazoleta del Estudiante porque el espacio les da hasta para acostarse. También hay quienes prefieren el parque de Los Pimientos, o una cafetería, o la sombra de un árbol, o los muros de algún pasillo o, naturalmente, la Biblioteca. El lugar no importa mucho cuando el asunto es compartir con un libro.
El campus de EAFIT es, indiscutiblemente, un lugar para el encuentro entre enseñanza y aprendizaje, pero sus instalaciones también se han convertido en el diván más cómodo para que estudiantes, docentes, administrativos y visitantes disfruten de un buen momento de lectura. La siguiente fotogalería es una evidencia de que los lectores están por todo EAFIT.
El parque de Los Pimientos es el lugar que Martín Restrepo eligió para leer El hijo de Neptuno, de Rick Jordan. Al estudiante de octavo grado del colegio San Ignacio le gusta descubrir nuevos mundos a través de la lectura.
Daniela Henao estudia Comunicación Social. Ella recurre a la lectura para olvidarse un poco del estrés del día. Ahora está muy motivada con Diario de una mujer adúltera, de Curt Leviant.
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Christopher Raya es uno de los instructores del Departamento de Deportes y Recreación, y entre clase y clase aprovecha para darle una pasada a Para ser letrados, de Daniel Cassany. Para este eafitense la lectura no solo es algo inherente al ser humano, sino el inicio del conocimiento.
Camilo Montoya, de sexto semestre de Comunicación Social, combina sus clases y sus labores de monitoría con algún libro que le permita descansar y ver la vida de otros. El Ruido de las cosas al caer, de Juan Gabriel Vásquez, es la novela que lee en este momento, en una de las bancas de la plazoleta ubicada entre los bloques 3 y 26. La Casa de los muertos, de Fédor Dostoievski, es uno de los tantos volúmenes que le permiten a Alejandro Echeverri, estudiante de octavo semestre de Administración de Negocios, encontrar diferentes miradas sobre el mundo, salirse de la rutina y sumergirse en ideas sobre la realidad y la ficción.
Mientras su hija asiste a clases de inglés, Ana María Elejalde se refugia en el parque de Los Pimientos para devorar un par de capítulos de De amor y de sobra, de Isabel Allende. Así ha aprendido a ver más allá de las emociones y las conductas de las personas.
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En uno de los muros del primer piso del Bloque 18, Carolina Marroquín devora El mal de Montano, de Enrique Vila-Matas. La asistente de investigación de Ingeniería de Diseño de Producto está convencida de que esa es su mejor forma de relajarse, de entender a otras personas y de ser feliz.
Alaiana Martínez, de segundo semestre de Mercadeo, lee Pídeme lo que quieras, de Megan Maxwell. En los libros la estudiante encuentra una fuente de conocimiento para su vida profesional y emocional. Diferentes temas que antes eran desconocidos ahora se han vuelto un poco más claros para Nicolás Cock Martínez gracias a la lectura. La Peste, de Albert Camus, es el libro que lee ahora.
En uno de los pasillos contiguos a las canchas sintéticas, Mateo Londoño lee Satanás, de Mario Mendoza. Ni la gente ni el bullicio de los deportes lo distraen de esta actividad, que le ha permitido relacionarse mejor con el mundo.
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Leer: más que un verbo, una invitación
Leer enamora, alegra, enloquece, descansa e inspira. Pero también ruboriza, asusta, emociona, encanta, apasiona, sorprende, maravilla y libera. En esos y otros sentimientos se basó el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas para lanzar su campaña para la promoción de lectura: Leer. Esa palabra es, al mismo tiempo, un verbo y una invitación a retornar a los libros, a fortalecer los hábitos de lectura y a descubrir las diferentes emociones que provee el mundo de las letras. Durante los meses de septiembre y octubre una serie de auladores aparecieron en diferentes lugares del campus ilustrando, en cada una de estos, una sensación producida por la lectura.
Leer enamora, alegra, enloquece, descansa e inspira. Pero también ruboriza, asusta, emociona, encanta, apasiona, sorprende, maravilla y libera. En esos y otros sentimientos se basó el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas para lanzar su campaña para la promoción de lectura: Leer.
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Igualmente, se ubicaron cuatro letras en gran formato en la entrada del bloque 32 que conformaban la palabra “Leer”. Según Héctor Abad Faciolince, jefe de esta unidad, la biblioteca es el sitio donde tradicionalmente se guardan los libros y, por ese motivo, era natural que desde allí se lanzara una reflexión en torno al ejercicio de la lectura. “Yo creo que a todo el mundo le gusta leer, pero se le olvida. Y lo que queremos con esta propuesta es promover que los libros se vuelvan a usar”, explica el directivo. La campaña Leer está dirigida a estudiantes, docentes, administrativos y visitantes del campus. Desde los más niños hasta los adultos mayores son los principales receptores de este mensaje.
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La campaña apunta a hacer un alto al inmediatismo, a la oferta de medios como la televisión e internet, y al ritmo de vida apresurado para realizar el ejercicio de leer. Todo esto con la intención de que los eafitenses y visitantes entren en contacto con los diferentes sentimientos asociados a la lectura. Igualmente, la iniciativa propende a que la Biblioteca se convierta en un referente de lectura para los diversos públicos de la Institución. Así lo explica Héctor Abad: “en el corazón de esta Universidad se encuentra la Biblioteca y es este lugar el ideal y predestinado para el aprendizaje y el estudio, y para proveer la lectura como un instrumento fundamental para el crecimiento personal y la felicidad”.
Héctor Abad Faciolince, jefe del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas
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En profundidad Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
“Queremos que todas las personas, que todos los eafitenses y los visitantes se acuerden de las mara- villas que produce la literatura en la mente, en el cerebro y en el desarrollo de cualquier persona”, concluye el jefe de la Biblioteca.
Muchos escenarios para la misma pasión: los libros Gracias a su amplia colección de libros impresos y digitales, revistas, archivos y documentos históricos, entre otros, el Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas se ha convertido en un importante actor en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se viven en la Institución. Justamente, como parte de esas dinámicas, la campaña Leer busca posicionar a este lugar como un recinto del conocimiento, pero también como un espacio para el disfrute y la inmersión en la lectura. En esa medida, se realizan diferentes acciones desde esta unidad con el objetivo de fortalecer ese vínculo con los libros y las letras. El Premio Biblioteca de Narrativa Colombiana, por ejemplo, lanzó este año su convoca toria a diferentes autores de nacionalidad colombiana para presentar sus obras en géneros tan diversos como la novela, el cuento, el periodismo literario, la biografía y el testimonio.
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Con la actividad El autor recomienda, cada mes un escritor reconocido proporciona un listado de sus libros preferidos y es exhibido en la Biblioteca para que los eafitenses amplíen sus gustos y preferencias. Cada año, desde 2010, el Trueque Literario se convirtió en el escenario ideal para que los amantes de la lectura puedan intercambiar sus libros con los de otros asistentes o con los ofrecidos por las principales editoriales del país. Son dos días de intercambio literario que, si no son suficientes, se extienden a la Esquina del Trueque Literario Permanente, ubicada en el primer piso del bloque 32 y abierta a los usuarios durante todo el año. Los miércoles de cada semana, otro grupo de amantes de los libros participa en el Club de Lectura Biblioteca EAFIT, en el que pueden intercambiar ideas, inquietudes y reflexiones sobre una obra literaria específica. Finalmente, cuando la escasez de tiempo o las ocupa ciones diarias no permiten realizar un viaje por las páginas, también está la opción de escucharlo. Por esto, en conjunto con el Fondo Editorial Universidad EAFIT, el Centro Cultural se encuentra trabajando en la producción de audiolibros que le permitan al lector otras formas de encontrarse con las letras y sus historias.
Queremos que todas las personas, que todos los eafitenses y los visitantes se acuerden de las maravillas que produce la literatura en la mente, en el cerebro y en el desarrollo de cualquier persona
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El buen hábito de promover la lectura
Leer, ya sea literatura o cualquier otro formato, es una posibilidad de mantener en vigencia el conocimiento. Así lo considera Juan Antonio Agudelo Vásquez, coordinador del Área de Extensión Cultural de EAFIT y quien considera que es a través de este hábito como se pueden ilustrar otras experiencias de vida que se pueden adquirir en un aula de clase, en un ambiente laboral o en el contexto cotidiano. “Promover la lectura es un deber de una institución académica. Y eso es, precisamente, lo que hacemos desde esta unidad: propiciar encuentros evidentes y explícitos donde las personas desarrollen sus capacidades lectoras, de raciocinio y discernimiento”, apunta el eafitense. Según el administrativo, en una época como la actual, en la que las personas solo tienen tiempo para echar un vistazo a los titulares del periódico o mirar el último mensaje en Whatsapp, se hace necesario la existencia de espacios para una lectura más profunda y menos ligera. “Pero esto no lo hacemos solamente con actividades que remitan, necesariamente, a los libros o bombar deando a las personas con textos. Sabemos que hay otras formas de hacer análisis. Por ejemplo, a través de las exposiciones en el Centro de Artes o en los ciclos de cine”, añade.
Juan Antonio está convencido de que estas son otras formas de lectura en las que los asistentes encuentran diferentes puntos de vista, reflexiones y asimilaciones sobre el mundo y sus realidades. SOMOS, de la mano de este gestor cultural, presenta un repaso por algunas de las principales iniciativas con las que EAFIT invita a su comunidad y a la ciudad a sumergirse en el mundo de otros a través de las letras.
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El libro sobre la “Mesita de Noche” Ese mismo lugar en el que las personas dejan sus libros antes de ir a la cama es el que le da nombre a este espacio literario. Mesita de Noche no solo es una reunión de lectores. Es una invitación a descubrir y explorar nuevas obras de la literatura colombiana y universal. Este año, por ejemplo, hubo espacio para diferentes temáticas. Una novela policíaca, una política, otra de amor y un libro de retrospección fueron algunos de los textos protagonistas de este encuentro, coordinado por el escritor y periodista Esteban Carlos Mejía. El hombre que amaba a los perros, de Leonardo Padura; La montaña mágica, de Thomas Mann; La buena terrorista, de Doris Lessing; y Viaje a pie, de Fernando González, fueron los volúmenes que se discutieron en el primer semestre del año.
A ellos se sumaron otras obras de Sándor Marái, Marguerite Yourcenar, Joseph Roth y John Kennedy Toole. “Son obras que tienen mucho por ofrecer al lector, en especial, a aquel que va más allá de la literatura comercial y los títulos más vendidos”, expresa el escritor. Por su parte, el coordinador de Extensión Cultural apunta que este espacio brinda, semestre a semestre, herramientas y complementos para la formación acadé mica y cultural. Los asistentes a Mesita de Noche se reúnen los últimos miércoles de cada mes, en la Sala de Audición Musical del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas.
Los libros viajeros El martes 5 de agosto comenzó la edición de 2014 del Ciclo de Literatura de Viajes, dedicado a la experiencia de escritores viajeros. Sin embargo, no se trataba de unas sesiones tradicionales, pues este espacio celebró este año su décimo aniversario. El primer grupo de viajeros partió en 2005 y se adentró en las historias de viaje de algunos personajes británicos antes y después de la caída del imperio. Ese fue el tema del primer Ciclo de Literatura de Viajes, un programa cultural eafitense que surgió de una conversación entre Juan Luis Mejía Arango, rector de EAFIT; y Lina María Aguirre Jaramillo, investigadora y, desde entonces, directora de este encuentro.
Una de las sesiones de Mesita de Noche
“Este ciclo celebra la intrínseca relación entre viaje y literatura con cinco charlas dedicadas a cinco viajeros cuya experiencia ha definido, de forma, única sus vidas y sus destacadas creaciones. Son personajes escogidos de manera que presenten una mirada amplia y detallada y, al mismo tiempo, inspiren viajes y lecturas entre el público asistente”, comenta Lina María.
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Después de la primera edición continuaron ciclos temá ticos diversos: viajes y relatos alrededor de los bosques, su encanto y su terror; viaje e idea de país en Estados Unidos con los testimonios de viajeros propios y ajenos; viajes por dos grandes ciudades universitarias: Oxford y Cambridge; mapas y letras en cuatro ciudades icónicas, y un espacio dedicado al "fin del mundo" en la Patagonia. Para el ciclo conmemorativo 2014, Lina María escogió cuatro personajes destacados de ediciones previas: Gertrude Bell, Henry David Thoreau, Jan Morris y Robert Byron. A ellos se sumó a William Dalrymple, uno de los escritores vivos más importantes de la literatura de viajes contemporánea.
Las letras hacen presencia en el campus Para Juan Antonio Agudelo Vásquez, coordinador de Extensión Cultural, la labor de promoción de la lectura no se refiere única y exclusivamente a motivar a las personas para que lleguen a los libros. Algunas veces hay que llevar los libros a las personas. Y eso es, precisamente, lo que se logra con la actividad Presencia en el Campus, una iniciativa que permite llevar a la comunidad universitaria, y a los visitantes de EAFIT, a diversos momentos literarios de coyuntura nacional e internacional. “Uno de los temas más comunes son las efemérides que conmemoran la obra de diferentes escritores universales. Ya tuvimos, entre muchos otros, a Mark Twain, a Jorge Amado y a Edgar Allan Poe. Este año le rendimos un homenaje a Fernando González y a Julio Cortázar”, explica Juan Antonio.
Presencia en el campus para homenajear a Julio Cortázar
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En profundidad Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Esta instalación se realiza a través de vallas, afiches,
Y en palabras de la directora de este grupo, los integrantes
posters, paneles y otras formas de comunicación al aire libre; y en lugares como la Plazoleta del Estudiante, el
se sienten “dueños de sí mismos”. El tema no es otro que la literatura y, sobre todo, los debates y los diálogos en torno a novelas, cuentos, poemas, textos y frases.
pasillo Junín, y otros espacios de la Universidad Parque frecuentados por estudiantes, docentes, personal administrativo y los visitantes. Mediante un diseño gráfico impactante, textos sugestivos y formas creativas de exposición, el campus de la Universidad se une al mundo de los libros.
Los albañiles de textos Lucía Donadío Copello recibe cada semana a los integrantes del Grupo Letras, un espacio coordinado desde Desarrollo Artístico y dirigido a todos los integrantes de la comunidad eafitense interesados en la lectura, en la escritura o en ambas.
En 2007, Letras presentó su novela colectiva Todo amor termina en el Centro, texto que recrea las vidas de los habitantes del edifico Plaza Central, sus historias particulares, sus sueños, sus íntimas preocupaciones y, por supuesto, sus amores. En la actualidad ya son más de cuatro volúmenes publicados por este grupo de escritores en formación que se definen a sí mismos como hijos de las vocales, hermanos de las consonantes, padres y madres de las palabras, tejedores de frases, hiladores de párrafos, amantes de los versos, troqueladores del silencio, albañiles de textos y arquitectos de sueños, que construyen individual y colectivamente en la blanca y enigmática geografía del papel
EAFIT cuenta con una importante colección de libros que abarcan diversos períodos de la historia
En profundidad
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Los favoritos de los eafitenses
Entre la programación de clases o la firma de una carta,
María Clara Guevara Ospina
entre la preparación de un evento o contestar un teléfono, entre la participación en un proyecto de investigación o la
La historia del asesino francés con un impresionante
ayuda a un visitante extraviado, las actividades académicas
sentido del olfato, Jean-Baptiste Grenouille, catapultó a
y administrativas cohabitan y se apoyan, mutuamente, en
la fama al escritor Patrick Suskind y se convirtió en uno
la cotidianidad del campus.
de los best sellers de la historia universal. Ese es uno
Sin embargo, a pesar de los horarios apretados o las cargas laborales, algunos eafitenses encuentran un
de los libros preferidos de María Clara Guevara Ospina, auxiliar administrativa del Centro de Informática.
momento, en el transcurso de sus días, para dedicárselo a
“Me gusta como el autor me va metiendo poco a poco
la lectura, para dejar volar la imaginación o complementar
en la forma de pensar del protagonista, al mismo tiempo
sus universos de conocimiento. Este hábito no solo les
que describe con mucho realismo los diferentes olores.
proporciona un espacio de disfrute, sino también nuevas
Parece como si uno estuviera ahí”, comenta la eafitense.
herramientas para desenvolverse en su quehacer diario.
Para María Clara, la lectura es una oportunidad de
Los siguientes eafitenses comparten en esta edición del
relajarse y de realizar actividades diferentes en las que
SOMOS sus libros favoritos y algunas de las sensaciones
no tenga que estar frente a un televisor, el computador
y emociones que les produce la literatura.
o un celular.
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En profundidad Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Rafael Arcángel Vargas Gómez
Julio Acosta Arango
La capacidad de contar historias sobre cosas tan
Sabiduría, bondad, belleza y justicia son algunos de los
sencillas como subir unas escaleras o darle cuerda a un
valores que se destacan en Los Diálogos de Platón. La
reloj hacen de Julio Cortázar y sus cuentos completos,
importancia que tenían esos conceptos en la época de
el autor y las obras favoritas de Rafael Arcángel Vargas
la Antigua Grecia y su correspondencia con el momento
Gómez, auxiliar administrativo de la Librería Acentos.
actual es la principal razón por la que el vicerrector Julio
Como administrativo de esta dependencia, Rafael siempre está en constante interacción con la literatura y
Acosta Arango menciona esta obra como una de sus favoritas.
los eafitenses más asiduos a este hábito. Él les ayuda a
“Todos los libros son la acumulación del conocimiento
encontrar lo que buscan y, en ocasiones, a recomendarles
de la humanidad. Cuando uno se acerca a un volumen
nuevas posibilidades literarias.
también está acercándose a una experiencia de
Sin embargo, es en su casa donde logra dedicarle un tiempo a este ejercicio. Por eso, después de haber leído hace varios años los tomos de los cuentos completos del
aprendizaje. Cualquier texto, ya sea malo o bueno, ofrece una oportunidad para aprender y disfrutar”, apunta el directivo.
escritor argentino, afirma que siguen siendo su preferido.
Gabriel Jaime Arango Velásquez Mónica Paulina Cárdenas Más de 31 millones de copias vendidas en todo el mundo convirtieron a Cincuenta Sombras de Grey, de la británica E.L. James, en el best seller de 2012. Un
Gabriel Jaime Arango Velásquez, el director de Docencia de EAFIT, prefiere los clásicos. Por eso no duda en afirmar que uno de sus grandes favoritos es Don Quijote de la Mancha, la obra insignia de la lengua castellana.
éxito que se mantuvo con la segunda y tercera parte
El directivo afirma que se trata de un volumen al que
de esta saga, la misma que devoró de principio a fin la
todavía se puede recurrir para entender al ser humano
auxiliar administrativa del Departamento de Desarrollo
actual, pues refleja situaciones, valores y problemáticas
Estudiantil, Mónica Paulina Cárdenas.
susceptibles de análisis personales y académicos en la
La eafitense afirma que a través de este hábito puede
actualidad.
transportarse, vibrar y experimentar diferentes senti
Y es que el director de Docencia aprovecha el hábito de
mientos. Por eso no es raro que tenga una pequeña
la lectura para entender el mundo, para ponerse en los
lista donde anota los libros que tiene en cola y a los que
zapatos de los personajes y para vivir experiencias que,
espera sacarles “un ratico” algún día.
de lo contrario, no podría tener en la vida real.
Hechos que hablan de calidad, crecimiento, investigación y pertinencia con las demandas de la sociedad
Para contar • El MBA de EAFIT ahora cuenta con aval de calidad internacional • La oferta eafitense, cada vez más amplia y pertinente con la sociedad • El quinto doctorado • Un posgrado para responder a las nuevas realidades de las comunicaciones • La evolución de la maestría en Economía Aplicada
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Para contar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
El MBA de EAFIT
ahora cuenta con aval de calidad internacional
Apartes de la Agencia de Noticias EAFIT
La acreditación internacional que acaba de recibir la maestría en Administración de EAFIT (MBA), por parte de la Asociación de MBA (Amba), ubica a este programa dentro de los mejores del mundo en su género, de manera que sus egresados tendrán más posibilidades de competir en el mercado laboral internacional con profesionales de los mejores programas de MBA. Así lo afirma Francisco López Gallego, decano de la Escuela de Administración de EAFIT, sobre este reconocimiento que acredita durante cinco años -el mayor periodo por el que se otorga dicha certificación- los programas del MBA que tiene la Universidad en Medellín, Bogotá, Pereira, Armenia y Guatemala.
profesores dedicados también al sector real, calidad y experiencia de los estudiantes, interdisciplinariedad, infra estructura, relación con el Estado y las empresas, establecimiento de redes entre los estudiantes, entre otros. “La Amba es la mayor organización mundial en términos de acreditación de MBA, por lo que este logro muestra la calidad, los docentes, la infraestructura y, en general, de todo el proceso de apoyo que la Universidad da al programa”, menciona Óscar Eduardo Medina Arango, coordinador de este posgrado y quien añade que es una carta de presentación para los estudiantes en su búsqueda de empleo.
Según el directivo, el resultado se logró luego de cerca de una década como asociados de la Amba, periodo en el que se realizó un trabajo de autoevaluación y de mejoramiento de procesos, planta física, selección de estudiantes y cualificación de docentes del MBA.
Igualmente, para María Andrea de Villa Correa, profesora asociada del Departamento de Organización y Gerencia de EAFIT, esta acreditación certifica que el MBA de EAFIT incorpora las mejores prácticas en administración en el ámbito mundial.
Así mismo, explica que los estudiantes tendrán la posi bilidad de que les sean reconocidas algunas asignaturas o trabajos previos que hayan realizado en EAFIT, en el caso de requerirlo por traslados a otros países o ciudades donde este programa es acreditado por la Amba.
“Es un logro muy importante para la Universidad porque tanto la Escuela de Administración como la Escuela de Economía y Finanzas están en la búsqueda de otras
Algunos de los criterios que tuvo en cuenta la Amba para otorgar la certificación fueron: conformación del pensum,
certificación, por lo que es un buen muy inicio”, puntualiza la profesora.
acreditaciones internacionales, y estas buscan que las universidades que aplican ya cuenten con esta
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La oferta eafitense,
cada vez más amplia y pertinente con la sociedad
Formar a estudiantes e investigadores para que enfrenten problemas científicos, tecnológicos y de distintas áreas productivas, como las finanzas o la ingeniería, es uno de los principales propósitos que quiere alcanzar la Institución con su quinto doctorado: el de Ingeniería Matemática. Junto a este posgrado, aprobado este año por el Ministerio de Educación Nacional, hay otra serie de programas que le permiten a EAFIT terminar el año con un portafolio educativo considerablemente más grande. Se trata de las maestrías en Economía Aplicada y Comunicación Transmedia, y de la especialización en Derecho Urbano, posgrados con los que la Universidad amplía su apuesta educativa y ratifica su propósito de contribuir a la sociedad mediante la formación de profesionales capacitados para entender y solucionar sus necesidades.
La Escuela de Ciencias y Humanidades estrenará doctorado y maestría
A continuación, SOMOS presenta un recorrido por las acciones, líneas, énfasis y frentes de trabajo de cada uno de estos programas e, igualmente, los testimonios de los docentes que ayudaron a materializar estas ideas.
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El quinto doctorado
Docentes de Ingeniería Matemática de EAFIT
Ocho semestres son los necesarios para que un profe sional adquiera la formación teórica e investigativa que lo acredite como doctor en Ingeniería Matemática de EAFIT. Este es el quinto programa de doctorado de la Institución y comenzará a ofrecerse a partir del primer semestre de 2015. “La idea es que estos profesionales resuelvan proble mas aplicados, relacionados con las necesidades del medio”. Así lo expresa Olga Lucía Quintero Montoya, coordinadora del doctorado y docente del Departamento de Ciencias Básicas.
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Y es que reconocidas universidades del mundo, como Stanford y Bristol, han evolucionado sus programas de posgrado en matemáticas para responder no solo a sus necesidades investigativas, sino también a las de su entorno. Mauricio Arroyave Franco, jefe del Departamento de Ciencias Básicas, sostiene que la apertura de este posgrado es un logro muy importante. “Se trata de un hecho destacado por lo que genera un doctorado en términos de potencialidad de la investigación, desarrollo de investigación de frontera, personal dedicado a esos procesos, y fortalecimiento de su sistema de investigación y de su sistema de programas académicos”, añade el directivo. Para Jorge Giraldo Ramírez, decano de la Escuela de Ciencias y Humanidades, el doctorado en Ingeniería Matemática tiene dos tipos de impacto, que serán muy significativos en el desarrollo de la región y en la potencialización de otras áreas del conocimiento. “Hay un impacto interno que tiene que ver con la articu lación del programa de maestría en Matemática Aplicada y del pregrado en Ingeniería Matemática, de manera que el doctorado permite consolidar la investigación en esta área, llevarla a la maestría y el pregrado y, a su vez,
ofrece a los estudiantes, con aspiraciones investigativas y académicas, la posibilidad de hacer los tres niveles dentro de la Universidad”. De otro lado, el impacto externo se relaciona con el fortalecimiento de un área del conocimiento que es muy débil en el país, lo que contribuye de manera importante a la consolidación de otras disciplinas como la economía, las finanzas y los trabajos en distintos campos de la ingeniería. El doctorado en Ingeniería Matemática está dirigido a investigadores en formación, es decir, profesionales con un nivel de formación de maestría en matemáticas, ingeniería, economía u otras áreas de las ciencias puras o aplicadas, en cuya formación la matemática haya sido uno de los componentes principales. Serán, entonces, 24 créditos en formación teórica que comprenden los tópicos matemáticos necesarios para llevar a cabo la investigación doctoral y la formación teórica específica del área de trabajo. Además de esta formación está el componente investigativo, que es fundamental, y para el que se tienen contempladas actividades curriculares como seminarios, en los que se hace un seguimiento a las investigaciones y a los proyectos de tesis.
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Hay un impacto interno que tiene que ver con la articulación del programa de maestría en Matemática Aplicada y del pregrado en Ingeniería Matemática, de manera que el doctorado permite consolidar la investigación en esta área, llevarla a la maestría y el pregrado y, a su vez, ofrece a los estudiantes, con aspiraciones investigativas y académicas, la posibilidad de hacer los tres niveles dentro de la Universidad
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Olga Lucía
Para esto, afirma que ha sido fundamental la participación del equipo de profesores que hizo parte de este proceso y quienes, como ella, compartían el propósito de aumentar el nivel científico e investigativo del país a través de un nuevo programa doctoral. “El grupo de trabajo que participó en esta propuesta es enorme. Nos hemos formado en muchas escuelas de diferentes partes del planeta, así que considero un gran logro habernos puesto de acuerdo en lo investigativo y lo curricular para darle a EAFIT un programa como este”, comenta la eafitense, quien, además, agradece el apoyo del docente Luis Alejandro Gómez Ramírez. Olga Lucía Quintero Montoya
Para Olga Lucía Quintero Montoya haber culminado el proceso de creación del doctorado en Ingeniería es, al mismo tiempo, el comienzo de una nueva serie de retos profesionales y personales en los que quiere concentrar todos sus esfuerzos para lograr el posicionamiento de este programa.
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Olga Lucía afirma que las nuevas metas se enfocan en mantener los estándares de alta calidad con el doctorado; establecer un plan de trabajo estructurado para fortalecer las líneas de investigación; y construir una pirámide de investigación donde los estudiantes se nutran con la interacción permanente entre profesores, grupos de investigación y estudiantes de otros posgrados de la Universidad y la ciudad.
El grupo de trabajo que participó en esta propuesta es enorme. Nos hemos formado en muchas escuelas de diferentes partes del planeta, así que considero un gran logro habernos puesto de acuerdo en lo investigativo y lo curricular para darle a EAFIT un programa como este
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Un posgrado
para responder a las nuevas realidades de las comunicaciones
Carlos Scolari, experto en narrativas trasmedia, visitó a EAFIT como parte de la promoción del nuevo posgrado
La octava maestría de la Escuela de Ciencias y Humanidades también tiene el propósito de reforzar la oferta académica de la Institución y, para esto, está enfocado en uno de los temas pioneros en el área de la comunicación: el fenómeno transmedia. Se trata de una forma de comunicación que se vale de múltiples narrativas, medios y tecnologías para involucrar a las audiencias en los procesos de creación de sentido. En este concepto se fundamenta la maestría en Comunicación Transmedia, un programa pionero en América Latina y que iniciará su primera cohorte en 2015.
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“La maestría en Comunicación Transmedia es muy novedosa. Le apuesta a un tipo de comunicación que es emergente. De esta manera, nuestro aporte tiene que ver con formar profesionales con sentido de pertinencia y de oportunidad que ofrezcan una visión innovadora al contexto de las comunicaciones, al entretenimiento, al periodismo multiplataforma, a la educación y a la comunicación política de la ciudad”, explica Mauricio Vásquez Arias, coordinador de este programa.
El líder de un equipo de comunicadores visionarios
En este sentido se plantean como líneas de trabajo y de producción: transmedia en contextos informativos y de entretenimiento, transmedia en contextos educativos y transmedia para la movilización social. Inicialmente se planteó una maestría en Comunicación Digital, pero como resultado de los trabajos de investigación de algunos profesores del pregrado se concluyó que el concepto de transmedia y las prácticas de narración transmedial tenían más pertinencia. De ahí surgió este programa, acorde con las necesidades del campo de la comunicación, de las industrias creativas y de los campos afines, que está dirigida a comunicadores, pero también a diseñadores, publicistas, artistas visuales, ingenieros de sistemas y a otros profesionales interesados en la producción de contenidos multiplataforma. Para el Departamento de Humanidades este avance académico es muy importante, sobre todo porque el registro calificado de la nueva maestría fue emitido justo cuando el pregrado en Comunicación Social llegaba a su décimo aniversario.
Mauricio Vásquez Arias, coordinador de la maestría en Comunicación Transmedia
Docencia, investigación y creación confluyeron en el Departamento de Humanidades con el propósito de darle vida a la maestría en Comunicación Transmedia. Mauricio Vásquez Arias tuvo la responsabilidad de liderar este proceso, pero el eafitense afirma que se trata de un logro de todos los docentes de esta unidad. “Esto es el resultado de un trabajo en equipo. Es una gran satisfacción poder ver ese esfuerzo materializado en este posgrado, que nos da la oportunidad de crear un nuevo ecosistema académico”, comenta el coordinador. Para Mauricio se trata de un programa pionero, pues es el único en su tipo en América Latina, lo que le da la oportunidad a la Universidad de convertirse en un referente en este tema. “Y eso es justamente lo que queremos. Que la maestría en Comunicación Transmedia sea un espacio de referencia, con contenidos que se acerquen a las realidades del sector creativo, y a la industria en la ciudad y la región”, concluye.
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La evolución de
la maestría en Economía Aplicada
La maestría en Economía Aplicada se ofrece en Medellín y Pereira
Aplicar la lógica y los conceptos de la Economía en los negocios es la realidad diaria de muchos profesionales de distintas áreas del conocimiento, quienes parten de la teoría para analizar diversos problemas y, así, darles solución. Ante esta necesidad, la Escuela de Economía y Finanzas de EAFIT amplió su oferta de posgrados y, a partir del primer semestre de 2015, ofrecerá en Medellín y en Pereira, la maestría en Economía Aplicada.
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El programa surge de la evolución de la maestría en Economía que, actualmente, tiene dos modalidades de
El comienzo de nuevos retos para Juan Carlos y su equipo
énfasis, una enfocada en la investigación y la otra en la profundización. “Desde hace dos años hemos analizado el comportamiento de estas dos modalidades y, después de estudiar varios programas internacionales, decidimos separarlas y crear dos maestrías diferentes”, explica Juan Carlos Duque Cardona, coordinador de la maestría. Son tres las líneas de énfasis con las que cuenta esta maestría que permite al estudiante encontrar un enfoque de profundización. La primera es política pública, dirigida a quienes estén interesados en ejercer su profesión, o que la ejerzan, en el sector público y deseen complementarla con aspectos económicos que son claves para el sector. Regulación y mercados es la segunda línea de énfasis, ideal para quienes trabajan, o desean trabajar, con temas de regulación y organización industrial. Finalmente está la tercera línea de énfasis, economía de los negocios, dirigida a personas del sector privado que quieran fortalecer sus conocimientos en economía. Para Juan Felipe Mejía Mejía, decano de la Escuela de Economía y Finanzas, el factor diferenciador de esta maestría, frente a otras en el país que se dictan con el mismo nombre, son sus líneas de énfasis, pues estas hacen que el programa se enfoque en la economía de los negocios. “Queremos que sea un programa relacionado con la economía, pero muy enfocado a la aplicación de los conceptos económicos, a través de las teorías y métodos cuantitativos, al sector real”, agrega el Decano.
Juan Carlos Duque
“Ahora se vienen retos y responsabilidades mayores a las que responderemos con entrega y compromiso”, afirma Juan Carlos Duque. El docente se refiere, específicamente, a algunos objetivos concretos como un mayor impacto en el proceso profesional de los egresados y el reconocimiento del posgrado en Latinoamérica. “Además, queremos que las instituciones públicas y privadas la identifiquen como una excelente opción de formación para sus empleados”, complementa. Otro de los anhelos del coordinador es contar con estudiantes de diferentes nacionalidades y perfiles profesionales, que generen un ambiente de estudio multidis ciplinario y amplíe las redes de contacto de los egresados.
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Una propuesta académica para impactar la ciudad
“Cuando comenzamos a trabajar en esta idea teníamos claro que queríamos que tuviera los asuntos propios del Derecho Urbano y que ese fuera el eje articulador. De esta manera pensamos en tres líneas de énfasis principales”, apunta la profesora. El primero de estos es el derecho urbano en el sentido más estricto. La segunda línea se detiene en el componente ambiental, específicamente relacionado con las normas ambientales que le competen a la ordenación del territorio y, finalmente, el tercer énfasis es el de derecho inmobiliario, que se ocupa de lo relacionado con el tema de vivienda.
El Derecho incursiona en el terreno de lo urbano
La planeación y el ordenamiento de los asentamientos humanos en términos de vivienda, servicios públicos, relaciones, transporte y convivencia es la preocupación central de uno de los nuevos posgrados de la Institución: la especialización en Derecho Urbano. Se trata de un campo de acción nuevo en el que la Univer sidad lanza una propuesta académica, liderada por Nataly Montoya Restrepo, docente de la Escuela de Derecho.
Durante el primer semestre los participantes tendrán una introducción básica a temas de derecho, ordenamiento del territorio, modelo territorial y gestión. El segundo nivel está dedicado a materias sobre instrumentos aplicados al derecho ambiental urbano, a la gestión urbana y al campo inmobiliario. “Lo que soñamos no solo es una especialización, sino una propuesta académica más amplia: materias electivas en pregrado, eventos sobre temas coyunturales y consultorías en extensión, y una labor de investigación con el Semillero en Derecho Urbano”, explica Nataly.
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La docente también agrega que en la actualidad se encuentran en conversaciones con unidades como el Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam) y con el Departamento de Geología para buscar puntos en común y trabajar de manera conjunta. Por ese motivo la especialización está abierta, además de los profesionales del derecho, a arquitectos, ingenieros, sociólogos, antropólogos y personas que tengan afinidad con las problemáticas urbanas. El posgrado iniciará su primera cohorte en el segundo semestre de 2015, una vez se haya realizado la actuali zación del Plan de Ordenamiento Territorial de Medellín. “Justamente queremos comenzar con un seminario de actualización sobre el POT que, al mismo tiempo, nos sirva como una promoción al posgrado”, agrega la docente. Para Nataly, en un momento como este, en el que la ciudad se ha convertido en un referente de urbanismo social, la especialización en Derecho Urbano se erige en una propuesta coherente que ofrecerá no solo herramientas para entender las dinámicas locales, sino para entablar diálogos internacionales. “Queremos convertir a Medellín en un objeto de reflexión académica”.
Las expectativas de Nataly Después de culminar su maestría en Estudios Urbanos Regionales, en la Universidad Nacional de Colombia,
Nataly Montoya Restrepo
para darle forma a la especialización en Derecho Urbano, todo esto de la mano de los docentes de las asignaturas de formación ciudadana, y constitución y sociedad. “Este proceso comenzó hace dos años y tuve el respaldo de la Universidad y, específicamente, de los profes del área de Derecho Público, ya que el derecho urbano está anclado a lo constitucional y a lo administrativo”, recuerda la líder del proyecto. “Nuestro objetivo es impactar la ciudad y generar una reflexión sobre lo que estamos haciendo con el terri torio”, concluye.
Nataly Montoya Restrepo lideró el proceso para que EAFIT tuviera una propuesta de posgrado comandada desde la Escuela de Derecho. Fue así como comenzó a pensar y trabajar en la formula ción, los estudios de mercado y las necesidades del medio
El posgrado iniciará su primera cohorte en el segundo semestre de 2015, una vez se haya realizado la actualización del Plan de Ordenamiento Territorial de Medellín.
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Más pregrados que están de cumpleaños
En el primer semestre del año, los pregrados en Comunicación Social, Ciencias Políticas e Ingeniería Matemática celebraron 10 años de trayectoria en la formación de profesionales capaces de contribuir con el progreso del país desde sus diferentes campos de experticia. Este semestre otros dos nuevos programas celebran su aniversario y lo hacen de la manera más coherente posible: con programaciones académicas que analizan en profundidad el pasado, el presente y el futuro de sus profesiones. Derecho e Ingeniería de Producción alcanzaron los 15 y los 35 años de labores, respectivamente, y SOMOS presenta algunos de los apartes de la intranet Entrenos sobre cómo estos dos programas compartieron su cumpleaños con la comunidad universitaria.
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Década y media de jurisprudencia eafitense
En 2004 la Universidad ya contaba con sus primeros graduados y Hugo asumió la decanatura de la escuela, cargo paralelo al de la Secretaría General, dos labores que cumple con compromiso hasta la fecha. Ese sueño, que tiene hasta hoy, llega a sus 15 años de permanencia en la Institución. Y para celebrar, la Escuela de Derecho realizó, el 15 de septiembre, el evento Desafíos globales en la enseñanza del derecho: perspectivas críticas y comparadas, con el que planteó un análisis, desde lo académico, a la realidad de la enseñanza de este saber.
Derecho celebró sus 15 años con una programación académica
A finales de la década de los noventas, en una reunión informal entre amigos abogados surgió la idea de crear un programa que enseñara los asuntos relacionados con el Derecho, pero que tuviera características particulares que lo diferenciaran de otros esquemas que ya existían en la ciudad. Fue Hugo Alberto Castaño Zapata, abogado litigante en ese entonces, quien en esa reunión de amigos propuso una Escuela de Derecho para EAFIT y Juan Diego Vélez Maya, secretario general en esa época, llevó esta propuesta al Rector, quien vio muy interesante la idea de formar líderes en ese campo.
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De esta manera quedó claro que en esta escuela continúa vigente la intención de formar abogados integrales, con capacidad de análisis, competentes para la elaboración de argumentos sólidos, y preparados para entender la dinámica social y propiciar soluciones que no pasen por las formas tradicionales, sino que utilicen mecanismos alternativos. Todo esto ha sido posible, según su Decano, gracias al apoyo de un equipo de trabajo que hace posible que esta unidad académica esté cada vez más posicionada. “La pasión y la entrega que le pone todo el grupo de trabajo, incluyendo los docentes de tiempo completo, de cátedra, el jefe de carrera y el equipo administrativo han sido muy importantes para fortalecer el programa”, asegura el directivo.
L a pasión y la entrega que le pone todo el grupo de trabajo, incluyendo los docentes de tiempo completo, de cátedra, el jefe de carrera y el equipo administrativo han sido muy importantes para fortalecer el programa
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Ingeniería de Producción Después de 35 años de trayectoria en la formación de profesionales idóneos para crear, planear y administrar los procesos productivos de las empresas, los testigos del avance y evolución del pregrado en Ingeniería de Producción pueden decir que por sus aulas han pasado más de 2200 estudiantes, en 56 promociones, y que hoy tiene en formación alrededor de 400 alumnos. Esta unidad académica le ha aportado a la Institución no solo docentes capacitados para impulsar la investigación, sino importantes reconocimientos y una infraestructura acorde con las necesidades del entorno y que se refleja en los laboratorios de máquinas y herramientas, así como de metrología y materiales. Esos fueron más que motivos para celebrar por lo alto, entre el 15 y el 18 de septiembre, con la participación de docentes, administrativos, estudiantes y egresados de esta unidad.
Conferencias, ponencias y conversatorios hicieron parte de esta agenda en la que se habló sobre historia, actualidad y tendencias en la producción. Y, al mismo tiempo, donde quedaron evidenciados los retos de esta profesión. Por eso, Juan Gregorio Arrieta Posada, jefe del pregrado, asegura que el programa ha fijado sus metas en la consolidación de un laboratorio de administración de la cadena de abastecimiento para incluir el área de servicios. También buscan formar a los alumnos en programación y uso de herramientas tecnológicas y motivarlos para que sigan participando en misiones académicas. “Ya hemos hecho cuatro en asocio con la Escuela de Administración porque queremos relacionar a los estudiantes con esas situaciones de la vida real y que, desde los primeros semestres, participen en semilleros de investigación”, anota.
Esta unidad académica le ha aportado a la Institución no solo docentes capacitados para impulsar la investigación, sino importantes reconocimientos y una infraestructura acorde con las necesidades del entorno y que se refleja en los laboratorios de máquinas y herramientas, así como de metrología y materiales. Imagen de la celebración de los 35 años de Ingeniería de Producción
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Atreverse a Pensar volvió a sus orígenes
¿Vas a presentar tu examen por la vía del atajo?, ¿vas a certificar tu inglés por la vía del atajo?, ¿vas a trabajar en grupo por la vía del atajo? Estas son algunas de las preguntas que lanzan las piezas comunicacionales ubicadas en las vallas y puntos de información alrededor del campus. Todas estas finalizan con la pregunta “¿O vas a tomar el camino de la integridad?”, a modo de llamado de atención. En esta oportunidad, los afiches y pendones también cuentan con fotografías que ejemplifican las situaciones mencionadas e, igualmente, les permiten a los lectores identificar las prácticas equivocadas y la manera como se reflejan en la cotidianidad.
Tracy Bretag, doctora en educación y presidenta del Consejo Directivo del Centro Internacional de Integridad académica
Después de tres años de análisis en torno a los valores humanos, la ética y las buenas prácticas en las aulas de clase, el proyecto institucional Atreverse a Pensar llegó este semestre a su quinta fase y decidió volver a lanzar una reflexión sobre la integridad académica.
Así lo considera Nathalia Franco Pérez, jefa del Fondo Editorial Universidad EAFIT y líder de este proyecto, y quien además agregó que, durante el semestre, se realizaron otras series de acciones para acompañar este proceso. “Una de estas fue la conferencia de Tracy Bretag, doctora en educación y presidenta del Consejo Directivo del Centro Internacional de Integridad académica. Ella lleva cerca de 12 años investigando sobre la integridad académica y nos permitió obtener nuevas luces sobre el tema”, confirmó la administrativa eafitense.
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Además de la conferencia central, que se realizó el 30 de septiembre, la catedrática también presidió una serie de talleres con los líderes estudiantiles y los docentes de la Institución. “Como en su momento fueron el rector Juan Luis Mejía Arango, Antanas Mockus o Ramin Jahanbegloo, esta experta nos ilustró este asunto de una manera más promisoria”, apuntó Nathalia. La directiva afirmó que durante octubre se programó un ciclo de cine con la película La sociedad de los poetas muertos, del director Peter Weir, y con la que esperan concluir un nuevo ciclo de análisis, reflexión y debate.
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“Estamos muy contentos con los logros alcanzados por Atreverse a Pensar: tenemos una serie de talleres para que los estudiantes de primer semestre conozcan el proyecto y la conferencia de El culto al avispado continúa dictándose en diferentes entidades de la ciudad y el país, acciones que han convertido a EAFIT en una Institución líder en esta materia”, expresó. Por otra parte, las actividades de esta iniciativa no se detienen, ya que actualmente se encuentran trabajando en una página web dedicada a la integridad académica y, así mismo, al desarrollo de nuevas ideas para que el proyecto logre tocar otros sectores. “Nuestra meta más grande es que Atreverse a Pensar llegue a las aulas de clase y, para eso, estamos conversando con Gabriel Jaime Arango Velásquez, director de Docencia. Igualmente, sabemos que contamos con estudiantes, docentes y directivos compro metidos con estos objetivos”, concluyó.
Imágenes del taller de Tracy Bretag con estudiantes de EAFIT
Testimonios de orgullo y compromiso eafitense
Nuestra gente • El nuevo Comité de Convivencia Laboral • Los aspirantes a becarios Fulbright
Nuestra gente
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El nuevo
Comité de Convivencia Laboral
Estos eafitenses son algunos de los ocho nuevos integrantes de este grupo que, hasta 2016, velará por un buen clima laboral en la Universidad
Elsa Vásquez Rodríguez, jefa del Departamento de Desarrollo Artístico y su suplente María Eugenia Arias Ríos, analista de esta misma dependencia; y Marcela Wolff López, jefa de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), junto a Isabel Cristina Gómez Yepes, coordinadora de la Escuela de Verano, fueron las elegidas para integrar el nuevo Comité de Convivencia Laboral.
Ellas fueron elegidas entre el 22 y el 24 de septiembre por cerca de 400 empleados que tienen contrato con la Universidad, quienes decidieron que las habilidades y cualidades de estas cuatro mujeres son las idóneas para trabajar en este equipo humano.
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Este equipo, que comenzará a trabajar desde octubre de 2014 por un periodo de dos años, también lo integran cuatro empleados que fueron designados por la Institución. Ellos son: Juan Carlos Sanclemente Téllez, docente del Departamento de Mercadeo y su suplente María Catherine Márquez Marín, asistente administrativa del Instituto Confucio Medellín; y Mario César Vélez Gallego, docente del Departamento de Ingeniería de Producción, quien cumplirá su función al lado de Gloria Patricia Ospina Ospina, coordinadora de proyectos de la Biblioteca Luis Echavarría Villegas. Los ocho nuevos integrantes recibirán de sus antecesores el empalme necesario para que los objetivos y la esencia de este Comité sigan vigentes. Por eso, es también una oportunidad para agradecer a estas ocho personas que terminan su participación en el Comité de Convivencia, quienes entregaron parte de su tiempo y sus conocimientos, desde el surgimiento del mismo en septiembre de 2012, hasta la fecha.
“También queremos que dentro de dos años haya una alta participación de empleados que quieran conformar planchas para las votaciones”, comenta María Eugenia. Por otro lado, Mario César, que lleva más de 20 años vinculado a EAFIT, está a la expectativa sobre lo que puede aportarle a este equipo con su compañera Gloria Patricia. “Las expectativas son muchas porque nunca he hecho parte de un equipo de estos. Espero aportar mi capa cidad de trabajo y el conocimiento que he adquirido en la Universidad a través de estos años”, asegura el docente. De esta manera, comienza un nuevo ciclo en este grupo humano que tiene nuevas ideas y que está preparado para dar lo mejor de cada integrante y así cumplir con los objetivos que le son inherentes a este Comité.
Ahora el reto de los nuevos representantes es trabajar por el bien común, mediante actividades preventivas y la mediación en situaciones que puedan afectar las labores diarias. Elsa, por ejemplo, se siente muy agradecida por la confianza que depositaron sus compañeros al votar por ella y por su compañera María Eugenia. Ambas esperan que su participación sea un gran aporte al clima institucional. Estas dos eafitenses, que se encargan, entre otras cosas, de apoyar el talento artístico de la comunidad universitaria, quieren consolidar el Comité de Convivencia como un vehículo para la conversación, acercamiento y entendimiento humano.
El Comité de Convivencia tiene un carácter conciliador y vela por la armonía laboral
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Los aspirantes a becarios Fulbright
Seis eafitenses están entre los 54 candidatos colombianos que buscan obtener la beca Fullbright, un estímulo académico que les permitirá cursar sus estudios de posgrado en los Estados Unidos y que, en la actualidad, ya ha apoyado a más de 300.000 personas alrededor del mundo. Entre estos seis hay cuatro empleados docentes y administrativos que continuarán contribuyendo con la proyección académica y la visibilidad de la Institución en el ámbito internacional.
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Así lo expresa Félix Londoño González, director de Investigación, al destacar este logro institucional. “Los empleados docentes y administrativos de la Universidad han tomado, progresivamente, conciencia de formarse en estudios de posgrado en el exterior y de aprovechar oportunidades como las que brinda Fullbright a aspirantes del país”, señala el directivo. Pero para haber logrado la nominación de Fulbright los eafitenses necesitaron muy buen promedio de notas en los estudios de pregrado, especialización o maestría, así como un nivel de suficiencia en inglés establecido por la entidad.
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Las becas Fulbright cubren el valor parcial o total de la matrícula en una universidad de los Estados Unidos, sostenimiento mensual, derechos de inscripción univer sitarios, tiquetes aéreos o curso intensivo de inglés, entre otros aspectos que requiere este tipo de estu- dios en el exterior. En este momento, los candidatos se encuentran en la etapa de aplicación en las respectivas instituciones estadounidenses, proceso en el que los apoya Fulbright y después del que, una vez aceptados, serán oficialmente becados y podrán viajar. Estas son las expectativas y sentimientos de los candidatos:
Los empleados docentes y administrativos de la Universidad han tomado, progresivamente, conciencia de formarse en estudios de posgrado en el exterior y de aprovechar oportunidades como las que brinda Fullbright a aspirantes del país
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Isabel Montes Gutiérrez
José David Garcés Ceballos
Esta economista, magíster en Ciencias de la Administración de EAFIT y asistente de la Dirección de Planeación se encuentra muy feliz con la perspectiva de la beca Fulbright.
José David, profesor del Departamento de Economía, realizó sus estudios de pregrado y maestría en Economía en la Institución. Él ha pasado por diferentes espacios de la Universidad como docente, asistente de consultoría y en el área de investigación.
“Desde 2006, cuando aún realizaba mis estudios de pregrado y mi período de práctica en la Institución, me enteré de las posibilidades que brindaba el programa Fullbright y descubrí ese interés por desempeñarme en el entorno académico, en áreas como la investigación y la educación”, indica Isabel. Isabel espera realizar su doctorado en Política Educativa en Michigan State University, un posgrado que, según dice, tiene una perspectiva muy amplia, y una mirada más holística y profunda de la educación.
“A través del programa de becas Fulbright espero realizar un doctorado en Economía Aplicada o Agrícola, como se conoce en otras instituciones. Este programa tiene un enfoque diferente al de la economía tradicional, en términos epistemológicos y, en especial, me interesa el asunto de políticas públicas o el de evaluación de impacto y diseño de políticas”, señala. Él espera la aprobación de parte de las universidades de Michigan, Iowa, Minnesota y Wisconsin, que son de su interés.
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Laura Lennis Cortés
Esta docente del Departamento de Música realizó en EAFIT su pregrado y maestría en este programa, con énfasis en piano. Ella ha trabajado como profesora de este departamento y en otras áreas de la Institución como el Centro de Educación Continua. “Cuando me presenté a este programa de intercambio académico tenía muy clara mi motivación y afinidad en desempeñarme profesionalmente en el campo de la pedagogía y docencia universitaria, con especial interés en la enseñanza del piano”, cuenta. El doctorado que aspira a estudiar Laura, a través de la beca Fulbright, es en Pedagogía del Piano. “Este enfatiza en la enseñanza a todos los niveles de este instrumento, desde niños hasta universitarios, con metodologías y didácticas especiales”, comenta, y agrega que le interesan las universidades de Oklahoma, Texas y Carolina del Sur.
Susana Jaramillo Echeverri
Susana, quien se desempeña como docente en el Departamento de Mercadeo, estudió Administración de Negocios, la especialización en Mercadeo y termina, en la actualidad, su maestría en Ciencias de la Administración en la Universidad. Un acercamiento a la investigación y nuevas exigencias académicas que surgen y posibilitan el estudio de un doctorado son la motivación de Susana para buscar ser seleccionada como becaria Fulbright. Por esta razón la noticia de su nominación fue para ella motivo de alegría. “El posgrado al que aspiro es un doctorado en Mercadeo, con un enfoque en el comportamiento del consumidor y psicología social”, sostiene.
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Más que doctorados, proyectos de vida
Alcanzar un título de doctorado significa, por una parte, la culminación de un proceso académico e investigativo e, igualmente, la invitación a emprender un nuevo camino profesional de la mano del conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje. Luz María Rivas Montoya, del Departamento de Organización y Gerencia; y Mauricio Andrés Ramírez Gómez, de Economía, dan cuenta de esta afirmación y comparten con SOMOS sus historias de vida alrededor de la formación doctoral, sus esfuerzos, logros, satisfacciones y el nuevo panorama investigativo al que se enfrentan.
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Luz María, la estratega
de la compañía; y revisó informes, sitios web, archivos, documentos confidenciales y actas. El resultado fue la construcción de una propuesta de investigación con la que no solo logró su título, sino que pudo enriquecer su labor docente e investigativa. Así lo expresa esta manizaleña que, desde hace seis años, se desempeña como profesora en la Escuela de Administración. “Cursar un doctorado es un proceso muy exigente. Por eso se necesita tener una gran vocación. Pero una vez lo comencé me permitió trascender para ser mejor docente, mejor investigadora y aportarle a la sociedad. Estos cuatro últimos años fueron muy transformadores para mí”, expresa.
Una empresa multinegocios requiere que sus directivos puedan administrar correctamente el conjunto de negocios que la conforman, capturar nuevas sinergias y generar mayor valor, todo esto de manera estratégica. Es ahí donde entra Luz María Rivas Montoya, docente del Departamento de Organización y Gerencia, y experta en el área de estrategia. La eafitense, justamente, culminó en 2014 su doctorado en Administración, después de dedicarse durante varios años al estudio de la importancia del conocimiento geren cial en la administración de una compañía multinegocios.
Luz María llegó a la Institución con la experiencia de haber trabajado en el sector de la construcción y la agroindustria. También se había desempeñado como docente, decana de la Facultad de Economía Empresarial y directora administrativa de la Universidad Autónoma de Manizales. “Después de varios años decidí que quería volver a la academia pero que, esta vez, quería hacerlo en la investigación. Comencé la maestría en Ciencias de la Administración en EAFIT e hice mi trabajo sobre decisiones estratégicas y pensamiento complejo. Esos
Por ese motivo realizó un trabajo de campo de 18 meses con el equipo de alta dirección del nivel corporativo de Suramericana y asistió a los comités de equipo, a las sesiones de planeación y a los grupos primarios con el ánimo de ver cómo actuaban, pensaban y tomaban decisiones.
resultados me motivaron a seguir investigando y a iniciar
Igualmente, realizó una labor de observación no parti cipante; desarrolló entrevistas a algunos expresidentes
tesis de su maestría. Por ese motivo agradece el apoyo
el doctorado”, recuerda. De manera simultánea a sus estudios, Luz María con tinuó dedicándose a la academia, a la coordinación del área de Estrategia y a la publicación de artículos sobre la que recibió de la Universidad para sus estudios doctorales.
Nuestra gente
Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
En la actualidad la docente quiere compartir los resultados de sus estudios en publicaciones nacionales e internacionales que, como sostiene, le permitan dialogar con la comunidad académica y contar sus temas de interés y preocupaciones. Así mismo se encuentra trabajando en la formulación de nuevas materias para algunos posgrados de la Escuela de Administración, que le permitan entablar nuevas conversaciones académicas y científicas con estudiantes y colegas.
Para Mauricio el doctorado fue un proyecto de vida
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Este economista de la Universidad Nacional de Colombia, sociólogo de la Universidad de Antioquia y magíster en Estudios Políticos de la Universidad Pontificia Bolivariana decidió iniciar este nuevo reto académico y profesional en 2006. “Me decidí por el doctorado en Administración de la Universidad por dos motivos: porque tenía una línea en Economía y Empresa, y porque ofrecía la posibilidad de hacer una pasantía internacional de un año, lo que me pareció muy bueno, ya que no podía ausentarme del país por un período más largo”, comenta el eafitense. De esta manera, Mauricio Andrés viajó entre 2007 y 2008 a la Universidad Autónoma de Barcelona, en la modalidad de estudiante doctorante figurante. Allí comenzó a darle forma a su tema de investigación, centrado en el área del desarrollo de la economía institucional, aplicada a casos de emprendimiento y creación de empresa. Emprendimiento universitario en Antioquia, un análisis desde la economía institucional es el título de la investigación del docente, que le permitió conocer cómo las redes de familiares, amigos y contactos personales impactaban en la creación y desarrollo de una idea de empresa.
Como un proyecto de vida colectivo. Así define Mauricio Andrés Ramírez Gómez sus últimos años en los que se formó como doctor en Administración de EAFIT. Y es que el docente del Departamento de Economía afirma que en este proceso siempre estuvo acompañado por su esposa, hijos y colegas, quienes le brindaron todo el apoyo.
“Mi propuesta estableció que la familia y las redes de amigos son factores determinantes de apoyo moral y económico. Igualmente, los amigos participan en temas de contactos, proveedores, conocimientos específicos y como socios capitalistas”, explica el profesor. Mauricio Andrés Ramírez quiere que estos resultados contribuyan con su labor docente y se conviertan en material de referencia para estudiantes de pregrado y posgrado, pues presentan una definición para entender el emprendimiento desde una visión más integral.
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Nuestra gente Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Desde la jubilación,
Gloria Inés se siente orgullosa de EAFIT
Fue en esta dependencia donde afirma que conoció no solo a su jefa, sino a una de sus grandes amigas en la Institución. “De la doctora Ángela me quedé con excelentes recuerdos, porque era una persona muy amable y que propiciaba un excelente ambiente laboral. En general, siempre me llevé muy bien con todos mis compañeros”, comenta. Hasta su jubilación, después de 25 años de labores, Gloria Inés fue testigo de los principales cambios que vivió la Universidad, la llegada de nuevos alumnos y empleados docentes y administrativos, la expansión del campus, la construcción de nueva infraestructura y la apertura a las nuevas tecnologías.
Gloria Inés Pérez
Colaboración, compromiso y amistad. Con esas carac terísticas describe su paso por EAFIT Gloria Inés Pérez, una eafitenses que, desde 2008, disfruta de su etapa de jubilación. Aunque desde enero de 1983 ya se encontraba trabajando para la Institución como empleada temporal, fue en marzo de ese mismo año cuando pasó a hacer oficialmente parte de la planta administrativa de EAFIT. “En aquel momento éramos muy pocos administrativos y nos conocíamos todos”, recuerda la jubilada, quien en sus primeros momentos apoyó la gestión del naciente Centro de Educación Continua, liderado en los 80 por Jorge Tabares Mesa. Luego, en 1989, se convirtió en la auxiliar administrativa de la Unidad de Relaciones Laborales, hoy conocida como Dirección de Desarrollo Humano – Bienestar Universitario.
Por eso no duda en afirmar que fue una de las mejores etapas de su vida. Ahora, en estos momentos de descanso, la eafitenses ha aprovechado para dedicarle tiempo a su familia, a su mamá y a sus hermanos, no sin haber dado algunos paseos a Cuba y Cartagena. “Principalmente me he dedicado a mí, a mis cosas, a mis gustos y a hacer aeróbicos, pues aún desde que estaba en la Universidad siempre fui una usuaria frecuente de los programas que promovían la actividad física y el deporte”, señala. Gloria Inés comenta que sigue viniendo con frecuencia a la Institución para conversar con algunas de sus amigas, para disfrutar de un evento cultural o para admirar el crecimiento que ha tenido la Institución. “Quiero mucho a esta Universidad, aquí forjé importantes vínculos que todavía permanecen y me siento muy orgullosa de ver cómo está ahora”, concluye.
Espacios abiertos al bienestar, el aprendizaje y el disfrute
Vivir el campus • Otro punto de descanso en el acceso sur de EAFIT
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Vivir el campus Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Otro punto de descanso en el acceso sur de EAFIT
La portería peatonal del Edificio de Ingenierías ofrece otro espacio de disfrute eafitense
Su cercanía a la ruta que lleva al Metro de Medellín, sus rampas de acceso, su oferta de cafetería, sus zonas de descanso y el escaso flujo de vehículos que se concentra en las vías aledañas (en comparación con la avenida Las Vegas), han convertido a la portería peatonal, contigua al Edificio de Ingenierías, en una de los preferidas de los eafitenses.
Vivir el campus
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El puesto de vigilancia, el bloque 19, la casa del programa
Por ese motivo no es raro encontrar estudiantes de sus
de Inglés de Negocios y un local de comidas circundan
cursos disfrutando de un refrigerio o conversando con
este espacio, en el que también destacan sus amplias
los docentes. Es más, debido a la amplia disponibilidad
zonas de descanso, sus jardineras, una fuente y, por
horaria de las clases, que abarca desde muy temprano
supuesto, la fachada verde del extremo sur del campus.
en la mañana hasta entrada la noche, es un espacio muy
Martha Luz Marín Ruiz, empleada de la empresa de Aseo y
frecuentado.
Sostenimiento, es una frecuente visitante de este espacio,
Isabel Gómez Yepes, coordinadora de la Escuela de
sobre todo en horas de la tarde, después de finalizar su
Verano, y estudiante de este programa de inglés, es otra
horario laboral.
de las eafitenses que prefiere este lugar para descansar,
“Cuando termino de trabajar, a las 6:00 p.m., es un horario
estudiar o esperar.
donde se genera mucha gestión en el metro, por eso me
“Normalmente me siento allí cuando llegó un poco antes
gusta sentarme a descansar en la zona aledaña a esta
de clase para revisar temas o completar tareas. Me tomo
portería para hacer algo de tiempo”.
un café, como algo o converso con otros compañeros.
La empleada de esta empresa de servicios destaca que es un espacio al aire libre, tranquilo, con naturaleza y
Cuando termino las clases ahí mismo me recogen, por lo que es un lugar al que ya estoy acostumbrada”, expresa.
bancas confortables para descansar. Además, menciona
Al igual que Martha Luz, Isabel destaca la tranquilidad y
que algunas de estas cuentan con sombrillas, lo que le
comodidad de esta parte del campus, pero agrega que es
permite a las personas protegerse de la lluvia.
un lugar que cuenta con muy buena iluminación en horas
Por su ubicación, la casa del Programa de Inglés de Negocios se encuentra ubicada un par de metros antes de la portería de acceso. Este bloque, además de estar
de la noche, con vigilancia permanente y con máquinas dispensadoras de café y snacks que lo convierten en sitio ideal para hacer más amena la cotidianidad eafitense.
cerca de este espacio de descanso, también cuenta con una pequeña terraza para sus visitantes.
El puesto de vigilancia, el bloque 19, la casa del programa de Inglés de Negocios y un local de comidas circundan este espacio, en el que también destacan sus amplias zonas de descanso, sus jardineras, una fuente y, por supuesto, la fachada verde del extremo sur del campus.
Una mirada a las posibilidades a las que puede acceder la comunidad universitaria
Lo bueno de ser eafitense • Administrativos comprometidos con el bilingßismo
Lo bueno de ser eafitense
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Administrativos
comprometidos con el bilingüismo
A Chicago le dicen la ciudad de los vientos y sus
Era la primera vez que se encontraba completamente
temperaturas pueden alcanzar hasta los -18 grados
sola en una ciudad tan grande y desconocida. Sin
centígrados. Es la sede de uno de los equipos de
embargo, desde su llegada la asistente de la Oficina de
baloncesto más importantes y la tercera ciudad más
Relaciones Internacionales aprendió a ubicarse en las
grande de Estados Unidos.
calles, a realizar las compras, a diferenciar las líneas del
Hasta allí llegó Judy Vanegas García, entre noviembre y
metro y a interactuar con otras personas.
diciembre de 2013, con la intención de perfeccionar su
Esto fue posible gracias a los conocimientos básicos
nivel de inglés.
en inglés que adquirió como participante del Programa de Bilingüismo, dirigido a los empleados admi nistrativos de EAFIT. Pero, por otro lado, este curso de cinco semanas en los Estados Unidos le permitió vivir una auténtica experiencia de inmersión en un ambiente angloparlante, todo esto gracias al apoyo de la Universidad y a una beca concedida por la institución Education First (EF). “La Universidad tiene diferentes convenios con agencias de idiomas y, como parte de esta alianza, nos otorgan algunas becas para los empleados administrativos que hacen parte del Programa de Bilingüismo y se encuentran en los niveles B1y B2. Vale la pena aclarar que estas estancias cortas no son para aprender el idioma, sino Judy Vanegas García
para reforzarlo”, explica la eafitense.
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Lo bueno de ser eafitense Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Ella fue la primera de las participantes en hacer uso de
de Idiomas, se trata de mantener el mismo grupo de
esta oportunidad que, en sus palabras, le ha permitido
profesionales de manera que puedan seguir de cerca los
desenvolverse mejor en su cargo. “Yo tenía habilidades
procesos y evoluciones de cada uno de sus estudiantes.
para la escritura y la lectura en inglés, pero esta experiencia permitió que dejara la timidez en el momento
“EAFIT es una Universidad abierta al mundo y, por ese
de hablar y expresarme”.
motivo, recibe diariamente a estudiantes, profesores
Judy Vanegas García es una de los cerca de 60
acercamiento de esos visitantes es, precisamente, con
empleados que participan actualmente en el Programa
los administrativos”, comenta la coordinadora.
y
diplomáticos
de
diferentes
partes.
El
primer
de Bilingüismo de la Institución, una iniciativa liderada por el Centro de Idiomas de EAFIT, con Sandra Gaviria
Sandra afirma que ese es uno de los principales
Monsalve, como coordinadora académica.
objetivos del programa, pues son los administrativos
La Universidad pensó en este programa para responder a esas demandas. El plan de estudios es el mismo que se imparte en los cursos tradicionales del Centro de Idiomas, con la diferencia de que se ofrecen una serie
los encargados de apoyar las labores de la Rectoría o los departamentos académicos, de darles la bienvenida a los extranjeros, de ayudarlos a ubicarse o de resolver sus inquietudes.
de horarios alternativos para facilitar la asistencia de los
Por esa razón, el conocimiento de un segundo idioma,
empleados administrativos.
como el inglés, se ha vuelto cada vez más importante y
Se trata de 17 niveles que le permiten al asistente
acorde con los propósitos institucionales.
adquirir suficiencia en inglés en A1, A2, B1 y B2. También se ofrecen clases de profesionalización para los que lo requieran, y cursos con el programa de Inglés, dependiendo de su pertinencia con el cargo en el que se desempeñe el eafitense. “Igualmente, los cursos son diseñados, especialmente, para que compartan con otros empleados que tienen un nivel similar y así puedan aprender con procesos parecidos y vivir las mismas experiencias”, explica Sandra Gaviria. Los docentes también son otro de los factores diferenciadores del Programa de Bilingüismo y es que, aunque hacen parte del equipo de profesores del Centro
EAFIT es una Universidad comprometida con el bilingüismo y con el progreso de la región y el país
Lo bueno de ser eafitense
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Medellín, city of the future Medellín, ciudad del futuro. Se trata de una iniciativa con la que buscan concientizar a las personas sobre la importancia de estudiar y aprender inglés. Esta propuesta, al igual que el Programa de Bilingüismo de la Institución, son apuestas para sensibilizar a las personas sobre el idioma universal. En el caso de esta campaña se recurre a diferentes piezas comunicacionales en las que se evidencian diferentes oportunidades que permite el dominio de esta lengua. Según María Darby Villegas, coordinadora académica del Centro Colombo Americano, un segundo idioma no solo abre puertas sino también la mente, permite conocer otras culturas, genera tolerancia y enriquece a cada individuo. Una opinión que comparte Thomas Hans Treutler, director de Idiomas de la Universidad, y quien expresa que este aprendizaje se puede convertir en una experiencia de vida. La ciudad del futuro habla el lenguaje del mundo. Esa
“Acá mismo, en EAFIT, tenemos muchos estudiantes,
es la frase con la que la Dirección de Idiomas de EAFIT
docentes y administrativos que pudieron cumplir sus
y el Centro Colombo Americano basan su campaña
sueños después de aprender inglés”.
La pluralidad de voces y opiniones es imprescindible para la Institución
Ágora • Instrucciones para relacionarse en el trabajo (a propósito de los 100 años de Julio Cortázar)
Ágora Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
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Instrucciones para relacionarse en el trabajo (a propósito de los 100 años de Julio Cortázar) Samuel Chica de Bedout Psicólogo del Departamento de Desarrollo Estudiantil
devengue de un ambiente tranquilo y del sentimiento de estar haciendo las cosas bien. Importante es destacar que en la diferenciación de estilos personales cabe la posibilidad de que no todos sus vecinos disfruten de los mismos chistes: sea cauto y variado, y procure que la empatía lo guíe en la dirección idónea. Pero debe tenerse cuidado. Lo anterior no significa divulgar sin filtro absolutamente cualquier detalle y va más en la vía del mutuo cuidado, que acarrea consigo la necesidad de encontrar puntos medios, la justa medida. No revele pormenores innecesarios que podrían jugarle una mala pasada en un futuro (cercano o lejano).
Pártase de una premisa importante: las organizaciones no son otra cosa que redes dinámicas de relaciones. Con este principio, la comunicación es el eje principal de la misma, es decir, ese mecanismo que permite la cohesión entre todas las partes. Ese es el elemento constitutivo y si se eliminase este concepto, quizás, se estaría hablando de la desaparición de la organización. Debe tenerse en cuenta, además, que las organizaciones son esos lugares donde concurren diferentes historias. Por más parecidas que sean dos personas, siempre habrá un relato distinto. Esta situación da lugar al entendimiento de la vida privada y la necesidad de trascender de la rutina laboral, al compartir momentos y lazos que tengan como objetivo impactar en la satisfacción personal que
Recuerde, y no selectivamente, que la comunicación está hecha de más que palabras. Vigile sus gestos y sus expresiones, teniendo especial cuidado en que estos vayan de la mano con lo que quiere decir. Procure que sus contertulios no tengan que hacer un esfuerzo más que racional por entender lo que dice, no solo con palabras, sino en conjunto. Piense, incluso, que el silencio es una sonora forma de manifestarse. Ya entrados en gastos, sea elegante con el lenguaje, pero no se deje despistar de palabras complicadas, sea sencillo con sus expresiones y termine lo que empieza, como terminará pronto este intento de manual de armonía. Y a propósito de consonancias, que no sea su discurso lo único que exista. No abuse de sus encantos, tenga en cuenta la expresión del pensamiento ajeno y su influencia en la colectividad creativa, no vaya a ser que termine en un monólogo sobre la importancia de tener en cuenta lo que otros dicen…
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Ágora Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
El tiempo y lo bello Carolina Salazar Rodríguez Psicóloga del Departamento de Desarrollo Estudiantil
No es difícil notar que en la actualidad hay un cuidado por la imagen en donde lo joven se relaciona con aquello que consideramos bello. Es algo evidente cuando hablamos del propio cuerpo y donde ya es posible encontrar en el mercado innumerables opciones que prometen combatir las “señales” o “marcas” del tiempo.
Por ejemplo, una de las respuestas que tenemos los seres humanos frente al tiempo puede ser nombrada como el “hastío”, que es el sentimiento de tristeza que se genera ante la posibilidad de perder algo, es decir, sin haberlo perdido y que, por lo tanto, limita el goce de aquello que se espera perder.
los modos de respuesta del hombre ante el tiempo y si
Esto lo podemos encontrar en aquella negación de emprender tareas que requieren tiempo, porque con anterioridad se reconocen como actividades que solo traerían una “felicidad” temporal, o que incluso no garantizarían la consecución de esta, posición que es común en los jóvenes y en donde algunos de ellos
todas, necesariamente, implican luchar contra él.
encuentran un argumento para su “protesta”.
Podríamos pensar, entonces, que en nuestra cultura el tiempo parece ser una característica negativa y que debemos combatirlo. Sin embargo, si profundizamos en la reflexión deberíamos pensar, en general, cuáles son
Ágora Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
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Otra postura posible es la “rebeldía”, entendida esta
El debate que se introduce aquí es ético, puesto que
como aquel esfuerzo dirigido a la negación de los
encontrar en lo perecedero un valor y no una causal de
efectos del paso del tiempo o del tiempo mismo. Esta
desmotivación remite a una postura en donde se asume
posición se puede presentar de varias formas, pero tal
la finitud del propio cuerpo y de los objetos para poder,
vez las más comunes se relacionan con todas aquellas
desde allí, establecer una manera de relación distinta
acciones para combatir el paso del tiempo, como ya se
con ellos, y donde sus valores o cualidades puedan ir
mencionó con las cirugías estéticas, o en los productos
más allá de un asunto estético.
diseñados para invisibilizar “los años”.
Esto nos exige pensar: ¿cómo pasamos nuestro
Bien podríamos nosotros mismos encontrarnos en
tiempo?, ¿qué hacemos con este?, ¿cómo apreciamos a
alguna de estas posiciones en un momento particular
quienes nos rodean?, ¿cómo disfrutamos el tiempo con
de nuestras vidas, pero para trascender el hastío y la
las personas que queremos?, es decir, cómo nuestros
rebeldía se compartirá una tercera posición que surge
años no se traducen en los típicos “achaques” sino
de un texto de Freud, que aunque él mismo reconoce
en experiencia, y cómo con esta logramos aprender y
como poco seductora, sigue siendo una alternativa ante
transmitir nuestra visión de la vida que vivimos y de la
el ineludible tiempo.
vida que queremos. Si bien es de humanos encontrarse
En esta posición la transitoriedad se convierte en una condición para percibir lo bello, es decir, que es precisamente el carácter finito de los objetos lo que les da todo su valor. Y aunque reconoce que la belleza es un
en cualquiera de estas posturas, puesto que es difícil soportar el dolor que implica ver los efectos del tiempo, también es de humanos debatir y elegir un lugar desde el cual vivir.
asunto de percepción, es decir, que depende de quien lo mire, no sería posible considerar la belleza como algo necesariamente infinito, y en su lugar podría ser más valioso apreciarla mientras dure, sin exigirle que
Referencia: Freud, S. (1916/2001) Lo perecedero. Obras completas tomo 6. Madrid: Biblioteca Nueva. 2118-2120.
sobreviva al paso del tiempo (Freud, 2001, p. 2119).
Esto nos exige pensar: ¿cómo pasamos nuestro tiempo?, ¿qué hacemos con este?, ¿cómo apreciamos a quienes nos rodean?, ¿cómo disfrutamos el tiempo con las personas que queremos?, es decir, cómo nuestros años no se traducen en los típicos “achaques” sino en experiencia, y cómo con esta logramos aprender y transmitir nuestra visión de la vida que vivimos y de la vida que queremos.
Reflexiones para sentir la calidad de vida
Bien-estar • Suplementos de proteínas pueden afectar su salud • Mutuo cuidado - Estrategia de bienestar • Los empleados también son deportistas • Contabilidad ambiental • Una asesoría para aprender a comer de manera sana y balanceada
Bien-estar
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Suplementos de proteínas pueden afectar su salud
Maritza Sora Gutiérrez Nutricionista y dietista de la Universidad de Antioquia Fundación El Ágora
¿Los suplementos de proteína son necesarios si se hace ejercicio?
Maritza Sora Gutiérrez, nuticionista de la Universidad de Antioquia
En la mayoría de los casos no son necesarios. Estos suplementos tienen cantidades muy altas de proteínas, de modo que si se consumen con regularidad producen desechos tóxicos que su cuerpo debe eliminar para evitar daños.
En la mayoría de los casos no son necesarios. Estos suplementos tienen cantidades muy altas de proteínas, de modo que si se consumen con regularidad producen desechos tóxicos que su cuerpo debe eliminar para evitar daños. Son los riñones los encargados de eliminar estas sustancias y esta sobrecarga de trabajo puede generar daño renal. También se puede producir una pérdida excesiva de calcio, lo que genera riesgo de osteoporosis a mediano y largo plazo. Y, si se genera un exceso de energía con el suplemento, es posible que su cuerpo la almacene como grasa. Tenga en cuenta que estos productos pueden incluir otras sustancias, además de la proteína, las que pueden no ser seguras para la salud.
¿Cuándo aumentan las necesidades de proteínas? Éstas son mayores en los deportistas de élite, ya que entrenan en el ámbito competitivo, dedicando entre 3 y
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Bien-estar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
8 horas diarias a su preparación física. En estos casos, una evaluación nutricional individual permite determinar la necesidad o no de suplementación.
¿Para hacer ejercicio se necesita más proteína? Es cierto que el cuerpo necesita proteínas diariamente para funciones esenciales como el mantenimiento, reparación y aumento de la masa muscular. Sin embargo, es posible obtener toda la proteína que su cuerpo necesita con una alimentación equilibrada, incluso cuando se hace ejercicio y quiere aumentar el volumen muscular. Hay alimentos que tienen proteínas de excelente calidad nutricional. Son completas y el cuerpo las aprovecha muy bien. Aquí indicamos cuáles debe incluir diariamente en sus comidas: •
Quesos: quesito, queso, cuajada
•
Lácteos: leche y yogur
•
Carnes de res, cerdo, pollo, pescado, mariscos
•
Huevo
Y, para evitar el exceso de grasa al consumir estos alimentos, debe tenerse en cuenta: •
Usarlos en preparaciones cocidas, asadas u hornea das. Evite consumirlos fritos.
•
Consumir cortes de carne que sean magros, es decir, que contienen poca grasa.
•
Evite el pollo apanado o frito y no coma la piel.
•
Si come más de un huevo al día use solo la clara (parte blanca). Esta es rica en proteínas.
¿Qué hago si soy vegetariano? Quien no consume carnes o lácteos necesita ajustes a su alimentación para mantener una buena calidad nutricional y minimizar el riesgo de deficiencias. Alimentos como leguminosas (fríjol, lenteja, soya), cereales como la quinua y aquellos que son fortificados, y una amplia variedad en verduras, deben incluirse con mayor frecuencia. Si tiene dudas sobre la cantidad de proteínas que consume en su alimentación, la recomendación es que visite al nutricionista para determinar con exactitud sus necesidades reales de proteína, teniendo en cuenta hábitos alimentarios, edad, sexo, nivel de actividad física y condición de salud. Recuerde: Los suplementos de proteína solo deben ser recomendados por un profesional en nutrición o un profesional de la salud que maneje la suplementación.
Mutuo cuidado es bien-estar en EAFIT
lud:
sa Tips de
d s de salu consejo y alidad c s e r n jo ndacio ner me te ra n a p Re c om e u n alg ie oritas tirlos co ñas pild r e a u p q m e o p ec en No olvid s necesite: de vida. ideal y, que lo sobre lo s á m o en iento calizada 10 por c sa está lo : está en eso está ra p g u u s s i i S s n • ente, atenció especialm , preste mucha . n e y su vida m d el abdo su salu o g s e rsonas ri alto imas pe ís h c u m muc hos rano es y, en ás temp n m io c o la e u rd s artic iendo de • Más ta ufrir de la ue estén padec s a n a z viar los porq comien uede ali e de se r p u p o , ic s s o fí s , ca l ejercicio portante artritis. E s y, aún más im la ir n re dolo preve y ud ar a pue de a alto. s e artritis
Bien-estar
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Mutuo cuidado Estrategia de Bienestar
Alberto Pérez Moreno, médico del Departamento de Servicio Médico y Salud Ocupacional
Ten cuidado con lo que deseas, probablemente se hará realidad. Edward Abbey En la modernidad occidental, el desprecio por las emociones y la falta de reconocimiento de los seres vivos llevó a descuidar la práctica del cuidado. El cuidado incluye un cierto modo de estar en el mundo con los otros y una determinada praxis, protectora de las relaciones humanas, del equilibrio social y de los demás seres de la naturaleza. Para que reine el espíritu del cuidado se requieren relaciones y vínculos de confianza y de mutua cooperación, con el fin de superar la indiferencia, nacida de la ausencia del cuidado. Invito a los lectores a hacer un alto, a cerrar los ojos y recordar por un momento algunas escenas vividas en la infancia o en el pasado donde realmente se sintieron cuidados y apreciados. Luego, también con los ojos cerrados, los invito a recordar aquellas escenas donde cada uno fue protagonista del cuidado y aprecio hacia alguien o hacia algún ser vivo de la naturaleza… El cuidado, simple y sencillamente, es saber establecer vínculos sanos, construir relaciones basadas en la confianza y el respeto. Es comprometernos con el valor
de la dignidad de la vida, estar atentos a lo importante para prevenir, para responder, incluso, para cambiar nuestras actitudes y comportamientos que nos alejan del cuidado personal y de los demás. El trabajo en equipo es una excelente oportunidad para aplicar el cuidado con nosotros mismos y con los demás, pues implica la articulación armónica de diferentes seres humanos en la búsqueda de un objetivo común. Todos los integrantes del equipo son corresponsables, en alguna medida, del cumplimiento o no del objetivo trazado y requiere habilidades, competencias y conocimientos, tanto en el hacer como en el ser para lograrlo. Nuevamente les propongo dejar un momento la lectura para reflexionar sobre el autocuidado y mutuocuidado en diferentes escenarios que hemos vivido, tales como en la planeación de una actividad (laboral o extralaboral). Con mucha frecuencia cuando se planea una tarea no se dimensionan los peligros y riesgos que pueden estar inmersos en la misma y se deja a un golpe de suerte el destino de lo más preciado e importante: la integridad de los seres humanos y demás seres vivos del universo.
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Bien-estar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
A continuación se proponen unas recomendaciones para aplicar el cuidado personal y con las personas que tienen relación con usted: 1. Mantenga siempre una postura adecuada durante su trabajo. Evite posturas que a largo plazo pueden influenciar en su salud. 2. Programe su trabajo procurando realizar distintas tareas durante la jornada que involucren cambios de posición. 3. Cada 45 minutos de trabajo continuo realice una breve pausa: haga una actividad física de estiramiento. 4. Revise periódicamente sus herramientas de trabajo, incluyendo la silla, con el fin de identificar oportunamente deterioro o daños. 5. Mantenga sus manos en una posición natural y recta. Evite flexión o extensión excesiva de las muñecas. 6. Incorpore a su vida hábitos de actividad física, alimentación sana y espacios libres del humo de cigarrillo. 7. Aplique las medidas básicas de higiene postural: cambio frecuente de postura, mantener los pies sobre el piso cuando esté en posición sentado, al caminar utilice todos los sentidos, y mantenga la cabeza y el tronco erguido. Para recoger algo del suelo se recomienda no curvar la columna hacia adelante, sino más bien agacharse flexionando las rodillas, manteniendo la espalda recta. 8. La acción de dormir debe ser saludable y cómoda. Revise periódicamente que el colchón y la cama estén en buen estado (frecuentemente se forman hundidos
o se deterioran al alternar la posición durante el sueño). Adopte una posición cómoda al dormir, en lo posible debe evitar que algún segmento del cuerpo quede sobre otro realizando presión. 9. Recuerde la importancia de realizar pausas activas durante la jornada laboral. Solo hay que ser constantes y estar conscientes de que, con medidas simples, se puede conseguir bienestar general, no solo para el cuerpo sino también para la mente. La visión que tengamos del ser humano determinará nuestra manera de vivir, de entendernos, de comportarnos y de cuidarnos, José Antonio Marina (Ética para náufragos)
lud:
sa Tips de
salud sejos de ejor n o c y s e er m ndacion para ten rlos con Re c om e ildoritas r ti p a s p a m ñ e o en pequ ida. No olvide c site: e v c e e d n calidad que los alguien Estudios los días. s o d e s un a to gnitivas mente o u c s s e e fí d a a precoz ctivid • Des senilidad cticos: realizar a la e r u ti q a b n com los prá sugiere anera de s ejemp jugar buena m heimer. Alguno escribir; ; s ta lz is A cru v l re e y sy alabras s, diario artas, p c ales e ic d s leer libro u , blero tos m n ta e e m d u tr s s ar in juego ya se a zzle; toc los días, u s p o y d s to a z ad u e vo palabra. er algo n n o o un a fo y aprend lé te te e ro d oralmen un núm e tar temp n r e ta m n u a te s puede debe in n e • El estré e hipertensión d e u p s l. Si tien us efecto cular. n arteria esantes, pues s as ió v s io re rd p a la alud c s ías estr d u sica s s lo m ra r ch ar ú , alivia os p a u c im s e ís s o ro ditar iones ser pelig inar, me as soluc
am en Salir a c pueden ser bu o todos los p te m n e ti ja la e re gáles re , s á m . a de relajarse días para
Bien-estar
Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Somos deportivos
Los empleados también son deportistas
Biviana Castrillón Díaz, Departamento de Deportes y Recreación
Los empleados administrativos, y a la vez deportistas, son hombres y mujeres comprometidos no solo con su estado físico, sino también con su desempeño deportivo para dejar el nombre de la Institución en un buen lugar. Y es que entre el 24 y 27 de septiembre se realizaron los primeros Juegos Nacionales para Empleados en la ciudad de Medellín, el torneo con más nivel que en este momento tienen las instituciones de educación superior y de gran satisfacción para quienes pueden dejar por un momento sus tacones y maquillaje (mujeres) y su traje formal (hombres) para verse en otra faceta, donde la oficina no es el escenario sino un campo abierto, un espacio en donde la experiencia, ansiedad y presión se desfogan frente a un contrincante. Fueron 25 empleados eafitenses quienes hicieron parte de esta otra faceta, al aprovechar la oportunidad para hacer que el espíritu vibre haciendo parte de un espacio diferente que brinda la Universidad. A ellos las felicitaciones por su valioso desempeño,
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Bien-estar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
por su compromiso, por haber sacado tiempo de su horario laboral para representar a EAFIT en estas justas deportivas y, por supuesto, a los jefes, que se hicieron presentes al brindarles el tiempo necesario para llegar a los encuentros deportivos.
De nuevo gracias y se espera que, no obstante los resultados obtenidos, sigan haciendo parte de este selecto grupo de empleados-deportistas. A continuación se relacionan los protagonistas de los Primeros Juegos Nacionales para Empleados:
Participantes en Juegos Nacionales para Empleados 2014 Nombre
Dependencia
Beatriz Elena Ruiz Galeano
Decanatura de Ingeniería
Jorge Luis Restrepo Ochoa
Departamento de Ingeniería Mecánica
Manuel Julio García Ruiz
Departamento de Ingeniería Mecánica
Kevin Giovanni Molina Tirado
Departamento de Ingeniería de Procesos
Santiago Gil Durán
Departamento de Ingeniería de Producción
Yésica Herrera Bastidas
Helmuth Trefftz Gómez John Jairo Estrada Bustamante
Catalina Londoño Velásquez
Departamento de Tesorería y Cartera
Departamento de Ingeniería de Sistemas Centro de Laboratorios
Departamento de Ingeniería de Diseño de Producto
Deporte
Resultado
3 medallas de plata (salto largo, 1500 metros y 100 metros)
1 medalla de plata (relevos mixto)
Excelente participación
Atletismo
1 medalla de plata (relevos
Femenino:
Excelente participación
Subcampeones en el puntaje general.
Masculino: Tercer puesto en el puntaje general.
mixto)
• 2 medallas de plata (Lanzamiento de Bala y lanzamiento de Jabalina) • 2 medallas de bronce (100 metros y 5000 metros)
Excelente participación 1 medalla de plata (relevos mixto) • 2 medallas de oro (10000 metros y 5000 metros). • 1 medalla de plata (relevos-mixtos)
Bien-estar
Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Nombre
Dependencia
Deporte
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Resultado
Carlos Andrés Jaramillo Lasso
Centro de Informática
Excelente participación
Ricardo Alberto Carrillo Roldán
Departamento de Comunicación
1 medalla de bronce (sencillos individual). Tercer puesto
Andrés Mauricio Mora Cuartas
Departamento de Finanzas
Juan Felipe Lopera Álvarez
Departamento de Ingeniería de Producción
Excelente participación
Asistente de Investigación
Excelente participación
Andrés Fernando García López Juan Esteban Sierra Pérez
Centro de Informática
Santiago Corrales Jaramillo
Centro de Informática
Juan Camilo David Vélez
Departamento de Economía
Gabriel Jaime Páramo Bermúdez
Departamento de Ingeniería de Producción
Édgar Sebastián Romero Ochoa
Departamento de Organización y Gerencia Departamento de Beneficios y Compensación
Giovany Orozco Orozco
Dirección de Investigación
Sebastián Ocampo Correa
Asistente de Investigación
Mauricio Aristizábal Cano
Asistente de Investigación
Álvaro Alexander Mejía Henao
Tercer puesto
Excelente participación
Centro de Idiomas
José David Garcés Ceballos
Antonio José Cadavid Ospina
Tenis de campo
Centro de Acondicionamiento Vivo
Voleibol
Excelente participación
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Bien-estar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Imรกgenes de los empleados eafitenses y sus participaciones en diferentes disciplinas deportivas
Bien-estar
Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Contabilidad ambiental
En agosto estos compromisos le permitieron a la Universidad:
Cada mes el Área de Aseo y Sostenimiento de la Institu ción comparte con la comunidad universitaria una serie de indicadores con los que se evidencia el compromiso institucional de contribuir con el medio ambiente, la ecología y el desarrollo sostenible de la ciudad, la región y el país. Lina Marcela Rozo León, coordinadora de esta unidad, en compañía de un ingeniero ambiental externo, Jorge Wilson Osorio Gómez, comparte con la publicación SOMOS algunas de esas cifras, resultado de las actividades e iniciativas que apuntan al uso responsable de los recursos y a la gestión en el manejo de los residuos sólidos.
•
Evitar que 10.6 toneladas de residuos reciclables y biodegradables fueran al relleno sanitario, lo que a su vez permitió utilizar 20 metros cúbicos menos de espacio.
•
Con las 4.2 toneladas de papel reciclable recuperado se evitó la tala de 68 árboles medianos.
•
Se ahorraron 10.623 KWH, suficientes para mantener encendido un bombillo de 100 W durante 11 años.
•
Con la recuperación de plásticos y vidrios se evitó el consumo y explotación de 14.381 litros de petróleo, lo que, al mismo tiempo, disminuyó la cantidad de Co2 en el aire.
•
Se ahorraron 305.638 litros de agua. Se trata de una cantidad suficiente para proveer con este elemento a un ser humano durante 5.7 años.
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Bien-estar Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Una asesoría para aprender a comer de manera sana y balanceada
Las labores docentes y administrativas que se viven diariamente en EAFIT exigen o de largas jornadas frente a un computador o, por el contrario, de diversas actividades físicas en el campus. Los conocimientos, el compromiso, la disponibilidad y el buen ánimo son elementos vitales para el desempeño laboral, sin embargo, es necesario que estos estén acompañados de buenos regímenes alimenticios. Desde hace cerca de 10 años el Departamento de Servicio Médico y Salud Ocupacional de la Universidad ofrece el servicio de consulta nutricional, precisamente con la intención de brindar orientación y asesoría en este tema. Estudiantes de pregrado y posgrado, docentes y administrativos, egresados, jubilados, familiares de eafitenses y personas que tienen contratos de prestación de servicios con la Institución pueden acceder a esta oportunidad, que, desde 2008, se realiza con el apoyo de la Fundación El Ágora, de Envigado. Así lo explica Clara Helena Jaramillo Londoño, jefa de Servicio Médico y quien afirma que la necesidad de crear este espacio surgió porque este es uno de los servicios con mayor demanda en las consultas médicas tradicionales y en las Ferias de la Salud. La nutricionista dietista de la Universidad de Antioquia, Maritza Sora Gutiérrez, es la encargada de asistir a los
eafitenses en este proceso. La profesional se encarga de asesorarlos individualmente ya que, como explica, cada caso tiene necesidades diferentes. La consulta por primera vez tiene un costo de 25.000 pesos y, en este espacio, Maritza realiza una valor ación de la conducta y hábitos alimenticios del paciente. Posteriormente, se realiza una evaluación física para determinar la masa corporal y el porcentaje de grasa. “Dependiendo de cada persona se hace una asesoría o un plan de tratamiento. De acuerdo con esto se determinan las sesiones de seguimiento”, apunta la profesional. El costo de las citas posteriores es de 20.000 pesos. Inquietudes sobre qué comer entre comidas, cuál es el plan alimenticio idóneo para hacer deporte, cómo evitar el sobrepeso, o cómo preparar un refrigerio balanceado son algunas de las inquietudes que resuelve, frecuentemente, Maritza. Sin embargo, la nutricionista invita a que la comunidad universitaria consulte no solo de manera reactiva, sino también preventiva, para que conozcan su composición corporal y muscular, eviten inconvenientes de salud y puedan mejorar su calidad de vida, algo que sin duda también se reflejará en sus desempeños laborales.
Toda una agenda cultural para compartir con la ciudad
Vida cultural • Lápiz y agenda • EAFIT se gozó la fiesta de los libros
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Vida cultural Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Lápiz y agenda
Los
grupos de expresión artística La Colombina y Contradanza par ticiparán en el vigésimo quinto Festival Nacional de la Tambora y en el cuarto Encuentro de Bailes Folclóricos por Parejas, que se realizará en el municipio de San Martín de Loba (Bolívar) del 14 al 16 de noviembre. Estudiantes y egresados llevarán su talento y su amor por el folclor en una representación universitaria sin precedentes, pues este es el festival más importante de bailes cantados de la Depresión Momposina, así que es un orgullo haber sido invitados como exponentes del interior del país. ¡Se les desea la mejor experiencia a La Colombina y a Contradanza!
¿Se perdió “Muertos sin sepultura”, la obra de teatro de Jean-Paul Sartre, escenificada por el Grupo Escénico Universidad EAFIT? En noviembre podrá verla, o repetirla, en Casa Teatro El Poblado (Carrera 47B # 17 B-30), a las 7:30 p.m., el jueves 20 y viernes 21. ¡Únicas funciones! Informes: Departamento de Desarrollo Artístico, Bloque 12, extensiones 9418, 9320 y 9630.
Vida cultural
Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Conciertos finales del Coro Infantil y Juvenil, los sábados primero y 29 de noviembre, a las 11:00 a.m. Con el primero, los niños y jóvenes celebran el día de los brujitos y con el segundo se le da la bienvenida a la Navidad con la tradición de los villancicos en las jóvenes voces de quienes comienzan una vida musical en la alegría del canto. Para todos estos conciertos unos regalos para la familia. Informes: Departamento de Desarrollo Artístico, Bloque 12, extensiones 9418, 9320 y 9630.
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Concierto de Navidad muy especial: para despedir el año y celebrar el advenimiento de la Navidad, el Coro Universidad EAFIT (integrado por estudiantes y egresados de todas las Carreras) se une a la Orquesta Sinfónica en su tradicional Concierto de Navidad. Será el viernes 12 de diciembre en la cancha polideportiva, a las 6:30 p.m. y el sábado 13 de diciembre en Llanogrande, a las 5:30 p.m. Un concierto para toda la familia, repleto de amor y de buenos deseos para el nuevo año. ¡D e no p e r d é r s e l o!
En noviembre se puede aprovechar el descuento por pronto pago en los talleres que ofrece el Departamento de Desarrollo Artístico. Del 10 de noviembre al 18 de diciembre, el Departamento de Desarrollo Artístico se ofrece 5 por ciento de descuento en su matrícula – sobre la tarifa que te corresponda– en los Talleres para 2015: fotografía, joyería, pintura, bisutería, baile, ilustración: ¡este es el momento de regalarse un arte! Informes: www.eafit.edu.co/artistico
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Vida cultural Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
EAFIT
se gozó la fiesta de los libros
Imagen de una de las presentaciones del Fondo Editorial en la Fiesta del Libro y la Cultura
Conversatorios, talleres, stands y cuatro novedades literarias hicieron parte de la programación que EAFIT llevó a la Fiesta del Libro y la Cultura. El Fondo Editorial, la Universidad de los Niños, la librería Acentos y el periódico estudiantil Nexos fueron los representantes de la Institución en este encuentro literario, que se realizó del 12 al 21 de septiembre en el Jardín Botánico de Medellín y la Carrera Carabobo.
“Esta edición fue sorprendente en muchos sentidos: la afluencia de público y la disposición de la gente para escuchar a los autores y comprar los libros fue maravillosa, y como editorial universitaria también quedamos muy contentos al estar ubicados en Carabobo, pues se aprovechó otro espacio de la ciudad y la gente pudo entrar a la fiesta sin ningún problema”, opinó Nathalia Franco Pérez, jefa del Fondo Editorial Universidad EAFIT.
Vida cultural
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Precisamente, el Fondo llevó a la Fiesta cuatro de sus novedades: Tareas no hechas, de Luis Miguel Rivas; Del Marqués a la monja, de Darío Jaramillo Agudelo; y El arte de disentir, de Alberto Aguirre. Junto a ellos también estuvo Volver para qué. Crónica sobre el desarraigo, de Daniel Rivera Marín, y que hace parte de la Beca de creación literaria en periodismo narrativo, Alcaldía de Medellín, 2013. El primer turno fue para el texto de Luis Miguel, que se presentó el sábado 13 de septiembre en un encuentro moderado por el escritor Héctor Abad Faciolince, quien destacó la capacidad del autor para relatar temas cotidianos. Y es que se trata de una selección de 30 textos publicados entre 2009 y 2013 en el blog Tareas no hechas, en la edición virtual de El Espectador, en el periódico Universo Centro y en la revista El Malpensante. De otro lado, el domingo 14 de septiembre fue el lanzamiento del libro Del Marqués a la monja, de Darío Jaramillo Agudelo, publicado en 2014. En el encuentro los asistentes se acercaron a la obra a través de una conversación entre el autor y el poeta Jaime Jaramillo Escobar. “No hicimos la antología para expertos en poesía clásica, sino para lectores comunes”, expresó Darío Jaramillo, durante la presentación.
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El viernes 19 de septiembre se realizó un conversatorio entre Héctor Abad Faciolince y Carlos Gaviria Díaz, quienes presentaron El arte de disentir, de Alberto Aguirre, obra compilada por Mauricio Hoyos. “Hay unos textos iniciales, antes de la presentación de las columnas, en los que las personas que fueron cercanas al autor, como Darío Ruiz Gómez, Héctor Abad, Daniel Samper Pizano, María Clara Calle Aguirre, Mauricio Hoyos y Carlos Gaviria hablan del autor y de lo que significó para un pensamiento crítico en el país”, explicó Nathalia Franco, quien añadió que este es un regreso de Alberto Aguirre a la ciudad y a la literatura. Por otra parte, las propuestas literarias de la librería Acentos también lograron una buena acogida. Así lo expresó José Alberto Restrepo Restrepo, su coordinador, y quien comentó que desde el principio se identificó que las sagas juveniles tenían un gran movimiento, por lo que hicieron parte de los libros que llevaron a la feria. Entre estas mencionó la trilogía Divergente, Insurgente, Leal; El diario de Greiff; y Los juegos del hambre. E, igualmente, Valentina Bustamante Mesa, quien hace parte del periódico estudiantil Nexos de EAFIT, calificó como positiva la participación del público en el stand, pues fue una oportunidad para dar a conocer el medio cuyo enfoque es el periodismo narrativo y que cuenta con 14.000 ejemplares que se distribuyen en todo el país.
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Vida cultural Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
La Universidad de los Niños en la fiesta
Los talleres con niños y jóvenes, que realiza habitualmente la Universidad de los Niños de EAFIT, llegaron hasta la Fiesta del Libro y la Cultura con el objetivo de que más público tuviera contacto con la ciencia y la investigación, tal como lo declaró Ana María Londoño Rivera, coordinadora estratégica de este programa eafitense. El aula fue un espacio que invitaba a la imaginación: en el piso estaban dispuestos cojines, y se valía desde acostarse hasta saltar y correr. En el techo colgaban cuadros de papel que formaban un signo de interrogación, en alusión a la dinámica de los cuatro talleres centrados en las preguntas: ¿cómo surgen los países?, ¿qué poderes gobiernan la ciudad?, ¿qué son energías renovables?, y ¿es real lo que percibimos con los ojos? Sobre el taller ¿cómo surgen los países?, que se impartió a profesoras normalistas, Natalia Jaramillo Puerta, estudiante de la Escuela Normal Superior María
Auxiliadora de Copacabana, consideró que fue una experiencia muy significativa que le aportó estrategias pedagógicas para trabajar en el aula de clase. Manuel Castrillón Medina, asistente estratégico de la Universidad de los Niños, explicó que se realizaron cerca de ocho talleres al día y, hasta el pasado viernes, ya sumaban cerca de 50 talleres y 1.500 personas. Los participantes fueron niños y jóvenes entre los 8 y 15 años, además de grupos de primera infancia, público adulto y grupos familiares, quienes a pesar de no hacer parte del público habitual, pudieron participar de juegos y otras actividades. “Compartir con los niños en la Fiesta del Libro y la Cultura fue algo muy gratificante porque tuvimos la oportunidad de dar a conocernos y de despertar en ellos la capacidad de asombro a través de preguntas, y de una manera divertida, con el objetivo de promover la lectura y la investigación”, anotó.
Empleados que cumplen sus sueños de la mano de la Institución
Sociales • Cumplen años con la Universidad • Nuevos en EAFIT • Eafitenses estudiando • Eafitenses viajeros
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Sociales Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Cumplen años con la Universidad Los empleados que aparecen a continuación han sido testigos del crecimiento y la proyección de la Universidad. Ellos han trabajado con compromiso y dedicación por la Institución y su trayectoria lo evidencia. Las historias de vida de estos eafitenses son sinónimo de una Universidad comprometida con la calidad, la educación y el progreso del país. Estas son sus contribuciones.
25 años María del Rosario Atuesta Venegas, del Departamento de Ingeniería de Sistemas En la actualidad se adelantan diferentes esfuerzos para que todos los sectores de la sociedad puedan acceder a las tecnologías de la información y la comunicación, y de esa manera contribuir al desarrollo de los mismos. No obstante, no se ha evaluado el impacto ni las implicaciones de la inserción de las TIC en contextos rurales, investigación en la que se centra la ingeniería de sistemas y magíster en Ingeniería Informática, María del Rosario Atuesta Venegas. Después de 25 años de vinculación con EAFIT, la docente del Departamento de Ingeniería de Sistemas afirma que ha tenido una gran oportunidad de desarrollarse como profesionales y ser humano. “He crecido junto con la Institución y estoy muy agradecida con la vida por permitirme estos años de disfrute en este espacio tan especial, lleno de personas especiales y tan rico en oportunidades”, comenta.
Sociales
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Orlando Arboleda Torres
“Orlandito”, como lo llaman sus compañeros, siempre anda con una chuspa para arriba y para abajo en aras de cumplir con sus funciones de mensajería interna, cargo al que le pone su corazón desde hace 25 años.
Facturas, cartas, y memorandos, entre otros docu-
mentos, siempre llegan a su destinatario de manera oportuna, gracias al compromiso con el que este eafitense, adscrito al Centro de Administración Documental, realiza su labor.
20 años Gloria Cecilia Ramírez Ramírez
Una sonrisa amplia y amable habla por ella. Gloria es
pasión que se renueva día a día y que no da paso a la
rutina es la mejor estrategia para alcanzar con satis
la muestra fehaciente de que hacer las cosas con una
facción cada objetivo.
Con estos propósitos atiende día a día la biblioteca de EAFIT Llanograde, el lugar donde ha vivido 20 años de logros y satisfacciones. “EAFIT ha sido un eje central en mi vida profesional y familiar. Le debo todo lo
que soy y lo que tengo y doy gracias cada día por
haberme dado la oportunidad de laborar en una institución tan integral”, confirma.
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Sociales Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
15 años Néstor Ignacio Noreña Acosta
En 2012 la Universidad implementó el sistema de bicicletas interno para la movilización de los eafitenses dentro del campus, iniciativa que se suma a otras propuestas municipales que buscan promover el uso de medios de transportes más limpios.
Para que este sistema funcione es necesario el trabajo de alguien que vele porque las bicicletas siempre
estén en buen estado, una de las labores que desempeña Néstor Ignacio Noreña Acosta, empleado del Departamento de Planta Física.
A Néstor también lo reconocen por su amor a los animales, de hecho es uno de los “guardianes” de las gallinas que caminan por el campus.
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Nuevos en EAFIT La Universidad tiene el placer de presentarles, por medio del SOMOS, a los nuevos integrantes de la comunidad eafitense.
Administrativos Ana Catalina Peláez Osorio Aunque es ingeniería civil de formación, mientras cursaba la maestría en Administración en EAFIT se dio cuenta de su vocación por temas como el servicio al cliente y las buenas experiencias con los usuarios desde las compañías. Por esa razón realizó su énfasis en Mercadeo. Esos conocimientos académicos le permiten, a partir de este año, desempeñarse como asistente administrativa de la especialización en Mercadeo, donde atiende las inquietudes de los aspirantes, apoya las dinámicas del posgrado, y contribuye con la calidad y el crecimiento del programa. “Me he sentido súper bienvenida, la gente muy cálida y siempre dispuesta a ayudarme. Como estudiante del MBA notaba lo bien que me trataban los empleados cuando tenía dudas o necesita ayuda, ahora, puedo ser parte de ellos y hacer mi aporte a esta Universidad”, comenta.
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Sociales Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Clara Patricia Gutiérrez Concha Líder, innovadora, creativa y con capacidad de trabajar en equipos. Esas son las características con las que se define Clara Patricia Gutiérrez Osorio, la nueva integrante del Departamento de Mercadeo Institucional y responsable de la promoción de los posgrados eafitenses en Medellín, Bogotá, Pereira y Llanogrande. La comunicadora corporativa y especialista en Mercadeo de la Universidad de Medellín se siente muy contenta al hacer parte de una Institución que, en sus palabras, hace mucho énfasis en la calidad de vida del empleado. “Estoy feliz de estar en EAFIT, en una Departamento como Mercadeo Institucional y en un cargo que me pone muchos retos por delante”, afirma.
Profesores María Cecilia Henao Arango Preparación, gestión y evaluación de proyectos son temas que domina a la perfección María Cecilia Henao Arango. Por eso, la nueva docente del Departamento de Organización y Gerencia es la encargada de dictar estas y otras asignaturas afines en pregrado y posgrado. Esta ingeniera civil de la Universidad de Antioquia y magÍster en Administración de EAFIT llega a la Universidad con la experiencia de haberse desempeñado para instituciones como Integral S.A, Constructora Calle 3 y Gestora Ltda, además de su recorrido como profesora de cátedra desde 2008. “Trabajar en la Universidad EAFIT ha sido muy gratificante, porque los compañeros son excelentes colegas, la proyección de la institución en el contexto nacional e internacional es excelente, y el crecimiento de las asignaturas y programas del área de proyectos continúa”, afirma.
Sociales
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Eafitenses estudiando Eafitenses graduados La Universidad felicita, por medio de SOMOS, a los eafitenses que recientemente comenzaron sus estudios.
•
Catalina Gómez Toro, jefa del pregrado en Economía,
La Universidad felicita, por medio de SOMOS, a los empleados docentes y administrativos que culminaros sus estudios de posgrado.
•
Diego René González Miranda y Luz María Rivas, del
inició sus estudios de doctorado en la Pontificia
Departamento de Organización y Gerencia, y Mauricio
Universidad Católica de Argentina.
Andrés Ramírez Gómez, de Economía, obtuvieron su título como doctores en Administración de EAFIT.
• Juan
David Ortega Álvarez, docente del Departa-
mento de Ingeniería de Procesos, comenzó su
•
•
Guillermo León Carmona González, adscrito al
doctorado en Educación en Ingeniería, en la
Departamento de Ingeniería de Producción, obtuvo
Universidad de Purdue, en Estados Unidos.
el título de magíster.
José David Posada Botero, profesor de la Escuela de
•
Mercadeo, se graduó como doctor internacional en
Derecho, inició sus estudios de maestría en Derecho,
Creación y Gestión de Empresa.
en la Universidad EAFIT.
• Santiago
Sosa, del Departamento de Organización
Andrés Felipe Uribe Saavedra, del Departamento de
•
Alexandra Ocampo, jefa de Desarrollo de Empleados, se graduó como especialista en Gerencia del
y Gerencia, inició estudios de doctorado en Ciencias
Desarrollo Humano, en EAFIT.
Políticas en Rice University, en Estados Unidos.
•
María Paola Roldán Peláez, del Centro de Educación Continua; y David Moncada Fernández, del Centro de Informática, culminaron sus estudios de la especialización en Gerencia de Proyectos.
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Sociales Septiembre-octubre de 2014 EAFIT
Eafitenses viajeros •
•
Juan Fernando Tobón Arteaga, del Centro de Idiomas,
•
El docente Diego Fernando Villanueva Mejía, de
se graduó como especialista en Mercadeo. Nurth
Escuela de Ciencias y Humanidades, viajó entré el
Constanza Delgado Cuéllar, de EAFIT Bogotá, también
20 de septiembre y el 31 de octubre a los Estados
obtuvo su título de especialista en Administración.
Unidos para participar de pasantía, como parte de sus estudios de doctorado.
Los eafitenses Carlos Alberto Yepes Quiroz, de Contabilidad; y Stefanía Correa Vásques, de la maestría en Ciencias de la Administración, se
•
Ricardo Mejía Gutiérrez, docente del Departamento de Ingeniería de Diseño de Producto, viajó a París
graduaron como magísteres en Administración y
para desempeñarse como profesor invitado en la
Gerencia de Proyectos, respectivamente.
Universidad Arts Et Métiers Paris Tech, de Bordeaux. Este viaje lo realiza entre el 19 de septiembre y el 19 de diciembre de 2014.
•
El
docente
Martín
Alonso
Tamayo
Vélez,
del
Departamento de Ingeniería de Producción, viajó a
Texas, Estados Unidos, para participar en la Confe rencia de National Instruments, que se celebró entre el 4 y el 8 de agosto de 2014.
•
Javier Asdrúbal Vinasco Guzmán, del Departamento de Música, viajó a ciudad de México el 18 de septiembre de 2014 para recibir la condecoración Alfonso Caso, máxima distinción concedida por la Universidad Autónoma de México gracias a los méritos obtenidos en su doctorado.
•
En julio de 2014 el decano de la Escuela de Ingeniería, Alberto Rodríguez García participó en el Workshop de ABET, que se realizó en Ecuador como parte del Congreso de Laccei.