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EAFIT me permitió ser y hacer. Ser porque pude crecer como profesional, y hacer porque pude usar todos esos conocimientos para materializar ideas y ayudar al posicionamiento de la Institución Rubí Consuelo Mejía Quijano Pensionada

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Un nuevo SOMOS para todos los eafitenses 5

Un punto de llegada y de partida para la integridad

La huella de un líder que creía 18 en el poder transformador de la educación Foto: Sergio Salazar M.


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Fecha y Número Enero-febrero-marzo de 2017 año 20, 151 Comité Editorial Luz Amparo Posada C. Gabriel Jaime Arango V. Elsa Efigenia Vásquez R. Sergio Alonso Castrillón O. Catalina Suárez R. Juan Carlos Luján S. Jonathan Montoya C. Editor Juan Carlos Luján S. Departamento de Comunicación Periodista Jonathan Montoya C. Departamento de Comunicación Diseño y diagramación Karin Martínez C. Departamento de Comunicación Fotografías Róbinson Henao C. Orlando Martínez C. Susana Ruiz P. Geraldine Arjona B. Natalia Durango R. Sergio Salazar M.

Si somos parte de la sociedad, la integridad es un tema al que debemos poner toda la atención. Las instituciones de educación superior tenemos el deber de transformar al ser humano y elevar sus niveles morales, y por ese motivo EAFIT crea su Centro de Integridad Juan Luis Mejía Arango Rector de EAFIT


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En Profundidad

Editorial Un nuevo SOMOS para todos los eafitenses............................................................................ 4

En profundidad Un punto de llegada y de partida para la integridad............................................................ Una apuesta clara y una invitación contundente a Atreverse a Pensar........................ A estas eafitenses se les juntó el trabajo y la vocación ...................................................... Los números hablan de la reflexión sobre ética e integridad........................................... Nathalia Franco Pérez, comprometida con la cultura de la integridad.........................

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Nuestra gente La huella de un líder que creía en el poder transformador de la educación................. Un legado perenne, como los océanos....................................................................................... Estos son los directivos que diseñan y construyen el futuro de EAFIT...................... Las voces de los nuevos jefes y coordinadores....................................................................... El doctorado la ayudó a encontrar su voz en el mundo académico.................................

18 20 22 24 27

Lo bueno de ser eafitense Espacios para la cultura, el bienestar y la formación integral.......................................... 29 Los buenos resultados de la contabilidad ambiental............................................................ 32 Alimentación, descanso y disfrute confluyen en las nuevas cafeterías centrales..... 34

Pensionados Rubí Consuelo pudo ser y hacer en EAFIT ................................................................................ 36

Social Nuevos en EAFIT ............................................................................................................................... 38 Eafitenses estudiando ...................................................................................................................... 42 Eafitenses graduados......................................................................................................................... 42


EDITORIAL

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OMOS, más que el nombre de un boletín, es un término que habla de evolución, crecimiento y proyección. Y es que en sus casi 20 años de historia esta publicación se ha convertido en repositorio de la memoria institucional y en un reflejo de la identidad de toda una comunidad. Se trata de un medio que, desde que llegó a las manos de sus lectores, en marzo de 1999, ha registrado los principales acontecimientos y noticias de la Universidad en sus últimas décadas, de la mano de los protagonistas que contribuyen a alcanzar los objetivos que se traza la Universidad. Sus historias personales y profesionales, sus logros y satisfacciones, y sus metas y objetivos son algunos de los hechos que alimentan esta publicación y que, al mismo tiempo, contribuyen a proyectar y a consolidar el sentido de pertenencia entre la comunidad. Con el objetivo de mantener esa intención inicial, la publicación se transforma en su primera edición de 2017, para llegar a los eafitenses a través de un boletín vanguardista, visual, cercano, ameno y amigable con el medio ambiente, y que seguirá consolidándose como un punto de encuentro para todos los eafitenses.

Un nuevo SOMOS para todos los eafitenses En esta ocasión, el Departamento de Comunicación y la Dirección de Desarrollo Humano vuelven a reflexionar sobre esta publicación institucional y, tras someterla a un proceso de evaluación y rediseño, lanza una propuesta editorial encaminada a mantener la calidad y la pertinencia informativa. El medio de comunicación eafitense que tienen los lectores en sus manos conserva la unidad visual a través del azul institucional. Sin embargo, y a diferencia del anterior diseño, la presencia del color en las páginas y las fotografías le da vida a las historias y a los testimonios de los eafitenses. Todo esto, a través de la impresión en papel ecológico. La publicación también reduce su número de secciones de 12 a 6, lo que permite, de esta manera, darle un mayor protagonismo al contenido visual y a la presencia de diferentes formatos periodísticos como la entrevista, los infográficos, las galerías de fotos, los perfiles y las fotonoticias. De esta manera, En profundidad se ratifica como la sección fundamental del boletín, al evidenciar el pasado, presente y futuro de los principales temas institucionales y de proyección; Nuestra gente seguirá visibilizando los rostros y voces de quienes construyen los principales logros de la Uni-

versidad; Lo bueno de ser eafitense estará concentrado en los servicios y oportunidades de bienestar y crecimiento integral para la comunidad; y la sección Social continuará evidenciando los logros personales, familiares y de formación de los eafitenses. Una de las principales novedades de la publicación es que, por primera vez, tendrá una sección especial para los pensionados. Finalmente, y aunque las nuevas tecnologías han brindado la posibilidad de que los lectores sigan acercándose a esta publicación a través de los medios electrónicos, este rediseño busca volver a enamorar a los eafitenses de la edición impresa e invitarlos a leerla –u hojearla- mientras descansan en sus oficinas, comparten un café, o están en casa con sus familias. De esta manera, la Universidad confirma su compromiso de registrar el quehacer universitario y de darle un rostro a esas historias que se convierten en testimonio del recorrido hecho, del camino trazado y de la historia que continúa escribiéndose en sus páginas.

Juan Luis Mejía Arango Rector


En Profundidad

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Un punto de llegada y de partida para la integridad

Inauguración del Centro de Integridad de EAFIT con la catedrática española Adela Cortina

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rimero fue un proyecto, luego un programa institucional y hoy, después de seis años, el Centro de Integridad de EAFIT se consolida como un espacio para investigar, debatir y reflexionar en torno a los temas de ética e integridad en la vida académica y en la sociedad. Para Nathalia Franco Pérez, jefa de esta unidad, uno de los mayores objetivos es que el centro se convierta en un punto de encuentro para fomentar la educación con sentido y generar procesos edificantes que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, de los profesores y de todas las personas que habitan la Institución. Y para lograr este propósito, el Centro de Integridad se apoyó en los más de seis años de trayectoria de Atreverse a Pensar, en sus experiencias con los 10.600 estudiantes que han participado en sus talleres, y las cerca de 110 instituciones públicas y privadas que fueron beneficiadas por sus conferencias y sus actividades.

“El Centro de Integridad es una evolución del programa Atrever a Pensar. En 2012 habíamos contemplado la opción de crear una oficina de integridad tomando como modelo algunas instituciones pares en el mundo. Sin embargo, nos dimos cuenta de que debíamos madurar algunos de nuestros procesos. Hoy, después de seis años y seis fases comunicacionales, sentimos que este es el momento preciso para crearlo”, explica Nathalia Franco. Adela Cortina Orts, filósofa española, ganadora del Premio Internacional de Ensayo Jovellanos 2007, y catedrática de ética de la Universidad de Valencia (España), fue la conferencista central en la inauguración del centro, en un acto que se realizó el jueves 23 de febrero, y en el que también se presentó el libro conmemorativo sobre el recorrido, impacto y aprendizajes de Atreverse a Pensar. “Este libro, además de sistematizar todos estos años de trabajo, también nos ayuda

a unificar nuestro discurso sobre la integridad, nos permite mirar lo que hemos hecho en este tema, y nos motiva a seguir sembrando y construyendo”, agrega Nathalia. Y ese trabajo estará estructurado, a partir de ahora, en tres ejes de trabajo: educación, investigación y proyección social. Estas líneas de acción también irán de la mano del concepto de cocreación, que fue vital durante los orígenes de Atreverse a Pensar, en la fundación del centro, y en las estrategias y desafíos que emprenderán en el futuro con los diferentes actores de la comunidad universitaria. “Queremos que este centro sea un punto de llegada y de partida para reflexionar sobre la integridad, pero tenemos claro que no podemos ser, únicamente, un centro de pensamiento, sino también acompañar a los estudiantes y a los profesores para que el ejercicio académico sea abordado con pasión, compromiso y, por supuesto, con integridad”, puntualiza Nathalia.


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Justamente, con ellos buscaremos crear acciones y estrategias para acompañarlos con nuevos recursos, descubrir metodologías y generar momentos que enriquezcan la vivencia universitaria. Todo esto, como parte del componente educativo

Y agrega que el Centro de Integridad no funcionará como un ente que sanciona, sino como un espacio abierto a escuchar a los eafitenses, a cocrear con ellos y a construir unas mejores prácticas.

Los retos en educación, investigación y proyección Durante tres diferentes momentos del semestre, en 10 cursos de los cuatro departamentos académicos que conforman la Escuela de Administración, Monserrat Ordóñez Echeverri, analista del Centro de Integridad de EAFIT, visita algunas de las aulas de clase para coordinar un espacio de reflexión y análisis sobre el lugar de la integridad en la cultura y la formación, además de conversar con los estudiantes y docentes sobre la gestión del centro. Este ejercicio, que hace parte de una investigación cualitativa que actualmente adelanta el centro, en conjunto con la


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Estudiantes y docentes son los principales invitados a cocrear con el Centro de Integridad

Escuela de Administración, se suscribe a dos de los ejes de trabajo de la unidad: el educativo y el investigativo, y en los que el trabajo con los estudiantes y docentes es fundamental. “Justamente, con ellos buscaremos crear acciones y estrategias para acompañarlos con nuevos recursos, descubrir metodologías y generar momentos que enriquezcan la vivencia universitaria. Todo esto, como parte del componente educativo”, explica la líder del centro. En el investigativo, por otra parte, el objetivo estará encaminado a comprender en profundidad el fenómeno de la integridad y, específicamente, el de la integridad académica. Se trata, en palabras de Nathalia, de un elemento ampliamente estudiado en los Estados Unidos, Canadá y Australia, pero que necesita ser fortalecido en el país. “Además, como una Universidad de docencia con investigación, comprometernos con este eje hace parte de nuestra razón

de ser”, afirma la directiva, quien, además, menciona que ya hay un interés de los docentes e investigadores de la Institución por participar en este tipo de proyectos. Finalmente, el frente de proyección responde a un compromiso de responsabilidad social con la ciudad, la región y el país. Y aunque inicialmente el principal público de interés del centro será la comunidad académica, la unidad tendrá las puertas abiertas a todas las entidades oficiales y privadas que tengan la misma necesidad de repensar el papel del ser humano, la ética y la integridad, y de generar un diálogo sobre estos aspectos. Se trata de una visión que, a diferencia de la gestión con Atreverse a Pensar, ya no se concentra en el tema del fraude académico, considerado como un síntoma social, sino en acciones más integrales que profundicen sobre la educación y ayuden a desarrollar un pensamiento crítico que será fundamental en la toma de decisiones.

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Junio de 2011 El nacimiento de una apuesta “El vivo vive del bobo”, “Es mejor estar en la rosca que no estar en ella” o “Las cosas no son del dueño sino del que las necesita” fueron algunas de las frases con las que se dio inicio oficial a Atreverse a Pensar. Talleres, piezas comunicacionales, los cineclubes, una encuesta sobre fraude académico y la presentación de la conferencia El Culto al avispado, a cargo del rector Juan Luis Mejía Arango, completaron la programación de esta primera fase.

Octubre de 2011 El segundo paso Ética y academia fue el nombre de la segunda fase de Atreverse a Pensar, que convocó a los eafitenses a reflexionar sobre estos temas. Mauricio García Villegas, profesor de la Universidad Nacional de Colombia, presidió la conferencia central: ¿Por qué hacemos trampa?


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Una apuesta clara y una invitación contundente a Atreverse a Pensar Sin Atreverse a Pensar no existiría el Centro de Integridad de la Universidad EAFIT. Esta afirmación de Nathalia Franco Pérez, jefa de la nueva dependencia, está sustentada en el hecho de que, a través de este programa institucional, pudieron abordar aspectos éticos y académicos que no habían sido tratados hasta el momento, desde lo comunicacional, lo educativo y lo investigativo. A esta apuesta de la Universidad, que comenzó a operar en 2011 y sentó los fundamentos para la creación del centro, se le sumó el aval de las directivas eafitenses, que, en julio de 2015, dieron vía libre a Nathalia y a sus colaboradores, (cinco estudiantes y egresados

Marzo de 2012 Una apuesta de ciudad Antanas Mockus fue el invitado central a esta tercera etapa de Atreverse a Pensar, que centró el debate en la cultura ciudadana. ¿Pueden las sociedades transformarse? Fue el título de su conferencia. Otras actividades como el primer video concurso Tómate un minuto para atreverte a pensar hicieron parte de esta fase.

eafitenses que habían sido muy cercanos al programa) para llevar la propuesta un paso más allá. De esta manera, esta dependencia es el resultado de seis años de trabajo arduo, de compromiso y de constancia, que hoy se ven reflejados en una misión, visión, objetivos y ejes estratégicos, y en un sólido grupo primario conformado por la Dirección de Docencia, la Secretaría General, Proyecto 50, el Departamento de Desarrollo Estudiantil, dos estudiantes y dos profesores. Esta edición del boletín SOMOS reconoce el camino transitado través de la siguiente línea de tiempo:

Julio de 2013 Repensar el rol del ser humano Ser mejor. Ese fue el nombre de la cuarta fase, que contó con la presencia del filósofo iraní Ramin Jahanbegloo para enriquecer el diálogo con los eafitenses. Este mismo año, Nathalia Franco Pérez presentó el proyecto en el Congreso del International Center for Academic Integrity.


Foto tomada del libro Atreverse a pensar un camino hacia la integridad

Julio de 2014 Integridad y academia Atreverse a Pensar presentó, en mayo, la primera edición de la cartilla digital Reflexiones sobre integridad. A este logro se sumó la quinta fase, Integridad académica, que contó con Tracey Bretag, líder mundial de integridad académica, como catedrática central.

Julio de 2015 Una reflexión sobre la moral Claudia Restrepo, exgerente del Metro de Medellín; Jorge Mario Naranjo, sacerdote de Monticello Casa de Espiritualidad; Javier Espitia, docente de la Escuela de Ciencias y Monserrat Ordóñez, estudiante de Psicología, sostuvieron el conversatorio ¿Por qué tenemos doble moral?, que hizo parte de la sexta fase de Atreverse a Pensar.


Julio de 2016 El aval para el Centro de Integridad En el segundo semestre del año el Consejo Superior de EAFIT aprobó, por unanimidad, la creación del Centro de Integridad de la Universidad, como evolución del programa Atreverse a Pensar. Este mismo año se conformó el grupo primario de la unidad.

Febrero de 2017 Inauguración del Centro de Integridad Se realizó la presentación oficial de esta dependencia con la participación de Adela Cortina, filósofa española. Como parte del acto central también se presentó un libro conmemorativo con la historia y los retos del centro.


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A estas eafitenses se les juntó el trabajo y la vocación Nathalia Franco y Monserrat Ordóñez, del Centro de Integridad


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athalia Franco Pérez llegó de Europa, en 2016, con la maleta llena de ideas y con el firme propósito de seguir liderando los temas de integridad, ética y cultura ciudadana.

Su gestión en EAFIT había estado marcada por esta consigna durante los últimos años, pero ahora, una vez finalizada su maestría en Ética y Democracia, en la Universidad de Valencia, en España, tenía nuevos retos y desafíos. Y es que aún en sus cargos como jefa del entonces Departamento de Comunicación y Cultura, o como líder de los procesos del Fondo Editorial, Nathalia siempre evidenció una fuerte vocación por los temas sociales, la misma que pudo desarrollar y fortalecer cuando le dio vida al programa institucional Atreverse a Pensar. “Podría decir que se me juntó la vocación con el trabajo y eso es un verdadero regalo. Estoy dedicada a unos temas en los que creo profundamente. Así mismo, soy consciente de la complejidad que entrañan”, manifiesta la jefa del Centro de Integridad, quien agrega, además, que la creación de su unidad se debe a un voto de confianza de las directivas institucionales. Nathalia recuerda que, a su regreso de España, el rector Juan Luis Mejía Arango le pidió que dejara sus labores en el Fondo Editorial y se ocupara de los temas de integridad, a través de una dependencia que liderara y promoviera estos procesos.

“Fue así como nos dimos a la tarea de crear el proyecto, de mirar otros centros y oficinas de integridad en el mundo, de plantear nuestras líneas y ejes de acción y de consolidar una propuesta sólida. Esta fue aprobada por unanimidad por el Consejo Superior, en 2016”, recuerda. Y esta luz verde no solo fue posible gracias a los aprendizajes y las experiencias adquiridos durante los seis años de Atreverse a Pensar, sino también por el compromiso y dedicación de otros eafitenses que han creído en esta apuesta. Nathalia destaca los nombres de algunos egresados como Monserrat Ordóñez Echeverri, de Psicología; Sebastián Montoya Isaza, de Ingeniería Física, y Juan Rafael Peláez Arango, María Claudia Vélez Crismatt, y Lorena Ramos Molano, de Ciencias Políticas. Así como a los estudiantes Jeffrey Winchell Simpson, de Derecho y Negocios Internacionales; y María Andrea González Gutiérrez, de Administración de Negocios y Ciencias Políticas, quienes han sido muy cercanos al proyecto y han participado en diversos momentos desde sus orígenes hasta su consolidación. Así mismo, destaca la receptividad de los docentes y las otras unidades administrativas, quienes, de entrada, valoraron la continuidad de su labor, ahora oficializada a través de un centro.

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“Es una gran noticia y una motivación para nosotros saber que la Universidad y la comunidad académica nos dan el respaldo para seguir apostándole a la integridad desde lo institucional. Tenemos muchas ideas y estrategias para este 2017” , apunta.

Pequeños cambios que lleven a transformaciones profundas En 2013, como parte de las Jornadas del pregrado en Psicología, Monserrat Ordóñez Echeverri presentó su ponencia sobre responsabilidad social empresarial. Ya desde su época de estudiante, esta eafitense había manifestado su interés por los temas relacionados con la complejidad, la integridad y la construcción del ser humano.

En un inicio como monitora de Atreverse a Pensar, y hoy como analista del Centro de Integridad de EAFIT, Monserrat también ha sido testigo y parte de la construcción de la unidad, de su filosofía y de sus estrategias. Nathalia Franco Pérez se encontraba entre el público asistente a aquella sesión académica y, después de algunos contactos y presentaciones, la administrativa y la estudiante pudieron ponerse de acuerdo para sumar esfuerzos y trabajar en conjunto. En un inicio como monitora de Atreverse a Pensar, y hoy como analista del Centro de Integridad de EAFIT, Monserrat también ha sido testigo y parte de la construcción de la unidad, de su filosofía y de sus estrategias. “Estoy aquí por varias razones: porque creo en la apuesta de Nathalia y porque este es un tema que me toca profundamente, que me hace reflexionar y que me motiva a seguir creciendo como ser humano y como profesional”, expresa la eafitense, quien se ha convertido en la mano derecha de la líder del centro. La psicóloga también reitera la importancia del concepto de cocreación y señala que esa suma de esfuerzos fue fundamental para la entrada en funcionamiento del centro, y será decisiva para los planes y proyectos que esperan realizar en el futuro. “Mi sueño es que, por medio de la escucha, la reflexión, la mirada crítica y los espacios de conversación que realicemos, podamos ir apostándole a la formación en los estudiantes que se van a graduar. Estoy convencida de que las intervenciones y acciones focales van a generar en ellos reflexiones, interrogantes y transformaciones significativas”, concluye.


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Los números hablan de la reflexión sobre ética e integridad La integridad es una construcción constante, un trabajo continuo y un proceso dinámico que, en EAFIT, cuenta con la fortuna de ser jalonado por líderes y visionarios alineados con el objetivo institucional de entregarle al país profesionales integrales que contribuyan con el progreso de Colombia. Pero esa formación, además de las habilidades técnicas propias de cada campo del saber, también está apoyada en valores y principios que les permite entender las múltiples realidades que los rodea, respetar la diferencia, abrirse a la pluralidad, y desempeñarse de manera ética.

Informe de Transparencia Internacional 2016

En ese recorrido, Atreverse a Pensar dejó lista la carta de navegación y, ahora, un nuevo camino de posibilidades, oportunidades y estrategias se vislumbra en el horizonte del Centro de Integridad. Esta edición del boletín SOMOS presenta algunas de las cifras e indicadores que hablan del crecimiento e impacto de este programa, así como una serie de mediciones mundiales de integridad que evidencian los retos y desafíos que tiene la unidad en el futuro.

Informe del Reputation Institute 2016

PUESTO

PAÍS

PUNTOS

PUESTO

PAÍS

PUNTOS

1

Dinamarca

90

1

Suecia

78.34

2

Nueva Zelanda

90

2

Canadá

77.82

3

Finlandia

89

3

Suiza

77.00

4

Suecia

88

4

Australia

76.84

5

Suiza

86

5

Noruega

76.18

90

Colombia

37

60

Colombia

42.46

Los países con más alta reputación, según el Informe de Reputation Institute 2016, se sitúan en la franja de color verde, lo que indica una reputación más fuerte y positiva en el ámbito mundial. Fuente: Reputation Institute (2016). Country Rep Track Results.


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Cifras e indicadores que hablan del crecimiento e impacto de este programa

6 fases

+10.600 estudiantes

+110 instituciones

37 puntos

El programa institucional estuvo conformado por seis fases comunicacionales. Cada una de estas contó con diversas actividades como conferencias centrales, talleres, cineclubes y concursos.

Más de 10.600 estudiantes han participado de los talleres de Atreverse a Pensar desde 2014.

Se han intervenido más de 110 instituciones, entre públicas y privadas, a través de la conferencia El Culto al avispado, y otros espacios de reflexión sobre ética e integridad.

Con 37 puntos, Colombia se ubica en el puesto 90 del Índice de Transparencia Internacional, en una escala donde 100 puntos índica que no hay corrupción, y 0 es el mayor índice de corrupción. Fuente: Transparency International, 2016.

Atreverse a Pensar ha sido adaptado por otras entidades como EPM, Sura, Columbus School, Universidad Icesi, Fundación Universitaria de Popayán, y los colegios San José de Las Vegas, Horizontes y Colombo Británico.

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Nathalia Franco Pérez,

comprometida con la cultura de la integridad i

S

í, en las páginas anteriores quedó ratificado que el Centro de Integridad es un punto de llegada y de partida para todos aquellos que quieran –y sientan– la necesidad de reflexionar y emprender acciones en torno al tema de integridad. ¿Pero qué significa esta unidad para la eafitense que ayudó a fundarla y convertirla en una realidad?, ¿hacia dónde se enfocan ahora los esfuerzos? Y ¿cómo se llevan estos temas a un terreno más tangible? Nathalia Franco Pérez responde estos y otros interrogantes para SOMOS:

¿Qué tan importante fue Atreverse a Pensar para el centro? Fue muy importante. Significó conocer unos fenómenos que desconocíamos y pensarlos desde la comunicación, la academia y la investigación. Nos permitió mirarnos como Universidad y como sociedad, y fue una base sólida para fortalecer la apuesta que ahora tenemos.

¿Quiénes son los principales aliados del Centro de Integridad y hacia quienes estarán dirigidas las acciones que emprendan? Hemos encontrado un gran apoyo en dependencias como la Dirección de Docencia, Desarrollo Estudiantil, la Secretaría General y Proyecto 50, así como en algunos directivos, profesores, estudiantes y egresados. No obstante, este centro está abierto a toda la comunidad universitaria, a los alumnos, docentes y a todos aquellos que quieran pensar y trabajar con nosotros sobre este tema.

Usted menciona en diferentes ocasiones el concepto de “cocreación”, ¿las acciones con estos aliados se realizarán con esta consigna? Nosotros sabemos que cada estudiante o profesor es un mundo y que cada curso tiene sus particularidades. No pretendemos imponer ninguna metodología específica, pero sí tenemos toda la intención de trabajar juntos, de cocrear y de construir unas mejores prácticas.

¿Y qué estrategias se realizarán como parte de esa labor de cocreación? El valor de la integridad es muy del ser y, en ocasiones, es difícil de entender cómo se manifiesta en el día a día. Por eso nos pusimos en el ejercicio de hacer proyectos muy específicos para “aterrizarlos” a la realidad. En 2017, por ejemplo, lanzaremos un espacio llamado Diálogos de Integridad, sobre diferentes temas que se relacionen con los campos del saber de la Universidad. Por ejemplo, la contratación y el derecho, y la integridad en la planeación de proyectos de ingeniería, entre otros. Esto por el lado del eje educativo. En este mismo eje queremos lanzar la estrategia Docentes que Inspiran, en conjunto con la Dirección de Docencia y Proyecto 50. Lo que buscamos es identificar las buenas prácticas de estos profesores y que ellos, a su vez, puedan compartirlas con todos los eafitenses. Esta acción también nos va a ayudar a construir una memoria histórica de la docencia en EAFIT.

¿Y en los ejes de investigación y proyección? En la actualidad, por ejemplo, estamos realizado una prueba piloto con la Escuela de Administración, a partir de algunas intervenciones en diferentes momentos de sus cursos. Sin embargo, muchos profesores y otras escuelas nos han manifestado su intención de trabajar con nosotros el tema de la integridad. Aunque inicialmente nos vamos a enfocar en la comunidad académica de EAFIT, sabemos que nos debemos a la sociedad y tenemos un compromiso con esta. Esperamos que, en el futuro, podamos hacer consultoría con instituciones educativas, con empresas o con el Estado. Vale la pena mencionar que estamos en la junta directiva del International Center for Academic Integrity (Icai, por sus siglas en inglés), y tenemos la responsabilidad de seguir divulgando este asunto en


En Profundidad

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Nathalia Franco en uno de los conversatorios con los docentes eafitenses

No pretendemos

Latinoamérica, de lograr que otras universidades se familiaricen con el tema, y de generar intercambios de información, entre otros.

imponer ninguna

¿Dónde tendría cabida el tema del fraude académico en estas propuestas?

metodología específica,

El fraude académico es una manifestación contra la integridad en el ámbito universitario. Ese fue el tema que nos motivó hace seis años, pero es una pregunta que sigue estando ahí, que hay que abordar y en la que hay que enfocar acciones. Ese abordaje hace parte de la labor de “aterrizar” la integridad al día a día.

pero sí tenemos toda la intención de trabajar juntos, de cocrear y de construir unas mejores prácticas

Finalmente, ¿cuál es el sueño o aspiración personal de Nathalia Franco con la unidad que ahora lidera? Mi sueño es que además de la fuerza que tiene la Universidad en términos académicos e investigativos, se continúe fortaleciendo la pregunta por el ser. Que nuestros egresados salgan, además de listos para emprender, para ser competentes e innovadores, y dispuestos a preguntarse si vale la pena entregar lo mejor de sí mismos, de buscar la excelencia humana, en tanto se comprenda que, cada uno, desde su oficio, puede tener un papel en el progreso científico y ético de la humanidad.


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La huella de un líder

que creía en el poder transformador de la educación Las directivas eafitenses y toda la comunidad universitaria lamentan la partida del doctor Álvaro Uribe Moreno, presidente del Consejo Superior de EAFIT, sucedida a comienzos de 2017. El siguiente perfil exalta la labor de este líder visionario, ecuánime e íntegro que desde su quehacer contribuyó a inspirar, crear y transformar la sociedad.

S

u compromiso con la vida pública y privada lo convirtió en uno de los empresarios más destacados de la región y el país; su sensatez y conocimientos para la toma de decisiones lo posicionaron como un visionario; su preocupación por el ámbito social lo hizo un abanderado de la educación; y su

actitud permanente de escucha lo ratificó como un amigo, consejero y, sobre todo, como un maestro de vida. Estas y muchas otras características configuraban en Álvaro Uribe Moreno el espíritu de un líder innato, ese que no solo se conformaba con dirigir una idea, sino

Álvaro Uribe Moreno fue integrante del Consejo Superior de EAFIT desde la década del setenta


Nuestra Gente

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La huella de Álvaro Uribe Moreno no solo se manifestará en los aportes también con participar en su diseño, potenciarla, hacerla realidad y motivar a todo el equipo que estuviera trabajando en esta. La partida de este directivo, sucedida a comienzos de 2017, llena de tristeza a una Universidad y a una sociedad que ha tenido la fortuna de nutrirse con sus contribuciones, pero también constituye una oportunidad para recordar sus lecciones, perpetuar su legado, y celebrar una vida llena de amor y de entrega. Así lo considera Juan Luis Mejía Arango, presario hace parte de los grandes hombres cuya vida, en sí, es un ejemplo para las siguientes generaciones.

que hizo al sector educativo, sino que también permanecerá indeleble en la sociedad gracias a sus facetas humana y social, a su actuar ético y a su desempeño como hombre de empresa. Pero la huella de Álvaro Uribe Moreno no solo se manifestará en los aportes que hizo al sector educativo, sino que también permanecerá indeleble en la sociedad gracias a sus facetas humana y social, a su actuar ético y a su desempeño como hombre de empresa. “Esa es una memoria que permanecerá

La vida de Álvaro Uribe Moreno estuvo ligada a EAFIT casi desde los mismos orígenes de la Institución, primero como docente en el pregrado en Administración de Negocios y, más tarde, en la década del setenta, cuando aceptó la invitación del fundador Luis Echavarría Villegas para hacer parte del Consejo Superior de la Universidad. En este estamento, en el que se desempeñó como vicepresidente, desde 2012, y posteriormente en el cargo de presidente, desde 2015, siempre se preocupó por mantener los principios y valores de la Institución; impulsar la premisa de inspirar, crear y transformar; y expandir las posibilidades de la Universidad hacia nuevas y más diversas áreas del saber. La expansión física; la consolidación de un fondo patrimonial; el fortalecimiento de las relaciones con instituciones pares nacionales e internacionales; el crecimiento de la labor investigativa; la formación constante de los docentes; y la concentración de todos los esfuerzos institucionales en los estudiantes, a quienes consideraba el alma y razón de ser de EAFIT, también hicieron parte de las prioridades de este directivo durante el tiempo que participó en el direccionamiento de la Universidad.

honrar”, señala el rector Juan Luis Mejía.

El legado en palabras de quienes lo conocieron El rol de directivo fue una de las tantas responsabilidades que Álvaro Uribe Moreno compaginó durante su vida. Y es que además de la presidencia del Grupo Agenciauto, desde 1963, también fue integrante activo de las juntas directivas de la Cámara de Comercio de Medellín, Banco Comercial Antioqueño, Cadenalco, Inversiones Mundial, Pintuco, Periódico El Mundo, Empresas Públicas de Medellín, Autoamérica y Fenalco. Fue en una de estas juntas donde se fortaleció la amistad del directivo con Santiago Londoño Uribe, exsecretario de Gobierno de Antioquia, gerente general de Energía y Potencias S.A.S, y uno de los nuevos integrantes del Consejo Superior de EAFIT. “Aunque tuve el honor de conocer a Álvaro Uribe Moreno por más de 25 años, teníamos la posibilidad de coincidir en una de estas juntas una vez por mes. Era un momento que esperaba con ansias porque era de una

inteligencia increíble, con mucho poder de síntesis y un equilibrio ejemplar entre fe y también lo menciona como un maestro en su carrera política. Santiago destaca, además, que la pluralidad, el respeto por la diferencia, la investigación y la innovación que caracterizan hoy a EAFIT son posibles gracias a la presencia y contribuciones de hombres como Álvaro Uribe Moreno en su cuerpo directivo. Para la ciudad y al país, por otro lado, sario disciplinado, ético y humanista. “Ahora entro a conformar este estamento que él tuvo la fortuna de dirigir. Para mí es un honor y una responsabilidad, porque llevo a EAFIT en el corazón y porque conozco el amor que Álvaro tuvo por esta Universidad. Mi reto es velar por esa calidad”, señala. Por su parte, Adolfo Maya Salazar, docente del Departamento de Gobierno y Ciencias las sesiones del Consejo Directivo. De sus memorias en este cuerpo colegiado, el profesor rescata, especialmente, su preocupación por el aprendizaje permanente. “Siempre que lo saludaba y le preguntaba cómo estaba me respondía con un ‘muy bien, aprendiendo de la vida’. Creo que esa es una de las lecciones que más voy a recordar: su capacidad por estar al tanto de las dinámicas educativas y tecnológicas, de aprender del mundo que lo rodeaba y de trabajar por la calidad y la excelencia de EAFIT”, concluye el docente.


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Un legado perenne, como los océanos Tras su partida, el geólogo José Ignacio Martínez Rodríguez, docente de la Escuela de Ciencias de la Institución, dejó un legado académico, científico y humano que contribuyó a acrecentar el acervo investigativo de Colombia y el mundo. Hoy, EAFIT honra la memoria y el legado de este hombre de ciencia, quien también fue padre, profesor, colega, amigo, compañero y maestro de vida.

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unque sus estudios –y en ocasiones su profesión- lo llevaron a subirse a un avión para llegar a Inglaterra, a Australia o a los Estados Unidos, lo que verdaderamente apasionaba a José Ignacio Martínez Rodríguez eran los mares. Qué había en sus profundidades y bajo cuáles condiciones se habían conformado los lechos oceánicos actuales. En resumen: este profesor estudiaba la prehistoria de los océanos para entender los fenómenos geológicos actuales. Y fue esa misma vocación la que le permitió a este bogotano ingresar a la lista de los principales geólogos del país; ser reconocido por la Sociedad Colombiana de Geología; y convertirse en un miembro de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Hoy, después de su partida a finales de 2016, la Universidad destaca el legado de este eafitense que no se conformó con ser docente, sino que llevó su labor más allá y se convirtió en mentor y consejero de diferentes generaciones y, como él, les enseñó a navegar los mares del conocimiento. La Universidad tuvo el privilegio de contar con la vocación y compromiso de José Ignacio desde finales de la década de los noventas. Esta relación, que comenzó inicialmente con la docencia, se fue expandiendo posteriormente a otros terrenos gracias a las publicaciones científicas, a sus membresías en comités internacionales y a sus participaciones en investigaciones en el Océano Índico, el Pacífico Occidental y el mar Caribe, entre otros. Durante este tiempo de vinculación, Juan Darío Restrepo Ángel fue colega, compañero, cómplice investigativo y vecino de oficina de este docente, y con quien tuvo la oportunidad de compartir desde un café o un chiste, hasta la charla más especializada sobre su campo científico.

“Fue uno de nuestros grandes oceanógrafos y reconocido mundialmente por instituciones como el International Geosphere-Biosphere Programme (IGBP, por sus siglas en inglés), o el Instituto Tecnológico de Massachusetts. Igualmente, como miembro de la Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, se caracterizó por sus aportes al capítulo Antioquia” , señala. Sus ideas y legado en este campo le permitieron, además, ser considerado como uno de los más importantes paleoceanógrafos de Suramérica. Sin embargo, el verdadero premio de José Ignacio le era entregado en el aula de clase, cada vez que lograba despertar la curiosidad en sus estudiantes o llevarlos a plantearse retos académicos cada vez más desafiantes. En homenaje a este eafitense, que dedicó su vida a la geología hoy, EAFIT reconstruye el legado de José Ignacio y exalta la huella que dejó en la academia, en su familia, en sus estudiantes y en sus colegas, y que seguro será tan profunda e indeleble como los océanos que siempre estudió. “Nos quedará siempre el recuerdo de su entrega y dedicación con las ciencias; y la lección de vida de un ser humano excepcional y de un gran científico”, manifestó Juan Luis Mejía Arango, rector de EAFIT.

Un “jalonador” de ideas Siempre que José Ignacio Martínez opinaba era para proponer un nuevo reto, explorar un área del saber, generar una inquietud o un desafío. Por ese motivo, “Nacho”, como lo llamaba Geovany Bedoya Sanmiguel, se convirtió en un verdadero “jalonador” de ideas para el Departamento de Ciencias de la Tierra, y en un colega con el que siempre se podía contar para emprender un proyecto. Para el jefe de este departamento otra de las características que definían al profesor era el profundo respeto


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El profesor dejó un legado científico que hoy se traduce en un conocimiento profundo del proceso evolutivo de Colombia, de Suramérica y de

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que sentía por la ciencia, el mismo que llevaba a sus conversaciones diarias y que manifestaba frente a las opiniones o las creencias de los otros. “Esa es la imagen que nos queda de él. Un ejemplo que esperamos seguir llevando en nuestro quehacer en la Universidad y en nuestras profesiones científicas”, manifiesta Geovany. El profesor dejó, además, un legado científico que hoy se traduce en un conocimiento profundo del proceso evolutivo de Colombia, de Suramérica y de algunas regiones de Panamá. Se trata de estudios que, a su vez, también potenciaron nuevas rutas y posibilidades para otros colegas e investigadores, y que garantizarán que el nombre de José Ignacio permanezca grabado en la historia de la geología colombiana.

algunas regiones de Panamá.

José Ignacio Martínez fue miembro de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas , Físicas y Naturales


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Estos son los directivos que diseñan y construyen el futuro de EAFIT

Este es el máximo estamento de la Institución, desde el que se toman las decisiones más importantes para el fortalecimiento, dirección y proyección de la Universidad. Se trata del Consejo Superior de EAFIT, un grupo directivo conformado por líderes que, además de contribuir al progreso del país desde sus diferentes profesiones, también creen en el poder transformador de la educación.

De izquierda a derecha: José Alberto Vélez (Presidente), María Clara Aristizábal, Santiago Londoño, Luz María Correa, David Escobar (Vicepresidente) y Magdalena Restrepo

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ras la partida de Álvaro Uribe Moreno, a comienzos de 2017, se presentó una serie de cambios en este órgano, que ahora cuenta con nuevos presidente y vicepresidente, y al que también se sumaron cuatro nuevos integrantes que buscan darle continuidad, no solo al legado que dejó este empresario, sino a los principios que inspiraron a los fundadores de esta Institución.

Igualmente, María Clara Aristizábal Restrepo, Magdalena Restrepo Arango, Luz María Correa Vargas y Santiago Londoño Uribe pasaron a reemplazar a los consejeros Álvaro Uribe Moreno, Álvaro Estrada Mesa, Guillermo Restrepo Arbeláez y Hans Steinhauser, quienes cumplieron su tiempo de permanencia, de acuerdo con los nuevos Estatutos Generales de la Universidad.

De esta manera, el Consejo Superior, en su sesión del 30 de noviembre de 2016, y a través del acta 285, designó a José Alberto Vélez Cadavid y a David Escobar Arango como presidente y vicepresidente de este estamento.

Los siguientes perfiles son un repaso a sus recorridos, trayectorias y gestión como líderes, y es, al mismo tiempo, una bienvenida a esta responsabilidad tan importante para la Institución.


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Los líderes de una Universidad de excelencia Para José Alberto Vélez Cadavid, nuevo presidente del Consejo Superior de EAFIT, ocupar el puesto que en años anteriores ocuparon Nicanor Restrepo Santamaría y Álvaro Uribe Moreno, no solo es una responsabilidad que asume con el mayor de los compromisos, sino también un honor que lo reta a seguir los pasos de estos dos empresarios, y a materializar los sueños que ellos tenían para la Institución. Sí, el directivo manifiesta su intención de seguir apoyando, con interés y entusiasmo, algunos de los procesos que se adelantan en la actualidad, pero también quiere potenciar otros objetivos, como la consolidación de una escuela que albergue programas de formación en el campo agropecuario. “A Colombia le hacen falta profesionales en el área del agro, y como Universidad tenemos el compromiso de aportar conocimientos en este pilar, que es fundamental para el progreso del país”, señala el Presidente. El ingeniero administrativo y magíster en Ingeniería de la Universidad de California señala que este sector de la educación también generar una mayor investigación básica, científica y aplicada que contribuiría con la visibilidad de EAFIT. José Alberto trabajará de la mano de David Escobar Arango, ingeniero de Producción de EAFIT y magíster en Administración Pública de la Escuela de Gobierno John F. Kennedy de la Universidad de Harvard, y quien ocupará el cargo de vicepresidente. David, quien actualmente se desempeña como director administrativo de la caja de compensación Comfama, tiene 11 años de trayectoria como consejero de EAFIT, y afirma que esta experiencia, además de su formación en la Institución, le hacen llevar a EAFIT en el alma “Nuestro papel es, especialmente, cuidar la esencia de la Universidad, permitirle fluir y evolucionar. Sueño que EAFIT siga siendo una universidad libre, abierta, internacional, plural, y que continúe respondiendo con calidad a los desafíos de la humanidad, del país y de la región; a los Objetivos de Desarrollo Sostenible; al posconflicto; y al desarrollo rural, tecnológico y de emprendimiento”, señala. Ambos directivos aplauden la gestión del rector Juan Luis Mejía Arango, a quien definen como un líder visionario y valioso que propende siempre por el crecimiento de la Universidad; y dan la bienvenida a los cuatro nuevos integrantes quienes llegan para hacer del Consejo Superior un ente plural e intergeneracional.

A Colombia le hacen falta profesionales en el área del agro, y como Universidad tenemos el compromiso de aportar conocimientos en este pilar, que es fundamental para el progreso del país Un Consejo Superior intergeneracional Durante las últimas dos semanas, Magdalena Restrepo Arango ha compaginado sus labores como directora de la Fundación Fraternidad Medellín con sus nuevas responsabilidades como integrante del Consejo Superior de EAFIT. “Desde la primera sesión del Consejo Superior, al que asistimos los nuevos integrantes, han sido muy abiertos con nuestras inquietudes y nos han manifestado la alegría de este relevo generacional, y que la mayoría seamos mujeres”, expresa Magdalena, ingeniera geológica de la Universidad EIA, y quien se ha desempeñado como secretaria de Hacienda del Municipio de Medellín y directora de mercados de la Bolsa de Medellín. Por su parte, Santiago Londoño Uribe, abogado de la Universidad de los Andes y quien se ha desempeñado como secretario de gobierno de Antioquia (2012-2015), concejal de Medellín (2008-2011), y actualmente como gerente general de Energías y Potencias S.A.S, también comenta que es un honor ingresar a este estamento. “Yo no soy eafitense de formación, pero esta Universidad me ha adoptado como uno. He sido profesor acá y participé en la fundación del pregrado en Ciencias Políticas. Volver a esta Institución, que siento como mi casa y es motivo de felicidad, pero regresar a esta instancia directiva, es todo un honor”, señala. Junto a ellos también estarán las egresadas eafitenses Luz María Correa Vargas, presidenta corporativa de Construcción El Cóndor S.A; y María Clara Aristizábal, gerenta de Negocios Desarrollo Urbano de Grupo Argos, quienes ya han se han sumado a las actividades de bienvenida, a los recorridos por el campus y a las primeras reuniones del Consejo, aportando su experiencia y visiones para que EAFIT siga transitado por la senda de la calidad y de la excelencia.

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Las voces de los nuevos jefes y coordinadores Este 2017 comenzó con cambios y nombramientos en algunas unidades académicas y administrativas de la Institución, que ahora cuentan con nuevos jefes y coordinadores para liderarlas y enfrentar los retos del futuro. Y es que en EAFIT cada proyecto, meta u objetivo requiere de líderes y motivadores que tengan el compromiso y vocación de tomar una idea y convertirla en una realidad, con lo que contribuyen de esta manera al crecimiento, proyección y posicionamiento institucional. Estas son las voces de esos eafitenses y sus impresiones frente a los retos ahora asumen:

Un aliado de los futuros psicólogos Jonny Orejuela Gómez Este doctor en Psicología Social de la Universidad de São Paulo (Brasil) y ganador en 2016 del Premio Nacional a la Docencia e Investigación José Francisco Socarrás, es el nuevo jefe del pregrado en Psicología. En este cargo, el profesor espera convertirse en un aliado y guía para los estudiantes, y seguir consolidando en ellos las capacidades críticas y reflexivas, el compromiso social, y la perspectiva pluralista que los caracterizan.

Una investigación humanística articulada Júlder Alexander Gómez Posada Consolidar la articulación entre el trabajo de los docentes en los grupos de investigación y la de los estudiantes de la maestría en Estudios Humanísticos es la principal meta del docente Júlder Alexander Gómez Posada, nuevo coordinador de este posgrado. Se trata de un cargo al que este filósofo de la Universidad de Antioquia llega tras 13 años de vinculación a la Universidad.


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A seguir posicionando el ejercicio de escribir Fernando Mora Meléndez Fernando Mora Meléndez es el nuevo coordinador de la maestría en Escrituras Creativas. Al frente de este posgrado, el comunicador social y magíster en Dramaturgia y Dirección de la Universidad de Antioquia aspira a posicionar el ejercicio de la escritura en sus distintos géneros y espacios de la cultura, al generar un diálogo permanente y enriquecedor entre escritores, docentes y autores en formación.

La maestría en Música: hacia nuevas líneas de estudio Alexander Ziborov Un nuevo horizonte se vislumbra para la maestría en Música con la coordinación del docente Alexander Ziborov. La apertura hacia nuevas líneas de estudio, la búsqueda e implementación de estrategias de divulgación, y la consolidación de la calidad y excelencia que dejó su antecesor, Javier Asdrúbal Vinasco Guzmán, hacen parte ahora de las prioridades de este magíster en Percusión y Música de Cámara del Conservatorio Estatal Rimsky-Korsakov, de San Petesburgo (Rusia).

Investigadores orientados a la empresa y a la sociedad Diego Alexander Restrepo Tobón Recibió la responsabilidad, a comienzos del año, de liderar la maestría en Finanzas. El docente tiene ahora la aspiración de posicionar este posgrado (y de paso el doctorado en Economía), a través de la formación de investigadores integrales, con espíritu crítico y orientados a la solución de problemas empresariales y sociales. Este doctor en Economía y Finanzas de la Universidad del Estado de Nueva York, Suny-Binghamton, espera poner al servicio de la Universidad su experiencia en temas de econometría aplicada, organización industrial, banca comercial, medición de productividad y eficiencia, estrategia financiera y finanzas corporativas.

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La tarea de fortalecer la gestión de Urbam Carlos Cadena Gaitán Doble responsabilidad recibe Carlos Cadena Gaitán en 2017. Por un lado, la coordinación de la maestría en Procesos Urbanos y Ambientales y, por el otro, la coordinación académica del Centro de Estudios Urbanos y Ambientales (Urbam). El docente manifiesta su intención de fortalecer las alianzas nacionales e internacionales de Urbam, la oferta académica del Centro y la generación de contenido académico en conjunto con estudiantes e investigadores, entre otras estrategias.

Fortalecimiento y crecimiento, dos retos de la maestría en Derecho Esteban Hoyos Ceballos Desde el pasado 30 de enero Esteban Hoyos Ceballos asumió la coordinación de la maestría en Derecho, y ya tiene claro los dos retos de su programa: fortalecer la modalidad investigativa del posgrado para articularla con el pregrado y futuro doctorado de la Escuela, y ampliar el número de líneas de énfasis. El abogado de la Universidad de los Andes, y doctor en Derecho de la Universidad de Cornell, destaca que se siente muy afortunado de contar, para estos objetivos, con las fortalezas de la escuela y la calidad de los profesores que la integran.

Una experiencia para aportar y aprender Carolina Ardila López Mientras la docente Sara Aguilar Barrientos se encuentra en su licencia de maternidad, Carolina Ardila López tiene la responsabilidad de velar por el pregrado en Negocios Internacionales. Como jefa encargada, esta eafitense espera vivir una experiencia donde, además de cumplir con las responsabilidades encomendadas, también pueda sumar aprendizajes para su vida. Mejorar lo que esté susceptible de mejora es otro de sus propósitos en el cargo.


El doctorado la ayudó a encontrar su voz en el mundo académico Alejandra María Toro Murillo, docente de la Escuela de Humanidades


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a administración le dejó herramientas y conocimientos muy útiles para su vida profesional, pero lo que verdaderamente ha apasionado a Alejandra María Toro Murillo, durante toda su vida, es la literatura. Ese fue un gusto que tuvo desde niña; que cultivó mientras cursaba su pregrado en Administración de Negocios; que siguió fortaleciendo, hace 15 años, mientras se desempeñaba como empleada administrativa en las direcciones de Desarrollo Humano-Bienestar Universitario, e Investigación y Docencia; y que, finalmente, le permitió convertirse en docente de la Escuela de Humanidades.

Encontré mi voz dentro del mundo académico y, a mi regreso, siento que puedo utilizar todos esos conocimientos en mi labor como docente, como coordinadora de la maestría en Hermenéutica Literaria, y en las actividades que tengo en el Núcleo de Formación Institucional

Ese también fue el tema que más tarde desarrolló en la especialización y en la maestría en Hermenéutica Literaria de EAFIT, en la maestría en Literatura Colombiana de la Universidad de Antioquia, y en el doctorado en Estudios Hispánicos y Latinoamericanos, que cursó en la Universidad de la Nueva Sorbona París III. Justamente, al culminar esta etapa, Alejandra María sostiene que fue una experiencia que amplió su visión, que la enfrentó a nuevos conocimientos y que le permitió enfrentarse a otra cultura, a una academia rigurosa e, incluso, a otro idioma. “Francia es un país que promueve la interculturalidad y a conocer personas de todas partes del mundo. Parece raro que uno vaya a Europa a estudiar un tema sobre Colombia, pero, estando allá, es posible acceder a una dimensión más amplia y comparativa del país y de la región”, señala la eafitense. La presencia del erotismo en la literatura colombiana fue el tema de investigación de esta docente durante su estadía de cinco años en Francia y, al mismo tiempo que realizaba este recorrido académico, también pudo adquirir nuevas herramientas para enfrentarse al conocimiento y para enseñar a aprender. “Encontré mi voz dentro del mundo académico y, a mi regreso, siento que puedo utilizar todos esos conocimientos en mi labor como docente, como coordinadora de la maestría en Hermenéutica Literaria, y en las actividades que tengo en el Núcleo de Formación Institucional” , dice. La investigación también es otro campo que espera seguir fortaleciendo después de culminar su doctorado, especialmente en temas sobre poesía e historia de la poesía, en el Grupo de Investigación en Filosofía, Hermenéutica y Narrativa. “Me gustaría convertir mi tesis de doctorado en un libro divulgativo y, por supuesto, seguir profundizando en este tema”, comenta. Y es que para Alejandra este doctorado, lejos de ser una culminación, significa un punto de partida para nuevos proyectos, posibilidades académicas e investigativas, y oportunidades de crecimiento personal y profesional.


Lo bueno de ser eafitense

Espacios para la cultura, el bienestar y la formación integral

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n 2016 EAFIT continuó consolidándose como un referente cultural de la ciudad y el país. Músicos de primer nivel y en todos los géneros; artistas nacionales internacionales; ciclos culturales con excelente nivel de acogida; y una sólida temporada sinfónica ratificaron la apuesta institucional por la formación integral y, al mismo tiempo, plantearon nuevos retos para este año.

De reggae a electrónica, música para todos los gustos Artistas locales, nacionales e internacionales; música electrónica, clásica, rock, africana y experimental, y otras propuestas harán parte de este semestre en EAFIT. Juan Antonio Agudelo Vásquez invita, especialmente, a programarse con los recitales de los artístas locales en ascenso.

Así lo considera Juan Antonio Agudelo Vásquez, coordinador del Área de Extensión Cultural de EAFIT, y quien afirma que el objetivo, para 2017, es seguir propiciando la formación de públicos y el acercamiento de la comunidad académica a la cultura, a través de propuestas institucionales propias y en alianza con otras empresas culturales como el Instituto Humboldt, el Instituto Goethe y la Alianza Francesa, entre otras. “Esta es una invitación para la gente que encuentra un refugio en la cultura y una oportunidad para propiciar la transversalidad entre el discurso académico y las diferentes manifestaciones artísticas”, expresa el coordinador quien, además, invita a programarse con la oferta del primer semestre del año.

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Una invitación a conocer los talentos de las artes plásticas Alejandro Castaño mezcla sus visiones oníricas y sus reflexiones sobre la dimensión humana con esculturas de hierro. En marzo y abril, este docente de la Universidad Nacional presentará su obra Babel en el Centro de Artes de EAFIT. La segunda exposición del semestre será la tradicional muestra Umbral, que en 2017 continuará difundiendo lo mejor de las artes plásticas de los jóvenes talentos locales.

La cita con el séptimo arte Louis Malle, “el autor solitario”, conducirá en esta oportunidad el viaje por el séptimo arte que ofrece el Ciclo de Cine de EAFIT cada semestre, y cuya programación -que tiene entrada gratuita- comenzó el 30 de enero a las 6:30 p.m. en el auditorio 110 del bloque 38, y se extenderá hasta el 22 de mayo. La cita de todos los lunes incluye títulos como Ascensor al cadalso, Zazie en el metro y El ladrón de París.

Un ciclo para los amantes de la ópera Los amantes de la ópera también tendrán su espacio tradicional para acercarse a este mundo lírico. Amar y comprender la ópera, el ciclo coordinado por la académica Luz Marina Monroy, regresa todos los miércoles del semestre para conocer, en esta ocasión, la obra de Rossini y la música en los tiempos de Martín Lutero. La cita es todos los miércoles, a las 6:30 p.m., en el auditorio 27-101.


Lo bueno de ser eafitense

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Los libros de la Mesita de Noche Este ciclo de literatura que coordina el periodista y escritor Esteban Carlos Mejía presenta, en este primer semestre, un homenaje a los autores Juan Rulfo y Jane Austen, quienes hacen parte de las efemérides de 2017. Este espacio se realiza los últimos jueves de cada mes (desde marzo), en la Sala de Audición Musical, de la Biblioteca Luis Echavarría Villegas.

Y la oferta sinfónica Hilda Olaya Estefan, directora ejecutiva de la Orquesta Sinfónica EAFIT, invita a conocer la oferta de conciertos del primer semestre, entre los que se destacan Las 2 estaciones de Vivaldi, (en marzo); La quinta Sinfonía de Mahler (en mayo), y el concierto de aniversario por los 50 años del departamento de Risaralda, (en mayo). La boletería tiene descuento para eafitenses.


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Los buenos resultados de la Contabilidad ambiental EAFIT hace parte, desde el año 2014, del ranquin internacional Green Metric World Universities, que clasifica a las instituciones de educación superior de todo el mundo de acuerdo con los esfuerzos que adelantan en gestión ambiental y manejo de residuos. Como parte de ese compromiso la Institución, en cabeza de su área de Servicios de Aseo, del Departamento de Planta Física de la Universidad, vela por el medio ambiente y el sostenimiento a través de actividades como la clasificación y separaciones de residuos; el manejo adecuado de los recursos, el reciclaje y otra serie de acciones que tienen como objetivo disminuir el impacto negativo en el entorno, y el planeta. Esa apuesta se ve reflejadas en las siguientes cifras de contabilidad ambiental de enero:

Se protegieron

98 árboles

Se recuperaron 205

kilos de

aluminio, evitando la extracción de 820 kilogramos de bauxita


Lo bueno de ser eafitense

Se recuperaron 15

de reciclaje

toneladas

Se ahorraron 395.444 litros de agua, cantidad suficiente para proveer de

este líquido vital a 8.3 personas, durante un año

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Se alargó la vida útil del relleno sanitario al dejar de disponer

15 metros cúbicos de residuos

Se evitó que 1.391

CO2

kilogramos de dióxido de carbono llegará a la atmósfera


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Alimentación, descanso y disfrute confluyen en las nuevas cafeterías centrales A finales de 2016 comenzaron las obras y, a comienzos de 2017, la nueva estructura de las cafeterías centrales de EAFIT –remodelada y ampliada- ya se asoma, parcialmente, por encima del cerramiento, las maquinarias, los árboles y los otros edificios aledaños. Se trata de un espacio que se transforma para generar un nuevo espacio de alimentación, descanso y disfrute de estudiantes, empleados docentes y administrativos, y visitantes.

Así eran las cafeterías centrales Área

1.70 metros cuadrados

Capacidad

512 personas

Pisos 1


Lo bueno de ser eafitense

Así avanzan las obras

Y así serán las nuevas cafeterías centrales

Área

3.525 metros cuadrados

Capacidad

1.594 personas

Pisos 2 Dotadas con: baterías de baño, escaleras, mesas y barras de comidas, jardines, espacios de descanso y locales adicionales

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Rubí Consuelo pudo ser y hacer en EAFIT

Rubí Consuelo Mejía con su hija y nieta


Pensionados

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A partir del primero de enero de 2017, Rubí Consuelo Mejía Quijano disfruta de una nueva etapa de su vida como pensionada. Esta eafitense comparte con los lectores de SOMOS algunos de los recuerdos y satisfacciones que hicieron parte de sus 30 años de vinculación a la Institución, y que le permitieron dejar un legado como administrativa, académica, investigadora y autora de libros.

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ueron 30 años en total. Once como auditora general de la Universidad y 19 como profesora del Departamento de Contaduría Pública. Rubí Consuelo Mejía Quijano tuvo la oportunidad de crecer y desarrollarse en estas dos facetas y, de paso, contribuir con su experiencia y aportes al crecimiento de la Universidad. De lo administrativo, por ejemplo, destaca la posibilidad de conocer a EAFIT como empresa, con sus procesos, controles y riesgos. Lo académico, por otra parte, le abrió otro mundo de posibilidades y le permitió escribir, investigar, enseñar y aprender. “EAFIT me permitió ser y hacer. Ser porque pude crecer como profesional, y hacer porque pude usar todos esos conocimientos para materializar ideas y ayudar al posicionamiento de la Institución”, señala la eafitense. Escribir artículos, hablar en público, coordinar una clase o realizar una asesoría eran actividades desconocidas en un principio, pero de las que fue apropiándose hasta convertirse en una de las docentes más destacadas y recordadas de su departamento y de la Universidad. La maestría en Administración de Riesgos; un software de riesgos; un proyecto de macro investigación con cinco países de Latinoamérica; y la creación de un grupo de investigación y de los semilleros en contaduría hacen parte de las acciones que pudo liderar, o en las que participó durante su trayectoria.

Con este recorrido también se aventuró, con el apoyo del Fondo Editorial Universidad EAFIT, a la publicación de los textos Administración de riesgos: un enfoque empresarial; El riesgo en la historia empresarial antioqueña; e Identificación de Riesgos. El resultado y aceptación de estos volúmenes todavía se refleja en los mensajes y comentarios que recibe desde México, Argentina, Perú y otras partes de Colombia. Con esta carta de presentación, Rubi Consuelo llega a otro momento de su vida. Uno donde puede dedicar tiempo para viajar, para estar con su familia, para dis-

Me retiro sintiéndome joven y con nuevos retos y proyectos. La Universidad siempre me motivó a soñar y a concretar mis ideas. El cariño de los estudiantes y de otros profesores y compañeros es algo que me voy a llevar para toda la vida frutar de las caminatas y para la jardinería, entre otras. “Acabo de llegar de los Estados Unidos donde visité a mis hijos. Quiero aprovechar toda la energía y salud que tengo en esta nueva etapa”, dice. A la Universidad no la olvida, de hecho, todavía la visita para asesorar algunas tesis de maestría o reunirse con sus amigos o colegas. Y es que, en sus palabras, para esta docente EAFIT siempre será la casa donde ella y su familia pudieron crecer. “Me retiro sintiéndome joven y con nuevos retos y proyectos. La Universidad siempre me motivó a soñar y a concretar mis ideas. El cariño de los estudiantes y de otros profesores y compañeros es algo que me voy a llevar para toda la”, concluye.


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Nuevos en EAFIT La Universidad tiene el placer de presentar, a través del boletín SOMOS, a los nuevos integrantes de la comunidad eafitense:

Administrativos Daniel Alejandro Jiménez Ramírez Atenea, el proyecto de implementación de la suite estudiantil para la administración de todos los procesos académicos de la Universidad ya está en marcha. Y detrás de esta gestión se encuentra la participación de un amplio número de eafitenses, entre los que se encuentra Daniel Alejandro Jiménez Ramírez. Este nuevo administrativo estará encargado del soporte funcional, la documentación, las pruebas, entre otros asuntos relacionados con esta aplicación. “Estoy muy contento con el ambiente que se vive en la Universidad y con el recibimiento tan cálido que he tenido por parte de los compañeros y otros eafitenses”, expresa.

Johnatan Andrés Florez Holguín Hasta el pasado enero, Johnatan Andrés Flórez Holguín se desempeñó en el Área de Seguridad de EAFIT. Ahora sus responsabilidades se encuentran más enfocadas en el terreno administrativo pues, en 2017, fue vinculado como auxiliar de Carnetización de la Institución, cargo al que llega con sus conocimientos académicos en sistemas y talento humano. “Quiero aprovechar esta oportunidad, aprender más y quedarme en EAFIT por muchos años”, expresa.

Adriana Yanet Arias Marín Como coordinadora de Selección y Desarrollo, en el Departamento de Desarrollo de Empleados, Adriana Yanet Arias Marín espera contribuir al crecimiento institucional a través de la consolidación de un equipo humano integral y coherente con los objetivos de la Universidad. Esta psicóloga de la Universidad San Buenaventura y magíster en Neuroliderazgo y Coaching de la Escuela de Alta Dirección y Administración de Barcelona se ha sentido muy bien recibida por la Institución y ya disfruta de sus espacios naturales, culturales, gastronómicos y de esparcimiento.


Sociales

Diana Marcela Múnera Giraldo Con cinco años de experiencia en las áreas de compras y comercio exterior, Diana Marcela Múnera Giraldo llega a EAFIT para apoyar las labores del Departamento de Compras. En esta unidad estará encargada de los requerimientos de las diferentes dependencias para garantizar los elementos y recursos necesarios para la gestión académica, investigativa y administrativa. “Me parece maravillosa la oportunidad de hacer parte de Institución, que nos brinda demasiados beneficios para crecer dentro de esta. Los compañeros de mi área me han acogido como si llevara años trabajando con ellos y me han brindado todo su apoyo”, manifiesta.

Henry Daniel Puerta Álvarez Desde el 10 de enero de 2005, cuando vino por primera vez a EAFIT para cursar su pregrado en Economía, Henry Daniel Puerta Álvarez no ha dejado de sentirse en un hogar donde es acogido, respetado y apoyado. Ahora, como analista del Centro de Egresados, continúa sintiendo esta acogida por parte de sus compañeras y los demás empleados administrativos. “Quiero aportar al crecimiento de la Universidad desde mi trabajo y devolver un poco de lo mucho que me ha dado”, señala.

Sara Carolina del Río Valencia En Educación Continua EAFIT la encargada del sitio web, las redes sociales, el protocolo de los eventos y la gestión de la comunicación interna de la dependencia es, desde este año, Sara Carolina del Río Valencia. Esta profesional en Comunicación y Relaciones Corporativas de la Universidad de Medellín se ha sentido muy bienvenida en la Institución y afirma que es una alegría personal y profesional poder hacer parte del grupo humano eafitense.

Diana Carolina Gómez Hernández Estos han sido días de aprendizaje y acoplamiento en su nuevo cargo, pero Diana Carolina Gómez Hernández está lista para aportar sus conocimientos y contribuir con los objetivos institucionales. La ingeniera industrial y especialista en Sistemas Integrales de Gestión de la Universidad Pontificia Bolivariana es una de las nuevas integrantes de la Dirección de Informática, donde brindará apoyo para el mejoramiento de los procesos institucionales enmarcados en la aplicación metodológica de la gerencia de proyectos.

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Los siguientes eafitenses ya tenían participación en las actividades de la Universidad y, a partir de ahora, se han integrado de manera definitiva a la comunidad eafitense: Paola Irene Rivera Patiño, coordinadora en los laboratorios de Biología. Laura Gallego Moscoso, coordinadora del Centro de Análisis Político.

Olga Lucía Cardona Restrepo, coordinadora del minimercado La Bodeguita. Tatiana Hernández Falah, analista adscrita al Centro de Servicios Compartidos. Alejandra Yuliana Buitrago Correa, auxiliar administrativa adscrita a Idiomas EAFIT. Juan Carlos Guisao Jaramillo, asistente académico adscrito a Idiomas EAFIT.

Luis David Cardona Bermúdez, analista adscrito a la Dirección Administrativa y Financiera. Mateo Gómez Zuluaga, analista de sistemas en la Oficina de Investigación Institucional.

Docentes Paola Andrea Vallejo Correa Egresada de Ingeniería de Sistemas gracias a una de las becas de la Corporación Amigos EAFIT, Paola Andrea Vallejo Correa regresa a la Institución para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje como docente en el pregrado en el que se formó. Esta doctora en Informática, que regresó de Francia en 2016, manifiesta su propósito de contribuir con la formación de profesionales íntegros que aporten al desarrollo de la Universidad y del país.

Adriana Aristizábal Castrillón Adriana Aristizábal Castrillón es ingeniera química y doctora en Ingeniería Ambiental, y llega a EAFIT para poner al servicio de los estudiantes todos sus conocimientos en temas de descontaminación de agua, producción y consumo sostenible, desarrollo sostenible y cultura ambiental, entre otros. “Estoy muy entusiasmada de trabajar con el excelente equipo de Ingeniería de Procesos”, señala.


Sociales

Diego Fernando Téllez Falla Las finanzas corporativas es el principal tema de Diego Fernando Téllez Falla y desde el que quiere apoyar a su unidad a través de las labores de docencia e investigación. Este docente del Departamento de Finanzas, formado en la Universidad de Los Andes y en el Tecnológico de Monterrey, cuenta con una trayectoria de 10 años en la docencia, experiencia que seguirá enriqueciendo como profesor de tiempo completo en EAFIT.

Juliana González Rivera El País (España); Etiqueta Negra (Perú); Otra parte (Argentina); Altaír (España); y El Colombiano y la Revista Arcadia (Colombia) son algunos de los medios en los que ha colaborado Juliana González Rivera durante sus más de 10 años de experiencia. Esta especialista en Literatura de Viajes y doctora en Periodismo de la Universidad Complutense de Madrid se había desempeñado como docente de cátedra en el pregrado en Comunicación Social y ahora, como docente de tiempo completo, espera seguir contribuyendo a las labores académicas e investigativas de esta carrera.

Los siguientes docentes ya tenían participación en las actividades de la Universidad y, a partir de ahora, se han integrado de manera definitiva a la comunidad eafitense: Beatriz Eugenia Bedoya Velásquez, del Departamento de Negocios Internacionales. Camilo Bustamante Londoño, del Departamento de Ciencias de la Tierra.

Carlos Miguel Cadena Gaitán, del Centro Estudios Urbanos y Ambientales Urbam David Velásquez Rendón, del Departamento de Ingeniería de Sistemas.

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Enero-febrero-marzo 2017

Eafitenses estudiando El profesor Juan Carlos Álvarez Álvarez, de la Escuela de Derecho, inició su doctorado en Derecho en la Universidad de León, España. La profesora María Helena Franco Álvarez, del Departamento de Gobierno y Ciencias Políticas, inició sus estudios del doctorado en Derecho Público, en la Universidad de Buenos Aires, Argentina. El profesor Ronald Mauricio Martinod Restrepo, del Departamento de Ingeniería Mecánica, comenzó a cursar la maestría en Ingeniería de la Universidad EAFIT.

Eafitenses graduados Sandra Constanza Gaitán Riaño, docente del Departamento de Finanzas, obtuvo su título como doctora en Filosofía, en la Universidad de Tulane, Estados Unidos. El profesor Mariano Gentilín, del Departamento de Organización y Gerencia, obtuvo su título como doctor en Administración de la Universidad EAFIT. Esteban Hoyos Ceballos, docente de la Escuela de Derecho, se graduó como doctor en Derecho de la Universidad Cornell, en Estados Unidos. Alejandra María Toro Murillo, docente de la Escuela de Humanidades, obtuvo su título como doctora en Historia, de la Universidad de la Sorbona, en París. El profesor José Alejandro Montoya Echeverri, adscrito al Departamento de Ingeniería de Producción, obtuvo su título de doctor en Informática, en la Universidad de D’Angers, en Francia. Claudia Constanza Palacio Espinoza, docente del Departamento de Ciencias Físicas, obtuvo su título de doctora con énfasis en Materiales Cerámicos y Tratamientos Superficiales, en la Universidad de Limoges, en Francia.

La profesora Paula Alejandra Escudero Marín, vinculada al Departamento de Ciencias Matemáticas, obtuvo el título de doctora en Ciencias de la Administración en la Universidad Lancaster, Reino Unido. Gloria Patricia Toro Pérez, adscrita a Proyecto 50, obtuvo el título de doctora en Didáctica de la Matemática de la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Carolina González Orrego, coordinadora de la Escuela de Verano, se graduó como magíster en Mercadeo de la Universidad EAFIT. César Augusto Franco Restrepo, del Departamento de Comunicación, obtuvo su título como magíster en Comunicación Transmedia de la Universidad EAFIT.


Ya está listo el nuevo ícono arquitectónico de todos los eafitenses Desde el miércoles 8 de marzo los eafitenses pueden hacer uso del puente que une el campus principal con el edificio de Idiomas EAFIT, ubicado en el Parque Los Guayabos. La Universidad invita a la comunidad universitaria a apropiarse y hacer un uso adecuado de este nuevo ícono vanguardista, que se constituye en un símbolo de expansión y de apertura, características de una Universidad Parque en permanente transformación.

Usuarios: eafitenses, estudiantes de idiomas y visitantes que, estando dentro del campus, requieran trasladarse de un punto al otro. Altura libre (Gálibo) entre 5,52 y 5,68 en el carril norte-sur; y entre 5,67 y 6,27 en el carril sur-norte. Está conformado por 29 dovelas. Tiene 300 toneladas de peso y 110 metros de longitud. Cuenta con acceso para personas con dificultades de movilidad. Fue fabricado con concreto de ultra alta resistencia (UHPC), desarrollado por Cementos Argos en el Centro para la Innovación en EAFIT. La obra contó con los aportes de las firmas AE en diseño, Cementos Argos, Coninsa Ramon H en construcción, e Intervé en interventoría.


Vigilada Mineducaciรณn

Boletín Somos - Edición 151  

Enero, febrero y marzo de 2017

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