Manifiesto preguntas 55 años EAFIT

• ¿De qué manera pueden los niños y los jóvenes sentir que educarse proviene de su corazón, de su propio querer e interés?

•¿Cómo lograr que la educación sea un motor de cambio potenciando las capacidades de cada individuo?

•¿Cómo lograr una educación para formar seres humanos íntegros?

•¿Cómo podemos crear un sistema educativo abierto que dé respuesta a las necesidades de todos los colombianos en cualquier región?

•¿Cómo la universidad, en una sociedad con las características actuales, puede abrir oportunidades y no ser replicadora de la inequidad?

•¿Cómo lograr acceso a una educación de calidad mundial en la educación pública y privada?

•¿Qué lectura hace la universidad de la sociedad?, ¿cuál es la sociedad que queremos?

•¿Qué tan pertinente es la educación que se ofrece en el país?

•¿Qué función tiene la educación en la lucha contra la violencia?

•¿Cómo conseguir un esquema evaluativo pertinente?

•¿Cómo aumentar la participación del rubro en educación en el presupuesto nacional?

•¿Cómo generar mecanismos e instrumentos de reconocimiento del otro que inviten a la inclusión y a la aceptación?

•¿Cómo promover el fortalecimiento y la apropiación de las culturas colombianas e integrarlas con las culturas del mundo?

•¿Cómo fomentar el respeto por la diversidad cultural dentro del país?

•¿Cómo reconocer al otro sin antes saber quiénes somos?

•¿Es la cultura un móvil o una barrera en Colombia?

•¿Cómo contribuir al continuo proceso de consolidación y creación de una identidad nacional con valores e historias compartidas?

•¿Si cultura se puede entender “como lo que queda cuando a uno se le olvida todo”, qué queremos que permanezca en el tiempo?

•¿Cuáles son los valores principales que consolidados constituirán la cultura de nuestra sociedad?

•¿En el país hay una cultura colombiana o culturas colombianas?

•¿Cómo visibilizar las diferencias culturales del país?

•¿Se debe intervenir en otras culturas cuando estas sean contrarias a las ideologías y las acciones de la cultura propia?

•¿En qué, por qué y cómo focalizar los esfuerzos en ciencia, tecnología e innovación?

• ¿Cómo innovar en un posible escenario de posconflicto en Colombia?

•¿Cómo acercar la ciencia a la vida cotidiana?

•¿Cómo incentivar más la investigación en las universidades?

•¿Cómo se puede lograr la democratización y la accesibilidad de la ciencia, la tecnología y la innovación para que sean parte de la cultura colombiana?

•¿Cómo garantizar el equilibrio, la articulación y el crecimiento de ciencia, tecnología e innovación?

•¿Cómo acompasar los desarrollos de la tecnología y la innovación en la formación de los educandos?

•¿Cómo asegurar que los procesos de investigación y desarrollo tecnológico tengan un verdadero impacto en el bienestar social del país?

•¿Cómo crear programas de ciencia, tecnología e innovación propios de nuestro entorno local y nacional?

•¿Realmente somos los más innovadores?

•¿Cómo establecer mecanismos de medición que permitan valorar el esfuerzo presupuestal en las inversiones de ciencia, tecnología e innovación?

• ¿Cómo propiciar una consciencia ética en el niño, en el adulto y en la sociedad en general?

•¿Tenemos como sociedad un proyecto ético?

•¿Es posible compaginar la ética que se promulga en la academia con la que se vive en el mundo real de los negocios?

•¿Cómo promover en mayor medida el actuar ético desde la esfera personal?

•¿Cómo demandar posturas éticas en la sociedad colombiana cuando nuestros líderes no sostienen las propias?

•¿Cómo pasar del saber ético a ser ético?

•¿Cómo lograr que la formación en valores sea un elemento o principio transversal en el proceso de formación?

•¿Cómo fomentar la pedagogía de la cultura de la legalidad?

•¿Cuáles deberían ser las formas de sanción social?

•¿Cómo fomentar la ética de los mínimos en la sociedad colombiana?

•¿Es la integridad académica un reflejo de la cultura ciudadana?

•¿Cómo asegurar que los seres humanos actuales le dejen a sus descendientes un mundo en el que puedan seguir existiendo con una vida plena en lo social, económico y ambiental?

• ¿Qué podemos hacer para cambiar el rumbo actual de la especie humana?, ¿todavía estamos a tiempo?

•¿Usted como ciudadano que está dispuesto a hacer para propiciar la sostenibilidad?

•¿Cómo podemos planear un futuro en el que todos nos beneficiemos?

•¿Es posible lograr un diálogo entre desarrollo urbano y económico, y bienestar social y ambiental?

•¿Cómo lograr que la sostenibilidad esté en el ADN de todas las personas y sea una visión compartida?

•¿Cómo conjugar sostenibilidad y ética?

•¿Quién es el responsable de la sostenibilidad?

•¿Continuaremos definiendo sostenibilidad en los términos del modelo económico actual?

•¿Cómo propiciar herramientas y un entorno que garanticen que el aspecto económico tenga la misma relevancia que los aspectos social y ambiental?

•¿Cómo lograr el desarrollo sostenible sin caer en la tentación de la normatividad extrema que dificulta el desarrollo empresarial?