Libro EXPERIENCIA. Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios.

10 AÑOS FORMANDO EXPERTOS EN SOSTENIBILIDAD Y GESTIÓN PARA UNA ARQUITECTURA RESPONSABLE

MÁSTER EN DISEÑO Y GESTIÓN AMBIENTAL DE EDIFICIOS. UNIVERSIDAD DE NAVARRA

EXPERIENCIA 10 AÑOS FORMANDO EXPERTOS EN SOSTENIBILIDAD Y GESTIÓN PARA UNA ARQUITECTURA RESPONSABLE

© Publicación 2023: EUNSA-BISMANEDICIONES-QUTEDICIONES © Imágenes: sus autores

publicado por: Ediciones Universidad de Navarra, EUNSA (Pamplona) Campus Universitario. Universidad de Navarra, Navarra, España.

Teléfono: +34 948 256 850 www.eunsa.es / eunsa@eunsa.es

director: JAVIER BALIBREA CÁRCELES coordinación editorial: Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Navarra director de desarrollo: EDUARDO DOMINGO DE MIGUEL coordinación: LEIRE ZUBIETA LASECA supervisión: ANA SÁNCHEZ-OSTIZ GUTIÉRREZ Y PURIFICACIÓN GONZÁLEZ MARTÍNEZ concepto editorial, diseño editorial y diseño gráfico: BISMAN EDICIONES (Buenos Aires) Bolívar 875 of. 1, C1066AAQ, San Telmo, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. www.bismanediciones.com.ar / info@bismanediciones.com.ar

dirección editorial: HERNÁN BISMAN

jefe de arte: JUAN PABLO SARRABAYROUSE

editor general: PABLO ENGELMAN

diseño gráfico: MARTÍN LIGUORI secretario de redacción: TEO RODRÍGUEZ

concepto editorial, entrevistas, redacción de textos y corrección: QUTEDICIONES (Barcelona) Carrer de l’Arboç 5, 08720, Vilafranca del Penedès, Barcelona, España. www.qutediciones.es / qutediciones@gmail.com

dirección editorial: FREDY MASSAD edición y corrección de textos: ALICIA GUERRERO YESTE con el apoyo de: Federación Panamericana de Asociaciones de Arquitectos (FPAA) https://fpaa-arquitectos.org/

coordinador por parte de fpaa: GERARDO MONTARULI

4.

.5

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Fotografía: Carlos Cánovas

6.

.7

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Experiencia: Diez años del Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios (MDGAE) Carlos Naya Villaverde Director de la Escuela de Arquitectura, Universidad de Navarra

E

n septiembre de 2021 tuve el honor de recoger uno de los premios de la New European Bauhaus en Bruselas de manos de la comisaria europea, Mariya Gabriel. En su primera edición, la suerte en la

categoría “Experiencias Docentes Innovadoras” recayó en nuestro Grado en Diseño y el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios, finalista entre más de dos mil proyectos. Esta iniciativa de la Presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, pretende retomar el ejemplo de la original Bauhaus para promover la construcción de un nuevo mundo, basándose en tres principios rectores: sostenibilidad, inclusión y estética.

Con estos reconocimientos se ha puesto de manifiesto que el trabajo realizado en nuestra Escuela, y particularmente en este máster, está en sintonía con las tendencias que han de regir la construcción del futuro.

Volver la mirada a la Bauhaus a través de esta nueva institución llamada New European Bauhaus supone poner el interés en la unión entre tecnología, ambiente y creatividad como clave para la constitución de un mundo más habitable y sostenible. Así como la alianza que propuso la Bauhaus original entre Arte y Técnica fue capaz de transformar las formas de vida en Europa y en el mundo entero a lo largo del siglo XX, esta nueva síntesis que hoy se propone ha de conducir las nuevas formas de vida en el siglo XXI y orientar el trabajo de los arquitectos y otros profesionales hacia la construcción de un mundo mejor.

Los proyectos que aquí se presentan, y el refrendo que los mencionados premios suponen, son una confirmación de que el MDGAE ha estado trabajando en la dirección adecuada durante la última década y muestran el esfuerzo por conseguir esa unión en la dirección adecuada. Podemos ahora, pasados esos diez años, comprobar la madurez adquirida tanto en los desarrollos tecnológicos como en la coherencia de las soluciones propuestas.

Hemos de felicitarnos: a la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, a los directores y profesores que han impulsado este máster durante todos estos años y, sobre todo, a los alumnos de las diversas promociones, que con sus ideas, entusiasmo y trabajo han conseguido aportar unos magníficos resultados de los que una buena muestra se recoge en esta publicación.

Mi más sincera enhorabuena a todos.

Fotografía: Carlos Cánovas

8.

.9

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Un empeño por la sostenibilidad Ana Sánchez-Ostiz Gutiérrez Directora del Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios (MDGAE)

H

ay iniciativas que se mantienen en el tiempo con la misma gran

y oficinas de proyectos de referencia. Asimismo, los alumnos han realizado

ilusión con la que se comenzaron, para seguir creciendo sin

estancias en universidades británicas (Cardiff University) y alemanas

pausa: un brote plantado con mimo, y cuidado con atención,

(Technische Universität Dresden) o centros de investigación (Passivhaus en

hasta que es árbol fructífero. Entre ellas se cuenta el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios, de cuyos exalumnos, trabajos y experiencia en formar expertos en sostenibilidad nos habla este libro.

Darmstadt), para cursar allí materias específicas y complementarias.

Un punto clave han sido las Semanas Internacionales en las que, durante dos semanas, estudiantes y profesores de las Universidades

Cuando empezamos este máster en el curso 2010-2011,

de Navarra, Cardiff y Dresde hemos trabajado en talleres de proyectos,

“sostenibilidad” no era palabra de moda en nuestra profesión. No

con profesores procedentes de universidades de Estados Unidos y Asia,

obstante, desde finales de la década de 1980 la comunidad científica

proporcionando una visión 360 grados de la sostenibilidad. La interacción

venía expresando una creciente preocupación por el desarrollo

de estudiantes de muy variadas procedencias ha creado un entorno fértil

sostenible, el cambio climático, las emisiones de CO2, la arquitectura

en el que todos hemos podido enriquecernos técnica y culturalmente.

bioclimática o la eficiencia energética, en definitiva, por el reto de

Durante estos años han convivido en clase alumnos de distintas culturas,

disminuir los impactos negativos que los edificios y las ciudades

perfiles formativos y experiencias profesionales previas. Haciendo equipo,

producen en el medioambiente.

han demostrado que la diversidad constituye una riqueza y no un obstáculo.

Este contexto explica que el Máster de Diseño y Gestión Ambiental

Han sido muchas las horas de trabajo intenso, en equipo, de discusión sobre

de Edificios naciera con el objetivo de formar expertos en sostenibilidad

temas ambientales, sociales y personales. Las visitas a edificios y los viajes

ambiental, social y económica; en diseño de edificios sostenibles

han sido ocasión de confraternizar y compartir alegrías, mientras que en

y regenerativos; en cuantificación de la sostenibilidad (simulación

las comidas típicas de cada rincón del mundo hispano todos han podido

energética y análisis de ciclo de vida); y en validación de la arquitectura

compartir sentimientos de identidad y pertenencia.

sostenible (monitorización de edificios y certificaciones ambientales).

No soy presuntuosa si afirmo que cada edición del máster ha superado a

Durante estos diez años no hemos escatimado ilusión y trabajo para

las anteriores: hemos aprovechado y potenciado las buenas experiencias y

posicionar nuestro programa como un máster de referencia. Un máster

nos hemos mantenido alerta para cuestionarnos e introducir mejoras.

apoyado en cuatro pilares diferenciadores: diseño y cuantificación de la

Acabamos estos primeros diez años, recogiendo frutos tangibles

sostenibilidad, proyección internacional, cooperación con la empresa, e

de un árbol crecido. Tenemos la satisfacción de los buenos resultados

innovación a través de la investigación.

de nuestros 134 exalumnos, algunos materializados en premios de

Su nombre subraya cuál es el objetivo que perseguimos: la dimensión

arquitectura obtenidos al acabar nuestro programa. Asimismo, el

ambiental es inherente tanto al diseño arquitectónico, como a su gestión.

máster ha consolidado su dimensión internacional incorporando

En otras palabras, hacer verdadera ARQUITECTURA, con mayúsculas, es

profesores de alto prestigio y estableciendo convenios con las

integrar los aspectos ambientales desde las primeras fases del diseño

universidades de Cardiff (Reino Unido) y Dresde (Alemania) y con el

y gestionarlos durante la redacción del proyecto y la construcción del

Passivhaus (Alemania) para realizar estancias e intercambios. Haber

edificio, cuantificando la eficiencia de las medidas adoptadas.

sido finalistas del premio europeo New Bauhaus (2021) nos espolea

Desde su inicio, este máster ha preparado a sus alumnos para

a seguir trabajando. Y, por último, nos hemos trasladado a la sede

desenvolverse en un entorno internacional y en equipos multidisciplinares.

de la Universidad de Navarra en Madrid, coincidiendo con la décima

Para ello, hemos incorporado como profesores a expertos internacionales

promoción del máster.

en sostenibilidad, provenientes de universidades de prestigio y empresas

Y de cara al futuro, ¿qué vamos a seguir haciendo? Aspiramos a una

10.

.11

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

actitud de continua mejora, no sólo para estar al día en el conocimiento que transmitamos a nuestros estudiantes, sino también para estar en la vanguardia de la arquitectura sostenible y regenerativa. Trabajamos ya no sólo en disminuir los impactos negativos de las ciudades en el medioambiente, sino que queremos poner nuestro objetivo en la arquitectura regenerativa, aquélla que produce impactos positivos en el medio ambiente y en el bienestar y la salud de las personas.

Asimismo, un nuevo convenio con la Universidad Nacional de Singapur (NUS) nos va a permitir aprender en este país asiático sobre arquitectura regenerativa en contextos climáticos tropicales, similares a los que muchos de nuestros alumnos conocen en sus países de origen.

Ningún árbol frondoso crece en solitario. Por eso, quiero dar las GRACIAS a la Escuela de Arquitectura y a la Universidad de Navarra por su apoyo para que el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios siga avanzando; a nuestros antiguos alumnos porque confiaron en nosotros, permitiendo dar continuidad al programa; también a las empresas que

Ana Sánchez-Ostiz junto a profesores invitados del MDGAE: Thomas Auer, Peer Haller y Ulrich Knaack. Fotografía: Manuel Castells

durante estos años han posibilitado que nuestros alumnos realicen con ellos su Trabajo Fin de Máster.

En especial quiero AGRADECER AL EQUIPO DEL MÁSTER, Purificación González, Aurora Monge, Carlos Fernández Bandera, Germán Ramos y Joaquín Torres, por saber trabajar en equipo, por su dedicación, por su apoyo, por su esfuerzo generoso y por su investigación en sostenibilidad que sustenta la continua actualización del máster. Gracias a ello, cada día entre todos aspiramos a alcanzar metas más exigentes.

Como afirma el profesor Alejandro Navas de la Universidad de Navarra: “Luchar en solitario se hace costoso, pero hacerlo en compañía de buenos amigos multiplica nuestra capacidad. Hay pocas cosas en la vida que no pueda conseguir un grupo de amigos bien decidido y preparado”. Siento que este es el equipo del MDGAE que con tanta ilusión empezamos, continuamos y seguiremos.

Equipo del MDGAE: Ana Sánchez-Ostiz, Purificación González, Aurora Monge, Carlos Fernández, Germán Ramos, Joaquín Torres.

Fotografía: Manuel Castells

12.

.13

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Adaptación climática de los edificios mediante soluciones basadas en la naturaleza Aurora Monge Barrio. Dra. Arquitecta

y económicos. Las NBS proporcionan los importantes beneficios

Profesora de la Universidad de Navarra

adicionales que ejerce la naturaleza en el bienestar y la salud de las

L

personas, como la mejora de la calidad del aire o la mejora acústica, y os retos futuros en el diseño de edificios nuevos y rehabilitados no sólo exigirán que éstos sean altamente eficientes energéticamente, de modo que tengan un consumo

contribuyen a la mejora de la biodiversidad.

Las NBS pueden implementarse re-naturalizando espacios urbanos residuales o no, plazas y calles (como la reconversión de

casi nulo, nulo o incluso que sean edificios activos, contribuyendo

antiguos viales ferroviarios del High Line, obligado reclamo turístico

a la mitigación del cambio climático, sino que también exigirán

de Nueva York), pero también en los edificios, especialmente en

que los edificios vayan progresivamente adaptándose a las nuevas

las cubiertas de los mismos, de modo que devuelvan la superficie

condiciones e impactos derivados del cambio climático. Estos

utilizada para la construcción del edificio a la ciudad y a sus

van desde un mayor riesgo por inundaciones, sequías o incendios,

ciudadanos, a modo de espacios beneficiosos para el ambiente

al aumento de temperaturas y de eventos extremos, como las

urbano, e incluso convirtiéndose en jardines de acceso y disfrute

olas de calor. Éstas afectan tanto a zonas más templadas, que

para las personas. Pero las NBS también pueden implementarse

tradicionalmente han disfrutado de veranos frescos, como a otras

en las fachadas y elementos verticales de los edificios, como el

más cálidas, cuyos edificios están más adaptados al calor, pero

celebrado CaixaForum en Madrid o el complejo Bosco Verticale

donde las condiciones extremas pueden afectar particularmente

de Milán. La re-naturalización de espacios urbanos y edificios

a la población socio-económicamente más vulnerable (pobreza

contribuye finalmente a la necesaria red de espacios verdes

energética asociada al calor).

urbanos, de modo que todas las personas puedan disfrutar de algún

Una de las principales enseñanzas de la irrupción de la COVID-19, como lo fue la de la ola de calor padecida en 2003 y que causó 70.000

parque o zona verde a menos de 10-15 minutos de sus viviendas.

Los elementos naturales pueden implementarse con sistemas

muertes en toda Europa, sin distinción entre entornos sociales, son

más o menos sofisticados y complejos en todo tipo de edificios,

las consecuencias de no contar con edificios ni infraestructuras

desde viviendas a colegios, desde grandes sedes corporativas

edificatorias preparadas para hacerles frente, a pesar de los

a edificios industriales. Sin embargo, deben tenerse en cuenta

numerosos estudios previos que los auguraban. Dichas consecuencias

diversos aspectos para asegurar y optimizar los efectos

repercuten directamente en la calidad de vida de las personas, con

beneficiosos buscados, y que, con el necesario cuidado y

especial gravedad en los mayores o personas con minusvalías previas

mantenimiento, se mantengan adecuadamente en el tiempo. En

(con un aumento significativo de la morbilidad y mortalidad), pero

primer lugar, debe hacerse una adecuada selección de las especies

también con importantes consecuencias en los niños (por ejemplo,

vegetales en relación a la zona climática y la situación en el edificio

cierre de colegios a causa de la pandemia u olas de calor).

o el entorno construido, teniendo en cuenta aspectos como la

En la adaptación climática del medio construido, las Soluciones

orientación, los sombreamientos o la exposición derivada del

Basadas en la Naturaleza (Nature Based Solutions, NBS) que

entorno urbano; el elemento en el que se ubica, en caso de que se

contribuyen a la re-naturalización de las ciudades y de los espacios

instalen en los edificios (fachada, cubiertas planas o inclinadas,

urbanos, juegan un papel fundamental por su contribución en la

terrazas, etcétera); el sistema de riego acorde a la especie y al

mejora de las condiciones micro-climáticas y de reducción del Efecto

elemento en el que se sitúa; el uso sostenible del agua de riego y

de Islas de Calor (UHI) de las ciudades, especialmente de las zonas

también las óptimas especies y soluciones para los fines indicados

más densificadas y pavimentadas, y a que constituyen sumideros

de reducción de la polución, de pantalla de ruido, de reducción de

naturales de CO 2 , con múltiples co-beneficios ambientales, sociales

temperaturas, control de la humedad relativa y otros.

14.

.15

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Edificios flexibles y simulación térmica: la encrucijada de la transición energética

la base para explotar la flexibilidad de un edificio? La respuesta está en su capacidad de almacenamiento térmico. Convertiremos a los edificios

Carlos Fernández Bandera. Dr. Ingeniero

en una batería térmica, usaremos la inercia térmica como el espacio que

Profesor de la Universidad de Navarra

necesitan las energías renovables para superar el problema que plantea

L

su intermitencia. Por lo tanto, la inercia térmica hará de puente para os edificios consumen un 40% de la energía mundial y son

unir la producción intermitente. Lógicamente, esa batería térmica no

responsables de un 24% de las emisiones de CO2. Por esta razón

será tan eficiente como una batería química, pero, a diferencia de estas

se han convertido en un elemento clave para reducir los gases de

últimas, es inagotable y no pierde propiedades.

efecto invernadero. Una de las propuestas que en los últimos años ha

¿Cómo conjugamos esta característica de flexibilidad con el

tomado fuerza es aumentar su nivel de electrificación, especialmente

autoconsumo eléctrico? El autoconsumo viene determinado por la

en lo referente a los sistemas de calefacción. La electricidad se

misma causa que potencia la flexibilidad: el exceso de energía renovable

configura como una fuente de energía versátil que ha conectado de

en la red a determinadas horas del día. La actual Ley de Autoconsumo

manera intensa con la transición energética por su capacidad de ser

española elimina algunas trabas de previas legislaciones. La principal

generada por sistemas respetuosos con el medioambiente. Es por ello

diferencia con respecto a situaciones anteriores es que el objetivo

que se espera que en los próximos años pueda ser mayoritariamente

principal es autoconsumir. Una alternativa al autoconsumo es la venta

producida mediante energía renovable. Por esta razón, aumentar

a los colindantes, pero no se puede garantizar que los vecinos vayan a

la electrificación de cualquier actividad está considerado como un

comprar esa energía, a no ser que se tenga un acuerdo previo o se haya

importante avance hacia la descarbonización, y todo a pesar de los

organizado una comunidad energética.

elevados precios actuales de la energía eléctrica, que se espera sea un cuestión coyuntural.

La perspectiva es que las energías renovables sean abundantes en

Los excesos superiores al propio consumo puede ser volcados a la red pero a coste cero. Por esa razón el autoconsumo es la mejor opción, y eso también implica flexibilidad porque la producción fotovoltaica

un futuro próximo, aunque presentan un importante reto para el sistema

puede producirse en momentos de baja demanda y maximizar el

eléctrico, debido a su intermitencia y a la variabilidad de la demanda,

autoconsumo requiere una planificación.

lo que puede suponer un estrés importante para la red eléctrica. Una

La palabra “flexibilidad” implica estrategia. Ser flexible requiere

solución posible para resolver el problema sería el almacenamiento

un plan preconcebido. Necesitamos explorar el futuro para resolver

de dicha energía; sin embargo, los costes de los sistemas de

el presente, hay que planificar el consumo y adaptarse a nuevas

almacenamiento tradicionales hacen inviable su aplicación. El

circunstancias cambiantes. Cuando hablamos de predicción del futuro,

almacenamiento es una prioridad en la distribución eléctrica y habilitar

necesitamos un conector con el presente y el pasado. Esa conexión la

soluciones alternativas al tradicional almacenamiento químico es una

conseguimos mediante el uso de un modelo térmico. Los modelos nos

necesidad urgente para hacer frente a esos momentos de saturación.

permiten activar esas estrategias. y conseguir la máxima flexibilidad que

Aparece entonces un nuevo concepto: la flexibilidad eléctrica.

los edificios pueden aportar al sistema eléctrico. Por esa razón, en el

Podemos definir la flexibilidad eléctrica de un edificio como su

futuro todos los edificios tendrán un Gemelo Digital o Avatar Térmico. La

capacidad de consumir en momentos de saturación eléctrica o la

misión de ese avatar será guiar al edificio real por el complicado mundo

capacidad de no hacerlo en momentos de escasez. Esta flexibilidad

de los precios variables de la energía y las disponibilidades del sistema.

agregada de los edificios puede ofrecer servicios a la red y configurarse

Desde el principio, el MDGAE ha apostado por una formación basada en

como una herramienta fundamental en la transición energética.

la cuantificación, y el uso de los modelos térmicos han sido una parte

Lo que hace un edificio flexible es almacenar energía excedente en

fundamental del plan de aprendizaje, ya que estos se configuran como un

momentos de abundancia para poder aprovecharla en momentos de

elemento clave en el diseño y la gestión ambiental de las propuestas de

carestía. Ante este planteamiento surge una pregunta natural: ¿cuál es

mejora, tanto de rehabilitación como de obra nueva.

16.

.17

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

La trascendencia del clima en la simulación energética de edificios

Meteorological Year – AMY). Son ficheros climatológicos de años reales sin tratamiento estadístico. Se utilizan para corroborar las soluciones adoptadas bajo condiciones de clima reales. No obstante, para ciertos usos es necesario conocer el resto de condicionantes. Por ejemplo,

Germán Ramos Ruiz. Dr. Arquitecto

si se quiere comprobar un sobrecalentamiento en una ola de calor o

Profesor de la Universidad de Navarra

las temperaturas mínimas de un espacio en olas de frío, es necesario

S

considerar con exactitud las condiciones interiores del edificio, como egún el 2020 Global Status Report for Buildings and Construction,

son el uso de los equipos, el nivel de iluminación, la ocupación, etcétera.

los edificios son responsables del 35% de la energía consumida

Esta información es más difícil de obtener y su tratamiento es también

a nivel mundial, lo que supone un 38% de las emisiones de CO2.

clave puesto que a veces hay ausencia de datos o simplemente son

Las mejoras que se producen tanto a nivel de diseño de envolventes

erróneos -outlayers- por fallas del sensor, manipulación humana,

como en el uso de sistemas más eficientes -incluso que utilicen fuentes

etcétera. Si se dispone de toda la información es posible realizar una

de energía renovable- tienen un gran impacto global, que es clave para

calibración del modelo energético, considerándose calibrado cuando

la mitigación del cambio climático.

responde fielmente al comportamiento energético del edificio. Existen

Los modelos energéticos nos permiten realizar estudios de

diversos estándares (ASHRAE, IPMVP, M&V) que establecen rangos de

mejora teniendo en cuenta la envolvente, el uso del edificio, la

incertidumbre en función de índices estadísticos (CV(RMSE), NMBE, R2)

mejora de equipos de climatización, etc. En todos estos estudios,

para considerar a un modelo como calibrado. El uso de ficheros de clima

la precisión de los resultados obtenidos es clave para dar fiabilidad

actuales junto con modelos calibrados permite realizar estudios mucho

a la hora de implantar nuevas estrategias de ahorro en entornos

más pormenorizados del comportamiento energético del edificio, que

reales, rehabilitación de envolventes, etcétera.

son clave para el estudio de estrategias complejas de ahorro energético.

Asumiendo la precisión del programa simulación, la fiabilidad

Además, el uso de este tipo de modelos es necesario para el tercer tipo

de los resultados obtenidos dependerá principalmente de tres

de ficheros climatológicos, los futuros (“forecast weather”). El ámbito

aspectos: de las condiciones exteriores, definidas por el fichero de

de la predicción meteorológica es muy prometedor y está en constante

clima; de las condiciones interiores, dependientes de la precisión

evolución debido a la cantidad de técnicas estadísticas y simulaciones

en la definición de los perfiles de uso y de las cargas internas; y

que son necesarias para la obtención de la información futura. Cuanto

del propio modelado del edificio en el programa de simulación, que

más a futuro necesitemos los datos, tanto mayor será el error obtenido

exige un conocimiento del comportamiento termodinámico del

en la predicción meteorológica, al ser la meteorología un sistema

mismo de modo que su caracterización sea veraz.

complejo y dinámico, enmarcado dentro de la teoría del caos enunciada

De todos ellos, el fichero de clima es quizás uno de los elementos

por Edward N. Lorentz, que establece que incluso una diferencia

más influyentes en la simulación. Existen principalmente tres tipos y

imperceptible entre dos sistemas puede evolucionar originando

su uso depende del objetivo que se busque. En primer lugar, tenemos

grandes dispersiones a futuro, “efecto mariposa”. Este tipo de ficheros

los ficheros meteorológicos típicos (Typical Meteorological Year - TMY).

es necesario para hacer estudios predictivos del comportamiento del

Basados en información climatológica de años pasados - tratada de

edificio, como pueden ser el control de los equipos de climatización

manera estadística- pretenden representar la meteorología del lugar.

para la obtención de temperaturas óptimas de consigna, arranque de

Su fiabilidad depende de la antigüedad de la base de datos empleada.

equipos, etc. Son quizás los más ambiciosos debido a la indeterminación

Se utilizan para obtener una demanda energética orientativa anual

del problema; sin embargo, su uso es clave para la optimización tanto

del edificio, de modo que se puedan realizar estudios comparativos,

del uso como de los sistemas del edificio.Esta breve reflexión pretende

certificaciones energéticas, incluso cálculos de consumos cuando se

arrojar luz sobre las diferentes posibilidades y retos asociados a los

utilizan sistemas genéricos de climatización. Son los más comunes

ficheros climáticos que se usan en la simulación energética de edificios.

y existen multitud de repositorios de este tipo de ficheros. En segundo lugar, tenemos los ficheros meteorológicos actuales (Actual

La cuantificación de la sostenibilidad y la simulación energética son dos de los pilares del MDGAE.

18.

.19

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

El Análisis del Ciclo de Vida, herramienta para el diseño sostenible de edificios

productos”. Y, a partir de entonces, a través de la Dirección General de Medio Ambiente, la Comisión ha venido trabajando para extender esta metodología, creando la Plataforma Europea de Evaluación del Ciclo de Vida (EPLCA) con el objetivo de hacer más disponibles los

Joaquín Torres Ramo. Dr. Arquitecto Profesor de la Universidad de Navarra

¿

datos y métodos de calidad de los ACVs.1 Con un ACV se pueden evaluar los impactos ambientales de un producto, organización o servicio, y por tanto, también de los

Qué impactos ambientales genera la vida de un edificio? ¿Qué

edificios. La normativa internacional de referencia se recoge en la

podemos hacer para reducirlos? Estas son las dos preguntas

serie de normas ISO 14040 sobre Gestión Medioambiental. Gestión

que todo arquitecto debería formularse al abordar un proyecto

del Ciclo de Vida. A partir de ella, el desarrollo normativo para los

desde una sensibilidad ambiental. La respuesta concreta pasará

distintos sectores productivos ha sido extraordinario. En el caso

por múltiple estrategias: implementación de medidas pasivas que

de la edificación, en Europa, la norma UNE-EN 15643 es el marco

reduzcan la demanda energética, utilización de energías renovables,

para la evaluación del comportamiento ambiental y evaluación de

optimización en el consumo de los materiales, elección de materiales

la sostenibilidad de los edificio; y la UNE-EN 15978 proporciona los

sostenibles, disminución del volumen de residuos y valorización de los

métodos de cálculo.

mismos, etc.

EL ACV está detrás de las etiquetas ecológicas y las

En el momento actual, en el que debemos diseñar y construir

declaraciones ambientales de productos (DAPs o EPDs). También se

edificios nZEB o de consumo casi nulo, -e incluso hablamos ya de

considera positivamente tener resultados de ACV para la obtención

edificio prosumidores-, la nueva Directiva de Eficiencia Energética

de créditos en los diversos sistemas de certificación ambiental de

2018/844 crea una senda clara hacia un parque inmobiliario

edificios (LEED, BREAM, etcétera).

descarbonizado en la Unión Europea en 2050. Sin embargo, es

En el contexto actual de desarrollo de una economía circular,

necesario seguir avanzando en la sostenibilidad de la edificación

el ACV proporciona la base para pasar de un diseño de ‘usar y tirar ’

poniendo en foco de atención en otros aspectos ambientales. Si

a un diseño circular, donde las estrategias implementadas en la

hasta el momento el principal objetivo ha sido reducir al máximo la

fase de diseño permitan crear valor para la economía, la sociedad

energía consumida por el edificio durante su etapa de uso, empieza

y las empresas, al tiempo que se minimiza el uso de recursos y los

a cobrar especial interés reducir otros impactos ambientales,

impactos ambientales a través de la reducción, la reutilización y el

especialmente aquellos asociados al uso de los materiales.

reciclaje de los materiales, desde una visión cradle-to-cradle (“de la

El Análisis del Ciclo de Vida (ACV o LCA, por sus siglas en inglés) es una evaluación de todo el ciclo de existencia de un

cuna a la cuna”).

En este sentido, el ACV tiene un gran potencial si se implementa en

producto en términos de impacto ambiental. Cada fase del ciclo

las fases tempranas del diseño, ya que permite al arquitecto encontrar

de vida del producto, desde la extracción de las materias primas

líneas de mejora, posibilidades de reducir los impactos ambientales

hasta su disposición final una vez que ya no se usa, -pasando

de su diseño y mostrar al cliente los beneficios y las posibilidades del

por las etapas intermedias de fabricación y, por supuesto, la

mismo. Para ello, es necesario el desarrollo de herramientas sencillas,

fase de uso-, tiene un impacto en el medio ambiente que puede

rápidas y robustas, que permitan al arquitecto la obtención de datos

ser cuantificado y valorado en función de su afección a los

fiables con los que apoyar la toma de decisiones.

ecosistemas, al agotamiento de recursos o a la salud humana,

Todo esto es lo que pretendemos transmitir desde el módulo

entre otras categorías. Lo que lo hace diferente de otros modelos

de Gestión de los Materiales del MDGAE, capacitando a nuestros

es principalmente su metodología cuantitativa, basada en datos.

alumnos en el uso de herramientas y favoreciendo en ellos la

La Comunicación sobre la la Política Integrada de Productos

formación de criterios que les permitan una aplicación de los

de la Comisión Europea, desde 2003, identificó el ACV como el

conocimientos adquiridos.

“mejor marco para evaluar los posibles impactos ambientales de los

1. https://eplca.jrc.ec.europa.eu/aboutUs.html#menu1

20.

.21

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

¿Es posible la Arquitectura Circular?

Purificación González Martínez. Dra. Arquitecta Profesora de la Universidad de Navarra

L

a economía circular (EC) tiene como objetivo mantener el valor

La arquitectura debe incorporar estrategias de diseño que antes no

de los productos, materiales y recursos durante el mayor tiempo

eran tenidas en cuenta. Una de ellas sería la separación entre funciones

posible a través de su reincorporación en alguna de las fases

asignadas a productos con diferente vida útil o expectativas de cambio.

del ciclo de vida y la minimizando de la generación de residuos. El

Por ejemplo, si un único elemento (una pared) reúne varias funciones:

diseño del producto y de sus procesos productivos son fundamentales

estructural, acabado, aislamiento y lleva además empotradas las

para que esto sea posible: diseñar para reusar, diseñar para

instalaciones, el riesgo de que el cambio en una de las funciones

reutilizar componentes o diseñar para poder reciclar los materiales e

suponga la demolición de parte o la totalidad de la pared es muy alto.

introducirlos de nuevo en el sistema productivo como materias primas.

Otra estrategia a tener en cuenta es la agrupación de elementos en

Centrarse en la eficiencia de los recursos y minimizar el desperdicio

módulos independientes en base a su función, la facilidad de montaje

(EC) en un contexto de rápido agotamiento de los recursos globales

/ desmontaje y la coordinación del ciclo de vida de los elementos que

estimula la innovación, puede crear puestos de trabajo locales en

lo componen. Esto llevaría a agrupar partes del edificio con la misma

todos los niveles, creando así oportunidades para la integración social;

función y durabilidad, que puedan montarse y desmontarse de forma

contribuye al ahorro de energía y a reducir los niveles de emisión de

independiente y con facilidad para evitar la tentación de la demolición.

dióxido de carbono y la contaminación del aire, el suelo y el agua.

Asociadas a las estrategias anteriores, se debe pensar en el diseño de

Sin embargo, no es nada fácil aplicar conceptos de economía

las juntas y uniones entre componentes, que permitan recuperarlos

circular a los edificios. Se plantean dilemas que afectan a todos los

sin que sufran daños, así como el tipo de conexiones que faciliten el

agentes del sector de la edificación. Resistencia estructural frente

desmontaje sencillo de los componentes.

a facilidad de desmontaje, longevidad versus flexibilidad, productos

Esto supone un cambio de enfoque a corto plazo en los requisitos

simples versus compuestos o rehabilitación frente a nueva construcción

de diseño para pasar de una arquitectura lineal a un escenario que

son alguno de ellos.

incorpore estrategias de diseño para la reutilización de edificios y

Los nuevos edificios deben percibirse como un producto en constante

materiales (Arquitectura Circular). Podemos intentar imaginar un mundo

evolución que se mantiene al día con el tiempo, los nuevos desarrollos

donde los edificios y los materiales circulan en continuos ciclos de

tecnológicos y los requisitos de los usuarios. Podemos imaginar un

reutilización, representan múltiples propuestas de valor y son la base

edificio que siempre se adapta a su propósito sin que se desperdicien

para la economía circular en el sector de la edificación.

materiales durante los procesos de transformación y mejora.

Para ello se debe planificar la vida útil del edificio y cada uno de sus

Es un reto que desafía a los arquitectos y a todos los demás agentes del sector de la edificación. Se ha avanzado mucho en el diseño por

componentes, teniendo en cuenta el mantenimiento y el reemplazo

componentes para montaje de obra, pero no se ha pensado en el

asociados. Además, los edificios deben facilitar su adaptabilidad

desmontaje y posible sustitución que permita mantener a los productos

mediante la prolongación del uso previsto o cambios de uso futuros.

más tiempo en el sistema productivo.

En ambos casos es fundamental diseñar los sistemas constructivos,

La Arquitectura Circular es posible, pero todavía queda mucho camino

productos y materiales centrándose en la producción de menos

que recorrer. La formación y la investigación son dos pilares básicos

desechos y en el potencial de reutilización o reciclaje de alta calidad.

necesarios para dar el salto. El Master en Diseño y Gestión Ambiental de

Para ello, este diseño debe incluir la forma de montaje y desmontaje de

Edificios está trabajando de cara a alcanzar esos objetivos.

sistemas o componentes que acerquen la construcción a los ciclos de uso continuo de los recursos.

22.

.23

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Retos actuales de la arquitectura. Transición entre arquitectura sostenible y regenerativa Ana Sánchez-Ostiz Gutiérrez. Dra. Arquitecta Profesora de la Universidad de Navarra

E

n 2050 el 70% de la población mundial vivirá en ciudades (Banco

Asimismo, el diseño de la arquitectura tiene que tener en cuenta a

Interamericano de Desarrollo). Las ciudades consumen el 75% de la

sus ocupantes. Pasamos más del 90% de nuestro tiempo en el interior

energía y producen el 80% de las emisiones de gases invernadero

de los edificios. En las viviendas, afrontamos una gran diversidad de

(Observatorio de Sostenibilidad en España). Además, el consumo de agua y

usos y necesidades debido a los distintos perfiles de ocupantes, que

de materiales, así como la generación de residuos, vertidos, y la intensidad

influyen decisivamente en la demanda y consumo real de energía y de

del tráfico producen impactos negativos. Por ello, la arquitectura debe

las emisiones asociadas. Además, en los lugares de trabajo, bienestar,

abordar grandes retos ambientales (calentamiento global, cambio

productividad y salud son las nuevas prioridades.

climático, optimización de recursos, uso del suelo, movilidad sostenible,

Hasta ahora, la arquitectura sostenible se ha centrado en

economía circular, rehabilitación energética...) y sociales (salud y confort

disminuir los impactos negativos que la arquitectura produce en el

de los ciudadanos, incorporación de la naturaleza, espacios urbanos para la

medioambiente (concepto NET ZERO), siendo el objetivo “ser menos

cohesión social y la inclusividad, etcétera).

malo con el medioambiente”. Por ejemplo, la Unión Europea establece

En primer lugar, el cambio climático es una realidad avalada por la

que todos los edificios tienen que ser de consumo casi nulo (Directiva

comunidad científica internacional. El Acuerdo de París (diciembre 2015),

2010/31/UE). Sin embargo, la arquitectura regenerativa da un paso

supuso un compromiso internacional en la reducción de las emisiones

adelante fomentando que los edificios y la ciudad produzcan un impacto

de gases de efecto invernadero, con el objeto de limitar el calentamiento

positivo en el medioambiente y en la calidad de vida del hombre. Para

global por debajo de 2°C para 2100. Asimismo, la Unión Europea ha

conseguirlo, es necesario no sólo disminuir el consumo de energía,

establecido unos objetivos para reducir progresivamente las emisiones de

materiales, agua, uso del suelo, las emisiones, los vertidos….sino saltar

gases de efecto invernadero de aquí a 2050, que pretenden situar a la UE en

de la escala de actuación del edificio a la escala de barrio y ciudad para

la senda de la transformación hacia una arquitectura baja en carbono.

aprovechar las sinergias entre grupos de edificios, redes energéticas,

En segundo lugar, las ciudades actuales se basan en el modelo

infraestructuras azules y verdes y así aumentar la repercusión en el

de metabolismo lineal, donde se consumen recursos (energía, agua,

medio ambiente. Y por otro lado, los aspectos sociales toman una

materiales) y se generan desechos (residuos, vertidos y emisiones).

gran importancia, hay que trabajar en temas como la influencia de los

Hay que generar un cambio hacia un metabolismo circular basado en la

edificios y la ciudad en la salud y el bienestar de las personas, haciendo

reducción de recursos, la reutilización y el reciclaje (3R) manteniendo

mucho hincapié en la calidad del aire, la biofilia (influencia beneficiosa

lo máximo posible los recursos en el ciclo de vida de los edificios y la

de la naturaleza en el bienestar de las personas), la interacción

ciudad (European Commission, Circular Economy Strategy, 2015).

y cohesión social en los barrios integrando a todas las personas

Desde estos dos puntos de vista, debe apostarse por la rehabilitación de los edificios y barrios existentes frente a la expansión de nuevos barrios como queda recogida en la estrategia europea Renovation WAVE (2020)

especialmente a las más vulnerables (por edad, género, discapacidad…) y el mantenimiento de la cultura y el patrimonio.

Desde el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios tratamos

y en la Estrategia a largo plazo para la rehabilitación energética en el

de formar profesionales que se preparen para estos retos y que sean

sector de la edificación en España (ERESSE 2020). Aunque las estrategias

artífices del cambio, artífices de una nueva arquitectura, centrada en la

actuales se centran fundamentalmente en la rehabilitación energética,

mejora del medioambiente y de la calidad de vida del individuo.

hay que aprovechar su potencial para hacer una verdadera regeneración ambiental y social que contemple el resto de los retos mencionados.

24.

.25

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M e s a R e d o n d a : C ó m o a f ronta r los retos de la e d i fi c a c i o n so st e n i b le

este concepto ya es algo constatable, pues las propias certificaciones ambientales, que anteriormente incluían únicamente aspectos estrictamente ambientales, hoy incorporan también aspectos sociales.

20 de octubre de 2021 Miguel Ángel Díaz Camacho: Coincido totalmente con Ana. Hace apenas quince años estábamos preparando el escenario del año 2020 con el objetivo de reducir tanto las emisiones como el consumo de energía Fredy Massad: Toman parte en esta mesa redonda Amaya Osácar, Chair

en un 20% y de incrementar la producción de energías renovables en la

of Sustainibility Buildings Task Force and Fire Safety en Europa de la

edificación en ese mismo porcentaje. En el contexto de la Unión Europea

empresa Knauf; Antonio Cereceda, Energy Efficiency and Consultant

ese reto se ha cumplido, pero ese escenario hoy ya se nos queda pequeño.

en Valladares Ingeniería; Miguel Ángel Díaz Camacho, director de

Podríamos hablar de muchísimos nuevos retos, que ya

MADC Arquitectura y que ha sido presidente de ASA (Asociación

comprendemos como asumidos, lo cual no significa que estén

Sostenibilidad y Arquitectura); y Ana Sánchez-Óstiz, directora del

superados. Han sido asumidos por las diversas administraciones

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios (MDGAE) de la

públicas, y diría que incluso también por los usuarios. A mi estudio

Universidad de Navarra.

llegan clientes bien informados que solicitan lo que a vosotros y a nosotros nos interesa. Eso es algo sumamente importante porque

Comenzaré este diálogo formulando una pregunta que dirigiré en primer

hasta que no lleguemos a crear esa necesidad, y cada usuario final

lugar a Ana, centrándola específicamente en el MDGAE y su primera

y habitante de los barrios de nuestras ciudades demande una mayor

década, pero que extiendo a todos: ¿Cómo ha evolucionado el concepto

atención y exigencia en el tema ambiental, aquello que nosotros

“sostenibilidad” a lo largo de los últimos diez años?

podamos ofrecerle desde nuestros despachos de arquitectura tendrá, lamentablemente, un escaso recorrido.

Ana Sánchez-Óstiz: En mi opinión, quienes trabajamos en temas de

Ana ha citado unas variables que son novedosas dentro de la

sostenibilidad llevamos ya un tiempo percibiendo un cambio importante.

definición del concepto ”sostenibilidad“ y a las que yo agregaría la de

Creamos el MDGAE hace diez años desde la convicción de que

la salud. Tal vez la pandemia ha modificado completamente la manera

era necesario reducir los impactos que los edificios causaban sobre

de entender aquello que llamábamos “sostenibilidad“ y ”desarrollo

el medio ambiente. Desde ese momento hasta ahora, hemos ido

sostenible”, un término cuya definición data de 1987 p ­ or lo que podría

comprobando cómo el concepto ”arquitectura sostenible“ ha ido

decirse que ya es un concepto antiguo­. “Salud” y “salubridad” son

transformándose en el de ”arquitectura regenerativa“.

igualmente términos antiguos, pero que han empezado a adquirir una

Hoy ya no se considera tan crucial la reducción de los impactos negativos en el medio ambiente, sino que el principal objetivo es lograr

nueva relevancia en el diseño de nuestras ciudades y arquitecturas.

Sumaría también la de habitabilidad. Creo que las soluciones

producir un impacto positivo en el medio ambiente, la salud y el confort de

que atienden exclusivamente a la eficiencia energética están siendo

las personas. Es decir, hemos pasado de la escala de edificio a la escala de

remplazadas por otras que mejoran la habitabilidad de los edificios.

ciudad, donde tienen gran importancia las infraestructuras verdes y azules,

Esto es algo necesario en el contexto de los países desarrollados, y aún

la movilidad y el entorno. Y, sobre todo, si el objetivo es procurar un impacto

más en el de países en vías de desarrollo.

positivo en la salud y el confort de las personas, a los aspectos en los

Y, por último, incorporaría también la variable de la tecnología.

que trabajábamos hace 10 o 15 años, dirigidos especialmente a disminuir

Para plantearla con claridad, voy a valerme de una comparación. Los

el consumo energético, los materiales y el agua, se han sumado temas

semáforos son un elemento tecnológico antiguo presente en casi

como la calidad del aire interior, el confort térmico, lumínico y acústico,

todas las ciudades del mundo. La narrativa de las smart-cities permite

la recuperación del contacto con la naturaleza −algo que las ciudades han

que los semáforos puedan calcular el número de vehículos, regular

perdido, y por lo que, en consecuencia, se han ido deshumanizando-, y la

automáticamente el tráfico… Ser más eficientes, en síntesis. Se trata de

generación de una mayor cohesión social. Ese cambio en el significado de

una especie de narrativa acerca de la orientación del uso de la tecnología

26.

.27

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

y la salud, pero cuyo mantenimiento es costoso no es, finalmente, muy sostenible. En algunos sistemas, como LEVEL(S), este aspecto económico ya está introducido. Este pilar de la viabilidad o sostenibilidad económica es una tercera pata fundamental dentro de ese concepto amplio que se maneja actualmente a nivel europeo.

Antonio Cereceda: Creo que en los últimos diez años se ha producido una gran evolución en el sector de la edificación y, en concreto, de la sostenibilidad, como bien ha señalado Ana. En este periodo nos hemos centrado mucho en reducir el consumo energético y las emisiones de CO2 de los edificios durante la fase de uso, que hasta ahora era aquella en la que más emisiones se producían. Actualmente ya hay edificios neutros, que generan incluso más energía de la que consumen.

De cara al futuro, la sostenibilidad debe orientarse a reducir las emisiones de CO2 a lo largo de todo el ciclo de vida del edificio. Es decir, comenzando por el momento de la extracción de las materias primas y su subsiguiente transporte a la fábrica y a la obra, y abarcando también la Fotografía: Juan José Rico Barceló

fase de construcción, durante la cual se producen importantes impactos ambientales no solamente de CO2, sino también de consumo de agua.

hacia la eficiencia. Hay otra categoría de usos, que he tenido oportunidad

En mi opinión, ese sería el reto a mejorar y ampliar, además de la

de ver en ciudades como Viena y Copenhague: la de los “semáforos

visualización de la sostenibilidad global a lo largo de todo el ciclo vital

amables”. Son semáforos que regulan su funcionamiento según el tipo de

del edificio, ya que existen también numerosos impactos durante la fase

peatón que esté cruzando, permitiendo así que, por ejemplo, las personas

de uso del edificio y tras la finalización de su vida útil.

con algún tipo de discapacidad dispongan de más tiempo para atravesar la calzada. Podría disponerse de un semáforo que contabilizase el número

F.M.: ¿Cómo contribuyen la acción y compromiso de los gobiernos

de vehículos, que mejorase la eficiencia y, al mismo tiempo, reaccionara

en la puesta al día del concepto ”sostenibilidad”? Pueden existir muy

a cuestiones sociales, como identificar las características específicas de

buenas intenciones desde la academia y las empresas, pero ¿cómo

las personas que van a cruzar una calzada para adaptarse a ellas.

está siendo esto canalizado por los gobiernos? ¿Cuáles son los

Este tipo de semáforo aún no existe, y lo mismo sucede en la arquitectura: no hemos sabido integrar en ella la tecnología de una

desafíos y avances que propone la Agenda 2030 y qué puntos críticos se deberían atender con mayor urgencia?

manera novedosa y creativa, pese al espectro tecnológico que tenemos a nuestra disposición. Es un claro reto pendiente.

M.A.D.C.: Es una pregunta muy interesante, ya que a nivel local, autonómico y nacional, cada gobierno tiene establecida su propia

F.M.: ¿Cómo se percibe este cambio desde la empresa, Amaya?

agenda, su propia visión respecto a estos temas que estamos aquí abordando.

Amaya Osácar: Coincidiendo con la visión de mis contertulios, añadiría otra pata más a la cuestión de la sostenibilidad.

A nivel europeo, un edificio es entendido como sostenible si es

La Agenda 2030, aprobada en Quito por Naciones Unidas en el año 2016 y que supuso la declaración de unos objetivos de desarrollo sostenible que venían en sustitución de los Objetivos del Milenio

adecuado para el medio ambiente natural. Se considera principalmente el

precedentes, es un proyecto altamente positivo, ya que supone que

pilar social, pero el económico debe ser también tenido muy en cuenta.

toda una serie de indicadores sean asumidos por la gran mayoría

Un edificio que es muy positivo para el medio ambiente, el confort

de los gobiernos mundiales, con independencia de su color político

28.

.29

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

y la particular historia de cada país con respecto a temas como el negacionismo del cambio climático.

Estas directrices son asumidas como propias de manera común,

Considero igualmente muy importante que un acuerdo a nivel internacional, como son los ODS, hayan podido ir acotándose paulatinamente. Es decir, tener primero un alcance internacional o

y esto es algo que quienes llevamos muchos años involucrados con la

europeo; luego nacional y, finalmente, local. Me parece muy positivo, dada

sostenibilidad valoramos profundamente, puesto que hay documentos

la gran cantidad de aspectos que recogen. El único punto que señalaría

similares a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) elaborados en la

como negativo es la dificultad de poder aplicar de manera íntegra lo que en

década de 1990, mejores que estos incluso, pero que fueron creados en

dicha Agenda se recoge: diez objetivos y una gran cantidad de indicadores.

un momento dado por un partido político concreto y que, si bien no era

Creo que lo correcto es entenderla como una referencia, porque tratar de

anulados, quedaban invisibilizados o relegados a una posición secundaria

aplicar todo su contenido con vistas al año 2030 es, en mi opinión, inviable.

en el momento en que otro partido llegaba al poder. Por ese motivo,

Habiendo tenido oportunidad de examinar agendas urbanas locales,

la Agenda 2030 constituye una oportunidad excepcional para que los

me parece que lo más factible es tratar de ’ponerles patas’: es decir,

gobiernos de prácticamente todos los países del mundo puedan generar

llevar a cabo acciones concretas. Por ejemplo, rehabilitar un barrio para

sus propias agendas urbanas.

hacerlo sostenible, en donde pueda ubicarse la infraestructura azul y

En España se ha planteado una agenda urbana específica, pero

la verde, donde se rehabiliten los edificios… Y es asimismo necesario

hay países que han decidido aplicar directamente la Agenda Urbana

descender a ese nivel en el que, además de rehabilitar viviendas,

Europea, un documento magnífico y que ha sido la base para todas

generemos también un espacio público en el que las personas

las agendas locales. Han transcurrido cinco años de la conformación

vulnerables puedan desarrollar su vida social.

de aquello que constituía un marco internacional abstracto, no

Considero que todos los aspectos de la Agenda 2030 son positivos en

prescriptivo, y que era fundamentalmente una declaración de

su gran mayoría, pero insisto en que es preciso que seamos prácticos. No

intenciones cuyos resultados se espera que comiencen a hacerse

hay que perder de vista su visión holística. Otros aspectos como el uso

patentes posiblemente dentro de dos décadas, como sucede con todas las grandes declaraciones. Como bien sabemos, los tiempos de la sostenibilidad son, por lo general, muy dilatados: nada sucede de hoy para mañana. Pienso, por ejemplo, en el Protocolo de Kioto, que fue aprobado en 1997, pero no se implantó en nuestro país hasta 2006, debido a los complejos pasos que fue preciso dar para ello.

Personalmente, considero altamente positiva la Agenda 2030. Hace unos años me mostraba más crítico con este tipo de iniciativas, pero, cuando se lleva largo tiempo trabajando en el campo de la sostenibilidad, cada vez se comprende mejor la importancia de todos esos momentos que marcan un camino para cambios a medio y largo plazo.

A.S-O.: Es un marco, que podríamos denominar “institucional”, para poder fomentar la nueva ciudad y que me parece verdaderamente útil para hacer un nuevo urbanismo: una nueva ciudad más humanizada.

En ese sentido, no parte solamente de un diagnóstico, sino que hay también una estrategia, unos objetivos, unos indicadores que van a permitir que quien desee plantear la realización de un proyecto pueda acudir a la Agenda Urbana y tener constancia de qué está ya establecido, disponiendo así de un marco de referencia. Esto me parece absolutamente fundamental.

Fotografía: Juan José Rico Barceló

30.

.31

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

del suelo, la rehabilitación frente a la extensión de la ciudad, el cambio

importante que se nos plantea, ya que existe una gran cantidad de

climático, el acceso a la vivienda son objetivos prioritarios.

conocimiento muy valioso y es necesario que, cuando sea recibido ese dinero de la Unión Europea, esas administraciones puedan coordinarse

F.M.: ¿Debería decirse entonces que la Agenda 2030 es un objetivo

entre sí. Este es un serio y complejo asunto pendiente.

de máximos?

F.M.: Otro tema clave es cómo se está presentando o ’vendiendo’, A.S-O.: Es necesario marcar un plan de acción que debe

por decirlo en términos coloquiales, la sostenibilidad entre la

desarrollarse entre las administraciones públicas, entes privados,

sociedad. Echando un vistazo a la publicidad, por ejemplo, veremos

ONGs, universidades, políticos… Es un proceso participativo, y este

que en este momento todo producto lleva adherida la etiqueta de

puede ser justamente el factor que dificulte su realización.

“sostenible”: de un café a un automóvil. ¿Es posible neutralizar de

La polarización política que actualmente se respira en la sociedad

algún modo esa estrategia, el llamado greenwashing, para poder

podría impedir en algunos casos que las agendas urbanas municipales o

explicar con rigor a la sociedad qué significa realmente el término

locales puedan llevar a cabo muchas de las funciones que trae el futuro

“sostenibilidad”?

y que van a precisar de un plan de acción en el que todas las partes implicadas estén de acuerdo, a fin de alcanzar esos objetivos.

A.C.: Este es un motivo de preocupación para quienes invertimos en formación en sostenibilidad y consideramos esencial educarnos

A.O.: Los objetivos de desarrollo sostenible se plantearon en Europa

en estos temas en los que es una tarea ardua estar al día, ya que

con el Pacto Verde Europeo en 2020, año en que fue publicada la Ley

continuamente están apareciendo nuevas ideas, tendencias y

del Clima. En julio se presentó un paquete de medidas que entienden

tecnología. Este importante esfuerzo que exige mantenerse actualizado

algunas de esas leyes y acciones, las revisan y se comienza a trabajar en

en este campo hace que una estrategia como ésta nos resulte

aspectos prácticos en lo concerniente a la implementación de esta ley.

particularmente molesta a los profesionales.

Ahora el reto en los diferentes países de Europa es coordinar esas

Una posibilidad con la que contamos para evitar el greenwashing

distintas políticas nacionales a fin de establecer un marco armonizado.

−ya que no está en nuestras manos poder controlar que determinadas

Las discusiones que van a tener lugar en los próximos meses constituyen

personas o firmas presenten como sostenible algo que de hecho no

un importante desafío, que es compatible con la necesidad de ’bajar al

lo es−, es informar y formar al público al que, por ejemplo, va dirigido

suelo’ y plantear los aspectos prácticos, sin perder de vista que es a la

un edificio sostenible, para que pueda diferenciar, aunque sea de una

vez también muy importante en el ámbito del mercado único europeo. Si

manera muy elemental, si éste efectivamente lo es.

queremos tener una Unión Europea real, esta armonización debe estar presente en cada pequeña acción cotidiana que llevemos a cabo.

En la certificación LEED con la que nosotros trabajamos figura un crédito de innovación llamado Green Building Education, consistente en explicar a los usuarios de un edificio por qué éste ha obtenido

M.A.D.C: Quisiera efectuar una pequeña aclaración, porque me he

esa certificación ambiental y cuáles son las características de

referido antes a la Agenda de Naciones Unidas y a continuación se ha

sostenibilidad que se han implementado en ese proyecto. De ese modo,

hablado de la Agenda Urbana Española.

el usuario comprende los puntos en que radica su solidez. No está

Creo que una posible crítica a hacer a esta última, es que no está dotada presupuestariamente. Se trata esencialmente de un marco

viendo únicamente una placa decorando la entrada a su edificio, sino que entiende y valora todas sus características de sostenibilidad.

estratégico que ha inspirado a algunos ayuntamientos, pero no a otros.

Los próximos fondos Next Generation son un paquete importante del

F.M.: Vivimos en una sociedad en la que las emociones juegan un

Plan de Resiliencia y Transición Energética que ha aprobado el Gobierno

muy activo papel. Hoy parece más esencial comunicar a través de

de España. Se trata de 60.000 millones de euros, pero que no guardan

las emociones que mediante datos y razonamientos apoyados en el

relación alguna con la Agenda Urbana Española.

conocimiento científico, emitidos con voluntad de rigor y responsabilidad.

Quizá la coordinación entre administraciones sea otro reto muy

A mi parecer, esto explica el enorme protagonismo de la figura de Greta

32.

.33

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Thunberg y la transcendencia otorgada a sus intervenciones públicas. ¿Thunberg ayuda a llamar la atención sobre la gravedad y urgencia de los problemas a afrontar o bien distorsiona ese mensaje y el modo en que sería necesario informar y concienciar a la sociedad sobre este tema?

A.S-O.: En escenarios como el que ahora mismo nos encontramos, todo puede ser de ayuda; no obstante, en el caso concreto de Greta Thunberg, su protagonismo ejerce el efecto contrario, ya que oculta lo verdaderamente importante.

Estamos en un momento muy crítico respecto al planeta y las condiciones sociales y económicas que afectan a las personas y las ciudades y personajes de este tipo opacan por completo la gravedad de estas cruciales problemáticas o, cuando menos, crean barullo y desvían el foco. Recuerdo que los titulares más destacados que ofrecían los periódicos durante la celebración de la COP25 en Madrid en diciembre de 2019 giraban en torno a si Thunberg había llegado o no a Lisboa. Toda una serie de científicos y autoridades estaban reunidos en Madrid, asistiendo

Fotografía: Juan José Rico Barceló

a lo que era una oportunidad única para poder alcanzar unos acuerdos importantes relativos al cambio climático, y, sin embargo, la atención se

seguir en esta dirección. Los científicos debemos proporcionar datos

desvió por entero hacia una cuestión que era totalmente anecdótica.

para que puedan desarrollarse políticas de actuación. Molina lamentaba

Todo ayuda. Nada es blanco o negro, hay muchos matices, pero creo que

el hecho de que los políticos prefieran depositar antes su confianza

nos hallamos en un momento tremendamente sensible y debemos actuar con

de los titulares sensacionalistas y determinadas figuras famosas

suma seriedad. Los datos deben sernos proporcionados por los científicos.

que en datos validados. Muchas personas están convencidas de que

Me acude ahora mismo a la memoria una conferencia a la que asistí

instalar una cubierta verde es sostenible; sin embargo, hasta que no se

hace aproximadamente cuatro años en el Massachussets Institute

cuantifique si esa cubierta instalada en ese determinado lugar, clima

of Technology (MIT) y que impartía Mario Molina, premio Nobel de

y contexto es más sostenible que cualquier otro tipo de cubierta, se

Química en 1995 y descubridor del agujero en la capa de ozono. Su

estarán utilizando recursos de manera inútil.

título era ”Cambio climático, política y comunicación”. En ella, Molina

Son los científicos quienes han de proporcionar los datos que

rememoró cómo en la década de 1970, momento en que descubrió que

permitan establecer los planes de actuación, por eso ellos deberían

los clorofluorocarbonos eran uno de los responsables de la destrucción

haber sido destacados como los protagonistas de la COP25. La atención

de la capa de ozono, comenzó a publicar artículos en prensa que le

puesta sobre Greta Thunberg fue una absoluta desviación de lo

granjearon una avalancha de acusaciones de mentiroso. Molina ponía

verdaderamente clave en aquel momento, que era la toma de acuerdos.

de manifiesto cómo los periódicos se limitan a explotar el impacto de titulares sensacionalistas en lugar de poner el foco sobre el verdadero

A.O.: Concuerdo con la percepción de Ana y entiendo cómo, en cierta

problema y ofrecer datos. Doce años después, él y el colega junto al que

medida, ese protagonismo de Greta Thunberg ha podido obstaculizar el

recibió el Nobel en 1995, consiguieron observar y medir la destrucción

avance de la solución de los distintos problemas que nos acechan y que

de la capa de ozono en la Antártida. Entonces sí se les creyó y el uso de

es urgente que resolvamos; sin embargo, creo que Greta es un símbolo:

los clorofluorocarbonos quedó prohibido a partir de 1985.

encarna aquello que la sociedad actual añora más profundamente.

Tuve oportunidad de conversar con Molina tras la conferencia y,

Aunque posiblemente su figura no sea oportuna a nivel práctico o

cuando le expliqué que estaba dirigiendo este máster, me insistió en la

científico y que incluso pueda llegar a echar tierra sobre el buen hacer

importancia de medir, de la cuantificación, de los datos y me animó a

de los científicos, cuya labor es la más importante; al tener hijos, veo de

34.

.35

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

manera muy próxima cómo las personas jóvenes se fijan atentamente en

protestaran contra este estado de las cosas, contra la amenaza de

las imágenes, en los símbolos. Al representar aspiraciones profundas de

una falta de futuro, era un ángulo muerto del sistema. Más allá de sus

la sociedad, de alguna manera, Greta predispone a los jóvenes a estar más

consecuencias, el mero hecho de que se produzca un hecho así supone

sensibles hacia esos temas y a interesarse por ellos hasta el punto de que

algo comparable a ese inconcebible imprevisto que narra Saramago

quizá inspire a algunos de ellos para desarrollarse profesionalmente como

en su novela cuando sus personajes se dan cuenta de que todos son

científicos en algunos de esos ámbitos en los que es preciso que avancemos.

ciegos y nadie ve. Ese acontecimiento mundial me causó, como adulto,

Por eso, me parece que, a nivel social, Greta Thunberg es una figura importante y necesaria.

M.A.D.C: Yo voy a plantear una visión paralela, alternativa o

una emoción que nunca antes había experimentado. Es cierto que posteriormente todo esto ha ido derivando en una cuestión que ya tiene muchas aristas políticas y relacionadas con otro tipo de intereses. No obstante, rescato el hecho de que esa protesta sucediera. A mi parecer, va a ser un acontecimiento destacado en la historia del siglo XXI. Y concluyo regresando a la Cumbre de Kioto, a la que antes aludí. Los niños que comenzaron el colegio en 2006, año en que se aprobó el Protocolo de Kioto en España, tienen ahora entre 16 y 18 años y están a punto de entrar en la universidad. Curiosamente, como ha recalcado Ana, el mensaje de Greta Thunberg cala sobre todo entre el segmento de población que ellos integran y que, gracias a la implantación de estos protocolos, posee una educación ambiental que yo no recibí como escolar en la década de 1970.

A.C.: Comparto la observación de Ana respecto al hecho de que se trata de un fenómeno que diluye lo importante. Los científicos llevan muchísimo tiempo avisando sobre el cambio climático. El International Panel of Climate Change (IPCC) viene elaborando informes al menos desde la década de 1990.

Creo que sería esencial que los medios evitaran los titulares sensacionalistas y trabajaran en pro de culturizar a la sociedad y ahondar en el contenido de todos esos encuentros internacionales sobre los que dan noticia, y en los que lo central es el tema del cambio climático y no si Greta Thunberg va a asistir a él y con qué medio de transporte se desplazará.

Ese tipo de tratamiento mediático desvía el foco de lo importante y

Fotografía: Juan José Rico Barceló

complementaria, basándome en la novela Ensayo sobre la ceguera,

del tratamiento científico riguroso que precisa.

F.M.: Desplazándonos hacia otro tema, Antonio, quisiera

en la que José Saramago narra cómo todos los seres humanos

preguntarte sobre LEVEL(S). ¿Qué aporta frente a otros sistemas de

van progresivamente perdiendo la visión. Un hecho absoluta y

certificación existentes, como LEED, BREEAM o Well?

completamente inesperado.

Como han señalado Ana y Amaya, creo también que los científicos,

A.C.: El aspecto más interesante que plantea LEVEL(S) es que

los académicos, los profesores…no han sido tenidos en cuenta por el

considera imprescindible realizar un análisis de la totalidad del ciclo de

sistema en los últimos cincuenta años. No se ha prestado atención a

vida útil del edificio. Esto constituye una evidente diferencia respecto a

nada de lo que los especialistas hemos puesto sobre la mesa. De haberlo

las certificaciones LEED y BREEAM, para las que el análisis del ciclo de

hecho, no habríamos llegado a la actual situación. .

vida es opcional.

Que los niños, alentados por Thunberg, alzaran la voz y

Yo invito a todos nuestros clientes a realizarlo. Es una herramienta

36.

.37

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

muy valiosa, ya que permite analizar el impacto ejercido por cada una de las decisiones tomadas respecto al diseño del edificio, los materiales empleados, etcétera.

A.S-O.: Es también un marco dentro del cual es posible comparar los edificios sostenibles desde diferentes aspectos.

La Unión Europa desea fijar una serie de seis criterios. Algunos de ellos serán muy similares a los de LEED o BREEAM, e incluso Well, y permitirán generar un marco que ayude a establecer cuándo un edificio es efectivamente sostenible sin hacer necesario el desembolso de ninguna cantidad de dinero en una certificación, además de llevar a seguir los criterios relativos a energía, materiales, agua, cambio climático, coste…

Es interesante que LEVEL(S) introduzca los costes, además de las variables de salud y confort. Esa complementariedad es remarcable porque está muy pensada respecto al impacto que producen los edificios y la ciudad en las personas. No obstante, estoy de acuerdo en que si no se establecen unos ratios o no se marcan esos criterios como obligatorios en los concursos de arquitectura tal vez servirán de poco.

Fotografía: Juan José Rico Barceló

Serán únicamente una guía. reconocimiento posible desde el punto de vista ambiental. Después M.A.D.C.: Algo clave es la reivindicación a nivel económico de la banca.

visitamos otro, situado en Ancona, la zona que quedó totalmente

Con frecuencia hemos solicitado a la banca la creación de unas

devastada por un terremoto en 2016. Este último, que debió levantarse

hipotecas verdes que ofrezcan una financiación especial a aquellos

con suma rapidez, fue construido desde el punto de vista de LEVEL(S),

proyectos que posean una especial sensibilidad ambiental de algún tipo.

incorporando no solamente los criterios ambientales, sino también los

No acierto a entender por qué un LEED Plata es considerado un

sociales. Un hecho que me parece magnífico es que esa escuela, cuya

reconocimiento superior en relación a otro. Por qué no se establece

construcción fue posible gracias a los fondos de una fundación, opera

una herramienta unificada que indique, dentro del ámbito europeo, qué

como colegio en horario de 8 de la mañana a 5 de la tarde y, después de

edificio es sostenible y cuál no lo es. LEVEL(S) surgió de esa necesidad

esa hora, como centro cívico. Los fines de semana está también abierto.

de dar respuesta a muchos sectores que la solicitan. Sectores que no

Este ejemplo es una llamada de atención para hacer ver que no

son expertos, pero necesitan recibir esa respuesta de la manera más

podemos seguir construyendo edificios que solamente se utilizan de

sencilla y consensuada posible.

forma parcial, que están únicamente en uso durante una determinada

El sector de la banca busca la mayor estabilidad posible, por eso no

cantidad de horas. La mayoría de colegios en España están sólo abiertos

es conveniente que reciba informaciones muy distintas. LEVEL(S) es por

durante el horario lectivo y permanecen cerrados los fines de semana y

eso una herramienta óptima en este sentido, ya que ofrece certidumbre.

los periodos de vacaciones. No obstante, como este caso demuestra, un

Estoy seguro de que va a ayudar muchísimo.

colegio puede ser también utilizado como centro cívico, evitando así la necesidad de construir otro edificio.

A.S-O.: Estuve recientemente visitando junto a miembros del

Creo que esa posibilidad de que un edificio permita compartir

Gobierno de Navarra ejemplos de proyectos que han funcionado

funciones es muy importante, y está en parte reflejado en los criterios

exitosamente en Italia. Me centraré en el caso de dos colegios. Uno

de LEVEL(S), que contempla la parte económica y que los materiales

de ellos estaba certificado por LEED Platinum, es decir: el máximo

estén el máximo tiempo posible tiempo en un proceso productivo.

38.

.39

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A.O.: Mi percepción es que LEVEL(S) ha sido en realidad desarrollado por la división científica de la Comisión Europea, en colaboración con

de ámbito superior, pero estamos intentando alimentarla para que se produzca ese, digamos, ’milagro económico’.

industrias de diversos países y otros organismos. Por eso, creo que

A mi juicio, falta unanimidad para comprender que nos encontramos

la expectativa es que se convierta en el marco común en los países

incuestionablemente en el momento de la rehabilitación. El reto al que

de la Unión Europea. De ese modo, todos los arquitectos que vayan

debemos saber hacer frente es aportar valor mediante la rehabilitación.

a desarrollar su labor profesional en distintos países dispondrán

Se da por supuesto que la obra nueva aporta un valor a la sociedad.

realmente de unas referencias comunes, un método de medición

Se supone, por ejemplo, que la rehabilitación del Museo del Prado

común. Esos son los desafíos más candentes ahora y que, en el día a

llevada a cabo por Rafael Moneo agrega valor a la ciudad de Madrid;

día y para el desarrollo de la profesión, son vitales, a fin de que todos

pero rehabilitar un edificio sin valor patrimonial, como hacen Lacaton

entendamos lo mismo cuando hablamos de los distintos parámetros que

& Vassal, y afirmar que esa acción aporta valor constituye un cambio

entran dentro del paraguas de la sostenibilidad.

cultural significativo. Creo que debemos definir, y eso es algo que en el MDGAE se ejerce de alguna manera, qué significa aportar valor y poner

F.M.: El de la rehabilitación es otro de los conceptos que están cada vez más presentes dentro del discurso arquitectónico. Para

nombres y apellidos a lo que eso significa.

A nivel cultural, la rehabilitación supone un reto porque es algo

quienes nos formamos como arquitectos durante el siglo pasado este

novedoso: no es algo que los arquitectos hayamos trabajado de manera

era un concepto secundario. La actitud predominante era que debía

colectiva del modo en que se está planteando ahora mismo. Por lo

siempre construirse ex novo. La importancia que está adquiriendo en

que he podido conversar con los representantes de la nueva Bauhaus

este momento la rehabilitación de edificios supone un importantísimo

europea e Iñaqui Carnicero, director general de Agenda Urbana, se nos

cambio que ya está empezando a inculcarse y fomentarse desde la

solicita ayuda para definir cómo llevar a cabo hoy las rehabilitaciones.

universidad. En mi opinión, el premio Pritzker concedido en 2021 a

Habrá que seguir realizando rehabilitaciones integrales tal como

Lacaton & Vassal es una confirmación de la trascendencia que están

estaban planteadas a principio de la década de 2000, pero en este

adquiriendo este tipo de acciones.

momento desde Europa se nos pide algo más. No nos podemos plantar en esa uniformización de las ciudades que genera un idéntico patrón de

M.A.D.C.: Además del Pritzker, otros galardones de prestigio, como

fachadas en Italia, Francia, España o Portugal, minando o tergiversando

el Premio Mies van der Rohe, llevan ya unos ocho años reconociendo

así el carácter cultural específico que cada ciudad posee. La nueva

proyectos de rehabilitación, lo cual considero que marca una buena línea.

Agenda Europea señala claramente que debe aportarse valor y que cada

La rehabilitación es claramente el camino. Ya Jane Jacobs en los años 60 anticipó que las ciudades serían las minas del futuro, el

país debe definir qué significa eso.

Lacaton & Vassal han llevado a cabo esto con su proyecto piloto para

lugar de donde extraeríamos casi todos los recursos y materiales que

Burdeos, que está financiado con fondos europeos para la rehabilitación

anteriormente habríamos invertido.

energética. En esto sin duda radica el mérito de este proyecto: con

Centrando el tema en el ámbito de España, considero que la rehabilitación es una cuestión muy necesaria. La mayor parte de nuestro

ese dinero destinado a rehabilitar energéticamente se brinda también habitabilidad y ciudad. Este es sin duda para mí un modelo de referencia.

parque edificado es anterior a la entrada en vigor del Código Técnico en 2006, y una gran parte aún es anterior a 1979, año en que se estableció

A.S-O.: Creo que además va a ser una oportunidad de cara a los

la primera normativa que marcaba el aislamiento en las normas básicas

fondos europeos Next Generation, orientados a la rehabilitación de

de la edificación en nuestro país. Por lo tanto, encontramos aquí un

edificios y la vivienda en alquiler.

gran campo de oportunidad para la rehabilitación. Creo que es algo ya plenamente aceptado por el mundo de la política y de la economía.

A mi parecer, a la hora de rehabilitar tenemos que pensar en todos esos criterios medioambientales de los que estamos hablando, en qué

En 2013 se promulgó una ley relativa a la regeneración, rehabilitación

es la arquitectura sostenible y regenerativa y cómo puede ser aplicada a

y renovación urbana como palanca económica que estamos tratando de

la rehabilitación. De hecho, no nos queda otra alternativa porque, como

que no deje de mantenerse vigente. Ahora se ha integrado en otras leyes

acabamos de señalar, ya está casi todo construido.

40.

.41

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Creo asimismo que es necesario reflexionar a fondo respecto a las escalas. Señalaba antes que cuando el MDGAE arrancó trabajábamos

F.M.: ¿Tecnologías como la prefabricación, la industrialización, la robótica… van a jugar un papel relevante?

a escala de edificio, mientras que ahora ya trabajamos la de barrio y ciudad. Si realmente quiere llevarse a cabo una buena acción de

A.C. : Totalmente. Ya lo están haciendo, al igual que la

rehabilitación con impacto ya no se trata únicamente de ocuparse de

parametrización y la precisión en el nivel de detalle. Por ejemplo,

la rehabilitación energética de un edificio, sino de la rehabilitación

los modelos BIM permiten lograr un nivel de detalle que se hace muy

energética, ambiental y social de un grupo de edificios, ya que existen

patente en la obra. Las constructoras nos confirman que en las obras

numerosos factores que dependen absolutamente del entorno urbano.

que estamos realizando se está generando un menor volumen de

Luchar contra una isla de calor, por ejemplo, puede depender del

residuos, y esto se debe a ese altísimo grado de precisión que se ha

edificio, pero también de su entorno: las plazas, las zonas verdes… Si se

alcanzado en el nivel de detalle. Industrialización, prefabricación y

crea una plaza pavimentada de color negro o se tiene un corredor verde

parametrización posibilitan ese alto nivel de precisión que permiten

o de agua, esa isla se minimiza considerablemente.

reducir residuos. Es el futuro que, de hecho, es ya presente.

Si queremos que esos fondos Next Generation se apliquen de manera verdaderamente correcta y tengan una repercusión real hay que

A.S-O.: Creo que estamos ante la gran oportunidad para la

trabajar la escala de barrio. En una primera escala, esos fondos van a

prefabricación. Se habla de industrialización y prefabricación desde

ser dedicados a la realización de acciones puntuales de rehabilitación

los años 80; sin embargo, a la hora de la verdad, en el ámbito de la

de una vivienda. La segunda escala será la del edificio; la tercera, la de

rehabilitación, por ejemplo, apenas existen unos pocos sistemas de

grupos de edificios o barrio, lo que ya denominamos “escala urbana”.

prefabricación aplicables. Es un campo donde, a mi parecer, todavía

La cuestión económica, que Amaya ha señalado antes, es esencial.

hay mucho por hacer. Añadiría incluso que hemos desperdiciado una

Se anuncia que va a recibirse una importante suma monetaria de Europa, pero debe recordarse que llega para subvencionar solamente una fracción

oportunidad histórica por no haber avanzado en ese camino.

He asistido recientemente a varios debates de EDIFICA. En uno de

de un total. Esto va a generar una brecha social en la rehabilitación: por

ellos, el Director General de Vivienda en Navarra afirmaba que no sería

un lado, estarán aquellos que reciban fondos europeos y disponen de

posible gastar en tres años el dinero que llega de Europa. Mi respuesta fue

dinero para costear el resto de la rehabilitación; y, por el otro, aquellos que

que mediante la prefabricación sí lo sería, de disponerse de prefabricados

no van a poder afrontar ese gasto, pese a haber recibido esa ayuda. Por

de sistemas para cubiertas o fachadas. El problema es que hemos dejado

eso, es necesario analizar la vulnerabilidad de barrios y edificios, a fin de

escapar esa oportunidad. Ahora mismo no estamos preparados para

poder ayudar en ese sentido porque si no, del mismo modo que se habla de

producir todo el volumen de obra que podría llevarse a cabo en tres años.

brecha tecnológica, habrá que hablar de brecha de rehabilitación, y esto

No obstante, pese a esa oportunidad perdida, debemos comenzar a

puede tener como consecuencia un problema social grave.

trabajar en industrialización y prefabricación porque es el futuro, tanto en

Cuando hablaba de la importancia de la rehabilitación y la

obra nueva como en rehabilitación. Es difícil, pero puede hacerse.

regeneración urbana decía que la rehabilitación energética de los edificios está produciendo una mejora en los barrios, que se están

F.M.: Amaya, ¿cómo es posible hacer frente a las consecuencias

revalorizando muchísimo. No estamos únicamente refiriéndonos a esos

de esos fenómenos impredecibles, como catástrofes naturales,

polígonos construidos entre las décadas de 1940 y 1980 que han sido

incendios…? La erupción del volcán en La Palma de la que estamos

rehabilitados o se encuentran en proceso de rehabilitación, sino que

siendo testigos en estas fechas pone de manifiesto que hay situaciones

hemos suprimido la presencia del coche en los espacios urbanos que

que escapan por completo a cualquier posibilidad de control humano.

existían entre los edificios. Es vital recuperar el espacio público para crear zonas verdes y sociales en lugar de utilizar esos espacios como parkings y mantenerlos de algún modo degradados.

Estamos ante una gran oportunidad para la rehabilitación y, por supuesto, desde el MDGAE hacemos especial hincapié en ello.

A.O.: Hay riesgos evitables y otros que no lo son. Algunos de los actuales desafíos naturales están siendo consecuencia del cambio climático; mientras que otros no lo son, como por ejemplo esta erupción volcánica o el incendio que puede producirse en el interior de un edificio.

42.

.43

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Ante un suceso de este último tipo, un edificio puede reaccionar de

Por ejemplo, a nivel de eficiencia energética, la envolvente del edificio

diferentes maneras. Reaccionará de mejor o peor manera en función

es clave. Si se utiliza un aislamiento excelente, pero combustible, se está

de cómo esté preparado para afrontarlo. Las consecuencias de este

incrementando el riesgo de incendio del edificio, afectándolo notablemente

comportamiento van a ser muy decisivas a la hora de volver a utilizarlo.

a nivel medioambiental y de sostenibilidad. Otro tanto ocurre con el uso

Esto es lo que se denomina “resiliencia del edificio”.

de los coches eléctricos. Un incendio en un garaje donde están aparcados

Uno de los actuales objetivos de Naciones Unidas es fortalecer la

automóviles de gasolina es absolutamente distinto del que puede

resiliencia de la sociedad. Respecto a la resiliencia de los edificios, se

producirse en uno producido en un garaje de vehículos eléctricos. La curva

argumenta desde diversos frentes que es parte de la sostenibilidad,

de calor generada es diferente, lo que exige que el edificio esté preparado

mientras que otros plantean que la sostenibilidad va dentro de la resiliencia.

de otra manera para poder afrontar ese riesgo.

Lo cierto es que van de la mano. Un edificio que no responde bien en caso

Las nuevas formas de diseñar y construir los edificios inciden, por

de fuego, que tiene un alto riesgo de incendio o elementos combustibles

supuesto, en otros aspectos que son muy básicos y fundamentales,

en fachada, por ejemplo, no es, lógicamente, un edificio sostenible. Si no

como la seguridad, pero respecto a los cuales actualmente no hay aún

responde bien en caso de incendio, el coste de rehabilitación, el impacto

excesiva sensibilidad.

social, el impacto ambiental en cuanto a emisiones de CO2 y el coste económico serán enormes. Ese es otro de los desafíos.

A.S-O.: En este sentido que apuntabas, el coche eléctrico tiene más riesgo que el de combustible. Que arda una batería de litio es muy

F.M.: ¿Y esos cambios a los que antes hacías referencia relativos

peligroso.

a los materiales con los que se construye o los nuevos artefactos que vamos produciendo, como los automóviles eléctricos, modifican también ciertas cuestiones?

A.O.: La normativa siempre va rezagada y ese riesgo no está contemplado todavía, pero la realidad es que la nueva forma de plantear los edificios va a generar otras cuestiones de fondo, otros desafíos,

A.O.: Las actuaciones llevadas a cabo no solamente a nivel de

que conllevarán cambios normativos. Es muy importante tener eso en

edificios, sino también de ciudad, con el objetivo de reducir la demanda

cuenta y hay mucho que avanzar a nivel de investigación y conocimiento

energética a fin de hacer edificios con un balance neutro conllevan la

en ese campo, para avanzar sobre lo que ya conocemos. El tema de la

aplicación de técnicas constructivas diferentes.

sostenibilidad y el impacto ambiental tiene un recorrido histórico aún breve; no obstante, ahora mismo es absolutamente prioritario. Frente a ello, cuestiones como la seguridad contra incendios y la seguridad estructural, que ya tienen carácter histórico, deben quedar bien integradas en el nuevo marco de sostenibilidad, ya que, de lo contrario, terminaremos avanzando en unos aspectos y cometiendo serios errores en otros.

F.M.: La palabra ”reto“ ha ido apareciendo numerosas veces a lo largo de este diálogo. ¿Cuáles son los retos que, personalmente, consideran más cruciales al plantearnos el tema de la sostenibilidad y cómo continuar en cada uno de esos ámbitos específicos en los que ustedes trabajan?

A.O.: Personalmente, dada mi dedicación profesional, considero crucial entender realmente cómo estos nuevos planteamientos de diseño en los edificios tienen un impacto en el nivel de riesgo, en el nivel mínimo de seguridad de las personas, y también cuál es el impacto

Fotografía: Juan José Rico Barceló

ejercido por los incendios a nivel social y medioambiental.

44.

.45

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A.C.: Desde mi punto de vista, como ya he señalado antes, el mayor

de la circularidad. Las promociones están tendiendo cada vez más a

reto es reducir el consumo y todo tipo de impactos ambientales a lo

personalizar las viviendas y las de oficinas a realizarse más en bruto,

largo del ciclo completo de vida del edificio y que, posteriormente,

pero en este momento, incluso con estas medidas, no se consigue el

ese consumo pueda hacerse sostenible. No podemos seguir viviendo

residuo cero en la fase de implantación del inquilino. Lamento que estén

como en el siglo XX, pero utilizando un sistema basado en energías

produciéndose esas situaciones en las que el inquilino de una nueva

renovables, en lugar de uno basado en combustibles fósiles. Nuestro

vivienda decide que determinado material no es de su gusto y lo retira

pensamiento debe volverse más sostenible en todos los ámbitos.

o bien transforma la cocina por entero o elimina tabiques, por ejemplo.

Las ciudades aún siguen estando planteadas para la circulación

Estamos hablando de materiales completamente nuevos que son

en vehículo privado, por ejemplo. Tenemos mucho que avanzar en

convertidos en basura. Es un tema que tal vez no tenga un grandísimo

el objetivo de hacer la ciudad para los peatones y nosotros, como

impacto en el sector de la edificación, pero que, sin embargo, me

arquitectos, tenemos un papel muy importante a jugar porque podremos

parece muy preocupante.

hablar directamente con los promotores y alentar a que los proyectos se lleven a cabo en lugares con buenos accesos de transporte público o

A.S-O.: Sintetizar todos los retos a afrontar sería una tarea

se creen redes de carril-bici que reduzcan la huella de los espacios para

imposible, por lo que me ceñiré a lo que considero más esencial.

aparcamiento y de carreteras asfaltadas.

Creo que hemos avanzado muchísimo en sostenibilidad ambiental.

Por otro lado, reducir el efecto isla de calor, como apuntaba Ana;

En lo sucesivo, el reto será unir la sostenibilidad ambiental a la social

integrar la naturaleza tanto en el diseño arquitectónico como urbanístico…

y la económica. Es algo fundamental y para lo que contamos ya con

Estos son muchos de los temas en los que debemos mejorar, aunque creo

gran cantidad de estrategias: la economía circular, la rehabilitación,

que estos últimos diez años hemos avanzado notablemente.

la Agenda 2030… Son tantas que, ante ello, lo fundamental es que

La rehabilitación energética es igualmente muy interesante y se está potenciando tanto a nivel empresarial como político y universitario.

individualmente nos esforcemos en tratar de interiorizarlo en nuestro propio quehacer profesional y personal.

Respecto a este último, y como sugerencia, me gustaría proponer que

Me parece que será inevitable un gran cambio, ya que la actual

se incidiera en el estudio de la estructura del edificio y se examinaran

situación cada vez nos impele más a modificar nuestro actual estilo de

todos los escenarios posibles a futuro: rehabilitación y reutilización, así

vida. Para ese cambio necesario considero muy relevantes conceptos

como estudiar la adaptabilidad de los edificios, a la que se ha referido

como el de pago por uso, por ejemplo. Construimos edificios, compramos

Ana, y su reconstrucción.

coches y electrodomésticos que solamente usamos en momentos

A nivel político, rogaría que se hiciera hincapié en evitar la utilización

puntuales y, después, permanecen mucho tiempo sin ser usados. Quizá,

de nuevos suelos. Se estima que en la actualidad la superficie de

antes que tener un coche de propiedad estacionado en un garaje para

suelo utilizado por el hombre es mayor que la superficie de suelo

solo utilizarlo los fines de semana, resulte una opción más conveniente

natural. Es un dato que nos avisa de que es necesario rectificar y

alquilar uno cuando se necesite. O incorporar lavadoras de uso común

proceder a realizar más restauraciones ambientales. Convendría que se

en los bloques de vivienda en lugar de que haya una por hogar. Soy

restringiera el uso de nuevos suelos y se obligara a regenerar un hábitat

consciente de que asumir este tipo de cambios conlleva la toma de un

natural de superficie similar a la del suelo que está usándose, de manera

compromiso personal, pero esta clase de modificaciones van a incidir

que se evitase tomar más suelo de la naturaleza y se incentivase la

en la arquitectura, ya que vamos a tener que diseñar dentro de ese

rehabilitación energética.

concepto de economía circular y de pago por uso que veo muy necesario

Otro tema que me gustaría apuntar, y que debido a su elevado grado

ir introduciendo.

de insostenibilidad me parece pertinente poner sobre la mesa, es el de la implantación de los edificios. Estamos encontrándonos ante

M.A.D.C.: Coincido con la preocupación que manifestaba Antonio.

casos de promociones de edificios residenciales y de oficinas en las

Yo mismo he podido ver cómo edificios totalmente nuevos han sido

que los futuros usuarios transforman por entero el proyecto. Es un

completamente desmantelados de la planta 0 a la 9 y devueltos, como

hecho que nos hace comprender que es fundamental abordar el tema

sin estrenar.

46.

.47

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

alquiladas, hay un 10% que no van a poder costear esa rehabilitación, el tipo de caso sobre el que Ana llamaba antes la atención. Sin embargo, dentro de ese porcentaje hay que distinguir entre un 8% que podrá pagarla en el futuro y un 2% que no podrá hacerlo nunca.

El problema es cómo se aborda la rehabilitación de todas esas viviendas, y la respuesta es: a través de la gestión. Hay que armar un aparato económico que sea capaz de absorber eso, incluyendo a ese pequeño porcentaje que no va a poder costear jamás ese gasto, y desarrollar un plan económico que pueda abordar posteriormente una rehabilitación, en este caso de edificación y regeneración urbana.

Por eso quiero reivindicar la necesidad de arquitectos especializados en el campo de la gestión, un tema muy atractivo, aunque también muy difícil, y que cuenta en España con expertos de primerísimo nivel. La sostenibilidad es un hecho que indudablemente depende de la gestión.

F.M.: Agradezco muchísimo la participación de Ana, Amaya, Miguel Ángel y Antonio. Y quisiera concluir felicitando a Ana y a todo el equipo responsable del Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios de la Universidad de Navarra por esta primera década cumplida de actividad y firme compromiso con la sostenibilidad.

Fotografía: Juan José Rico Barceló

Queriendo sumar otro matiz a lo ya apuntado, para mí resulta claramente cierto que el siglo XXI es el de las ciudades. La ciudad ha sido tomada como unidad de acción, como unidad mínima de intervención. En ese sentido, por la que es mi competencia en mi estudio, me corresponde hablar de diseño. Trabajo haciendo edificios que tienen una aspiración urbana desde un punto de vista social, ambiental… No obstante, quiero reivindicar, y creo que uno de los temas que se trabajan en este máster, una de las variables claves del trabajo del arquitecto: la gestión Creo que la sostenibilidad es una cuestión de gestión. Que Chamartín sea un barrio de construcciones con energías 100% renovables no debe entenderse como un tema de diseño, sino de gestión. Trabajando en barrios para rehabilitar 2.000 o 2.500 viviendas, hemos comprobado que el 65% de ellas eran de propiedad y el 35% restante de alquiler. El 20% de las viviendas que están en propiedad han sido rehabilitadas y no tienen interés en entrar en la operación; por otro lado, hay un 10% que están deshabitadas y cuyos propietarios son desconocidos. Entre las viviendas

48.

.49

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Fotografía: Universidad de Navarra

50.

.51

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

P ro fe s o ra d o Directores, subdirectores, coordinadores y profesores participantes en el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios

Dirección y coordinación

Bill Dunster

Georg Reinberg

Miguel Arana

(ZEDfactory. Reino Unido)

(Architekturbüro Reinberg ZT GmbH.

(Universidad Pública de Navarra)

Ana Sánchez-Ostiz Gutiérrez

Fabio Favoino

Vienna Technical University. Austria)

Agustín Avilés Uruñuela

(Directora)

(Politecnico di Torino. Italia)

Sue Roaf

(UNAV-IESE)

Purificación González Martínez

John Fernandez

(Heriot-Watt University. Reino Unido)

Javier Ayúcar

(Subdirectora )

(Massachusetts Institute of Technology.

Andrea Rossi

(UNAV-ETSA)

Carlos Fernández Bandera

Estados Unidos)

(Mario Cucinella Architects. Italia)

Rita Barata

(Coordinador)

Peter Fisher

Arno Schluter

(Estudio PMMT)

Aurora Monge Barrio

(Bennetts Associates. Reino Unido)

(ETH Zurich. Suiza)

Raúl Belloso

(Coordinador)

Franchesca Galeazzi

Craig Schwitter

(BOA Arquitectos)

Germán Ramos Ruiz

(Arup Germany)

(BuroHappold Engineering. Columbia

Jesús Benito

(Coordinador)

Nirmal Kishnani

University. Estados Unidos)

(UNAV-IESE)

Joaquín Torres Ramo

(National University of Singapore)

Byron Stigge

Jorge Blázquez

(Coordinador)

Ulrich Knaack

(Level Agency for Infrastructure. Columbia

(Bulcase)

(Delft University of Technology.

University. Estados Unidos)

Ana Bretaña

Países Bajos)

Abel Tablada

(NASUVINSA)

Thaleia Konstantinou

(National University of Singapore)

José Manuel Cabrero

(Delft University of Technology. Países Bajos)

Walter Unterrainer

(UNAV-ETSA)

Nico Largo

(Umea School of Architecture. Suecia)

Pablo Cámara

José Luis Aguirre

(Oregon University. Estados Unidos)

Ricardo Vanucci

(UNAV-ETSA)

(Universidad Anáhuac. México)

Roel Loonen

(Fare Studio. Italia)

José María Campos Domínguez

Dragos Arnautu, Javier Flórez, Soraya

(Eindhoven University of Technology.

Simos Yanas

(TECNALIA)

López, Tomas Mikeska y Gergina Radeva

Países Bajos)

(Architectural Association. Reino Unido)

Germán Campos Gordillo

(Passive House Institute GmbH, Alemania)

Brian Meacham

Juan Lucas Young

(Aurea Consulting)

Thomas Auer

(Worcester Polytechnic Institute.

(Sauerbruch Hutton. Alemania)

Mathieu Carenzo

(Transsolar Energietechnik GmbH.

Estados Unidos)

(UNAV-IESE)

Technical University of Munich. Alemania)

Thaddeus Pawloswki

Ignacio Cubiña

Martin Bechthold

(Columbia University. Estados Unidos)

(Harvard University.Estados Unidos)

Marco Perino

Shirley Blumberg

(Politecnico di Torino. Italia)

Miguel Ángel Abellanal

(Universidad Politécnica de

(KPMB Architects. Canadá)

Mahadev Raman

(Siemens)

Cataluña)

Asif Din

(Arup USA. Princeton University.

María Alecha

Ana Belén de Isla Gómez

(Perkins and Will. Reino Unido)

Estados Unidos)

(UNAV)

(LKS Krean)

Profesores internacionales

Profesores españoles

(Eco intelligent growth (EIG)) Albert Cuchi

52.

.53

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Miguel Ángel Díaz Camacho

Álex Grasas

José Ramón Pin Arboledas

Antonio Villanueva Peñalver

(MADC Arquitectos)

(UNAV-IESE)

(UNAV-IESE)

(IDOM)

Carlos Docal Ortega

Miguel Ángel Gutiérrez

Ángel Proaño Vicente

Gerardo Wadel

(UNAV-ETSA)

(UNAV-ETSA)

(UNAV-IESE)

(GBCe/Universitat Ramón Llull)

Silvia Domingo

Isabel Izcue

Aurelio Ramírez

Micheel Wassouf

(UNAV-ETSA)

(NASUVINSA)

(SGBC)

(Energiehaus Arquitectos)

Luis Echarri

Miren Juaristi Gutiérrez

Germán Ramos Ruiz

Edurne Zubiri

(UNAV)

(UNAV-ETSA)

(UNAV-ETSA)

(Efinovatic)

Juan Echeverría

Elena Lacilla

Rafael Royo Pastor

(UNAV-ETSA)

(UNAV-ETSA)

(Universidad Politécnica de Valencia)

Carlos Eguizabal

Emilio Linzoain

Juan Rubio

(Universidad Pública de Navarra)

(La casa por el tejado)

(Zaragoza Vivienda)

Manuel Enríquez Jiménez

Ramón López

César Ruiz Larrea

ACR Grupo, Adam Bresnick Architects,

(ByE Arquitectos)

(Grupo ASE)

(Ruiz Larrea & Asociados)

Andcompany, Arrokabe Arquitectos,

Roberto Erviti

María de los Dolores López Hernández

Ramón Ruiz-Cuevas Peña

Asociación de la Industria Navarra (AIN),

(MRM arquitectos)

(UNAV)

(LUZ Y ESPACIO)

BOA Arquitectos, ByE Arquitectos, Cátedra

Carlos Fernández Bandera

Eva Lucas

Susana Saiz Alcazar

Madera, CENER, Cértica, Construcciones

(UNAV-ETSA)

(UNAV-ETSA)

(ARUP, Madrid)

Andia, Construcciones Díaz García,

Carmelo Fernández Militino

Florencio Manteca

Jorge San Miguel Bellod

Construcciones Ecay, DG Arquitectura,

(UNAV-ETSA)

(CENER)

(UNAV-ETSA)

Efinovatic, Energiehaus Arquitectos,

Xavier Ferrés

Ignacio Martí

Aurora Sánchez Iturbe

Eolimer Renovables, Erro y Eugui, Estudio

(Ferrés Arquitectos y Consultores)

(CENER)

(Ayuntamiento de Zaragoza)

Herreros, Everis/ NTT DATA, Grupo EULEN,

Iván Flores

Amin Matuk

Manuel Sánchez Iturbe

GVG Estudio, Huber Staudt Architekten Dda,

(Universidad del Pais Vasco)

(UNAV-IESE)

(Consultor de energía y edificaciones)

IDOM, Ineria, Passive House Institute GmbH,

Juan Carlos Gamero

Patricia Molina

Ana Sánchez-Ostiz Gutiérrez

Instituto Valenciano de la Edificación,

(UNAV-ETSA)

(TECNALIA)

(UNAV-ETSA)

KREAN, LKS , Luz y Espacio Arquitectura,

María Luisa Garayalde Niño

Aurora Monge Barrio

Alejandro Sansegundo

MADC Arquitectos, MAGEN Arquitectos,

(UNAV-IESE)

(UNAV-ETSA)

(Acústica Sansegundo)

Miyabi, MF Arquitectos, MRM Arquitectos,

Ricardo García San José

José María Moro

Jesús Miguel Santamaría

Orekari Estudio, Ortiz y Leon Arquitectos,

(Factor 4)

(Naven Ingeniería)

(UNAV)

Riegler Riewe Architekten, Rockwooll,

Enmanuela Giancola

Ana Morón Hernández

Bieto Silva Ponti

SQ Arquitectos, Tabsal, Tecnalia, TYM

(CIEMAT)

(IDOM)

(ITG)

Asociados, Vaillo+Irigarary Arquitectos,

Tomás Gómez-Acebo

Ignacio Muñoz

Lourdes Susaeta Erburu

Valladares Ingeniería, Ventura Estudio.

(UNAV)

(Siemens)

(UNAV-IESE)

Purificación González Martínez

Diego Muñoz-Cobo Liria

Joaquín Torres Ramo

(UNAV-ETSA)

(UNAV-IESE)

(UNAV-ETSA)

Óscar González Peralta

Francisco Javier Neila González

José Antonio Turégano

(UNAV-IESE)

(Universidad Politécnica de Madrid)

(Universidad de Zaragoza)

Helena Granados Menéndez

Fermin Olabe

John Urtubi

(ARC3- Arquitectura)

(Gobierno de Navarra)

(Siemens)

Empresas TFM hasta 2021 inclusive:

54.

.55

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ÍNDICE P. 5 8

pe r ú

Javier Domingo de Miguel

60

e spaña

españa

Íñigo Elizalde Lecumberri

62

c osta r ica

españa

María Ibáñez Puy

64

e spaña

españa

Alberto Jiménez Tiberio

66

pe r ú

españa

Iker Ordoño Daubagna

68

méxico

Larisa Romina Iturralde González

españa

españa

J o s é M a n u e l C a s t r o Vá z q u e z

españa

Karin Rosario Rodríguez Neira

P. 102

Jorge San Miguel Bellod

104

Gustavo Alonso Soto Calderón

106

C r i s t i n a To r r e s P é r e z

108

José Andrew Zúñiga Hernández

110

e spaña

B e a t r i z Ay e s t a R u i z - O l a l l a

11 2

70

m é xic o

Jorge Eduardo Benavides González

114

Eva Lucas Segarra

72

e spaña

M a r g a r i t a d e S a n Va l e n t í n V i t ó n

116

españa

Álvaro Mesonero Grande

74

e spaña

Gonzalo Erroba Pezonaga

118

españa

Oihana Ojanguren Martiarena

76

pe r ú

Renzo Alejandro Guerra Llanos

1 20

españa

Susana Ruiz de Galarreta Díaz de Cerio

78

pe r ú

Víctor López Aquino

1 22

españa

Clara Ulargui Aparicio

80

m é xic o

Gilberto Roldán Lozano Rubio

1 24

guat em al a

G a b r i e l a Va l l e Ta g e r d e H a r t i g

82

pe r ú

Daniela Karen Paredes Malma

1 26

méxico

P e r l a A u r o r a Va r e l a d e l a C r u z

84

e spaña

Irene Recarte García

1 28

españa

Iñaki Zugaldía Rubio

86

e spaña

César Oswaldo Ruiz León

130

españa

Sofía Corali Arteche Urtasun

88

pe r ú

Elizabeth Jacqueline Salazar Hancco

132

españa

Ana Castillejo Celigueta

90

e spaña

Laura Victoria Tur Díaz

134

españa

Antonio Cereceda Migens

92

e spaña

Íñigo Zubiri Martínez

136

españa

Roberto Erviti Machain

94

e spaña

Victoria Gómez Ballesteros

138

españa

Nuria Olier Aguado

96

e spaña

Javier Janda Garcés

14 0

españa

Fe l i p e M a r í a P o u C h a p a

98

e spaña

Amaya Macarena Rieiro Díaz

14 2

españa

Natalia Reyes Lahoz

100

e spaña

M a r t a Áv i l a A r t i g u e

14 4

56.

.57

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

perú

Fe r n a n d a Ay u q u e L o a y z a

P. 1 46

pana m á

Cinthia Chong Loo

españa

Cristina Benzo San Martín

1 48

m é xic o

Fr a n c i s c o C a r l o s d e C a y ó n Z a m a r r ó n

196

pana má

Eibys de Gracia Sánchez

150

r e p. dom inicana

Lizza Dileyni Díaz de Oleo

198

hondur a s

Juan Carlos Gamero Salinas

152

r e p. dom inicana

Karla Guerrero Ramírez

200

costa rica

María Cristina Güell Morera

154

m é xic o

Andrés Jonathan Guízar Dena

202

argentina

María Dolores Juri

156

r e p. dom inicana

Rafael Enrique Guzmán de la Rosa

204

pana má

Meilyn del Carmen Mong Lee

158

r e p. dom inicana

Ámbar Martínez Jáquez

206

méxico

Jesús Alberto Padilla Garza

160

r e p. dom inicana

Claudia Marie Peña Silvestre

208

uruguay

J u a n I g n a c i o R o d r í g u e z O l i v e n c i a

162

r e p. dom inicana

Pamela Marcell Pérez Nadal

210

Joseph Michael Sáenz Negrete

164

pe r ú

Isabel Victoria Quispe Castilla

21 2

perú

María Isabel Guzmán Salinas

166

hondu r a s

Armando Enrique Rivera Molina

214

costa rica

Carlos Bolívar Monge Aguilar

168

r e p. dom inicana

Crystal Ovil Rosario Martínez

216

pana má

J a v i e r A l e j a n d r o M o n t e m a y o r Ve n e g a s

170

pe r ú

V i c t o r Fa b i á n S a l i n a s G o n z a l e s

218

ecuador

José Eduardo Pachano

172

r e p. dom inicana

L a u r a M a r í a Ta v á r e z d e l o s S a n t o s

220

ecuador

Lucía Cristina Pazmiño Viteri

174

pe r ú

Esteban Zupan Arispe

222

perú

Estela Karem Samamé Zegarra

176

e spaña

Pedro Cárdenas López

224

ecuador

Michael Leonardo Villavicencio Ordóñez

178

e c uador

J o s é V i r g i l i o E s c a n d ó n Av i l é s

226

hondur a s

Gildrin Rachel Estrada Villeda

180

r e p. dom inicana

M a n u e l a F l o r e n t i n o Fe r r e i r a

228

Lucia Marie García Gil

182

pe r ú

S h i r l e y S t e p h a n i L o z a d a To r r e s

230

argentina

Mariano Andrés Pucheta

184

pe r ú

Ronald Rusbell Madera Arnao

232

ecuador

M a r í a E m i l i a Á l a v a Tr i v i ñ o

186

pe r ú

Thuanie Postigo Matos

234

b r a sil

Gabriela Bastos Porsani

188

e spaña

Juan Pablo Ruiz Fuster

236

rep. dominicana

L a u r a M a r i e l B r i t o Fa b i á n

190

e c uador

P a u l S o s a Fe r r i

238

rep. dominicana

Julianna Suzette Campusano Garcés

192

estados unidos

rep. dominicana

P. 194

58.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O S É M A N UE L C AST R O VÁ Z Q UE Z

José Manuel Castro Vázquez Monforte de Lemos, España

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Una especialización en el diseño ambiental y sostenible de la arquitectura. He alcanzado conocimiento en el diseño de la arquitectura pasiva para reducir la demanda de los edificios y Doctor Arquitecto

conocimiento de las instalaciones activas, lo que me ha permitido

por la Escuela

reducir los consumos energéticos y alcanzar el objetivo de edificios

Técnica Superior de

de consumo casi nulo.

Arquitectura de A Coruña. Arquitecto

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

y Master en Diseño

este aprendizaje adquirido?

y Gestión Ambiental

He desarrollado una tesis doctoral sobre la rehabilitación

de Edificios

energética en la arquitectura escolar y soy profesor de la Escuela de

por la Escuela

Arquitectura de la Universidad Camilo José Cela, donde he impartido

Técnica Superior

diversas asignaturas; entre ellas, la de Arquitectura Sostenible.

de Arquitectura

Mi labor como docente e investigador me ha permitido realizar

de la Universidad

diversos proyectos de rehabilitación energética en arquitectura

de Navarra. Se

escolar en la región de Galicia.

ha especializado en el diseño arquitectónico desde un enfoque sostenible y de eficiencia energética.

Su trayectoria profesional se ha centrado en la rehabilitación energética de edificios escolares, con el objetivo de alcanzar la premisa de edificios de consumo casi Mila.

www.castrovazquez.es

.59

60.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J AV I E R D O M I N G O D E M I G UE L

Javier Domingo de Miguel Pamplona, España

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE fue una ocasión para profundizar en cuestiones que, con los años, se han convertido en cruciales dentro del campo de la arquitectura. En la actualidad es imprescindible atender a criterios medioambientales, olvidados en las últimas décadas, y valorar los elementos de construcción sostenible.

La certificación energética, la gestión del ruido y de los Doctor Arquitecto

residuos fueron algunos otros de los temas en los que se hizo

por la Escuela de

especial hincapié.

Arquitectura de la Universidad de

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Navarra. Máster en

este aprendizaje adquirido?

Diseño y Gestión

La atención que se presta en nuestro estudio a las cuestiones

Ambiental de

ambientales y energéticas de cada proyecto ha ido en aumento tras

Edificios por la

mi paso por el MDGAE.

Universidad de

El análisis en detalle de los cerramientos del edificio, su

Navarra.

transmitancia e inercia térmica son aspectos que han pasado a un

Comenzó su

primer plano y que configuran siempre la definición del proyecto.

labor profesional

En nuestro caso ha supuesto también el redescubrimiento de la

en el estudio

madera como uno de los mejores materiales para una construcción

de Heliodoro

sostenible.

Dols, donde fue

Por otro lado, el empleo de estrategias pasivas en el proyecto ha

colaborador entre

sido también uno de los más valiosos aprendizajes en beneficio de

1997 y 2002.

la sostenibilidad de la construcción y la mejora del medio ambiente.

En 2002 establece su propio estudio en Huesca, desde donde desarrolla proyectos de rehabilitación y de obra nueva, así como intervenciones en el patrimonio.

/javier-domingo-de-miguel-2a976014/

.61

62.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ÍÑIGO ELIZALDE LECUMBERRI

Íñigo Elizalde Lecumberri Úcar, España

Empresa donde realizó el TFM: MIYABI

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Que aquello que no se puede medir, no se puede mejorar. Es necesario poder cuantificar el impacto que tienen sobre un proyecto los condicionantes de diseño para poder evaluar si son sostenibles para el proyecto, tanto económica como energéticamente. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Me ha permitido integrar en el proceso de diseño de forma natural muchos principios que, posteriormente, se pueden aplicar en el desarrollo de proyectos y en la ejecución de los mismos.

Arquitecto y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra

www.apezteguiaelizalde.com

@apezteguiaelizalde

/apezteguiaelizalde

.63

64.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R Í A I BÁ Ñ E Z P U Y

María Ibáñez Puy Pamplona, España

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Actualmente, la eficiencia energética y la sostenibilidad son conceptos globalmente conocidos y que impregnan la conciencia de la mayor parte de la sociedad. Sin embargo, cuando yo cursé la primera edición del MDGAE, en 2012, se trataba de conceptos nuevos y disruptivos, especialmente en lo que al sector de la construcción se refería. Por ello, durante el curso, además de descubrir nuevos conceptos, certificados y metodologías, el mayor aprendizaje recibido fue entender que conseguir edificios capaces de reducir su impacto ambiental y que no consumieran energía era posible y viable, y que la eficiencia energética era un factor medible y cuantificable. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Mi paso por el MDGAE ha marcado profundamente mi vida profesional e intelectual.

Fue el impulso necesario y el primer paso para comenzar Ingeniera de la

mis estudios de doctorado, poder profundizar en el desarrollo

Edificación, experta

de soluciones innovadoras para el sector de la construcción e

en eficiencia

introducirme completamente en el mundo de la innovación y la

energética. Máster

investigación.

en Diseño y Gestión

Además, gracias a este aprendizaje actualmente desarrollo

Ambiental de

mi actividad profesional en el departamento de innovación de

Edificios por la

ACR como responsable de proyectos de I+D, gestionando nuevos

Universidad de

proyectos y desarrollando ideas para la mejora del sector de la

Navarra.

construcción.

Doctora en Edificación por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra (2017).

www.acr.es

/acr-grupo

.65

66.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A L B E R TO J I M É N E Z T I B E R I O

Alberto Jiménez Tiberio Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por el MDGAE fue el tiempo durante el que más conocimiento adquirí o, quizá, más disfruté aprendiendo en la universidad. Seguramente se debió al hecho de que fue el momento en que descubrí la manera en que yo podía aportar un poco de sostenibilidad al mundo. Recuerdo que cada clase me impactaba, Ingeniero de

cada ponente me conquistaba. Cada día comprendía con mayor

Edificación (2011) y

claridad que quería dedicarme a este campo, aplicar lo aprendido.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental

Creo que recibimos una formación muy práctica y valiosa que, en mi caso, me ha permitido trabajar y especializarme en un sector puntero.

de Edificios (2012) por la Escuela

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Técnica Superior

este aprendizaje adquirido?

de Arquitectura de

Tras cursar el MDGAE trabajé cinco años en el departamento de

la Universidad de

I+D+i de una de las mayores empresas constructoras de Navarra, lo

Navarra.

cual me permitió seguir aprendiendo para crecer como profesional,

Experto en

especializándome en eficiencia energética, Passivhaus y

eficiencia

hermeticidad al aire.

energética de

Ese aprendizaje me permitió fundar mi propio estudio en 2018,

la envolvente,

donde ofrezco servicio a otros profesionales y empresas del

especialmente en

sector mediante ensayos de hermeticidad y termografía, así como

hermeticidad al

consultoría energética y Passivhaus.

aire y termografía.

Ha realizado más de quinientos ensayos blowerdoor y publicado varios estudios.

Passivhaus Designer y Termógrafo ITC1.

Actualmente dirige su propia empresa, ARREBOL.

www.arrebolestudio.com

@albertojt_arrebol

/arrebolestudio

.67

68.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

I K E R O R D O Ñ O DA UBA G N A

Iker Ordoño Daubagna Vitoria-Gasteiz, España

Empresa donde realizó el TFM: CENER

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

La suma de las capacidades que adquirimos en nuestro entrenamiento como estudiantes de Arquitectura configura una gran parte de las habilidades de desarrollo de proyectos que poseeremos en el futuro.

Ofrecer los conceptos, mostrar las herramientas, y, sobre todo, Arquitecto (2011) y

enseñar a saber cuantificarlas y así poder justificar la toma de

Máster en Diseño y

decisiones. Creo que la clave de estos diez años de éxito del MDGAE

Gestión Ambiental

reside justamente en ese enfoque.

de Edificios (2012)

En el mundo laboral de la arquitectura, la necesidad de

por la Escuela

justificación de las decisiones y su resultado futuro es una

Técnica Superior

constante básica. El MDGAE prepara de una manera eficaz y

de Arquitectura de

pragmática en el campo de la aplicación y cálculo real de las

la Universidad de

medidas de sostenibilidad y eficiencia energética necesarias en la

Navarra. Experto

arquitectura en la actualidad.

en Restauración Ecológica por

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Creando Redes +

este aprendizaje adquirido?

Universidad Rey

Como un buen ecosistema: a mayor diversidad, mayor resiliencia.

Juan Carlos (2018).

En nuestro caso, a mayor número de conocimientos, más

Socio fundador del

herramientas disponibles para abordar la resolución de un

estudio Conjunta

proyecto.

Proyectos. Profesor

Desde el primer momento visualicé mi paso por el MDGAE como

externo en la

una extensión más de mi red de conocimientos y no tanto como la

ETSAUN desde

búsqueda de una especialización profesional.

2017 y participante

En Conjunta Proyectos nos esforzamos por cumplir un principio

en diferentes

básico: el resultado y el proceso de la arquitectura debe ser humana,

iniciativas

ecológica y económicamente sostenible. La base de conocimientos

tecnológicas, entre

del MDGAE nos ha provisto de seguridad y fluidez a la hora de

las que actualmente

proyectar con responsabilidad, tanto de manera consciente como

destaca la start-up

inconsciente. Forma parte de nuestro ADN y siempre se manifiesta y

ARKIKUS, de la que

se manifestará de diferentes formas en nuestra arquitectura.

es impulsor y socio fundador principal. www.conjuntaproyectos.es

@conjuntaproyectos

.69

70.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

L ARISA ROMINA ITURRALDE GONZÁLEZ

Larisa Romina Iturralde González Santiago de Querétaro, México

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Por un lado, conocer diferentes formas de construcción de edificios, tanto en su diseño para obtener la mejor distribución que nos ayuden a disminuir el uso de las energías tradicionales como, por ejemplo, el gas o la electricidad, cuyo costo es actualmente muy cambiante.

Por otro, el diseño pasivo de los edificios que ayuden a mitigar el impacto que tienen sobre el medio ambiente. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En tener mayor conciencia sobre el uso de las energías no renovables para poder sustituirlas en lo posible por energías limpias que ejerzan un menor impacto sobre nuestra huella.

Igualmente, en poder orientar y aconsejar a los clientes y usuarios sobre estas tecnologías y cómo se puede implementar un adecuado diseño pasivo que les permita sentirse completamente cómodos y satisfechos con el espacio realizado.

Arquitecta por el Instituto Tecnológico de Querétaro.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@itra.construcciones

/itra.construcciones

.71

72.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

E VA L U C AS S E G A R R A

Eva Lucas Segarra Valencia, España

Empresa donde realizó el TFM: IDOM

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Lo que más valoro del MDGAE es su carácter amplio, tratando la eficiencia energética en la edificación desde el diseño inicial hasta el análisis de su comportamiento en la fase de uso de los edificios.

Esto me permitió tener conocimiento de un amplio abanico de posibilidades a la hora de encauzar mi carrera profesional.

Por otro lado, valoro especialmente el carácter práctico del máster, que me permitió aprender a realizar estudios de campo, como implantar una campaña de monitorización, estudios de hermeticidad (Blower Door Test) o estudios termográficos en casos reales. He aplicado posteriormente todos ellos en mi carrera profesional.

Por último, las prácticas que desarrollé en la empresa IDOM Bilbao me resultaron especialmente útiles y enriquecedoras, puesto que pude aplicar todo lo aprendido en un caso real de rehabilitación energética y ampliación Passivhaus de un edificio de gran envergadura, como es el Palacio de Congresos de Vitoria. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior Arquitecta por

este aprendizaje adquirido?

la Universidad

Este máster me permitió enriquecer y redirigir mi carrera

Politécnica de

profesional posterior.

Valencia.

Inicialmente, apliqué todo lo aprendido formando un estudio

Máster en Diseño y

especializado en eficiencia energética; en él desarrollamos varios

Gestión Ambiental

proyectos de rehabilitación y obra nueva y asesoramos a otros

de Edificios y

estudios de arquitectura.

Doctora en Diseño

Posteriormente, trabajé como investigadora en el proyecto

Ambiental y

europeo SABINA, en la Universidad de Navarra, donde pude aplicar

Tecnológico en

mis conocimientos en simulación energética. Entretanto, desarrollé la

Arquitectura por

tesis doctoral para cuyo desarrollo fue clave la simulación energética.

por la Escuela

En la actualidad trabajo como investigadora en el Departamento

Técnica Superior

Internacional del Instituto Valenciano de la Edificación (IVE)

de Arquitectura de

desarrollando proyectos europeos de investigación en el campo de

la Universidad de

la edificación sostenible.

Navarra.

www.five.es

.73

74.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Á L VA R O M E S O N E R O G R A N D E

Álvaro Mesonero Grande León, España

Empresa donde realizó el TFM: CÉRTICA

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Entender el crucial papel que juegan aspectos como el diseño de la envolvente, la elección de la orientación y la definición de las características constructivas a la hora de conseguir un edificio energéticamente eficiente, sostenible y que sea capaz de garantizar el confort de las personas que viven o trabajan en él.

Comprender los nuevos avances y desarrollos tecnológicos en instalaciones térmicas, además del hecho de que no sólo es importante la búsqueda de la mejora de la eficiencia energética, sino también ser capaz de gestionar otros aspectos que nos ayudan a conseguir un elevado grado de confort en los edificios (gestión del ruido, mejora de la calidad del aire interior).

Pensar en términos de sostenibilidad respecto a los materiales Ingeniero Superior

utilizados en la construcción de los edificios.

de Minas Energía.

Licenciado

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

en Ciencias

este aprendizaje adquirido?

Ambientales

A la hora de abordar la mejora de la eficiencia energética de los

y Máster en

edificios, actualmente trato siempre de que mi equipo de trabajo

Evaluación de

no piense únicamente en medidas puramente activas, como la

Riesgos Naturales

mejora de rendimientos en las instalaciones, la realización de una

por la Universidad

buena conducción de las mismas o la sustitución de tecnologías

de León.

obsoletas por otras más novedosas y eficientes.

Máster en Diseño y

Lo que buscamos es ir más allá e integrar en nuestros

Gestión Ambiental

proyectos, siempre que sea posible, trabajos de rehabilitación de

de Edificios por la

envolvente y la incorporación de conceptos como la recuperación

Escuela Técnica

de calor, free cooling o el uso de materiales más respetuosos con el

Superior de

medio ambiente.

Arquitectura de la Universidad de

Igualmente, nos marcamos siempre metas más ambiciosas que las puramente normativas, tratando de alcanzar viviendas nZEB.

Navarra.

Acreditado como Auditor Energético en la Edificación.

www.veolia.es/

.75

76.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ESPAÑA

OIHANA OJANGUREN MARTIARENA

Oihana Ojanguren Martiarena San Sebastián, España

Empresa donde realizó el TFM: TECNALIA

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

Te recuerdo Oihana como una alumna de gran energía y resolución para acometer los proyectos a los que te enfrentabas, con una gran sensibilidad para la arquitectura y la sostenibilidad. La experiencia profesional que ya tenías cuando empezaste este máster te llevó a tener una gran capacidad de aprendizaje, crítica y destreza para aplicar los criterios ambientales y sociales a la arquitectura, como muestra tu Trabajo Fin de Máster, que aquí se recoge. Eras muy creativa, con gran habilidad y "buena mano" siempre para dar un toque especial a tus propuestas.

No sabías lo que te esperaba unos años después, ni nadie lo hubiéramos pensado, pero estoy segura de que la energía y tenacidad que siempre demostraste te ayudaron a superar ese trance.

Sin duda, has dejado un recuerdo imborrable en tu familia y también en tus compañeros del Máster de Diseño y Gestión Ambiental de Edificios, tanto alumnos como profesores. Hasta siempre, Ana Sánchez-Ostiz (1981-2015) Arquitecta (2008) y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Universidad de Navarra (2013).

Experiencia profesional por cuenta propia y durante 4 años en Otxotorena Arquitectos participando en proyectos de obra nueva y rehabilitación.

.77

78.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

S U S A N A R U I Z D E G A L A R R E TA D Í A Z D E C E R I O

Susana Ruiz de Galarreta Díaz de Cerio Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: Construcciones Andia

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi interés inicial fue completar y ampliar a través de este máster la formación recibida en el Programa de Adaptación al Grado de Ingeniería de la Edificación en la asignatura de Sostenibilidad.

Considero que el modelo de proyección y construcción tradicional está agotado. Caminamos hacia un nuevo modelo, tanto económico como energético, y es necesario conocer la gestión del medio ambiente y su repercusión en el diseño de los edificios. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Parece que casi al cabo de una década empieza a haber una mayor sensibilidad hacia la sostenibilidad. Esto se debe a que somos más conscientes de que estamos afrontando el reto de lograr cumplir con el objetivo de legar un planeta en mejores condiciones a las futuras generaciones.

Arquitecta Técnica, Máster de Edificación, Grado en Ingeniería de la Edificación y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

/susanaruizdegalarreta

.79

80.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C L A R A U L A R G U I A PA R I C I O

Clara Ulargui Aparicio Madrid, España

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Sin duda alguna, la cuantificación como método en todos los aspectos de la eficiencia energética. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tras realizar el máster, ganamos el primer premio del Concurso Madrid Renove Rio, organizado por el Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid, un concurso de rehabilitación energética en un edificio residencial donde pudimos poner en práctica lo aprendido en el MDGAE. A partir de este momento, las actividades de nuestro estudio se orientaron hacia la rehabilitación energética de edificios y la construcción de viviendas bajo el estándar Passivhaus, tanto realizando trabajos bajo la firma del estudio como asesorando a otros equipos en materia de eficiencia energética.

Arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.positivelivings.com

.81

82.

GUATEM AL A

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G A B R I E L A VA L L E TA G E R D E H A R T I G

Gabriela Valle Tager de Hartig Ciudad de Guatemala, Guatemala

Centro donde realizó el TFM: Technische Universität Dresden

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Estoy muy agradecida a todo el equipo del MDGAE. Fue una experiencia de mucho aprendizaje y que me dio, sobre todo, la oportunidad de realizar mi trabajo de Fin de Máster en la Technische Universität Dresden. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

La amplia visión de aprendizaje que adquirí en este máster me ha servido para seguir abriendo puertas y no tener miedo a nuevos conocimientos.

Gracias a la publicación realizada conjuntamente con la TU Dresden de mi trabajo de Fin de Máster, se abrió para mí una puerta en el sector de la madera tropical con certificación FSC, que represento actualmente en varias ciudades, como Londres, Valencia y Madrid. Conocer el origen y la historia de cada árbol es ahora el futuro. Mediante la tecnología apropiada podemos saber todos los datos del origen de una pieza de madera tropical. Como consultora externa sigo promocionando y abriendo caminos para nuevos usos de la madera tropical certificada en el mundo.

Actualmente trabajo en una oficina de ingeniería donde realizo cálculos y dibujos de infraestructura.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.ecodecoco.com

@ecodecoco.de

/ecodecoco

.83

84.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

MÉXICO

P E R L A A U R O R A VA R E L A D E L A C R U Z

Perla Aurora Varela de la Cruz Monterrey, México

Empresa donde realizó el TFM: TABSAL

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Proporcionar un beneficio holístico para las personas, animales y su medioambiente es, sin duda, la forma necesaria y ética de ejercer la arquitectura. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En un mayor conocimiento y habilidades en la práctica profesional y, por supuesto, en lo personal, que al final es lo más valioso.

Arquitecta por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

.85

86.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

I Ñ A K I Z U G A L D Í A R UB I O

Iñaki Zugaldía Rubio Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: Grupo EULEN

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE me ayudó a explorar el mundo de la eficiencia energética en sus diferentes vertientes, proporcionándome una formación muy completa para entrar en el mundo laboral con herramientas suficientes para destacar en este campo.

Recuerdo con mucho cariño el proyecto de vivienda “Solar Decathlon” que planteamos en Burgos junto a dos compañeras y que fuimos evolucionando a partir de los conocimientos que adquiríamos módulo a módulo. El viaje a Dresde fue igualmente muy enriquecedor, tanto a nivel formativo como personal.

Finalmente, las prácticas en EULEN S.A. me brindaron una primera aproximación al mundo laboral, con una gran acogida dentro de la empresa. Aprovechando las herramientas aprendidas en el máster (Blower Door, Design Builder, Termografías…), aportamos a la empresa una nueva visión dentro del mundo del mantenimiento de edificios, lo cual me permitió establecer una Arquitecto Técnico

relación laboral que todavía continúa.

e Ingeniero de la Edificación y

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Máster en Diseño y

este aprendizaje adquirido?

Gestión Ambiental

Este máster me aportó una gran base de conocimientos en

de Edificios por la

eficiencia energética que, con el paso del tiempo, he ido

Escuela Técnica

complementando con una serie de formaciones, como pueden

Superior de

ser el Certificado Profesional en Medida y Verificación (CMVP) o el

Arquitectura de

Certificate Passive House Tradesperson.

la Universidad de

Toda esta formación me ha permitido asentarme en EULEN,

Navarra.

ser una parte importante dentro de su Departamento de Eficiencia

Certificado

Energética y me ha ayudado además a gestionar con soltura

Profesional

proyectos basados en la eficiencia energética.

en Medida y Verificación (CMVP) y Certificate Passive House Tradesperson.

@izugaldia

/izugaldia

.87

88.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

S O F Í A C O R A L I A R T E C H E U R TAS UN

Sofía Corali Arteche Urtasun Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: Eolimer Renovables

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Uno de los conceptos clave que señalaría sería la adopción de una visión estratégica y enfocada al bienestar de las personas, reduciendo al mínimo el consumo y la dependencia energética.

Por otro lado, comprender cómo el estudio combinado de la arquitectura tradicional en función de la zona climática, sumado a los últimos avances en tecnología, permiten un proceso creativo donde aunar los beneficios y reducir los inconvenientes del diseño arquitectónico.

Un ambiente confortable para vivir, trabajar, hospedarse o visitar es el objetivo fundamental que perseguimos los amantes de la arquitectura y la construcción. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En una actitud práctica a la hora de plantear propuestas, resolución de problemas aplicando la lógica y el bagaje adquirido en cuestiones de tipo técnico, desarrollo de soluciones creativas y respetuosas con el medio ambiente para fomentar una relación sana y duradera entre el planeta y sus habitantes.

Grado de Ingeniería de la Edificación y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Actualmente cursa un Grado en Farmacia en esta misma universidad.

/sofía-arteche-urtasun-73008bab

.89

90.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A N A C AST I L L E J O C E L I G UE TA

Ana Castillejo Celigueta Pamplona, España

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Durante el MDGAE se hace especial hincapié en la importancia de la cuantificación de la sostenibilidad. Lo que no se mide, difícilmente se puede mejorar. Por este motivo, se dedica un gran esfuerzo al aprendizaje de las técnicas de monitorización y simulación de los edificios.

Tras una primera obtención de datos reales a través de la monitorización, se hace posible la simulación del comportamiento energético del edificio en diferentes escenarios. Del análisis de toda esta información se obtienen conclusiones que permiten avanzar en esta área de conocimiento.

Otro aspecto importante de este máster es su alto grado de internacionalización. Se posibilita el contacto con profesores de diversos países, culturas, formas de construir y climas diferentes.

A lo largo de todo el ciclo se presentan varios trabajos donde se pueden ir aplicando los conocimientos adquiridos de forma progresiva. Estos trabajos son realizados en equipo, permitiendo el intercambio de ideas entre los alumnos.

Arquitecto Técnico, Graduada en

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Ingeniería de

este aprendizaje adquirido?

Edificación y

Como investigadora del departamento CIE de la Escuela de

Máster en Diseño y

Arquitectura de la Universidad de Navarra, dentro del grupo

Gestión Ambiental

de investigación SAVIArquitectura trabajé en el proyecto

de Edificios por la

de investigación PrestaRener (Protocolo de Actuación en la

Escuela Técnica

Rehabilitación de la Envolvente de Edificios Basado en el Diseño

Superior de

Prestacional), financiado por el MINECO.

Arquitectura de

Realicé la monitorización y simulación de las condiciones

la Universidad de

ambientales de viviendas y barrios construidos entre 1940 y 1960,

Navarra.

analizando distintas tipologías edificatorias y constructivas para

Investigadora en

diagnosticar el estado actual y el potencial de rehabilitación

el Departamento

energética de estos barrios.

de Construcción,

Participé en el proyecto “Modelo energético-social de edificios

Instalaciones y

de vivienda construidos en 1940/1980, para una rehabilitación

Estructuras de esta

eficiente en Pamplona a través de la utilización de un GIS”

misma universidad.

patrocinado por Fundación CAJANAVARRA.

/ana-castillejo-celigueta-91089a1b

.91

92.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A N TO N I O C E R E C E DA M I G E N S

Antonio Cereceda Migens Sevilla, España

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

La cuantificación de la sostenibilidad es para mí lo más diferenciador de este máster, ya que no solamente se aprende una gran cantidad de conceptos teóricos, sino también herramientas para cuantificar la efectividad de las estrategias sostenibles implementadas en los proyectos.

Son igualmente muy importantes las estancias de formación en el extranjero que ofrece, durante las que se pueden estudiar las últimas tendencias e inquietudes en temas de sostenibilidad en la edificación en otros países de Europa.

Finalmente, también son clave en la formación que el MDGAE ofrece las prácticas profesionales para aplicar todo lo aprendido en proyectos reales de empresas especializadas en sostenibilidad.

Arquitecto por la Universidad de

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Sevilla.

este aprendizaje adquirido?

Máster en Diseño y

El Máster de Diseño y Gestión Ambiental de Edificios me ha aportado

Gestión Ambiental

experiencia y amplios conocimientos de sostenibilidad en el sector

de Edificios por

de la edificación para contribuir al cambio que necesita el planeta y

la Universidad de

poder reducir así el impacto medioambiental de nuestro sector.

Navarra.

Ha trabajado como consultor de Eficiencia Energética y Sostenibilidad para diversas compañías.

En la actualidad trabaja como Environment Manager para Meliá Hotels International.

/antonio-cereceda-migens

.93

94.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

R O B E R TO E R V I T I M A C H A I N

Roberto Erviti Machain Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: MRM Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Adquirir los conocimientos y herramientas para profundizar en las claves contemporáneas de la arquitectura a fin de poder ejercer la profesión de manera más consciente. Todo este aprendizaje me ha permitido tener un conocimiento más profundo de la disciplina con el que poder desarrollar los proyectos huyendo de ciertas modas y dogmas impuestos en torno a la denominada arquitectura “sostenible”. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tras cursar el máster, he podido incorporar los conocimientos adquiridos a los proyectos desarrollados por nuestro estudio. A raíz de ello creo que la arquitectura que ahora construimos es, en cierta manera, más madura y responsable.

Arquitecto y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.mrmarquitectos.com

@mrm_arquitectos

/mrmarquitectos

.95

96.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

NURIA OLIER AGUADO

Nuria Olier Aguado Burgos, España

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Académicamente, el MDGAE me permitió profundizar en un campo relacionado con mi profesión al cual me he sentido siempre muy unida: la sostenibilidad. Me abrió un abanico de posibilidades, descubriéndome caminos y conceptos hasta entonces desconocidos para mí (certificaciones ambientales, innovación de materiales, mecanismos de ensayos parar toma de datos objetivos y mensurables, etcétera) y me aportó puntos de vista diferentes Arquitecta y

respecto a cómo enfocar el mismo problema: el deterioro y mal uso

Máster en Diseño y

de los recursos del planeta.

Gestión Ambiental

En lo personal me presentó una fantástica oportunidad de

de Edificios por la

establecer sinergias con compañeros de profesión, tanto a nivel

Escuela Técnica

personal como profesional, también me despertó la curiosidad

Superior de

por llevar la teoría académica a la práctica y me permitió

Arquitectura de

establecer contacto con académicos y profesionales nacionales e

la Universidad de

internacionales de gran nivel.

Navarra.

Ha trabajado

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

en empresas

este aprendizaje adquirido?

internacionales

El MDGAE me dio la oportunidad de realizar las Prácticas Fin de

desarrollando

Máster en la sede de LKS en Madrid, lo cual supuso un impulso

proyectos de

importante para mi carrera profesional.

edificación.

Tras un año de crisis laboral, poder dar el salto a la capital de la

Actualmente trabaja

mano de una empresa de ese nivel me abrió las puertas del sector

como Project

de la construcción en una ciudad de acceso complicado, pero llena

Manager en la firma

de oportunidades.

TOP Management,

Me ha permitido además descubrir un mundo que, en su

combinando sus

momento, estaba muy poco extendido, afianzar conocimientos en

conocimientos

certificaciones como LEED y BREEAM y convertirme en referente

técnicos con

de sostenibilidad dentro de mi actual empresa.

coordinación de proyectos para inversores de primer nivel.

/nolierag

.97

98.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

F E L I P E M A R Í A P O U C H A PA

Felipe María Pou Chapa Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: Vaillo+Irigaray Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El elemento clave, a mi juicio, consiste en cuantificar la sostenibilidad. En la era de los especialistas, nos hemos olvidado de lo importante que resulta, como en tantos otros aspectos de la vida, tener una idea clara de la actuación.

El MGDAE enseña a recabar los datos necesarios para construir una perfecta estrategia medioambiental, coherente y real. De esta forma, la sostenibilidad no quedará en una moda, sino que podrá implantarse como ciencia. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Me ha enseñado a fundamentar cada idea en datos. Para ello, primero he aprendido a identificar las variables determinantes y la manera de extraerlas, y, mediante un método, obtener las conclusiones buscadas. De esta manera, cualquier decisión, por abstracta que parezca, tiene como base unos datos empíricos al alcance de cualquiera.

En segundo lugar, me ha habilitado una nueva manera de pensar: a establecer un criterio y metodología como garantía de calidad del proceso del dato a la conclusión. El acceso a herramientas, bibliografía Arquitecto por la

o personas de interés resultan cruciales para avanzar en ello.

Escuela Técnica Superior de la Universidad de Valladolid.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.sener.es

.99

100.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ESPAÑA

N ATA L I A R E YE S L A H O Z

Natalia Reyes Lahoz Ourense, España

Empresa donde realizó el TFM: MRM Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Adquirí numerosos conocimientos en cuanto al funcionamiento energético de la arquitectura, así como respecto al cómo y el porqué del consumo de energía de los edificios. Aprendí a optimizar y a minimizar la demanda de energía de los mismos para reducir el impacto ambiental de la edificación sobre el medio ambiente.

También destaco el aprendizaje de numerosas herramientas que son de gran utilidad a la hora de diseñar y pre-calcular el funcionamiento de las edificaciones que proyectamos. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Los recursos que aprendí en este máster se han traducido en una mayor facilidad a la hora de diseñar edificios energéticamente eficientes y en un incremento de mi rapidez para detectar problemas y patologías de consumo excesivo en la edificación. Han ampliado además mi conocimiento y uso de herramientas digitales y programas que facilitan el desarrollo y simulación de proyectos con un menor impacto ambiental.

Arquitecta por la Universidad de Alcalá de Henares.

Máster de Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

.101

102.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

PERÚ

K A R I N R O S A R I O R O D R Í G UE Z N E I R A

Karin Rosario Rodríguez Neira Arequipa, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Grupo EULEN

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Fue una muy buena experiencia en lo personal y lo profesional, puesto que, tanto en las clases como en las estadías internacionales y la experiencia laboral del Trabajo Fin de Máster, pude aprender de profesionales de primer nivel.

Arquitecta por

El proceso de aprendizaje fue el adecuado, sumándose además

la Universidad

el hecho que cada una de estas etapas iba acompañada de

Nacional de San

positivas experiencias personales.

Agustín de Arequipa.

Máster en Diseño y

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Gestión Ambiental

este aprendizaje adquirido?

de Edificios por

Estudiar el MDGAE me abrió las puertas hacia un camino muy

la Universidad

gratificante, como es la docencia.

de Navarra.

Participante en investigaciones en el área de Innovación Tecnológica en Arquitectura.

Integrante del equipo técnico del FABLAB-UNAS. Miembro del Equipo Finalista del Concurso Nacional de Vivienda Social Construye para Crecer 2021.

Docente de pregrado y posgrado en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.

.103

104.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O R G E S A N M I G UE L B E L L O D

Jorge San Miguel Bellod Zaragoza, España

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Este máster es la puerta a una dimensión fundamental dentro de la arquitectura: el de la sostenibilidad en la edificación, un ámbito tan amplio y complejo que requiere de una adecuada orientación y especialización.

El MDGAE ofrece la oportunidad de adentrarse en un corto, pero intenso periodo de tiempo, en este campo, acercándose desde lo global a lo particular a los distintos subcampos de especialidad existentes en este ámbito de la arquitectura.

Sin duda, si un concepto queda claro al final de este máster es el de la necesidad de cuantificar, bien desde la monitorización de lo existente o desde la simulación de lo proyectado, para poder aproximarse a una arquitectura realmente eficiente y sostenible. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

He podido integrar el aprendizaje adquirido en el máster en distintos ámbitos de mi vida profesional, desde el docente como profesor universitario al profesional como arquitecto.

Como arquitecto, sin duda, la formación recibida en el máster me ha permitido afrontar el diseño de mis proyectos desde una visión mucho más consciente y crítica en aspectos fundamentales del diseño sostenible (eficiencia energética, bioclimatismo, bienestar interior, etcétera) que son muy valorados por los clientes, y que, aunque quizá no se ven, indudablemente sí se sienten.

Doctor Arquitecto y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.coutoproyectos.es

.105

106.

COSTA RICA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G U STAV O A L O N S O S OTO C A L D E R Ó N

Gustavo Alonso Soto Calderón Goicoechea, Costa Rica

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE es un proceso de transformación profesional que facilita herramientas, conocimientos y vivencias para afrontar grandes retos de la sociedad de cara a la sostenibilidad.

Los conocimientos técnicos en estrategias de diseño pasivo y eficiencia energética, simulaciones, análisis de ciclo de vida, huella de carbono de los materiales, certificaciones de construcción sostenible y, principalmente, la visión integradora de la gestión de las edificaciones hacia espacios construidos más sostenibles son elementos clave que aporta el paso por este máster. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

El MDGAE me ha dado las herramientas y los conocimientos de base para afrentar nuevos retos profesionales, desempeñando diversos roles en gestión corporativa, regional y de consultoría para liderar y gestionar nuevas estrategias hacia la sostenibilidad en industrias del sector de la construcción.

Los aprendizajes y las vivencias del MDGAE han sido clave a la hora de fortalecer mi crecimiento profesional y personal como experto en temas innovadores que contribuyen a una transformación hacia la construcción sostenible. Actualmente, colaboro desde el ámbito privado como consultor internacional en Ingeniero Civil por

la empresa BIOMATEC y soy parte de la Junta Directiva del Green

la Universidad de

Building Council de Costa Rica.

Costa Rica.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

wwww. biomatec.net/

/Biomatec

/biomatec

.107

108.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C R I ST I N A TO R R E S P É R E Z

Cristina Torres Pérez San Adrián, España

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Entre las habilidades aprendidas destaco el estudio de herramientas de aplicación directa en el sector, así como los programas de simulación energética o análisis de ciclo de vida (ACV). Toda esta labor académica se vio complementada con la oportunidad de realizar el Trabajo Fin de Máster en una empresa del sector, lo que me permitió poner en práctica los conocimientos obtenidos y adquirir experiencia profesional.

Adicionalmente, debo subrayar el trabajo en equipo con el resto de los compañeros y el apoyo continuo de los formadores. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Gracias a los conocimientos y aptitudes adquiridos confirmé que la sostenibilidad era el sector al quería encaminar mi futuro profesional. Esto me facilitó el acceso al ámbito laboral, así como la obtención de certificaciones como asesora de sostenibilidad, salud y bienestar de los edificios.

Arquitecta por la Universidad IE. Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

/cristinatorresperez

.109

110.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O S É A N D R E W Z ÚÑ I G A H E R N Á N D E Z

José Andrew Zúñiga Hernández Lima, Perú

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El concepto clave que sintetiza mi paso por el MDGAE es las estrategias pasivas de diseño.

Perú alberga una diversidad de climas y las estrategias pasivas de calefacción y refrigeración ayudan a habitar estos lugares. La ventilación cruzada en Iquitos (clima cálido), la masa térmica en Arequipa (clima templado y desértico) o el factor de forma con los Putucos en Puno (clima frío) son estrategias naturales y pasivas que han estado presentes en nuestra arquitectura desde tiempo ancestral.

Este máster me ayudó a descubrir esas estrategias, además de otros conceptos, como el análisis de ciclo de vida (ACV) de los materiales, la eficiencia energética y la monitorización y simulación de edificios. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En la arquitectura hay aspectos mensurables y otros inmensurables, tales como la belleza o la poética del espacio.

Lo aprendido en el máster ayuda a desarrollar correctamente el proceso de diseño, lo que permitirá evitar errores en el momento Arquitecto por

de la construcción o uso del edificio. Este aprendizaje me ayuda

la Universidad

actualmente a la hora de saber escoger materiales y soluciones

Nacional de

más técnicas.

San Agustín de Arequipa.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@atelieraqp

/Atelier-A-100173282245182

.111

112.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

B E AT R I Z AYE STA R U I Z - O L A L L A

Beatriz Ayesta Ruiz-Olalla Bilbao, España

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Resumiría las ideas y conceptos clave en los siguientes: sostenibilidad, vida sana, formas de aumentar la calidad de vida y disfrutar, aprovechar y sentirse parte de la naturaleza.

Me permitió incrementar mis conocimientos en el desarrollo del campo del diseño ambiental y constructivo. Es extraordinario aprender la gestión de la energía (medidas activas y pasivas), además de comprender la importancia de la certificación ambiental de edificios (BREAAM, termografía infrarroja). ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tengo la suerte de formar parte desde hace varios años de la empresa CBRE, que trabaja de muy cerca en los temas de sostenibilidad, BREEAM y WELL, contando con un equipo exclusivamente especializado en ello para brindar al cliente una actualización de sus propiedades que le permita conseguir la certificación ambiental de sus edificios.

Trabajamos muy de la mano con este departamento, ya que cada proyecto diseñado para un cliente se lleva a cabo siempre desde el ojo crítico de la sostenibilidad. Me siento privilegiada por haber formado parte de la cuarta promoción del MDGAE, porque es muy gratificante ver cómo este tema se hace presente en mi día a día.

Grado en Ingeniería de la Edificación y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de la Universidad de Navarra.

Máster en Project Management.

www.cbre.es/

@cbre_spain

/cbreespana

/cbre-espa-a

.113

114.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O R G E E D U A R D O B E N AV I D E S G O N Z Á L E Z

Jorge Eduardo Benavides González Ciudad Victoria, México

Empresa donde realizó el TFM: Luz y Espacio Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Desafortunadamente, en México aún existe un rezago importante en lo relativo a la normativa ligada a la sustentabilidad en la edificación. A nivel educativo, profesional o empresarial apenas se ejercen acciones en torno a objetivos cuyo propósito sea mitigar los efectos del cambio climático y mejorar el bienestar de las personas. Estudiar el MDGAE me abrió a un abanico de normativas y actuaciones que son imprescindibles a la hora de planear, ejecutar y operar proyectos de edificación, no solo orientados a la reducción del uso de recursos, sino también reduciendo costos sin comprometer la salud de los futuros habitantes de esos espacios.

Este máster capacita para analizar y tomar decisiones sustentadas que tienen impactos cruciales desde el enfoque ambiental, social y económico, y que además se alinean a los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la ONU en la Agenda 2030. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En mi vida profesional he logrado poner en práctica los conocimientos adquiridos para guiar tanto a propietarios como desarrolladores, equipos de diseño y de construcción a fin de que sean más eficientes en el uso de los recursos en actividades Arquitecto por la

relacionadas con proyectos de edificación y urbanismo, que van

Universidad La Salle

desde la planeación hasta la operación de los mismos.

Victoria.

El hecho de poder tomar como referencia normativas y

Máster en Diseño y

herramientas internacionales me permite ser parte del movimiento

Gestión Ambiental

que en mi país busca dirigir a la normativa e instituciones públicas,

de Edificios por la

y también la inversión de compañías privadas nacionales y

Escuela Técnica

extranjeras, hacia un enfoque que lleve al cumplimiento de los

Superior de

objetivos de México, planteados en la Conferencia de las Partes,

Arquitectura de

para la mitigación de los efectos del cambio climático.

la Universidad de Navarra.

www. bioconstruccion.com.mx/perfil-jorge-benavides/

/jorge-eduardo-benavides-gonzález-772b09a6/

.115

116.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R G A R I TA D E S A N VA L E N T Í N V I TÓ N

Margarita de San Valentín Vitón Madrid, España

Empresa donde realizó el TFM: ENERGIEHAUS ARQUITECTOS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Los conocimientos adquiridos en el MDGAE, así como las fuentes para continuar actualizándolos, han sido fundamentales en mi práctica profesional y para alimentar mi curiosidad natural. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Este máster me brindó la oportunidad de poder trabajar en un prestigioso estudio alemán, donde la sostenibilidad y la eficiencia energética no eran prioridad, pero sí existía la voluntad de incorporar estos preceptos desde la fase de diseño, ya que los constantes cambios normativas obligan a mejorar las construcciones desde el punto vista de la eficiencia energética y el análisis del ciclo de vida.

Arquitecta por la

Mi trabajo para la ONG con la que colaboro se ha enriquecido

Universidad de

en gran medida, ya que los presupuesto ajustados y la falta de

Alcalá de Henares.

suministro eléctrico obligan a proyectar edificios autárquicos que

Máster en Diseño y

generen su propia energía y construir con los recursos naturales

Gestión Ambiental

y humanos disponibles en el entorno más próximo. Ha sido una

de Edificios por la

toma de conciencia y una motivación constante para evolucionar y

Escuela Técnica

mejorar en mi carrera.

Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Trabaja con la ONG congoleña Kivuvu.

Ha desarrollado su actividad profesional en los estudios Sauerbruch Hutton y Barkow Leibinger Architekten (Berlín).

/margarita-san-valentín-66503985

.117

118.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G O N Z A L O E R R O BA P E Z O N A G A

Gonzalo Erroba Pezonaga Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: BOA Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE cuenta con un desarrollado y estudiado programa de lecciones donde se engloban todos los criterios para desarrollar edificios con un menor impacto ambiental tanto desde el punto de vista arquitectónico como a nivel de instalaciones.

Por otro lado, cuenta con numerosas lecciones con profesores internacionales. Gracias a este aprendizaje, aplicado en una metodología de trabajo por equipos y de desarrollo de un proyecto a lo largo del máster, se adquiere la facilidad de aplicar en un proyecto tipo todo ese conocimiento adquirido. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tras el máster pude comenzar mi trayectoria profesional diseñando edificios de consumo energético casi nulo, pudiendo aplicarlo y ejecutarlo en obras de construcción.

Arquitecto técnico / Ingeniero de Edificación.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de edificios por la Universidad de Navarra. Sus inquietudes personales y profesionales siempre han estado ligadas al medio ambiente y a la reducción del impacto ambiental.

/atec-edificacion

.119

120.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

R E N Z O A L E J A N D R O G UE R R A L L A N O S

Renzo Alejandro Guerra Llanos Lima, Perú

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Los conceptos fundamentales que señalaría son: manejo de ciclo de vida de los materiales de construcción; implementación de aislamientos de envolventes y cubiertas; manejo de las propiedades térmicas y mecánicas de los materiales de construcción, tales como hormigón, acero, cerámica, vidrios y polímeros; implementación de estándares de certificación según LEAD y BREEAM y otros sistemas estancos. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

He logrado realizar proyectos residenciales e industriales, resolviendo los siguientes aspectos: Implementación de sistemas de aislamientos en edificaciones residenciales y naves industriales, mejorando las prestaciones en el consumo de energías anuales, con una reducción de un 8% en el consumo energético industrial y 12% en el residencial.

Manejo del ciclo de vida de los materiales de construcción, logrando una reducción de un 43% de los periodos de manteniendo de naves industriales en función del uso de materiales certificados, Bachiller en

proporcionando confort térmico, control de humedades, mejorando

Ingeniería

la ventilación natural (cruzada), etcétera.

Geográfica por

Implementación de energías renovables en edificaciones

la Universidad

residenciales, principalmente en instalaciones sanitarias y

Nacional Federico

eléctricas.

Villarreal.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@inarcs.sac

/inarcs.sac

/inarcs-ingeniería-construcción-6a889710a

.121

122.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

V Í C TO R L Ó P E Z A Q U I N O

Víctor López Aquino Nuevo Chimbote, Perú

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

CONOCER el entorno, sus características, bondades y particularidades de las que dispongamos. Cuanto más conozcamos Ingeniero Civil

el sitio de nuestra edificación, mejores propuestas y soluciones

por la Universidad

tendremos.

Nacional del Santa.

DISEÑAR estrategias pasivas y activas, priorizando aquellas

Máster en Diseño y

que tengan el mejor beneficio ambiental y menor coste económico.

Gestión Ambiental

Toda solución será viable solo si es rentable.

de Edificios por la

MODELAR el comportamiento energético y que esto nos

Escuela Técnica

aproxime al consumo y demanda que se producirá en cualquier hora

Superior de

del día o estación del año.

Arquitectura de

CUANTIFICAR el impacto generado en el ambiente, calcular la

la Universidad de

huella de carbono y la energía embebida de nuestra propuesta. Esto

Navarra. Candidato a

representará una evidencia del grado de sostenibilidad alcanzado.

Doctor en Gobierno

Lo que no se cuantifica, no se mide, no se mejora, no se gestiona.

y Políticas Públicas en la Universidad

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Nacional de

este aprendizaje adquirido?

Ingeniería. Inspector

El MDGAE representó mi primera incursión en el ámbito de la

Técnico de Seguridad

sostenibilidad de la edificación.

en Edificaciones

La visión transversal, el valor de la cuantificación y la calidad

acreditado por el

docente fueron un gran impulso para mi carrera. Posteriormente, seguí

MVCS. Experiencia

formándome en desarrollo sostenible, gestión y políticas públicas.

en dirección de

Mi proyecto de doctorado trata de proponer un fortalecimiento

proyectos públicos

del marco normativo de la sostenibilidad aplicada a las

y privados, y

infraestructuras. Al mismo tiempo, mi actual trabajo me permite

actualmente como

recorrer universidades en distintos puntos de Perú, donde

especialista de

transmito esos aprendizajes y valores adquiridos en el MDGAE:

infraestructura en

Conocer, Diseñar, Modelar y Cuantificar.

la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU).

www.gob.pe/sunedu

@sunedu.peru

/SuneduPeru

/sunedu

.123

124.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G I L B E R TO R O L DÁ N L O Z A N O R UB I O

Gilberto Roldán Lozano Rubio Torreón, México

Empresa donde realizó el TFM: TECNALIA

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Arquitecto por el

Fue para mí una formación completa que brindó conocimientos

Instituto Tecnológico

impartidos por sociólogos y biólogos y también otros, de

y de Estudios

carácter técnico y numérico. Destaco la calidad de los ponentes,

Superiores de

profesionales reconocidos en el ámbito nacional e internacional,

Monterrey. Fundador

y la idea transversal rectora de todo el curso: el concepto de que

de “Parámetro

no se puede mejorar aquello que no puede medirse. Es decir, su

Rehabilitación

énfasis en el rigor cuantitativo.

Organizacional”,

Fueron muy enriquecedoras las experiencias académicas

empresa

internacionales y la inmersión en un ambiente laboral me permitió

especializada

ampliar mi horizonte profesional, aportando y obteniendo a la vez

en consultoría

un conocimiento práctico y del mundo real.

y desarrollo de proyectos dirigidos

Igualmente importante fue la atención y cercanía del personal académico y administrativo.

al confort en los espacios de

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

trabajo. Diplomado

este aprendizaje adquirido?

en Proyectos de

Elegir el MDGAE de la Universidad de Navarra me ha dado la

Impacto Social y

oportunidad de dirigir mi profesión hacia lo que me apasiona: la

Ambiental por el

construcción de un mundo mejor, con bases sólidas y seguridad en

centro Learning by

lo que expongo y presento.

Helping de Barcelona.

Las prácticas profesionales dentro de un centro de

Máster en Diseño y

investigación han cultivado en mí un interés por el mundo del

Gestión Ambiental

I+D. Mi formación me ha permitido participar en espacios como

de Edificios

interlocutor, en medios de comunicación y universidades.

por la Escuela

Actualmente sigo formándome en creación de proyectos de

Técnica Superior

impacto social y ambiental, cuya divulgación bajo una nueva marca

de Arquitectura

es el proyecto personal en el que estoy ahora mismo trabajando.

de la Universidad de Navarra.

WELL Accredited Professional por el International WELL Building Institute.

@mutualistamx

/roldanlozano

.125

126.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

DA N I E L A K A R E N PA R E D E S M A L M A

Daniela Karen Paredes Malma Arequipa, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Asociación de la Industria Navarra (AIN)

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Los conceptos a los que asocio este máster son: desarrollo profesional, sostenibilidad, criterios de diseño, desafíos profesionales para incentivar el acondicionamiento ambiental en las edificaciones. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Considero que el MDGAE fue una experiencia determinante para mi crecimiento personal y profesional, que me permitió desarrollar los cimientos gracias a los que he podido desarrollarme como arquitecta orientada a la sostenibilidad.

Arquitecta por la Universidad Católica de Santa María.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Miembro de la Comisión Ambiental del Colegio de Arquitectos del Perú.

www. ucsp.edu.pe/

.127

128.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

IRENE RECARTE GARCÍA

Irene Recarte García Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: DG Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Este máster fue una magnífica herramienta para comprender en profundidad los conceptos clave de la sostenibilidad en la edificación.

Valoro significativamente la calidad de su grupo docente, así como la gran labor desarrollada por la Universidad de Navarra por contar con expertos de referencia en cada una de las materias impartidas. Se trata de una formación que desgrana de manera íntegra y global los diferentes aspectos que intervienen en el proceso de diseño de una edificación sostenible, abarcando todos los elementos sobre los que se debe trabajar.

Destaco por otro lado la dedicación y trabajo necesario para obtener la titulación, que nos convierte en profesionales cualificados en el campo de la gestión ambiental de edificios. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Actualmente desarrollo mi actividad profesional en la misma empresa en la que realice las prácticas del máster.

La formación recibida me ha permitido desarrollar mi labor profesional, integrando la visión de la sostenibilidad en todas las áreas en las que trabajo. El gran conocimiento sobre las estrategias, las características de los materiales y los sistemas, Arquitecto Técnico,

me ha permitido comprender de manera profunda su aplicación,

Grado en Ingeniería

especificaciones y usos, ofreciéndome una perspectiva propia

de la Edificación y

acerca de la solución más apropiada en cada ocasión.

Máster en Diseño y

El enfoque global del máster se ha traducido en una formación

Gestión Ambiental

completa, que me ha convertido en una mejor profesional,

de Edificios por la

preparada para afrontar el cambio que se está produciendo

Escuela Técnica

actualmente en la arquitectura.

Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www. dgconstrucciones.es/dgc/

.129

130.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C É S A R O S WA L D O R U I Z L E Ó N

César Oswaldo Ruiz León Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: Vaillo + Irigaray Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El análisis y la cuantificación han sido dos ideas fundamentales que han caracterizado el desarrollo del MDGAE. El aprendizaje de ambas herramientas me ha ayudado a moldear una visión y conocimiento más técnicos en el mundo de la construcción.

A dicha característica hay que agregar la oportunidad de haber adquirido una competencia especializada a través de los Arquitecto y

programas de estancias internacionales de este máster y de las

Máster en Diseño y

prácticas en empresas del sector.

Gestión Ambiental de Edificios por la

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Escuela Técnica

este aprendizaje adquirido?

Superior de

En la realidad de la globalización actual, muy variada y

Arquitectura de

especializada, los conceptos adquiridos durante el MDGAE me

la Universidad de

han servido como base para una profunda comprensión de los

Navarra.

problemas relativos a las demandas de la sociedad respecto a

Ha colaborado en

recursos materiales y eficiencia energética.

investigaciones

En el ámbito laboral he experimentado un constante aprendizaje

y concursos

y aplicación de criterios de sostenibilidad en diversos campos

enfocados en

y escalas, tanto en intervenciones a nivel de ciudad como de

innovación de

vivienda.

estrategias sociales y ambientales como solución a los problemas de la ciudad de Lima.

Actualmente trabaja en proyectos de urbanismo y edificación Passivhaus en el estudio im-arquitectos en Pamplona.

/cesaroswaldo

.131

132.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

E L I Z A B E T H J A C Q UE L I N E S A L A Z A R H A N C C O

Elizabeth Jacqueline Salazar Hancco Arequipa, Perú

Empresa donde realizó el TFM: SQ Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Destaco el enfoque teórico y práctico de la sostenibilidad y la eficiencia energética en la edificación y cómo está claramente orientado a la resolución de problemas y la aplicación de los conocimientos adquiridos. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En un entorno globalizado, el nivel competitivo es de alto impacto.

Este máster me ha permitido desarrollarme como profesional capaz de adaptarse a los cambios y resolver problemas a partir de la exploración y uso de herramientas. El MDGAE me abrió las puertas tanto del mercado laboral vinculado a la carrera como del ámbito académico y me permitió desarrollar las competencias necesarias para afrontar estos nuevos desafíos.

Arquitecta por la Universidad Nacional de San Martín de Arequipa.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Doctoranda en Arquitectura y Urbanismo.

/esalazarh

.133

134.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ESPAÑA

L A U R A V I C TO R I A T U R D Í A Z

Laura Victoria Tur Díaz Ibiza, España

Empresa donde realizó el TFM: ENERGIEHAUS ARQUITECTOS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Desde mi punto de vista, una vez finalizado y habiendo cursado la carrera de Arquitectura Superior, la mejor definición para el MDGAE que se me ocurre es la de que es una formación que se convierte en un puente de comunicación entre la carrera de Arquitectura y una hipotética Ingeniería de Instalaciones aplicada a la Edificación. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Arquitecta

El aprendizaje otorgado por el MDGAE me ha permitido entender

por la Escola

y tomar decisiones vinculadas con las instalaciones propias de la

Tècnica Superior

edificación sobre la que antes carecía de las nociones necesarias.

d’Arquitectura de Barcelona y la Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona).

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Formación en Coordinación de Seguridad y Salud, REVIT y Dreamweaver CS6.

Arquitecta interina en el Ayuntamiento de Ibiza.

.135

136.

EXPERIENCIA

ESPAÑA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Í Ñ I G O Z UB I R I M A R T Í N E Z

Íñigo Zubiri Martínez Pamplona, España

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Desde un punto de vista académico, el MDGAE me permitió conocer más en profundidad la manera de desarrollar y ejecutar proyectos teniendo en cuenta la sostenibilidad ambiental, social y económica.

De igual manera, mi conocimiento en nuevos materiales y sistemas constructivos, más sostenibles y saludables, me abrió un amplio abanico de posibilidades a la hora de afrontar nuevos proyectos, contando con los conocimientos necesarios para poder valorar adecuadamente distintas soluciones, pudiendo cuantificar la eficiencia de las propuestas a través de los distintos programas de simulación, incluso a través de los equipos de monitorización cuando se trata de obras en ejecución.

Desde un punto de vista más humano, me permitió formar parte de equipos multidisciplinares, formados por arquitectos e ingenieros de distintas partes del mundo, donde desarrollé mis facultades para trabajar en equipo. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

A nivel profesional me ha permitido valorar desde un conocimiento más profundo los proyectos que he ejecutado, teniendo en cuenta una visión mucho más humana, social, ambiental y económica.

La creciente tendencia hacía una arquitectura más sostenible ha facilitado en gran medida mi participación en numerosos proyectos al contar, gracias al máster, con los conocimientos que Grado de Edificación y

actualmente son requeridos.

Desde un punto de vista personal, el máster me permitió

Máster en Diseño y

conocer a profesionales de distintas partes del mundo,

Gestión Ambiental

intercambiar numerosas vivencias, tanto laborales como

de Edificios por la

personales, que, con el paso del tiempo, han sido muy

Escuela Técnica

enriquecedoras. De igual manera, las estancias en países

Superior de la

extranjeros durante el Máster, facilitaron mucho mi posterior

Universidad de

adaptación al mercado profesional internacional.

Navarra.

/izubirimartinez

.137

138.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

V I C TO R I A G Ó M E Z BA L L E ST E R O S

Victoria Gómez Ballesteros Albacete, España

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE propone una nueva forma de concebir la arquitectura.

Da la oportunidad de cuantificar con números reales las ventajas y desventajas de diseños arquitectónicos en relación al consumo o eficiencia energética de los edificios.

Asimismo, ofrece la oportunidad de aprender un amplio abanico de herramientas con las que valorar de forma precisa y objetiva Arquitecta por el

soluciones óptimas para problemas complejos. Estas herramientas

CEU. Máster en

comprenden tanto software de simulacion energética como

Diseño y Gestión

herramientas de medición in situ que permiten tanto cuantificar

Ambiental de

la calidad de diseños todavía no construidos como identificar

Edificios por la

problemas de diseño en edificios existentes para resolverlos.

Universidad de Navarra.

Es un máster muy completo que me ha aportado otra perspectiva respecto a la forma de diseñar edificios.

Asistió a clases de intercambio en las

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

universidades de

este aprendizaje adquirido?

Cardiff y Dresde,

Todo lo aprendido está muy presente en mi actual carrera

profundizando en

profesional como arquitecta.

aspectos como

Gracias al máster, en las prácticas que realicé en estudios de

la iluminación

Bilbao y Berlín tuve la oportunidad de conocer de primera mano

y ventilación

qué significa dedicarse en el día a día al diseño sostenible en

naturales y el

arquitectura.

uso de la madera

Especialmente gratificante me pareció el aprender a poder

estructural.

tomar decisiones en el diseño respaldadas por números que dicen

Realizó prácticas

que ese diseño funcionará y hará bien. Como dijo el profesor Nirmal

en los estudios

Kishnani en una de sus clases: “ What happens beyond The Green?

LKS (Bilbao) y Arup

Taking the conversation to the next level, is all about doing good, no

(Berlín).

less harm.”

Actualmente trabaja para Heinle Wischer desarrollando hospitales y laboratorios.

www.heinlewischer.de

@heinlewischer

/heinlewischer

.139

140.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J AV I E R J A N DA G A R C É S

Javier Janda Garcés Santo Domingo de la Calzada, España

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MGDAE tiene un marcado carácter en búsqueda de la cuantificación y concreción de datos, medidas, valores, etcétera, de aspectos existentes en la arquitectura.

Hasta ahora, fuera por ausencia de tecnología o por desconocimiento, esos aspectos se abordaban desde un punto de vista general: conceptos básicos que no concretaban ni garantizaban el funcionamiento de las soluciones adoptadas.

Gracias a los diferentes módulos del curso, se llegan a tratar y valorar prácticamente la totalidad de factores que convergen en la construcción y que en la actualidad son los que suscitan mayor preocupación a nivel mundial. Los valores numéricos hacen posible valorar y tomar decisiones objetivas respecto a diferentes aspectos de edificios futuros o ya existentes.

Arquitecto Técnico

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

y Máster en Diseño

este aprendizaje adquirido?

y Gestión Ambiental

En el mundo actual, y concretamente en el profesional, se da una

de Edificios por la

gran competencia a nivel individual y empresarial.

Escuela Técnica

En la construcción existen una serie de aspectos que son muy

Superior de

valorados y necesarios (ahorro energético, sostenibilidad, ecología,

Arquitectura de

etcétera). Sin embargo, debido a la demanda y necesidad, hoy existe

la Universidad de

mucho ruido alrededor de dichos conceptos, de modo que tienden

Navarra. Arquitecto

a ser utilizados de una manera no concreta y sin posibilidad de

por la Escuela de

garantizar resultados, debido a la ausencia de conocimiento sobre

Arquitectura y

ellos.

Tecnología de la

El MDGAE nos permite concretar muchos valores y conocer

Universidad Camilo

situaciones actuales en edificios, ver donde merece más la pena

José Cela.

incidir y discernir cuál, de entre las soluciones a desarrollar, es la

Passivhaus

más efectiva, vinculándola a otros factores, como el coste.

Designer y Edificios de Consumo de Energía Casi Nulos (nZEB).

www.roncalyjanda.com

/javier-janda-garc%C3%A9s-45937538

.141

142.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A M AYA M A C A R E N A R I E I R O D Í A Z

Amaya Macarena Rieiro Díaz Madrid, España

Empresa donde realizó el TFM: Orekari Estudio

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Me interesa reducir el impacto negativo de la arquitectura en los socio-ecosistemas, razón por la que he enfocado mi conocimiento hacia la arquitectura bioclimática y la resiliencia urbana.

El MDGAE fue clave para este objetivo, ya que me permitió adquirir conocimientos específicos sobre eficiencia energética en la edificación, bioclimática y arquitectura pasiva, formación práctica en monitorización de edificios, ensayos Blower Door, termografías y simulación energética mediante software como Design Builder, Open Studio, Lider-Calener o Ce3X. También recibí formación sobre Passivhaus y realicé un curso que me acreditó como Asociada BREEAM. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Aplico todo aquello aprendido en mi actividad diaria como arquitecta, siempre en pro de los deseos y necesidades de mis clientes.

Si bien el mercado del Estado español no siempre demanda a los arquitectos la máxima eficiencia energética en la edificación y sigue siendo necesario que esta se mejore y equipare a los estándares globales, la formación recibida en este máster me ha Arquitecta por la

resultado clave para intentar lograr construir una arquitectura lo

Escuela Técnica

más sostenible posible.

Superior de

Para mi vida intelectual, el MDGAE supuso un impulso hacia

Arquitectura de

la investigación con rigor. Tras concluirlo, comencé a investigar

Madrid.

profesionalmente sobre el impacto de las actuaciones en la

Máster en Diseño y

infraestructura urbana en la resiliencia general de las ciudades.

Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www. martinmajan.com

.143

144.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R TA ÁV I L A A R T I G UE

Marta Ávila Artigue Bilbao, España

Empresa donde realizó el TFM: ByE Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Destacaría tres ideas clave: la utilización de materiales y sistemas constructivos que mejoran las condiciones interiores de los edificios, la mejora de la eficiencia de los sistemas de climatización y ventilación de los edificios y el empleo de energías renovables y, por último, el uso de materiales locales. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

He podido aplicar los conocimientos adquiridos especialmente en la rehabilitación de envolventes térmicas de edificios existentes.

Arquitecta por la Universidad Pontificia de Salamanca.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www. filoarquitectos.com

@filoarquitectos

.145

146.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

F E R N A N DA AY U Q UE L O AY Z A

Fernanda Ayuque Loayza Huancavelica, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Luz y Espacio Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Estudiar el MGDAE me ayudó a comprender que desde la propia arquitectura se puede contribuir a disminuir nuestro impacto ambiental, a partir de la fase de diseño arquitectónico hasta la ejecución de obra, pasando incluso por la supervisión. Estos criterios contribuirán a mejorar el estado de confort de las personas en viviendas, oficinas, colegios, universidades y otros lugares donde pasamos más de ocho horas al día.

Otro aprendizaje muy importante tuvo que ver con la gestión de la energía, además del uso de nuevas tecnologías como fachadas ventiladas, SATE y suelo radiante.

El intercambio de ideas con profesores, compañeros y profesionales de diferentes partes del mundo es uno de los aspectos que más valoro, dado que ha ampliado mi capacidad creativa. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Mi devenir profesional trascurre en la aplicación de diseños siempre enmarcados en la eficiencia energética y gestión ambiental.

Arquitecta por la

La dimensión personal e intelectual transcurre en la visita,

Universidad Ricardo

observación y revisión de proyectos que se enmarcan en un interés

Palma.

de generar propuestas novedosas y ambientalmente eficientes y

Máster en Diseño y

sostenibles.

Gestión Ambiental

En el ámbito intelectual, permanentemente analizo información,

de Edificios por la

proyectos, artículos y publicaciones de todo el mundo que ayuden

Escuela Técnica

a inspirar diseños que cumplan con el propósito de la formación

Superior de

recibida en este máster. Por lo tanto, actualmente puedo elegir:

Arquitectura de

aislamientos apropiados para muros, cubiertas, tipos de ventanas,

la Universidad de

la implementación de suelos radiantes, materiales locales y demás

Navarra.

medidas de eficiencia energética y sostenibilidad ambiental.

Diploma en Sistemas Integrados de Gestión, AENOR.

www.metaarquitectura.sol

.147

148.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C R I ST I N A B E N Z O S A N M A R T Í N

Cristina Benzo San Martín Madrid, España

Empresa donde realizó el TFM: IDOM

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Este máster me ha abierto las puertas al futuro del real state, que tiene una demanda amplia de perfiles con conocimiento en el sector de la sostenibilidad y eficiencia energética. Además, me ha permitido acceder a empresas internacionales con prestigio, donde me ha sido posible desarrollarme profesional y personalmente. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

El MDGAE me ha permitido entender los conceptos básicos de la sostenibilidad y eficiencia energética y aplicarlos en mi trabajo actual, que consiste en el desarrollo de certificaciones LEED y WELL, así como asesorar a los propietarios de activos en temas relativos a eficiencia energética.

Arquitecta por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.savills.es

.149

150.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

PANAM Á

EIBYS DE GRACIA SÁNCHEZ

Eibys de Gracia Sánchez Ciudad de Panamá, Panamá

Empresa donde realizó el TFM: Luz y Espacio Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Un desarrollo de nuevas experiencias, aprendizajes y, a su vez, una mezcla de diferentes culturas.

Fue ese tipo de proceso que impulsa a querer ver la evolución de conceptos, nuevas ideas y la de su aplicación en proyectos futuros; que extiende aquellos conocimientos sobre la envolvente y cómo devolver al entorno lo brindado por ella para así lograr un proyecto eficaz. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

A nivel intelectual, me abrió puertas para ser mucho más observadora en cuanto a los diseños, construcciones y materiales a utilizar; conocimientos que espero tener la oportunidad de poder aplicar en el futuro.

Graduada en Arquitectura Estructural por la Universidad Santa María La Antigua.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

.151

152.

HONDURAS

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J U A N C A R L O S G A M E R O S A L I N AS

Juan Carlos Gamero Salinas Tegucigalpa, Honduras

Empresa donde realizó el TFM: CENER

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Puedo sintetizar mi paso por el MDGAE en dos factores clave. Por un lado, supuso para mí una gran oportunidad para conectar y compartir con profesionales de la arquitectura procedentes de Arquitecto por la

distintas regiones del mundo, con ideas y experiencias únicas y

Universidad Católica

deseos de ser generadores de cambio. Por otro lado, me enseñó

de Honduras.

los principios básicos de la sostenibilidad ambiental en el entorno

Doctor Arquitecto

construido a través de un equipo de profesores expertos en cada

especializado en

una de las materias impartidas.

diseño ambiental de edificios y

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Máster en Diseño y

este aprendizaje adquirido?

Gestión Ambiental

El MDGAE me abrió las puertas para la realización de un doctorado

de Edificios por

y me brindó las bases para desarrollarlo con éxito. Aprendí, por

la Univerisdad de

ejemplo, el manejo de herramientas de simulación energética y

Navarra. Experto

la realización de monitorizaciones in situ para estudiar el confort

en estrategias de

térmico.

diseño pasivo para

Conecté con el Profesor Nirmal Kishnani de la School of Design

reducir el riesgo de

and Environment (SDE) de la Universidad Nacional de Singapur,

sobrecalentamiento

quien se interesó por el tema de mi tesis y me facilitó la realización

en edificios de

de una estancia de investigación en dicho país. Esta experiencia

clima tropical. Ha

me permitió investigar directamente proyectos del estudio WOHA

publicado artículos

Architects y realizar una tesis doctoral que extiende los límites del

científicos en

conocimiento en cuanto a diseño, arquitectura y sostenibilidad.

revistas de gran prestigio y realizado presentaciones en congresos internacionales.

Posee experiencia en diseño, ejecución y desarrollo de proyectos urbanos y de edificación.

/juangamerosalinas/

.153

154.

COSTA RICA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R Í A C R I ST I N A G ÜE L L M O R E R A

María Cristina Güell Morera San José, Costa Rica

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El de que la sostenibilidad se tiene que cuantificar, debe de ser posible medir su eficiencia para saber si realmente es tan sostenible como pensamos. Por ejemplo: consumo energético, temperatura interior versus exterior, el confort térmico…También que el conocimiento de lo local es esencial para el diseño. Estudiar la zona, su clima, sus materiales, sus tipologías constructivas con el fin de construir en armonía con el sitio, disminuyendo su huella de carbono. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Aunque este máster se centra en climas templados, al vivir en un país tropical, con solo dos estaciones y un sistema de construcción distinto, he logrado ‘tropicalizar ’ las estrategias aprendidas.

La mayor parte de la energía de Costa Rica proviene de fuentes renovales, lo cual otorga una gran importancia a la selección de materiales locales y hace que el manejo de los residuos constituya uno de los principales retos en el área.

Arquitecta por la Universidad Veritas de San José.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Actualmente dirige su propio estudio de arquitectura, Prada Güell Arquitectos.

@pradaguell_arq

.155

156.

ARGENTINA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

MARÍA DOLORES JURI

María Dolores Juri San Miguel de Tucumán, Argentina

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por el MDGAE significó un crecimiento absoluto, tanto en lo personal como en lo profesional. Despertó en mí la pasión por aportar herramientas para cambiar el mundo desde mi posición Arquitecta por la Universidad Nacional

como arquitecta.

Fue el punto de inflexión que me hizo entender el gran problema

de Tucumán.

que estamos enfrentando como sociedad: el cambio climático y

Máster en Diseño y

cómo los arquitectos podemos contribuir a mitigar esta situación

Gestión Ambiental

a partir de un diseño sostenible de los edificios, promoviendo

de Edificios por la

prácticas que protejan el medioambiente.

Escuela Técnica Superior de

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Arquitectura de

este aprendizaje adquirido?

la Universidad de

En la actualidad trabajo a distancia con la cooperativa consultora

Navarra. Máster en

ambiental Societat Orgànica, que conocí durante el MDGAE. Todos

Certificación en

los días aprendo algo nuevo y, por encima de todo, cambio mi forma

Diseño Sostenible

de vida, adquiriendo paulatinamente hábitos de consumo circular y

y Arquitectura

abandonando los anteriores, que eran de consumo lineal.

Bioclimática por

Los conocimientos adquiridos en el MDGAE me impulsaron

la Universidad de

a cursar un segundo máster en Arquitectura Bioclimática y

Barcelona.

convertirme en LEED AP y WELL AP. Hoy divulgo y fomento todos

Experta en

estos conocimientos en mi provincia de nacimiento, donde están

certificaciones

siendo gradualmente incorporados.

energéticas LEED AP,WELL AP, CEV ARG. Actualmente es técnica en desarrollo sostenible en Societat Orgànica (Barcelona) y asesora en desarrollo sostenible (San Miguel de Tucumán).

https://societatorganica.com/

@societatorganica

.157

158.

PANAM Á

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M E I LYN D E L C A R M E N M O N G L E E

Meilyn del Carmen Mong Lee Ciudad de Panamá, Panamá

Empresa donde realizó el TFM: BOA Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El principal concepto que he captado del MDGAE es del de la responsabilidad y arduo trabajo que tenemos como diseñadores y arquitectos para llevar a cabo nuestro papel contra el cambio climático actualmente y contribuir a disminuir o resolver el gran impacto negativo causado a lo largo de los años. Esta responsabilidad y esfuerzo no debe aplicarse solamente en el desarrollo de un diseño, sino que debe estar presente en cada decisión ligada a la sostenibilidad y cuidado de nuestro planeta.

Nuestra labor debe establecer una cadena de resultados positivos, asegurando una impecable funcionalidad en cada diseño o proyecto, a fin de seguir brindando una buena calidad de vida a las personas que hoy viven en el mundo y las que nos sucederán en el futuro. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Más que concretarse, este aprendizaje es un proceso que debe trabajarse a diario. Pese a que en mi país ha tardado en producirse la introducción hacia el diseño sostenible, he logrado aplicarlo en la supervisión de la construcción a detalle de un edificio sostenible, desde los acabados hasta el sistema HVAC, como el Edificio Arquitecta

Global Bank en Santa María (Ciudad de Panamá), con certificación

Estructural por

LEED Platinum. Recientemente he conseguido emplearlo en el

la Universidad

desarrollo de proyectos tipo retail, abarcando desde la selección de

Católica Santa María

materiales hasta la funcionalidad del diseño.

La Antigua.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.vorticedesign.com

@vorticedesign

.159

160.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

JE S Ú S A L B E R TO PA D I L L A G A R Z A

Jesús Alberto Padilla Garza Saltillo, México

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Señalaría los siguientes aspectos: toma de conciencia acerca de los impactos negativos del sector de la construcción sobre el medio ambiente; aprendizaje sobre estrategias de diseño bioclimático; adquisición de una visión distinta del proceso de diseño, incorporando una noción más holística sobre qué implica hacer arquitectura y los impactos de esta sobre el entorno, así como del dominio de herramientas de simulación para hacer más eficientes los proyectos, algo que nos abre una nueva ventana de oportunidad para destacar entre la competencia y construir con mayor responsabilidad ambiental. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Muchos de los temas aprendidos en el MGDAE empiezan a tomar fuerza ahora en mi país. Todos los criterios adquiridos me han ayudado en lo personal a defender una postura sobre el camino que la arquitectura y el urbanismo deben seguir.

Arquitecto por la Universidad Autónoma de Coahuila.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@Japgarza

/jes%C3%BAs-padilla-garza-68b091130

.161

162.

URUGUAY

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J U A N I G N A C I O R O D R Í G UE Z O L I V E N C I A

Juan Ignacio Rodríguez Olivencia Montevideo, Uruguay

Empresa donde realizó el TFM: MRM Arquitectos USO DE VEGETACIÓN EN ESPACIO DE OFICINA

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño

DISEÑO DE UN PROTOTIPO DE MOBILIARIO/MAMPARA VEGETAL

y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

fábrica de FINSA, empresa dedica a la producción de tableros y derivados de la madera, es que surge por parte de la nueva

El desarrollo del MDGAE y la posterior posibilidad de realizar las

formas de trabajo de los empleados. A causa de estos cambios es que también surgen dudas por parte de los mismos, en

prácticas en un estudio con arquitectos que también pasaron

Así es que se plantea para este trabajo diseñar una solución, el mobiliario/mampara que además debe contener vegetación

por este me permitieron conjugar los nuevos aportes teóricos y

signifique un incremento de la productividad.

MÓDULO BASE COMPUESTO DE PIEZAS DE MADERA ENCASTRADAS 40 x 80 cm

A raíz de una rehabitación energética que MRM Arquitectos se encuentra realizando en los edificios de oficinas de la la principal

directiva la posibilidad de una rehabilitación integral, un cambio de imagen que conlleva grandes modificaciones en las antiguas

50

TABLERO CONTRACHAPADO Madera de Chopo/terminación de Abedul espesor: 20mm / dimensiones:125x250cm

300

25 25 25

350

25

200

350

busca resolver estas dudas. Siempre intentendo tener un ambiente de trabajo más sano para sus ocupantes y que esto además

400

100

100

25

cuanto a la futura privacidad, ruidos y distribución de puestos de trabajos en la nueva planta general completamente liberada.

JUAN IGNACIO RODRÍGUEZ OLIVENCIA

25

conceptuales al proceso de diseño y así visualizar los proyectos

400

400 800

integralmente, de manera que los conceptos relacionados con

Composición Módulo Base MAMPARA VEGETAL CORREDIZA 130 x 130 cm Planta: Ficus Repens - Trepadora

diseño de los edificios y la cuantificación de su impacto son vistos de forma unificada desde el comienzo, logrando una arquitectura

MACETA PUNTUAL VERTICAL 40 x 80 cm Planta: Cintas / Sanseveiras

POSIBILIDADES:

1 LINEAL

más sostenible y consciente de su entorno.

Divisorio entre áreas de trabajo.

cafÿ

2 PERPENDICULAR

Límite entre puestos de trabajo y circulación.

Asimismo, entender que el conocimiento y manejo técnico de

3 PUNTUAL h=1,27 m

h=1,27 m

12

12

h=1,27 m

h=1,27 m

h=1,27 m

12

12

2

20 19 18

Depósito individuales bajo escritorio.

h=1,27 m

4

la infraestructura que da sustento a nuestros edificios es de vital

17 16 15 14

4 DISPERSO h=1,27 m

19 13

Límites aleatorios en espacios más flexibles.

h=1,27 m

h=1,27 m

12

12 11

12

10 09 08

importancia para alcanzar un mejor diseño, maximizar su aporte

07 h=1,27 m

06

3

h=1,27 m

05

MACETA PUNTUAL HORIZONTAL 40 x 80 cm Planta: Potos (Colgante)

04

1

24

Módulos extra

impr.

Módulo Doble Completo_150 x 480 cm Módulos programáticos + Mamparas Vegetales

pizarras

para el mayor confort y, sobre todo, poder alcanzar una correcta

MACETA CON PLANTA LINEAL 40 x 120 cm Planta: Areca / Ficus (Puntual)

80x100

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

impr.

gestión de recursos que nos permitan disminuir el impacto en el

h=1,27 m

h=1,27 m

h=1,27 m

Módulo Base Horizontal_40 x 80 cm Opción Estantería + vacío

Módulo Base Vertical_40 x 80 cm Opción maceta + vegetación

Módulo Base Vertical_40 x 80 cm Desplegado piezas componentes

Módulo Mampara vegetal_ 130 x 130 cm Desplegado piezas componentes

Distribución mobiliario Zoom Planta General esc. 1/20

ambiente de nuestras edificaciones.

VEGETACIÓN Y CONFORT INTERIOR - UN ENSAYO INDAGATORIO

Como conclusión del trabajo de investigación y el desarrollo del mobiliario vegetal para los espacios interiores de las oficinas es que se

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

realizó un ensayo en la Universidad para intentar aproximarse a los valores de influencia de ciertas plantas típicas de interiores en el confort de dichos espacios. Para esto se utilizaron dos casetas de obra acondicionadas como módulos habitables a los cuales se adaptó para evaluar el impacto cuatro de éstas plantas. Una de ellas se lleno con 24 plantas mientras el otro se mantuvo vacío y a lo largo de 1

En lo personal me abrió un nuevo campo de análisis en relación

comprobar que los efectos existen y son notorios en la proporción de plantas utilizadas en este espacio determinado. El siguiente paso

al diseño. Un campo en donde la eficiencia se transforma en la

más concretas con las que compararse.

desarrollo, por lo que desde mi oficina intentamos que nuestros

Arquitectura,

proyectos sigan una línea marcada por la optimización de los

Diseño y Urbanismo de la Universidad de

Máster en Diseño y

sostenible de la arquitectura. Me esfuerzo por alentar a los

Gestión Ambiental

alumnos que están realizando su trabajo final a que traten de

de Edificios por la

visualizar sus edificios desde diversos enfoques sustentables y se centren en trabajar los conceptos que los hacen más eficientes.

ENSAYO

Me

Acceso

C1 5,35m

M3

6,05m

M1 M2

portón bloqueo

INVENTARIO

DATOS PRINCIPALES_

2,0x2,5m

C1

CANTIDAD HOJAS:

5929 U

C2

ÁREA TOTAL HOJAS:

23,123 M2

M2 M1

VOLÚMEN OCUPADO POR PLANTAS:

M3

2,005 M3 Acceso

Me

1/COMPARATIVA MEDICIONES AMBAS CASETAS SIN PLANTAS

En el ámbito docente es donde intento particularmente transmitir de manera más directa la vital importancia del desarrollo

INICIO

FIN

CASETA 2

MEDICIÓN

ETAPA 1

26-may

31-may

VACÍA

VACÍA

CALIBRACIÓN

ETAPA 2

01-jun

03-jun

CASETA 1 VACÍA

PLANTAS

ESTÁTICAS

ETAPA 3

03-jun

07-jun

VACÍA

PLANTAS

CONTINUA M1

ETAPA 4

08-jun

10-jun

VACÍA

PLANTAS

CONTINUA M1

ETAPA 5

10-jun

14-jun

VACÍA

PLANTAS

MÁS M2 Y M3

ETAPA 6-7

14-jun

20-jun

VACÍA

PLANTAS

CAMBIO M2 y M3

ETAPA 8

20-jun

24-jun

VACÍA

PLANTAS

C/VENTILACIÓN

2/COMPARATIVA MEDICIONES CASETA 2 CON PLANTAS C2

C2

C1

C1 C2 C1

C1

C2

CO210 C2

C2

C1

CINTAS

(x8) POTOS

de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

MEDICIONES

C2

2,40m 1,67m

recursos en todas sus etapas.

la República.

Escuela Técnica

C02

sería evaluar su incidencia en su destino final, con el edificio en uso y durante un tiempo prolongado, para así poder tener unas medidas

En Uruguay esta sigue siendo una temática en vías de

la Facultad de

C1=C2

mes se monitorizó la concentraciones de CO2 y también la temperatura y la humedad en dichos ambientes. De este experimento se puedo

esencia del proyectar.

Arquitecto por

Casetas para ensayo vegetación h=2,56m vol=22,9m3

www.rol.uy

(x6) ARECA

(x6) FICUS

(x2)

(x24)

C1

.163

164.

EXPERIENCIA

ESTADOS UNIDOS

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

JOSEPH MICHAEL SÁENZ NEGRETE

Joseph Michael Sáenz Negrete Los Ángeles, Estados Unidos

Joseph Empresa donde realizó elSaenz TFM: DG Negrete Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño

Viviendaestandar

IluminaciónNatural En el análisis de iluminación natural, se realizó una comparación entre las viviendas ubicadas al noreste y suroeste, con el fin de determinar el tipo de protección que requiere cada vivienda.

y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Pienso que el MDGAE me ayudó a visualizar más allá. No solo a pensar

En el caso de la vivienda ubicada al noreste, se coloca protección tipo persianas corredoras según la posición del sol, mientras que la vivienda suroeste es protegida por su propia fachada sur, sin necesidad de utilizar una protección adicional.

en un diseño funcional, ergonómico y sostenible, sino también en la integración holística de espacios, materiales, tecnología, paisaje,

A pesar de que las dos viviendas son similares, la vivienda suroeste posee mayor captación de luz natural que la vivienda ubicada al noroeste, al no requerir protección en su fachada; evitando de esta manera, gastos innecesarios en protección contra los rayos solares.

naturaleza… y diferentes sistemas para así poder ayudar al medio ambiente, ofreciendo ideas y soluciones que aporten al desarrollo sostenible con el objetivo de lograr un cambio.

EstrategiasActivas:

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Orientation 2, vivienda SUROESTE

La vivienda unifamiliar es una residencia estándar para un conjunto habitacional, cuyo propósito es la eficiencia energética. Los componentes que conforman la vivienda están diseñados mediante medidas pasivas y activas, basándose principalmente en las exigencias PassivHaus y el Código Técnico de la Edificación, con lo que se pretende mejorar y comparar la demanda de energía que requiere la vivienda según su orientación.

debemos ayudar a que se entienda que un diseño sostenible es

El conjunto habitacional se encuentra ubicado al noreste de la ciudad de Pamplona, en la nueva ciudad de Sarriguren, Navarra. En una zona climática D1, con una temperatura media de verano de 21C e invierno de 4C, cuya denominación según Koppen es CF2B "clima templado con veranos frescos, aunque dos meses secos".

una forma de aportar a reducir el cambio climático, algo que es sin duda es beneficioso a corto y largo plazo para todo aquel que esté

62,65

Orientation 1, vivienda NORESTE

TEMPERATURA CONFORT VIVIENDA OPTIMIZADA MEDIA ANUIAL Cᵒ

50,49

CONSUMO ENERGÉTICO MISMO ESCENARIO ORIENTACIÓN NORESTE VS SURESTE 24,64 24,64

25,21 13,93 13,93 23,03 3,74

Orientation 1, vivienda NORESTE

Orientation 2, vivienda SUROESTE

Room electricity (kWh/m²a)

2,56

Lighting (kWh/m²a) Heating electricity (kWh/m²a)

2,76

5,42

2,36

5,42

Cooling electricity DHW (kWh/m²a) electricity(kWh/m²a)

La ciudad de Sarriguren se considera una Eco-ciudad, por esta razón se propone 56 unifamiliares eficientemente energéticas con amplios espacios verdes, diseñadas entorno a un patio que proporciona protección solar como un confort visual. Las viviendas están orientadas en cuatro direcciones: noreste, sureste, noroeste y suroeste, cuya eficiencia energética se comparará entre sí.

dispuesto a dicho cambio.

DATOS DE PARTIDA: Transmitancia Zona Climática D1 CTE (W/m2K)

Optimización CTE de Transmitancia Zona D (W/m2K)

Transmitancias PassivHaus (W/m2K)

Propuesta inicial (W/m2K)

Propuesta final (W/m2K)

0,66

0,27

0,15

0,44

0,13

Muro

Arquitecto.

Huecos

3,50

2,10

0,80

1,13

0,77

Cubierta

0,38

0,22

0,10

0,25

0,05

Suelo

0,49

0,34

0,12

0,11

0,07

VIVIENDA UNIFAMILIAR ESTANDARIZADA UBICADO EN LA CIUDAD DE SARRIGUREN, NAVARRA OrientationVIVIENDAOPTIMIZADA 2, viviendaSUROESTE

universitarios en

OrientationVIVIENDAOPTIMIZADA 1, viviendaNORESTE

CO₂

39,42

24,64

57%

43% 13,93

13,93 1,92 Room electricity (kWh/m²a)

Lighting (kWh/m²a)

Heating electricity (kWh/m²a)

(Ecuador) y el City College de San Francisco (Estados Unidos).

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Infrared

EstrategiasPasivas:

humanos aún tenemos mucho que cambiar y que los arquitectos

Técnica Equinoccial

20 °C

Isotherms

Estanqueidad.

Masa térmica.

Protección solar.

Ventilación natural.

Me ha hecho abrir los ojos y darme cuenta de que como seres

la Universidad

20 °C

Constructivo

ENERGÍA TOTAL VIVENDAS OPTIMIZADAS (kWh/m²a)

este aprendizaje adquirido?

Cursó sus estudios

20 °C

Sistema de ventilación, Recuperador de calor.

/joseph-m-saenz-b509579a

1,96 Cooling electricity (kWh/m²a)

3,74

5,42 DHW electricity(kWh/m²a)

Room electricity (kWh/m²a)

Lighting (kWh/m²a)

Heating electricity (kWh/m²a)

2,76 Cooling electricity (kWh/m²a)

5,42 DHW electricity(kWh/m²a)

.165

166.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R Í A I S A B E L G U Z M Á N S A L I N AS

María Isabel Guzmán Salinas Lima, Perú

Empresa donde realizó el TFM: DG Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El desarrollo de proyectos sostenibles y energéticamente eficientes; la rehabilitación de edificios aún funcionales que pueden seguir beneficiando a las ciudades; los lineamientos de bienestar del usuario; la consideración del ciclo de vida de los materiales, espacios urbanos y edificios que se diseñan y su huella de carbono; la coordinación entre especialidades como ingenierías Arquitecta por

y arquitectura; las diferentes formas que existen de lograr un

la Universidad

mismo objetivo -sostenibilidad medioambiental y eficiencia- :

Peruana de Ciencias

Passivhaus, nZEB o ECCN; certificaciones energéticas como

Aplicadas.

BREEAM, LEED, WELL.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

de Edificios por la

este aprendizaje adquirido?

Escuela Técnica

He aprendido a prestar mayor atención a los pequeños beneficios

Superior de

que aportarán un bienestar futuro a los usuarios de cada espacio

Arquitectura de

proyectado. No solamente se trata de diseñar una arquitectura

la Universidad de

estéticamente agradable, sino también de darle un sentido y un

Navarra.

propósito: que quede claramente de manifiesto el objetivo por el

Experiencia

cual se toma la decisión de generar un aporte a cada ciudad.

en proyectos

Puedo afirmar que, gracias a las herramientas obtenidas en este

residenciales,

máster, comprendo y me enfrento con más firmeza a los distintos

corporativos

escenarios que la arquitectura de hoy en día presenta, para así poder

y comerciales

contribuir a la generación de una arquitectura más sostenible.

eficientemente energéticos.

Desarrollo de la metodología BIM y dominio de herramientas de certificaciones energéticas.

Asociada BREEAM ES.

dgarquitectura.es

@dgarquitectura.pamplona.bilbao

/DGArquitectura-231708107614164

/ dg-arquitectura-habitable

.167

168.

COSTA RICA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C A R L O S B O L I VA R M O N G E A G U I L A R

Carlos Bolívar Monge Aguilar Cartago, Costa Rica

Empresa donde realizó el TFM: ByE Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Señalaría como principales conceptos el desarrollo de proyectos sostenibles a lo largo de su ciclo de vida, lograr edificios eficientes energéticamente, el aprovechamiento y reutilización de elementos existentes en los nuevos proyectos, diseñar bajo criterios y estándares que busquen edificios de consumo casi nulo (nZEB), la utilización de estrategias pasivas y las certificaciones de sostenibilidad (BREEAM) y bienestar (WELL).

Arquitecto por la

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Universidad Veritas.

este aprendizaje adquirido?

Máster en Diseño y

Cada nuevo proyecto se desarrolla pensando en los conceptos

Gestión Ambiental

aprendidos. Se procura que los edificios aporten, que sean

de Edificios por la

generadores de energía en al menos un porcentaje y se

Escuela Técnica

autoabastezcan para sus consumos.

Superior de la

Se otorga también mucho valor al futuro y hacer que cada proyecto

Universidad de

sea equilibrado con su entorno, así como al usuario y su bienestar.

Navarra.

La búsqueda de una relación sostenibilidad – bienestar es prioritaria

Experiencia

desde el inicio del desarrollo conceptual de nuestros proyectos.

profesional en desarrollo de proyectos arquitectónicos, conceptualización y diseño.

Implementación de la metodología BIM con el programa Revit Architecture como principal medio de desarrollo en la mayoría de los proyectos de participación.

www.byearquitectos.com

@byearquitectos

/ByEarquitectos

/bye-arquitectos

.169

170.

PANAM Á

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J AV I E R A L E J A N D R O M O N T E M AY O R V E N E G AS

Javier Alejandro Montemayor Venegas David, Panamá

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Este máster fue una oportunidad de crecimiento profesional y personal, puesto que me obligó a abandonar mi zona de confort en varios momentos.

Adquirimos una comprensión de la situación actual de la construcción y los edificios existentes y de su incidencia sobre el medioambiente. La implementación de nuevos conceptos en los diferentes proyectos que tuvimos durante el máster resultaba un desafío emocionante. Las prácticas profesionales nos permitieron poner a prueba y, en muchos casos, también reforzar muchos de estos nuevos conocimientos adquiridos.

Al ser ingeniero civil, pude aprender de mis compañeros, en su mayoría arquitectos, sobre muchos aspectos del diseño y la construcción de un edificio desde otro punto de vista. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Me ha ayudado a mejorar mi capacidad de interpretación y análisis numérico y de trabajo en equipo.

Me ha permitido también comprender muchos temas de sostenibilidad que antes no manejaba, despertando mi interés para aprender más sobre ellos y mantenerme actualizado respecto a las Ingeniero Civil

nuevas tecnologías e innovaciones que se manejan en este ámbito

por la Universidad

a fin de poder implementarlas en mi país en el futuro.

Tecnológica de Panamá.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

/javier-alejandro-montemayor-venegas-45a715168

.171

172.

ECUADOR

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O S É E D U A R D O PA C H A N O

José Eduardo Pachano Quito, Ecuador

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Es nuestro deber con el mundo ser responsables con el medio que nos rodea. Nuestros actos importan.

El desarrollo de proyectos ambientalmente amigables y la generación de estrategias viables de ahorro energético son decisivas para combatir la pobreza energética y garantizar un legado para futuras generaciones. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Ingeniero Civil

El MDGAE amplió mis horizontes, permitiéndome afrontar desafíos

por la Pontificia

profesionales referentes a temas ambientales y de eficiencia

Universidad

energética, al estudio energético de edificaciones y sus sistemas

Católica del

climáticos y a la búsqueda de soluciones mensurables y estrategias

Ecuador.

de ahorro energético.

Máster en Diseño y

A su vez, sus enseñanzas, tanto técnicas como éticas, han

Gestión Ambiental

incrementado mi crecimiento personal. No sólo me siento más

de Edificios por la

responsable del estado del medio que me rodea, sino que creo

Escuela Técnica

que ahora dispongo de las herramientas para poder influir en él y

Superior de

contribuir a mejorarlo.

Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Actualmente investiga sobre modelos energéticos de edificios y equipos climáticos en el Departamento de Construcción, Instalaciones y Estructuras de dicha universidad.

www.unav.edu/web/departamento-de-construccion-instalaciones-estructuras

.173

174.

ECUADOR

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

L U C Í A C R I ST I N A PA Z M I Ñ O V I T E R I

Lucía Cristina Pazmiño Viteri Tungurahua, Ecuador

Empresa donde realizó el TFM: Construcciones Ecay

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por el MDGAE se resume en esta frase: experiencia única de aprendizaje e innovación.

Cada módulo teórico traía consigo muchos temas muy complejos, novedosos e interesantes. Igualmente, las charlas con expertos de diferentes países y la experiencia de visitar, realizar talleres y prácticas hacen que esta experiencia sea algo único y muy completo.

El aprendizaje recibido en cada una de las clases y trabajar con compañeros de distintos países me inculcaron una nueva perspectiva sobre el mundo de la eficiencia energética, la sostenibilidad y la aplicación de los conocimientos adquiridos a mi contexto local. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Constituye la herramienta más importante para mi actual trabajo.

Me dedico a la docencia y comparto a diario el conocimiento con mis estudiantes, motivándolos a innovar en cada uno de sus proyectos e impartiendo talleres y prácticas para demostrarles que es posible ser más eficientes en la construcción y manejo de ciudades.

En cuanto a mi vida intelectual, me animó a investigar sobre Arquitecta por la

puentes térmicos en mi contexto y me enseñó a manejar software

Universidad de Las

que posibilita la realización de estudios de investigación.

América.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.bauartlab.com

@bauartlab

/Bauartlab_EC

.175

176.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

E ST E L A K A R E M S A M A M É Z E G A R R A

Estela Karem Samamé Zegarra Nuevo Chimbote, Perú

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Me ilusionaba conocer la visión holística de la sostenibilidad en arquitectura y el MDGAE me permitió estudiarla con profesores de amplia experiencia. Fue un privilegio inesperado encontrarme rodeada de profesionales de talla internacional, expertos en temas de gestión de la energía y el agua, el empleo de las medidas pasivas Arquitecta con

y activas para lograr edificios de consumo energético casi nulo, el

diplomatura en

uso de software o cómo monitorizar los edificios.

Arquitectura

Finalmente, lo más hermoso para mí fue poner a prueba mi

Bioclimática.

capacidad para realizar el Trabajo de Fin de Máster y defenderlo

Becada por

ante un jurado especializado. Al recibir una buena valoración, sentí

PRONABEC para

que fue un objetivo que había logrado alcanzar.

cursar el Máster en Diseño y Gestión

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Ambiental de

este aprendizaje adquirido?

Edificios en la

Este máster me ha capacitado para realizar en mi país consultorías

Escuela Técnica

en construcción sostenible, así como iniciar una línea de

Superior de

investigación referente a materiales y otros temas relativos a

Arquitectura de

la eficiencia de recursos. Comparto esta investigación con mis

la Universidad de

estudiantes para contribuir a la formación de futuros profesionales

Navarra.

de la arquitectura, que se enfrentarán a los efectos del cambio

Actualmente ejerce

climático mundial.

como docente

En los proyectos relacionados con el diseño que desarrollo

universitaria

de forma independiente incluyo estrategias bioclimáticas y de

principal de

eficiencia energética/hídrica para el confort y ahorro económico

pregrado en

para los clientes que depositan en mí su confianza.

universidades en Lima y Huaraz, dedicándose también al desarrollo de proyectos arquitectónicos como freelancer.

@estelasamame_arquitectura

/estela-k-samam%C3%A9-81b5203b

.177

178.

ECUADOR

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M I C H A E L L E O N A R D O V I L L AV I C E N C I O O R D Ó Ñ E Z

Michael Leonardo Villavicencio Ordóñez Loja, Ecuador

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El paso por el MDGAE constituyó un reto importante en mi carrera profesional, ya que pude cuantificar de una manera técnica la arquitectura sostenible. En la actualidad somos más conscientes respecto a la importancia del ahorro en los recursos naturales y, de igual manera, somos también más eficientes a la hora de diseñar y construir un proyecto. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

He aplicado los programas impartidos en el máster, y en la actualidad soy también docente en dos universidades en mi país y colaborador con líneas de investigación dentro del ámbito de la arquitectura bioclimática.

Hoy en día, a la hora de realizar un proyecto arquitectónico, se busca generar una conciencia ecológica. El confort y la calidad del ambiente interior son factores clave para los usuarios, además de Arquitecto por la

generar un ahorro en recursos energéticos que debe iniciarse ya

Universidad Técnica

desde la etapa de diseño.

Particular de Loja.

Máster en Construcciones de la Universidad Estatal de Cuenca.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Director de PROAarquitectos.

/michael-villavicencio-ordóñez-b57937159

/PROAarquitectosLOJA

.179

180.

HONDURAS

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G I L D R I N R A C H E L E ST R A DA V I L L E DA

Gildrin Rachel Estrada Villeda Tegucigalpa, Honduras

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

La experiencia de cursar el MDGAE no sólo me proporcionó conocimientos sobre sostenibilidad, sino también sobre a las diversas oportunidades que están a mi alcance como país.

Gracias a las estancias internacionales y a la cantidad de personas de diversas nacionalidades que conocí cursándolo pude Arquitecta

enriquecer mi experiencia laboral y personal.

especialista en

Asimismo, todo lo aprendido en este máster se ponía en

diseño sostenible

práctica en cada ejercicio que se llevaba a cabo, con ejemplos

y planificación

reales y visitas a proyectos. Todo ello culminaba en las prácticas

urbana. Máster en

finales y el Trabajo de Fin de Máster, en los que se aplicaba cada

Diseño y Gestión

uno de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. No hay

Ambiental de

nada comparable a reforzar los conocimientos mediante otras

Edificios por la

experiencias y aprender haciendo.

Universidad de Navarra.

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Su objetivo es

este aprendizaje adquirido?

crear arquitectura

Los conocimientos aprendidos han transformado mi perspectiva

y urbanismo en

respecto a la arquitectura. Ahora la comprendo como un todo

los que no solo se

integrado por la naturaleza y la sociedad.

aprecie la belleza,

Este concepto se afianza en los diferentes proyectos que llevo

sino que lleven

a cabo. Se aplica ya a partir del inicio de la etapa de diseño, en

implícito el aspecto

que se planifica para estar en equilibrio con el entorno (desde

social, fomentando

la macroescala hasta la microescala), y prosigue en la fase de

la sostenibilidad

ejecución. Se crea así un híbrido entre la arquitectura vernácula

equitativa para

hondureña y los nuevos métodos constructivos actuales con objeto

todos y ofreciendo

de generar soluciones que trascienden a través del tiempo.

un mejor entorno para vivir, además de generar un espacio que se mantenga en constante equilibrio con la naturaleza.

@arquisost

/gildrin-estrada-b2373b157

.181

182.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

LUCIA MARIE GARCÍA GIL

Lucia Marie García Gil Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por este máster fue una experiencia que voy a agradecer toda la vida, ya que me brindó la oportunidad de tomar contacto con personas de diferentes nacionalidades y profesionales procedentes de distintos países. Me permitió conocer otros puntos de vista y comprender que la arquitectura no tiene barreras; cómo la arquitectura está condicionada por el medio que la rodea; analizar a fondo respecto a qué es lo necesario para hacer buena arquitectura y en cómo plantear un buen funcionamiento y relación entre las personas y lo que las rodea. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Me ayudó a analizar y entender cómo nos afecta en el día a día todo aquello que diseñamos y construimos, a saber utilizar nuestro medio ambiente para el beneficio de una buena arquitectura y la creación de espacios funcionales, pensados y analizados para sacarle el mejor provecho a nuestro ambiente. También me enseñó a gestionar las funciones que debe cumplir toda edificación.

Arquitecta por la Universidad Iberoamericana.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.sarah-isa.com

@sarahisastudio

.183

184.

ARGENTINA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R I A N O A N D R É S P U C H E TA

Mariano Andrés Pucheta Ciudad de Córdoba, Argentina

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE me ha introducido al universo de la sostenibilidad, cambio climático y normativas europeas relativas a este. He podido analizar las aportaciones que el conocimiento y la tecnología pueden hacer desde la arquitectura en favor de la eficiencia energética y cuantificar los impactos que generamos al producir dentro de nuestro ámbito profesional.

Mi Trabajo de Fin de Máster fue un estudio profundo de la trasposición de las normativas de la Unión Europea tras el acuerdo de París a la normativa específica de más de treinta y cinco países.

Esta investigación me hizo ver con suma claridad la importancia de la labor gubernamental a la hora de abordar esta problemática. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tras cursar el máster he desarrollado un profundo interés Arquitecto por

por el sector de las energías renovables y las regulaciones sobre

la Universidad

sostenibilidad y cambio climático. Actualmente desempeño el

Nacional de

cargo de Head of Technical Operations de una firma española

Córdoba. Máster en

promotora de energías renovables, en concreto dentro del área

Diseño y Gestión

de proyectos de hidrógeno renovable, desde donde se impulsa

Ambiental de

la integración de proyectos de hibridación, almacenamiento

Edificios por la

energético y la economía del hidrógeno.

Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Consultor en Sostenibilidad y Consultor Técnico en Proyectos de Integración de Energías Renovables.

/marianopucheta

.185

186.

ECUADOR

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A R Í A E M I L I A Á L AVA T R I V I Ñ O

María Emilia Álava Triviño Guayaquil, Ecuador

Empresa donde realizó el TFM: Passive House Institute GmbH

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Los conceptos clave que destaco son: desarrollo sostenible, diseño y estrategias de diseño pasivo, estrategias y sistemas activos, certificaciones ambientales, ensayos y mecanismos de Arquitecta por

cuantificación, materiales saludables y sostenibles.

la Universidad Católica de

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Santiago de

este aprendizaje adquirido?

Guayaquil.

El MDGAE me permitió no solo conocer todos los aspectos

Diseño y gestión

ambientales involucrados en diseñar y construir edificios, sino

de edificios

además generar interrogantes y cuestionamientos en torno a

residenciales

las aplicaciones enfocadas al desarrollo sostenible y al uso de la

en Guayaquil,

energía en la actualidad.

junto a empresas constructoras.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Integrante de Zero Energy, especializado en formación, certificación y consultoría Passivhaus.

Actualmente colabora con Sano Developments (Reino Unido).

www.passiv.org

.187

188.

EXPERIENCIA

BRASIL

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

G A B R I E L A BASTO S P O R S A N I

Gabriela Bastos Porsani São Paulo, Brasil

Empresa donde realizó el TFM: ACR Grupo

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Durante el MDGAE aprendí sobre medidas pasivas y activas, para diseñar un edificio con baja demanda y consumo energéticos, y sobre materiales y residuos, a fin de elegir los sistemas y productos que no contengan compuestos químicos tóxicos para la salud y que, según su análisis de ciclo de vida, ejerzan también el menor impacto sobre el medioambiente.

Otros temas fueron también los medios de monitorización del edificio, que permiten garantizar y verificar que su funcionamiento a lo largo de su vida útil será el previsto durante la fase de diseño, Arquitecta por

así como las certificaciones ambientales que incentiven la

la Universidad

construcción de edificios sostenibles también vinculados al ámbito

Presbiteriana

urbano y la salubridad de los usuarios.

Mackenzie.

Durante el Trabajo de Fin de Máster profundicé en mis

Primer puesto

conocimientos sobre la hermeticidad de los edificios y comprobé

en el Prêmio

que la falta de estanqueidad es, fundamentalmente, consecuencia

Saint-Gobain de

de una mala gestión y ejecución de obra.

Arquitetura por su Trabajo de Fin

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

de Grado, titulado

este aprendizaje adquirido?

“El urbanismo

Tras cursar el MDGAE hice prácticas con el grupo SAVIArquitectura,

sostenible: Del

bajo la dirección del profesor Carlos Fernández Bandera, dentro

plano al edificio”.

del departamento de Construcción, Instalaciones y Estructuras

Máster en Diseño y

de la ETSAUN. Durante ellas estudié la interoperabilidad entre

Gestión Ambiental

los modelos creados con dos tipos diferentes de software: (BIM)

de Edificios por la

y (BEM). Esta investigación dio como fruto un paper, publicado en

Escuela Técnica

2021, donde figuro como primera autora.

Superior de

En ese mismo año recibí la beca de la Asociación de Amigos de

Arquitectura de

la UNAV para realizar el doctorado en el mismo departamento y

la Universidad de

seguir profundizando mis conocimientos sobre la cuantificación

Navarra, donde

de la sostenibilidad en los edificios mediante monitorizaciones y

actualmente es

modelos energéticos.

estudiante de doctorado.

/gporsani

.189

190.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

L A U R A M A R I E L B R I TO FA B I Á N

Laura Mariel Brito Fabián Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Puedo resumir mi paso por el MDGAE en dos ideas claves: consciencia y bienestar.

Estas dos ideas resultan esenciales para sobrellevar lo complicada que puede ser la arquitectura, tomando en cuenta que el diseño consciente, que responda al bienestar tanto del usuario como de la arquitectura en sí, debe considerarse una necesidad que es preciso aplicar e implementar. Es muy importante para la mayoría de localidades, donde aún son precisas muchas pequeñas acciones que conduzcan a lograr grandes cambios. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Tener la posibilidad de adquirir una manera diferente de ver el mundo del diseño y adquirir el poder de intervenir a través de conocimientos que potencian la arquitectura y nuestro entorno, así como también a tomar decisiones más maduras y conscientes a la hora de ejercer.

Arquitecta por la Universidad Iberoamericana de Santo Domingo.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@da2_studio

.191

192.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

JULIANNA SUZETTE CAMPUSANO GARCÉS

Julianna Suzette Campusano Garcés Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: Valladares Ingeniería

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Fundamentalmente me ha permitido esencialmente adquirir una visión holística y enfocada en la cuantificación. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

El aprendizaje adquirido me ha permitido tener una visión más completa de los proyectos en los que he trabajado gracias a tomar en cuenta no solo la parte económica (que es el enfoque en el sistema capitalista que hemos establecido), sino también comprendiendo y trabajando para agregar valor social y ambiental mediante los proyectos que desarrollamos. Esto permite que el impacto de esos proyectos no se limite a lo económico, sino que aporten a la comunidad y trabajen en conjunto con el ecosistema que los rodea.

Ingeniera en Gerencia de Construcción por la Farmingdale University.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.ccm-concivil.com

/ccm-contratistas-civiles-y-mecanicos-s.a.s.

.193

194.

PANAM Á

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

CINTHIA CHONG LOO

Cinthia Chong Loo Ciudad de Panamá, Panamá

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE me ha enseñado a cuantificar la sostenibilidad. Su currículum es muy completo y detallado. El desarrollo de los temas abarca todos los materiales necesarios para entender el concepto de “sostenibilidad” y emplearlo en la arquitectura. Paralelamente, nos hace comprender la trascendencia de nuestras decisiones y cómo estas ejercen un impacto sobre la salud de las personas y la naturaleza. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

He advertido cambios en mi manera de diseñar. En el proceso de diseño empleo constantemente los conocimientos adquiridos.

Diseñar de manera sostenible se ha convertido en la base.

Aplicar estrategias pasivas ya no es para mí una opción, sino la norma desde la que creo arquitectura. Asimismo, haber aprendido a calcular las demandas energéticas me ha facilitado cuantificar la efectividad de las estrategias y el ahorro que es posible lograr.

Arquitecta por

El MDGAE me ha enseñado la importancia de pensar antes de

la Universidad

construir, tomando en consideración la salud, la economía, la

Católica Santa

naturaleza y el alma.

María La Antigua.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Universidad de Navarra Especializada en diseño bajo parámetros de sostenibilidad, modelados 3D, rendering y posproducción.

@sora.architects

/cinthia-chong

.195

196.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

F R A N C I S C O C A R L O S D E C AY Ó N Z A M A R R Ó N

Francisco Carlos de Cayón Zamarrón Ciudad de México, México

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Hoy en día, justo entrando en la tercera década del siglo XXI, como expertos en sostenibilidad aplicada a la arquitectura y la edificación, tenemos la responsabilidad de transmitir y compartir nuestros conocimientos y experiencias profesionales a fin de romper paradigmas.

Aplicando el conocimiento adquirido en el MDGAE obtenemos como resultado confort en el interior de nuestros proyectos y bienestar en relación a la calidad del aire y la correcta ventilación de las edificaciones, logrando así una alta calidad en el nivel de salud de las personas que los habitan.

Tengo la convicción de que la arquitectura actual debe regirse obligadamente por los conceptos de diseño pasivo, estrategias bioclimáticas del sitio, medidas activas de sistemas de construcción y tecnologías sostenibles. Algo opuesto al modo en que hasta la fecha se ha venido diseñando y edificando, antes respondiendo a intenciones de carácter formal, estético y, en algunos casos, de búsqueda de protagonismo.

Arquitecto por la Universidad

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

La Salle. Máster

este aprendizaje adquirido?

en Arquitectura

Al reanudar mi actividad tras concluir el máster, mi visión sobre

por el Instituto

el diseño y desarrollo de proyectos arquitectónicos y ejecutivos

Tecnológico y de

ha dado un giro de 180°. Todos los conocimientos adquiridos en

Estudios Superiores

él me han proporcionado un mayor nivel de educación el manejo

de Monterrey.

de y acceso a información privilegiada, ya que en México, país

Máster en Diseño y

donde resido, hay pocos especialistas en sostenibilidad. Esto me

Gestión Ambiental

ha permitido ofrecer servicios diferentes con un valor agregado y

de Edificios por la

ventajas competitivas en mis proyectos, con el componente de la

Escuela Técnica

sostenibilidad ya implícito en ellos.

Superior de

Actualmente, en más del 50% de los proyectos y construcciones

Arquitectura de

que desarrollo estoy aplicando los conocimientos, estrategias y

la Universidad de

análisis de ingeniería sostenible aplicada a la arquitectura que

Navarra.

adquirí en el MDGAE.

@decayonarquitectos

/decayonarquitectos

/francisco-de-cayon-zamarron-8337a673

.197

198.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

L I Z Z A D I L E YN I D Í A Z D E O L E O

Lizza Dileyni Díaz de Oleo Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: MADC Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

“Cuantificar ” es el primer concepto que marcó el aprendizaje adquirido a través de él, ya que es fundamental cuantificar la energía requerida para mantener el confort térmico en el espacio interior con objeto de que los habitantes de dichos espacios no Arquitecta por

experimenten la pobreza energética debida a la incapacidad de

la Universidad

responder energética y térmicamente a las necesidades térmicas.

Autónoma de Santo

El estudio de la eficiencia energética de una edificación

Domingo.

mediante simulaciones energéticas previas a su construcción

Máster en Diseño y

puede mejorar la eficiencia de esta, gracias a la adecuada

Gestión Ambiental

selección de los materiales y la implementación de estrategias

por la Escuela

pasivas y activas correctamente ejecutadas.

Técnica Superior

Estos aspectos son aplicables para la regeneración del entorno,

de Arquitectura de

haciéndolo más sostenible, con el propósito fundamental de

la Universidad de

mejorar a través de estas actuaciones la calidad de vida de las

Navarra.

personas, tanto desde sus espacios particulares como desde las

Experiencia como

actividades y lugares donde pueden interactuar con su entorno.

Arquitecta Junior del Ministerio

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

de Educación

este aprendizaje adquirido?

de la República

El aprendizaje adquirido ha fortalecido mi conocimiento y

Dominicana.

habilidades como profesional de forma tan asertiva que mi

Prácticas en

principal objetivo como profesional hoy es contribuir con la

simulación

sostenibilidad en cada uno de los procesos que intervienen en el

energética de

ejercicio de la profesión, investigando sobre nuevas aplicaciones

edificios en el

y soluciones sostenibles y aportando estrategias concretas para

estudio MADC.

hacer frente al cambio climático (nuevas e ingeniosas formas

En 2021 inicia

constructivas, uso de materiales saludables, etcétera).

una estancia como becaria en rehabilitación de vivienda en la empresa Nasuvinsa (Pamplona).

/ldiazdeoleo

.199

200.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

K A R L A G UE R R E R O R A M Í R E Z

Karla Guerrero Ramírez Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: GVG Estudio

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Cursar el MDGAE fue una experiencia muy gratificante que me permitió ampliar mis conocimientos sobre sostenibilidad y cambio climático.

El máster no solo abarcó la problemática ambiental actual, sino que también mostró como nosotros, los arquitectos, podemos ayudar a combatirla desde nuestra labor. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Comprender el impacto de la arquitectura en el escenario actual me ha ayudado a definir una postura más responsable como profesional hacia el medio ambiente y la sociedad. He aprendido a diseñar de forma consciente edificios más sostenibles, además Arquitecta por

de cuestionarme y demostrar la efectividad de las estrategias que

la Pontificia

planteo en ellos.

Universidad Católica Madre.

Máster en Arquitectura.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Actualmente forma parte del equipo de construcción de LPA Studio (Las Palmas de Gran Canaria).

/karla-guerrero-arq26

.201

202.

MÉXICO

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A N D R É S J O N AT H A N G U Í Z A R D E N A

Andrés Jonathan Guízar Dena Irapuato, México

Empresa donde realizó el TFM: Efinovatic

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por el MDGAE supuso no sólo disponer de la oportunidad y el espacio donde conocer a compañeros de diferentes partes del mundo, sino que fue también una puerta para introducirme en el fascinante mundo de la arquitectura ambiental y la gestión energética de edificios.

Me quedo con la frase fundamental del programa: ‘ ’La sustentabilidad de un edificio debe ser medible y comprobable’ ’.

Gracias a lo que aprendí en este máster ahora puedo proponer ideas y proyectos ambientalmente responsables, utilizando recursos como simulaciones energéticas, ACV, estudios de equipos, termografías y otros medios que respalden la eficacia y solidez de mis estrategias bioclimáticas y energéticas. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Un artículo de mi Trabajo de Fin de Máster está publicado en Arquitecto con

la revista indexada Science. En él he abordado la normativa

varios años de

energética aplicable en México.

experiencia en el

Asimismo, he podido implementar estrategias aprendidas en él

ramo de la obra

dentro de nuevos proyectos residenciales cuyo objetivo es contar

pública y privada.

con una mayor autosuficiencia energética, además de promover el

Máster en Diseño y

uso de las energías renovables y la autogeneración.

Gestión Ambiental de Edificios por la Universidad de Navarra.

Ha realizado proyectos residenciales, de infraestructura deportiva y ha ejercido también la docencia.

/andresjonathanguizardena

.203

204.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

R A FA E L E N R I Q UE G U Z M Á N D E L A R O S A

Rafael Enrique Guzmán de la Rosa Bani, República Dominicana

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El sector de la construcción es clave para la reducción del impacto ambiental global.

El MDGAE se especializa en esta área, destacando especialmente en trabajar sobre puntos muy específicos, tales como la gestión de las edificaciones, a fin de confirmar si esas estrategias que se plantean a la hora de concebir los edificios son realmente óptimas para la vida útil de la edificación.

Este máster nos proporciona asimismo una perspectiva muy clara respecto a cómo rentabilizar la sostenibilidad y todos los elementos que la componen. Considero esto una parte muy importante, ya que, pese a ser grandes apasionados y estar preocupados por nuestro entorno natural, capitalizar y generar recursos debe ser siempre un objetivo prioritario del desarrollo profesional.

Arquitecto por

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

la Universidad

este aprendizaje adquirido?

Autónoma de Santo

Llevo lo aprendido en el MDGAE a todas las áreas en las que

Domingo (2017).

intervengo. Es un reto que aprecio, ya que nací y trabajo en un país

Máster en Diseño y

en vías de desarrollo.

Gestión Ambiental

Toda estrategia precisa de una adaptación local. En el caso de

por la Escuela

la sostenibilidad, lo interesante es que resulta muy beneficiosa,

Técnica Superior

principalmente en lo relativo a estrategias pasivas, que

de Arquitectura de

ayudan a reducir gastos y ganar compacidad en la composición

la Universidad de

arquitectónica del edificio. Cuantificar lo que se plantea y generar

Navarra (2019).

un impacto positivo supone un plus inmensurable en mi vida

Ganador del

profesional.

concurso

Estoy muy agradecido a Ana Sánchez-Ostiz y todos los

internacional

profesores, que, además de su conocimiento, compartieron

convocado por

con nosotros su humildad y nos enseñaron a ser profesionales

el Ministerio de

especializados y, por encima de ello, a ser personas dignas y

Vivienda de Perú en

comprometidas con el medio ambiente.

el año 2020.

www.guzmandelarosa.com/

@rguzmandelarosa

.205

206.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

REPÚBLICA DOMINICANA

Á M BA R M A R T Í N E Z J Á Q UE Z

Ámbar Martínez Jáquez Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Considero que fue un movimiento constante entre nuevos retos, el crecimiento personal y el rompimiento de barreras y dudas. Fue un viaje de exploración y experimentación total.

Artista cuya profesión es la

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

arquitectura.

este aprendizaje adquirido?

Máster en Diseño y

Tras mi paso por el MDGAE he decidido continuar mi proceso de

Gestión Ambiental

formación completando los cursos de formación de la certificación

de Edificios por

WELL, asistiendo a diversos webinars y participando en procesos

la Universidad de

de investigación de mi alma mater en la Republica Dominicana. Día

Navarra.

a día aplico estos conocimientos para desarrollar de manera óptima

Apasionada por

los proyectos de los clientes y poder satisfacer sus necesidades

la sostenibilidad,

mediante una solución que trascienda en el tiempo.

las energías renovables, la sociología y el urbanismo.

Caracterizada por su rápida capacidad de aprendizaje y habilidad multifacética.

Ha participado en proyectos de gestión energética, arquitectura y marketing digital.

Actualmente desarrolla proyectos sostenibles de manera independiente

.207

208.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

REPÚBLICA DOMINICANA

C L A UD I A M A R I E P E Ñ A S I L V E ST R E

Claudia Marie Peña Silvestre Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: TYM Asociados

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Realizar el MDGAE significó para mí un nuevo comienzo lleno de descubrimientos y desafíos. Ciertamente, en lo relativo a lo académico y profesional, todos los días estaban marcados por la innovación, la investigación y el compromiso. Y, más allá, a nivel personal, fue una época de mucha exigencia y afán por la Grado en

excelencia.

Arquitectura por la Pontificia

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Universidad

este aprendizaje adquirido?

Católica Madre y

Tras completar esta etapa se me han presentado muchas

Maestra.

oportunidades para aplicar todos los conceptos de diseño y gestión

Galardonada con

sostenible en proyectos arquitectónicos.

el primer premio

De entrada, pude aplicar todo lo estudiado teóricamente en

por los proyectos

una construcción de viviendas bajo el estándar Passivhaus, lo que

Edificio TIC MIREX

representó para mí un primer acercamiento y una toma de contacto

(2015) y Parque

directa con nuevos métodos, técnicas y organización a nivel

urbano Green

constructivo de un proyecto en España.

Building Expo

En la actualidad, estoy tratando de ampliar mis conocimientos,

(2016), ambos

realizar un trabajo de buena calidad y continuar poniendo en

en la República

práctica lo aprendido.

Dominicana.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Arquitecta técnica en Construcciones A. Erro y Eugui (2020-2021).

.209

210.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

PA M E L A M A R C E L L P É R E Z N A DA L

Pamela Marcell Pérez Nadal Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: LKS

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi ilusión durante muchos años fue cursar un máster que me permitiera formarme en conceptos de sostenibilidad. El MDGAE me aportó mucho más de lo que esperaba.

En él aprendí a ser una profesional enfocada en la sostenibilidad, pero de una manera real y cuantificable; a demostrar mis ideas con hechos y datos medibles; a cuestionar más allá un material o concepto.

Aprendí que la arquitectura sostenible de calidad piensa en las medidas pasivas desde el origen del diseño, antes que en las activas, y que es en ese punto donde verdaderamente se genera un cambio en el consumo energético de una edificación. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

En mi vida profesional, aplico los conceptos aprendidos en el MDGAE en cuanto me llega un nuevo proyecto. Cuando empiezo a diseñar, lo hago teniendo presentes esos conceptos y, a la hora de presentar el proyecto a mis clientes, también les explico las medidas que se tomaron en cuenta y la importancia que estas tienen para su edificación. De igual manera, gracias a estos aprendizajes, he tenido la oportunidad de colaborar con políticas gubernamentales enfocadas en la sostenibilidad en mi país natal.

Arquitecta.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.inseniaarquitectura.com

@inseniaarquitectura

/inseniaarquitectura

/inseniaarquitectura

.211

212.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

I S A B E L V I C TO R I A Q U I S P E C AST I L L A

Isabel Victoria Quispe Castilla Lima, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Luz y Espacio Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE ha contribuido a afianzar mis conocimientos en el diseño y gestión de proyectos.

Hemos recibido de forma holística los principales conceptos, herramientas y ejercicios para afrontar nuevos retos en el diseño arquitectónico.

Todos los módulos iban acompañados de visitas y trabajos de Arquitecta por

campo, lo cual nos permitía experimentar y verificar la aplicación

la Universidad

de los temas tratados en el aula, incluyendo además un módulo que,

Nacional Federico

en convenio con estudios de arquitectura, nos permitía aplicar en

Villareal. Máster en

proyectos reales y actuales los aspectos estudiados.

Diseño y Gestión de Edificios por

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

la Universidad de

este aprendizaje adquirido?

Navarra.

Toda la experiencia ha sido enormemente gratificante. En el

Cuenta con amplia

aspecto intelectual, he adquirido nuevos conocimientos y ampliado

experiencia en la

mis horizontes con referencia al alcance de la arquitectura. En el

gestión, elaboración

profesional, me ha permitido actualizar mis habilidades y aplicar en

y supervisión

diferentes proyectos los lineamientos de sostenibilidad: una nueva

de proyectos

perspectiva en el abordaje del diseño desde su concepción hasta

arquitectónicos del

su puesta en marcha.

sector industrial, comercial, residencial y de salud.

Becaria Presidente de la República, otorgada por el gobierno peruano a profesionales con destacado rendimiento académico y perfil profesional.

@isabelquispecastilla

/isabelquispecastilla

.213

214.

HONDURAS

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A R M A N D O E N R I Q UE R I V E R A M O L I N A

Armando Enrique Rivera Molina Comayagua, Honduras

Centro donde realizó el TFM: Cátedra Madera

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El primer concepto clave que señalaría sería el de la temporalidad en la arquitectura: la idea de que los proyectos son, en cierta medida, productos que tienen una etapa de creación; otra de uso y, finalmente, de fin de vida. Esta idea me ha hecho reflexionar y me Arquitecto por

ha infundido un sentido de responsabilidad sobre el porvenir de la

la Universidad

edificación más allá de la etapa creativa.

Nacional Autónoma

En segundo lugar, la idea de que la colaboración interdisciplinar

de Honduras.

en el desarrollo de proyectos es fundamental para dar respuesta

Máster en Diseño y

oportuna a las necesidades asociadas a los proyectos. He asimilado

Gestión Ambiental

la idea del arquitecto como líder de un equipo de diseño, pero que

de Edificios por la

toma decisiones apoyado en criterios brindados por una diversidad

Escuela Técnica

de profesionales de otras áreas de conocimiento.

Superior de

Por último, el conocimiento de la física de la construcción y

Arquitectura de

el uso de herramientas de cuantificación son dos aspectos clave

la Universidad de

para tener certeza de que los criterios aportados son válidos y que

Navarra.

efectivamente contribuirán a reducir los impactos ambientales.

Desde 2009 proyecta

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

establecimientos

este aprendizaje adquirido?

comerciales e

Ha sido una invitación a la autocrítica, al regreso a la academia y

industriales,

una motivación a la difusión de este conocimiento.

con interés en

En la práctica de la arquitectura, ha supuesto un cambio de

la eficiencia

mentalidad en la forma de abordar los proyectos, sobre todo a

energética. Tras

través de la búsqueda del equilibrio entre el buen funcionamiento

cursar el MDGAE

de la edificación, el desempeño ambiental, el bienestar de los

ha desarrollado un

usuarios y los valores formales.

análisis de ciclo de

A nivel personal, ha significado una motivación para

vida de edificios

buscar espacios de intercambio y difusión de conocimiento,

en madera, campo

especialmente en un contexto profesional donde los marcos

de estudio en

regulatorios aún no establecen rutas claras hacia la sostenibilidad

el que prevé un

en el campo de la arquitectura y la construcción.

futuro profesional y docente.

www.riveramolina.com

@tallerriveramolina

/tallerriveramolina

.215

216.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

C R Y STA L O V I L R O S A R I O M A R T Í N E Z

Crystal Ovil Rosario Martínez Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: DG Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El paso por el MDGAE ha supuesto para mí crecimiento y madurez, ya que evolucionamos como arquitectos, agregando nuevos objetivos, preocupaciones y soluciones a nuestra labor diaria.

Nos conocemos de nuevo, pensando de una manera totalmente diferente a la que tenía el arquitecto que éramos antes de recorrer este camino. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Se ha convertido en un cambio de pensamiento, ideas y resultados.

Vivo en un país en vías de desarrollo, lo cual significa que hay mucho por hacer en él. El MDGAE me ha brindado numerosas herramientas que harán que mi aportación a este trayecto sea un poco más acertada.

Grado en Arquitectura en la Universidad Iberoamericana de Santo Domingo.

Master en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@da2_studio

.217

218.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

V I C TO R FA B I Á N S A L I N AS G O N Z A L E S

Victor Fabián Salinas Gonzales Piura, Perú

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Mi paso por el MDGAE marca una evolución en mis criterios de diseño aplicados en el desarrollo de proyectos de manera que ya no es solamente el punto de vista funcional artístico lo que rige una propuesta, sino también la sustentación técnica cuantitativa Arquitecto por

de las estrategias aplicadas sobre cada uno de los elementos que

la Universidad

conforman la envolvente del edificio.

Nacional de Piura.

La simulación energética, el análisis de ciclo de vida de los

Máster en Diseño y

materiales, el diseño de medidas pasivas y activas son conceptos

Gestión Ambiental

que marcan la diferencia de mis proyectos en la actualidad,

de Edificios

otorgándoles un carácter sostenible e innovador.

por la Escuela Técnica Superior

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

de Arquitectura

este aprendizaje adquirido?

de la Universidad

Los conocimientos adquiridos han supuesto una evolución en

de Navarra, con

la calidad arquitectónica y técnica de mis actuales proyectos,

estudios de

que realizo con un cuidado exclusivo de las demandas de energía

especialización

en cada etapa del ciclo de vida del mismo y el confort interior

en Gerencia de

resultado de las estrategias aplicadas.

Proyectos de

Este máster me abrió también un camino en la docencia

Construcción bajo

universitaria, aplicando los conocimientos adquiridos en

el enfoque del PMI.

cursos técnico constructivos y de implementación de técnicas

Amplia experiencia

sustentables para el desarrollo sostenible.

en catastro urbano y rural utilizando sistemas de Información Geográfica (SIG), supervisión de obras de edificación residencial y hospitalaria, proyectista y modelador BIM.

@vsarquitectura_peru

/vsarquitecturapiura

/vsarquitectura-peru

.219

220.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

REPÚBLICA DOMINICANA

L A U R A M A R Í A TAVÁ R E Z D E L O S S A N TO S

Laura María Tavárez de los Santos Santiago de los Caballeros, República Dominicana.

Empresa donde realizó el TFM: Luz y Espacio Arquitectura

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Fue un nuevo reto en mi vida, tanto profesional como personal, sobre todo porque que lo realicé en un país diferente, compartiendo esta experiencia con diferentes culturas e ideales.

Sin embargo, me gustó mucho la armonía y honestidad creada en el entorno en el que realice mis actividades. Para mí, las palabras claves serían: sostenible, comprensivo, innovador y adecuado al futuro. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Actualmente me encuentro llena de conocimientos que deseo aplicar al área.

Obtuve una beca PIE, que me permitió implementar parte de esos conocimientos adquiridos en el máster en la empresa LParq, ubicada en Zizur Mayor (Navarra).

Arquitecta por la Universidad de La Vega.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

.221

222.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

E ST E BA N Z UPA N A R I S P E

Esteban Zupan Arispe Arequipa, Perú

Centro donde realizó el TFM: Escuela de Arquitectura. UNAV

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Pasamos cuatro quintas partes de nuestro tiempo en el interior de algún tipo de edificación. La calidad ambiental interior tiene un impacto considerable sobre nuestra salud, bienestar y productividad. Por este motivo, el diseño debe contar con conceptos y estrategias orientados a desarrollar una metodología que garantice la creación de condiciones óptimas de bienestar para los seres humanos y se tome en consideración el medioambiente.

El cambio climático es un problema serio que necesita que todas las industrias apuesten por un desarrollo de bajo impacto, neutro en carbono.

Arquitecto por la Universidad

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Peruana de

este aprendizaje adquirido?

Ciencias Aplicadas.

El MDGAE me ha permitido cambiar el enfoque con el que ejerzo

Máster en Diseño y

el diseño y la arquitectura hacia uno orientado a crear espacios

Gestión Ambiental

que mejoren la calidad de vida de las personas a través de la

de Edificios por

arquitectura y la sostenibilidad.

la Universidad de Navarra.

Cofundador de Arquitech + Asociados.

Integrante del equipo ganador del VIII Concurso Nacional de Vivienda Social - Construye para Crecer 2020, organizado por el Ministerio de Vivienda Peruano y Fondo Mivivienda.

www.arquitechperu.com

@arquitech.peru

/arqtech.peru

/arquitechperu

.223

224.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

P E D R O C Á R D E N AS L Ó P E Z

Pedro Cárdenas López Madrid, España

Empresa donde realizó el TFM: Ineria

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Cursar el MDGAE ha sido de las mejores decisiones que he podido tomar respecto a mi formación En él he trabajado con diversos temas referentes a la sostenibilidad y edificación sostenible, abarcando temas como la certificación, diseño arquitectónico amigable con el ambiente, eficiencia energética, análisis de ciclo de vida de los materiales y más conceptos y temáticas que constituyen actualmente serias problemáticas para las que el mundo de la arquitectura y la construcción precisa de especialistas como nosotros en pos de un mundo más sostenible para todos sus habitantes.

Arquitecto.

Máster en

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Arquitectura y

este aprendizaje adquirido?

Máster en Diseño y

Lo aprendido me ha sido de absoluta utilidad desde el inicio para

Gestión Ambiental

mi desarrollo profesional. He colaborado con varias empresas que

de Edificios

siguen los criterios y estándares sostenibles de edificación y me he

por la Escuela

involucrado en diversos proyectos internacionales de certificación

Técnica Superior

y edificación sostenible.

de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Especialista en edificación sostenible y eficiencia energética en edificación.

Ha participado en proyectos de edificación sostenible con certificación LEED y BREEAM.

www. pedrocardenaslopez.com

.225

226.

ECUADOR

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J O S É V I R G I L I O E S C A N D Ó N AV I L É S

José Virgilio Escandón Avilés Guayaquil, Ecuador

Empresa donde realizó el TFM: Adam Bresnick Architects

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

La integración de conceptos sostenibles en el aspecto ambiental, social y económico me ha permitido aprender sobre la gestión de la energía mediante medidas activas y pasivas, los materiales (su ciclo de vida, cuáles son sostenibles y saludables), las certificaciones ambientales de edificios (BREEAM, WELL, Passivhaus, termografía infrarroja) y los nuevos sistemas constructivos que permiten diseñar edificios sostenibles. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Ha permitido que mi visión profesional de la arquitectura tenga una mayor conciencia sobre los problemas a afrontar en el mundo de hoy. La sostenibilidad se ha convertido en el objetivo hacia el que deseo dirigir mi carrera profesional y el principal tema en el que quisiera profundizar a nivel académico.

Arquitecto por la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

/jose-escandon-aviles

.227

228.

REPÚBLICA DOMINICANA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

M A N UE L A F L O R E N T I N O F E R R E I R A

Manuela Florentino Ferreira Santo Domingo, República Dominicana

Empresa donde realizó el TFM: MADC Arquitectos

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Sintetizo el paso por el MDGAE en la palabra “comunidad”.

Está integrado por un equipo de profesionales con un interés común: la sostenibilidad en sus aspectos sociales, ambientales y económicos, pero siempre tomando el factor humano como primordial.

Su método teórico-práctico nos permitió afianzar los conocimientos con mayor facilidad, sobre todo mediante las prácticas, a partir de las cuales pudimos adentrarnos más en la aplicación de la sostenibilidad al mundo real. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

A pesar del corto tiempo transcurrido desde que finalicé el MDGAE, tengo muchas ganas de aplicar los conceptos de la sostenibilidad a las condiciones del trópico caribeño, sobre todo en los aspectos relativos a los materiales y eficiencia energética, puntos críticos en la economía del país.

Este máster me despertó interés en otros aspectos de la sostenibilidad que en un principio desconocía, permitiéndome crear una red de contacto con profesionales con amplia experiencia en esta área.

Arquitecta por la Pontificia Universidad Católica Madre.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

www.finarchdesign.com / www. florentinof.manuela.myportfolio.com

@finarchdesign

/florentinomanuelaarchitect

.229

230.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

S H I R L E Y ST E P H A N I L O Z A DA TO R R E S

Shirley Stephani Lozada Torres Trujillo, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Adam Bresnick Architects

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE proporciona un alcance holístico sobre la importancia que conlleva realizar proyectos con eficiencia energética y hacer menor su impacto sobre el ecosistema y la salud.

Poder analizar aspectos como la eficiencia energética, el clima, Arquitecta por la

factores de diseño y medidas activas y pasivas en el desarrollo de

Universidad Privada

los proyectos nos permite ver en qué rama deseamos enfocarnos

Antenor Orrego.

y continuar especializándonos con el objetivo de transformar el

Diplomatura en

paradigma de la construcción y la sostenibilidad.

Dirección de

Aprender a cuantificar los gastos energéticos y los impactos

Proyectos en el

de nuestra labor como constructores y proyectistas nos permite

Instituto de la

poder tomar medidas reales y controlarlas posteriormente.

Calidad- PUCP.

Es un máster versátil, que proporciona abundantes

Proyectos de

herramientas con las que seguir aprendiendo e investigando.

inversión pública

Nos da las claves para ser competitivos en el mercado y nos hace

y desarrollo local-

además mejores profesionales, conscientes de los problemas

URP; Diseño de

medioambientales y aptos para hallar las medidas que permitan

interiores en ELIAD.

solucionarlos.

Ha trabajado en GYG Constructora Eirl

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

como jefe del Área

este aprendizaje adquirido?

de Calidad.

Su amplitud y el gran número de temas importantes y

En el año 2016

trascendentes de la sostenibilidad abarcados proporcionan las

fundó la empresa

herramientas para ser competitivos en el mercado.

L&L Arquitectura y

Actualmente muchas empresas quieren integrar en sus

Construcción S.A.C.

proyectos formas y conceptos sostenibles, ya que entienden lo

Máster en Diseño y

necesario de contribuir al cambio en pro del medioambiente.

Gestión Ambiental

Por ello, buscan profesionales con conocimientos sobre

de Edificios por la

certificaciones, medidas activas y pasivas, análisis de ciclo de vida

Escuela Técnica

y otros adquiridos durante el MDGAE.

Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

@lyl.arquitectos

/grupolyly.arquitecturayconstruccion

.231

232.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

RONALD RUSBELL MADERA ARNAO

Ronald Rusbell Madera Arnao Juliaca, Perú

Empresa donde realizó el TFM: Andcompany

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE me permitió ahondar en conocimientos específicos de sostenibilidad y, pese a que a causa de las restricciones impuestas por la COVID-19 no fue posible realizar las pasantías internacionales, el conocimiento adquirido gracias a la dedicación y pasión de los docentes nos permitió explorar nuevos horizontes.

En combinación con aptitudes personales, dado que era el único ingeniero de la “promoción COVID” (como fuimos denominados por Ingeniero Civil por

Ana Sánchez-Ostiz), presenté y defendí mi Trabajo de Fin de Máster.

Universidad Andina Néstor Cáceres

¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior

Velásquez de

este aprendizaje adquirido?

Juliaca. Máster en

Actualmente estoy trabajando como consultor en sostenibilidad,

Diseño y Gestión

ocupándome de certificaciones ambientales como LEED y VERDE,

Ambiental de

análisis y puesta en valor de medidas para subvenciones, además

Edificios por la

de realizando análisis ambientales con base en modelado de la

Universidad de

información y desarrollando propuestas para subvenciones, con un

Navarra. Cuenta

especial interés en los beneficios económicos

con experiencia en

Tras mi Trabajo de Fin de Máster, titulado “Método Gestionado

cargos de gestión

de Certificación Energética, MECM_BIM”, he desarrollado

de proyectos y

capacitaciones y trabajando bajo la sexta dimensión BIM,

consultoría técnica

integrando a esta metodología criterios sustentables.

en obras viales.

Se ha especializado en sostenibilidad aplicada a proyectos, desarrollando la consultoría sostenible en proyectos de certificación ambiental, subvenciones económicas y BIM.

www. andcompany.es

/andcompany

.233

234.

PERÚ

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

T H U A N I E P O ST I G O M ATO S

Thuanie Postigo Matos Lima, Perú

Empresa donde realizó el TFM: KREAN

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

Resalto las herramientas teóricas y prácticas que nos ha proporcionado, así como la oportunidad de aprender de distintos profesionales internacionales, logrando una visión global de la sostenibilidad. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

Actualmente me encuentro trabajando en un estudio de arquitectura respetuoso con el medio ambiente en sus diseños.

Gracias al MDGAE puedo poner en práctica las herramientas y conceptos de diseño en los proyectos, siendo consciente del impacto medio ambiental que implica cada decisión.

Arquitecta por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

/thuanie-postigo-matos-b197a73a

.235

236.

ESPAÑA

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

J U A N PA B L O R U I Z F U ST E R

Juan Pablo Ruiz Fuster Terrassa, España

Empresa donde realizó el TFM: Valladares Ingeniería

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios es una inmersión en el amplio mundo de la sostenibilidad.

El contenido de este máster brinda un entendimiento y compresión de todos los conceptos clave que se pueden aprender: Medidas Pasivas, ACV, Simulaciones, BMS, Certificaciones… Todos estos conceptos permiten que el alumno MDGAE salga preparado en un mundo laboral con gran demanda, en el que cada día se investiga y se abren nuevos frentes de trabajo. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

La formación adquirida ha permitido que me desarrolle profesionalmente en el departamento de Sostenibilidad de una firma de gran prestigio dentro del ámbito español, Valladares Ingeniería.

El conocimiento recibido me ha dado oportunidad para adquirir responsabilidad dentro del trabajo que se desarrolla en esta empresa, capacitándome para realizarlo de forma rápida y eficiente. Asimismo, he podido aprender sobre la metodología de ACVs y realizar procesos Arquitecto

que redundan en la mejora de los tiempos de trabajo.

interesado en Sostenibilidad y BIM, estudió el Máster de Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y ha realizado cursos de metodología BIM. Actualmente, desarrolla certificaciones medioambientales de edificios de LEED y BREEAM.

http://www.i-valladares.com/

.237

238.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

ECUADOR

PA U L A S O S A F E R R I

Paula Sosa Ferri Quito, Ecuador

Empresa donde realizó el TFM: Valladares Ingeniería

2011 - 2012 - 2013 - 2014 - 2015 - 2016 - 2017 - 2018 - 2019 - 2020 - 2021

¿Qué conceptos o ideas clave sintetizan su paso por el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios y el aprendizaje recibido en él?

El MDGAE ha sido una excelente formación en sostenibilidad. Se cubre un rango muy amplio de conceptos como medidas pasivas, activas, ACV, materiales, etcétera, que permiten sentar las bases para poder profundizar en estos temas en la vida profesional.

Otro aprendizaje clave es la importancia de integración de diseño y sostenibilidad. ¿Cómo se ha concretado en su vida profesional e intelectual posterior este aprendizaje adquirido?

La formación recibida me ha permitido tener una visión muy completa de sostenibilidad en edificación. La sostenibilidad en los edificios necesita un abordaje desde distintos puntos de vista, que el máster cubre sobresalientemente. Todos estos aspectos me han ayudado a afirmar una buena base para trabajar en consultoría de sostenibilidad.

Arquitecto, Máster Habilitante de Arquitectura y Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

.239

240.

.241

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

A lumnad o Listado completo de alumnos que han cursado el Máster en Diseño y Gestión Ambiental de Edificios

2011-2012 José Manuel Castro Vázquez Comparación medioambiental de 3 proyectos BREEAM-ES Javier Domingo de Miguel Evaluación del comportamiento térmico e higrotérmico de cerramientos de madera Iñigo Elizalde Lecumberri Auditorías energéticas.Edificios públicos en la Ribera de Navarra Carlos Fernández Bandera Test de estrés climático para evaluar la eficiencia energética de los edificios María Ibáñez Puy Aspectos tecnológicos de un cerramiento de fachada de tres hojas con dos cámaras Alberto Jiménez Tiberio Análisis de las infiltraciones de aire en edificios de viviendas Adán Ordóñez Burguete Plan de mejora PEOU-BUSTALDEA Iker Ordoño Daubagna Fotovoltaica en la Arquitectura. 2012 Itziar Peñalva Ercilla Rehabilitación de 5 bloques de vivienda en Arechavaleta

María de las Mercedes Villanueva Ruiz de Temiño Edificios de consumo casi nulo. Caso de Viviendas en Bloque - Proyecto ACORDE

2012-2013 Saioa Echaide Sola Rehabilitación energética, manzana 65 del ensanche de Pamplona, 1943. Monitorización, simulación y propuestas de mejora Mikel Gómez González Implantación de protocolo de monitorización en viviendas Larisa Romina Iturralde González Rehabilitación energética "Huertas el Carmen", Querétaro, México Paula Izu Iriarte Estudio para la rehabilitación energética del Colegio Público Víctor Pradera, Pamplona Iván Juandeaburre Begino Estudio comparativo de paneles sándwich metálicos de fachada a utilizar en las futuras ampliaciones de la empresa alimentaria General Mills Eva Lucas Segarra Rehabilitación energética y ampliación del Palacio de congresos Europa, Vitoria Gasteiz

Álvaro Mesonero Grande Análisis comparativo de la certificación energética de edificios existentes del parque inmobiliario de Iberdrola Oihana Ojanguren Martiarena (1981 - 2015) Estudio para la realización de un modelo de rehabilitación energética en la C.A.P.V.

Gabriela Valle Tager Aplicaciones sostenibles de maderas tropicales Perla Aurora Varela de la Cruz Análisis de ventajas ambientales y constructivas en la aplicación del tablero Lignum Strand de Tabsal, composites de madera

Amaya Osácar Crespo Intervención del Gobierno de Navarra para la reducción del impacto causado por incendios en actividades hospitalarias

Iñaki Zugaldía Rubio Estudio de rehabilitación energética.

Colegio Público Iturrama

Susana Ruiz de Galarreta Díaz de Cerio Estudio para la rehabilitación energética de un bloque de 36 viviendas en Villava, Navarra

2013-2014

Alejandro Ruiz Ortega Rehabilitación activa de edificios: Integración de sistemas de energías renovables en la rehabilitación de la envolvente de edificios

Ana Castillejo Celigueta Rehabilitación energética Bloque Soto de Lezcairu E de Pamplona. Proyecto de investigación Prestarener

Clara Ulargui Aparicio Rehabilitación energética, manzana 65 del ensanche de Pamplona, año 1945.

Monitorización, simulación y propuestas de mejora Javier Urzainqui Senosiain Soluciones de aislamiento asociadas a los requisitos del Borrador DB-HE

Sofía Corali Arteche Urtasun.

Centro logístico y de comercialización de biomasa

Antonio Cereceda Migens Energy Modeling Report_Design Review Report LEED_Smart Logistic Park Roberto Erviti Machain Arquitectura [sostenible] en un entorno complicado. Deconstructing Passivhaus Lucio Gernaert Willmar Un sistema sostenible para una nueva forma de habitar

242.

.243

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Nadia Goñi Villava Análisis de sistemas constructivos existentes en el mercado para rehabilitación sostenible Felipe María Pou Chapa AIKN DIKE - MINERGIE/ECO Nuria Olier Aguado LEED & BREEAM: método alternativo de análisis Natalia Reyes Lahoz Rehabilitación energética de las oficinas de Finsa en Santiago de Compostela Karin Rosario Rodríguez Neira Rehabilitación energética del Colegio Público de Ermitagaña Naiara Sacristán Fano [OSIRYS Project] Eco-materiales para construir edificios más sanos Jorge San Miguel Bellod Zero Deficit Retrofit Building Gustavo Alonso Soto Calderón Análisis de eficiencia energética en la iluminación del campus de la Universidad de Navarra Cristina Torres Pérez Adaptación de 3 promociones de viviendas al CTE vigente. “El camino hacia un desarrollo sostenible” Milagros Margarita Yataco Torres Modelos de rehabilitacion sostenible para ciudades inteligentes

José Andrew Zúñiga Hernández Módulo de vivienda en Arequipa

2014-2015 Beatriz Ayesta Ruiz-Olalla Proyecto de investigación de rehabilitación energética de un edificio de entre los años 40 a 80 Jorge Eduardo Benavides González Certificación Passive House Institute GmbH: Vivienda F.U.V. Miren Biurrun Pérez Estudio comparativo de la simulación energética entre la certificación LEED ASHRAE 90.1/2013 y la certificación energética en los edificios en España RD 235/2013

Priscila María de la Guardia Jiménez Informe justificativo de la fase de diseño para certificación BREEAM de centro de distribución DECATHLON Víctor López Aquino Aplicación del sistema de certificación ambiental BREEAM.es en fase de diseño para el proyecto: pabellón de visitantes de la Edar de Galindo, Sestao Gilberto Roldán Lozano Rubio Comportamiento energético de una vivienda -nueva construcción y rehabilitación- con un sistema de fachada multicapa en distintas zonas climáticas de Europa Istvan Olaf Pérez Hernández Vivienda de interés social en México Estudio, experimentación y propuesta

Borja Colomer Prado Estudio del potencial de ahorro energético y reducción de emisiones de CO2 en el parque residencial de la Comunidad Valenciana

Daniel Karen Paredes Malma Proyecto piloto de rehabilitación de oficinas bajo el estándar de construcción sostenible Passive House Institute GmbH

Inés Camino Díaz Morilla Piscina cubierta y climatizada en Bueu

Irene Recarte García Diseño de Envolvente. Rehabilitación Casa Maisterrena, Tudela

Gonzalo Erroba Pezonaga Desarrollo de panel industrializado de envolventes para obra nueva y rehabilitación energética de los edificios

César Oswaldo Ruiz León Aislante biomimético. Exploración en nuevos campos de investigación

Álvaro García Pérez-Reus Reforma y ampliación Colegio Mayor Moncloa - Comparación entre estado actual y estado de proyecto

Elizabeth Jacqueline Salazar Hancco Propuesta de eficiencia bioclimática y uso de energías renovables para chiringuitos en Playa de la Malvarrosa, Valencia

Renzo Alejandro Guerra Llanos Demand Response in a Block of Buildings

Margarita de San Valentín Vitón Passive House Institute GmbH: Estudio de ACV, simulaciones e inercia térmica

Laura Victoria Tur Díaz PHPP vs. DesignBuilder: MZ House Amaia Zuberogoitia Legorburu Rehabilitación energética Bloque de Vivienda Colectiva Iñigo Zubiri Martínez Las células de ensayo como metodología de análisis del comportamiento real de materiales y cerramientos

2015-2016 Arnaldo Cahui Galarza Rehabilitación energética del edificio industrial para oficinas en la calle Artapadura, Vitoria-Gasteiz Fabiola Corrales Aguilar Análisis de una vivienda unifamiliar implementando mejoras con medidas pasivas y activas Dante Deyvis García Santa Cruz La metodología de certificación Passive House Institute GmbH: de la teoría a la perspectiva del usuario Victoria Gómez Ballesteros Certificación BREEAM.es Pabellón de visitantes de la Edar de Galindo, Sestao Javier Janda Garcés Estrategias de mejora de estanqueidad en edificios y estudio costo-efectivo Iñaki Larrañaga Etxabe Affordable and Adaptable Public Buildings through Energy Efficient Retrofitting

244.

.245

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Amaya Macarena Rieiro Díaz Diseño de un prototipo de invernadero en fachada con materiales reciclados y de bajo coste.Centro creativo-cultural Jazar, Pamplona

2016-2017

infantil de Vitoria-Gasteiz al clima tropical lluvioso de Panamá

Pablo Meana Olay XIX +2

María Cristina Güell Morera Diseño y evaluación de una envolvente adaptable a la ventilación natural en un clima tropical húmedo

Carlos Bolívar Monge Aguilar Platós de Cine Melitón, comparativas para lograr un edificio de consumo casi nulo

Maribel Athanasiadis Delgado Rehabilitación energética edificio pabellón Laborde, Andoain, Guipúzcoa

María Dolores Juri Resiliencia al cambio climático en viviendas del sur de Europa de climas mediterráneos

Marta Ávila Artigue Vivienda nZEB en Artica, Navarra

Meilyn del Carmen Mong Lee Rehabilitación energética y de barreras arquitectónicas en carretera Sarriguren

Fernanda Ayuque Loayza Análisis y adaptación del C.E.I.P. Luis Elejalde de Vitoria-Gasteiz a la ciudad de Arequipa (Perú): objetivo consumo de energía casi nulo Laly Diana Balta Espinoza Adaptación de un edificio de vivienda social según los estándares del CTE 2006 a las exigencias del CTE 2013, NZEB y estudio adicional en Perú Cristina Benzo San Martín Análisis de los forjados activos de la sede de IDOM en Madrid Marta Díaz Ovín Análisis comparativo de dos sistemas constructivos aplicados a una vivienda unifamiliar para conseguir mínimo consumo Juan Carlos Gamero Salinas Proyecto piloto de recuperación de calor del agua residual para calefacción del edificio de secretaría de la ETSAUN Eibys de Gracia Sánchez Adaptación de edificio de educación

Gonzalo Ochotorena Pérez-Argos Rehabilitación energética. Comisaría de Ondarreta Jesús Alberto Padilla Garza Optimización energética y ambiental del proyecto de vivienda sostenible ECOCASA, México Juan Ignacio Rodríguez Olivencia Vegetación en espacios de oficina Joseph Saenz Negrete Diseñar una vivienda unifamiliar estandarizada en medidas pasivas y activas, analizando su eficiencia energética según su orientación, Sarriguren, Navarra

2017-2018 María Isabel Guzmán Salinas Desarrollo de edificaciones residenciales mediante estrategias de estándar pasivo María Laspra Solís Certificaciones de sostenibilidad: ¿titulismo o herramienta?

Javier Alejandro Montemayor Venegas Análisis Comparativo – LEED vs. BREEAM (Categoría de Materiales y Residuos) José Eduardo Pachano Simulación energética, ajuste de equipos climáticos a término de especificaciones técnicas Lucía Cristina Pazmiño Viteri Análisis de eficiencia energética y propuestas de optimización para el proyecto Ü Javier de la Riva Bohigas La importancia del núcleo en edificios residenciales Passivhaus Estela Karem Samamé Zegarra Estudio comparativo y aplicación de los métodos de certificación ambiental EDGE, BREEAM y LEED para agua y energía de una vivienda típica de la costa del Perú.

Michael Leonardo Villavicencio Ordóñez Sistema de medición y valoración de capacidades pasivas en la vivienda rural tradicional del cantón cuenca para un ambiente interior confortable: un análisis cualitativo y cuantitativo

2018-2019 Diana Lucía Aguirre Morocho Optimización confort térmico vivienda multifamiliar

Mónica Esteban González Incidencia de los patinillos y del modo de introducir sus puentes térmicos en el PHPP Gildrin Rachell Estrada Villeda Sostenibilidad equitativa Lucía Marie García Gil Estación intermodal de autobuses de Bilbao. Comparación categorías certificación BREEAM Mariano Andrés Pucheta Sustainability Regulatory Framework: Strategies to Transpose into Developing Countries

2019-2020 Vanessa Acosta Riveros Diseño, desarrollo y optimización energética de una planta industrial de procesos sostenible dedicada al reciclaje y valorización de residuos agrícolas en el sector primario: Caso Berlín María Emilia Álava Triviño Implementación del estándar Passivhaus en Ecuador enfocado a las tipologías de vivienda Gabriela Bastos Porsani Elaboración de un procedimiento para garantizar la hermeticidad de los edificios de ACR Laura Mariel Brito Fabián Diseño, desarrollo y optimización energética de una planta industrial de procesos sostenible dedicada al reciclaje y valorización de residuos agrícolas en el sector primario: Caso Viena

246.

.247

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Julianna Suzette Campusano Garcés Estrategias propuestas por las certificaciones ambientales LEED y WELL para mejorar la calidad del ambiente interior de los edificios y su incidencia en el bienestar de los usuarios aplicado a una nueva construcción para servicios empresariales Francisco Carlos de Cayón Zamarrón Proyecto y plan de negocio de vivienda unifamiliar de consumo energetico casi nulo CECN. nZEB (Near Zero Energy Building) para clima semidesértico-desértico Cinthia Chong Loo Diseño, desarrollo y optimización energética de una planta industrial de procesos sostenible dedicada al reciclaje y valorización de residuos agrícolas en el sector primario: Caso Lérida Lizza Dileyni Díaz de Oleo Atmósfera entre patios. Optimización energética edificio de oficina a nZEB, Paseo de la Castellana 19, Madrid Karla Guerrero Ramírez Certificación proyecto vivienda plurifamiliar: comparativa certificación energética vs. certificación ambiental Andrés Jonathan Guízar Dena Modelo de certificación energética de edificios para México a través del simulador digital SG SAVE Rafael Enrique Guzmán de la Rosa Prototipo de viviendas efímeras nZEB en condiciones de emergencia, República Dominicana

Ámbar Martínez Jáquez Diseño, desarrollo y optimización energética de una planta industrial de procesos sostenible dedicada al reciclaje y valorización de residuos agrícolas en el sector primario: Caso Ámsterdam Vianny Marie Martínez Núñez Aplicación estándar Passivhaus estudio de condensaciones en Edificio ENERPHIT, Pamplona Claudia Marie Peña Silvestre Optimización energética: Diseño de un edificio de balance energético positivo.

(Manual de estrategias de diseño sostenible para un edificio de carácter educativo) Pamela Marcell Pérez Nadal Diseño, desarrollo y optimización energética de una planta industrial de procesos sostenible dedicada al reciclaje y valorización de residuos agrícolas en el sector primario: Caso Sevilla Isabel Victoria Quispe Castilla Rehabilitación Energética de Viviendas en Vitoria-Gasteiz Armando Enrique Rivera Molina La madera en los edificios: Valoración ambiental de productos forestales y análisis de ciclo de vida de edificios en altura en madera Crystal Ovil Rosario Martínez Luz natural y gestión ambiental. Relación entre la luz natural y el confort térmico dentro de una vivienda tipo Víctor Fabián Salinas Gonzales Optimización de la envolvente térmica del núcleo básico de vivienda de interés social en Perú. Caso de estudio: Programa “Techo Propio”

Laura María Tavárez de los Santos Análisis y aplicación de estrategias pasivas a un proyecto de rehabilitación energética en la Comunidad Foral de Navarra Esteban Zupan Arispe Arquitectura Regenerativa en Lima

Thuanie Postigo Matos Aplicación del Análisis del Ciclo de Vida: Hipermercado Eroski Lakua Alberto Antonio Rodríguez Muñoz Guía para un análisis de vida simplificado

2020-2021

Laura Roig Rendón Certificación WELL aplicado al Proyecto Fin de Carrera

Íñigo Alvarado Leal Centro Culinario de Madrid: Certificación ambiental para un edificio de nueva construcción en Madrid

Juan Pablo Ruiz Fuster Base de datos con materiales y fabricantes para cumplimiento LEED

Pedro Cárdenas López Acreditación del certificado BREEMAN en uso. Aplicación al proyecto CIRAOM en Madrid Francesco Delfini Yúñez Simulación energética de un sistema constructivo de bajo impacto ambiental en madera

Paula Sosa Ferri Guía de usuario BREEAM vivienda Mauro Zevallos Gutiérrez Alta tecnología y sostenibilidad. La nueva arquitectura high-tech. La reafirmación del high-tech a través de la sostenibilidad

José Virgilio Escandón Avilés Análisis cualitativo y cuantitativo de Edificio Low Energy Building de Passive House en Alcorcón, Madrid Manuela Florentino Ferreira Renati Celeriter. Una nueva forma de rehabilitar José Alejandro Lora González Diseño sostenible y constructivo de cubierta modular dinámica Shirley Stephani Lozada Torres Comparación de materiales sostenibles y tradicionales para construcciones de planta nueva y reformas Ronald Rusbell Madera Arnao Método gestionado de certificación energética BIM (MECM_BIM)

Fotografía: Manuel Castells

248.

.249

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Fotografía: Manuel Castells

250.

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

| Promociones 2011 - 2021 Fotografía: Manuel Castells

.251

252.

.253

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2011 - 2012 Fotografía: Manuel Castells

254.

.255

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2012 - 2013 Fotografía: Manuel Castells

256.

.257

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2013 - 2014 Fotografía: Manuel Castells

258.

.259

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2014 - 2015 Fotografía: Manuel Castells

260.

.261

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2015 - 2016 Fotografía: Manuel Castells

262.

.263

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2016 - 2017 Fotografía: Manuel Castells

264.

.265

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2017- 2018 Fotografía: Manuel Castells

266.

.267

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2018 - 2019 Fotografía: Manuel Castells

268.

.269

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2019 - 2020 Fotografía: Manuel Castells

270.

.271

EXPERIENCIA

1 0 A Ñ O S F O R M A N D O E X P E R TO S E N S O S T E N I B I L I DA D Y G E ST I Ó N PA R A UN A A R Q U I T E C T U R A R E S P O N S A B L E

Curso: 2020 - 2021 Fotografía: Manuel Castells