INSTITUTO CULTURA Y SOCIEDAD

INSTITUTO CULTURA Y SOCIEDAD UNIVERSIDAD DE NAVARRA ICS I Instituto Cultura y Sociedad I Universidad de Navarra

ics “Diálogo para la búsqueda de respuestas científicas, aportaciones relevantes y propuestas innovadoras en el ámbito de las Humanidades y Ciencias Sociales”

01 La Universidad de Navarra La Universidad de Navarra es una universidad de inspiración cristiana, promovida por San Josemaría Escrivá de Balaguer, fundador del Opus Dei. Tiene como misión buscar y transmitir la verdad; contribuir a la formación académica, cultural y personal de sus estudiantes; promover la investigación científica y la actividad asistencial; ofrecer posibilidades adecuadas de desarrollo a sus profesores y empleados; y realizar una amplia labor de extensión cultural y promoción social, con una clara finalidad de servicio.

La Universidad de Navarra aspira a promover la investigación interdisciplinar, con calidad científica, impacto social e implicación internacional. Además, procura que la investigación y la docencia se potencien y enriquezcan mutuamente.

En la Universidad de Navarra se genera conocimiento y este se pone al servicio de la sociedad. Se fomenta la cultura del emprendimiento, para generar innovación y aportar valor al tejido social y profesional. En sus centros se genera y se atrae el talento global.

El ICS pretende dar un salto cualitativo en áreas de especial interés estratégico, entre las que destacan las Humanidades y las Ciencias Sociales.

En la Universidad de Navarra, desde su fundación, se ha dado a las Humanidades y a las Ciencias Sociales una atención especial, que en los últimos años se ha intensificado con resultados evidentes en la oferta académica y la investigación.

Más de medio siglo de experiencia El mayor campus de la Universidad de Navarra se encuentra en Pamplona, pero la universidad cuenta también en España con centros en Madrid, Barcelona y San Sebastián. Además, tiene presencia internacional en Nueva York, Munich y Sao Paulo, y colabora en la creación de universidades en los cinco continentes.

algunos centros de investigación PAMPLONA

En el campus de la Universidad trabajan diversos grupos de investigación. Además cuenta con: La Clínica Universidad de Navarra, en la que trabajan cerca de 1.700 profesionales cualificados que atienden a más de 150.000 pacientes cada año.

Edificio de Bibliotecas de la Universidad de Navarra.

A

LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA ASPIRA A PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINAR, CON CALIDAD CIENTÍFICA, IMPACTO SOCIAL E en laIMPLICACIÓN INTERNACIONAL

Las Humanidades Universidad de Navarra

La Universidad de Navarra

El Centro de Investigación enfermedades parasitarias como persigue continuar la gran tradición universitaria, Enseñanza Médica Aplicada (CIMA) está la Enfermedad de Chagas y la que hunde sus raíces en el deseo de conocer tan Universitaria dedicado a la investigación en las Leishmaniasis). áreas de Ciencias Cardiovascula-propio del hombre, en su búsqueda apasionada de El Centro de Investigación en Toda la investigación que res, Oncología, Neurociencias, y la verdad.

Nutrición fomenta una investigase realiza es una fuente de Terapia Génica y Hepatología.

La riqueza con ción de calidad en cuatro líneas de perspectivas retroalimentación que nutre El Centro de Bioingeniería nutrición molecular, las prioritarias: que hoy abordamos cualquier ámbito de la la labor docente de la Univertiene la misión de generar innova- realidad terapéutica nutrición sidad Navarra,sique tiene solometabólica, será verdaderamente una de riqueza ciones tecnológicas aplicables al humana y nutriómica aplicada. como fin principal conseguimos contrarrestar el peligro de fragmen- la ensediagnóstico y tratamiento de enuniversitaria. Actualmultiplicación de los ñanza saberes lleva D. Alfonso fermedades (ingeniería de tejidos, tación que la mente, en las 11 facultades, SAN SEBASTIÁN Sánchez-Tabernero biosensores, biorrobótica, imagen consigo. dos escuelas superiores, y En San Sebastián, en el Campus RECTOR MAGNÍFICO de la y bioinformática).

Para ello es indispensable prootros centros e instituciones Tecnológico de la Universidad UNIVERSIDAD DE NAVARRA de la Universidad de Navarra, la actividad invesEl Instituto de Salud Tropical fundizar enérgicamente en las raíces de nuestra de Navarra, se pueden cursar: tigadora humanista de la Escuela Superior promueve una investigación tradición y alimentar desde ella las de Ingenieros se centra en la científica para encontrar solu32 títulos de realidades actuales. innovación industrial a través de ciones de prevención y control, grados oficiales En esta de tarea la aportación de proyectos para el desarrollo diagnóstico y tratamiento frente a 11 grados dobles o servicios; y el Centro Sociales es fundaHumanidades y Ciencias enfermedades de países en vías las productos 24 grados con de Estudios Investigaciones de desarrollo que aún no tienen mental.

Estasedisciplinas constituyen un núcleo asignaturas en inglés Técnicas de Guipúzcoa (CEIT) curación (se centra en patologías esencial de la institución de la vida universitaria, 35 másteres se centra en la investigación aplibacterianas como la Brucelosis o de las esperar el fomento del cadaque y encabe el desarrollo tecnológi24 diálogo programas de doctorado co bajo contrato.y una contribución significativa interdisciplinar

IESE

El IESE Business School, escuela de dirección de empresas de la Universidad de Navarra, desarrolla investigación sobre el mundo empresarial. Lo hace desde sus sedes en Madrid, Barcelona, Nueva York, Munich, Shangai y Sao Paulo, además de realizar diversas colaboraciones especialmente con las escuelas de negocios que ha ayudado a crear en Europa, América, Asia y África.

a la humanización de la vida y las estructuras sociales.

Por eso, la Universidad de NaLos esfuerzos en este campo han varra, plenamente enraizada en la sociedad a la su fruto, como manifiestan los múltiples proquedado quiere servir, ha creado un centro de investigación en cuatro prioritarias que tienen que yectos deáreas investigación existentes, además de los ver con el desarrollo, la sociedad civil, la cultura centros de investigación estrechamente en numerosos un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado, y el sentido de la estética en el arte relacionados con los departamentos de las facultacontemporáneo. Este centro, creado en 2010 y plenamente en la docencia e investigación des;integrado y los ambiciosos programas docentes específide la Universidad de Navarra, se denomina Inscamente diseñados estos tituto Cultura y Sociedad, y cuenta en ya con más deámbitos. un centenar de investigadores y colaboradores del La experiencia obtenida, junto con el ámbito universitario y también de la sociedad. valor que Como aporta elBenedicto estudioXVI deenestas ciencias en la formaseñaló Madrid, en agosto de 2011, “la universidad ha ción y enla casa la sociedad, son las causas que sido, y estáuniversitaria llamada a ser siempre, donde se busca verdad propia de el la persona humahanlaimpulsado nacimiento del Instituto Cultura na”. Con su carácter interdisciplinar e internacioSociedad (ICS), nal,ycon los principios que inspiranfundado la Universidaden 2010 para impulsar de esta Navarra, queremos iniciativa, área de consolidar interésestaestratégico. que se enmarca en tres objetivos principales: potenciar la investigación, mejorar la docencia e impulsar la transferencia del conocimiento a la sociedad.

A todos los que lo están haciendo posible, sirvan estas líneas de reconocimiento y agradecimiento afectuoso.

01 La Universidad de Navarra La Universidad de Navarra es una universidad de inspiración cristiana, promovida por San Josemaría Escrivá de Balaguer, fundador del Opus Dei. Tiene como misión buscar y transmitir la verdad; contribuir a la formación académica, cultural y personal de sus estudiantes; promover la investigación científica y la actividad asistencial; ofrecer posibilidades adecuadas de desarrollo a sus profesores y empleados; y realizar una amplia labor de extensión cultural y promoción social, con una clara finalidad de servicio.

La Universidad de Navarra aspira a promover la investigación interdisciplinar, con calidad científica, impacto social e implicación internacional. Además, procura que la investigación y la docencia se potencien y enriquezcan mutuamente.

En la Universidad de Navarra se genera conocimiento y este se pone al servicio de la sociedad. Se fomenta la cultura del emprendimiento, para generar innovación y aportar valor al tejido social y profesional. En sus centros se genera y se atrae el talento global.

El ICS pretende dar un salto cualitativo en áreas de especial interés estratégico, entre las que destacan las Humanidades y las Ciencias Sociales.

En la Universidad de Navarra, desde su fundación, se ha dado a las Humanidades y a las Ciencias Sociales una atención especial, que en los últimos años se ha intensificado con resultados evidentes en la oferta académica y la investigación.

Más de medio siglo de experiencia El mayor campus de la Universidad de Navarra se encuentra en Pamplona, pero la universidad cuenta también en España con centros en Madrid, Barcelona y San Sebastián. Además, tiene presencia internacional en Nueva York, Munich y Sao Paulo, y colabora en la creación de universidades en los cinco continentes.

algunos centros de investigación PAMPLONA

En el campus de la Universidad trabajan diversos grupos de investigación. Además cuenta con: La Clínica Universidad de Navarra, en la que trabajan cerca de 1.700 profesionales cualificados que atienden a más de 150.000 pacientes cada año.

Edificio de Bibliotecas de la Universidad de Navarra.

LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA ASPIRA A PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINAR, CON CALIDAD CIENTÍFICA, IMPACTO SOCIAL E IMPLICACIÓN INTERNACIONAL

El Centro de Investigación Médica Aplicada (CIMA) está dedicado a la investigación en las áreas de Ciencias Cardiovasculares, Oncología, Neurociencias, y Terapia Génica y Hepatología.

El Centro de Bioingeniería tiene la misión de generar innovaciones tecnológicas aplicables al diagnóstico y tratamiento de enfermedades (ingeniería de tejidos, biosensores, biorrobótica, imagen y bioinformática).

El Instituto de Salud Tropical promueve una investigación científica para encontrar soluciones de prevención y control, diagnóstico y tratamiento frente a enfermedades de países en vías de desarrollo que aún no tienen curación (se centra en patologías bacterianas como la Brucelosis o

enfermedades parasitarias como la Enfermedad de Chagas y la Leishmaniasis).

El Centro de Investigación en Nutrición fomenta una investigación de calidad en cuatro líneas prioritarias: nutrición molecular, terapéutica metabólica, nutrición humana y nutriómica aplicada.

SAN SEBASTIÁN

En San Sebastián, en el Campus Tecnológico de la Universidad de Navarra, la actividad investigadora de la Escuela Superior de Ingenieros se centra en la innovación industrial a través de proyectos para el desarrollo de productos o servicios; y el Centro de Estudios e Investigaciones Técnicas de Guipúzcoa (CEIT) se centra en la investigación aplicada y en el desarrollo tecnológico bajo contrato.

Enseñanza Universitaria Toda la investigación que se realiza es una fuente de retroalimentación que nutre la labor docente de la Universidad de Navarra, que tiene como fin principal la enseñanza universitaria. Actualmente, en las 11 facultades, dos escuelas superiores, y otros centros e instituciones de la Universidad de Navarra, se pueden cursar:

IESE

El IESE Business School, escuela de dirección de empresas de la Universidad de Navarra, desarrolla investigación sobre el mundo empresarial. Lo hace desde sus sedes en Madrid, Barcelona, Nueva York, Munich, Shangai y Sao Paulo, además de realizar diversas colaboraciones especialmente con las escuelas de negocios que ha ayudado a crear en Europa, América, Asia y África.

32 títulos de grados oficiales 11 grados dobles 24 grados con asignaturas en inglés 35 másteres 24 programas de doctorado

Los esfuerzos en este campo han dado su fruto, como manifiestan los múltiples proyectos de investigación existentes, además de los numerosos centros de investigación estrechamente relacionados con los departamentos de las facultades; y los ambiciosos programas docentes específicamente diseñados en estos ámbitos.

La experiencia obtenida, junto con el valor que aporta el estudio de estas ciencias en la formación universitaria y en la sociedad, son las causas que han impulsado el nacimiento del Instituto Cultura y Sociedad (ICS), fundado en 2010 para impulsar esta área de interés estratégico.

02 El Instituto Cultura y Sociedad (ICS) El Instituto Cultura y Sociedad es un centro de investigación interdisciplinar que pretende abordar algunos de los grandes retos que se presentan en la sociedad actual, con el objetivo adicional de divulgar los conocimientos entre las personas que se preocupan por la evolución de la sociedad actual y pueden contribuir a mejorar el futuro.

A través del debate académico internacional, el ICS pretende establecer un auténtico diálogo para la búsqueda de respuestas científicas, aplicaciones y propuestas innovadoras en el ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Así, fomentará la calidad docente e investigadora de los profesores de la Universidad de Navarra, en colaboración con prestigiosos expertos de todo el mundo, con el fin de desarrollar proyectos de calidad científica y relevancia social.

Las iniciativas se enmarcarán en cuatro áreas: Arte Contemporáneo; Familia, Educación y Sociedad; Globalización, Derechos Humanos e Interculturalidad; Pobreza y Desarrollo.

Estas áreas se desarrollan en distintos proyectos: «El abandono de la figuración en las artes contemporáneas» y el Museo de Arte; «Cultura emocional e identidad»; «Dignidad humana, enfermedad avanzada y cuidados paliativos»; «Edu-

El Instituto Cultura y Sociedad en cifras 2011 / 2012

60 175

Investigadores propios

Investigadores colaboradores OBJETIVOS 2014 / 2015

180 250

Investigadores propios

Investigadores colaboradores

Detalle de “Enjuta y capitel del arco de la alcoba de la Sala de los Abecerrajes (Alhambra)”. De Laurent y Minier, Jean Baptiste.

1870.

Fotografía perteneciente a la colección fotográfica del Museo Universidad de Navarra.

B

PRETENDE ESTABLECER UN DIÁLOGO PARA LA BÚSQUEDA DE RESPUESTAS CIENTÍFICAS, APLICACIONES Y PROPUESTAS INNOVADORAS EN LAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

ICS, una apuesta de valor

crisis económica mundial cación deLala afectividad y de la sexualidad humapone de manifiesto que muchas realidades estánna»; interconectadas y que no debe actuar con «Religión y sesociedad civil»; «El discurso púActualmente, la investigación se visiones e intereses aislados. Lo que sucede en un persuasivas concreta en proyectos distintos paísblico: concreto estrategias o en las grandes ciudades afecta al y de interpretación»; distribuidos en cuatro áreas: mundo en su conjunto.y cultura»; «Ley natural y racionalidad «Fronteras Y así como los problemas –no Arte Contemporáneo El abandono de la figuración práctica»; «Mente-cerebro: solo económicos– afectan a muchos agentes y biología y subjetividad en las artes contemporáneas. áreas, las soluciones deben aglutinar también en la Filosofía y en la Neurociencia contemporáMuseo Universidad de Navarra. saberes distintos y abordarse con diversas perspecD. Jaime García del Barrio DIRECTOR GENERAL del ics que trabajen juntas. de Desarrollo Internacional». neas»; «Centro Familia, Educación y Sociedad tivas Cultura emocional e identidad.

Esto no es algo inalcanzable. En Dignidad humana, enfermedad ciencias experimentales es habitual que los diveravanzada y cuidados paliativos. sos campos del saber trabajen de la mano en busca Educación de la afectividad de soluciones. En este sentido, basta ver la lucha y de la sexualidad humana. contra el cáncer, con médicos, biólogos, farmacéutiReligión y sociedad civil. cos o ingenieros trabajando juntos con un objetivo Globalización, Derechos Humanos común.

Algunos problemas y realidades e Interculturalidad El discurso público: estrategias actuales son al menos tan complejos como los que persuasivas y de interpretación. afrontan las ciencias experimentales, y también Fronteras y cultura. requieren soluciones coordinadas y saberes traMente-cerebro: biología y bajando de la mano: la pobreza y desarrollo de subjetividad en la filosofía y en la los pueblos, las relaciones familiares, la defensa neurociencia contemporáneas. de la vida, el diálogo intercultural e interreligioso, Ley natural y racionalidad ARTE la educación, la felicidad de las personas, la ética práctica.

CONTEMPORÁNEO profesional o los sistemas políticos.

Pobreza y Desarrollo.

Las universidades desempeñan CENTRO DE DESARROLLO INTERNACIONALun papel decisivo en este análisis, pero habitualLa transferencia de tecnologías. mente no existe ese trabajo común, esa interdisLa migración. ciplinariedad, cuando se trata de las Ciencias El desarrollo institucional.

Sociales y las Humanidades.

Para lograrlo se requiere investigación interdisciplinar profunda, de carácter GLOBALIZACIÓN, global.Y también gente POBREZA Y con esa mentalidad de serICS DERECHOS HUMANOS E DESARROLLO vicio y trabajo en equipo, abierta a visiones de la INTERCULTURALIDAD realidad complementarias a las de su propia área del saber. Este es el espíritu de la Universidad de Navarra y lo que hace posible que en este campo pueda tener una aportación significativa.Y esta es la razón de la creación del ICS: desarrollar un potenciador de la investigación interdisciplinar cualificada en Humanidades y Ciencias Sociales a nivel nacional e internacional, con impacto FAMILIA, EDUCACIÓN social.

Y SOCIEDAD Áreas y proyectos

02 El Instituto Cultura y Sociedad (ICS) El Instituto Cultura y Sociedad es El Instituto Cultura y Sociedad en cifras un centro de investigación interdisciplinar que pre2011 / 2012 tende abordar algunos de los grandes retos que se presentan en la sociedad actual, con el objetivo adicional de divulgar los conocimientos entre las personas que se preocupan por la evolución de la Investigadores propios sociedad actual y pueden contribuir a mejorar el futuro.

A través del debate académico interInvestigadores colaboradores nacional, el ICS pretende establecer un auténtico OBJETIVOS 2014 / 2015 diálogo para la búsqueda de respuestas científicas, aplicaciones y propuestas innovadoras en el ámFALTA IMAGEN CUADRO DE ROTHKO bito de las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Así, fomentará la calidad docente e investigadora Investigadores propios de los profesores de la Universidad de Navarra, en colaboración con prestigiosos expertos de todo el mundo, con el fin de desarrollar proyectos de caliInvestigadores colaboradores dad científica y relevancia social.

Las iniciativas se enmarcarán en cuatro áreas: Arte Contemporáneo; Familia, Educación y Sociedad; Globalización, Derechos Humanos e Interculturalidad; Pobreza y Desarrollo.

Estas áreas se desarrollan en distintos proyectos: «El abandono de la figuración en las artes contemporáneas» y el Museo de Arte; «Cultura emocional e identidad»; «Dignidad humana, enfermedad avanzada y cuidados paliativos»; «Edu-

60 175

180 250

Detalle de “Enjuta y capitel del arco de la alcoba de la Sala de los Abecerrajes (Alhambra)”. De Laurent y Minier, Jean Baptiste.

1870.

Fotografía perteneciente a la colección fotográfica del Museo Universidad de Navarra.

Áreas y proyectos Actualmente, la investigación se concreta en proyectos distintos distribuidos en cuatro áreas:

Arte Contemporáneo

El abandono de la figuración en las artes contemporáneas.

Museo Universidad de Navarra.

Familia, Educación y Sociedad

Cultura emocional e identidad.

PRETENDE ESTABLECER UN DIÁLOGO PARA LA BÚSQUEDA DE RESPUESTAS CIENTÍFICAS, APLICACIONES Y PROPUESTAS INNOVADORAS EN LAS HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES cación de la afectividad y de la sexualidad humana»; «Religión y sociedad civil»; «El discurso público: estrategias persuasivas y de interpretación»; «Fronteras y cultura»; «Ley natural y racionalidad práctica»; «Mente-cerebro: biología y subjetividad en la Filosofía y en la Neurociencia contemporáneas»; «Centro de Desarrollo Internacional».

Dignidad humana, enfermedad avanzada y cuidados paliativos.

Educación de la afectividad y de la sexualidad humana.

Religión y sociedad civil.

Globalización, Derechos Humanos e Interculturalidad

El discurso público: estrategias persuasivas y de interpretación.

Fronteras y cultura.

Mente-cerebro: biología y subjetividad en la filosofía y en la neurociencia contemporáneas.

Ley natural y racionalidad práctica.

ARTE CONTEMPORÁNEO

Pobreza y Desarrollo.

CENTRO DE DESARROLLO INTERNACIONAL La transferencia de tecnologías.

La migración.

El desarrollo institucional.

POBREZA Y DESARROLLO

ICS

FAMILIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

GLOBALIZACIÓN, DERECHOS HUMANOS E INTERCULTURALIDAD

ICS. Una apuesta de valor

Somos un centro de investigación cultural que, centrado en las Humanidades y las Ciencias Sociales, aborda de un modo interdisciplinar los principales retos que se presentan en la sociedad actual.

Nuestra misión es establecer un auténtico diálogo para la búsqueda de respuestas científicas, ideas prácticas, propuestas innovadoras y aportaciones relevantes, abordando los temas desde diversos puntos de vista, con el espíritu cristiano de servicio a la persona y a la sociedad.

Influir internacionalMENTE a través de los temas de investigación, del RIGOR CIENTÍFICO y del modo de dar a conocer los resultados de las investigaciones

Nuestros valores Interdisciplinariedad

Impacto social

Internacionalidad

Calidad científica

Es la característica más diferencial del centro. La Universidad de Navarra tiene condiciones para tratar de lograrlo. Para muchos, esta interdisciplinariedad es la nueva frontera del conocimiento.

Tratamos de influir en la sociedad internacional a través de los temas de investigación seleccionados, del prestigio y del modo de dar a conocer los resultados de las investigaciones. Productos de impacto, directo e indirecto: libros, papers, revistas propias, informes, consultoría, observatorios, web, simposios, opiniones en los medios de comunicación, vídeos y programas televisivos, premios, asesoramiento a organismos nacionales e internacionales o asesoramiento en la elaboración de leyes.

Queremos impulsar el debate académico internacional, fruto de la participación de especialistas de todo el mundo y de todas las áreas del saber. Pretendemos atraer figuras mundiales al ICS y trabajar en proyectos conjuntos con esas figuras y universidades de referencia.

Garantizada por la calidad de los equipos a través de evaluaciones periódicas de la productividad científica y del seguimiento de una carrera investigadora.

No es posible llegar a una comprensión abarcante de la realidad sin una aproximación interdisciplinar.

Áreas y proyectos de investigación

I

II

ARTE CONTEMPORÁNEO

FAMILIA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

El abandono de la figuración en las artes contemporáneas

CULTURA EMOCIONAL E IDENTIDAD

DIGNIDAD HUMANA, ENFERMEDAD AVANZADA Y CUIDADOS PALIATIVOS

EDUCACIÓN DE LA AFECTIVIDAD Y DE LA SEXUALIDAD HUMANA

RELIGIÓN Y SOCIEDAD CIVIL

Investigador principal Álvaro de la Rica

Investigador principal Ana Marta González

Investigador principal Carlos Centeno

Investigador principal Jokin de Irala

Investigador principal Rafael Alvira

Los estudios sobre el arte han sido trabajados durante años en la Universidad de Navarra desde el Departamento de Historia del Arte, la Cátedra de Arte Navarro, la Escuela de Arquitectura y la Facultad de Comunicación, y con el desarrollo del importante fondo fotográfico del legado Ortiz Echagüe.

Con la creación del ICS y del Museo Universidad de Navarra se inicia una nueva etapa, con un nuevo proyecto de investigación.

En el último siglo, se ha observado un proceso formal de abandono de la figura en general y de la figura humana en particular. Este proceso, gradual o radical, según los casos y los ámbitos artísticos de que se trate, tiene unas causas complejas y unas consecuencias decisivas en el desarrollo del pensamiento y de las artes. El proyecto de investigación sobre “El abandono de la figuración en las artes contemporáneas” está orientado al estudio de este proceso histórico, de sus causas y consecuencias, desde una doble perspectiva antropológica y formal.

En este proyecto se estudiarán, además, temas como la confluencia entre las artes, los nuevos lenguajes y medios creativos, el arte y el pensamiento moderno, o el arte de élite y el arte popular.

Se propone realizar un diagnóstico de las sociedades contemporáneas desde el prisma de las emociones. A través del análisis de estas en sus distintas manifestaciones culturales y sociales, se pretende clarificar el régimen emocional de las sociedades tardomodernas por contraposición con la modernidad temprana, para averiguar cómo incide ese régimen emocional en los estilos de vida y la definición de la identidad. La estrategia para abordar la naturaleza y función de las emociones en la acción social y la construcción de la identidad en las sociedades contemporáneas es doble: por un lado, la elaboración de un marco teórico y conceptual que permita abordar la acción social incluyendo la dimensión emocional del ser humano; por otro lado, la realización de estudios aplicados que sirvan a la vez de fuente documental y comprobación del marco conceptual que vaya desarrollándose. La sinergia entre elaboración teórica y estudios empíricos o aplicados es, por tanto, esencial para este proyecto.

Las líneas de trabajo principales de este proyecto se centran en los campos de la geografía y sociología de la salud, el estudio del desarrollo de la medicina paliativa, los cuidados de enfermería, la opinión pública y los medios de comunicación.

Sus modos de abordar el problema serán los propios de una institución universitaria: investigación científica, formación de profesionales y difusión de los conocimientos adquiridos. El objetivo global será promover en la sociedad una mentalidad positiva en lo que se refiere a la atención y cuidado de los pacientes con enfermedades avanzadas e irreversibles desde una visión basada en la dignidad de la persona, en el cuidado profesional y en el acompañamiento durante el curso natural de la enfermedad, con las necesarias reformas de los sistemas sanitarios.

El objetivo de este proyecto es favorecer, desde la adolescencia y la primera juventud, la adquisición de estilos de vida sexual saludables mediante una educación integral de la afectividad y de la sexualidad. Esta educación se entiende como aquella que favorezca la integración de los elementos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual por medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien la personalidad, la comunicación y el amor.

El proyecto plantea líneas de actuación que incluyen a los padres y educadores, a los colegios, a los jóvenes y su entorno social.

La hipótesis de partida de este proyecto es que la crisis de la modernidad ha abierto el camino de una resacralización del mundo.

La religión es un elemento fundamental en la constitución de toda sociedad civil. La relación entre lo religioso y lo político no es simplemente genética, es decir, una relación coyuntural que ha quedado en el pasado histórico, sino una relación estructural permanente inscrita en todo fenómeno social.

Es dudosa, por tanto, la hipótesis contraria (y la más común en la modernidad filosófica, histórica y sociológica) según la cual el encaminamiento histórico se conduce según un progresivo e irremediable proceso a la secularización total.

III

IV

GLOBALIZACIÓN, DERECHOS HUMANOS E INTERCULTURALIDAD

POBREZA Y DESARROLLO

El discurso público: estrategias persuasivas y de interpretación

FRONTERAS Y CULTURA

ley natural y racionalidad práctica

MENTE CEREBRO: BIOLOGÍA Y SUBJETIVIDAD EN LA FILOSOFÍA Y EN LA NEUROCIENCIA CONTEMPORÁNEAS

CENTRO DE DESARROLLO INTERNACIONAL

Investigador principal Manuel Casado

Investigador principal Caridad Velarde

Investigador principal Alejandro Vigo

Investigador principal José Ignacio Murillo

Investigador principal Luis Ravina

Teniendo en cuenta la multiplicidad de disciplinas y métodos de estudio de los discursos, se pretende, en primer lugar, desarrollar un método “integral” de análisis de estos desde una perspectiva pluridisciplinar e interdisciplinar (lingüística, semiótica, retórica y epistemológica), haciendo compatibles los hallazgos metodológicos de las distintas orientaciones de las disciplinas implicadas. Se persigue configurar una lingüística del texto como herramienta que identifica, explica y pone orden en los procedimientos de elaboración e interpretación de los discursos.

Por otra parte, se pretende ejercitar la viabilidad y eficacia de este método en los discursos públicamente relevantes (declaraciones institucionales, debates parlamentarios, medios de comunicación) sobre temas relacionados con los derechos humanos, la globalización y el interculturalismo. Se atenderá especialmente a las estrategias discursivas de argumentación implícita, entre las que están las ideologías (los valores sociales o individuales implícitos en los textos), las cuales sirven, instrumentalmente, como un procedimiento más en la configuración del sentido de los textos.

Los tres subproyectos quieren abordar los temas desde una perspectiva interdisciplinar, lo que es posible porque el objeto de estudio implica, a su vez, a ramas muy diversas del conocimiento.

«Representación y ejercicio del poder en las nuevas comunidades políticas» busca estudiar cómo la fragmentación, así como la complejidad de las comunidades políticas occidentales modernas, generan dificultades para su gobierno. A ello se suma el fenómeno de la globalización, que exige la adopción de medidas jurídicas y de gobierno conjuntas en terrenos como la ecología, la lucha contra la corrupción o los derechos humanos.

«Interpretando la inmigración» busca analizar la complejidad que dentro de nuestras comunidades receptoras de inmigrantes supone el fenómeno de la inmigración.

«Las fronteras de la edad y la salud» estudia un fenómeno común que hoy en día presenta características peculiares en Occidente, como es la dependencia por causa de edad o de enfermedad, así como las consecuencias jurídicas y económicas que genera.

El proyecto se concibe como un plan de trabajo orientado a la formación de un “núcleo duro” de pensamiento filosófico capaz de dialogar con otras líneas de investigación enmarcadas tanto en el ámbito de las Ciencias Humanas y Sociales como en el de las Ciencias Naturales, con el fin de facilitar la tarea de identificación de los problemas y retos metodológicos y normativos que se plantean en esos ámbitos y de pensar conjuntamente modos eficaces de afrontarlos.

Desde el punto de vista temático, el proyecto aborda las teorías clásicas, modernas y contemporáneas de la razón práctica y la ley natural.

En esta primera fase de ejecución, el énfasis cae en las concepciones elaboradas en la Antigüedad clásica y en el pensamiento iusnaturalista de la Edad Moderna, pues se busca, entre otras cosas, establecer los nexos que dan cuenta del origen y la orientación de las concepciones modernas.

Se estudia la subjetividad mediante la cooperación entre la filosofía contemporánea y la biología (en particular, la neurociencia), adoptando como tema central el estudio de la acción y de su relación con la cognición y la identidad del agente. Con ocasión de las preguntas que plantea la neurociencia, se busca entablar un diálogo entre las diversas tradiciones del pensamiento filosófico contemporáneo (fenomenología, filosofía analítica, aristotelismo, antropología filosófica, etc.) que, estimulado por el realismo de la ciencia, supere las tentaciones relativistas o escépticas que las acechan y aspire a integrar los avances de la biología en una visión sapiencial del hombre.

Trabajando en el ámbito del Centro de Desarrollo Internacional de la Universidad de Navarra, un equipo interdisciplinar de economistas, politólogos, sociólogos e investigadores de otras disciplinas se esfuerza por dar ideas y hacer aportaciones relevantes aplicables a los países más pobres del mundo. Los investigadores se dedican a estudios de caso sobre un país o una región en la que una política ha ayudado con éxito a que la población salga de la pobreza, para después comprobar si esa política se puede volver a implementar, adaptada a las circunstancias locales, a otros países pobres. A través de la investigación aplicada, existe la intención de generar ideas que resuelvan problemas sociales crónicos asociados con la pobreza y se recomendarán políticas a los gobiernos, instituciones nacionales y transnacionales que promuevan la dignidad de la vida de las personas. La transferencia de tecnología, la migración y el desarrollo institucional son tres elementos interrelacionados y clave como medios para salir de la pobreza extrema.

03 Cómo colaborar con el Instituto Cultura y Sociedad El Instituto Cultura y Sociedad (ICS) se financia con convocatorias públicas de proyectos de investigación y donaciones de particulares, fundaciones, corporaciones y asociaciones. El modelo de financiación en que se apoya para dotar a sus proyectos de capacidad investigadora es fundamental para configurar un modelo sostenible económicamente. Pretende que el sector privado se implique y asuma un papel relevante en la transformación social hacia una economía basada en el conocimiento y una sociedad más humana, contribuyendo a mejorar la calidad de vida, la cultura y la sensibilidad humana, social y medioambiental de los ciudadanos.

Desde el ICS agradecemos la generosidad de todas aquellas personas e instituciones que contribuyen con una aportación desinteresada al desarrollo de nuestras actividades.

EL ICS PRETENDE QUE EL SECTOR PRIVADO SE IMPLIQUE Y ASUMA UN PAPEL RELEVANTE EN LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL HACIA UNA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO

Datos de interés si desea colaborar Si está Usted interesado en apoyar el ICS y sus proyectos de investigación, puede comunicarse con la Oficina de Desarrollo de la Universidad de Navarra.

Por correo electrónico secretariaics@unav.es Por vía telefónica +34 948 425 615 Las donaciones directas pueden realizarse en la siguiente cuenta de “la Caixa”, a nombre del Instituto Cultura y Sociedad.

2100.2173.85.0200493647 Incentivos fiscales al mecenazgo Deducciones del 25-30% (según régimen marcado por cada Comunidad Autónoma)

Los datos aquí recogidos se incorporarán y tratarán en un fichero para uso interno y prestación de servicios propios y complementarios, como el envío de información y publicaciones relacionadas con esta institución. Los titulares quedan informados y consienten expresamente que la Universidad de Navarra o la entidad colaboradora que corresponda, como responsable del fichero, pueda ceder datos, para las finalidades antes mencionadas, exclusivamente a las entidades que participan en las actividades, desarrollo y fin fundacional de la Universidad de Navarra, como son Alumni Universidad de Navarra, Asociación de Amigos y la Fundación Universitaria de Navarra. Las personas legitimadas podrán ejercer los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición regulados por la L.O. 15/1999, dirigiéndose a Alumni Universidad de Navarra. Campus Universitario - 31009 Pamplona (Navarra), España.

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31009, Pamplona. Espa帽a T +34 948 425 600 ext. 5615 F +34 948 425 619 secretariaics@unav.es www.unav.es/ics

Edici贸n, direcci贸n de arte y dise帽o WellDone

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