La UCA celebró sus 65 años con una gala musical
Visita del rector a Roma
Nombramiento de autoridades
Un año de Transformación en el Camino Sinodal
INSTITUCIONALES
2 La UCA celebró sus 65 años con una gala musical
XXIV (178)
6 Nombramiento de autoridades
7 Visita del rector a Roma: audiencia con el Papa y presentación de “La verdad los hará libres”
10 Se presentó “La verdad los hará libres” en la ex ESMA #
INSTITUCIONALES
11 Bienvenida a la primera camada de ingresantes 2024
13 Un año de Transformación en el Camino Sinodal
16 El cardenal Pironio fue beatificado
17 Actividades de innovación y realidad virtual
18 Diplomas y actas de exámenes digitales
18 Exitoso balance del Club de Emprendedores de la UCA
UNIDADES ACADÉMICAS
20 Sede Buenos Aires
20 Facultad De Ciencias Médicas
21 Facultad de Filosofía y Letras
22 Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias
23 Facultad de Psicología y Psicopedagogía
25 Facultad de Teología
26 Sede Mendoza
26 Semana Internacional: visita de la Universidad Católica del Norte de Chile
26 El Día del Graduado tuvo una celebración especial en UCA Mendoza
27 Sede Paraná
27 Cierre de año de “Marca Ciudad” en UCA Paraná
rector
27 Semanas de intercambio académico en Brasil
28 Exposición de estudiantes de Fonoaudiología
28 Sede Rosario
28 Tobías Giorgis, el medallista panamericano que estudia en la UCA
29 Facultad de Ciencias Económicas
30 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
VICERRECTORADOS
31 Vicerrectorado de Investigación
31 ¿Por qué, desde el siglo XXI, hablar de un emperador que nadie conoce?
32 Ciencia que cuenta: “El caso de Uber en Argentina”
34 Vicerrectorado de Formación Integral
34 Dirección de Compromiso Social
35 Instituto de Cultura Universitaria
SISTEMA DE BIBLIOTECAS
36 Leganto: todo el material de la biblioteca dentro del aula virtual
36 JSTOR: colección completa
Mensaje para la comunidad UCA por el inicio ciclo lectivo 2024
Iniciamos un nuevo ciclo académico en un contexto complejo para el mundo y, en especial, nuestro país. Tres palabras invaden mi pensamiento: reflexión, gratitud y esperanza. Reflexión por un mundo plagado de guerras, dolor y sufrimiento humano. Dolor por la destrucción que la guerra produce. También sufrimos la pérdida y destrucción de la familia y el descarte de los más débiles, los niños por nacer y ancianos. Nos preocupa la destrucción del ambiente; lo vemos en la degradación de la tierra, las sequías e inundaciones.
Pero también hay que reflexionar sobre nuestro país, con 65% de niños bajo la línea de pobreza. Cuando hablamos de pobreza, no solo hablamos de la dimensión económica, sino también de la pobreza educativa, con pésimos resultados en las pruebas PISA y Aprender; de la pobreza sanitaria con el deterioro de la salud; y también la pobreza moral, la pobreza de humanidad, de empatía y de solidaridad que nos invade en una sociedad en estado de anomia.
La segunda palabra es la gratitud. Es agradecerle a la comunidad UCA por el esfuerzo de estos años y por el que va a demandarles el año que tenemos por delante. Agradezco profundamente el trabajo que hacen todos ustedes, ese trabajo personal, único, pero también en equipo, en comunidad,
por el que sentimos orgullo de ser UCA. Ese orgullo que se siente cuando trabajamos con pasión y alegría, cuando mantenemos una conducta ética, cuando comprendemos que el “yo” debe ser reemplazado por el “nosotros” y recordamos que el objetivo de nuestra tarea es el alumno, poniéndolo en el centro de la escena. Nuestra tarea de educar nos posiciona al servicio de la comunidad, y nuestro premio es la satisfacción espiritual del deber cumplido.
En el contexto de sufrimiento con el que iniciamos este mensaje, aparece la tercera palabra. La esperanza que el Señor nos enseñó e impulsó a desarrollar. Las heridas sociales son profundas, afectan a todos, pero no son una estocada mortal. La esperanza confía en el futuro, favorece la motivación y la autoestima. Esperanza es motivación para la acción, es la fuerza que impulsa a rescribir el futuro, es la fe de que el Señor nos acompañará en los caminos de la vida. Querida comunidad UCA comienza un nuevo ciclo lectivo, con adversidades y sufrimiento, pero con la esperanza de que el manto de la Virgen nos siga protegiendo. Gracias por el esfuerzo y sigamos trabajando por nuestra Universidad y por la Argentina.
dr. miguel ángel schiavone rector
la orquesta y coro de la uca, junto al coro del conservatorio superior de música “manuel de falla”, brindaron un concierto el 18 de diciembre en el campus puerto madero, que fue transmitido en vivo a las sedes de mendoza, paraná y rosario.
En conmemoración por su 65º aniversario, la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) ofreció un concierto de su orquesta y coro junto al coro del Conservatorio Superior de Música “Manuel de Falla”. La gala tuvo lugar el 18 de diciembre en el Campus Puerto Madero y fue transmitido en vivo a las sedes de Mendoza, Paraná y Rosario. El acto comenzó con la interpretación del Himno Nacional Argentino, dirigido por la Mtra. María Laura Muñiz. A continuación, se inició la liturgia, acompañada por ambos coros. El vicerrector de Formación Integral, Pbro. Gustavo Boquin, reflexionó sobre las dos encíclicas del Papa Francisco: Fratelli tutti y Laudato si’. “Son el llamado que debemos recibir y realizar. Junto con el cuidado de la casa común, hacer una alianza con la humanidad. Y es en la universidad donde aprendemos a ser parte de un mismo todo”, afirmó.
Una vez terminada la liturgia, Laura Munizaga Alfaro (soprano) y Nicolás Foresti (barítono) interpretaron, bajo la dirección del Mtro. Eduardo Pugliese, la pieza “Te Deum
op. 103, N° 4 - Dignare Domine - Miserere Nostri - Alleluia”, de Antonín Dvořák. Luego, los coros interpretaron, bajo la batuta del Mtro. Carlos Vieu, docente de la Universidad y director musical del Teatro Argentino de La Plata, “Nabucco ‘Va, pensiero’”, de Giuseppe Verdi Acto seguido, los coros se retiraron para dar lugar a la Orquesta de la UCA que, dirigida por la Mtra. Lucía Zicos, interpretó la reconocida pieza “Noche de Paz”, de Franz Xaver
Gruber, bajo el arreglo del Lic. Diego Gardiner. Por último y bajo la dirección de la Mtra. María Laura Muñiz, representó “Danzas del Ballet ‘Estancia’ Op. 8a. Danza Final ‘Malambo’”, de Alberto Ginastera
Al finalizar la presentación, el rector Dr. Miguel Ángel Schiavone hizo un repaso por la historia de la institución y compartió una reflexión sobre su aniversario: “Lo cumplido ya está plasmado, ahora hay que proyectarse a un futuro”
carlos vieu
maría laura muñiz
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“Si bien comparado con otras instituciones más longevas celebrar 65 años puede parecer poco significativo, han sido años de mucho crecimiento”, manifestó y recordó que este es el quinto año consecutivo que la UCA se posiciona primera en el ranking QS de universidades privadas argentinas.
Schiavone manifestó gratitud por la convicción, valentía y trabajo de los fundadores. Además, llamó a mantener, preservar e incrementar el capital que dejaron tanto los fundadores
como los demás maestros y alumnos que han pasado por la Universidad. “Esperamos una UCA inalterable en sus valores y raíces, pero cambiando el entorno y mirando hacia el futuro”, concluyó.
La jornada culminó con un bis: la interpretación de una pieza de “La Traviata”, de Giuseppe Verdi, en manos de la orquesta y los coros en conjunto, acompañados de los solistas
Monserrat Maldonado (soprano) y Fermín Prieto (tenor)
el coro de la uca junto con el coro del “manuel de falla”
el pbro. gustavo boquin es vicerrector de formación integral hasta 2026, mientras que la dra. graciela cremaschi queda al frente del vicerrectorado de investigación. el dr. gabriel limodio cambia su cargo a vicerrector de asuntos académicos. el dr. horacio rodríguez penelas pasa a ser vicerrector de asuntos económicos y gestión.
El gran canciller de la Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”, arzobispo de Buenos Aires y primado de la Argentina, Mons. Jorge Ignacio García Cuerva, ha nombrado nuevas autoridades de la Universidad a solicitud del rector Dr. Miguel Ángel Schiavone
Los nombramientos cuentan con la aprobación de la Comisión Episcopal para la UCA, perteneciente a la Conferencia Episcopal Argentina (CEA), y de acuerdo a lo establecido en los estatutos de la UCA por el artículo II (2 punto b) y artículo XIV. Estos son:
la soprano monserrat maldonado y el tenor fermín prieto dirección del mtro. eduardo pugliese 6 INSTITUCIONALES
Pbro. Gustavo Luis Boquin - Vicerrector de Formación Integral de la UCA
Dra. Graciela Cremaschi - Vicerrectora de Investigación de la UCA
Dr. Gabriel Limodio - Vicerrector de Asuntos Académicos de la UCA
Dr. Horacio Rodríguez Penelas - Vicerrector de Asuntos Económicos y Gestión de la UCA
Los vicerrectores iniciaron su gestión el 1º de diciembre por el término de tres años (2023-2026).
con el Papa y presentación de “La verdad los hará libres”
el dr. miguel ángel schiavone realizó distintas actividades en el marco de su visita al vaticano. también estuvieron presentes el vicerrector de formación integral, pbro. gustavo boquin, y el decano de la facultad de teología, pbro. dr. carlos galli.
Por segundo año consecutivo, el Dr. Miguel Á. Schiavone, rector de la UCA y presidente de la Red de Universidades Católicas y de Orientación Católica de Argentina (Red-UCOC), visitó la Santa Sede. El lunes 27 y martes 28 de noviembre, participó del VII Seminario de Ética en el Gerenciamiento de la Salud, en el Instituto Patrístico Augustinianum, donde disertó sobre “Reflexiones éticas de
la inteligencia artificial en la educación médica”.
El miércoles 29, en la Filmoteca Vaticana, el Dr. Schiavone, junto con el decano de la Facultad de Teología, Pbro Dr. Carlos Galli, asistió a la presentación del tercer y último tomo de “La verdad los hará libres: Interpretaciones sobre la Iglesia en la Argentina 1966-1983” (Editorial Planeta).
“Fueron seis años de trabajo ininterrumpido y realmente estamos muy contentos porque se abrieron todos los archivos, tanto en Argentina como en Roma, demostrando el trabajo y la acción que tuvo la Iglesia argentina, procurando lograr la paz entre nuestros habitantes, tratando de proteger a todas estas personas que pudieron haber desaparecido, buscando soluciones
el consejo superior de la universidad en el encuentro de fin de añoa aquellos que se acercaron a la Iglesia demandando ayuda”, afirmó el rector en la presentación.
El trabajo fue dirigido por la Facultad de Teología de la UCA a pedido de la Conferencia Episcopal Argentina y se basa en el estudio de una vasta documentación, incluidos archivos desclasificados de la Iglesia “con el objetivo de hacer una investigación histórica, lo más completa, seria y honesta posible, sobre la actuación y las omisiones de la Iglesia en la Argentina en los años difíciles de los 60 y los 70”, explicó el Pbro. Dr. Galli.
El jueves 30, el rector participó de una audiencia con el Papa Francisco. El Sumo Pontífice también recibió al vicerrector de Formación Integral, Pbro. Gustavo Boquin. El Dr. Schiavone, además, asistió acompañado del Pbro. Boquin a
una audiencia con el secretario de Estado del Vaticano, cardenal Pietro Parolin.
Al mediodía, se reunió con el prefecto del Dicasterio para la Educación y la Cultura, cardenal José Tolentino de Mendonça, bajo cuya órbita se encuentra la UCA en su condición de universidad pontificia. También participaron de esa audiencia el Pbro. Boquin y el Pbro. Dr. Galli.
El viernes 1° de diciembre, el Dr. Schiavone mantuvo una reunión con el P. Fernando Laguna, rector del Colegio Sacerdotal Argentino. La agenda del Dr. Schiavone incluyó también entrevistas con Vatican News y Radio Vaticana . Por último, el rector se reunió con Andrea Riccardi, presidente de Società Dante Alighieri y fundador de la Comunidad de Sant’Egidio.
el pbro. dr. carlos galli (centro) y el dr. miguel ángel schiavone (a la derecha) durante la presentación de “la verdad los hará libres”
el dr. miguel ángel schiavone y el pbro. gustavo boquin con el secretario de estado del vaticano, cardenal pietro parolin
de izq. a der., carlos galli, maría inés elena grillo, josé tolentino de mendonça, miguel ángel schiavone y gustavo boquin
el dr. schiavone mantuvo una audiencia con el papa francisco (© vatican media)
Se presentó “La verdad los hará libres” en la ex ESMA
la universidad católica argentina y la facultad de teología de la uca presentaron la trilogía de “la verdad los hará libres” en el auditorio casa por la identidad.
La Universidad Católica Argentina y la Facultad de Teología de la UCA presentaron los tres tomos de “La verdad los hará libres”, editado por Planeta, en el auditorio Casa por la Identidad del Espacio Memoria y Derechos Humanos (Ex ESMA), el 6 de diciembre. El acto fue moderado por Carolina Villella, integrante del equipo jurídico de Abuelas de Plaza de Mayo.
La trilogía conforma una obra monumental e inédita sobre la actuación de la Iglesia católica en los procesos de violencia en Argentina entre 1966-1983, dirigida por la Facultad de Teología de la UCA, a pedido de la Conferencia Episcopal Argentina. La presentación estuvo a cargo del Pbro. Dr. Carlos María Galli, el Pbro. Dr. Luis Oscar Liberti SVD y la Dra. Marcela Mazzini, miembros de la comisión editora, acompañados por el investigador Leonel Tribilsi (CONICET).
“Estamos contentos de compartir con ustedes en este lugar simbólico para los argentinos. Nos une haber vivido esos años de historia dolorosa y su política clandestina de desaparición y apropiación”, abrió Carlos Galli, decano de la Facultad de Teología de la UCA y coordinador del primer tomo.
Por su parte, Luis Liberti introdujo el segundo tomo, escrito bajo su coordinación y centrado en “El terror, los dramas y las culpas”. Además, se refirió a los documentos recuperados y aseguró que son un aporte clave tanto para la Iglesia como para la historia argentina en sí: “Nos sentimos muy involucrados al hacer esta obra, no nos dejó igual”.
En esta misma línea, la Dra. Marcela Mazzini hizo hincapié en el desarrollo del último tomo, que consideró tanto un punto de llegada como de partida para nuevas interpretaciones y diálogos. “Tuvimos la sensación de descenso al
infierno al ver los archivos”, afirmó sobre el proceso de escritura de este, conformado por estudios de académicos nacionales e internacionales, ecos de lecturas y testimonios.
Asimismo, Leonel Tribilsi agradeció a los autores e hizo referencia al análisis interdisciplinario de la obra, llevado a cabo por el CONICET. “Memoria también es pensar hacia un futuro. Este es un material de suma importancia y valor jurídico, que es necesario continuar trabajando”, aseguró y agregó: “Las causas por las que tanto tiempo han trabajado siguen vigentes y cada documentación nueva trae esperanzas”.
Por último, Galli explicó que los archivos de la Conferencia Episcopal están disponibles al público general y que la información que podría ser útil para la Justicia ya se entregó al juez Ariel Lijo, quien distribuyó la información a los juzgados pertinentes. “Hay que tener clara la destrucción sistemática de información que hicieron los militares”, aclaró. “Celebramos las instancias de comunicación y la posibilidad de entablar comunión”, concluyó Carolina Villella.
de izq. a der., carolina villella, leonel tribilsi, marcela mazzini, carlos galli y luis liberti
más de 250 aspirantes se acercaron al campus puerto madero en diciembre para participar del acto.
Más de 250 ingresantes se acercaron el 13 de diciembre al Campus Puerto Madero para participar del acto de bienvenida. La Lic. Ana Julia Nayar, coordinadora de Formación Preuniversitaria, estuvo a cargo de abrir el encuentro dirigido a quienes ya han aprobado el curso de ingreso o han aplicado para el ingreso directo.
“Ahora es el momento en el que les abrimos las puertas de sus carreras en sus respectivas facultades”, aseguró Nayar. A continuación, su colega, el Dr. Pablo Corona, realizó una descripción de las instalaciones y los edificios que hacen a la Universidad.
Luego, el rector Dr. Miguel Ángel Schiavone manifestó: “Hay un conjunto de sensaciones que vamos a compartir, entre ellos, la alegría de integrarse y formar parte de la comunidad UCA, y la nuestra por la cantidad de ingresantes que nos eligen porque compartimos los mismos valores, que también buscamos reforzar”
carlos galli y luis liberti
autoridades de la uca recibieron a los ingresantes
El rector calificó la vida universitaria como un “lugar de encuentro” con el saber, las técnicas, los docentes, nuevos compañeros, la sociedad y con uno mismo. “Ingresar a la universidad es un momento y un hito muy importante Existe ahí el componente vocacional que queremos que mantengan no solo durante la carrera, sino durante toda su vida profesional”, aseguró.
El director del Departamento de Alumnos, Mg. Pablo Blanco, explicó cuestiones relacionadas a la sección de Alumnos de la página web, los aranceles, las reducciones y becas, y el estacionamiento, entre otros puntos. “Nuestra razón de ser es que estén ustedes acá. Es una alegría enorme recibirlos”, subrayó. Asimismo, la Mg. Florencia Báez contó cómo acompañó a los ingresantes durante el curso de ingreso. Además, les recordó que quedarán a su disposición para ayudarlos en lo que necesiten y responder sus dudas a lo largo de su trayecto universitario. Por último, tomó la palabra el vicerrector de Formación Integral, Pbro. Gustavo Boquin: “Cada uno tiene talentos propios, que luego tendrán mucho que ver con el trabajo. Y uno trabaja muchas horas, por eso es muy importante que uno disfrute y goce de lo que estudia”.
Una vez finalizado el acto, se les indicó a los estudiantes a qué aula dirigirse según su facultad o carrera. En esa segunda instancia, los ingresantes tuvieron la oportunidad de despejar sus dudas y conocer a sus futuros docentes y compañeros.
el rector les habló a los futuros estudiantes
las autoridades de la universidad hicieron un balance del proceso de transformación en el camino sinodal iniciado en diciembre de 2022, que ya se encuentra en su segunda ola de cambios.
En un acto realizado el 14 de diciembre en el Campus Puerto Madero, y transmitido vía Zoom a las sedes de Mendoza, Paraná y Rosario, las autoridades de la Universidad Católica Argentina (UCA) hicieron un balance del proceso de Transformación en el Camino Sinodal iniciado el año pasado y que ya se encuentra en su segunda ola de cambios.
El encuentro fue conducido por el director de Relaciones Institucionales, Lic. Ignacio Tomé.
El vicerrector de Formación Integral, Pbro. Gustavo Boquin, fue el primero en tomar la palabra. “Todos estamos llamados a
ser sujetos activos de la Iglesia”, afirmó y señaló que ese es el objetivo de la Universidad a través del Camino Sinodal. Recordó que este año se recibieron cuestionarios enviados a la comunidad universitaria y que, en este momento, se está trabajando en el tiempo de escucha para conformar un conversatorio el próximo año que enriquezca a la institución. “Ya se van a ver los frutos, los cambios de este proceso”, indicó y agregó que la UCA vive una nueva etapa, pero “siendo fieles a sus creencias y raíces”.
Luego, el director de la oficina de Transformación, Bernardo Hopital,
remarcó que la transformación no es más que una “metodología rigurosa y concreta” que permite que cada una de las iniciativas que existían dentro de la comunidad universitaria “sucedan”. “Cumplimos un año y, al mirar atrás, se ven resultados tangibles”, puntualizó y concluyó: “Habrá olas hasta que esto se incorpore como algo que fluye natural y normalmente dentro de la Universidad”. Algunas cifras compartidas por Hopital son que hubo nueve frentes de trabajo en la primera ola, con 52 iniciativas analizadas. De estas, 18 fueron implementadas, con un área responsable y un proceso definido, mientras que otras 16 continúan cumpliendo hitos hacia la implementación. Más de 40 personas tuvieron injerencia directa en las iniciativas.
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“La transformación no es la destrucción de la Universidad”, afirmó el rector, Dr. Miguel Á. Schiavone, a modo de cierre. “Estamos pensando en crecer, estamos considerando abrir una subsede, más carreras en Rosario y nuevas áreas
en la Universidad”, enumeró y celebró que la Universidad sigue creciendo en cantidad de ingresantes por efecto, entre otros puntos, de la creación de nuevas carreras, pese al contexto complejo que atraviesa el país. “Están apareciendo
flores, quizás aún no veamos sus frutos, pero las flores se sienten”, reflexionó y concluyó: “Necesitamos las raíces para que haya frutos. Este no es un retroceso, es un avance”
pbro. gustavo boquin
cr. bernardo hopital
dr. miguel á. schiavone
ex autoridad de la pontificia universidad católica argentina (uca), fue proclamado beato en una ceremonia presidida por el enviado papal, cardenal fernando vérgez, frente a la basílica de luján.
El cardenal Eduardo Francisco Pironio, ex autoridad de la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA), fue proclamado beato en una ceremonia presidida por el enviado papal, cardenal Fernando Vérgez , el 16 de diciembre en la plaza General Belgrano, frente a la basílica de Luján.
Vérgez dio inicio a la ceremonia con la lectura de la carta apostólica mediante la que el Papa Francisco concedió la beatificación del cardenal y estableció el 4 de febrero como fecha de su fiesta litúrgica. A continuación, el protagonista
del milagro realizado por intercesión de Pironio, Juan Manuel Franco, llevó reliquias del beato hasta el altar.
“Gracias, Papa Francisco, por este don de quien fue hermano, padre y maestro para todos nosotros: su palabra, su vida y ejemplo están siempre presentes en nuestros corazones”, expresó en la homilía Vérgez, quien fue secretario de Pironio en Roma durante 23 años.
Pironio fue el primer rector del Seminario de Buenos Aires y, por lo tanto, formalmente el último presidente de la Facultad eclesiástica de Teología, antes de
su incorporación a la Universidad Católica Argentina. Una de las aulas magnas de la casa de estudios lleva su nombre en su honor.
En cuanto al milagro, se trata de la curación milagrosa de Juan Manuel, quien cuando tenía un año y medio inhaló polvo de purpurina y quedó al borde la muerte. El 2 de diciembre de 2006 se celebró la “Marcha de la Esperanza”, y los padres del niño empezaron a pedir la intercesión de Pironio. Cinco días después, el niño fue dado de alta.
la celebración fue presidida por el enviado papal, cardenal fernando vérgez
Durante 2023 la Dirección de Innovación Tecnológica y Pedagógica realizó numerosas experiencias con cascos de realidad inmersiva. Una de ellas fue el taller de RV y cámara 360, destinado a generar nuevos espacios de interacción simulados para ilustrar diversos contenidos teóricos y prácticos. En el Colegio Santo Tomás de Aquino se realizó una actividad conjunta de anatomía virtual en el laboratorio de la sede Colegiales, mientras que los alumnos de 5º año de la sede Congreso recibieron propuestas mediante un novedoso muestrario con recursos dinámicos e interactivos también mediante esta tecnología. En Negocios Digitales de la Facultad de Ciencias Económicas se presentó un metaverso desarrollado y diseñado por la Dirección de Innovación, para ilustrar de forma práctica el contenido del docente sobre nuevos canales de intercambio que modifican el futuro de la economía digital, los negocios y el marketing. De este modo, los estudiantes pudieron ingresar al metaverso personalizado y conectarse entre sí con los cascos de realidad virtual, y desde sus dispositivos personales. También se realizó una actividad similar con los cursantes de Comercio Electrónico de la Licenciatura en Administración de Empresas, donde exploraron sitios web de empresas que usan el metaverso.
La Dirección de Innovación Tecnológica y Pedagógica avanzará a principios de 2024 en la novedosa actualización 4.1, marcando un hito significativo en la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje a distancia. Con innovadoras características y mejoras significativas, esta versión promete transformar la forma en que profesores y estudiantes interactúan en el entorno virtual. Algunas de las mejoras incluyen interfaz renovada para una experiencia intuitiva, herramientas de colaboración avanzadas, nuevas analíticas e informes, herramientas de accesibilidad y compatibilidad mejorada para dispositivos móviles, mayor flexibilidad en la evaluación y retroalimentación, nuevos recursos y actividades, integración con tecnologías emergentes y editor Bootstrap, entre otras muchas novedades.
a la izq. juan manuel franco, el niño del milagro, junto con sus padresdepartamento de sistemas
en septiembre y octubre, se implementó el proyecto de diplomas digitales.
Se encuentra en producción el proceso que permite la emisión de los títulos digitales, tanto diploma como certificado analítico. Esto supone un gran avance que mejora la eficiencia del proceso, reduciendo tiempos y asegurando la validez e integridad de los documentos mediante la firma digital. Entre sus beneficios, se destacan:
• Acceso rápido y conveniente: al ser un documento digital se puede acceder en línea a través de cualquier dispositivo.
graduados uca
• Seguridad y autenticidad: son emitidos con medidas de seguridad avanzadas, como firmas digitales y códigos de autenticación aprobados por la Secretaría de Educación de la República Argentina. Esto reduce el riesgo de falsificación y fraude.
• Almacenamiento seguro: se pueden almacenar en servicios en la nube, de manera que está disponible para cada usuario de forma segura y ágil.
• Compartir fácilmente: se pueden compartir de manera rápida y segura con posibles empleadores,
instituciones educativas y otras partes interesadas.
• Sostenibilidad: reduce la necesidad de imprimir y transportar documentos físicos, lo que tiene un impacto positivo en el ambiente al disminuir el consumo de papel y energía.
El proyecto es liderado por la Secretaría Académica, que informará la puesta en marcha operativa de estas herramientas, mientras que el Departamento de Alumnos notificará a los estudiantes de esta actualización tecnológica.
el evento “emprender con pasión: cierre de ciclo 2023 y apertura de nuevas rutas” se realizó el 29 de noviembre en el campus puerto madero.
El Club de Emprendedores de la UCA despidió el año con el evento
“Emprender con pasión: Cierre de ciclo 2023 y apertura de nuevas rutas”, el miércoles 29 de noviembre en el Campus Puerto Madero. Este espacio para graduados, que sumó la UCA en 2023, tiene como objetivo “potenciar los talentos plasmados en iniciativas que se llaman emprendimientos”, en palabras de su coordinador, Mauricio Denaro. Para ello, el club provee a sus miembros diferentes herramientas como contactos, eventos de networking, programas de mentoring, cursos y charlas. Así, aportan a los distintos emprendimientos un valor que los potencie, a la vez que los respectivos emprendedores desarrollan vínculos o apoyos que los ayudan a crecer
La bienvenida estuvo a cargo de Ignacio Tomé, director del Departamento de
Relaciones Institucionales, junto con Mauricio Denaro y Alejandro Mateos, quienes coordinan el espacio. Los tres coincidieron en que lo que logró el club este año, en especial el programa de mentoring, es solo la semilla de lo que se viene. “El gran esfuerzo que se hizo fue abrir una puerta y plantar las posibilidades de abrir un espacio que tienen un montón de futuro”, expresó Denaro y agregó: “Este espacio lo hacemos entre todos, los invitamos a que tomen iniciativa, a que propongan, critiquen y se sientan parte”. A continuación, emprendedores que participaron del programa de mentoring compartieron sus experiencias
En primer lugar, Germán Cuesta expuso sobre su proyecto Anote, una plataforma que, en principio, buscaba conectar oferta y demanda de todo lo que se refiere a commodities agrícolas. “Al trabajar con
el mentor fue madurando otra idea y entonces se le agregó la parte sustentable”, compartió Cuesta. Por eso, ahora el emprendimiento hace foco en el comercio de commodities de origen sustentable. Por su parte, Agustín González Chiappe, cuyo mentor fue Mariano Valverde, disertó sobre ¡Ahí-Tá! , una plataforma para ayudar a la gente a comprar de manera más inteligente. Se trata de un asistente personal que conecta marcas y retailers de manera directa y en tiempo real. “Muchas personas piensan que emprender es un camino lineal entre la idea y el éxito. Pero es más una montaña rusa”, compartió y continuó: “Al principio hay una excitación increíble y después las cosas no marchan bien, no hay plata, no pasa nada y finalmente –aunque no siempre– por fin despega”.
Las hermanas Axelrud, Macarena y Zoe, presentaron la historia de Rud,
su emprendimiento de diseño y venta de ropa y calzado. Enfocaron su charla en su estrategia de redes, más que nada en TikTok, donde han llegado a tener videos con más de dos millones de
reproducciones. En tanto, Simón García contó cómo surgió su emprendimiento Aero Blue, una empresa de trabajo aéreo: en plena pandemia se encontró, junto con su hermano, también, con más
tiempo que lo usual. Entonces decidieron montar la plataforma, dedicada al turismo en la ciudad y la provincia de Buenos Aires.
el club de emprendedores de la uca despidió el año
la facultad de ciencias médicas de la uca inauguró la escuela de ciencias forenses, proyecto que busca integrar al poder judicial, la medicina forense y las fuerzas armadas.
La Facultad de Ciencias Médicas de la UCA inauguró la Escuela de Ciencias Forenses, proyecto que busca integrar el Poder Judicial, la medicina forense y las fuerzas armadas, bajo el patronato del empresario argentino Enrique Shaw, considerado figura venerable desde 2021. El lanzamiento se llevó a cabo el miércoles 14 de diciembre en el Campus Puerto Madero con la presencia de las autoridades de la Universidad, las fuerzas armadas y la Policía Federal.
“La sabiduría es más que la inteligencia y la técnica: es descubrir las causas primeras y las razones últimas. Con esta escuela pretendemos buscar un conocimiento
que pueda rescatar a la persona. Las ciencias forenses trabajan por la justicia y por la verdad”, expresó el director del Instituto de Bioética, Pbro. Rubén Revello, luego de bendecir un retrato del benemérito Shaw.
A continuación, la nieta de Shaw, Sara Critto , dio unas palabras de agradecimiento por la conmemoración, para luego escuchar un tango en su honor, escrito por Juan Manuel Beati y Néstor Marconi.
Por su parte, el Dr. Carlos Navari, docente de la UCA , hizo hincapié en la importancia del trabajo en conjunto y en no dejar de lado a la persona: “Estamos
brindando un servicio a la justicia y a la humanidad. Vamos a tratar de proveer investigaciones, realizar funciones de extensión y generar idiomas comunes para que no se generen confusiones que deterioren el sistema”.
Además, se refirió al funcionamiento de la nueva escuela, dividiéndolo en tres ejes fundamentales: la docencia, la investigación y la inteligencia artificial. “Todo el mundo ve lo que pasa, pero muchas veces nadie sabe qué pasó. Ese es nuestro trabajo”, explicó.
Asimismo, el director del Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses - Departamento de Sevilla (España), Manuel Salguero Villadiego, se hizo presente a través de un video en el que resaltó la importancia de la formación universitaria e invitó a los futuros miembros de la escuela a colaborar activamente con su instituto.
El cierre estuvo a cargo del decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Dr. Horacio Caviglia
el pbro. revello bendijo un retrato de enrique shaw
el rector dr. miguel á. schiavone estuvo entre los presentes
junto con la facultad de derecho, se organizó un conversatorio para celebrar la vida y obra del autor argentino.
La Facultad de Derecho y la Facultad de Filosofía y Letras rindieron, de manera conjunta, un homenaje a Leopoldo Marechal a través de un conversatorio que procuró celebrar la vida y la obra de uno de los más grandes escritores argentinos. Su figura está muy ligada a la historia de la Universidad en cuanto fue parte de los Cursos de Cultura Católica, fermento intelectual de la Universidad Católica Argentina. Varias generaciones de sacerdotes e intelectuales católicos argentinos se formaron leyéndolo, y aún hoy los títulos “Laberinto de amor”, “Descenso y ascenso del alma por la belleza”, “Adán Buenosayres” o “El banquete de Severo Arcángelo” constituyen piezas esenciales del canon literario.
Participaron del conversatorio el Dr. Jorge Portella, titular de la cátedra de Filosofía del Derecho; la Dra. Dulce Santiago, titular de la cátedra de Pensamiento Iberoamericano, y el Dr. Juan Torbidoni, profesor protitular de la misma cátedra y curador de una muestra en homenaje a Marechal que se llevó a cabo en la Biblioteca Central de la UCA.
En octubre, la Red Latinoamericana de Filosofía Medieval ha distinguido a la Facultad de Filosofía y Letras convirtiéndola en sede de su XIX Congreso Latinoamericano de Filosofía Medieval. El tema de la convocatoria ha sido: “Ámbitos de libertad en el pensamiento medieval. Expresiones e Imágenes”.
Destacados especialistas actuaron como miembros de la Comisión Académica: Jorge Ayala (España), Luis Bacigalupo (Perú), Silvia Contaldo (Brasil), Enrique Corti (Argentina), Nilo César Batista da Silva (Brasil), Carlos Arthur R. do Nascimento (Brasil), Paula Pico Estrada (Argentina), Josep Puig Montada (España), Rafael Ramón Guerrero (España) y María Leonor Xavier (Portugal). La Comisión Ejecutiva correspondió a la decana de la Facultad, Dra. Olga Larre junto con la Dra. Celina Lértora, y los profesores Ignacio Pérez Constanzó (Argentina) y Nicolás Moreira (Uruguay).
Más de un centenar de trabajos fueron aprobados para su lectura y se recibió a representantes de Chile, Uruguay, Perú, Paraguay, Brasil, Colombia, México, Estados Unidos, España, Italia, Portugal, República Checa y Argentina. Se sucedieron al filo de un vivo ritmo sesiones múltiples: sobre el gnosticismo, a cargo del Dr. García Bazán; dos simposios Natura et voluntas, e Intellectus et Voluntas, a cargo de la Dra. Laura Corso; una sesión luliana coordinada por el Dr. José Higuera, y un simposio sobre Filosofía Patrística a cargo de Julián Barenstein.
También hemos tenido una sesión de homenaje a Santo Tomás de Aquino en el séptimo centenario de su canonización y una mesa consagrada a San Anselmo, a cargo del Dr. Paulo Martínes. El simposio de Scholastica Colonialis Americana fue coordinado por Celina Lértora y la Sessio Latina quedó a cargo del Prof. Vidzu Morales.
argentina participó por primera vez en esta edición del concurso organizado por ptv group, obteniendo el primer lugar con el equipo de la facultad de ingeniería y ciencias agrarias de la uca.
La Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias de la Universidad participó en la 3º edición del concurso de Micro Simulación
PTV Vissim 2023 , titulado “Transformando Mi Ciudad con Microsimulación: Ciclovías Para Todos”. El mismo atrajo a 36 universidades de 10 países de América Latina, incluyendo México, Perú y Brasil, con una participación de 180 estudiantes.
Argentina participó por primera vez en esta edición del concurso organizado por PTV Group, obteniendo el primer lugar con el equipo UCA.
Estefanía Margewka e Ian Miranda, estudiantes de Ingeniería Civil y pasantes del Centro de Estudios del Transporte (CETUCA), presentaron su trabajo de simulación de “ciclovías en la Ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia”, incentivados y acompañados por su docente y director del CETUCA, Raúl González.
En esta tercera edición, el enfoque estuvo en el diseño de ciclovías que fomenten la inclusión y estén diseñadas pensando en todas las personas. Se buscaron propuestas innovadoras que abordaran los desafíos de integrar ciclovías seguras y accesibles en las ciudades de la región.
El 1° de diciembre, la Academia Argentina de Ingeniería realizó la entrega de los premios Ing. Isidoro Marín, donde el graduado de Ingeniería Industrial Joaquín Amodio fue uno de los distinguidos. Joaquín recibió la distinción acompañado por el Ing. Alejandro Mohamad, director de la carrera.
El premio se entrega todos los años y tiene por objeto evidenciar públicamente a quienes se hayan destacado por su
El 13 de diciembre, Estefanía e Ian recibieron la mayor clasificación junto a Raúl como su docente asesor. Durante el webinar de premiación, desde PTV comentaron que la evaluación de los trabajos fue un proceso complejo debido al nivel presentado. Del trabajo ganador se destacó la alta calidad y el ingenio al momento de resolver una problemática real.
capacidad y dedicación al estudio durante su carrera universitaria, alcanzando un nivel sobresaliente de capacitación científico-técnica reconocida por su universidad y por la academia. Participan todas las universidades del país.
la premiación se hizo a través de un webinar
alejandro mohamad y joaquín amodio
El Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía celebró 15 años
El 5 de diciembre se festejaron los 15 años del Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía (CIPP). El acto contó con la vicerrectora de Investigación, Dra. Graciela Cremaschi; las directoras de las carreras de grado y posgrado de la Facultad, investigadores y becarios.
El evento se inauguró con palabras de la decana Dra. María Inés García Ripa, seguido de un conversatorio entre los directivos que formaron parte del centro en estos años. A continuación, se reconoció al Dr. Néstor Roselli, como fundador y primer director del CIPP, y a la Dra. García Ripa, directora saliente.
Al finalizar, la flamante directora, Dra. Lina Grasso, dirigió unas palabras sobre los proyectos a futuro para continuar con el desarrollo del CIPP.
Se realizó el 15° acto de egreso de Formación para el Empleo
Los egresados del curso de Formación para el Empleo recibieron sus diplomas el 12 de diciembre en un acto en el Campus Puerto Madero. Estuvieron presentes el vicerrector de Formación Integral, Pbro. Gustavo Boquin; la decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía, Dra. María Inés García Ripa; la directora del Departamento de Psicopedagogía, Dra. Mariana Facciola; la directora del Departamento de Psicología, Dra. Gabriela González Aleman, y el equipo de coordinación del curso.
El curso de Formación para el Empleo se lleva a cabo desde hace 15 años en la órbita de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la UCA. Su objetivo es facilitar la inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual. “Es un orgullo poder contarles que más del 60% de nuestros egresados tienen trabajo en una Argentina difícil”, afirmó la directora del curso, Lic. Mariana Altamirano. También se refirió a lo que ha crecido el programa desde sus inicios, en 2008: “Nos alegra alcanzar el concepto de equidad educativa, que haya propuestas para todos que se ajusten a lo que cada uno desea”.
A su turno, la decana Dra. García Ripa, quien recibió un premio por su labor, felicitó a los egresados: “Son un ejemplo de que el esfuerzo, el compromiso, la perseverancia y la determinación pueden llevarnos hacia donde queremos”. “Han incorporado recursos, herramientas y competencias para estar mejor preparados y enfrentar cualquier instancia
que supone el mundo laboral. Es importante que la sociedad incorpore y valore talentos distintos”, señaló. A continuación, Fernanda Lecaroz, docente del curso, agradeció a Altamirano por haberla convocado desde un inicio. “A lo largo del recorrido, cada grupo de alumnos nos plantea un nuevo universo por conocer. Implica ser permeable, adaptarse a los tiempos de cada uno, estar abierto a cambiar de rumbo una clase”, dijo.
Luego, el vicerrector Pbro. Boquin bendijo los diplomas que se entregaron al final de la ceremonia. “Estos diplomas sirven para recordarles los dones que tienen”, expresó y concluyó: “Van a seguir creciendo y multiplicando sus talentos. Es importante fijarse en lo que podemos hacer juntos, en comunidad, para crecer y desarrollarnos”.
El acto también contó con las voces de dos de sus protagonistas: los egresados Maximiliano Schusterman y Damasia Sedmak Balmaceda. “Cuando empezó el curso, no nos conocíamos entre nosotros, veníamos de ámbitos educativos diferentes. Pero poco a poco fuimos conociéndonos y ayudándonos en
este camino que, si bien no fue fácil porque tuvimos que desprendernos un poco de nuestros padres, nos permitió ganar algo muy importante: independencia. La experiencia resultó muy positiva”, contó Damasia.
Por su parte, Maximiliano agradeció a los docentes y padres por su acompañamiento y apoyo incondicional durante este período de aprendizaje, en el que aprendió a dejar atrás sus miedos. “Las miradas temerosas se cambiaron por charlas de amigos”, dijo el egresado, quien sueña con ser periodista deportivo. El curso de Formación para el Empleo ofrece una formación especializada y de carácter inclusivo, acorde a las demandas de formación para el empleo que los jóvenes con discapacidad intelectual requieren. El mismo incluye capacitaciones en entornos abiertos de trabajo y un acompañamiento personalizado, mediante tutorías individuales periódicas. Al acto asistieron, además, referentes de las empresas y organismos estatales donde los alumnos desempeñan un año completo de capacitaciones laborales a partir de su perfil individual de orientación vocacional.
estuvo presente el cuerpo docente del curso
marcelo franchini y enrique ciro bianchi defendieron sus tesis doctorales en diciembre.
El 19 de diciembre, el Lic. Pbro. Marcelo Franchini, docente de materias teológicas en UCA sede Rosario, defendió su tesis doctoral “Itinerario catequístico permanente en la Argentina. Historia y contenido de una nueva categoría teológica y pastoral” . La misma resulta una novedad en la reflexión teológica pastoral, pues busca desentrañar y reflexionar la relación entre teología y catequética, a la vez que constituye un valioso aporte en la
reconstrucción del camino histórico de la catequesis nacional.
Por su parte, el Lic. Pbro. Enrique Ciro Bianchi, docente de la Facultad
En 2024, la Facultad de Teología de la UCA ofrecerá dos cursos de extensión, que se desarrollarán de abril a octubre, en seis módulos tanto de forma sincrónica (Zoom) como asincrónica en el aula virtual de Entornos Virtuales del Aprendizaje (EVA).
Repitiendo la experiencia de 2023, la Facultad desarrollará la Diplomatura en
Iniciación a la Teología I: Atrevernos a pensar la fe hoy. El objetivo consiste en ofrecer una introducción inteligible, kerigmática, sintética e inculturada a la teología de la fe cristiana –en sus lenguajes y sus contenidos– según la enseñanza de la Iglesia católica. Junto a esta propuesta, se presentará como novedad la Diplomatura en
de Teología, hizo lo propio el 21 de diciembre con su tesis doctoral “La Virgen de Luján y la mariología popular latinoamericana en Rafael Tello” Su tesis enfrenta un ámbito aún poco explorado en la teología latinoamericana, a partir de los impulsos teológico-pastorales de Rafael Tello.
Iniciación a la Teología II: Pensar las prácticas cristianas hoy, que se abocará a las teologías de las prácticas cristianas según la enseñanza de la Iglesia católica en el horizonte del magisterio del Papa Francisco. Para más información sobre las fechas de inicio y finalización, horario de cursada, la estructura, el contenido y el claustro de cada diplomatura, así como las condiciones de inscripción, ingresar a uca.edu.ar
el programa involucró la participación de diez alumnos internacionales.
Del 11 al 15 de diciembre se realizó el Programa Académico Internacional Innovación y Emprendimiento con la participación de diez alumnos de la Universidad Católica del Norte de Chile (UCN), acompañados por la coordinadora de Relaciones Internacionales Campus Guayacán, Alejandra Meneses, y la directora de Open Metier, Blanca Maffioly.
UCA sede Mendoza trabajó junto a Open Metier y UCN en la concepción y el desarrollo de este programa a medida, definiendo contenidos y actividades formativas específicas para los alumnos seleccionados para la capacitación.
Los estudiantes participaron de diversas clases sobre creatividad en la gestión de negocios, emprendimientos y emprendedores, comercialización de productos y servicios, e-commerce, networking y aprendizaje continuo, a cargo de reconocidos docentes especialistas en las temáticas abordadas. Además, se realizó un workshop centrado en la inteligencia emocional del manager y un taller de mindfulness.
El Día del Graduado tuvo una celebración especial en UCA Mendoza
UCA sede Mendoza reconoció a quienes cumplieron 25 años desde su promoción , poniendo en valor la trayectoria personal y profesional de los egresados. La celebración estuvo marcada por el reencuentro de decenas de graduados que se acercaron a compartir una celebración emotiva, recibidos por el delegado rectoral Mg. Miguel Mallar y la decana Mg. Fabiana Acerbi.
Durante el encuentro, se repasó la historia de los graduados de la sede, se disfrutó una presentación artística a cargo de
Para complementar la semana formativa, se organizaron dos visitas a empresas locales que brindaron a los participantes la posibilidad de conocer en detalle los procesos productivos de Bodega Cruzat, bodega argentina dedicada exclusivamente a la elaboración de vinos espumosos de alta gama, y la planta de Simplot Argentina, prestigiosa empresa internacional con fuerte desarrollo en Mendoza.
Según las opiniones de alumnos y directivos, la actividad fue muy positiva, permitiendo el intercambio de experiencias para el crecimiento conjunto, para seguir trabajando en el desarrollo de propuestas similares en un futuro cercano.
celebración del día del graduado
la egresada Bianca Sigona y se realizó un sorteo con diversos premios que los presentes valoraron especialmente. Asimismo, la docente Mónica Galán brindó una interesante charla centrada en “El universo del trabajo: desafíos constantes, habilidades sociales y emocionales”.
se trató de una delegación de diez alumnosrepresentantes de las organizaciones que integran el consejo asesor marca paraná fueron parte del último encuentro del ciclo 2023.
El 28 de noviembre llegaron a UCA sede Paraná representantes de las organizaciones que integran el Consejo Asesor Marca Paraná para ser parte del último encuentro del ciclo 2023 en el que quedó formalmente presentado el plan de implementación del Programa Marca Paraná previsto para 2024 , así como el plan con visión a 2030.
Este proceso empezó con la idea de promover los valores, las capacidades y los talentos de la ciudad, y terminó creciendo a instancia de las instituciones participantes. Hoy es un espacio de planificación para la ciudad mediante un trabajo colaborativo. Marca Paraná logró consolidar una visión compartida de ciudad y posibilitó alinear el trabajo de los
actores locales en base a los tres ejes estratégicos que por consenso guían el accionar del Consejo Asesor: el objetivo de ir hacia una ciudad turística, sostenible e inteligente. El encuentro fue un
Del 13 al 25 de noviembre, estudiantes de la Facultad Teresa de Ávila participaron en experiencias de intercambio académico en Brasil , fortaleciendo la colaboración internacional y enriqueciendo sus perspectivas educativas.
En el Centro Universitario CESUCA de Cachoerinha, Brasil, Catriel Sauer y Milagros Sucarrat, estudiantes de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales , se sumergieron en
conocimientos sobre comercio exterior, marketing y derecho. Además de las clases, exploraron ciudades como Porto Alegre y Gravataí, visitando lugares emblemáticos y empresas locales como Palitu’s y la multinacional Renner. En la misma semana, el intercambio reunió a estudiantes y docentes de Psicología y Psicopedagogía. María Candela Tortul y Noélia M. Ferratto presentaron trabajos innovadores en la XVII
gran momento de balance y también de renovación del compromiso de continuar trabajando en forma colaborativa y participativa por el desarrollo de la ciudad.
Mostra de Iniciação Científica do Cesuca.
Alumnos destacados, como Jazmín Paúl e Hipólito Neiff, participaron activamente, fortaleciendo sus lazos académicos y compartiendo valiosas experiencias. Ambos intercambios no solo ampliaron horizontes profesionales, sino que también enriquecieron culturalmente a los estudiantes, destacando la importancia de iniciativas internacionales que fortalecen la colaboración entre instituciones educativas.
participantes del intercambio en el centro universitario cesuca
participantes del intercambio en el centro universitario cesuca
Durante el Encuentro Interuniversitario en Fonoaudiología, celebrado del 9 al 11 de noviembre, Milena Collaud, Camila Mendoza y Wanda Claucich presentaron ponencias sobre la preocupante problemática de la contaminación sonora y su influencia en el desarrollo cognitivo
Las alumnas compartieron sus hallazgos y reflexiones sobre la contaminación acústica y sus consecuencias en el desarrollo cognitivo, especialmente en la población infantil. Las presentaciones exploraron la relación entre la contaminación acústica y el desarrollo cognitivo, destacando cómo afecta a la población infantil desde la vida intrauterina hasta su desarrollo posterior. Se resaltaron investigaciones a nivel mundial, aunque escasas en la región, que evidencian cómo la exposición al ruido impacta en funciones cognitivas claves, como la memoria y la capacidad de atención.
El traslado y hospedaje fueron gestionados por el centro audiológico “Audiosalud” y la UCA, garantizando una estadía cómoda y facilitando la participación activa de las estudiantes en el evento.
sede rosario
Las participantes expresaron su satisfacción y deseo de repetir la experiencia, considerándola enriquecedora tanto a nivel académico como personal. Recomendaron a otros compañeros sumarse a eventos similares para contribuir a la producción científica y concientización sobre problemáticas relevantes.
Tobías Giorgis, el medallista panamericano que estudia en la UCA
estudia la licenciatura en gestión de negocios digitales en uca sede rosario.
Tobías Giorgis tiene 21 años, estudia la Licenciatura en Gestión de Negocios Digitales en UCA sede Rosario, practica el esquí acuático y fue medallista en los Juegos Panamericanos de Santiago de Chile de este año. Obtuvo la medalla de bronce en salto en Open y medalla de plata en Overall.
Nació en Rosario y a los dos años empezó a esquiar. “Mi papá era muy fanático del esquí entonces nos tiró al agua a mí y a mis dos hermanos desde muy chiquitos”, cuenta. Tobías iba todos los fines de semana al lago de un barrio privado construido por su padre, en Roldán, hasta que a los seis años se mudó definitivamente allí.
“A los 10 años hubo como un pase y más allá de hacerlo para divertirme, empecé a ponerme objetivos y a querer lograr cosas
dentro del esquí. Y eso sin dudas implica entrenar más y tener algo en la cabeza cada vez que te tirás al agua”, asegura a UCActualidad.
En este sentido, Tobías pasa sus mañanas estudiando en la UCA y dedica sus tardes a entrenar. “Como la temporada
se rige por el hemisferio norte, dependemos mucho de lo que pasa en Estados Unidos, y viajamos mucho. Por ejemplo, este primer semestre estuve en mayo y en junio casi todo el tiempo afuera, y la UCA me permite viajar. Cuando estaba allá, hacía clases online, prendían la cámara en el salón. De otra manera sería imposible poder hacer las dos cosas a la vez”, explica y agrega: “El esquí acuático es un deporte del cual no se puede vivir, entonces también me interesa estudiar y crear una carrera por ese lado”.
Tobías empezó a competir desde chico y, al ser un deporte en el que “se viaja mucho”, conoció montones de lugares. Entre otros, participó de los Juegos Panamericanos de Lima (2019), en donde obtuvo una medalla de bronce
tobías giorgis con su medalla de plata en overall durante los juegos panamericanosen overall y en el mundial sub-21 de esquí acuático disputado este año en Boca Laguna, México, del que se llevó el primer lugar en salto.
El último torneo en el que compitió (y ganó) este año fue en los Juegos Panamericanos. “Es increíble la experiencia en sí misma. Vivir en la Villa Olímpica y convivir con atletas de otros deportes y deportistas conocidos está buenísimo. Además, cuando vas a competir, hay mucha gente mirando y, como esquí acuático
no es un deporte tan popular, no estamos acostumbrados”, expresa.
Tobías también destaca el hecho de competir como parte de una delegación, representando al país: “Hace que toda la experiencia sea mejor todavía. Sentir que estás llevando la bandera argentina y representando un montón de gente está buenísimo”.
Lo que más le gusta del deporte es poder hacerlo en familia y compartir cosas con amigos: “Me he hecho muchos, de
todos lados: México, Colombia, Chile. Ese aspecto de viajar, además de conocer nuevos lugares, me encanta. Y bueno, en mi caso también me gusta mucho competir y siento que a través del esquí puedo lograr eso”, confiesa. Ahora quiere enfocarse en seguir avanzando con su licenciatura, consolidar otros proyectos personales y en continuar compitiendo y entrenando: “La idea es seguir manteniéndome ahí en el nivel, seguir mejorando”.
La Facultad de Ciencias Económicas del Rosario celebró sus 30 años con un acto al que asistieron los fundadores,
profesores y empleados históricos, y los primeros egresados, que cumplían 25 años de graduación. En el acto se
puso especial acento en la idea de comunidad con la que la Facultad se originó.
se invitó a los fundadores de la facultad al escenario
empleados históricos de la facultad
docentes históricos fueron distinguidos
En sintonía con las necesidades cambiantes de la sociedad, la Facultad de Ciencias Económicas del Rosario inaugura dos nuevas carreras, iniciando una fase de actualización y adaptación continua.
Por un lado, la Tecnicatura en Marketing Digital, carrera de pregrado cuyo
objetivo será brindar las herramientas y los conocimientos indispensables para que los técnicos egresados lideren con éxito la transformación digital vertiginosa que presentan las empresas y organizaciones del siglo XXI.
También fue presentada la Especialización en Gestión Económica y
Financiera de la Empresa, carrera de posgrado cuyo objetivo será brindar al alumno una sólida y completa formación teórico-práctica en Economía Empresarial que le permita un desempeño profesional efectivo y eficiente en el ámbito privado de las organizaciones empresariales y en el ámbito público.
facultad de derecho y ciencias sociales del rosario
manuel pellegrini, alumno de abogacía, ganó el concurso de monografías de estudiantes.
Manuel Pellegrini, alumno de Abogacía de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario, obtuvo el primer premio en el concurso de Monografías de estudiantes. Su trabajo
“Principios y presupuestos del derecho concursal en el siglo XXI:
El 12 de diciembre se llevó a cabo en la ciudad de Santa Fe el acto de entrega del premio Corte Suprema de Justicia a los mejores promedios de las facultades de Abogacía de la provincia de Santa Fe. Los egresados de Abogacía de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario, Sofía Salvi y Tomás Giacosa, fueron premiados en la ceremonia, acompañados por el decano Dr. Luis María Caterina.
¿Flexibilización o vulneración de principios/procesos concursales?” se destacó en las XXII Jornadas Nacionales de Institutos de Derecho Comercial, realizadas el 2 y 3 de noviembre, en la ciudad de Pilar, provincia de Buenos Aires.
en el centro, sofía salvi
vicerrectorado de investigación
¿Por qué, desde el siglo XXI, hablar de un emperador que nadie conoce?
en su tesis “la construcción de la imagen política del emperador romano lucio septimio severo”, la investigadora lorena esteller desentraña una figura del siglo ii d.c.
Lorena Esteller, profesora de la UCA y doctoranda en Historia, presentó su tesis “La construcción de la imagen política del emperador romano Lucio Septimio Severo”. La investigación se enmarca en un estudio histórico-historiográfico que tiene por objetivo central efectuar una revisión de la figura del emperador Lucio Septimio Severo, de acuerdo con los elementos de construcción del poder que lo llevaron a lograr la legitimidad imperial.
Lucio Septimio Severo, situado entre finales del siglo II y el inicio del siglo III
d.C., es considerado uno de los cuatro emperadores que lucharon en la guerra civil del 193-197 para alcanzar el poder imperial. El ascenso al poder político como producto de una guerra civil, su lugar de origen, periférico y lejano para los romanos, condujo a los historiógrafos desde el siglo XVII en adelante, a caracterizarlo como un emergente militar, sin formación política y como un otro barbárico (africano). Sin embargo, la tesis tiene por objetivo central efectuar una revisión de su figura, de acuerdo con los elementos de construcción del poder
que lo llevaron a lograr la legitimidad imperial.
“Uno se podría preguntar: ¿para qué, desde el siglo XXI, ponerse a hablar de un emperador que nadie conoce? Bueno, en realidad tiene mucha implicancia. Es un emperador que nace en África, en la ciudad de Leptis Magna, algo que ha tenido mucho resurgimiento a fines del siglo pasado y principios de este debido a la asunción de Barack Obama en Estados Unidos” , explica Lorena. Así es esa combinación entre el hecho de que había un emperador africano dominando el mundo, la posterior relación conflictiva que tiene Europa y África por el proceso colonial, y que siglos después el presidente de Estados Unidos sea de origen africano, la que ancla al tema con la actualidad. Sin embargo, la doctoranda comenzó a interesarse por el tema mucho antes, cuando cursaba Historia de Roma en el Instituto Superior Joaquín V. González. “La profesora nos hablaba de los emperadores y a mí la dinastía de los Severos me había llamado mucho la atención por lo poco que se hablaba de ella y la escasa bibliografía que había en comparación con otras”, cuenta Lorena. De toda la dinastía, lo que más le interesó, lógicamente, fue la figura de Septimio
Severo. “Se habla de que es el culpable de la decadencia de Roma, el iniciador de la decadencia, que a partir de ahí empieza la crisis. Pero cuando entré a buscar las fuentes, no veía que dijeran eso tal cual. Entonces, a partir de ahí entré a analizar y empecé a trabajar cuáles son los tópicos con los cuales Septimio Severo se legitima como un buen emperador con un modelo del Principado”, aclara. Gran parte de la bibliografía que utilizó para escribir la tesis la consiguió gracias a una beca de investigación a la Universidad de Salamanca que ganó en 2013. “Estudiar historia clásica desde la Argentina es bastante complejo porque la bibliografía es muy difícil de conseguir. Cuando me gané la beca, estuve tres o cuatro meses, 12 horas por día en la biblioteca, escaneando. Me la pasaba entre los libros buscando la información que acá no se consigue”, revela. Las dos principales fuentes que usó fueron los escritos de Herodiano y Dion Casio, historiadores prácticamente contemporáneos al emperador. De todas maneras, Lorena no se limitó a las fuentes literarias. “En general, los investigadores en historia tenemos como las dos antípodas, o hay mucho escrito sobre el tema y es difícil tener algo nuevo para aportar, o no hay casi nada y tenés que sacar agua de las piedras, y yo estaba
en esta última posición. Por eso, si bien mi tesis tiene un soporte de fuentes literarias, las tuve que acompañar con iconografía y con epigrafía, que es lo que hace un poco más novedoso el tema de la tesis”, señala.
“El objeto de estudio de la historia es el hombre como ser social y el hombre como ser social tiene elementos económicos, elementos culturales, entre otros, y esto hace que nuestra disciplina sea muy amplia y que tengamos formaciones en distintas áreas. Por gusto personal, siempre me gustó el arte y, por ende, lo simbólico”, subraya. Para la tesis, entonces, estudió más que nada bustos y monedas, estas últimas desde un catálogo virtual del British Museum.
En el caso de los títulos imperiales que figuran en las monedas emitidas por Septimio Severo, el Lucius nunca está, a lo sumo una “L”. Pero sí el “Pertinax Augusto”, por lo que usa como elemento de legitimación a esos dos emperadores. En líneas generales, lo que se hace es un análisis de los disantos elementos de las monedas, situándolos en tiempo y espacio –los dos ejes de estudio de la historia–, para luego hacer inferencias. Por ejemplo, si hay elementos que se relacionan con sus hijos, entonces se trata de una continuidad dinástica.
“Si la fuente me está hablando de que Septimio Severo es el vengador del
asesinato de Pertinax y él emite moneda en la guerra civil tomando el nombre de Pertinax como hijo adoptivo de este, es una vía de legitimación. Y esta información me la está dando la moneda y no solo me lo está diciendo la fuente literaria”, remarca Esteller. Una curiosidad acerca de Septimio Severo es que su carta natal establecía que él iba a ser emperador. Por eso, la hizo pintar en su parte del palacio, para que todos los que fueran a pedirle algo supieran que él era emperador por derecho propio, y eso es una fuente de legitimación.
En líneas generales y en palabras de su autora, la tesis sostiene que Septimio Severo fue el último gran príncipe antes de la decadencia. “No quiero decir que los otros no fueran legítimos, sino que fue el último Gran príncipe y que sí fue un príncipe legítimo, de acuerdo a la legitimación que se realizaba del emperador durante el Principado, del que fue el último gran emperador”. El trabajo fue uno de los ganadores de la competencia “Ciencia que cuenta”, organizada por el Vicerrectorado de Investigación, jornada de divulgación científica con el objetivo de difundir los trabajos de tesis de doctorado que se llevan a cabo en la Universidad, bajo el desafío de presentar las investigaciones en tiempo limitado y lenguaje accesible.
Ciencia que cuenta: “El caso de Uber en Argentina”
el investigador federico iñiguez analiza, en el marco del surgimiento de empresas basadas en plataformas digitales dentro de la economía global, las dificultades con las que se enfrenta la compañía.
Federico Iñiguez, del doctorado en Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UCA, fue uno de los ganadores del ciclo “Ciencia que cuenta”, organizado por el Vicerrectorado de Investigación, por su tesis doctoral “El caso de Uber en Argentina: factores que inciden en la retención del talento (AMBA, 2021)”
El trabajo analiza, en el marco del surgimiento de empresas basadas en plataformas digitales dentro de la economía global,
las dificultades con las que se enfrenta la compañía dedicada al transporte de pasajeros en nuestro país.
En primer lugar, uno de los mayores inconvenientes que Iñiguez identificó fue “retención de talentos”. Según sus cálculos, más del 70% de los conductores de Uber abandonan sus trabajos en menos de un año. Para la compañía, esto implica un mayor gasto económico, ya que debe conseguir nuevos empleados y entrenarlos para entender la lógica detrás de la
aplicación: “El conductor al que realmente le sirve Uber es aquel que sabe aprovechar las tarifas diferenciales, los tipos de promoción, los horarios claves”, explica. Una variable clave a la hora de analizar la baja retención de talentos es el clima laboral, basado en comunidades creadas por los mismos conductores por fuera de la aplicación, a través de grupos de Facebook y WhatsApp. Dentro de estos grupos se comparten experiencias e información de calidad en tiempo real. Si bien estos contribuyen a la elaboración de un clima positivo, la falta de una base sólida por parte de la compañía hace que este no se mantenga a través del tiempo. Asimismo, el sentimiento de credibilidad hacia la empresa parece deteriorarse con el paso de los meses. “Los conductores se dan cuenta de que para lograr los desafíos que la empresa les pone en términos de target, bonus y ganancias se requieren un montón de costos que en un principio no tenían en cuenta. Si no, deja de ser rentable”, comenta Iñiguez. Entre ellos, se encuentra el desgaste del auto, no muy notorio a corto plazo: “Cuando uno está todo el tiempo arriba del coche corre más riesgo de que se rompa prematuramente”, sostiene. Si bien los conductores de Uber son llamados “socios”, estos solo cobran un porcentaje de lo que trabajan. Al ser monotributistas, cuentan con más flexibilidad en términos de horarios y cantidad de trabajo por día, aunque, por el otro lado, carecen de obra social o cualquier tipo de respaldo de seguridad por parte de la compañía.
El sistema de calificación con estrellas es otro factor que parece deteriorar la credibilidad de los trabajadores de Uber. Al no existir el derecho a réplica, los conductores responden a una “máquina que los regula”. Es decir que, si bien cuentan con la posibilidad de darse de alta en términos administrativos, no pueden contestar a los reclamos diarios y las calificaciones bajas por parte de los pasajeros. De esta manera, se ven supeditados al algoritmo de una aplicación que cada vez les ofrece viajes y tarifas más bajas y de peor calidad.
“Este desencanto es algo que tienen en común todas las plataformas de conducción de vehículos. A futuro, estas compañías deberían buscar lograr algún tipo de vínculo que refuerce la pertenencia a la empresa. Hacerlo mediante la humanidad, que haya una persona atrás de las máquinas que integre a los conductores y atienda sus inquietudes”, explicó el investigador.
La recolección de datos fue uno de los problemas que debió enfrentar el investigador, ya que los conductores de la plataforma se mostraron desconfiados por la persecución por parte de choferes de taxis y remises en los últimos años. “Fue muy difícil romper esa barrera, tuve que exponer todas mis cartas, ser 100% transparente sobre lo que estaba haciendo, demostrar que no era de Uber y que los resultados de la investigación podían llevar a una mejora en el servicio”, sostuvo Iñiguez.
federico iñiguez durante su presentación en el ciclo “ciencia que cuenta”
vicerrectorado de formación integral dirección de compromiso social
el curso es realizado por la dirección de compromiso social y extensión de la universidad y la fundación baccigalupo.
El 11 de diciembre se desarrolló la entrega de certificados a la novena camada de jóvenes participantes del curso de “Formación de Asistentes Deportivos”, realizado conjuntamente por la Dirección de Compromiso Social y Extensión de la Universidad y la Fundación Baccigalupo. La iniciativa, que se originó en 2014, se ha convertido en un espacio formativo significativo, permitiendo a los jóvenes con discapacidad intelectual adquirir las herramientas necesarias para integrarse laboralmente como asistentes en diversas disciplinas deportivas. Esta propuesta académica, arraigada en un enfoque centrado en la persona, busca fomentar la independencia y autonomía de los participantes como sujetos de derechos.
El valor del empleo como motor de igualdad de oportunidades y participación plena se resalta en esta propuesta. A través del
trabajo, las personas acceden a un mayor nivel de bienestar y aspiran a un progreso social, generando un sentido de pertenencia y estableciendo vínculos sociales significativos. Este curso se estructura en tres pilares fundamentales: formación para el empleo, comunicación y capacitación laboral. Los participantes adquieren habilidades de autodeterminación, competencias laborales, así como conocimientos en expresión vocal y corporal, y técnicas de enseñanza deportiva. Además, las prácticas son realizadas en diferentes espacios deportivos, como el Instituto Superior de Educación Física Romero Brest, el Club Belgrano Social y la Escuela de Tenis de la Fundación Baccigalupo. Graduados trabajan actualmente en instituciones deportivas destacadas, como el Tenis Club Argentino, Buenos Aires Lawn Tennis, Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires (GEBA), Darling Tennis Club y el Club Banade de Martínez.
los flamantes asistentes deportivos
En el marco de las Experiencias Formativas Inclusivas (EFI) llevadas adelante como propuesta pedagógica por distintas cátedras, el 12 de diciembre tuvo lugar el encuentro de cierre de la sede de Buenos Aires con directivos y profesores que realizaron Experiencias Formativas Inclusivas durante el transcurso del año. También participaron los socios comunitarios que articularon con las cátedras.
La apertura estuvo a cargo del rector Dr. Miguel Ángel Schiavone, quien hizo hincapié en el impacto en la comunidad y en la formación de los universitarios que tiene esta práctica pedagógica. A continuación, el director de Compromiso Social y Extensión, Juan Cruz Hermida, presentó lo trabajado durante el año y las propuestas a desarrollar en 2024. Luego los docentes contaron sus experiencias de implementar EFI en sus materias. La reflexión de cierre la realizó el vicerrector de Formación Integral, el Pbro. Gustavo Boquin.
un recorrido por los tres hitos alcanzados por el icu el año pasado.
En el tercer lugar del podio está la Mateada Filosófica, un proyecto en ascenso implementado el año pasado, donde se compartieron reflexiones entre alumnos de diferentes carreras. En el segundo lugar, en representación del Ciclo de Diálogos con la Cultura, se ubica el encuentro sobre “Mujeres místicas en la vida cotidiana”, en el que se conoció el ejemplo de vida de Margaret Guenther y Simone Weil para presentar el ideal de la vida mística encarnado en mujeres concretas que alumbraron su época desde su vida cotidiana.
Y el primer puesto es para la alta valoración de los estudiantes de la formación humanista cristiana de la UCA Como resultado de la encuesta del primer semestre de 2023 se obtuvo un elevado promedio de 4.05/5.
el rector dr. miguel á. schiavone asistió al encuentro
sistema de bibliotecas
Leganto: todo el material de la biblioteca dentro del aula virtual
la herramienta permite armar la bibliografía de la cátedra con material físico y electrónico del sistema de bibliotecas, recursos propios y de fuentes externas.
Los docentes de la Universidad pueden enriquecer el contenido de sus aulas virtuales con Leganto, un complemento dentro de EVA que permite armar la bibliografía de la cátedra con material físico y electrónico del Sistema de Bibliotecas, recursos propios y de fuentes externas.
Incorporar Leganto en las aulas es sumamente sencillo: se lo añade como cualquier actividad o recurso dentro de EVA. Una vez agregado, se pueden crear secciones, que se corresponden con las distintas unidades de la cátedra. El agregado de bibliografía es igualmente intuitivo. Entre las diversas modalidades, se destaca la opción “Nueva búsqueda”, que incorpora el catálogo de biblioteca dentro del aula.
Los resultados que despliegue el catálogo (libros, ebooks, tesis, artículos de las bases de datos o del Repositorio Institucional) se pueden añadir a las secciones creadas previamente, y así los recursos de la biblioteca automáticamente pasarán a formar parte de la bibliografía.
También es posible importar listados desde gestores bibliográficos como Zotero o Mendeley, subir documentos propios, agregar recursos de fuentes externas
(como artículos de otros repositorios y portales de revistas, videos de YouTube o Vimeo, libros desde el sitio de Amazon o Google Books, etc.) e incluso crear citas de bibliografía a partir de un formulario en blanco. Si el ISBN o el ISSN de cualquier material añadido coincide con un registro de nuestra biblioteca, Leganto lo reconocerá y lo desplegará como tal. Leganto, además, fomenta buenas prácticas de integridad académica. En concreto, les permite a los profesores aclarar dudas con personal de biblioteca sobre cuestiones de derechos de autor del
material que se sube al aula. Leganto es, de hecho, un entorno sumamente colaborativo: los docentes, además de interactuar con personal de biblioteca, pueden agregar colaboradores –como otro docente de la cátedra o personal de su unidad académica– para crear y editar listados bibliográficos. También se promueve desde esta plataforma la comunicación con los estudiantes; entre otras posibilidades, los docentes pueden realizar un seguimiento detallado de la actividad de lectura de la bibliografía por parte del alumnado
El Sistema de Bibliotecas adquirió la colección completa de JSTOR, lo que amplía los fondos de siete colecciones a un total de 22. El paquete incluye unas 2800 revistas académicas en texto completo (con una cobertura retrospectiva que llega en todos los títulos al primer número) sobre Humanidades, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, en este último caso con una fuerte presencia de colecciones de Economía y Negocios.
JSTOR es una base de datos sumamente prestigiosa y se encuentra entre las más consultadas en las principales universidades del mundo. Sus colecciones tienen sentido curatorial y las revistas que las integran deben cumplir criterios específicos y someterse a una revisión para unirse a la plataforma, que incluye rankings, un examen profundo de datos de investigación y citas, etcétera.
instalacionesGran Canciller Jorge Ignacio García Cuerva
Rector Miguel Ángel Schiavone
Vicerrectora de Investigación Graciela Cremaschi
Vicerrector de Formación Integral Gustavo Boquin
Vicerrector de Asuntos Económicos y Gestión Horacio Rodríguez Penelas
Vicerrector de Asuntos Académicos Gabriel Limodio
BUENOS AIRES
Pablo Cristian Cetta Decano de la Facultad de Artes y Ciencias Musicales
Carlos Newland Decano de la Facultad de Ciencias Económicas
Horacio Caviglia Decano de la Facultad de Ciencias Médicas
Roberto Aras Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
Pablo María Garat Decano de la Facultad de Derecho
Ricardo Daniel Medina Decano de la Facultad de Derecho Canónico
Olga Lucía Larre Decana de la Facultad de Filosofía y Letras
José Mostany Decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias
María Inés García Ripa Decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía
Carlos María Galli Decano de la Facultad de Teología
MENDOZA
Miguel Ángel Mallar Delegado Rectoral de la Sede Mendoza
Fabiana Acerbi Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas
PARANÁ
Marcelo Adrián Agolti Decano de la Facultad Teresa de Ávila
ROSARIO
Gustavo Ilharrescondo Delegado Rectoral de la Sede Rosario
Oscar Telmo Navós Decano de la Facultad de Ciencias Económicas del Rosario
Stella Maris Andretich Decana de la Facultad de Química e Ingeniería del Rosario
Luis María Caterina Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Rosario
CONSEJEROS
Cecilia Inés Avenatti de Palumbo
Carlos Germán Hoevel
Carlos Horacio Torrendell
CONSEJEROS POR LOS PROFESORES PROTITULARES Y ADJUNTOS
Analía Graciela Pastore
Andrea Patricia García
CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN
Roberto Daniel Agosta
Alejandro Martín Allende
María Cristina Bomchil
Carlos Dionisio de Marcos
Pablo Javier Taussig
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Volumen XXIV - Número 178
ISSN edición papel 3008-7139
ISSN edición digital 2953-559X
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