Community Action Plan (Spanish)

PLAN DE ACCIÓN COMUNITARIO PARA EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS DEL CONDADO DE MCLENNAN Una iniciativa del

ÍNDICE 4

Introducción

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Movilizando para la acción

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Llamada a la acción

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Áreas de enfoque y prioridades estratégicas

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Gracias

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INTRODUCCIÓN Cuando los niños están bien, las familias y comunidades enteras están bien.

En 2021, el Movimiento de Bienestar Infantil del Condado de McLennan lanzó ¿Están bien los niños?, un informe que mostró las condiciones en nuestra comunidad que dificultan que los niños y las familias prosperen en ciertos vecindarios de nuestro condado. Nuestros hallazgos revelaron que se debe hacer un esfuerzo intencional para garantizar que todos los recursos necesarios estén disponibles en todas las comunidades del área que puedan apoyar el éxito infantil y familiar. El informe, que subrayó la importancia de utilizar un enfoque holístico y bigeneracional al responder a cuestiones de bienestar infantil, enfatizó que los niños prosperan cuando sus familias prosperan en entornos comunitarios de apoyo que satisfacen sus necesidades.

El Plan de Acción Comunitario para el Bienestar de los Niños del Condado de McLennan ha sido elaborado como respuesta a los hallazgos de la encuesta ¿Están bien los niños? informe. Las estrategias definidas por la comunidad y los pasos de acción compartidos aquí revelan una visión más grande para este condado que incluye repensar cómo nuestros sistemas locales, políticas e inversiones comunitarias impactan a los niños y sus familias. Este plan está diseñado para servir como una hoja de ruta para mejorar muchas de las condiciones actuales de nuestro condado para que veamos un aumento en los resultados positivos para más niños y familias que viven en comunidades en todo el condado de McLennan.

Ninguna entidad puede hacer este trabajo sola. Con el compromiso de tomar medidas de los residentes, los gobiernos de la ciudad y el condado, los sectores sin fines de lucro y con fines de lucro, y los socios filantrópicos, podemos hacer un cambio significativo para las generaciones venideras.

Este es solo el comienzo de nuestro viaje colectivo para garantizar que las familias locales reciban apoyo para que todos los niños prosperen. Espere más conversaciones comunitarias, estrategias continuas y, lo que es más importante, acción continua hasta que más niños y familias prosperen.

Cuando cada niño y su familia pueden perseguir y realizar sus aspiraciones, toda nuestra comunidad es mejor para ello.

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MOVILIZANDO PARA LA ACCIÓN EQUIPO DE PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN COMUNITARIA Este plan es el producto de un esfuerzo continuo de colaboración entre los residentes locales y las organizaciones que trabajan juntas para el mejoramiento de nuestra comunidad. El Equipo de Planificación de Acción Comunitaria del Movimiento de Bienestar Infantil del Condado de McLennan consistió en una Junta Asesora Comunitaria de líderes de base que son residentes del Condado de McLennan desde hace mucho tiempo comprometidos con el éxito de sus vecindarios y la comunidad en general, así como un Equipo de Socios Centrales de líderes organizacionales que representan experiencia en los sectores de educación, salud, gobierno de la ciudad y organizaciones sin fines de lucro. Este equipo de planificación pasó incontables horas obteniendo información de los residentes en conversaciones de grupos pequeños y foros comunitarios más grandes. Juntos, en una serie de reuniones organizadas durante casi un año, el equipo utilizó estos comentarios de los residentes y respondió de manera decisiva con las siguientes estrategias y pasos de acción que conforman este plan de acción comunitario.

Hasta la fecha, las voces de más de

825 residentes han informado ambos el informe de ¿Están bien los niños? y este plan de acción comunitario.

respuestas a 466 encuestas de

46 conversaciones

residentes

comunitarias organizadas en 14 códigos postales

26 horas de reuniones

de planificación de acción comunitaria

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LLAMADA A LA ACCIÓN ÁREAS DE ENFOQUE Siete temas clave surgieron de las conversaciones de la comunidad que informaron el informe de ¿Están bien los niños?. Estos temas clave se condensaron aún más en cinco Áreas de enfoque que conforman este plan de acción dirigido a apoyar mejor a los niños, familias y comunidades.

ASEGURAR EL ACCESO A SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS Y OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DE ALTA CALIDAD SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LOS NIÑOS Y LAS FAMILIAS AUMENTAR EL ACCESO A LOS RECURSOS CREAR MÁS CONECTIVIDAD Y ABORDAR LA DIVISIÓN RACIAL TOMAR ACCIÓN

COMPROMISOS COMPARTIDOS A lo largo de todo este proceso, hemos mantenido cuatro Compromisos compartidos como principios directores para el trabajo y creemos que son fundamentales para el éxito continuo de este movimiento. Fue con gran intencionalidad que los colaboradores del movimiento se aseguraron de que todas las estrategias y pasos de acción en este plan de acción comunitario reflejaran estos principios fundamentales. Nos comprometemos a:

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COMPROMISO CONTINUO Compartir el poder de toma de decisiones y centrar las voces y experiencias vividas de los residentes en todas las fases de este trabajo a medida que crece y evoluciona.

UN ENFOQUE HOLÍSTICO Reconocer el bienestar infantil como multidimensional y buscar apoyar mejor tanto a los niños como a los adultos en sus vidas.

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EQUIDAD Trabajar para cambiar las mentalidades, prácticas y sistemas que no sirven adecuadamente a todos los niños y familias en nuestro condado.

COLABORACIÓN INTERSECTORIAL Creación de asociaciones de colaboración que logren cambios impactantes.

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ÁREAS DE ENFOQUE Y PRIORIDADES ESTRATÉGICAS El objetivo de este plan de acción comunitario es priorizar las aspiraciones de cambio de los residentes para que más niños y familias prosperen en todas las comunidades del área. A continuación se presenta una descripción general de las prioridades estratégicas identificadas por los residentes que se han creado para afrontar cada área de enfoque.

ÁREA DE ENFOQUE: ASEGURAR EL ACCESO A SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS Y OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DE ALTA CALIDAD Estrategias y Pasos de Acción: Cuidado de niños de alta calidad Proveer opciones de cuidado de niños no tradicionales Asegurar la disponibilidad de atención en el centro que ofrezca horarios de operación flexibles y extendidos para acomodar una variedad de necesidades del cuidador (por ejemplo, servicio sin cita previa, horas tardías o nocturnas y horas de fin de semana).

Asegurar la disponibilidad de cuidado basado en un centro que ofrezca opciones de cuidado de niños inclusivo a familias con circunstancias especiales (por ejemplo, cuidadores de niños de crianza temporal, niños con discapacidades).

Expander la disponibilidad de hogares de cuidado de niños con licencia subsidiando los costos iniciales y brindando apoyo para el desarrollo de capacidades para obtener y mantener la licencia.

Impulsar a los empleadores locales a proveer cuidado de niños de alta calidad en el lugar de empleado para los hijos de los empleados.

Aumentar la asequibilidad del cuidado de niños y aumentar los salarios y beneficios para el personal Abogar por políticas estatales y locales que apoyen el cuidado de niños asequible y promuevan un salario más alto para los trabajadores de cuidado de niños.

Invertir en asociaciones público-privadas que proveen recursos financieros y de otro tipo para apoyar a los centros de cuidado de niños como pequeñas empresas.

Implementar un modelo local de servicios compartidos para disminuir la carga de los costos operativos en los centros de cuidado de niños individuales.

Impulsar a los empleadores locales a adoptar políticas que brinden asistencia financiera a los empleados para disminuir la carga de los costos de cuidado de niños.

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Aumentar el acceso a centros de cuidado de niños de alta calidad Abogar por políticas estatales y locales que apoyen y estimular las calificaciones de calidad y los estándares de responsabilidad, como Texas Rising Star y la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) en las ofertas locales de cuidado de niños.

Promover públicamente los centros acreditados por Texas Rising Star y la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) a los padres como opciones de cuidado de niños de alta calidad.

Aumentar la retención de personal de cuidado de niños altamente capacitado incentivando su participación en el desarrollo profesional continuo.

Obtener un compromiso de los líderes de la ciudad y del condado para proporcionar recursos que mejoren el acceso a servicios de cuidado de niños de alta calidad Proporcionar incentivos a las empresas del área que se comprometan a contribuir a la accesibilidad de un cuidado de niños de alta calidad (por ejemplo, proveer cuidado de niños en el sitio, celebrar un acuerdo de cooperación para proveer cuidado de niños fuera del sitio, etc.).

Exigir que los centros locales de cuidado de niños que soliciten fondos de la ciudad / condado prioricen los aumentos salariales y el desarrollo profesional en las solicitudes de subvenciones.

Promover la inclusión de la comunicación multilingüe en los centros de cuidado de niños y las escuelas para fomentar el logro del idioma en los niños pequeños Priorizar el reclutamiento y la contratación de maestros certificados bilingües/multilingües para trabajar en centros de cuidado de niños y otros entornos educativos.

Expander los programas bilingües / multilingües en los distritos escolares a partir de Pre-Kindergarten para que cada estudiante experimente una inmersión en el aprendizaje de idiomas y la cultura.

Expander el programa Grow Your Own Teacher a través de los distritos escolares del condado para retener talento local diverso y bilingüe/multilingüe que refleje las comunidades del área.

Proveer capacitación y apoyo de estudio para ayudar a los inmigrantes con los exámenes necesarios para obtener la certificación de educador de Texas (por ejemplo, capacitación para TOEFL y otras pruebas).

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Estrategias y Pasos de Acción: Actividades educativas y extracurriculares Garantizar un acceso equitativo a las oportunidades educativas de los niños en todas las comunidades Proporcionar una variedad de programas extracurriculares innovadores (con opciones bilingües) que respondan a las necesidades de todos los niños en todos los sistemas escolares del condado.

Identificar y eliminar las barreras a los niños que asisten a programas comunitarios existentes ofreciendo una variedad de programas gratuitos o de bajo costo para niños.

Implementar estrategias de mercadeo específicas para promover programas comunitarios existentes para las familias en todas las comunidades.

Incluir actividades extraescolares más creativas y asequibles para los niños Priorizar asegurar el acceso a actividades fuera de la escuela (incluyendo las artes, actividades físicas y otros programas que afirmen culturalmente) para los niños de color.

Obtener un compromiso del gobierno de la ciudad y del condado para apoyar y financiar actividades fuera de la escuela.

Organice más sitios de programación de verano de día completo en toda la comunidad.

Garantizar el acceso a oportunidades educativas gratuitas o de bajo costo para toda la familia dentro de la programación comunitaria Promover y expandir enfoques de dos generaciones para los programas que permitan a los padres participar en sus propias actividades educativas y simultáneamente involucrar a los niños en actividades de aprendizaje temprano.

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ÁREA DE ENFOQUE: SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LOS NIÑOS Y LAS FAMILIAS Estrategias y Pasos de Acción: Atención médica y Salud mental ATENCIÓN MÉDICA Abordar el maltrato de las personas de color y las mujeres en los sistemas de salud Capacitar y movilizar a personas como promotoras y trabajadores de salud comunitarios en los sistemas de salud locales para que sirvan como defensores de los pacientes en asuntos como la conciencia cultural y los derechos del paciente.

Educar y capacitar a las personas para que aboguen por sí mismas cuando reciban servicios de atención médica.

Capacitar al personal de atención médica (en todas las funciones) en equidad en salud, prejuicio implícito y explícito, entrevistas motivacionales, servicio al cliente, autonomía del paciente y consentimiento informado para reducir el prejuicio no intencional que afecta los resultados de salud del paciente.

Impulsar a los sistemas de atención médica a analizar datos desagregados (como mínimo por género y raza) para evaluar los resultados de los pacientes en relación con la atención recibida de los proveedores.

Asegúrese de que exista un sistema para la denuncia anónima de maltrato de pacientes en todos los centros de atención médica en el condado de McLennan.

Aumentar el conocimiento de los servicios de salud y la educación preventiva de salud disponibles para las personas independientemente de su seguro médico o estado de ciudadanía Implementar una campaña de mercadeo dirigida a aumentar la conciencia pública sobre los servicios de salud gratuitos y de bajo costo.

Proveer material educativo de salud de alta calidad y culturalmente relevante.

Aumentar la representación de las comunidades locales de color en los sistemas de salud Animar a la gente de color local a seguir carreras de atención médica para comenzar a construir una línea de futuros proveedores de color en el condado de McLennan.

Impulsar a las instituciones médicas a reclutar, contratar y retener personal que represente a las comunidades locales de color.

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SALUD MENTAL Ampliar los servicios locales de salud mental Proporcionar servicios de consejería gratuitos o de bajo costo, inclusivos de lenguajes.

Crear asociaciones que integren los servicios de consejería dentro de la programación comunitaria.

Implementar estrategias de mercadeo dirigidas para promover servicios de consejería y salud mental (en inglés y español).

Proveer educación temprana e intervenciones que traten el estigma cultural asociado con la búsqueda de servicios de salud mental dentro de las comunidades de color.

Realizar reclutamiento intencional de profesionales de la salud mental negros e hispanos, hispanohablantes, hombres y mujeres para practicar en el condado de McLennan.

Proporcionar becas a la gente de color local para seguir carreras de salud mental.

Implementar un curso acelerado de español para consejeros que no hablan español.

Aumentar el número de trabajadores sociales clínicos con licencia que trabajan uno a uno con los estudiantes para satisfacer las necesidades de salud mental en las escuelas.

Aumentar los recursos locales disponibles para el abuso de sustancias en adultos (por ejemplo, servicios de OSAR, tratamiento ambulatorio, camas de tratamiento y tribunales de drogas).

Impulsar la expansión de las referencias de la policía a Waco Connect para personas con necesidades de salud mental identificadas.

Estrategias y Pasos de Acción: Nutrición y Actividad física NUTRICIÓN Proveer alimentos saludables, gratuitos y de alta calidad en escuelas y centros de cuidado infantil Eliminar los alimentos procesados de los menús de las escuelas y centros de cuidado de niños e implementer la preparación y el cocinar de alimentos frescos y de calidad que sean atractivos para los estudiantes y reflejen sus culturas.

Asegurar que todos los distritos escolares locales tengan un nutricionista del distrito o dietista registrado que trabaje en colaboración con el Director de servicios de cafetería para planificar las comidas escolares.

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Desarrollar asociaciones con programas culinarios locales, granjas urbanas y jardines comunitarios para obtener alimentos frescos y saludables.

Proveer programas educativos y demostraciones de alimentos para enseñar a familias y estudiantes cómo cocinar comidas fáciles, saludables y asequibles.

Crear un ambiente comunitario de apoyo para las mujeres que amamantan Impulsar a los empleadores a implementar políticas para apoyar a las mujeres que amamantan.

Aumentar los espacios públicos y privados para acomodar a las mujeres que amamantan.

ACTIVIDAD FÍSICA Ampliar las oportunidades de actividad física a través de las comunidades de nuestro condado Ofrecer actividades deportivas gratuitas a las familias.

Proporcionar acceso a las areas de recreo de la escuela después del horario escolar y los fines de semana.

Construir parques en vecindarios sin acceso a espacios verdes y áreas de juego.

Proveer actividades recreativas móviles en los parques de la ciudad.

Estrategias y Pasos de Acción: Vecindarios y viviendas comunitarias Invertir en vecindarios de tal manera que preserve la cultura, no desplace a las familias y traiga comodidades que sean útiles para los residentes existentes Mejorar el acceso a las tiendas de comestibles y el transporte en los vecindarios que no tienen acceso.

Mercadear recursos para ayudar con la propiedad y mejora de la vivienda (por ejemplo, eliminación de plomo, reparaciones, asistencia para el pago inicial).

Proporcionar una ventaja de legado a los residentes de largo plazo para asegurar tasas de impuestos bajas y aumentar la asequibilidad de su propiedad actual.

Crear avenidas para que los residentes de largo plazo sean inversionistas financieros en su propia comunidad.

Crear comités directivos en los vecindarios para proporcionar a los residentes aportes sobre nuevos proyectos de desarrollo.

Trabajar para hacer que los vecindarios, las aceras y los parques sean más seguros con seguridad y luces.

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Estrategias y Pasos de Acción: Desarrollo de la fuerza laboral y estabilidad financiera DESARROLLO DE LA FUERZA LABORAL Proporcionar recursos que permitan a las personas participar en cursos de educación para adultos y capacitación en habilidades laborales y acceder a oportunidades de empleo una vez finalizados Colocar programas de educación para adultos en vecindarios de todo el condado y asegurar la comercialización intencional y el reclutamiento dentro de cada comunidad.

Utilizar bibliotecas, instalaciones comunitarias y otros servicios comunitarios para alojar y conectar a las personas con cursos de habilidades laborales acelerados (6-8 semanas) que les permitan acceder rápidamente a los trabajos.

Formar asociaciones entre las instituciones educativas locales y los centros de cuidado de niños para aumentar el acceso a la programación educativa para adultos.

Asociarse con centros de cuidado de niños para servir como un centro de comunicación para compartir información y recursos sobre oportunidades educativas con los padres.

Proporcionar opciones virtuales o autoaprendizaje para los cursos de formación.

Proveer transporte a los lugares de capacitación.

Proveer cuidado de niños en lugares de capacitación o proveer reembolsos a los participantes para cubrir los costos de cuidado de niños mientras asisten a cursos de capacitación.

Conectarse a los participantes del curso con los empleadores locales que están contratando activamente para aumentar el empleo después de la graduación.

Asegurarse de que los cursos educativos y de habilidades laborales sean culturalmente inclusivos y acogedores para todos los participantes.

Impulsar a los empleadores locales a ampliar los beneficios y recursos de los empleados para aumentar el reclutamiento y la retención de la fuerza laboral Alentar a los empleadores locales a implementar políticas y prácticas de lugar de trabajo favorables a la familia, como horarios flexibles y trabajo remoto.

Impulsar a los empleadores locales a ofrecer asistencia de transporte a los empleados que viven en comunidades que no tienen acceso a transporte.

Mejorar la accesibilidad laboral para los residentes del condado de McLennan Ampliar los recursos disponibles para las organizaciones que brindan apoyo y educación de inmigración.

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Comercializar estratégicamente servicios que ayuden con las clases y aplicaciones de ciudadanía.

Capacitar a los empleadores sobre cómo navegar el proceso de visa de empleo.

Proveer educación a los inmigrantes sobre los riesgos asociados con el uso de Notario Público.

Proveer educación a los trabajadores inmigrantes sobre el sistema tributario estadounidense y la documentación de los ingresos.

Implementar programas para ayudar a los residentes a obtener empleo después del encarcelamiento.

Implementar la formación de la fuerza laboral para estudiantes de secundaria Ampliar las oportunidades de empleo y pasantías remuneradas para los estudiantes de secundaria a través de asociaciones con empresas y organizaciones locales.

Educar a los estudiantes de secundaria sobre oportunidades de carrera y programas locales de certificación disponibles para proveer trayectorias de carrera después de la graduación.

Implementar capacitación en habilidades interpersonales para estudiantes de secundaria para apoyar el ingreso a la fuerza laboral.

Ampliar la disponibilidad de programas técnicos para estudiantes de secundaria que se gradúan.

Educar sobre temas como lo que se necesita para las solicitudes universitarias y completar el proceso FAFSA.

STABILIDAD FINANCIERA Crear oportunidades para que los residentes generen ahorros Trabajar con los empleadores locales para aumentar los salarios en proporción al costo de vida.

Proveer asistencia de servicios públicos a los residentes en una escala móvil basada en los ingresos.

Proveer educación financiera comunitaria Organizar campañas de educación financiera en espacios comunitarios y en escuelas primarias para nuestros residentes más jóvenes y sus familias.

Educar a los inmigrantes sobre cómo obtener su Número de Identificación de Contribuyente Individual (ITIN).

Educar a los miembros de la comunidad sobre temas como la administración de las finanzas personales, los impuestos y el inicio de una pequeña empresa.

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ÁREA DE ENFOQUE: AUMENTAR EL ACCESO A LOS RECURSOS Estrategias y Pasos de Acción: Proveer recursos locales (personal, programas, información) en español a través de los servicios comunitarios Asegurar que se contraten más personas bilingües para puestos de cara al público.

Incluir personal bilingüe en los procesos de reclutamiento y contratación.

Crear un plan de justicia lingüística que identifique los idiomas hablados prominentemente de la comunidad, detalle las necesidades de la comunidad y proporcione ideas para la implementación dentro de las organizaciones y servicios locales.

Crear conciencia de la importancia de la justicia lingüística y crear apoyo de las organizaciones comunitarias para implementar estrategias.

Proveer clases de certificación de intérprete/traductor con oportunidades de becas para participar.

Proveer interpretación del idioma (por individuos o dispositivos) durante las reuniones comunitarias para garantizar una comunicación efectiva con las personas que hablan idiomas distintos del inglés.

Ampliar el acceso y la utilización de las clases de inglés para adultos Proveer clases en lugares y horarios convenientes durante todo el día.

Incluir cuidado de niños en el lugar de las clases para las familias participantes.

Asegurar que los recursos locales sean accesibles a los residentes con impedimentos visuales, auditivos y que no leen a través de los servicios comunitarios Desarrollar un plan integral de equidad en la comunicación con estrategias para aumentar la accesibilidad a los servicios locales para los residentes con impedimentos de comunicación.

Proveer un centro comunitario de “una sola parada” donde las familias puedan tener acceso a información sobre los recursos locales disponibles Proveer un centro comunitario de “una sola parada” donde las familias puedan tener acceso a información sobre los recursos locales disponibles.

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Proveer personal al centro de recursos comunitarios con navegantes bilingües que llevan a cabo actividades de extensión y conectan a los residentes con los recursos dentro de la instalación y a través de la comunidad.

Cree un sitio web de recursos comunitarios que tenga información disponible en inglés y español y que esté bien promovido a través de plataformas de comunicación locales.

Hacer un esfuerzo de colaboración para aumentar las horas de operación en todas las organizaciones comunitarias Animar a las entidades que no tienen horario extendido a evaluar las necesidades de sus clientes y realizar cambios en consecuencia.

Aliviar la carga financiera de las familias con ingresos demasiado altos para calificar para programas comunitarios, pero demasiado bajos para apoyar las necesidades de los niños Crear un programa local de subsidios que ayude a las familias de ingresos bajos a moderados que no son elegibles para servicios sociales para satisfacer sus necesidades básicas.

Proveer clases y grupos de apoyo para los cuidadores de niños Organizar grupos para cuidadores de niños que cubran temas relacionados con (pero no limitado a) la lactancia materna, la crianza de los hijos, el embarazo y el posparto, la paternidad, la crianza de los adolescentes, los cuidadores de niños con discapacidades y el apoyo de salud mental.

Aumentar el acceso a los medios de noticias específicos de la comunidad Designar un lugar central y un método para comunicar noticias específicas del vecindario y / o la comunidad de una manera culturalmente relevante, y asegúrese de que sea accesible en los idiomas primarios que se hablan en todas las comunidades del área.

Apoyar la sostenibilidad de los medios de información específicos de la comunidad y dirigidos / centrados por BIPOC (negro, indígena y persona de color).

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ÁREA DE ENFOQUE: CREAR MÁS CONECTIVIDAD Y ABORDAR LA DIVISIÓN RACIAL Estrategias y Pasos de Acción: Lograr un cambio cultural promoviendo prácticas equitativas y culturalmente competentes como la manera estándar de servir al público Ampliar la disponibilidad de entrenamientos sobre equidad racial para profesionales de cara al público en varios sectores de la comunidad (incluir un equivalente en español).

Organizar reuniones y actividades de la comunidad para promover la conexión y la pertenencia Coordinar los esfuerzos comunitarios colaborativos planeados y dirigidos por líderes de color y organizaciones locales.

Asegurar que haya oportunidades disponibles para que personas con intereses similares en toda la comunidad se reúnan regularmente (por ejemplo, café para nuevos cuidadores, juegos de parques familiares, eventos en el vecindario, etc.).

Ampliar la disponibilidad de espacios de reunión comunitarios gratuitos en los vecindarios que permitan oportunidades para reunirse.

Comercializar estratégicamente eventos y actividades a varias comunidades en todo el condado asegurando comunicarse en los idiomas locales y con atracción para todas las culturas.

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FOCUS AREA: CREATE MORE CONNECTEDNESS & ADDRESS THE ÁREA DE ENFOQUE: TOMAR ACCIÓN RACIAL AND SOCIOECONOMIC DIVIDE Estrategias Pasos Steps: de Acción: Strategies &yAction Asegurar que los recursos de la comunidad se dirijan hacia las necesidades identificadas por la comunidad Integrar un proceso de comentarios de los residentes en los esfuerzos de toma de decisiones de la ciudad, el condado y la organización.

Desarrollar un grupo de "conectores comunitarios" que sirvan como enlaces entre los residentes, el gobierno de la ciudad / condado y las organizaciones locales.

Desarrollar líderes y trabajar hacia una mayor diversidad en el liderazgo local Proveer oportunidades regulares que informen a los residentes de maneras de involucrarse en varias formas de compromiso cívico.// participación cívica.

Diversificar los programas de liderazgo reclutando líderes locales de base y asegurar conectarlos a varias oportunidades de liderazgo a través de la comunidad.

actuar!

¡Tiempo de

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GRACIAS El Movimiento de bienestar de los niños del condado McLennan desea agradecer a todos los residentes y colaboradores que participaron a lo largo de este proceso. Este trabajo no podría hacerse sin su dedicación inquebrantable y su firme compromiso de trabajar para garantizar que todos los niños y familias del condado de McLennan tengan los recursos y el apoyo que desean y que de hecho,

estén bien.

El Movimiento también desea darle las gracias a Episcopal Health Foundation por ayudar a financiar este trabajo importante.

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es alimentado por:

mclennancountychildwellbeing.org