Formando líderes para la construcción de un nuevo país en pazReso c ó MEN 0 8143 d 2021 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA A C REDITADAINSTITUCIONALMENTEENALTACAL I D A D Con responsabilidad y excelencia, la Unipamplona desarrolló con éxito el primer semestre del 2022 Edición Nº 38 · Agosto de 2022
Con excelentes resultados la Unipamplona desarrolló su semestre 2022-1 de forma presencial
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La Universidad de Pamplona es exponente investigativo en el territorio colombiano e internacional
Pandemia, un reto asumido con responsabilidad desde la Modalidad a Distancia 16
Índice
Transformación institucional de calidad fortalecida de forma positiva dentro de la Unipamplona
Editorial
Con gran alegría nuestra Alma Mater recibió a sus estudiantes de manera presencial después de dos años de aislamiento en cada una de las sedes en compañía del equipo directivo, docentes y administrativos quienes con el compromiso y la responsabilidad que los caracteriza trabajan día a día por brindar un servicio de calidad y por el mejoramiento de esta.
Con estudiantes provenientes de las diferentes zonas del país se dio paso al inicio de un nuevo semestre académico 2022-1 el cual se desarrolló en total normalidad y bajo grandes enseñanzas que ha ilustrado la pandemia en cada uno de los procesos formativos, las competencias desarrolladas y los retos que deja la modalidad de la virtualidad.
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Y es que como uno de los principales propósitos que tiene la Universidad de Pamplona es formar jóvenes profesionales con excelentes capacidades para enfrentar cada reto, la Institución mediante sus docentes trabaja incansablemente para que los estudiantes salgan preparados con conocimientos y habilidades que vayan acorde al progreso de la nación y el mundo. Este es un compromiso que desde hace 61 años va tomando más fuerza y que hoy en día nos permite seguir avanzando y ser la primera Universidad pública Acreditada en Alta Calidad en el departamento de Norte de Santander un trabajo que se ha visto reflejado con cada uno de los esfuerzos que constantemente se realizan dentro de los cuales podemos mencionar la obtención del anterior mérito entregado por el Ministerio de Educación Nacional, así como los diferentes otorgamientos que ha entregado CONACES a través de las renovaciones de los registros calificados a los programas académicos, reflejando nuestros ideales ante el país y demostrando que somos una Institución con óptimas condiciones de calidad.
videosunipamplona@unipamplonawww.unipamplona.edu.co @unipamplona
Ivaldo@unipamplonaTorres Chávez Rector Gladys Gélves Suárez Directora Oficina de Comunicación y Prensa Angie Catherine Blum Gómez Angie Natalia Contreras Neider YanethSharonParodiPeñuelaSuárez Apoyo periodístico Sharon Peñuela Editor de estilo Angei Albarracin UnaDiseñopublicación de la oficina de Comunicación y Prensa de la Universidad de Pamplona Pamplona, Norte de Santander 2022
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Entre los retos que presentamos con el retorno uno muy grande fue cuidar la salud de nuestros estudiantes, docentes y administrativos a través de la creación de campañas que incentivaron la vacunación el control y seguimiento de las diferentes dosis, una tarea que estuvo liderada por el Centro Experimental de Diagnóstico e Investigación MolecularCEDIMOL y Bienestar Universitario. Es así que, se logró brindar un espacio seguro de aprendizaje implementando la presencialidad solamente para los cursos prácticos y teóricos prácticos que necesitan del acompañamiento por parte de los docentes y de la forma requerida.
Diego Barrera Oliveros, director de la oficina de Admisiones, Registro y Control Académico. con éxito el semestre del
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La estrategia efectuada requirió de un análisis a fondo desde el punto de vista de la capacidad instalaría en nuestros escenarios académicos los cuales se utilizan para las clases, analizando cada uno de los puntos de vista que hacen que sea positivo el retorno de nuestros estudiantes, por eso, partiendo de buscar la seguridad de todos los que intervienen se debió pensar en esas tácticas de flexibilidad curricular.
La Universidad de Pamplona en el mes de marzo dio inicio al primer semestre del 2022 de forma presencial, recibiendo así decenas de estudiantes en las diferentes sedes que tiene la Institución.
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Por su parte, Diego Alfonso Peláez Carrillo, secretario Académico, explicó “generamos una conciencia en los estudiantes para el autocuidado, uso constante del tapabocas y lavado de manos, también se realizaron múltiples pruebas que permitieron detectar a tiempo aquellos casos de docentes y alumnos positivos y de esta forma actuar para evitar que se propagara el virus dentro del Igualmente,campus”.setomó la decisión que durante la última semana de clases los docentes que hubiesen terminado sus componentes prácticos podrían finalizar virtualmente la asignatura, permitiendo así la flexibilidad en los encuentros, cuidando que aumentaran los contagios entre la También,comunidad.setuvoen cuenta los diferentes aspectos que ofrece la Universidad en general “por ejemplo, Bienestar Universitario retomó con normalidad esas estrategias para lograr seguir fortaleciendo lo que es la deserción, el comedor universitario, el transporte, la atención a la comunidad estudiantil, logrando así que los estudiantes tuviesen acceso a estos servicios, lo mismo desde las diferentes dependencias se sigue dando el acompañamiento rescatando todo el aprendizaje”. Acotó, Barrera EsOliveros.demencionar que, la Alma Mater continúa capacitando al personal, y revisando las temáticas concernientes para que ante cualquier tipo de situación siempre se tenga una alternativa con el fin de que el proceso de formación académica de alta calidad continúe bajo los escenarios y estrategias que se puedan implementar.
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El programa Delfín prioriza la cultura entre las Instituciones de Educación Superior a través de investigaciones que promuevan un nuevo conocimiento y espacio de aprendizaje dentro de los intercambios que se accionan entre estudiantes y docentes en pro de la planificación científica que contribuya a la investigación nacional.
en el territorio colombiano e internacional
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Dentro de este esquema se desarrolla variedad de dinamismos por parte de la organización donde existen espacios como coloquios, congresos, seminarios, talleres, cursos y demás acciones respondiendo a la necesidad de los educandos de poder relacionarse con otras costumbres donde abran las perspectivas del conocimiento científico propio y se coadyuven en el complemento formativo incorporando experiencias hibridas e internacionales. Es de esta manera que se pretende prevalecer mediante estancias de agentes educativos en distintas zonas, la generación de un alto nivel académico afianzando alianzas interinstitucionales para el provecho de todos aquellos que le apuesten a la innovación y sostenibilidad del ámbito investigativo.
Para el presente año se realizó la convocatoria del verano investigativo para países como Colombia, México, Perú y Nicaragua. En razón de esto, la Universidad de Pamplona, participó activamente de dicho proceso con sus educandos en distintas áreas del saber como: Ingenierías de Sistemas y Mecatrónica, Economía, Comunicación Social y Geología con una vinculación total de 23 estudiantes para que cada uno se pudiese relacionar en esta causa quienes debían cumplir diversos requisitos como tener un promedio superior a 3.5, un proyecto de investigación vigente adscrito algún semillero, cumplir los estándares exigidos por la plataforma, la aceptación de un investigador, carta de motivos, entre otros, para el caso de la Unipamplona el CIU establece exigencias adicionales para determinar una ayuda financiera.
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Mg. Judith Cristancho Pabón. Consejera Técnica.
De esta manera, la Universidad de Pamplona continua con el ejercicio de apoyar iniciativas que aporten al mejoramiento diario de los estudiantes, brindando en esta oportunidad el apalancamiento económico y de gestión para el buen desarrollo de prácticas académicas en representación de su calidad y liderazgo a cargo de los “Eluniversitarios.programa Delfín fomenta la participación en investigación, en esta ocasión estaré en AguascalientesMéxico, participando con una propuesta titulada Desarrollo de Aplicaciones para la Rehabilitación y Discapacidad, mi objetivo es adquirir y compartir todo el conocimiento posible pues son estos desarrolló con éxito el primer semestre del 2022
Estas son muy importante porque fortalecemos la internacionalización de los programas de nuestra Casa de Estudios, así como también, procesos de investigación realizados en el pregrado, debido a que nuestros estudiantes conocen otras metodologías provenientes de diversos lugares, adicional a ello, se vigoriza el entorno social y cultural de cada joven universitario reflejándose en nuevos aspectos de un territorio resaltando factores como la integralidad, interculturalidad permitiendo afianzar el crecimiento personal de nuestros alumnos.
Este verano se realiza en 7 semanas, inició en el mes de junio y se estima que finalice en este mes de agosto, a su vez la Unipamplona adoptará 4 estudiantes provenientes de México, se destaca que dentro de las instituciones se encuentra la Universidad de La Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo, Universidad de Jalisco, Universidad de Guadalajara. Así mismo, la Universidad de Pamplona espera realizar una excelente intervención para dejar las puertas abiertas con el fin de que próximamente otros estudiantes tengan la posibilidad de hacer este tipo de intercambios, reiterando el compromiso que tiene nuestra Institución en las buenas prácticas desde la academia.
Susana García estudiante de Letras Hispánicas de la Universidad de Guadalajara en México, mencionó, “vengo a realizar un proyecto colaborativo y estoy muy interesada en cómo se abordan temáticas como la traducción hispanoamericana en fraseología y fraseografía, tengo curiosidad por el sistema fónico de la ciudad porque claramente es diferente al español colombiano que uno ve en la televisión, mi interés en la parte lingüística es amplia y sé que la Universidad de Pamplona llenará a cabalidad mis expectativas”. en el territorio colombiano e internacional Mi primera perspectiva de la Universidad de Pamplona es que cuenta con muchos elementos y está capacitada para recibirnos, para mí es un honor estar aquí y un orgullo pertenecer a un departamento estudiantil muy bueno en todos sus ámbitos, espero llenar mis expectativas de aprendizaje referente al campo social y humanístico, también, aportar mis conocimientos en pro de la deenestudianteCeciliainvestigación.RuízMurillo,delaLicenciaturaestudiosMulticulturaleslaUCEMICH,México
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espacios los que nos ayudan a forjar nuestra formación profesional”, expresó, Wilmer Rodríguez Sánchez, estudiante de Ingeniería de Sistemas.
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Esta misión continuó bajo el control de la Coordinación Nacional de Educación a Distancia, organismo institucional que trabaja basado en el primer pilar misional denominado: Docencia y Excelencia Académica soportando los lineamientos principales relacionados con el desarrollo de la formación superior con proyección al fortalecimiento de la ruta
En medio de la crisis sanitaria por el Covid-19 la Universidad de Pamplona a través de esta extensión ejerció una ruta estratégica para seguir formando en el país profesionales integrales en las áreas de Contaduría Pública, Economía y Administración de Empresas programas adscritos a la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, y la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes
Pandemia, un reto asumido con responsabilidad desde la Modalidad a Distancia
Ingrid Yajaira Parales Ariza, coordinadora Nacional de Educación a Distancia. El desafío no sólo era desde el punto de vista del proceso de enseñanzaaprendizaje, sino también de las brechas de oportunidades de accesibilidad, conectividad y ayudas tecnológicas que tenían los estudiantes para acceder a los sitios web y hacer parte del proceso educativo. Sin embargo, se crearon pedagogías y didácticas con el fin de llegar a los alumnos ofreciendo las tutorías y seguir entregando una educación de alta calidad.
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Así mismo, Parales Ariza añadió, “a la fecha contamos con 3.968 estudiantes que reciben las tutorías que se imparten por ejemplo, cada 15 días en los tres programas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, y cada 8 días para la Licenciatura en Educación Física, a partir de encuentros sincrónicos y asincrónicos que permiten profundizar los ambientes de aprendizaje pedagógico creados con el propósito de satisfacer las necesidades y expectativas presentadas en las diferentes regiones del país”.
Cabe resaltar que, nuestra Casa de Estudios tiene una larga experiencia en la formación de hombres y mujeres en diferentes Centros Regionales de Educación a Distancia. Por eso, como propósito de seguir impartiendo conocimientos en los 11 CREADS en medio del confinamiento por el SARS-CoV-2 se implementaron alternativas para seguir desarrollando este cometido social en estas zonas de Colombia comprendidas en Norte de Santander, Santander, Bolívar, Guajira, Cesar, Magdalena, Casanare, Territorios Nacionales, Boyacá y Cundinamarca. Somos una Universidad preparada gracias a nuestros años de trayectoria, por eso asumimos retos y nos disponemos con anterioridad para enfrentar las crisis. El Covid-19 y los primeros aislamientos tuvieron varias consecuencias en la docencia y la comunidad universitaria. Esto significó una transición y un nuevo desafío para la Universidad de Pamplona, y también para la mayoría de las instituciones de educación superior.
Se implementaron muchos cambios como el manejo de aulas de aprendizaje virtuales utilizando la plataforma Moodle, Microsoft Teams, Google Classroom y Zoom entre muchas otras que facilitaron el manejo y desarrollo de las Guiomarasesorías.Herrera Olaya, directora del Cundinamarca.CREAD
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profesores no manipulaban dichas plataformas y logramos capacitarlos con Paraéxito. los estudiantes el regreso a presencialidad ha sido de gran relevancia, ya que les hacía falta el contacto entre las partes interesadas para el desarrollo y adquisición del aprendizaje, teniendo en cuenta que las actividades prácticas de forma presencial generan un conocimiento apropiado. Adicionalmente, el conocer a los compañeros y socializar con ellos son acciones que enriquecen el saber y el “Paraentender.quienes fueron impactados de manera más personal con la pandemia o padecieron la enfermedad ha sido más complejo la adaptación de nuevo a la sociedad, debido a las secuelas del virus; pero con el acompañamiento psicológico por parte de la oficina de Bienestar Universitario de nuestra Alma Mater y su capital humano han ido poco a poco superando dichas falencias”, adicionó, Herrera Olaya. Para finalizar, la virtualidad no es un tema ajeno con base a la Modalidad a Distancia, puesto que el objetivo de este tipo de educación es implementar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación. Pero, la pandemia representó un reto y un cambio grande debido a la nueva integración de estrategias comunicativas y métodos de adaptación remotos. Sin embargo, el volver a la presencialidad ha generado un impacto positivo en los estudiantes, porque les agrada recibir de manera presencial los conocimientos en contacto cara a cara con sus educadores.
De igual modo, manifestó, “para los estudiantes el proceso fue más difícil, ya que muchos no manejaban las aulas de aprendizaje virtuales, no contaban con equipos de cómputo ni internet. Fue así, que, con el apoyo de los videos tutoriales implementados por la Universidad de Pamplona, el WhatsApp y entre los mismos compañeros se solidarizaron con los demás generando soportes de apoyo en las aulas. La responsabilidad y el compromiso de los docentes y estudiantes contribuyeron al manejo de la virtualidad, también algunos
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Inicialmente estos procesos requieren de una sensibilización del personal docente y de la comunidad estudiantil para que de manera colaborativa se pueda dar el proceso y así observar resultados que permitieron el desarrollo de actividades totalmente presenciales como coloquios, encuentros de semilleros, ferias empresariales de los diferentes programas adscritos a las siete facultades entre otras.
Cabe destacar que nuestra Institución de Educación Superior Acreditada en Alta Calidad como academia de provincia y al contar con estudiantes provenientes de todos los diferentes lugares del país como: la costa, el eje cafetero, los santanderes, los llanos orientales, Bogotá y entre otras, es una de las universidades Públicas que resalta en toda la región por su diversidad y multiculturalidad Bajo el liderazgo del rector, Dr. Ivaldo Torres Chávez y dentro de los principales retos institucionales para el cumplimiento del semestre académico 2022-1 en pro al desarrollo y retorno a la presencialidad remota, los estudiantes en las sedes de Pamplona y Villa de Rosario acogieron esta estrategia de forma muy activa, y el proceso se dio con completo éxito en los diferentes Campus. Con más de 11.817 estudiantes en la sede de Pamplona, 3.673 alumnos en la sede de Villa del Rosario y 810 educandos en Cúcuta se dio cumplimiento al retorno a clases presenciales después de dos años en total virtualidad mediante las diferentes plataformas digitales, afianzando las actividades académicas y obteniendo resultados asertivos en los procesos de las materias teórico prácticas y completamente prácticas. El adelanto de esta estrategia ha permitido esa flexibilidad para los estudiantes y docentes de avanzar en el ejercicio de la enseñanza dentro de la formación profesional, teniendo presente el autocuidado, la seguridad y la salud de la comunidad académica en general, permitiendo así el desarrollo del primer periodo académico, el cual finalizará el 25 de Diegojunio.Barrera Oliveros, director de la oficina de Admisiones, Registro y Control. con éxito
A su vez, Barrera Oliveros manifestó: “es importante resaltar que los estudiantes se sintieron muy cómodos con este retorno, partiendo del hecho que las herramientas tecnológicas permitieron avanzar en el proceso de formación académica de manera positiva, se fortalecieron los contenidos programáticos y ese contacto directo que se dio con los diferentes escenarios físicos, académicos en general promovió nuevas oportunidades de aprendizaje y formación dentro del campo de acción”.
Leal Meléndez, estudiante del programa Administración de Empresas proveniente del municipio de Herrán destacó: “volver nuevamente a la presencialidad fue muy enriquecedor, considero que para nosotros los estudiantes esto, nos ha permitido fortalecer más los lazos de amistad con los compañeros que poco conocíamos en esa trayectoria virtual, en cuanto a las expectativas que teníamos de volver a interactuar más en ese enlace de profesor - estudiante considero que fue muy provechoso, ya que tenemos la oportunidad de involucrarnos aún más con los procesos de la universidad, disfrutar de las instalaciones y de igual manera adquirir nuevos conocimientos que nos dignifican tanto a nivel personal y profesional”.
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Finalmente, la Universidad de Pamplona desde sus diferentes dependencias continua realizando procesos de acompañamiento permitiendo que los estudiantes nuevamente se familiarizaran con el entorno académico y los diferentes servicios que se ofrecen, buscado siempre alternativas y fortaleciendo los procesos desde los diferentes espacios físicos y académicos con los que se cuenta actualmente. permitiendo la formación de profesionales competentes desde cualquier campo de Yulianaacción.
Una publicación de la oficina de Comunicación y Prensa de la Universidad de Pamplona. Formando líderes para la construcción de un nuevo país en paz