欢迎来到《大 学新闻快报》
劳拉·巴斯克斯·巴斯 主编寄语
高等教育领域的每个人都清楚地知道，全球化教育模 式已成为新常态，在最近几个月里推动了一些着实令 人激动的国际合作。在2024年10月下旬我撰写这篇 欢迎辞时，仅在过去短短几天内就出现了几项值得关 注的进展。本月，中东和北非地区（MENA）第三届 开放研究年度论坛（FORM）在卡塔尔多哈举行。这 种合作凸显了中东和北非地区在提升学术研究的可及 性和包容性方面的共同决心，旨在促进阿拉伯世界的 可持续发展。作为其“走向全球伙伴关系计划”的一 部分，英国文化协会举办了一场教育论坛，重点关注 加强英国和罗马尼亚院校之间的合作。该倡议旨在促 进国际学术交流、联合学位以及研究项目，尤其聚焦 气候可持续性、医学研究和人工智能领域。此外，上 个月在美国费城举办的2024年度全国传统黑人学院 和大学（HBCUs）周会议期间，在美国国务院国际 访问者领导项目（IVLP）的主持下，促成了非洲院 校与传统黑人学院和大学之间的合作。来自11个不同 非洲国家的高等教育教职人员、管理人员以及政府官 员参加了此次会议，会议强调了非洲院校与传统黑人 学院和大学之间长期的学术和文化伙伴关系，以促进 资源共享和实践交流。
我们本期的封面故事，也就是本期的标题来源，出自阿布扎 比索邦大学物理学副教授斯塔夫罗斯·克里斯托普洛斯博士 所撰写的“趋势”文章。克里斯托普洛斯博士深入探讨了量 子计算的变革潜力，追溯其起源至著名物理学家理查德·费 曼颇具远见的构想，探究了它对诸如叠加态和纠缠等量子现 象的依赖。他论证了通过教育实现“量子素养”的重要性， 强调像阿布扎比索邦大学新的物理学课程这类项目是如何培 养学生在这个飞速发展的领域中发挥引领作用的。
在本期特别专题板块开篇的是温迪·卡基博士，她为我们全 面呈现了阿联酋学生赴美留学的经历。她涵盖了适应方面的 国内考量因素，比如住宿以及围绕交流和个人空间的不同习 俗，还有职业发展等内容。卡基博士将美国大学体系描述为 有助于培养创业思维所需品质的环境，对于希望学成回国后 开启商业生涯的阿联酋学生来说，这是很有益的体验。
本期的领导力聚焦板块介绍的是备受尊敬的哈萨克斯坦纳扎 尔巴耶夫大学（NU）校长瓦卡尔·艾哈迈德教授。在此次访 谈中，瓦卡尔·艾哈迈德教授讲述了他步入学术生涯的非传 统历程以及他在纳扎尔巴耶夫大学的领导理念。他强调纳扎 尔巴耶夫大学专注于世界级的研究、促进多样性以及提升学 生体验，同时在可再生能源和人工智能等关键领域推动创新 。正如瓦卡尔教授所述，纳扎尔巴耶夫大学的种种努力旨在 使该校成为教育和地区发展领域的领军者。
本期的地区聚焦板块由安娜·阿兰博士为我们呈现。她的文
来说颇具借鉴意义。首先，我们来听听沙赫德·埃尔巴西乌尼的 故事，她是一名计算机科学专业的学生，选择在迪拜伯明翰大学 开启自己的学业。从开发一款女性安全应用到成为一名学生大使 ，沙赫德·埃尔巴西乌尼的经历展现了她对网络安全和社区影响 力的投入。她讲述说自己的大学经历提升了她的领导能力和专业 技术水平，推动着她致力于教导年轻人如何在不断变化的数字环 境中保障自身安全。与此同时，穆罕默德·阿尔马兹鲁伊选择赴 美求学，目标是进入加州大学欧文分校学习。他详细讲述了自己 为适应美国生活而经历的意想不到的种种情况，但最终得出结论 ，到目前为止这段求学经历培养了他的创业抱负和坚韧品质。作 为一名有望攻读商业教育专业的学生，他思考着自己的多语言能 力以及对不同文化的深入了解将如何在未来他返回阿联酋为其快 速变化的商业环境做贡献时助自己一臂之力。
在以趋势文章结束本期内容之前，我们很高兴能在学术视角板块 介绍美国坦帕大学英语与写作助理教学教授苏奇西米塔·杜塔博 士鼓舞人心的求学经历。杜塔博士的学术轨迹跨越了不同学科， 重新定义了人文学科在应对社会挑战方面的作用。从在印度攻读 英国文学到在美国进行跨学科的博士及博士后研究，这位学者的 工作彰显了教育的变革力量以及它在推动公平和创新方面的潜力 。
一如既往，我们真心希望您能像我们与这些才华横溢的人士合作 时一样，愉快地阅读本期《大学新闻快报》。请将他们富有见地 的话语作为启发，去提出问题、建立联系并寻找合作机会。
适 应
交 流 与
发 展 的 国 际 经 验
当阿联酋的学生前往美国求学时， 他们将会接触到独特的经历，这些 经历将深刻地塑造他们的观念和个 人发展。这些经历涉及学业成就、 文化适应、独特的社交互动以及创 业思维的培养。阿联酋学生需要适 应在美国的生活，他们面临的一些 难题包括安排住宿（比如是与寄宿 家庭同住还是和室友合租房屋）、 了解人们的说话方式及话语含义、 遵循个人空间规则以及运用自身文 化传承来开展创业活动等。本文将 审视阿联酋学生在美国求学的基本 预期，重点关注他们与寄宿家庭的 互动、与同龄人相处、适应文化规
阿联酋学生在美国的经历
温迪·卡基博士
美国新墨西哥州立大学
范以及创业在其个人成长中的重要 性。
住宿
对于阿联酋学生来说，海外生活经 历很重要的一部分始于居住环境。 许多学生选择与寄宿家庭同住，因 为与寄宿家庭一起生活是了解美国 文化的一个契机，而且能让他们有 机会与以英语为母语的人练习口语 。寄宿家庭应该为阿联酋学生营造 一个有助于练习英语、了解美国传 统的支持性环境，同时为他们提供 适应环境所需的帮助。研究表明，
美国的学校体 系因其注重创 新、创造力和 批判性思维而 闻名——这些 都是创业必不 可少的特质
研究表明， 与寄宿家庭 同住的国际 学生比那些 独立生活或 与来自同一 文化的室友 同住的学生 能获得更强 的文化融入 体验
与寄宿家庭同住的国际学生比那些独立生活或与来自同 一文化的室友同住的学生能获得更强的文化融入体验。
在家庭式环境中生活有助于建立信任和安全感，便于与 来自不同文化的人建立联系，并且能让学生在寄宿家庭 的引导下更好地融入。
然而，与寄宿家庭同住可能会给阿联酋学生带来一些困 难。美国的家庭相处模式可能与阿联酋的大相径庭，在 阿联酋，集体主义文化价值观在家庭关系中占主导地位 ，与父母关系亲密是很常见的情况。相反，美国家庭则 表现出更高程度的个人主义，更注重个人自由和自主— —也就是独立性。在穆斯林文化中，父母是最为重要且 备受敬重的。穆罕默德·穆罕默德·阿拉马兹鲁伊是在 美国攻读商业创业专业的一名交换生，也是本期“学生
聚焦”板块的主人公，他表示：“留学的头几周很艰难 ，我不习惯这里的环境，因为每个人做事都很独立，依 靠自己。他们也不会对你的穿着打扮评头论足，哪怕你 穿着睡衣也没关系。这改变了我在这里的行为方式，现 在我也不再评判或在意别人的穿着了，我也不在乎别人 对我的看法了，而且我对自己更有信心了。”
此外，与室友合住或者合租房屋能让阿联酋学生有更多 机会了解美国的文化和日常生活。合住需要室友之间沟 通清晰，相互尊重个人边界和空间，并且都要学会尊重 彼此的差异。阿联酋学生习惯了有着紧密家庭联系的共 享式生活方式，而美国人则习惯保有隐私并设定界限。 这可能会在室友之间最初造成一些误解，尤其是在公共 区域、噪音程度以及社交活动方面。
有效的沟通对于应对这些差异至关重要。一开始就针对期 望和界限展开讨论能够避免潜在问题，并促进阿联酋学生 和他们的美国室友之间建立良好关系。通过参与跨文化互 动，学生能获得谈判和妥协方面的必备能力，这对个人关 系和职业环境都十分关键。
交流与个人空间
阿联酋和美国之间在交流方式以及对个人空间的态度方面 存在的文化差异尤为明显。在阿联酋，交流通常较为间接 ，更注重尊重和避免冲突。相反，美国的交流方式往往更 直接、更果敢。美国迈阿密大学的研究人员得出结论，这 种差异可能会在学术和社交环境中导致误解，因为阿联酋
学生可能会觉得美国式的直接有些唐突或过于强势，而美 国学生可能会认为阿联酋学生说话含糊其辞或表意不明。
对个人空间的认知在两种文化中也有所不同。在阿联酋， 个人空间通常更为灵活，人们对亲密距离的容忍度更高， 尤其是在家人和朋友之间。而在美国，人们重视个人空间 ，互动时保持一定的身体距离更为常见。这种差异最初可 能会让阿联酋学生感到不适，尤其是在社交场合中，美国 人可能会显得冷漠或不关心他人。随着学生对这些文化细 微差异逐渐熟悉，他们会学会应对这些差异，更好地把握 与他人接近或保持距离的分寸。
适应
对于许多阿联酋学生而言，习惯美国的生活方式意味着他 们的思维方式也需要做出一些改变或调整。美国的多元性 和开放性与阿联酋传统且保守的习俗相冲突。例如，在阿 联酋，男性与女性进行社交以及参与公开活动并非惯常之 事。而且，像亲吻这类公开表达爱意的行为也是不被鼓励 的。如前文所述，在美国，人们的交流风格更为随意，更 注重直接和果敢，这给阿联酋学生带来了挑战，因为他们 来自一个强调间接交流、注重维护社会和谐的环境。此外 ，阿联酋学生在本国通常没有那么多责任，因为许多阿联 酋家庭都有家政人员、厨师，还常有住家保姆。美国的工 薪阶层大多享受不到这些奢华条件。对于新来的学生来说 ，他们有一个艰难的学习过程，必须培养诸如购物、做饭 、打扫房间、用新学的语言交流、时间管理、自律以及遵 守基本规则甚至当地法律等基本生活技能。理解预算开支 和量入为出的重要性是阿联酋学生要学习的重要一课。
而且，学生可能需要适应美国的生活节奏。阿联酋的生活 节奏通常很快，尤其是在咖啡馆以及夜间外出活动方面。 相反，在美国，人们通常早睡早起，因为他们早上很早就 开始工作。在纽约或洛杉矶等大城市的学生可能会有熟悉 感，但在小镇或乡村地区的学生可能会明显感觉到差异。
对于阿联酋学生来说，理解这些地区差异对于他们适应周 围环境至关重要。
最后，适应美国习俗需要了解其节日、仪式以及社交惯例 。像感恩节和美国独立日这样的节日对于阿联酋学生来说 可能很陌生，不过参与这些庆祝活动是与当地文化建立联 系的重要契机。像在餐厅给小费、微笑着与陌生人打招呼 或者在偶遇时闲聊这些做法起初可能看起来很陌生，但随 着学生逐渐适应，它们会成为日常生活中不可或缺的部分 。
创业思维与个人发展
对阿联酋学生来说，赴美留学的一个重要收获就是能够培 养创业思维。美国的学校体系因其注重创新、创造力和批 判性思维而闻名——这些都是创业必不可少的特质。阿联 酋的学生，尤其是那些有志于从事商业或技术领域工作的 学生，置身于一个鼓励尝试、激励主动进取的氛围之中。
温迪·卡基博士 美国新墨西哥州立大学
创业思维有助于个人发展。通过接触不同理念、与来自 各种文化背景的同龄人合作以及直接面对问题，学生能 培养坚韧和适应能力。这些特质对于应对学业追求以及 未来职业发展中的不确定因素至关重要。
结论
阿联酋学生在美国的求学经历因人而异，但无疑都涉及 沟通技能和个人技能的培养。无论学生是住在寄宿家庭 还是与室友同住，每个学生都会经历一些变化和适应过 程，这对他们的个人成长是有益的。美国文化与穆斯林 或其家庭的生活方式不同，在穆斯林的生活中，母亲、 父亲以及家庭或部落是生活的中心。成为未来的创业者 需要转变观念、理解其他视角，这能够丰富求学经历。 通过应对跨文化交流中的挑战与机遇，阿联酋学生将获 得必备技能，使其能够在联系日益紧密的世界中取得成 功。他们生活经历的融合，再加上对诸多文化规范的接 触，能够培养出一种全面的理解能力，这有助于学生在 学业追求以及回国后与他人分享知识和经验的未来职业 生涯中取得成功，从而使他们成长为有能力改变商业格 局的全球领导者。
2020年的一项研究表明，许多在美国的阿联酋学生受到 他们所体验到的创业文化的激励，这种文化与阿联酋通常 所见的层级分明、规避风险的企业惯例有所不同。在美国 ，学生被鼓励进行创新思考、承担经过考量的风险并追随 自己的热情，而这些都是取得创业成就的关键要素。这种 思维方式的熏陶使阿联酋学生在回国时能带回新颖的见解 ，这与阿联酋日益重视创业、将其视为实现经济多元化 和创新目标不可或缺的一部分的趋势相契合。
通过应对跨文化交流 中的挑战与机遇，阿 联酋学生将获得必备 技能，使其能够在联 系日益紧密的世界中 取得成功 “ “
领导力聚焦
瓦卡尔·艾哈迈德教授对纳扎尔巴 夫大学未来的展望
瓦卡尔教授，非常荣幸能在本期《大学新闻快报》的“领 导力聚焦”板块对您进行采访。请先为我们的读者简要介 绍一下您的专业和研究背景，包括您是如何走到纳扎尔巴 耶夫大学现任校长这一职位的。
感谢给我这次机会。
我算是机缘巧合成为一名学者和大学领导者的。我16岁时离开学 校，之后在餐饮、保险、仓储和杂货店等行业工作了9年，在此 期间，我一边在苏格兰的一家餐厅全职工作，一边完成了本科学 业。1986 年，我进入布拉德福德大学攻读博士学位。读博期间 发表的成果给我的导师们留下了深刻印象，也因此有幸获得了一 个以研究为主导的助理教授职位。四年后，我被任命为该校卓越 的社会政策研究中心（SPRU）的副教授，该中心当时由已故的 萨莉・鲍德温教授领导。1998 年，我受聘成为利兹大学的研究 教授，并领导该校的多学科初级医疗研究中心。
在加入米德尔塞克斯大学行政管理层之前，我曾担任副首相办公 室的首席社会科学家。在那些年里，我还在多个研究理事会、英 格兰高等教育拨款委员会、英国国家医疗服务体系研发部门、约 瑟夫・朗特里基金会等机构的董事会及委员会任职。
从
平 凡 起 步 到
全 球 影 响 力
离开米德尔塞克斯大学之后，我在阿布扎比大学（ADU） 担任了将近六年的校长；我为阿布扎比大学的师生员工共 同取得的成绩感到骄傲。
从阿布扎尔巴耶夫大学退休后，我在伦敦政治经济学院和 约克大学担任客座教授。之后便迎来了领导纳扎尔巴耶夫 大学的机会。这是一所潜力巨大的大学，我无法抗拒这样 的诱惑，很幸运能受托肩负起将纳扎尔巴耶夫大学提升至 世界舞台，使其在科研、教学、知识交流以及学生生活等 方面都具备影响力的重任。我们拥有相应的人力和资源来 达成这一目标，而且我们将作为一个集体来实现它。
我也很感激像马克・贝克教授和已故的萨莉・鲍德温教授 这样的人，他们看中我的潜力并聘用了我，他们让我明白 了识才和育才的重要性。
鉴于您在不同院校有着丰富的学术领导背景，您过往 的经历对您为纳扎尔巴耶夫大学制定目标和策略产生 了怎样的影响呢？
阿布扎比大学和纳扎尔巴耶夫大学之间有很多相似之处。 纳扎尔巴耶夫大学目前所处的发展阶段与我刚加入阿布扎 比大学时它的阶段差不多。和阿布扎比大学一样，纳扎尔 巴耶夫大学是一所充满雄心、发展迅速的学府，在其短暂 的办学历程中已经取得了诸多成绩。纳扎尔巴耶夫大学获 得了国家的慷慨资助，吸引了优秀的学生，已经建成了可 与美国和英国那些研究型强校相媲美的研究基础设施，深 度致力于支持所在国家及地区的发展，并且在学生生活方 面处于世界领先水平。我们拥有来自60多个国家的一流师 资，这为我们提供了令人羡慕的合作机会。我们还是亚洲 大学联盟的创始成员之一，该联盟汇聚了15所在科研和教 学方面颇具影响力的区域名校。
我的目标是在学校已取得成绩的基础上，让纳扎尔巴耶夫 大学在科研、教学以及学生体验方面达到世界一流水平， 推动高等教育和创新方面的改进。我们旨在提升科研水平 、加强跨学科项目及合作关系，同时优化学生体验。虽然 目前我们在《泰晤士高等教育》排名中处于第501 - 600位 ，但我有信心实现重大提升，以彰显本校卓越的实力。
530名教师（不包括纯研究人员），所以我们在研究重点 上有所选择。我们的本科生有机会参与研究项目，大约四 分之一已发表的研究成果都有学生作为共同作者。我们的 研究生数量在不断增加，除了传统的博士学位（人数日益 增多）之外，我们还在教育、商业和公共政策等关键领域 推出了专业博士学位项目。
近年来，纳扎尔巴耶夫大学在可再生能源和生物技术 等领域投入开展了诸多研究项目。在这些领域，有哪 些具体的创新成果或项目让您尤为兴奋呢？您预计它 们会对所在国家以及更广泛的地区产生怎样的影响呢 ？
我们的研究聚焦于精心挑选的、对本地区发展至关重要的 主题，包括智能系统与人机界面、能源、可持续发展与环 境、先进材料与新兴技术、社会转型与人力资本发展、健 康与福祉以及矿业与地球科学。我们支持具有国家重要性
�扎尔巴耶夫大学有着超�120个充�活力的社�以及5000名住校学生，�里的学生生活堪称世界一流
例如，在哈萨克斯坦政府的支持下，我们的智能系统与人 工智能研究所（ISSAI）正在研发哈萨克语的大型语言模 型（LLM），预计将于 12 月推出。我们拥有在国际上颇 具影响力的研究团队，他们致力于可再生能源领域的研究 ，尤其在电池和新型太阳能电池方面。医疗机器人正在帮 助瘫痪患者恢复行动能力。我们是哈萨克斯坦推进数字化 和自动化进程的关键合作伙伴和重要贡献者。我们的生命 科学中心正在从事药物研发以及基础研究工作。而且在欧 亚研究这一跨学科领域，我们汇聚了众多研究人员，是该 领域研究力量较为集中的地方之一。这些只是我能列举的 众多例子中的一部分。
“之后我得到了领导纳 扎尔巴耶夫大学的机会 。这是一所潜力巨大的 大学。我无法抗拒这样 的诱惑，很幸运能受托 肩负起提升纳扎尔巴耶 夫大学的重任。”
纳扎尔巴耶夫大学因高度重视理工科领域而闻名，设 有多个专注于机器人技术、能源和人工智能的研究中 心。您认为技术教育在全球未来将发挥怎样的作用呢 ？纳扎尔巴耶夫大学又是如何支持这一愿景的呢？
我们可不只是在理工科领域（STEM）享有声誉。我们拥
有本地区最好的商学院，我们的公共政策学院也在为培养 公共服务领域的领导者做出重要贡献。此外，我们教育学 院的校友如今在哈萨克斯坦高等教育领域担任领导职务， 其中有四人被任命为大学校长，而且我们在欧亚研究方面 的科研也吸引了全球的关注。
我们的学生，无论所学专业是什么，在大一都会学习数学 和英语，所以他们都具备较高的读写和计算能力。无论专 业如何，他们都能获得解决问题以及可迁移的技能，这使 得他们适应能力很强。这一点很重要，因为我们未来面临 的挑战的解决方案将越来越需要不同学科的人才共同协作 来完成。
话虽如此，我们也积极响应国家和地区的需求，所以我们 正在推出一个本科医学示范学位项目，以助力医疗保健系 统的现代化，还开设了数字科学和人工智能方面的新本科 专业以及外交和欧亚研究方面的相关专业。
纳扎尔巴耶夫大学是如何在那些特定群体（尤其是女 性）代表性不足的领域支持多样性的呢？有没有旨在 促进女性参与理工科领域的值得一提的举措呢？
我们的学生总体上男女数量大致相当，理工科专业也是如 此。我很自豪的是，本校女性在理工科领域有着很强的代 表性，占比高于英国和北美的相关比例。本校入学竞争很 激烈，大致相当于英国中等水平的罗素集团院校对入学学 生的要求标准。这可能会将那些来自教育水平欠佳地区的 申请者拒之门外，所以我们设置了 “零年级” 来招收有潜 力的学生。我们的经验表明，他们之后的表现能够与那些 凭借优异学业成绩进入本校的学生不相上下。我们将投资 师资和员工发展项目。为了确保本校在平等和多样性方面 处于领先地位，我们还专门设立了负责这一领域事务的部 门。
非常感谢您抽出时间回答我们的问题，瓦卡尔教授。 最后，展望未来，本校有没有哪些即将开展的项目或 举措是您特别希望看到成形的呢？这些又如何与本校 成为国际高等教育领域领军者的雄心相契合呢？
关键重点在于立足我们已取得的成绩，挖掘本校所具备的 巨大潜力。我们将进行投资，进一步提高教学质量，加强 师资发展，并与一些精选的优秀大学开展联合学位项目。
在学生会主席的��下，学生会与学校���携手合作，共同�持校 内充�活力的学生生活。
将于12月退休的教��在�扎尔巴耶夫大学打造了具有国��争力的研究基��施，并�学校吸引了�秀的��力量。�扎尔巴耶夫大学已委托相 机 �找教 ��的�任者。
Lorem ipsum
耶娃的领导下，将会组织各类地区性活动来展示他们的工 作成果，其中包括举办本科生科研竞赛以及继续开展由学 生主导的学术诚信年度会议。
我们正在大力推进获取更多机构层面（英国高等教育质量 保障局，QAA）、学院层面（国际精英商学院协会， AACSB）以及学科层面（工程与技术认证委员会针对七个 项目，ABET）的认证工作。我校超过 98% 的毕业生都已 经就业或者继续深造。我们将会加强对校友的就业能力及 职业发展方面的支持力度。
我们的科研在国际上颇具竞争力，有着 1.94 的机构领域加 权引用影响力指标。我们正在努力确保我们所有研究领域 都能保持卓越水平，并将加强与世界各地的科研合作。我 们新的交流策略将着重聚焦于知识交流以及对利益相关群 体的支持，而且我们现在也正在开展一项活动，以吸引国 际学生来我校学习。
我想借此机会向我们尊敬的教务长表示敬意，感谢他在过 去八年里为学校取得的成绩所做出的贡献。在他退休之际 ，我们致力于寻找合适的人选来接替他的职位。
最后，虽然我们珍视学校所享有的法定办学自主权，但我 们也会继续在教学项目、科研以及知识交流等方面体现国 家和地区的需求。通过我们的毕业生、科研以及知识交流 ，学校将始终是国家发展的动力源泉。
“ 我很自豪的 是，本校女 性在理工科 领域有着很
强的代表性 ，占比高于 英国和北美 的相关比例 。
“
墨西哥里卡多 弗洛雷斯 ���村�范学校 安娜·阿�博士
墨西哥一所乡村师范学校 的本土学生：
肯定性行动政策的平衡
According to Maider Elortegui, Rural Normal 据迈 埃洛特吉介绍，乡村师范学校是在墨西哥革命之 后，受旨在通过教育消除贫困的政治理念影响而创建 的。事实上，它们是拉丁美洲最早建立的此类高等教 育机构。从一开始，它们就作为寄宿学校发挥作用， 以减少最弱势群体面临的不平等现象，因为这些机构 为学生提供膳食、学习用品、校服、福利服务以及辅
里卡多·弗洛雷斯·马贡乡村师范学校位于墨西哥北部 奇瓦瓦州的绍西略市。该校创建于1931年，为低收入年 轻女性提供小学教育和学前教育学士学位。目前，该校 约有400名在校生，其中大部分学生来自奇瓦瓦州和杜 兰戈州。
在2017 - 2018学年，该校实施了一项肯定性行动政策 ，预留15个名额给本土学生攻读小学教育学士学位。次
年，预留名额增加到20个，且一直保持至今。这一举措 的主要目的是让这些女性毕业后能够在本土环境中担任 双语教师，为保护她们的母语做出贡献。
肯定性行动政策
正如弗洛尔・玛丽娜・贝穆德斯 - 乌尔维纳所述，这些 行动旨在为那些被排除在正规及高等教育之外的人群创 造入学和留校的条件。这一人群所面临的不利处境是由 他们的社会经济背景以及历史上的歧视性做法造成的。
据马里昂・劳埃德称，肯定性行动政策的目标之一是增 加边缘或弱势群体接受高等教育的机会。这些举措作为 补偿性措施，旨在平衡、强化并补充学生进入教育系统 的各种条件。
里卡多·弗洛雷斯·马贡 乡村师范学校的本土学生
申请里卡多·弗洛雷斯·马贡乡村师范学校入学考试的 大部分本土考生属于两个本土群体，它们都来自该校所 在的奇瓦瓦州。也有相当数量来自另一个本土群体的年 轻女性，她们来自附近的杜兰戈州。在过去几年里，来 自墨西哥多个北部州的学生也前来就读，包括来自某个 本土群体的学生，以及来自南部的学生：来自某个本土 群体和另一个本土群体的学生，还有来自另一个州的两 个本土群体的学生。相关信息展示在如下地图中。
里卡多·弗洛雷斯·马贡乡村师范学校本土学生的经历
科尔是一位专门研究乡村师范学校历史与发 展的学者，她指出这类高等教育机构围绕五个维度运作 ：生产、学术、体育、文化和政治。墨西哥教育部负责 监管学术方面；生产方面涉及对乡村教师开展农耕和农 业方面的培训，文化层面包含民俗舞蹈工作坊以及音乐 俱乐部等，体育方面有各类运动队以及校际比赛的组织 工作。最后，政治维度由墨西哥社会主义农民学生联合 会管理，并且每所师范学校都设有一个政治与思想指导
本土学生积极参与这些维度的活动，尤其在文化团体以 及篮球、排球、足球和垒球等体育项目中表现突出。他 们也是啦啦队和军乐队的成员。此外，他们还担任班级 代表，并在学生会中发挥重要作用。
“ 在2017 - 2018 学年，该校实施 了一项肯定性行 动政 策，预留15个名 额给本土学生攻 读小学教育学士 学位。
肯定性行动政策 的目标之一是增 加边缘或弱势群 体接受高等教育 的机会。这些举 措作为补偿性措 施，旨在平衡、 强化并补充学生 进入教育系统的 各种条件。
“
展示传统与保护母语
里卡多·弗洛雷斯·马贡乡村师范学校的本土学生通过 各种行动和策略参与促进文化多样性的活动。这一举措 有两个主要目标：一是提高师生对本土群体习俗和传统 文化丰富性的认识，二是强化本土学生对其原属社区的 认同感和归属感。
此类活动的一个例子是，学校在2月21日庆祝国际母语 日以及8月9日庆祝世界土著人民国际日的时候。在这些 场合，来自各个本土群体的特邀嘉宾通过唱歌、跳舞和 文学等多种艺术表现形式展示他们的文化遗产和世界观 。
学生们也参与这些庆祝活动：他们编制了一本包含常用 母语短语的互动词典，表演传统舞蹈，并分享他们在自 己社区中庆祝重要节日的方式。
结语
从历史上看，本土青年接受和留在高等教育体系中的机 会一直很有限，不过在过去几十年里已经取得了一些进 展。大学起着至关重要的作用，肯定性行动政策有潜力 帮助减少最弱势群体之间的社会和教育差距。特别是乡 村师范学校，由于它们致力于为乡村和本土社区提供教 育，并实施像里卡多·弗洛雷斯·马贡乡村师范学校所 制定的这类肯定性行动政策，因而在这方面肩负着重大 责任。
鉴于上述情况，确保接受高等教育的机会至关重要，同时 也有必要设计并实施各种策略与行动，以切实支持来自文 化少数群体的学生顺利求学并成功毕业。里卡多·弗洛雷 斯·马贡乡村师范学校所开展的工作已在创建一所包容性 高等教育机构方面取得了显著进展。然而，仍有很大的进 步空间，还需要加大努力，继续朝着减少这一背景下的不 平等现象这一目标迈进。
“大学起着至关 重要的作用，肯 定性行动政策有 潜力帮助减少最 弱势群体之间的 社会和教育差距 。”
数字安全与自我探索：
在一间坐满学生的教室里，他们都怀揣着求知若渴的心 ，我逐一回答着他们抛来的问题。一个接一个的问题， 让我不禁回想起自己在学业道路上已经走了多远。我叫 沙赫德·埃尔巴西乌尼，是迪拜伯明翰大学的一名计算 机科学专业学生。我对这一学科的兴趣始于七年级，当 时我接到任务要用简单的HTML代码为学校创建一个网 站，看着代码逐渐变成一个有着图片、色彩和设计的网 页，我脸上的笑容越来越灿烂，从那时起，我就知道自 己在这个领域会有一番作为。
一次简单的谷歌搜索让我对计算机科学的兴趣愈发浓厚 。有一天，我注意到“安全”一词能搜出超过25.9亿条 搜索结果。我意识到，除了自己已然确立的对计算机科 学的兴趣之外，我还对比如网络安全领域是如何蕴含安 全这一主题产生了好奇，要知道从儿时起，安全就贯穿 于我们生活的方方面面。因此，网络安全领域开始与我 的个人及学业抱负产生共鸣。
高中时，我的一位老师对我产生了极大影响，他的工作 促使我更加勤奋地去探索网络安全领域。作为一名教师 ，他不仅和蔼耐心，还擅长进行道德黑客行为，以便为 青少年上网营造一个安全的数字环境。他通过收集威胁 青少年安全的相关人员信息并与警方合作，既在保护下 一代方面发挥了鼓舞人心的作用，也助力我燃起对网络 安全的热情。在此经历之后，我有幸取得了几项成果，
其中之一便是开发了一款女性安全应用。我的目标 是打造一个环境，让女性和青少年在遭遇任何潜在 人身伤害时，能够立即与家人及安全部门分享自己 的位置。我的平台还确保用户在向当权者分享自身 经历时的安全，从而为人们创造一个更安全的发声 空间。
计算机科学蕴含着 安全这一主题，从 儿时起，安全就贯 穿于我们生活的方 方面面。
在这个项目之后的几个月里，我研究了数字安全， 并撰写了一篇自己的研究论文，探讨了通过使用区 块链来预防勒索软件的方法。我的论文引起了计算 机科学系主任的注意，他建议我将其投稿参加一项 匿名的在线网络安全研究活动。我起初有些犹豫， 最终我认为这篇论文还需要补充一些我尚未收集到 的研究内容，并进行全面完善，才能满足我内心想 要产生预期影响的驱动力。不过，我决定将这次经 历作为一个起点和动力源泉，让自己在前行道路上 相信自己的抱负和能力。于是，我开始寻找能让我 攻读计算机科学专业的大学，发现迪拜伯明翰大学 是最有前景的选择。
在向我发出录取通知的几所大学中，迪拜伯明翰大 学脱颖而出，它位列英国顶尖10所大学之一，在 2025年QS世界大学排名中位居第80位，并且是 罗素集团成员之一。其教学方法和作业形式很契合 我注重实践的学习风格，有望在学业上对我发起挑 战，培养我的坚韧品质。此外，留在迪拜让我有机
励不仅体现在学校的学术方面，在涉及迪 拜警方的各类研讨会和工作坊中也有所体 现，目的是提升人们对这一不断发展的领 域的认知。
随着学年的推进，我力求在大学生活的各 个方面尽可能多地抓住机会。大一期间我 的第一项成果是组建了一支女子篮球队并 打造了相应的社群。在组建团队以及营造 一个在训练、比赛和大学生活中能给予所 有人支持的环境时，我的领导能力和活动
接前来咨询的潜在学生。这段经历培养了 我与不同年龄、文化和观念的人沟通的能 力，让我置身于类似职场的环境中，也凸 显了我快速、批判性思考的能力，使我能 对提出的问题即刻给出解决方案。
如今到了大学最后一年，我通过担任美国 计算机协会（ACM）营销团队的联合主 席，开始对探索其他领域产生兴趣。在这 里，我致力于推广学校活动以及为学生提 供未来可参与的机会，就如同我在大学之
大学之一，在 2025年QS世界 大学排名中位居 第80位，并且是 罗素集团成员之 一。
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随着时间推移，我打算继续鞭策自己以获 取更多经验，并运用在大学期间所学技能 来实现自己的目标，让所在社区变得更好 。迪拜伯明翰大学为我提供的这些机会让 我更加明白，要实现既定目标，比如教导 青少年认识互联网安全的重要性，需要具 备自律和良好的职业道德。通过将自己在 网络安全领域所学的知识传授给青少年， 我也相当于传递给他们一个工具，让他们 能够了解如何在数字世界中更好地保护自 己免受最可怕情况的侵害。
为我的国家做
出有意义的贡献：
对赴美留学的反思
美国加州大学欧文分校奥兰治海岸社区学院
在美国求学改变了我对世界的认知，其影响出乎我的 意料。生活在一个新的国家，适应这里的生活方式， 独立平衡学业与生活，这些都促使我成长，让我变得 自力更生。有机会独立生活让我得以一窥管理家庭和 追求理想所肩负的责任及面临的现实情况。这段求学 之旅不仅加深了我的独立性，还让我对自己希望在祖 国阿联酋阿布扎比所扮演的角色有了宝贵的认识，我 要传承父亲的事业，他是汽车销售行业一位备受尊敬 且事业有成的商人。我在美国的学习正在筑牢坚实的 技能基础，我相信等我回国后，这将使阿联酋受益， 因为我会带回商业和创业方面的新视角、新技能以及 新方法。
目前，我正在奥兰治海岸社区学院学习，计划之后转 入加州大学欧文分校。到目前为止，这段教育经历让 我受益匪浅，更重要的是，我有幸结识了一些对我的 成长起到关键作用的人。我的导师，也就是本期“特 别专题”板块介绍的某位博士，我视她为一生的挚友 和引路人，她一直是我重要的灵感源泉。她乐于分享 自己在商业和创业方面的知识，这对我的求学之路产 生了深远影响。她不仅鼓励我在学业上追求卓越，还 引导我去探索并实现自己的创业抱负。在她的支持下 ，我明白了与合适的导师及人士建立联系和获取专业 知识同等重要。她指导我掌握了诸如人脉拓展、商业 规划以及营销策略等必备技能。
掌握多种语言 不仅是一项能 增强沟通的实 用技能，更是 一座连接我与 不同文化和观 点的桥梁。
我很感激科特瓦奖学金项目，它使我能够赴美留学， 让我沉浸在当地丰富的多元文化之中，结识来自不同 背景的人，学习新的理念和观点。这些经历促使我的 语言能力得到拓展，除了母语阿拉伯语和英语之外， 我现在还能流利地说土耳其语和西班牙语。掌握多种 语言不仅是一项能增强沟通的实用技能，更是一座连 接我与不同文化和观点的桥梁。在商业领域，这种跨 语言沟通的能力是无价的，它能让我与全球的合作伙 伴、客户以及利益相关者建立联系，增进信任和理解 。当我打算打造并在国际上推广自己的品牌时，这些 语言技能将使我能够与不同的受众群体打交道，拓展 自己的国际影响力。
除了语言，我在美国接受的教育还丰富了我的软技能 ，这些技能对于我为阿联酋的商业环境做贡献至关重 要。有效沟通就是这些关键技能之一。无论是在课堂 上阐述观点、参与小组项目还是进行人脉拓展，我都
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此外，参与团队合作及协作项目的机会培 养了我的领导能力。学会引导团队、分配 职责以及支持他人实现共同目标让我收获 颇丰。我逐渐明白，良好的领导力与其说 是发号施令，不如说是要有同理心、积极 倾听并营造一个支持性的环境。将这种领
娴熟且能与不同团队建立联系的领导者。
在美国求学也培养了我的创业精神，为我 提供了追求抱负所需的实用知识和信心。
在导师的指导下，我正迈出打造自己的品 牌并进行国际营销的第一步。这个项目不 仅是一次学习经历，更是我正在努力实现 的一个梦想。通过在美国学习，我接触到
同理心、积极倾 听并营造一个支 持性的环境。”
最后，这段求学之旅教会了我坚韧和适应 能力。生活在一个远离家人、没有熟悉舒 适环境的新国家，让我学会直面挑战，积 极寻找解决方案，而非气馁退缩。这种适 应能力是一笔宝贵财富，在我应对阿联酋 复杂的商业运营环境时将大有裨益。我相 信自己在求学期间所获得的个人和专业成
在磨炼的沟通、领导和创业技能，每一 段经历都把我塑造成为一个更有能力、 更具多面性的人。当我回到祖国时，我 将带着能有所作为的价值观和技能，无 论是在自己的职业生涯中，还是在阿联 酋不断发展的商业环境里。我致力于在 父亲的事业基础上继续发展，通过促进 增长、创新和国际联系，为祖国的未来
跨越边界，融合学科： 人文学科中的研究与教学
苏奇西米塔·杜塔博士
美国坦帕大学英语与写作助理教学教授
到目前为止，我的学术历程是一个引人入胜的跨学 科探索故事，也是致力于解决关键社会问题的一段 经历。我在我的祖国印度获得了基于传统理论的英 语文学与语言专业的学士和硕士学位，2015年决定 赴美攻读博士学位，这一决定极具变革性。我在佛 罗里达州的迈阿密大学攻读英语博士学位，这为我 打开了跨学科学术领域的大门，相较于我早期的教 育经历，起初我对这个领域感到颇为陌生。
在迈阿密大学（UM），我接触到了数字人文、媒体 研究以及修辞与写作等领域，这些极大地拓宽了我 的学术视野。随着时间的推移，我对批判文化研究 和跨课程写作（WAC）领域产生了浓厚兴趣，所有 这些都为我后来开展的关于表征与多模态读写能力 交叉点的博士论文项目提供了思路。这项工作为我 目前正在撰写的著作项目《当代美国移民文学中的 跨文化流动与校园空间叙事》奠定了基础。在我的 这部专著中，我研究了“9·11”事件后阿拉伯裔、 非裔和拉丁裔的文学叙事，以挑战学术空间中多样 性的制度化及其对教育的影响。我的研究深入探讨 了美国学术机构内种族、种族主义和多元文化主义 的复杂性。我聚焦“9·11”事件及其后续影响，是
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我能够引导我的学生与 当地社区合作伙伴开展 协作，以应对现实世界 中的挑战，让他们看到 自己学术工作更广泛的 影响力。
因为它是美国历史上的一个关键节点，重塑了美国 乃至全球的观念。我的工作强调培养“文化流动性 ”的重要性，即创建包容性的教育空间，赋予有色 人种群体力量，支持种族平等。
在迈阿密大学的博士学习为我奠定了深厚的学术基 础，之后我很兴奋地开始了博士后工作，并来到亚 特兰大的佐治亚理工学院（GT）体验一座新的城市 生活。在那里，我的工作通过担任面向一年级工程 师的公共利益技术（PIT）项目的教师合作伙伴，进 一步发展出超越传统人文学科边界的跨学科优势。
按照新美国基金会的定义，公共利益技术（PIT）侧 重于“研究和应用技术专长以增进公共利益、创造 公共福利、推动公共福祉”。我的具体职责是将社 区参与融入工科学生的写作与沟通课程中。我与“ 服务—学习—可持续发展”（SLS）倡议开展合作 ，这是一个旨在促进可持续社区发展的多学科项目 。通过这项工作，我能够引导我的学生与当地社区 合作伙伴开展协作，以应对现实世界中的挑战，让 他们看到自己学术工作更广泛的影响力。
我在佐治亚理工学院期间的一项突出贡献是我设计 的一门荣誉写作课程，名为“写作可持续性/可持续 地写作”。这门课程处于写作研究与环境及社会正 义教育的交叉点上，鼓励学生从环境种族主义、中 产阶级化和可持续教育等视角来探索可持续性。在 我的教学实践中，推动一种更深入的参与模式至关 重要，我敦促学生与他们的社区合作伙伴建立互惠 关系。我设计了包含探究式项目、多模态展示以及 批判性分析的作业，目的是培养学生应对复杂社会 问题的必备技能。
当我回顾自己的教学理念时，我能清楚地发现学生 们在写作课程最初的顾虑与我作为一名国际研究生 在适应新学术体系时所面临的挑战之间存在相似之 处。我的教学方法试图揭开写作和研究的神秘面纱 ，有意识地赋予学生能力，让他们能够批判性且创 造性地参与到这些学科中。
机缘巧合之下，我的学术道路又回到了佛罗里达州 ，我目前在坦帕大学（UT）担任助理教学教授。在
“当我回顾自己的 教学理念时，我能 清楚地发现学生们 在写作课程最初的 顾虑与我作为一名 国际研究生在适应 新学术体系时所面 临的挑战之间存在
这里，我当然会教授写作研究和文学课程，并且秉 持着跨学科的教学方法，这已然成为我工作的一大 特色。我还指导一名本科生研究助理参与一个开创 性的医学人文学科项目，该项目名为“通过难民文 学探究创伤对大脑的长期生理影响”。这个项目由 颇具竞争力的本科生研究与探究（URI）基金资助 ，它整合了实证数据和文学分析，旨在探索医疗保 健系统如何能更好地服务于正在应对创伤引发的心 理健康挑战的少数族裔群体。
总之，我的工作切实彰显了跨学科研究的变革潜力 。我的学术之旅——从传统的英国文学研究到前沿 的跨学科探索——彰显了我对人文学科无限可能性 的坚信。无论是通过分析移民叙事、指导学生参与 可持续发展项目，还是弥合文学与医学之间的差距 ，我都努力将自己定义为一名研究者、学者和教师 ，一个勇于突破界限并激励他人也这么做的人。我 始终致力于促进跨学科的批判性探究与协作，不仅 丰富学术讨论，同时也解决紧迫的社会问题，并重 申人文学科在当今世界持久的相关性。
Dr. Suchismitta Dutta, Assistant Teaching Professor, English and Writing, University of Tampa, U.S.
我的学术之旅 ——从传统的 英国文学研究 到前沿的跨学 科探索——彰 显了我对人文 学科无限可能 性的坚信。
量 子 素 养 的
新 兴 必 要 性
技术进步通常诞生于物理学领域。为了理解任何自然系统 的动态，无论其规模大小，从亚原子粒子、核聚变，到激 光、汽车、计算机，再到有着无数恒星的浩瀚宇宙，我们 都依靠物理学来寻找答案。毫不意外，量子计算也不例外 。这个新兴领域很快就会给硬件流程和软件协议带来根本 性变革，以利用量子设备巨大的计算能力。它们的影响有 望塑造我们的技术文明，使得“量子素养”对后代而言绝 对必要。
但让我们先来看看这一切是如何开始的。其起源可以追溯 到20世纪80年代，当时著名物理学家理查德·费曼试图探 究亚原子世界，在那里牛顿力学并不适用，会出现非常奇 特的现象，只有借助量子物理学才能解释。由于种种原因 （读者可能需要自行查阅），在这些量子尺度下，自然现 象相当难以捉摸，其尺度往往只有十亿分之几米。当时的
量子计算将如何革新 我们的技术格局
斯塔夫罗斯·克里斯托普洛斯博士
阿布扎比索邦大学科学与工程系物理学副教授
实验证据还相当匮乏，所以费曼试图通过模拟来深入了解 这个世界。然而很快，情况变得明显起来，计算机远不能 对一个系统进行计算，随着他添加的每一个粒子，系统的 复杂性呈指数级增长。他陷入了僵局……
像往常一样，他打破常规，有了一个突破：如果他能基于 一个与他想要研究的系统类似的系统来制造一台计算机呢 ？基于相同的原理，即量子力学原理，这台新设备肯定能 够像所研究的系统一样快速地进行计算。
尽管当时的技术发展水平还不允许制造这样的设备，但在 我们这个时代，它却有着极高的关联性。当下众多初创企 业参与其中，投入数十亿美元资金，全功能量子计算机的 竞赛很快就会结出硕果。有了它，我们将能够揭开晦涩的 量子世界的面纱，以前所未有的方式增进我们对自然的理 解，同时解锁大量新的应用。
但我有点说得太超前了。让我们从头说起。量子计算机的核 心是什么呢？答案实际上是任何能够占据两种不同状态的量 子系统，就如同传统计算机中“开”和“关”——分别对应 闭合电路和开放电路——的二进制系统那样。通过这种方式 ，我们可以使用超导体、被囚禁的离子、量子点、光子甚至 中性原子。这些系统中的任何一个都行，并且可以仿照众所 周知的“比特”，构成量子比特或“qubit”。例如，一个量 子比特可以是单个光子的两种偏振状态（水平和垂直），或 者是被囚禁的原子或离子的能量状态（低能/基态和高能/激 发态）。
到目前为止，情况与传统计算机并非完全不同，但有三个主 宰量子系统的特性是我们加以利用来提升性能的：叠加态、 纠缠态和干涉。在此，我恳请读者保持耐心，努力去理解这 些开创性的概念。毕竟，我们在日常生活中无法观察到这些 现象（除了它们产生的结果）——它们是量子领域特有的…
让我们先从叠加态说起：一个比特要么是“开”要么是“关 ”，而一个量子比特却可以同时处于这两种状态！换句话说 ，它以这两种状态的线性叠加形式存在，在进行测量时，有 可计算的概率发现它处于其中任一状态。强烈建议读者参考
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量子设备有望 塑造我们的技 术文明，使得 ‘量子素养’ 对后代而言绝 对必要。“
“薛定谔的猫”的故事来获取更多的见解和乐趣！叠加态正 是费曼起初需要大量经典比特来研究量子系统的原因！
与叠加态相互交织的是纠缠态：当两个或更多量子比特处于 纠缠态时，它们之间似乎存在一种关联，无论它们相距多远 。要揭示这种关联的本质，我们只需测量其中一个量子比特 。在进行这单次测量时，所有处于纠缠态的量子比特将不再 处于叠加态，而是坍缩到它们预先确定的结果之一。是哪一 个结果呢？这正是它们的纠缠态所隐藏的信息。为了理解这 两个特性的强大之处，考虑以下情况：10个纠缠的量子比特 能够同时包含2的10次方个不同结果，而10个比特仅包含10 个结果。我再进一步说明一下，500个纠缠的量子比特所包 含的信息量，需要的经典比特数量比已知宇宙中的原子数量 还要多……
最后是干涉。为了得到一个并非随机的结果，比如抛硬币的 结果，我们会创建预先确定的操作（算法）。通过这种方式 ，我们可以以这样一种方式探测量子系统的状态，即提高（ 相长干涉）正确答案出现的概率，同时降低（相消干涉）错 误答案出现的概率。
将这三个特性结合起来，赋予了量子计算机无与伦比的处理 和计算能力，因为它们有望同时进行复杂的操作。理论预测
，对于特定的过程（如量子多体问题、质因数分解等），量 子计算机将极具效率，只需几分钟就能完成，而传统计算机 则需要数十亿年！
量子计算这一新兴领域将需要所有类型的操作在这种完全独 特的硬件上进行“重构”。量子模拟将为科学（量子、原子 和分子系统）、金融（银行和投资模型）、医学（药物设计 、医疗仪器开发）、环境（气候变化和天气预报）以及许多 其他领域所面临的多体问题的高效建模铺平道路。此外，量 子信息处理有望实现信息极快速的处理、存储和传输，而通
斯塔夫罗斯·克里斯托普洛斯博士 阿布扎比索邦大学科学与工程系物理学副教授
过量子密码学，新的安全协议将在物理上无法被破解。
所有这些新兴领域确实都基于对量子现象的深入理解，这 一过程需要从学生的本科阶段就开始。这就是阿布扎比索 邦大学新的物理学课程与量子技术专业证书相结合的原因 ，该证书和其所有学位一样，由法国索邦大学颁发。
最后说一点来避免读者过度想象。量子计算机不会在日常 生活中取代传统计算机，至少在短期内，我们也不会像携 带手机一样把它们装在口袋里。原因是：这些设备需要极 低的温度以及与外界环境的绝对隔离，这样上述那些脆弱 的量子效应才能产生。尽管如此，有一点是确定的：量子 计算将深刻地塑造我们的未来，以我们才刚开始想象的方 式影响我们的生活……
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当下众多初创企业 参与其中，投入数 十亿美元资金，全 功能量子计算机的 竞赛很快就会结出 硕果。
