Écrivez les adjectifs correctement.

1 blanc → une chemise

2 vieux → un short

3 beau → une chanson

4 nouveau → une jupe

5 vieux → une femme

11 jeune → une fille

12 beau → un livre

13 long → une robe

14 bleu → une chaussure

15 jaune → un crayon beau nouveau beaux nouveaux

6 roux → des cheveux

7 blanc → des t-shirts

8 gris → des crayons

9 long → des pantalons

10 blanc → des lunettes

16 nouveau → de crayons

17 beau → de bébés

18 vieux → de livres

19 nouveau → de amies

20 vieux → de bottes

! Let op!

Beau, nouveau en vieux veranderen in bel, nouvel en vieil vóór een mannelijk zelfstandig naamwoord dat begint met een klinker (of met een h).

un beau bébé

→ un bel homme un nouveau portable → un nouvel exercice un vieux livre

→ un vieil ami

11 b Associez les phrases aux personnes. Link de zinnen aan de personen. c Écrivez les lettres dans les cases. Schrijf de letters in de vakjes. a Complétez les vêtements et les couleurs. Vul de kleren en de kleuren aan. lundi mardi mercredi jeudi vendredi

Faites des phrases avec les mots donnés.

Une semaine pleine de vêtements!

Een week vol kleren!

Salut, Manon! Tu portes quoi à l’école, cette semaine?

Lundi, je porte et . Mardi, je porte et Mercredi? Jour du sport! Je porte et Jeudi, nous regardons un film. Je porte et . Vendredi, je porte et .

Entrainez-vous à parler b Cachez les phrases et reprenez. Bedek de zinnen en herneem.

Ne … pas Niet

La fille chante. → Le garçon ne chante pas. Vous regardez la télé? → Non, nous ne regardons pas la télé.

Tu aimes chanter? → Non, je n’ aime pas chanter. ↑ ↑ ne/n’ komt pas komt vóór de persoonsvorm achter de persoonsvorm

Faites de bonnes phrases. Maak goede zinnen.

1 vieux sommes pas ne Nous → .

2 n’ grand Youssef est pas →

3 chanter Tu aimes pas n’ → .

4 écouter pas n’ Elle la prof → .

5 pas Je cheveux les n’ blonds ai →

Tu as les cheveux noirs?

Non, je .

Vous aimez la musique?

Non, nous .

Sophie montre cette photo?

Non, elle

Madame, vous êtes vieille?

Non, je .

Nous sommes grands?

Non, vous .

Qui? Quoi? Comment? Wie? Wat? Hoe?

Entrainez-vous à parler

a Jouez les dialogues à deux. Speel de dialogen per twee b Répondez aux questions. Beantwoord de vragen.

Pardon, jeune homme!

Comment tu t’appelles?

Moi, je m’appelle Jean. Jean Dubois. Tu es un élève de cette école?

Oui! Je suis nouveau.

Regarde ce joli bébé!

Le bébé avec le petit pull bleu? Oui! C’est un beau garçon, non? Oh oui, c’est un joli enfant! Il est avec qui? Avec ces deux femmes.

1 Wie spreekt Jean aan volgens jou? .

2 Waarom denk je dat?

3 Waarom kent die persoon Jean niet? .

1 Wie is er bij de baby? .

2 Is de baby een jongen of een meisje?

3 Welke kleren draagt de baby? .

D Tour

Mettez les mots soulignés du masculin

Maak de mannelijke onderstreepte woorden au féminin, et inversement. vrouwelijk of andersom.

1 Nous regardons une vieille photo d’un ami dans un livre. Sur la photo, il y a un beau garçon et une fille.

Elle porte un pantalon long ou une jupe ?

2 Voici une femme forte et un . Elle est rousse. Il est aussi.

Écrivez dans le bon ordre et à la bonne forme. Schrijf in de juiste volgorde en in de juiste vorm. N’oubliez pas l’article indéfini. Vergeet het onbepaald lidwoord niet.

1 cheveux / court → Ce sont

2 femmes / jeune → Nous cherchons .

3 chemises / blanc → À l’école, nous portons .

4 baskets / petit → Je cherche .

5 chaussures / noir → La fille montre

Dites que ce n’est pas vrai. Zeg dat het niet waar is.

1 Anouar a les cheveux blonds? →

2 Vous montrez les chats roux? →

3 Tu es au cinéma? →

4 Il regarde la télé? →

Non, il les cheveux blonds. Non, nous les chats roux. Non, je au cinéma. Non, il la télé.

Ik kende de woorden uit deze Mission en kon ze juist gebruiken. 2-5

Ik kon de bijvoeglijke naamwoorden:

- in de juiste vorm zetten; 7-10, 12

- op de juiste plaats zetten. 10, 12

Ik kon vragen ontkennend beantwoorden met ne … pas. 13-14

ARRIVÉE - PRÉSENTER UNE PERSONNE

Le musée Het museum a Regardez les affiches de publicité. Bekijk de reclameposters. D’abord, entourez ce que vous voyez. Omcirkel eerst wat je ziet. b Décrivez les autres affiches. Beschrijf de andere affiches.

Voilà une femme / un homme

Elle a les cheveux blonds / bruns / noirs / roux.

Elle porte une robe jaune / mauve / orange.

Voilà une fille / un garçon. Il a les cheveux courts / longs Il porte des bottes blanches / noires. Il porte une chemise courte / longue.

Voilà une jeune / vieille personne.

Elle a les cheveux blonds / bruns / noirs / roux.

Elle a les cheveux courts / longs. Elle porte un pantalon bleu / rouge / vert.

Entrainez-vous à parler

c Vous êtes guide dans un musée. Je bent gids in een museum. Présentez les œuvres. Stel de werken voor.

Qui est-ce? Wie is het?

a Décrivez-vous. Entourez.

Beschrijf jezelf. Omcirkel wat bij jouw beschrijving past.

b Ajoutez les bonnes couleurs. Vul de juiste kleuren aan.

Je suis une fille un garçon

Je suis grand(e) petit(e)

J’ai les cheveux courts longs et noirs bruns roux blonds .

Je porte des lunettes: oui non .

Je porte des chaussures des baskets des bottes

Je porte une chemise un t-shirt un pull

Je porte un short un pantalon une robe une jupe .

Entrainez-vous à parler c Jouez à Qui est-ce? Speel Wie is het? Posez des questions à tour de rôle. Stel om de beurt vragen. Répondez par oui ou non. Antwoord met ja of nee.

C’est une fille / un garçon / un homme / une femme / une personne?

Il ou elle est jeune / vieux / vieille?

Il ou elle a les cheveux courts / longs?

Il ou elle a les cheveux noirs / blonds / bruns / roux / gris?

Il ou elle porte des lunettes?

Tu

DÉPART - ALLER À L’ÉCOLE

Excusez-moi. Vous pouvez m’aider, s’il vous plait?

Où est l’école Notre-Dame?

un carrefour des feux

L’école Notre-Dame? C’est mon école! Je suis professeur là! Prends la deuxième rue à gauche. Continue tout droit jusqu’au rondpoint. Là, prends la première rue à droite. Tu arrives à une grande place. Traverse1 la place jusqu’au coin gauche et prends à droite. Continue jusqu’au carrefour L’école est juste à côté du carrefour. C’est tout2 près.

En effet3, ce n’est pas loin d’ici. Alors, je vais à pied. Merci!

1 traverser oversteken

De rien!

2 tout heel

3 en effet inderdaad

4 Déplacez-vous autrement. Verplaats je anders.

5 durant gedurende

6 un mois een maand

Aller au cinéma ou à l’école?

Déplacez-vous autrement4

Experimentez durant5 un mois6: prenez le bus, le tram ou le vélo

Tu prends quelle route? Welke weg neem je?

Coloriez dans le texte: Kleur in de tekst: les différentes directions. de verschillende richtingen. le bâtiment. het gebouw. les nombres ordinaux. de rangtelwoorden.

Vocabulaire

J’apprends ces mots. Ik leer deze woorden.

zelfstandige naamwoorden un (auto)bus een bus un carrefour een kruispunt un coin een hoek les feux de verkeerslichten un rondpoint een rondpunt/rotonde un tram een tram un vélo een fiets bijvoeglijke naamwoorden droit, droite rechts gauche, gauche links andere woorden à côté de naast à droite (naar) rechts à gauche (naar) links dans in ici hier jusqu’à tot klaar om te spreken zelfstandige naamwoorden une place een plaats/plein une rue een straat werkwoorden aider helpen aller gaan arriver aankomen continuer verdergaan là daar loin de ver van où? waar? près de dicht bij rien niets tout droit rechtdoor

C’est où?

De rien!

Excusez-moi.

Je vais à pied / à vélo.

Je vais en bus / en tram.

Merci!

Où est …?

Prends le bus.

Prenez la première rue à droite.

Vous pouvez m’aider?

Waar is dat?

Graag gedaan!

Sorry, neem me niet kwalijk.

Ik ga te voet / met de fiets.

Ik ga met de bus / met de tram.

Dankjewel!

Waar is …?

Neem de bus.

Neem de eerste straat rechts.

Kunt u me helpen?

Donnez à chaque panneau le bon numéro. Geef elk bord het juiste nummer.

1 Allez à droite!

4 Prenez à gauche!

2 Continuez tout droit. 3 Voilà un rondpoint.

5 Voici des feux. 6 Il y a un carrefour.

Complétez les phrases. Vul de zinnen aan.

7:00 Liège-Guillemins Allez . Prenez la première rue . Au : continuez

7:02 Liège-Guillemins (rue Varin)

9 Prenez . 10 min.

7:12 Montagne de Bueren

Complétez les phrases. Vul de zinnen aan.

1 in → Les cahiers sont le banc.

2 ver van → Aline est la télé.

3 naar links → Tu cherches le cinéma? Prends la deuxième rue a Écoutez les phrases. Luister naar de zinnen b Écrivez chaque numéro au bon endroit. Schrijf elk nummer op de juiste plaats. eerste tweede derde vierde vijfde laatste a Écoutez. Donnez un numéro à chaque enfant. Luister. Geef elk kind het juiste nummer. b Complétez les bulles avec Vul de tekstballonnen aan met les nombres ordinaux corrects. de correcte rangtelwoorden.

4 tot aan → Je vais en bus la place Verte.

5 naast → Roxane habite l’école.

6 naar rechts → Ici, vous allez .

7 dicht bij → J’habite mon ami Jérôme.

8 rechtdoor → La rue des Sports? Continuez .

In droite zit de r van rechts. Zo houd je makkelijk links (gauche) en rechts (droite) uit elkaar!

Qu’est-ce que ça veut dire? Wat wil dat zeggen?

Kunt u mij helpen?

Graag gedaan.

Is het ver van hier?

Waar is dat?

Sorry.

Dankjewel.

Hoe oud ben jij?

Wat doe je?

Sla linksaf!

Ga rechtdoor!

Une course excitante! Een spannende wedstrijd!

Je suis le

Je suis la .

Je suis le

Je suis le

Je suis la . Je suis le

Le verbe aller Het werkwoord aller (gaan)

ALLER

GAAN enkelvoud meervoud je vais tu vas il va elle va nous allons vous allez ils vont elles vont

1e p.

2e p.

3e p.

3e p.

1e p.

2e p. 3e p. 3e p.

! Let op!

ik ga jij gaat hij gaat zij gaat wij gaan jullie gaan zij gaan zij gaan a Copiez les formes du verbe dans le bon ordre. Kopieer de werkwoordsvormen in de juiste volgorde. b Cachez et récrivez la conjugaison. Bedek en schrijf de vervoeging opnieuw. ils vont elle va je vais vous allez elles vont il va tu vas nous allons a Combinez ce qui va ensemble. Verbind wat bij elkaar hoort. ma voisine je tu cet homme vais vas va toi et moi, nous les garçons de 5A

Je vais en bus.

Tu vas au cinéma?

Laurent va à pied. Émilia va à l’école.

Nous allons où?

Vous allez en tram?

Luka et Imran vont tout droit.

Dalila et Jana vont à vélo.

Hoewel aller eindigt op -ER, volgt het niet de regels die je gewend bent.

Het is een onregelmatig werkwoord.

Daarom moet je de vervoeging uit het hoofd leren.

Pratiquez la conjugaison. Oefen de vervoeging.

Conjuguez le verbe aller. Vervoeg het werkwoord aller (gaan).

Mona et Lisa vous allons allez vont b Coloriez le sujet en JAUNE . Kleur het onderwerp geel. Complétez avec la bonne forme du verbe aller. Vul aan met de juiste vorm van aller (gaan).

Bonjour, Mehdi! Tu où?

Je à la place Verte avec Bric.

Bric et toi, vous comment?

Nous en bus.

Et ton papa? Il aussi à la place Verte?

Non, mon papa au cinéma avec son ami Félix. Ils à vélo.

Un petit rappel: les verbes en -ER. Even herhalen: werkwoorden op -ER.

Coloriez le sujet en JAUNE . Kleur het onderwerp geel. Complétez avec la bonne forme du verbe. Vul aan met de juiste werkwoordsvorm.

AIDER

Tu ton voisin?

Oui, et j’ ma voisine aussi.

ARRIVER

Vous près de l’école?

Non, nous loin de l’école.

ÉCOUTER

Salut, Mia, tu quoi?

J’ une nouvelle chanson.

CHANTER

Lou une chanson?

Oui, et Sue et Bo avec elle.

CONTINUER

Elle à chanter?

Oui! Et nous à écouter.

ARRIVER

Tu comment?

J’ à vélo.

JOUER

Tu avec ton ami Vincent?

Non, Vincent n’aime pas avec moi.

AIMER

Vous les crayons gris?

Non, nous n’ pas ces crayons.

L’impératif De bevelvorm

Een bevel ken je wel, bv. Sta op! Maak je huiswerk! Kijk uit!

In het Frans kun je bevelen geven …

… aan één persoon die je goed kent: regarder → je regarde → Regarde le tableau! chanter → je chante → Ne chante pas!

- Neem de eerste persoon enkelvoud.

- Laat het persoonlijk voornaamwoord weg.

Let op!

Voor aller gebruik je de derde persoon enkelvoud: aller → il va → Va chez le prof!

… aan meerdere personen of aan een volwassene die je niet goed kent: chercher → vous cherchez → Cherchez le livre! danser → vous dansez → Ne dansez pas! a Donnez des ordres ... Geef bevelen … aan één persoon die je goed kent: 1

- Neem de tweede persoon meervoud.

- Laat het persoonlijk voornaamwoord weg.

De meervoudsvorm van aller volgt wél de regel: aller → vous allez → N’allez pas à droite!

Pratiquez l’impératif. Oefen de bevelvorm.

Ne cherche pas le crayon. Cherche le stylo.

Entrainez-vous à parler aan een volwassene die je niet goed kent: b Cachez les phrases. Bedek de zinnen. Reprenez en utilisant les dessins. Herneem met behulp van de tekeningen.

Du, de la, de l’, des de + le = du le carrefour → Le cinéma est près du carrefour. de + la = de la la radio → Tu aimes les chansons de la radio? de + l’ = de l’ l’ami → Voici la classe de l’ami de Noa. de + les = des les élèves → Ce sont les cahiers des élèves de 5A. a Regardez bien le substantif. Kijk goed naar het zelfstandig naamwoord. Complétez avec la bonne forme. Vul aan met de juiste vorm. b Continuez. Ga verder. en bus en tram à vélo à pied a Complétez les réponses. Vul de antwoorden aan. b Cachez les réponses et reprenez. Bedek de antwoorden en herneem.

Du, de la, de l’, des? Complétez. Vul aan.

1 l’école → Le cinéma est loin école?

2 les voisins → Regardez le nouveau bébé voisins!

3 le garçon → C’est la veste garçon?

4 la radio → Je chante une chanson radio.

5 les élèves → Ce sont les livres élèves?

1 Izzy est la première classe.

2 Ce sont les portables profs?

3 Prenez la dernière page livre.

4 Ce sont des élèves école Sainte-Marie.

En ou à?

Per (fiets) , met (de tram) of te (voet)?

Kun je erin zitten of staan? Gebruik en. Kun je erop zitten of staan? Gebruik à.

En ou à?

En of à?

Papa va au cinéma comment?

Il .

Tu vas à l’école comment?

Je

Vous allez à la place Verte comment?

Nous .

Miki et Maël vont à Spa comment?

Ils

Les adjectifs possessifs De bezittelijke voornaamwoorden

De bezittelijke voornaamwoorden mijn, jouw, zijn/haar ken je in het Nederlands. In het Frans is er een belangrijk verschil: het bezittelijk voornaamwoord past zich aan het zelfstandig naamwoord aan.

Bv. Je cherche mon pantalon, ma chemise et mes chaussures.

(Ik zoek mijn broek, mijn hemd en mijn schoenen.) enkelvoud meervoud mannelijk vrouwelijk mannelijk vrouwelijk le pantalon ↓ la chemise ↓ les pantalons ↓ les chemises ↓ mijn mon pantalon ma chemise mes pantalons mes chemises jouw ton pantalon ta chemise tes pantalons tes chemises zijn/haar son pantalon sa chemise ses pantalons ses chemises a Coloriez: Kleur: les substantifs au pluriel. de zelfstandige naamwoorden in het meervoud. les substantifs masculins. de mannelijke zelfstandige naamwoorden. les substantifs féminins. de vrouwelijke zelfstandige naamwoorden. b Complétez avec un adjectif possessif. Vul een bezittelijk voornaamwoord aan. a Complétez avec une forme du verbe aller. Vul aan met een vorm van het werkwoord aller (gaan). b En ou à? Complétez. Vul aan.

! Let op! Begint een vrouwelijk enkelvoudig woord met een klinker (of een h)?

Dan verandert ma/ta/sa in mon/ton/son, bv. Je suis l’amie de Fanny. → Je suis son amie.

Au travail! Aan de slag!

1 J’ai un portable. Voici portable. J’ai des bottes brunes. J’aime porter bottes.

2 Tu as une télé? Où est télé?

3 Rihad a un pantalon vert.

Tu as un ami sympa. Tu aimes ami?

Il porte pantalon. Jules a des shorts blancs. Il aime shorts.

4 C’est la chemise jaune d’Inès. Voilà chemise. Mathilde porte un pull noir. Elle aime pull.

5 J’ai des t-shirts bleus. J’aime t-shirts.

Alex regarde la photo. Il montre photo.

6 C’est l’école d’Irina. Elle aime école. Tu as une petite amie? Tu aimes amie?

Je porte une veste rouge. J’aime veste.

Tu portes des lunettes. Tu aimes lunettes?

Voici la radio de Roman. Il écoute radio.

Naïma a de bons voisins. Elle aide voisins.

Tu as un jean. Tu cherches jean.

Le prof écoute une élève. Il aide élève.

Complétez avec du, de la, de l’ ou des. Vul aan.

1 Je suis loin rondpoint.

2 Tu arrives près feux.

3 Il est à droite rue Verte.

4 Il est loin école.

Complétez avec un adjectif possessif (mon, ton, son …). Vul aan.

1 jouw Tina, tu cherches bus?

2 haar Nabila chante chansons.

3 mijn Samedi, j’aide voisine.

4 zijn Omar téléphone à amie.

Tu vas où comment? Waar ga je heen en hoe?

Tu à l’école tram? Non, je pied, mais mes amis bus.

Donnez des ordres. Geef bevelen.

1 à Marie et Ismaël aller à droite au carrefour! continuer tout droit!

2 à Lucas jouer avec ton GSM! aider ton voisin!

Zo schat ik mezelf in! Herneem oefeningen

Ik kende de nieuwe woorden uit deze Mission en kon ze juist gebruiken.

Ik kon:

2-6

- du, de la, de l’, des juist gebruiken; 11

- de bezittelijke voornaamwoorden (mon, ton, son ...) juist gebruiken; 13

- de voorzetsels en en à juist gebruiken. 12

Ik kon het werkwoord aller juist vervoegen.

7-8

Ik kon bevelen geven. 10

ARRIVÉE - C’EST OÙ?

Ils arrivent où? Waar komen ze aan?

Écoutez les descriptions des trajets. Luister naar de routebeschrijvingen.

la piscine le café l’école la salle de sport le magasin le cinéma le musée le restaurant

J’arrive .

J’arrive .

J’arrive .

Charles va au restaurant. Charles gaat naar het restaurant.

Mettez les phrases dans le bon ordre. Zet de zinnen in de juiste volgorde.

À la fin* de la rue, je vais à gauche.

J’arrive au restaurant.

Je vais à droite et je prends la première rue à droite.

Je continue tout droit et, à la fin de la rue, je prends à droite.

Au carrefour, je continue tout droit.

– ARRIVÉE - C’EST OÙ?

* à la fin aan het einde a Lisez les descriptions des trajets. Lees de wegbeschrijvingen. b Indiquez: vrai ou faux? Duid aan: juist of fout?

Quel GPS bizarre! Wat een vreemde gps!

Vous êtes au cinéma.

Au rondpoint, prenez la deuxième rue.

Prenez la quatrième rue à gauche.

À gauche, vous avez le musée. vrai faux

Entrainez-vous à parler

Vous êtes au café.

Prenez à droite.

Au carrefour, prenez à gauche.

Traversez la rivière.

À la fin de la rue, vous arrivez à la place Napoléon. vrai faux

Expliquez le chemin. Leg de weg uit.

Travaillez à deux. Werk per twee. Demandez le chemin. L’autre explique. Vraag de weg. De andere legt uit.

Excusez-moi, où est … ? / je cherche … / vous pouvez m’aider? Où est … ?

Bien sûr, allez jusqu’au rondpoint / à la place / aux feux / ... prenez la première / la deuxième rue à gauche / à droite. continuez tout droit.

Merci bien!

De rien!

DESTINATION 2 - LE BANDIT DE LA TOUR EIFFEL

Choisissez la bonne réponse et coloriez le bandit. Kies het juiste antwoord en kleur de bandiet in.

1 Le bandit tourne trois fois à … à un carrefour. droite → Le bandit porte un pull bleu. gauche → Le bandit porte un pull mauve.

2 Le bandit passe … les feux → Le bandit porte un pantalon gris. un rondpoint → Le bandit porte un pantalon noir.

3 Combien de spectateurs ont les cheveux noirs? trois → Le bandit a les yeux verts. quatre → Le bandit les yeux bruns.

4 Combien de spectateurs sont des hommes? cinq → Le bandit a les cheveux noirs. quatre → Le bandit a les cheveux blonds.

Voilà le bandit:

180

Le bandit va en/à … le deuxième spectateur → Le bandit va en voiture*. le troisième spectateur → Le bandit va à vélo.

5 Le bandit habite où? à côté de la tour Eiffel → Le bandit porte des chaussures rouges. loin de de la tour Eiffel → Le bandit porte des chaussures blanches.

6 Quel spectateur porte des lunettes?

7 Il y a un bébé. Il a les cheveux … blonds

* une voiture een auto

→ Le bandit n’est pas une femme.

→ Le bandit n’est pas un homme. roux

ZOUFFF! 5 bestaat uit:

- Cahier A, B, C, D

- Correctiesleutel A, B, C, D

- Kit de survie

- Parcours

- Livre du professeur

- Flitskaarten

- Bingel Max

- Calendrier

Auteurs:

Delfiene Beyaert, Leen Bresseleers, Nicole Kocken, Annelies Magerman, Ellen Merckx, Rein Trogh, et al.

Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën.

Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken.

In België beschermt de auteurswet de rechten van deze mensen. Wanneer u van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneemt u hun dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers u beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen.

Verdere informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot reproductie vindt u op www.reprobel.be.

Ook voor het onlinelesmateriaal gelden deze voorwaarden. De licentie die toegang verleent tot dat materiaal is persoonlijk. Bij vermoeden van misbruik kan die gedeactiveerd worden.

© Uitgeverij VAN IN, Wommelgem, 2023

De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.

Credits: p. 14: poster Consommé Maggi: © Arte Ederren Bilboko Museoa - Museo de Bellas Artes de Bilbao N° inv. 12/76, poster Compagnie française des Chocolats et des Thés: Josse_Leemage / Contributor (gettyimages), Poster Cacao Lacté: Historical Picture Archive / Contributor (gettyimages) p. 16: Claude Monet - Jean Pierre Hoschede Called Bebe Jean, 1878: Artefact / Alamy (imageselect), Edgar DegasRené de Gas, 1855: AlFA Visuals / Alamy (imageselect), Edouard Manet - Portrait of Lina Campineanu, 1878: The Print Collector / Alamy (imageselect), Paul Gauguin - Young Man With Flower Behind His Ear, 1891 (imageselect), Henri Matisse - Marguerite, 1907: Album / Fine Art Images, photo © RMN-Grand Palais (Musée national Picasso-Paris) / René-Gabriel Ojeda © Succession H. MatisseSABAM Belgium 2023, Pierre-Auguste Renoir - Portrait of Claude Renoir, 1902: incamerastock / Alamy (imageselect), Paul CézanneMadame Cézanne in a Yellow Armchair, 1893-1895: PAINTING / Alamy (imageselect), Camille Pissarro - Self Portrait painting in oil on canvas, 1897-1898: incamerastock / Alamy (imageselect) p. 24: poster Lu: David Pollack / Contributor (gettyimages), poster Cacao Van Houten: swim ink 2 llc / Contributor (gettyimages), poster Chocolat Menier: Historical Picture Archive / Contributor (gettyimages), poster Farine lactée Salvy: swim ink 2 llc / Contributor (gettyimages)

Eerste druk 2023

ISBN 978-94-641-7685-8

D/2023/0078/1

Art. 601383/01

NUR 191

Lay-outconcept: Crius Group, Eindeloos Communicatie Coverontwerp en opmaak: Barbara Vermeersch (EMPC)

Illustratie cover: Eric Bouwens

Illustraties: Koen Aelterman

Beeldmerk ZOUFFF!: Mike Wey